中考历史一轮专题复习 璀璨的近代文化导学案1
2015年中考历史一轮复习学案：9年级 专题03 璀璨的近代文化
第八单元璀璨的近代文化【考纲解读】（1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
（2）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
（3）知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。
（4）说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。
（5）知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。
【知识清单】法国启蒙思想家：18世纪，在反封建斗争中，法国开始了启蒙运动，涌现出了一批资产阶级启蒙思想家，著名的有伏尔泰等人。
他们对封建专制制度、天主教会的猛烈抨击以及对“自由”、“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步，而且对亚洲国家的思想解放也起了促进作用。
科学家牛顿：近代自然科学的奠基人之一。
他发现了万有引力定律，创建微积分，建立了完整的力学理论体系。
其中力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。
科学家达尔文：1859年，他出版了《物种起源》一书，提出了进化论思想，指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。
这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。
科学家爱因斯坦：20世纪初创立相对论，推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。
文学家列夫·托尔斯泰：俄国最伟大的文学家之一。
代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》等。
列宁称他为“俄国革命的镜子”。
画家达·芬奇和梵高：达·芬奇，意大利人，代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
梵高，荷兰人，代表作《向日葵》。
音乐家贝多芬：第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。
【中考试题解析】例（江苏泰州）“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。
璀璨的近代文化历史教案
璀璨的近代文化历史教案一、教学目标1.知识要点：需要学生了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响;英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。
2.能力要求：一是通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性，以培养学生树立并能正确运用辩证唯物史观在未来建设、改造社会的能力;二是引导学生分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。
3.情感培养目标：通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。
二、本课重点和难点重点：科学的革命。
难点：思想启蒙的火种。
三、【讲授新课】【导入新课】请同学们阅读导入框部分的内容。
欧洲中世纪的封建教会受到猛烈的抨击。
这件事就发生在18世纪时期，其中出现几位著名的启蒙思想家。
一、思想启蒙的火种18世纪，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。
历史背景：18世纪，法国的旧制度衰败了，资产阶级、工匠、城市贫民、农民与封建地主阶级矛盾激化。
资产阶级根据不同人的要求提出了不同的看法。
伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等;批判天主教会。
孟德斯鸠：提出三权分立学说(行政权、立法权、司法权)互相独立监督;天赋人权学说。
卢梭：否定封建王权，人民有权推翻它。
(社会契约论)影响：对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的传播，促进了思想解放运动，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进欧洲的社会进步。
二、科学的革命1、牛顿：天文学，17世纪下半期发现万有引力;数学，微积分的创建;力学，完整的力学理论体系，牛顿三定律。
2、达尔文：1859年，生物进化论：物竞天择、适者生存、优胜劣汰。
《物种起源》。
3、爱因斯坦：20世纪初提出相对论。
(人教部编版)中考历史一轮复习导学案 走向近代
历史中考第一轮复习导学案中华民族的抗日战争西欧经济和社会的发展1、农业的新变化：租地农场是怎样建立起来的？14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
租地农场有什么特点？富裕农民（农场主）采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，将产品推向市场。
农场主与农民之间形成了雇佣与被雇佣的剥削关系。
2、手工业方面的新变化散手工工场、集中手工工场集中手工工场具有什么特点？商人提供原料、生产工具雇用工人在同一地点集中劳动；商人与完全出卖劳动力的工人之间形成彻底的雇佣关系，体现了资本主义的生产关系。
文艺复兴运动一、文艺复兴1.文艺复兴是在什么背景下兴起的？14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，一些城市出现了资本主义萌芽。
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
2.兴起的时间、地点：14世纪意大利3.核心思想：人文主义思潮4.性质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
5.方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单“复兴”，有继承，更有创新。
6. 意义或影响：（1）促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。
（2）涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二、但丁1.文艺复兴的先驱是：但丁2.代表作：长篇诗作《神曲》 ----《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
3.文艺复兴文学三杰指的是：但丁、彼特拉克、薄伽丘三、达·芬奇1.达·芬奇最大的成就是绘画。
2.文艺复兴美术三杰指的是：达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。
第二十四五课璀璨的近代文化
A．万有引力/牛顿B．相对论/爱因斯坦C．进化论/达尔文D．共产主义理论/马克思
3、在纪念梵高诞辰150周年时，全球曾举办了丰富多彩的纪念活动。在活动上我们看到了他的代表作………………（ ）
A．《向日葵》B．《战争与和平》C．《复活》D．《蒙娜丽莎》
4、《英雄交响曲》是为拿破仑谱写的曲子，但在曲子完成时作者却将印有拿破仑名字的封面撕毁了，并在出版时将曲子的标题改为“为纪念一位伟人而作的英雄交响曲”。这首曲子的作者是………（ ）
A．达·芬奇B．贝多芬C．但丁D．列夫·托尔斯泰
5、某大学近代世界文学研究组要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，选择谁的照片在会场悬挂最合适
导
学
过
程
5、是20世纪伟大的科学家之一。
他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的。
6、是俄国最伟大的作家之一。主要代表作有《》、《》、《》；深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。列宁称他为“”。
7、荷兰的是一位有世界影响的画家
代表作是《》。
8、德国的是伟大的作曲家。《》是其代表作之一。是作者第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着作者在思想和艺术上的成熟
A．高尔基B．郭沫若 C．鲁迅D．列夫·托尔斯泰
教
学
反
思
【知识目标】伏尔泰和启蒙运动；牛顿、达尔文、爱因斯坦的成就；托尔斯泰、梵高和贝多芬的成就；
导学
重点
伏尔泰的思想主张；科学的革命；文学和艺术的成就；
导学
难点
思想启蒙的火种；提高艺术鉴赏的能力；
导
学
过
程
预习案
开卷书写：思想启蒙伏尔泰牛顿达尔文爱因斯坦列夫托尔斯泰贝多芬
山东省高密市银鹰文昌中学九年级历史上册《第八单元
《第八单元璀璨的近代文化》导学案学习笔记（知识梳理）（哦！原来预习这么轻松呀！）导学天地（静下心来看一看，茅塞顿开。
）1、重难点知识解析：（1）伏尔泰等启蒙思想家的宣传启迪了人们的思想，促进了欧洲的社会进步。
（2）17世纪以来的三四百年，是知识革命的时代，自然科学从宗教神学的束缚中解放出来，得到迅速发展。
（3）资本主义制度取代封建制度促进了生产发展，这是自然科学迅速发展的客观原因。
而自然科学的发展一方面促进了社会生产的发展，另一方面巩固了资本主义制度，证明了科学技术是第一生产力2、解题方法指导：历史问答题的功能是多方面的，其考查的深度和广度也是多层次的，根据不同层次的需求，它可深可浅、可宽可窄、可点可面、可易可难，中考历史问答题大都处于简答题的层面上，要求稍高的也处于中等偏下的难度，但问答题的分值普遍较高，因而是中考中的重头戏。
历史问答题的类型一般有：简答题、原因分析题、比较题、归纳概括题、综合题等。
解答问题的一般步骤是：（1）审题。
审出题的类型，找准题目的关键词，如原因、过程、意义等。
（2）确定范围。
搜索知识，先打腹稿，再组织答案。
（3）规范作答。
按问作答，段落化，条理化。
自我测评 (要闯关吗？我来试一试。
)【基础闯关】一、选择题1、在一次演奏会上，孟杰要为一位美国著名的“发明大王”，配音，你认为他可以选择的台词是A.“如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上”B.“我要扼制住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”C.“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”D.“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒2、下列观点中，不属于．．．伏尔泰的观点的是A.强调资产阶级的自由和平等B.反对由开明的君主执政C.批判天主教会的黑暗和腐朽D.批判封建专制制度3、批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”的思想家是A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.狄德罗4、近代自然科学的奠基人是A.牛顿B.达尔文C.爱因斯坦D.爱迪生5、创造性地建立了完整力学理论体系的是A.法拉第B.居里夫人C.爱因斯坦D.牛顿6、物理学理论的一场重大革命是A.爱因斯坦的相对论B.牛顿三定律C.法拉第发现电磁感应现象D.伦琴发现放射现象二、材料解析题7、阅读下列材料：材料一：如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
山东省新泰市汶城中学九年级历史上册 第八单元 璀璨的近代文化复习课导学案 新人教版
第八单元璀璨的近代文化复习课学习过程：一.自主探究二.合作交流1.我的问题是。
2.我们需要探究的问题是。
3.老师的问题是。
三.拓展延伸1.中外近代史的启蒙思想家分别是谁？他们的观点分别是什么？有什么作用？2．中外近代史上有哪些科学家?他们的成就如何？四.巩固练习一、选择题1．伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家。
下列观点符合他思想的是（）A．生物进化 B．三权分立 C．自由平等 D．君主专制2．启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。
下列事件中，受到了启蒙思想影响的是（）A．查理·马特改革 B．文艺复兴 C．法国大革命 D．俄国十月革命3.下列历史人物的语言与启蒙运动有关的是（）A.天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。
伏尔泰B.“如果我看得比别人更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上”牛顿C.“不要试图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人”爱因斯坦D.“我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我完全屈服。
”贝多芬4．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界”这句话中，“牛顿吸引世界”的是（）A．研制汽车 B．发明电灯C.发现万有引力定律 D．改进蒸汽机5．1921年3月上海《时事新报》刊登了一篇驻德国记者的特约稿，评论道：“爱因斯坦的革命事业，比昔日的德国路德之宗教革命，其影响还要重大，这位先生把旧科学的概念，一齐推翻。
”爱因斯坦的突出贡献是指（）A．创立了相对论 B．建立了经典力学的基本体系C．提出了生物进化论 D．发现了万有引力定律6．右图漫画中，在19世纪遭到基督教神学讽刺的生物学家是（）A.爱因斯坦B.爱迪生C.达尔文 D.牛顿7．贝多芬为拿破仑创作了《第三交响曲》并题字“献给拿破仑·波拿巴”。
1804年，当他听到一个消息后，愤然将题字改为“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作。
九年级历史上册 第八单元 璀璨的近代文化导学案 新人教版
第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量名校讲坛知识误区文艺复兴与启蒙运动难点分析启蒙运动产生的背景。
(1)17—18世纪西欧资本主义工商业迅速发展。
在这一时期，西欧的手工工场广泛发展。
(2)自然科学取得了长足的进步，为思想解放提供了依据。
(3)封建专制制度使人民群众的利益不断遭到侵犯和剥夺，阻碍了资本主义的发展。
(4)资产阶级力量不断壮大。
教你一招本课速记本课的主要人物及成就可以归纳为“伏尔泰爱大牛、想万金”。
“爱”是指爱因斯坦；“大”是指达尔文；“牛”是指牛顿。
“想”是指“相对论；”“万”是指“万有引力定律”；“金”是指“进化论”。
课前预习知识点1思想启蒙的火种知识点2科学的革命1.18世纪，法国出现了一批启蒙思想家，当时，法国的旧制度衰败。
其中“旧制度”指的是( )A.奴隶制度B.封建制度C.农奴制度D.资本主义制度2.18世纪法国启蒙运动人才辈出，影响巨大，其中有个著名思想家把教皇比作“两足禽兽”、称教士为“文明恶棍”，把批判的锋芒直指封建专制制度。
这位思想家是( )A.伏尔泰B.牛顿C.卢梭D.孟德斯鸠3.法国大革命期间，被囚禁的国王路易十六，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，不由发出这样的感叹：“原来是伏尔泰和卢梭摧毁了法国”。
路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即( )A.打击了欧洲的封建制度B.促进了工人运动的发展C.阻碍了法国社会的发展D.传播了自然科学知识4.近代自然科学能够从封建神学的束缚中解放出来，取得巨大发展，根本原因是( )A.自然科学的进步B.科学家的努力C.资本主义的产生和发展D.启蒙运动的思想解放作用5.1727年牛顿以85岁的高龄过世时，英国人将他葬于西敏寺。
诗人亚历山大·波普为牛顿写下了以下这段墓志铭:“自然与自然的定律，都隐藏在黑暗之中；上帝说让牛顿来！于是，一切变为光明。
”牛顿的贡献是( )A.发明耐用碳丝灯泡B.提出相对论C.发现万有引力定律D.提出生物进化论6.“生命是神创造的，是一成不变的。
鲁教版历史八上《璀璨的近代文化》复习教案
鲁教版历史八上《璀璨的近代文化》复习教案第24课：科学和思想的力量1、18世纪，法国出现了一批启蒙思想家，伏尔泰是其中著名的一位。
主张：对封建专制制度，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。
影响：极大地解放了人们的思想，促进了欧洲社会的进步；为新兴资产阶级政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器；启蒙思想促进了、日本等亚洲国家的思想解放。
2、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。
他在天文学上的主要贡献是发现万有引力；在数学上的贡献是微积分的创立；在力学上建立了完整的力学理论体系。
其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。
3、1859年，英国科学家达尔文出版《物种起源》。
提出了“进化论”思想。
影响：推翻了神创论和物种不变论；轰动了欧洲和整个世界，动摇了神学统治的根基。
4、“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”——牛顿5、爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一。
出生于德国。
他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。
相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。
6、“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。
”——爱因斯坦第25课：璀璨的近代文化1、列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一。
代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。
这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。
列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。
2、美术名家：梵高，荷兰人，代表作是《向日葵》，表达出作者对生活的无比热爱3、音乐家：贝多芬，德国人。
第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1804年——标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
4、“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
”——贝多芬※比较美国历史上两次资产阶级革命相同点：①都是通过战争方式来扫除资本主义发展的障碍。
中考历史一轮复习：璀璨的近代文化
（2014·湖南永州·18）近代以来，世界科技 进步，文艺璀璨。下列人物和成就搭配正确 的一项是（ ） A．贝多芬——《向日葵》 B．梵高——《英雄交响曲》 C．爱因斯坦——《物种起源》 D．列夫·托尔斯泰——《复活》
【答案】D
请根据下列提示写出相对应的历史人物。（5 分） （1）建立完整的力学理论体系—— （2）创立“进化论”—— （3）创立“相对论”—— （4）创作《英雄交响曲》—— （5）创作《战争与和平》——
“他（伏尔泰）是诗人、哲学家、历史学
家，他使人类的理性迅速发展，他教导我
们走向自由。”他主张
A．三权公立
B．开明君主执政 C．君主专制 D．神权凌驾一切
B
（2014·广西桂林·10）
美国是当今资本主义世界中民主制度比较完
备且具特色的国家，其国家权力的分配遵循
“三权分立”的原则，立法权属于国会，行
政权由总统行驶，司法权属于最高法院，三
者相互独立，又互相制约。你知道“三权分
立”学说出自
A．孟德斯鸠
B．莎士比亚
C．托尔斯泰
D．牛顿
【答案】A
（2014·四川成都·12） 英国诗人蒲伯写道：“大自然和自然定律都在 黑暗中躲藏，上帝说，让牛顿问世，于是一切 都有了光明。”牛顿获得如此赞美，是因为他 （） A．建立了经典力学的基本体 B．提示了物体质量和能量可以互相转换的规 律 C．发现了生物进化的基本规律 D．论证了物质的运动和时间、空间的密切关 系
【答案】A
考点： 列夫.托尔斯泰的主要作品 贝多芬的《英雄交响曲》
音乐：贝多芬《英雄交响曲》
世界的文化 杰作
文学： 列夫托尔斯泰
《战争与和平》 《安娜卡列尼娜》 《复活》
鲁教版历史八年级上册《璀璨的近代文化》复习教学设计
鲁教版历史八年级上册《璀璨的近代文化》复习教学设计一. 教材分析鲁教版历史八年级上册《璀璨的近代文化》一章，主要介绍了中国近代以来的文化变革。
本章内容丰富，涉及文学、艺术、哲学等多个领域。
教材通过生动的案例和详细的历史背景，使学生了解和感受到中国近代文化的魅力和璀璨。
教材内容紧密联系学生的生活实际，有助于激发学生对中国近代文化的兴趣和热爱。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已经掌握了对中国近代史的基本认识，对历史事件有一定的了解。
但学生对于文化层面的内容可能较难理解，需要通过具体案例和生动讲解，帮助学生深入理解。
此外，学生对于文学、艺术等领域的知识较为陌生，需要教师引导和拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国近代文化的发展脉络，掌握重要历史事件与文化成就。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国近代文化的认同感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：中国近代文化的发展脉络和重要成就。
2.难点：对于文化层面的深入理解和把握。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体案例，让学生深入了解中国近代文化的发展。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生合作能力和分析问题能力。
3.生动讲解法：运用生动的语言和图片，激发学生对中国近代文化的兴趣。
六. 教学准备1.教材：鲁教版历史八年级上册《璀璨的近代文化》相关内容。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，辅助讲解。
3.资料：搜集相关的历史案例和文化成就，用于教学分析和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国近代文化的短片，引起学生兴趣，引导学生思考：什么是中国近代文化？为什么它被称为璀璨的文化？2.呈现（15分钟）教师运用课件，呈现中国近代文化的发展脉络和重要成就，如戊戌变法、五四运动等。
同时，结合具体案例，如鲁迅的文学作品、徐悲鸿的画作等，让学生深入了解和感受中国近代文化的魅力。
历史初三上人教新资料璀璨的近代文化教案
历史初三上人教新资料璀璨的近代文化教案课型：新授教学模式：三环节合作探究教具：多媒体教学目标：通过学习，使学生了解世界近代史上音乐、美术和文学等方面的成就，重点掌握列夫·托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英雄交响曲》。
通过学习，使学生认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。
通过学习，使学生认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。
尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。
教学流程：〔一〕创设情境，导入新课：教师：请同学们阅读课文前言，说说贝多芬的言行反映出他具有什么高尚人格。
〔学生回答〕引入正文。
〔二〕教师引领，自学探究：【一】著名音乐家展示：路德维希•凡•贝多芬〔LudwigvanBeethoven，(1770.12.17-1827.3.26〕，德国最伟大的音乐家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一也是最后一位，与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。
教师：读名言谈谈你的感受和理解，并说出由此反映出贝多芬具有什么品质？只要有机会，我就要反抗命运——贝多芬我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服——贝多芬〔学生理解并说出自己的感受及贝多芬的优秀品质〕展示：1802—1812年是贝多芬创作的成熟时期，成为了他的“英雄年代”。
然而这一时期也是贝多芬遭受最大痛苦的时期。
贝多芬从1796年开始便感到了听觉的日渐衰弱。
1801年，当他确信自己的耳疾无法医治的时候痛不欲生，几近宣布音乐生活的结束。
作为一位音乐家，有什么能比失聪更令人难以消受的？贝多芬把耳聋的残酷事实看作是死亡对生命的威胁，并在极度悲哀和恐惧之中暗自写下了著名的《海利根城遗嘱》，贝多芬想了结自己的生命，没有听觉无疑是逼他走进痛苦绝望的深渊，残缺的生命要怎样才能使他继续坚持艺术的信仰？幸运的是贝多芬用他对艺术和生活的热爱战胜了个人的痛苦和绝望，凭着对艺术的坚持和惊人的意志走出了痛苦的阴影。
湖南省蓝山一中九年级历史上册《第八单元 璀璨的近代文化》学案1(无答案) 岳麓版
主备教师审核人学案编号班级组别学生姓名课题：第22课科学和思想的力量学习目标：1、了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。
2、认识牛顿、达尔文、等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。
3、通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。
学习重点：科学的革命。
学习难点：思想启蒙的火种。
学法指导：列表法、分析法、讨论法一、自主学习（阅读课文，对重要的时间、事件、概念等作读书标记，并解决下列问题）1、思想启蒙的火种：2、科学的革命：近代社会三大科学家概况请联系中国近代史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？三、展示成果：四、课堂小结：五、当堂演练：1、世界历史上曾经为法国大革命作了舆论准备，并掀起欧洲第二次思想解放运动的是( )A、文艺复兴B、宪章运动C、启蒙运动D、自由主义运动2、18世纪法国的一位思想家对天主教会进行了无情的批判，把教皇比作“两只脚的禽兽”是( )A、伏尔泰B、但丁C、孟德斯鸠D、达尔文3、美国独立后通过1787年宪法，确立了“三权分立”的原则，“三权分立”是谁的重要思想（）A、孟德斯鸠B、伏尔泰C、卢梭D、亚当·斯密4、下列内容属于18世纪法国启蒙思想家的共同主张有（）①反对天主教会，反对君主立宪制②反对封建专制制度③宣传自由、平等④宣传民主和科学A、①③B、②④C、②③D、①④5、牛顿的重大贡献有（）①发现了万有引力定律②发现了惯性定律③发现了加速度定律④发现了作用与反作用定律⑤提出了相对论A、①②③④B、①②⑤C、①②④D、①②③6、中国资产阶级启蒙思想家主张维新改革，其“物竞天择，适者生存”的思想来源于（）A、牛顿的力学理论B、达尔文的科学理论C、爱因斯坦的相对论D、哥白尼的科学理论7、推动整个物理学理论的革命，为原子能的应用提供理论基础的是（）A、放射现象的发现B、放射性元素镭的发现C、放射性元素铀D、相对论的创立8、阅读下面的材料材料一：“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上”材料二：不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。
中考历史一轮专题温习璀璨的近代文化导学案1
第22讲璀璨的近代文化一、知识梳理主题一启蒙运动1.概况：18世纪,以_____为中心显现了一批启蒙思想家。
2.代表：(1)伏尔泰。
①反对_________制度,主张由开明的君主执政,强调资产阶级的自由和平等。
②批判_________的黑暗和腐朽,把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明无赖”。
(2)其他。
①卢梭提出社会契约论和人民主权说。
②孟德斯鸠提出_________学说,还提倡天赋人权学说。
3.阻碍：增进了思想解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援;增进了欧洲的社会进步;增进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。
主题二近代科学主题三文化成绩1.《英雄交响曲》：(1)创作：德国作曲家贝多芬的代表作之一,为_______而写。
(2)阻碍：是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
2.托尔斯泰：代表作有《___________》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,被列宁称为“_______________”。
3.《向日葵》：荷兰画家_____所作,运用有力的笔触和强烈的色彩对照来表达对生活的酷爱。
二、难点冲破一、从启蒙运动的学习中你取得哪些启发?二、19世纪末20世纪初,近代科学突飞猛进的缘故中考对接练1.一部纪录片中如此评述:“牛顿制造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。
”上述两人的要紧奉献别离是( )A.发觉电磁感应现象、创制内燃机B.发觉万有引力定律、研制改良蒸汽机C.发明电灯、制造汽车D.提出相对论制造了火车机车2.他被称为现代科学之父，他的科学巨著《自然哲学的数学原理》系统论述了运动三大定律和万有引力定律，这位科学家是( )A.达尔文B.牛顿C.爱因斯坦D.哥白尼3.按宗教神学的观点，人和世间万物都是神制造的，而且永久不变。
以下哪部科学高作的发表打破了这一神学观点( )A．《自然科学的哲学原理》 B.《物种起源》C．《百科全书》D．《天体运动论》4.“假设一对大象自30岁起至90岁止，每10年生育一头小象，并活到一百岁，740年后这一对大象的家庭就有近1900万头。
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第22讲璀璨的近代文化
一、知识梳理
主题一启蒙运动
1.概况：18世纪,以_____为中心出现了一批启蒙思想家。
2.代表：
(1)伏尔泰。
①反对_________制度,主张由开明的君主执政,强调资产阶级的自由和平等。
②批判_________的黑暗和腐朽,把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明恶棍”。
(2)其他。
①卢梭提出社会契约论和人民主权说。
②孟德斯鸠提出_________学说,还倡导天赋人权学说。
3.影响：促进了思想解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援;促进了欧洲的社会进步;促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。
主题二近代科学
主题三文化成就
1.《英雄交响曲》：
(1)创作：德国作曲家贝多芬的代表作之一,为_______而写。
(2)影响：是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
2.托尔斯泰：代表作有《___________》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,被列宁称为“_______________”。
3.《向日葵》：荷兰画家_____所作,运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达对生活的热爱。
二、难点突破
1、从启蒙运动的学习中你得到哪些启示?
2、19世纪末20世纪初,近代科学突飞猛进的原因
中考对接练
1.一部纪录片中这样评述:“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。
”上述两人的主要贡献分别是( )
A.发现电磁感应现象、创制内燃机
B.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机
C.发明电灯、制造汽车
D.提出相对论创造了火车机车
2.他被称为现代科学之父，他的科学巨著《自然哲学的数学原理》系统阐述了运动三大定律和万有引力定律，这位科学家是( )
A.达尔文
B.牛顿
C.爱因斯坦
D.哥白尼
3.按宗教神学的观点，人和世间万物都是神创造的，并且永远不变。
以下哪部科学著作的发表打破了这一神学观点( )
A．《自然科学的哲学原理》 B.《物种起源》
C．《百科全书》D．《天体运动论》
4.“假设一对大象自30岁起至90岁止，每10年生育一头小象，并活到一百岁，740年后这一对大象的家庭就有近1900万头。
可事实上的大象存活数远低于这个值。
“下列可以解释这种现象的理论是( )
A．物种不变论B．生物进化论C．相对论 D.经典力学
5.他是叩开原子时代大门的科学家，也是一位具有高度责任感的智者。
当战争爆发后，他呼吁停止战争并带头在防止新的世界战争爆发的宣言上签字。
这位科学家是( )
A．牛顿B．爱因斯坦C．达尔文D．钱学森
6.18世纪法国启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”“欧洲的良心”，主张由开明的君主执政，强调自由和平等的著名思想家是( )
A．莎士比亚B．霍布斯C．托尔斯泰D．伏尔泰
7.贝多芬为拿破所写的，第一部明确反应重大社会题材的交响乐作品是( )
A．《维也纳森林序曲》B．《英雄交响曲》C．《春之声》D．《蓝色多瑙河》
8.列夫•托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，他的作品深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。
托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”，他的作品有( )
①《向日葵》②《战争与和平》③《安娜•卡列尼娜》④《复活》
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
参考答案
一、知识梳理
主题一：法国封建专制天主教会三权分立
主题二：万有引力定律力学三定律物种起源进化论相对论原子时代
主题三：拿破仑战争与和平俄国革命的镜子梵高
二、难点突破
1、(1)启蒙运动是一次大规模的资产阶级思想解放运动,其杰出代表是伏尔泰。
(2)思想解放是人类社会进步的表现,推动了人类社会的进步。
(3)思想解放是社会变革的先导,社会变革是思想解放的体现。
(4)我们在改革开放的过程中,要坚持解放思想,从而推动经济发展和社会进步。
2、(1)从经济因素看：15、16世纪以来,特别是工业革命以后资本主义经济的迅猛发展,为近代科学的发展提供了物质条件。
(2)从社会需求看：资本主义经济的发展迫切需要提高生产效率,客观上对科学提出了更加迫切的要求。
(3)从科学自身看：近代科技中前人的成果总是被后人扬弃式地继承。
(4)从科学家自身看：牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的刻苦研究、勇于创新的精神发挥了积极作用。
中考对接练：
1．B 2．B 3．B 4．B 5．B 6．D 7．B 8．B。