轻武器教案
轻武器射击教案范文
轻武器射击教案范文教案：轻武器射击一、教学目标：1.了解轻武器的定义、种类以及使用范围；2.掌握轻武器射击的基本姿势和动作；3.学习轻武器射击的基本技巧和注意事项；4.实际操作轻武器进行射击练习，提高射击准确度和效果；5.培养学生的团队合作能力和安全意识。
二、教学内容：1.轻武器的定义和分类：a.轻武器的定义：指人手可携带并可单兵操作的武器，通常包括步枪、冲锋枪、手枪等；b.轻武器的分类：按射击原理可分为气压式和火药式，按使用者可分为步兵武器、特种兵器和辅助兵器。
2.轻武器射击的基本姿势和动作：a.射击姿势：站立姿势、单膝跪姿、卧姿等；b.射击动作：瞄准、压枪机、扣动扳机等。
3.轻武器射击的基本技巧和注意事项：a.瞄准技巧：观测环境、目标追踪、准星对准等；b.射击技巧：稳定姿势、平稳呼吸、扳机控制等；c.注意事项：确保安全、遵守规则、注意观察等。
4.轻武器射击练习：a.目标设定：设定靶标，并标明不同区域的得分；b.射击练习：按照指导，学生轮流进行射击练习；c.教师指导：老师对学生姿势、动作、技巧进行指导和纠正；d.射击效果评估：根据靶标上的得分情况，评估学生的射击效果和准确度。
三、教学过程：1.导入：通过展示不同种类的轻武器图片，向学生介绍轻武器的定义和分类，并进行简要讨论。
2.讲解：详细讲解轻武器射击的基本姿势、动作、技巧和注意事项，并结合示范进行说明。
3.练习：学生按照要求进行轻武器射击练习，老师在场进行指导和纠正，确保学生的射击安全和正确性。
4.评估：根据学生的射击效果和准确度，对学生进行评估和反馈，鼓励优秀表现和及时纠正错误。
5.总结：总结轻武器射击的基本知识、技巧和注意事项，并强调学生在日常生活中要遵守相关规定和注意安全。
四、教学工具和方法：1.工具：轻武器模型、靶标、射击场地等；2.方法：讲解法、示范法、练习法等。
五、教学评价：1.学生表现评价：根据学生的射击效果、准确度和安全操作，进行评估和打分。
轻武器射击教案
轻武器射击教案一、教学目标1.了解轻武器的基本构造和使用方法；2.掌握轻武器的基本射击姿势和射击技巧；3.培养学生的射击意识和安全意识；4.提高学生的射击精度和射击速度。
二、教学内容1. 轻武器的基本构造和使用方法1.1 轻武器的分类和特点； 1.2 轻武器的构造和组成部分； 1.3 轻武器的使用方法和注意事项。
2. 轻武器的基本射击姿势和射击技巧2.1 射击姿势的基本要求； 2.2 瞄准和射击的基本技巧； 2.3 射击时的呼吸和稳定性控制。
3. 学生的射击意识和安全意识3.1 学生的射击意识的培养； 3.2 学生的安全意识的培养； 3.3 学生在射击过程中的安全措施。
4. 学生的射击精度和射击速度4.1 射击精度的提高方法； 4.2 射击速度的提高方法； 4.3 射击精度和射击速度的综合训练。
三、教学方法本教案采用理论教学和实践教学相结合的教学方法。
1. 理论教学通过讲解、演示、讨论等方式，让学生了解轻武器的基本构造和使用方法，掌握轻武器的基本射击姿势和射击技巧，培养学生的射击意识和安全意识。
2. 实践教学通过实际操作，让学生亲身体验轻武器的使用，提高学生的射击精度和射击速度。
四、教学过程1. 轻武器的基本构造和使用方法1.1 轻武器的分类和特点轻武器是指重量在20千克以下，口径在20毫米以下的武器，包括手枪、步枪、冲锋枪、轻机枪等。
轻武器具有射程短、威力小、便于携带等特点。
1.2 轻武器的构造和组成部分轻武器由枪管、枪机、弹匣、瞄准器等组成。
其中，枪管是发射子弹的管道，枪机是控制子弹发射的机构，弹匣是存放子弹的容器，瞄准器是用于瞄准目标的装置。
1.3 轻武器的使用方法和注意事项使用轻武器时，要先检查武器是否完好无损，是否装有子弹。
在射击时，要注意保持稳定的射击姿势，正确瞄准目标，控制呼吸和稳定性，保证射击精度。
2. 轻武器的基本射击姿势和射击技巧2.1 射击姿势的基本要求射击姿势要求身体站直，双脚分开与肩同宽，重心放在脚跟上，双手握紧枪托，肘部贴紧身体，眼睛注视瞄准器。
轻武器射击教案
轻武器射击教案教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解轻武器射击的基本知识，掌握正确的射击姿势和射击技巧。
教学重点：1. 轻武器射击的基本知识和安全注意事项。
2. 射击姿势的正确摆放和射击动作的要领。
教学难点：1. 射击姿势的正确摆放和动作的配合。
2. 射击时的注意事项和误区的排除。
教学准备：1. 适量的轻武器模型或者图纸。
2. 目标板或者其他合适的目标。
3. 安全保护用具（眼镜、耳塞等）。
4. 讲解材料和示范用具。
教学过程：Step 1: 导入与复习1. 通过谈论近期新闻或热门电影中的相关场景，引起学生对轻武器射击的兴趣。
2. 复习上节课学习到的关于枪支类别和使用场景的知识。
Step 2: 介绍轻武器射击基本知识1. 使用轻武器模型或图纸，讲解轻武器的定义和射击的基本概念。
2. 介绍常见的轻武器类型，如手枪、步枪等，并指出它们的特点和用途。
3. 强调安全注意事项，包括不得擅自触摸真实武器、不正确使用和保存弹药等。
Step 3: 演示正确的射击姿势和技巧1. 通过示范和实际操作，向学生展示正确的射击姿势，包括站姿、握枪方式等。
2. 说明射击时的注意事项，如保持稳固、集中注意力等。
3. 强调射击动作的要领，例如慢慢扣动扳机、稳定呼吸等。
Step 4: 学生练习射击1. 学生按照老师的指导，分组到指定区域进行射击练习。
2. 指导学生正确选择和安装弹药，并在安全的环境下进行射击练习。
3. 观察学生的动作和姿势，并给予实时的指导和反馈。
Step 5: 总结与评价1. 对学生的射击表现进行总结和评价，鼓励他们的努力和进步。
2. 强调射击的重要性和责任，促使学生对轻武器的正确使用和安全意识。
3. 解答学生可能存在的问题，并对本节课内容进行回顾和总结。
教学延伸：1. 继续学习相关的射击技巧和策略，如瞄准、换弹和射击距离调整等。
2. 考虑组织更有挑战性的射击活动，如射击比赛或模拟射击实战训练。
教学反思：1. 在安全方面要加强警示和指导，确保学生对射击安全的重要性有清晰的认识。
轻武器讲课教案中班下学期
轻武器讲课教案中班下学期教案名称：轻武器讲课教案教学科目：中班下学期教学内容：轻武器的基本概念、分类和用途教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解轻武器的基本概念、分类和用途，培养学生的爱国情怀和安全意识。
教学重点：轻武器的基本概念、分类和用途教学难点：学生能够正确理解轻武器的分类和用途教学准备：1. 教师准备：PPT、教案、教学素材等2. 学生准备：学习笔记本、铅笔等教学过程：一、导入（5分钟）教师引导学生回顾上节课的内容，通过提问的方式激发学生对轻武器的兴趣，引入本节课的主题。
二、讲解轻武器的基本概念（15分钟）1. 教师通过PPT等教学素材，向学生介绍轻武器的定义和特点，让学生了解轻武器与重武器的区别。
2. 通过图片、视频等形式，展示不同种类的轻武器，让学生对轻武器有直观的认识。
三、轻武器的分类（20分钟）1. 教师向学生介绍轻武器的分类，包括手枪、冲锋枪、轻机枪等，让学生了解不同种类轻武器的特点和用途。
2. 通过举例和图片等形式，让学生对不同种类轻武器有更深入的了解。
四、轻武器的用途（20分钟）1. 教师向学生介绍轻武器的用途，包括国防、保卫家园等方面，让学生了解轻武器在国家安全中的重要作用。
2. 通过相关故事、视频等形式，让学生了解轻武器在实际应用中的重要性。
五、小结（10分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调轻武器的重要性，鼓励学生树立正确的安全意识和爱国情怀。
六、作业布置（5分钟）教师布置相关作业，让学生巩固本节课的知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生对轻武器的基本概念、分类和用途有了初步的了解，培养了他们的安全意识和爱国情怀。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，需要进一步完善教学内容和教学方法，以提高教学效果。
轻武器射击2教案
轻武器射击2教案教案标题:轻武器射击2教学目标:1.理解轻武器的装填和射击技巧。
2.掌握轻武器的安全操作方法。
3.提高学生的射击准确性和速度。
教学内容:1.轻武器的装填和射击技巧a.讲解轻武器的基本构造和装填方式。
b.示范正确的射击姿势和手腕动作。
c.练习射击靶纸以了解射击准确性和速度。
2.轻武器的安全操作方法a.强调安全操作的重要性和纪律。
b.介绍轻武器的安全装置和操作步骤。
c.练习正确的装填和拆解轻武器的方法。
3.射击准确性和速度的提高a.教授射击靶纸的正确技巧。
b.练习分析射击结果，并提出改进意见。
c.设计比赛和训练活动，提高学生的射击速度和精确性。
教学步骤:步骤一:引入轻武器射击2的学习内容(10分钟)教师简要介绍轻武器射击2的学习内容，并提出学生们在轻武器射击1中学到的知识和技能。
步骤二:轻武器的装填和射击技巧(30分钟)a.教师讲解轻武器的基本构造和装填方式，强调安全操作的重要性。
b.示范正确的射击姿势和手腕动作，并让学生们模仿练习。
c.学生们使用轻武器射击靶纸，教师进行个别辅导和指导。
步骤三:轻武器的安全操作方法(30分钟)a.教师介绍轻武器的安全装置和操作步骤，强调不得随意携带和使用轻武器。
b.学生们练习正确的装填和拆解轻武器的方法，并观看示范视频。
c.教师进行实践演示，并让学生们亲自操作进行纠正。
步骤四:射击准确性和速度的提高(40分钟)a.教师讲解射击靶纸的正确技巧，如抓握、呼吸和眼神集中等。
b.学生们进行射击靶纸的练习，并分析射击结果。
c.教师提出改进意见，帮助学生们提高射击准确性和速度。
d.设计比赛和训练活动，提高学生的射击能力和竞争意识。
步骤五:总结和评价(10分钟)教师与学生们一起总结本节课所学的内容，并评价学生们的学习表现和进步。
教学资源:1.轻武器射击2的相关教材和手册。
2.轻武器模拟训练装置和安全设备。
3.射击靶纸和计数器。
4.示范视频和实际射击场地。
评估方法:1.学生的课堂参与和表现评价。
轻武器射击教案
轻武器射击教案第一篇：轻武器射击教案第七章轻武器射击教学目的：了解轻武器的战斗性能和基本射击理论。
教学重点：了解56式半自动步枪、冲锋枪和81式自动步枪的战斗性能和常识。
教学难点：基本的射击理论。
教学过程：通过案例、视频小片子等方式让学生了解轻武器的基本含义，通过比较记忆，使学生对56式半自动步枪、冲锋枪，81式自动步枪的参数和性能加以了解。
利用图片将子弹的各部分名称和用途加以区分，利用视频使学生了解简易射击原理。
引子：同学们对武器了解多少呢？男同学可能更感兴趣一些，武器按其发展历程可分为冷兵器和热兵器，所谓冷兵器就是我们熟知的刀枪剑戟、斧曵钩叉，热兵器是在火药发明后开启了热兵器时代。
按军事需求与性能武器可分为轻重武器。
轻武器，亦称轻兵器。
英文术语Small arms ,通常指由单兵或班(组)携行战斗的武器的统称。
它包括各种枪械，单兵地面杀伤武器、便携式反坦克武器和单兵防空导弹等。
其基本作战用途是近距离内杀伤活动目标，毁伤轻型装甲目标、低空飞行目标，破坏敌方设施和军事器材。
Small arms 的主体是枪械，一个国家的枪械（尤其是步枪）发展水平，可以看作其轻武器发展水平的标志。
重武器：分五种类；1.重机枪类；2.坦克类；3.火箭类。
4.火炮类；5.大口径狙击步枪类。
延伸知识——轻武器的主要特点是：1、重量轻，体积小，多数能单独使用，可由单兵或战斗小组携行；2、使用方便，开火迅速，火力猛烈；3、环境适应能力强，可以在恶劣的条件下作战，人能达到的地方轻武器就能达到，特别适应于敌后斗争使用；4、品种齐全，可以按任务要求进行装备，杀伤人员，击毁装甲，防卫低空，纵火焚烧，施放烟幕、毒气等均可使用轻武器；5、结构简单，易于制造，成本低廉，适于大量生产，大量装备。
课外知识：枪的发展简史同学们你们知道枪的起源是在哪里吗？咱们经常说的“洋枪洋炮”，是不是大家就认为枪起源于国外或者说是西方国家呢？实则不然，火器的产生源于至迟9世纪初中国发明的火药。
轻武器操作教案
轻武器操作教案组训提要课目：步枪、冲锋枪操作目的：使同志们掌握步枪、冲锋枪操作的动作要领，为以后的实弹射击打下良好的基础。
内容：据枪、瞄准、击发时间：2小时地点：射击训练场。
方法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评。
要求： 1.精神振作，姿态端正，认真体会动作要领。
2.严格要求，严格训练，练就过硬杀敌本领。
3.严格遵守训练场纪律，做到令行禁止，严禁枪口对人。
组训进程组训准备1.检查训练场地器材。
2.组织活动身体。
3.清点人数，整理着装、装具，组织验枪，向指挥员报告。
[讲解示范]据枪：动作要点：如果按要领据好枪后，应该有“一正两紧三确实”的感觉。
一正，枪身要正；两紧，两肘要撑紧，握把要握紧；三确实，抵肩要确实，上体下塌要确实，腹部着地要确实。
在训练中如何检查动作是否符合要领呢?一看；二摸。
看:看枪身与身体右侧是否成一线。
摸:摸枪托是否抵于肩窝或确实抵紧，摸用力的大小。
瞄准：瞄准时，应集中精神，调整好呼吸。
正确瞄准景况应是准星与缺口的位置关系看得清楚而目标显得较模糊。
为了使射弹准确的命中目标，射击时应根据目标距离、目标的大小和弹道高，选择一个适当的瞄准点。
我们可把正确瞄准归纳为四个字：套、中、清、模。
（套：即用缺口套目标；中：即准星位于缺口中央要居中；清：即准星与缺口的关系看得清楚；模：即瞄准时目标看得较模糊）。
击发：击发是完成射击的最后一个环节。
均匀正直的击发是准确射击的关键，击发动作的正确与否直接关系到射击的效果。
因此，士兵必须准确掌握击发的动作要领。
在这里我把正确的击发动作要领归纳为：闭、稳、扣、击。
（闭：是指射手瞄准时当瞄准线接近瞄准点时减缓呼吸；稳：是指在击发瞬间全身要稳，保持正确的瞄准景况，做到全身静、食指动、不知不觉听响声；扣：是指在扣压扳击时、要做到均匀地、正直地、慢慢地、一点一点地向后扣压扳击（有意识瞄准，无意识击发）；击：是指击发时要掌握击发时机，做到稳扣快放，体会连发射的感觉。
轻武器射击教案
轻武器射击教案教案标题：轻武器射击教案教学目标：1. 了解轻武器的类型、特点和基本射击原理；2. 掌握轻武器的正确操作方法和射击技巧；3. 培养对轻武器射击安全事项的意识；4. 培养学生团队协作和沟通能力。
教学准备：1. 教室或活动场地；2. 白板/黑板、投影仪或其他教学辅助设备；3. 模拟轻武器和相关装备（如空气枪、气枪等）；4. 目标靶纸、计分工具；5. 安全设施和标示。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频向学生介绍轻武器的种类和普遍应用领域，引发学生对该主题的兴趣和好奇心；2. 谈论轻武器射击活动的重要性和安全问题，让学生明白射击活动需要严格掌握相关知识和技能。
知识传授：1. 介绍轻武器的基本分类和特点，如手枪、步枪、冲锋枪等；2. 解释轻武器的构造和基本射击原理，包括弹道学、瞄准和扣动扳机的关键技巧；3. 讲解轻武器射击装备的使用方法和维护保养注意事项；4. 强调轻武器射击的法律法规和道德规范，教导学生遵守相关规定。
技能培养：1. 分组进行模拟轻武器射击演练，每组人数不超过4人；2. 轮流进行射击姿势的示范和练习，教导学生正确握持和瞄准的技巧；3. 指导学生进行实践射击，将目标靶纸张贴在固定位置，以评价学生的精准度和射击水平；4. 强调学生在射击过程中要注意安全，尊重他人，并遵守指导老师的指示。
总结反馈：1. 回顾本节课所学内容，强调射击活动的重要性和安全注意事项；2. 向学生征求意见和反馈，了解他们对课程的理解和体验；3. 鼓励学生提出问题和困惑，以便及时解答。
拓展活动：1. 组织学生观看相关的轻武器射击比赛或展览活动，激发学生的学习兴趣；2. 鼓励学生参加校内或社区举办的射击活动，提高他们的射击水平和组织能力。
教学评估：1. 观察学生在模拟和实践射击中的表现，评价其射击技巧和安全意识；2. 根据学生投射目标的准确性和成绩记录，评估他们的射击水平；3. 收集学生的反馈和问题，及时调整教学策略和内容。
轻武器教案模板范文
一、教案名称轻武器操作与射击训练教案二、教学目标1. 让学生了解轻武器的种类、构造和基本原理。
2. 使学生掌握轻武器的操作要领，包括据枪、瞄准、击发等基本动作。
3. 提高学生的射击技能，培养良好的射击姿势和射击节奏。
4. 增强学生的安全意识，确保训练过程中的安全。
三、教学内容1. 轻武器基础知识2. 轻武器操作技巧3. 射击理论及技巧4. 实弹射击训练四、教学时间1课时五、教学地点射击训练场六、教学准备1. 轻武器（步枪、冲锋枪等）2. 射击靶子3. 安全防护装备（护目镜、耳塞等）4. 训练记录表七、教学过程1. 导入新课- 简要介绍轻武器的种类、构造和基本原理。
- 强调轻武器操作和射击训练的重要性。
2. 讲解轻武器操作技巧- 据枪：讲解据枪的动作要领，包括两肘撑紧、握把紧握、抵肩确实、上体下塌确实、腹部着地确实等。
- 瞄准：讲解瞄准点的选择、瞄准点的调整、瞄准点的保持等。
- 击发：讲解击发的时机、击发的力度、击发的节奏等。
3. 实践操作- 学生分组进行轻武器操作练习，教师巡回指导。
- 学生练习据枪、瞄准、击发等基本动作。
4. 射击理论及技巧讲解- 讲解射击时的姿势、呼吸、节奏等技巧。
- 讲解射击时的心理调节方法。
5. 实弹射击训练- 学生分组进行实弹射击训练。
- 教师巡回指导，纠正学生的射击动作。
- 记录学生的射击成绩。
6. 总结与评价- 对学生的训练情况进行总结，指出优点和不足。
- 对学生的射击成绩进行评价，鼓励学生继续努力。
八、教学评价1. 学生对轻武器操作和射击理论的理解程度。
2. 学生在实践操作中的熟练程度。
3. 学生在实弹射击训练中的射击成绩。
4. 学生在训练过程中的安全意识和纪律观念。
九、教学反思1. 课堂气氛是否活跃，学生参与度是否高。
2. 教学内容是否适合学生的实际情况。
3. 教学方法是否有效，是否能够提高学生的射击技能。
4. 是否及时发现并纠正学生的错误动作，确保训练安全。
轻武器认知教案
轻武器认知教案教案标题：轻武器认知教案教案目标：1. 了解轻武器的定义、分类和特点；2. 掌握轻武器的常见类型、结构和使用方式；3. 培养学生对轻武器的正确认知和安全使用意识。
教学重点：1. 轻武器的定义、分类和特点；2. 轻武器的常见类型、结构和使用方式。
教学难点：1. 培养学生对轻武器的正确认知和安全使用意识。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 轻武器实物或图片资料；3. 学生练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示轻武器的使用场景，引发学生对轻武器的兴趣；2. 引导学生讨论轻武器的定义和分类。
二、知识讲解（15分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿，介绍轻武器的定义、分类和特点；2. 结合实物或图片资料，详细介绍轻武器的常见类型、结构和使用方式。
三、讨论与实践（20分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一种轻武器进行研究；2. 学生通过小组讨论，了解所选轻武器的详细信息，并记录在学生练习册中；3. 每个小组派代表向全班介绍他们所选轻武器的特点和使用方式。
四、总结与评价（10分钟）1. 教师对学生的介绍进行点评，补充和纠正相关知识；2. 引导学生总结轻武器的认知要点，并进行小结。
五、拓展延伸（5分钟）1. 鼓励学生进一步了解轻武器的发展历程和应用领域；2. 提供相关阅读材料或网站链接，供有兴趣的学生进一步学习。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够全面了解轻武器的定义、分类和特点，掌握轻武器的常见类型、结构和使用方式。
通过小组讨论和展示，学生能够培养对轻武器的正确认知和安全使用意识。
在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探索和思考，培养其综合分析和解决问题的能力。
轻武器射击教案
轻武器射击教案轻武器射击教案：培养专业射手的关键导语：轻武器射击是一门需要专业技能和严格训练的领域。
本文将从教案的角度出发，深入探讨轻武器射击的关键要素和培养专业射手的方法。
一、教案概述轻武器射击教案是指一份详细规划和安排教学活动的文件，包含教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
一份精心设计的教案对于培养专业射手至关重要。
下面将分别从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面展开论述。
二、教学目标1.培养学员的基本射击技能：包括枪姿、握持、瞄准、扣动扳机等。
2.培养学员的射击心理素质：包括专注力、冷静应对、忍耐力等。
3.培养学员的战术应用能力：包括射击姿态的变化、移动射击、掩护射击等。
4.培养学员的团队合作精神：培养学员在集体射击中的积极沟通、相互配合和团队协作能力。
三、教学内容1.武器和装备知识：包括轻武器的分类、特点、使用方法，以及个人防护装备的选择和使用方法。
2.射击基本技能：包括握枪姿势、瞄准准星、扣动扳机等基本技能的讲解和训练。
3.射击心理素质培养：包括专注力的训练、压力管理、自我控制等心理素质的培养。
4.战术应用训练：包括固定靶射击、移动射击、障碍物射击等实战场景模拟的训练。
5.团队合作训练：通过团队射击训练，培养学员之间的相互信任和协作能力。
四、教学方法1.理论授课：通过教师的讲解和多媒体资料的展示，向学员传授武器和装备知识、射击技能和战术应用等相关理论知识。
2.示范演示：教师通过实际操作示范，向学员展示正确的射击姿势、瞄准准星和扣动扳机等技术要点，帮助学员理解和掌握。
3.实操训练：学员通过反复的实操训练，不断熟练掌握射击技能和战术应用能力，并在教师的指导下不断改进和提高。
4.个性化辅导：针对每个学员的不同情况，教师对其进行个性化辅导和指导，帮助其解决遇到的问题，提高射击水平。
5.小组合作训练：通过分组训练，组织学员之间的协作和竞争，培养他们的团队合作精神和集体射击能力。
五、教学评价1.知识考核：通过笔试、口试等方式对学员的武器和装备知识进行考核，确保学员掌握相关理论知识。
大学课堂讲解轻武器教案
课程名称：军事理论与国防教育授课对象：大学本科生授课时间：2课时教学目标：1. 理解轻武器的概念、分类和发展历程。
2. 掌握轻武器的主要性能参数和作战特点。
3. 了解轻武器在军事历史和现代战争中的地位和作用。
4. 培养学生的军事素养和国防意识。
教学重点：1. 轻武器的定义和分类。
2. 轻武器的主要性能参数和作战特点。
3. 轻武器在军事历史和现代战争中的应用。
教学难点：1. 轻武器分类的准确性。
2. 轻武器性能参数的理解和比较。
教学准备：1. 教师准备PPT课件，包括轻武器的图片、数据和相关视频。
2. 学生预习相关教材和资料，了解轻武器的基本知识。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍轻武器的概念，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们对轻武器有哪些了解？二、讲解轻武器的定义和分类1. 轻武器的定义：轻武器主要指的是枪械，强调单兵携行使用。
2. 轻武器的分类：- 手枪：如左轮手枪、自动手枪等。
- 步枪：如突击步枪、狙击步枪等。
- 冲锋枪：如冲锋枪、冲锋步枪等。
- 步枪：如轻机枪、重机枪等。
- 无后坐力武器：如无后坐力步枪、无后坐力炮等。
三、讲解轻武器的主要性能参数和作战特点1. 射程：轻武器的射程一般在100米至1000米之间。
2. 射速：轻武器的射速一般在每分钟30至100发之间。
3. 口径：轻武器的口径一般在5.56毫米至12.7毫米之间。
4. 战斗特点：轻武器便于携带和操作，适用于近距离战斗和快速反应。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：轻武器在军事历史和现代战争中的地位和作用。
2. 各组代表发言，教师点评。
第二课时一、回顾上节课内容1. 教师简要回顾轻武器的定义、分类、性能参数和作战特点。
2. 提问：同学们对轻武器还有什么疑问？二、讲解轻武器在军事历史和现代战争中的应用1. 轻武器在军事历史中的应用：- 第一次世界大战：轻武器成为步兵战斗的主力。
- 第二次世界大战：轻武器在战争中发挥了重要作用。
轻武器射击 教案
轻武器射击2教案63第七章轻武器射击；教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一；教学重点：半自动步枪射击的动作要领；教学难点：半自动步枪射击的动作要领；教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生；第三节射击动作和方法；引子：首先了解几个概念；操枪：指士兵携带枪支的动作和方法；一、验枪及射击准备；验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准；(一)验枪；验枪就第七章轻武器射击教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一练习实弹射击。
教学重点：半自动步枪射击的动作要领。
教学难点：半自动步枪射击的动作要领。
教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生动形象的讲解，一方面借助小视频的动作分解，让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。
通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。
第三节射击动作和方法引子：首先了解几个概念操枪：指士兵携带枪支的动作和方法。
操枪分为：肩枪、持枪、挂枪和背枪。
咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作，然后学习验枪及射击的动作和方法。
一、验枪及射击准备验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作，是保证训练和射击安全的重要措施。
自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施，半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。
(一)验枪验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。
在使用武器前后及必要时均应验枪。
验枪时，严禁枪口对人。
验枪是一项保证安全的重要措施。
延伸知识：验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。
85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。
就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。
也有军事专家指出由于85式轻型冲锋枪结构简单,与56式冲锋枪有很大的区别,仍沿用56式冲锋枪的验枪动作,存在一定的问题。
轻武器射击教案
轻武器射击教案轻武器射击教案在军事训练中，轻武器射击是一项至关重要的技能。
它不仅能够提高士兵的作战能力，还能够培养他们的自信心和团队合作精神。
本文将探讨轻武器射击教案的设计和实施，以及其在军事训练中的重要性。
一、教案设计1. 目标设定：在设计轻武器射击教案时，首先要明确培养学员的目标。
例如，提高射击准确度、加强射击技能、培养反应速度等。
根据学员的不同水平和需求，可以制定不同的目标。
2. 教学内容：根据目标设定，确定教学内容。
这包括基本射击姿势、瞄准技巧、射击动作、射击距离和环境因素等。
教学内容需要系统性和有条理性，以确保学员能够逐步掌握和应用所学知识。
3. 教学方法：选择合适的教学方法对于教案的成功实施至关重要。
可以采用理论教学、示范教学和实践训练相结合的方式。
理论教学可以通过课堂讲解和教材阅读来传授基本知识。
示范教学可以通过教练员的示范和演示来展示正确的射击技巧。
实践训练则是通过实际射击训练来巩固所学知识。
4. 评估方法：为了评估学员的学习成果，需要设计合适的评估方法。
可以通过考试、模拟实战演练和实际射击表现等方式进行评估。
评估结果可以帮助教练员了解学员的学习情况，并根据需要进行进一步的指导和训练。
二、实施步骤1. 理论教学：首先，进行理论教学，介绍轻武器射击的基本知识。
这包括武器的结构和功能、射击姿势和动作、瞄准和射击技巧等。
通过讲解和讨论，让学员对轻武器射击有一个全面的了解。
2. 示范教学：接下来，进行示范教学。
教练员可以通过演示正确的射击姿势和动作，以及瞄准和射击技巧来帮助学员理解和掌握。
示范教学可以激发学员的学习兴趣，并提供实际操作的参考。
3. 实践训练：在学员掌握了基本知识和技巧后，进行实践训练。
这包括在射击场地进行实际射击训练，以及模拟实战演练。
通过反复的训练和实践，学员可以逐渐提高射击准确度和反应速度。
4. 评估和反馈：在实施过程中，进行评估和反馈是必不可少的。
通过考试和实际射击表现的评估，可以了解学员的学习情况和进展。
轻武器射击教案范文
轻武器射击教案范文教案：轻武器射击一、教学目标：1.了解和掌握常见的轻武器类型及其特点；2.掌握基本的射击姿势和动作要领；3.了解射击准则和安全规范；4.提高射击准度和射击技巧。
二、教学内容：1.轻武器类型及其特点介绍；2.射击器材和装备讲解；3.射击姿势和动作要领；4.射击准则和安全规范；5.射击训练和练习。
三、教学过程：1.轻武器类型及其特点介绍（20分钟）a.介绍常见的轻武器类型，例如手枪、步枪、冲锋枪等；b.详细说明每种武器的特点、用途和射击性能。
2.射击器材和装备讲解（20分钟）a.介绍射击器材和装备，例如枪支、子弹、瞄准器等；b.讲解每种装备的作用、用途和使用方法。
3.射击姿势和动作要领（30分钟）a.解释正确的射击姿势，包括站姿、握枪姿势、目视准心等；b.利用示范和实践操作，教授正确的瞄准、扣动扳机的动作要领。
4.射击准则和安全规范（20分钟）a.强调射击的准则，如集中注意力、稳定呼吸等；b.介绍射击过程中应遵守的安全规范，如不随意瞄准他人、不随意开枪等。
5.射击训练和练习（30分钟）a.组织学生进行射击训练，根据不同的轻武器类型进行练习；b.分别指导学生进行静态射击和动态射击的训练，逐步提高射击准度和技巧。
四、教学方法：1.讲授法：介绍轻武器类型和特点、射击器材和装备等知识点。
2.示范法：通过实际操作示范，教授射击姿势和动作要领。
3.实践法：组织学生进行射击训练和练习，提高射击技巧和准确度。
五、教学资源：1.轻武器样本和模型；2.射击器材和装备；3.射击场地和靶子；4.适当的教学视频和教学材料。
六、教学评估：1.教学中的练习和实践环节，根据学生的表现进行评估；2.射击命中率的统计和分析；3.学生的射击姿势和动作是否正确的评估；4.对于学生对于射击准则和安全规范的理解和遵守情况进行评估。
七、课后作业：1.学生总结本节课所学的轻武器射击知识，并写一份学习心得；。
1.轻武器基础射击动作
批准人：年月日轻武器基础射击动作教案（一：验枪）（二：卧姿有依托据枪、瞄准、击发）（三：跪姿无依托据枪、瞄准、击发）（四：立姿无依托据枪、瞄准、击发）编写人：陈幼良2003年12月作业提要课目：轻武器射击基础动作目的：通过本课学习，使同学们撑握轻武器射击基础动作的动作要领，为以后的特种射击课打下基础。
内容：一、验枪二、卧姿有依托据枪、瞄准、击发三、跪姿无依托据枪、瞄准、击发四、立姿无依托据枪、瞄准、击发方法：理论提示、讲解示范、组织练习、考核验收、小结讲评时间：45分钟地点：训练场要求：1、认真听讲，勤于思考，严格训练、严格要求；2、提高安全意识，严禁枪口对人，严防事故发生；3、服从命令，听从指挥，爱护手中武器装备。
器材保障：81-1式自动步枪***支、固定白纸靶、示靶器作业进程作业准备---------------------------------------------10分钟1、验枪2、整理装具、报数、向首长报告3、宣布作业提要作业实施-----------------------------------------------15分钟第一个训练内容：验枪一、理论提示验枪是一项保证安全的重要措施。
使用武器前后及必要时，均应验枪，认真检查弹膛、弹匣和教练弹中有无实弹。
验枪时严禁枪口对人。
二、讲解示范(一)动作要领：由我结合示范兵边讲边做，示范兵我前方5米处就位。
口令：“验枪”、“验枪完毕”。
要领：听到“验枪”口令后，以右脚掌为轴，身体半面向右转，左脚顺势向前迈出一步(两脚约与肩同宽)，同时右手移握护木，将枪向前送出(背带从肩上脱下)，左手接握下护木，左大臂紧靠左胁，枪托贴于右胯，准星约与肩同高，右手掌心向下，虎口向前，拇指打开保险，卸下弹匣，使弹匣口向后，弯曲部向上，交给左手握于护木右侧，并移握机柄。
当指挥员检查时，或听到“自验”的口令后，拉枪机向后，验过后，自行送回枪机，装上弹匣，扣扳机，关保险，并移握枪颈。
轻武器教案模板范文
一、教案名称：轻武器操作与射击训练二、教学目标：1. 使学员掌握轻武器的操作要领，提高射击技能。
2. 培养学员的安全意识和纪律观念。
3. 增强学员的团队协作能力。
三、教学内容：1. 轻武器的种类及性能特点2. 轻武器的构造与保养3. 轻武器的操作方法4. 射击基本理论5. 射击训练方法6. 实弹射击四、教学时间：4课时五、教学对象：初级军事训练学员六、教学地点：射击训练场七、教学准备：1. 教学器材：轻武器、弹药、靶纸、教具等2. 教学场地：射击训练场3. 教学人员：教官、助教、学员八、教学过程：（一）第一课时1. 导入新课：简要介绍轻武器的种类及在我国军事中的地位和作用。
2. 讲解与示范：讲解轻武器的构造与保养方法，进行操作示范。
3. 学员练习：学员按照操作要领进行实际操作，教官巡回指导。
4. 总结与讲评：总结学员操作过程中存在的问题，提出改进措施。
（二）第二课时1. 讲解射击基本理论：射击原理、射击弹道、瞄准方法等。
2. 讲解射击训练方法：卧姿射击、立姿射击、快速射击等。
3. 学员练习：学员按照射击训练方法进行实际射击，教官巡回指导。
4. 总结与讲评：总结学员射击过程中存在的问题，提出改进措施。
（三）第三课时1. 实弹射击：学员分组进行实弹射击，教官巡回指导。
2. 讲解与示范：讲解实弹射击的安全注意事项，进行实弹射击示范。
3. 学员练习：学员按照实弹射击要领进行射击，教官巡回指导。
4. 总结与讲评：总结学员实弹射击过程中存在的问题，提出改进措施。
（四）第四课时1. 复习与巩固：复习前三课时的教学内容，巩固学员操作与射击技能。
2. 评比与总结：对学员的操作与射击技能进行评比，总结教学成果。
3. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
九、教学评价：1. 学员对轻武器操作与射击技能的掌握程度。
2. 学员的安全意识和纪律观念。
3. 学员团队协作能力的提高。
十、教学反思：1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
轻武器射击2教（学）案63
轻武器射击2教（学）案63轻武器射击2教案63第七章轻武器射击；教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一；教学重点：半自动步枪射击的动作要领；教学难点：半自动步枪射击的动作要领；教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生；第三节射击动作和方法；引子：首先了解几个概念；操枪：指士兵携带枪支的动作和方法；一、验枪及射击准备；验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准；(一)验枪；验枪就第七章轻武器射击教学目的：掌握半自动步枪射击的动作要领，完成第一练习实弹射击。
教学重点：半自动步枪射击的动作要领。
教学难点：半自动步枪射击的动作要领。
教学过程：本部分内容实操性比较强，为了给学生以生动形象的讲解，一方面借助小视频的动作分解，让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。
通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。
第三节射击动作和方法引子：首先了解几个概念操枪：指士兵携带枪支的动作和方法。
操枪分为：肩枪、持枪、挂枪和背枪。
咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作，然后学习验枪及射击的动作和方法。
一、验枪及射击准备验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作，是保证训练和射击安全的重要措施。
自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施，半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。
(一)验枪验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。
在使用武器前后及必要时均应验枪。
验枪时，严禁枪口对人。
验枪是一项保证安全的重要措施。
延伸知识：验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。
85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。
就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。
也有军事专家指出由于85式轻型冲锋枪结构简单,与56式冲锋枪有很大的区别,仍沿用56式冲锋枪的验枪动作,存在一定的问题。
轻武器讲课教案设计思路
轻武器讲课教案设计思路教案设计思路：以轻武器讲课一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解轻武器的定义、分类和特点，掌握常见轻武器的结构和使用方法。
2. 过程与方法：通过案例分析和实地观摩，培养学生对轻武器的认知和分析能力。
3. 情感态度价值观：培养学生正确的轻武器使用观念，树立安全意识和法治观念。
二、教学重难点1. 轻武器的定义和分类。
2. 常见轻武器的结构和使用方法。
3. 轻武器的使用安全和法律规定。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生讨论轻武器的定义和分类，引发学生对轻武器的兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）介绍轻武器的定义和分类，包括手枪、冲锋枪、突击步枪等，重点讲解各类轻武器的特点和用途。
3. 案例分析（15分钟）通过案例分析，讲解轻武器在实际应用中的作用和影响，引导学生思考轻武器的合理使用和管理。
4. 实地观摩（30分钟）组织学生到军事博物馆或警察学校进行实地观摩，让学生亲身感受轻武器的外观和结构，加深对轻武器的认知。
5. 学生讨论（15分钟）组织学生进行小组讨论，就轻武器的使用安全和法律规定展开讨论，培养学生的安全意识和法治观念。
6. 总结（10分钟）总结本节课的重点内容，强调轻武器的合理使用和管理，引导学生树立正确的轻武器观念。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资料进行知识讲解。
2. 实地观摩：组织学生到相关场所进行实地观摩，加深对轻武器的认知。
3. 讨论互动：通过案例分析和学生讨论，引导学生思考和交流。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括思考、讨论和提问的积极性。
2. 实地观摩报告：要求学生撰写实地观摩报告，对观摩的轻武器进行描述和分析。
3. 学习成绩：通过课堂测试和作业考核学生对轻武器知识的掌握情况。
六、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生对轻武器的认知存在一定的局限性，需要通过案例分析和实地观摩进行引导和加深。
同时，学生对轻武器的使用安全和法律规定了解不足，需要加强相关知识的讲解和引导，培养学生正确的轻武器观念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
轻武器射击教学目的：了解轻武器的战斗性能和基本射击理论。
教学重点：了解56式半自动步枪、冲锋枪和81式自动步枪的战斗性能和常识。
教学难点：基本的射击理论。
教学过程：通过案例、视频小片子等方式让学生了解轻武器的基本含义，通过比较记忆，使学生对56式半自动步枪、冲锋枪，81式自动步枪的参数和性能加以了解。
利用图片将子弹的各部分名称和用途加以区分，利用视频使学生了解简易射击原理。
引子：同学们对武器了解多少呢？男同学可能更感兴趣一些，武器按其发展历程可分为冷兵器和热兵器，所谓冷兵器就是我们熟知的刀枪剑戟、斧曵钩叉，热兵器是在火药发明后开启了热兵器时代。
按军事需求与性能武器可分为轻重武器。
轻武器，亦称轻兵器。
英文术语Small arms ,通常指由单兵或班(组)携行战斗的武器的统称。
它包括各种枪械，单兵地面杀伤武器、便携式反坦克武器和单兵防空导弹等。
其基本作战用途是近距离内杀伤活动目标，毁伤轻型装甲目标、低空飞行目标，破坏敌方设施和军事器材。
Small arms 的主体是枪械，一个国家的枪械（尤其是步枪）发展水平，可以看作其轻武器发展水平的标志。
重武器：分五种类；1.重机枪类；2.坦克类；3.火箭类。
4.火炮类；5.大口径狙击步枪类。
延伸知识——轻武器的主要特点是：1、重量轻，体积小，多数能单独使用，可由单兵或战斗小组携行；2、使用方便，开火迅速，火力猛烈；3、环境适应能力强，可以在恶劣的条件下作战，人能达到的地方轻武器就能达到，特别适应于敌后斗争使用；4、品种齐全，可以按任务要求进行装备，杀伤人员，击毁装甲，防卫低空，纵火焚烧，施放烟幕、毒气等均可使用轻武器；5、结构简单，易于制造，成本低廉，适于大量生产，大量装备。
课外知识：枪的发展简史同学们你们知道枪的起源是在哪里吗？咱们经常说的“洋枪洋炮”，是不是大家就认为枪起源于国外或者说是西方国家呢？实则不然，火器的产生源于至迟9世纪初中国发明的火药。
1259年中国制成的以黑火药发射子窠的竹管突火枪，被认为是世界上最早的身管射击火器。
欧洲枪械的发展大致经过了以下过程：14世纪出现火门枪，15世纪出现火绳枪，16世纪出现燧石枪(又称燧发枪），19世纪初出现击发枪，19世纪中叶出现金属弹壳定装弹后装击针枪，19世纪下半叶出现弹仓枪，19世纪末出现自动枪械。
在这长达600余年的发展过程中，枪械本身由前装到后装，由滑膛到线膛，由非自动到自动，经历了多次重大的变革。
19世纪中叶以前，枪械的发展主要集中在提高点火方法的方便性和可靠性方面，19世纪末开始在提高射速方面有了突破性的进展。
同时，枪械的品种由少到多，重量逐渐减轻，口径由大到小，射程由近及远，射速也逐渐提高，才发展到今天这样的水平。
第一节武器常识一、战斗性能对比记忆56式半自动步枪、冲锋枪，81式自动步枪的性能及参数，根据视频直观了解他们的战斗性能。
(一)56式半自动步枪、冲锋枪56式半自动步枪，是苏联SKS半自动卡宾枪的仿制品。
56式半自动步枪是步枪手在近战中消灭敌人有生力量的主要武器，主要用于对400m距离以内的单个目标实施射击，精度较好。
该枪使用7．62mm子弹，弹仓(内装10发)送弹，每扣动扳机一次，发射一发子弹，不能打连发。
当弹仓的最后一发子弹发射出去时，滑机退回至后面挂机。
该武器在lOOm距离上，使用56式普通弹，可射穿6mm厚的钢板、15cm厚的砖墙、30cm厚的土层或40cm厚的木板。
56式冲锋枪对单个目标在300m距离内实施点射，在400m距离内实施单发射效果最好，必要时也可实施连发射，射弹飞行到1500m处仍有杀伤力。
该枪使用7．62mm子弹，弹匣(内装30发)送弹，子弹射完后不挂机。
其侵彻力同56式半自动步枪。
延伸知识——56式半自动步枪的特点：1、杀伤力强。
56式半自动步枪的瞄准基线长480mm，与56式冲锋枪的378mm相比高27%，同时该枪枪管比56式冲锋枪的长105mm，弹头初速相应提高了25m/s，达到735m/s，并且弹道更加低伸，因此射击精度更加优良。
2、产量大。
在此之前，还没有哪种武器能够因过时而停产相当长一段时间后，又重新投入大批量生产。
国内最早生产该枪的厂家为296厂，后来随着国内生产技术的逐步提高，实现了该枪的完全国产化，生产厂家也逐渐增多，除了296等大厂外，许多三线厂家也相继加入了生产行列。
据统计，到停产为止，中国生产的56式半自动步枪仅机匣标记就多达80余种，足见其产量之大。
3、适用性广。
在倡导“全民性游击战争”的时代大背景下，56式半自动步枪却因为适合中国国情而得到了广泛应用。
4、生产便捷。
常有民兵先于正规军装备56式半自动步枪的情况发生，但他们装备的多是三线小厂和临时转产该枪的军工厂生产的。
5、射击精度高。
1960年代闻名全军的“神枪手四连”有百名以上神枪手，其中特等射手占一半以上，理发员、卫生员、给养员都是特等射手，炊事员也全都达到神枪手标准。
《我是特种兵》案例：56式半自动步枪的应用1962年中国和印度爆发边境冲突（参看中印边境战争），56式半自动步枪自装备后首次投入战斗，相比印军用的英制手动李-恩菲尔德短步枪，56式步枪以其较高的可靠性及火力，配合56式轻机枪及56式冲锋枪，令中国人民解放军在轻武器方面拥有优势，最终赢得战事。
1968年，63式自动步枪（外国曾称为68式）装备部队，取代56式步枪和56式冲锋枪。
56式步枪其后拨入民兵部队。
但到了70年代中期，63式步枪暴露出各种问题后终于撤装，部队重新装备56式步枪和56式冲锋枪。
1979年中越爆发战争（参看中越战争），在普遍使用AK-47突击步枪的越南人民军的火力下，使用56式半自动步枪的中国步兵显得相当脆弱。
这加速了81式自动步枪的研制和装备。
1981年当双方再次爆发冲突时，中国军队已经普遍装备81式步枪。
1985年，56式半自动步枪正式撤装，由81式步枪或56式冲锋枪取代。
但56式半自动步枪仍装备民兵部队。
中国军队仅保留少数56式步枪作仪仗队的礼仪用枪。
(二)81式自动步枪81式自动步枪是一种近距离消灭敌人有生力量的自动武器。
既可对400m距离内的单个人员目标实施有效射击，也可集中火力射击500m距离内的集团目标，弹头在1 500m处仍有杀伤力。
该枪使用7．62mm的子弹，采用弹匣送弹，气体操纵。
既可进行半自动射击(打单发)，又可进行自动射击(打连发)，还可发射枪榴弹。
弹匣可装30发子弹，当弹匣的最后一发子弹发射出去时，滑机退回至后面挂机。
案例：1979年中越战争，在普遍使用AK-47突击步枪的越南人民军的火力下，使用56式半自动步枪的中国步兵显得相当脆弱，这加速了81式自动步枪的研制和装备，1971年当双方再次发生冲突时，中国军队已普遍装备了81式步枪。
81式自动步枪的改进之处：（1）刺刀。
56半自动步枪和后期改进的56式冲锋枪装三棱刺刀，不能折卸，只能折叠，而且只有单一刺杀功能，又增加了枪的附加重量。
81式在研制初期，对于刺刀是否从枪上拿下来还经过一番争论。
主张发扬刺刀见红的勇敢精神的人反对拿下来，但现代战争中拼刺的机会很少，尽管刺刀仍然需要，但要具有多种功能。
最后的结论是：刺刀就是杀伤，装到枪上是刺刀，卸下来当匕首。
所以81式的刺刀兼作匕首使用，但不具备其他功能。
刺刀作一个独立部件，由刺刀、刀鞘、挂带组成。
该刀的钢度极好，虽说原设计不是多功能刺刀，但作战部队经常把该刺刀用于挖、刨、攀登，撬开罐头等。
（2）射击精准。
56式半自动步枪，虽然射击精度较好，但只能单发射击，弹仓容弹10发，不能更换弹匣，只能打完之后才可补充，火力不足的缺陷在79年自卫反击战中已经暴露出来。
据装备了81式枪族的部队反映，该枪射击精度好。
作战部队也反映，曾在一百多米的距离上，用两支81式自动步枪压制敌方碉堡的枪眼，使其无法开火。
（3）评价。
81式枪族设计时，通过了严寒、酷暑、风沙、泅度江河、浸泡海水等严格条件的考验，经过部队装备作战的实践，故障极少。
在研制阶段浸水试验就做了26次，早期曾经出现过早发火、发射枪榴弹时机匣盖脱落、表尺自动跳码等问题，但都经过改进得到解决，但防腐性能仍需改善。
81式步枪忽视了结构的先进性，新材料、新工艺也不多，未要求安装光学瞄准具。
连外观造型也没有独自的特点，有时国外就称其为81式AK，甚至影响了外贸出口。
产生这个问题的原因是有其历史背景的，因为在论证时已经给81式枪族定了位，就是一种“过渡性武器”。
二、名称、用途和半自动(自动)原理自动原理：枪械常见的自动原理大致可以分为管退式、导气式和枪机后坐式三大类。
(一)56式半自动步枪1．主要机件名称和用途56式半自动步枪由10大部件组成，另有一套附件和备用品。
2.半自动原理扣扳机后，击锤打击击针、撞击子弹底火、点燃发射药，产生火药气体，推送弹头沿膛线向前运动；弹头经过导气孔，部分火药气体通过导气孔，涌人导气箍，冲击活塞，推动推杆，使枪机向后，压缩复进簧，完成开锁、抛壳、并使击锤成等发状态；枪机退到后方时，由于复进簧的伸张，使枪机向前运动，推送下一发子弹人膛，闭锁；此时，由于击锤已被击发阻铁卡住，不能向前打击击针。
若再次发射，必须松开扳击，再扣扳机。
(二)五六式冲锋枪1.主要机件名称和用途56式冲锋枪由十大部件组成，其各部名称及用途同56式半自动步枪。
2.自动原理扣扳机后，击锤打击击针，撞击子弹底火，点燃发射药，产生火药气体，推送弹头沿膛线向前运动；弹头一经过导气孔，部分火药气体通过导气孔，涌入导气箍，冲击活塞推动枪机后，压缩复进簧完成开锁、抛壳，并使击锤成待发状态。
枪机退到最后方时，由于复进簧的伸张使枪机向前运动，推动下一发子弹人膛，完成闭锁。
此时如保险机定在连发位置上，扳击未松开，击发阻铁不能卡住击锤成待发，击锤再次打击击针，形成连发；如果保险机定在单发位置上，击锤被单发阻铁卡住不能向前。
若再次发射时，必须松开扳机，再扣扳击。
（三）8l式自动步枪1.主要机件名称和用途81式自动步枪主要由十大部件组成：刺刀(匕首)、枪管、瞄准具、导气装置、机匣、枪机、复进机、击发机、弹匣和枪托，另有一套附品。
2.自动原理（同56式冲锋枪）三、子弹(一)子弹的各部名称和用途枪与子弹是不可分离的有机整体，二者互为条件才能发挥作用。
子弹，主要由弹头、弹壳、底火和发射药四部分组成。
1.弹头：用以杀伤敌人的有生力量；2.弹壳：用以容纳发射药，安装弹头和底火；3.底火：用以点燃发射药；4.发射药：用以燃烧后产生火药气体，推送弹头前进。
(二)子弹的种类、用途和标志1.普通弹：用以杀伤敌人的有生力量。
2.曳光弹：主要用以试射和指示目标以及作信号用，曳光距离可达800m。
命中干草能起火。
弹头头部为绿色。
3.燃烧弹：主要用以引燃易燃物体。