磨课心得体会新
评课磨课的心得体会5篇
评课磨课的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、活动总结、个人总结、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, activity summaries, personal summaries, insights, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!评课磨课的心得体会5篇在写作心得体会前，我们一定要理清自己的思路，心得体会的写作可以记录我们的心路历程，并且让我们把自己的感受铭记于心，以下是本店铺精心为您推荐的评课磨课的心得体会5篇，供大家参考。
研课磨课心得体会900字(13篇)
研课磨课心得体会900字(13篇) 关于研课磨课心得体会，精选6篇范文，字数为900字。
为了使自己的工作能力更上一层楼，现将本学期的研课磨课心得体会总结如下：。
研课磨课心得体会(范文)：1为了使自己的工作能力更上一层楼，现将本学期的研课磨课心得体会总结如下：一、思想方面本学期，我能认真遵守学校组织的各项规章制度，积极参与各项研修活动，不迟到、早退。
我热爱教育，热爱自己的岗位，以“一切为了学生，为了学生的一切”为工作宗旨，努力提高自己的业务水平。
我积极参加各种培训学习，认真做好学习笔记，写好学习心得。
通过学习，我提高了自身的理论水平。
在课堂教学中我能够把研读课程标准与本学科课程标准有机的整合，能够通过科学的教学方法引导学生学习。
教学中，我能够根据自己的教学实际，认真思考课型教学，积极参与教研组活动和备课组活动，经常听同组老师的课，吸取教学经验丰富的老师的教学优点及教学方法。
在课后能及时做出自己的教学反思，并认真地记录与积累。
二、教学工作方面本学年，我能认真地备课，上课，认真组织课堂教学。
我能够严格要求自己，在工作上，我会努力做到最好，认真、专心地做好教学五认真，努力向老教师学习。
平时能认真研究教材，认真分析学生的学习现状，及时调整教学策略，认真制定课时计划，认真批改作业。
课堂教学中能够及时地进行有效调控，采用激励性的语言，激发学生学习的积极性和主动性。
我认真上好每一堂课，精心选择习题，精心设计练习作业，认真讲评作业，尽量做到全批全改，作业、练习册的批改及时认真，分析并记录学生作业中的问题和学生作业中的闪光点，做好辅导工作，关心后进生，注重个别学生的辅导，注重让学生的各个层次都得到提高，同时注重学生的情感，使每位学生都能感受到老师对自己的关注，对学习产生兴趣，取得了一定的成绩。
三、班主任工作方面在班主任工作方面，我热心爱护班级管理，注重学生的养成教育。
我经常利用班会课与全体学生进行沟通，了解学生的思想动态，及时疏导不良思想的苗头。
教师听课_磨课心得体会
作为一名教师，我深知自身肩负着培养祖国未来花朵的重任。
为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加学校组织的听课磨课活动。
通过这段时间的听课磨课，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、听课让我认识到自身不足在听课过程中，我发现自己在教学过程中存在诸多不足。
例如，课堂气氛不够活跃，学生参与度不高；教学设计不够合理，教学内容不够丰富；课堂评价不够客观，对学生的反馈不够及时等。
这些问题的存在，让我深感自身在教学方面的不足，也使我更加明确了今后努力的方向。
二、磨课让我学会反思磨课过程中，我不断反思自己的教学行为。
首先，我反思自己的教学目标是否明确，是否与课程标准相符；其次，我反思自己的教学内容是否丰富，是否能够激发学生的学习兴趣；再次，我反思自己的教学方法是否得当，是否能够提高学生的学习效果。
通过反思，我找到了自己教学中的不足，为今后的教学提供了改进的方向。
三、听课磨课让我学会借鉴在听课磨课过程中，我虚心向其他教师请教，学习他们的教学经验。
我发现，优秀教师在课堂教学中有着共同的特点：教学目标明确、教学内容丰富、教学方法多样、课堂气氛活跃。
我将这些优秀教师的优点融入到自己的教学中，使自己的教学水平得到了提升。
四、听课磨课让我学会合作听课磨课是一个团队协作的过程。
在磨课过程中，我与同事们共同探讨教学问题，共同研究教学策略。
通过合作，我们相互学习、相互促进，共同提高。
这使我深刻体会到，团结协作是提高教育教学质量的关键。
五、听课磨课让我学会成长通过听课磨课，我不仅提高了自己的教育教学水平，还学会了如何面对自己的不足，勇于挑战自我。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断追求卓越，为学生的成长贡献自己的力量。
总之，听课磨课是我教育教学工作中的一项重要活动。
通过参加听课磨课，我深刻认识到自身不足，学会了反思、借鉴、合作和成长。
在今后的工作中，我将继续保持这种精神，不断提升自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
语文磨课的心得体会和反思
语文磨课的心得体会和反思语文磨课的心得体会和反思范文一：关于磨课的体会：第一：为什么而磨课？我们将此归纳为三句话：为提高教学能力和教学效率而磨；为形成更富特色的教学风格而磨；为提高学生的学习兴趣和学习质量而磨。
从整体上说，即是为了夯实教与学的基础而磨。
教学能力和教学效率的提高始终是教学的最根本的问题，通过磨课提高教师的教学能力和教学效率也自然应该是题中应有之义，唯有如此，教师才能更好的实现教学的目标。
为形成更富特色的教学风格而磨，教师个人的性格，气质以及风格各不相同，而磨课绝对不是要形成整齐划一的，固定化和模式化的教学风格，而是要帮助教师逐步形成符合自己的，更富有特色的，具有效率的和成熟的教学风格，唯此，才能开展丰富多彩的教学。
为提高学生的学习兴趣和学习质量而磨，磨课的最终着眼点应当是放在提高学生的学习兴趣和学习质量之上，唯有如此，才能真正的提高学生的学习能力。
总而言之，磨课应当是作为比较全面的提高教与学的基础而进行的实践活动。
第二：如何来进行磨课？我们认为它基本可以分为以下几个步骤：设定基础目标：课堂教学能力的涵盖范围很广，一次磨课的过程不可能做到面面俱到，我们认为，比较具有效率的磨课应当是事先设定某一个比较具体的目标，然后通过后续的实践得以提高；个人备课与集体备课相结合；适当的多次反复操练；评价与总结。
第三：磨课的目标是什么？磨课的目标是形成精品课，优质课抑或常态课？我们认为磨课的最终目标是形成更好的，更有效率与风格的常态课。
即使通过多次的过程而能够形成很好的课，这个课也应当是归属于常态课，这与磨课的本意是相符的。
第四：磨课的`基本原则有哪些？通过实践，我们认为：磨课的基本原则应当包括：①选择性原则：磨课的课程内容应当有所选择，一般不宜选择具有一些争议性，过于复杂性的课程内容进行教学；③适度性原则：即是以达到事先设定的基础性目标为标准，进行次数不同的操练，而不必规定限定性的次数；④多样性原则：即是在磨课的实践操作上，可以采取多样化的形式，既然上课可以采取多次独立磨课的方式，那么备课是否也可以独立的进行多次的磨课式的操作呢？还有教学的其他环节是否也可以进行独立的磨课式的操作呢？值得大家思考。
磨课心得体会(精品4篇)
磨课心得体会(精品4篇)磨课心得体会篇1磨课心得体会第一次磨课，我深刻地感受到了团队合作的重要性。
在这次磨课过程中，我们不仅对教材进行了深入的分析，还通过多次试讲和讨论，使得教学策略更加优化。
通过这次磨课，我不仅提高了自己的教学能力，还收获了团队之间的友谊。
首先，我们团队在磨课初期进行了教材分析。
通过对教材的仔细分析，我们明确了教学目标和重难点。
在此基础上，我们制定了详细的教学方案，包括教学流程、教学方法和手段等。
这些方案的制定，为后续的试讲和讨论奠定了基础。
其次，我们在多次试讲和讨论中不断优化教学策略。
在试讲过程中，我们团队成员积极发言，为教学方案的完善提供了宝贵的建议。
在讨论阶段，我们针对一些分歧和难点进行了深入探讨，最终达成了共识。
这些讨论和尝试，使得我们的教学方案更加完善，更加符合学生的实际情况。
最后，我们在磨课过程中也获得了宝贵的经验教训。
在多次试讲和讨论中，我们发现了一些问题，如课堂氛围不够活跃、学生参与度不高。
针对这些问题，我们团队成员积极提出解决方案，如采用更多的互动环节、引入趣味性的教学资源等。
这些经验教训为我们的教学工作提供了宝贵的参考。
总之，磨课让我深刻感受到了团队合作的重要性。
在磨课过程中，我们不仅提高了自己的教学能力，还收获了团队之间的友谊。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
磨课心得体会篇2磨课心得体会“磨课”是一项校本教研活动，是教师同伴之间相互学习、交流的过程，是教师共同提高教学水平的一种有效途径。
这学期的“磨课”活动，在教导处的组织和带动下，取得了很大的成效，使一批年轻的教师得到了锻炼，成熟起来。
一、领导重视，分工明确教导主任亲自主持每一次的“磨课”活动。
每次活动前，都进行精心的策划。
确立活动的内容、形式、时间、地点、参与人员，活动过程做到有条不紊。
二、精细组织，专心参与每一次的“磨课”活动都要求教师按时参加，与会的教师做好记录，尽量多提出宝贵的意见和建议，使参加的教师都能受益匪浅，颇受启发。
磨课心得体会和感想(八篇)
磨课心得体会和感想(八篇)磨课心得体会和感想篇1本学期参加了学校组织的第三届“智慧杯”青年教师课堂评优比赛，也结合我在市级培训班中所要完成的一堂学员实践课，选择了一年级下册教材“几何小实践”中《长度比较》这一内容，我们一年级备课组齐心协力与我一起进行了为期三周的研课磨课活动。
这是一次难忘的经历，虽然过程艰辛，可收获和成长也是满满的。
在整个过程中，与组内的两位老师不断研磨课本内容、课堂表现，对于数学教学的理解和感悟也丰富了许多。
磨课心得体会和感想篇2磨课犹如磨剑，锋芒在无数次花火中呈现。
当然这样的花火便是我们在磨课的过程中反复推敲，不断积累，把智慧和精华聚集在一起的过程，去努力呈现出每一堂精彩的课堂。
我认为精彩课堂的基础是深入钻研教材并抓住教材核心内容，去钩织一个有型的网，这样才会在有条有序的去组织语言，顺利地进行余下的准备工作。
当然在和众多优秀的教师进行磨课活动的时候，也让我受益匪浅，那些都是我自己在书本及日常积累中所得不到的东西。
“好课是磨出来的”我觉得这句话很有道理。
精心去设计方案，用充足的准备去讲好一堂课是要付出辛勤和汗水的，一次次的实验，一次次的积累，让我更好的掌握了磨课的重要。
在课堂去营造和谐的气氛，热情可以让同学们满怀信心地去发表自己的意见和想象，哪怕有时候他们说的并不正确。
并且这样还可以在他们的错误中进行延续的剖析，去引导开拓等，要完成一堂好课应该考虑各种因素，这样磨课虽然艰辛，但是其中快乐和收获才是最大的。
磨课让我必须站上讲台面对学生及听课教师的检阅，是一个反复修正的过程，在磨课中，要先让自己不断积累去体会其中的精华，还要加上自身的观点理念，灵活地运用在授课当中去。
在磨课中不止提升了我的勇气和自信，它让我对自己的说课，讲课，认真回忆，思考接合在一起，从这样的深厚的积累中让我的授课更完善，其次更加完善自己的内心，磨课带领自己越来越强大，不畏艰难困苦，要不断突破创新，这正是要讲好课不可或缺的精神。
磨课的心得体会6篇
磨课的心得体会6篇下面是本店铺收集的磨课的心得体会6篇，欢迎参阅。
磨课的心得体会1为帮助新教师尽快更好提高教育教学工作能力，促使其快速成长。
在校领导和钟老师安排下，我跟新教师黄莉确定了师徒关系。
虽然懵懂的被师傅，但通过这么几个月的共同学习，特别是这一次带着黄莉磨课的过程，使我深刻体会到做师傅，真的是一门学问。
因为，要想做好这个师傅，不仅是一门技术，更是一门艺术。
下面我就这次和黄莉老师磨课过程中发现的一些问题，对各位新老师给出一些建议：一、克服紧张的心理很重要作为一名新老师，刚踏出校园的殿堂，缺乏承受能力和教学经验，对自己的教学风格，还处于初级的模仿阶段，对能不能完成预定的教学计划，按要求上好课，心里没底。
各种担心，往往会使得我们在上课的时候特别的紧张，经常会出现心跳加快、脸红、思维混乱等现象。
它会直接影响教师上课效果。
那么克服紧张的心理就显得特别的重要。
所以在上课前一定要意识紧张的心理会给你精心准备的课带来种种危害，上课前可以跟自己对话：我是最棒的，我已经准备好了，相信自己。
二、备好课是上好一堂课的关键有很多新老师可能有这样的想法：要设计一节课那还不容易，只要百度一下，教案、课件分分钟的事，或者那么多优质课的视频多看几遍，模仿模仿、修改修改、背背记记应该就能没有问题了。
这样的想法是肯定不正确的。
在这磨课过程中，黄莉老师就这个问题就有深刻的体会，不要说是在网上下载的教案无法顺利上手操作，包括用我或者是其他老师之前赛课上过的教案都还是不好操作。
这是为什么呢？因为别人的教案是根据自己钻研教材设计的适合自己教学风格、适合上课学生的专用教案，这样的教案不是适合每一个老师每一个班的学生。
所以要想上好一堂课，必须自己吃透教材、摸索出每一个环节。
在这么多专家面前讲如何备课，还是有点班门弄斧，这里只是向新老师们就备课说一些我的看法。
1、备课首先应该备教材备教材就是要深入钻研教材，钻研教材要做好两方面的工作：一是钻研课文本身。
教学实践磨课心得体会(3篇)
第1篇作为一名教师，我深知教学实践的重要性。
在教学过程中，磨课是提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
通过磨课，我深刻体会到了教学实践的意义和价值，以下是我对教学实践磨课的一些心得体会。
一、磨课过程中的收获1. 提升教学设计能力在磨课过程中，我不断反思自己的教学设计，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行优化。
通过与其他教师的交流，我学到了许多新的教学设计理念，使我的教学设计更加科学、合理。
2. 提高课堂组织能力磨课过程中，我学会了如何更好地组织课堂，调动学生的学习积极性。
通过不断尝试和实践，我找到了适合自己班级的教学方法，使课堂氛围更加活跃，学生的学习效果得到了明显提高。
3. 丰富教学手段在磨课过程中，我尝试了多种教学手段，如多媒体、小组合作、游戏等，使课堂更加生动有趣。
同时，我也学会了如何根据教学内容和学生的特点，灵活运用各种教学手段，提高教学效果。
4. 深化对教材的理解通过磨课，我对教材有了更深入的理解，能够更好地把握教材的重难点，使教学更加有的放矢。
同时，我也学会了如何将教材与其他学科知识相结合，拓宽学生的知识面。
5. 增强团队协作能力磨课过程中，我与同事共同探讨教学问题，相互学习、取长补短。
这使我意识到团队协作的重要性，学会了如何与同事共同进步。
二、磨课过程中的反思1. 教学目标不够明确在磨课初期，我的教学目标不够明确，导致课堂内容较为散乱。
通过反思，我认识到教学目标的重要性，并在后续的教学中明确了教学目标，使课堂内容更加聚焦。
2. 教学方法单一在磨课过程中，我发现自己过于依赖传统的教学方法，如讲授法、提问法等。
为了提高教学效果，我尝试了多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，使课堂更加丰富多彩。
3. 课堂评价不够全面在磨课初期，我对课堂评价较为单一，仅关注学生的知识掌握情况。
通过反思，我认识到课堂评价应从多个方面进行，如学生的参与度、情感态度、价值观等，使课堂评价更加全面。
评课磨课的心得体会最新5篇
评课磨课的心得体会最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师磨课心得体会(7篇)
教师磨课心得体会(7篇)教师磨课心得体会1这个学期我们学校组织了磨课活动。
通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。
细细反思取得以下感悟：深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。
教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。
磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理解。
通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。
在“磨”课的时候，一般的做法是先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者进行讨论。
我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师开课的信心和热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧，促进反思，改进教学行动。
执教者再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到：要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。
如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？丰富教学手段是上好课条件一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多媒体一票否决，这是毫无意义的。
通过考查试教的效果，我们能明显地看到这堂课所运用的多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存大的问题，进而为执教者更好地运用多媒体来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。
总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！教师磨课心得体会2磨课，是指把平时积累的教学经验，并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。
一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。
磨课反思磨课心得体会(通用7篇)
磨课反思磨课心得体会（通用7篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这里是爱岗敬业的小编征途给大伙儿收集的7篇磨课心得体会，希望可以帮助到有需要的朋友。
磨课总结反思篇一时间过得真快，一眨眼，研修即将结束，但这并不意味着学习的结束，为了更好的发展，现对我们组这次研修情况进行总结。
活动回顾：接到磨课通知后，我们组的几个老师立刻召开会议，认真学习有关磨课的要求，课题确定后，我们围绕如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题进行了多次探讨，拿出了较佳授课方案，集体制作课件，为磨课的成功奠定了基础。
一轮磨课结束，我们都坐到一起交流课后的感悟，不断对教学设计进行调整，确保后一节课比前一节课有新的突破。
“一磨”结束后，老师们都觉得教学过程流畅，结构层次分明，环节布局紧扣教学的重难点，但教师没有大胆放手让学生主动学习、探究，时间较紧张等，孙加波老师提出了一个让师生互动的建议，又花了很多时间帮我们改进课件。
针对这些情况，“二磨”的教师调整了教学结构，加大了课堂容量，把课堂设计为展现学生能力的舞台，师生互动操作恰到好处。
课堂环节有条不紊，层层推进。
本次磨课，我们发挥了集体的智慧，磨出教师创新思维的火花，磨出教师合作交流的默契，磨出教师把握教材的深度，磨出教师揭开教材的高度。
我们的收获：1、磨课让我们的教学水平得以很大的提高。
磨课的过程是学习、研究、实践的过程，是教师专业素养提升的过程。
要磨出精品课，就须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出较佳的教学方案。
在磨课中，为了得到更好的教学效果，我们花了不少心血，上网查找资料，撰写教案，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节。
对如何调动学生的积极性、如何处理教材等，进行了反复研讨。
磨课心得体会集合5篇
磨课心得体会集合5篇第1篇: 磨课心得体会参加小学语文课程标准远程研修，充满许多期待，伴随着磨课活动的深入开展，有的期待在惊喜不断中逐渐变为现实。
七彩的果实在磨课中渐渐成熟，我们似乎已经闻到了沁人心腑的诱人的果实飘香。
本次磨课活动，我们确定了研究问题，经历了“三次备课，两轮打磨”的过程。
同时，在大家的共同努力下，张真真老师为我们呈现了一节精彩的阅读教学课。
在《钓鱼的启示》一课的课例打磨过程中，我最大的收获是，我的语文教学思路逐渐清晰了起来。
一、不是教“启示”，是教“启示是怎么来的”从教十八载，一直任教小学语文课程，多次教授《钓鱼的启示》一课，每一次授课，总是习惯性地把教学的重点倾向于获得的启示，即“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”尽管也引领学生朗读感悟，看到学生似乎麻木的表情，看到学生的眸子中没有焕发出我想象中的获得新知澈亮，我的心也似乎凉了半截。
在本次磨课活动中，我们调整了教学思路，把教学的重点集中在父子俩把钓到的大鲈鱼放回湖中之前的心情变化。
通过换词练习、对比阅读、朗读感悟、联系生活实际体悟等多种方式体味这种心情变化的自然与艰难，最后总结出“钓鱼的启示”也就成了水到渠成的事情了。
学生的豁然开朗与课堂表达的精彩纷呈让我们看到了调整授课思路带来的可喜变化。
我想，随着小学语文课程改革的深入，大家把焦点集中在“教什么”之后，教学理念也在悄悄地发生变化。
当然，这种变化还只是一个开始。
二、不是教“心情变化”，是教“怎么写心情变化的”参加小学语文课程标准远程研修的重要转变之一就是明确了小学语文教学不是仅仅“教课文”，而应该是落实到“教语文”。
教学《钓鱼的启示》，把教学重点集中在“把大鲈鱼放回湖中之前父子俩的心情变化”，尽管比以前有所进步，但是，这样做依然停留在了课文的文本层面，并没有走出文本。
尽管学生的朗读有了起色，甚至于有的学生能读得声情并茂，可是，学生到底从中学到什么了呢？如果说，只是学到了父子俩的心情变化，这不依然是“教课文”吗？阅读《钓鱼的启示》所在单元的“单元导读”，结合本课的文本，我们不难发现《钓鱼的启示》一课的教学重点应该是“学习抓住关键词句体会句子的含义与表达效果”，具体到这篇课文中，也就是“学习抓住关键词句体会父子俩的心情变化”。
关于磨课总结反思（通用12篇）
磨课总结反思关于磨课总结反思（通用12篇）磨课总结反思篇1回首研修经历，透过磨课我们每一个成员都获得了不同程度的提高。
我感到我获得了很多很多的东西，现总结一下几点。
1、透过磨课，我们清晰的认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。
我们组教师利用课余时间，对磨课资料进行反复研讨，探讨遇到的问题。
出现问题及时解决。
整个磨课过程，全组教师群策群力，开展的扎扎实实，正是有了这样规范的磨课过程，才会有良好的研修效果。
2、在磨课的过程中，我和老师们合作学习，共同研讨从而在认识上我明白团队的力量是我们进步和教学水平和潜力提高的能源。
在研讨中，我们老师的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。
经过研修，我们真正的认识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到自己能够学，而且使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。
我想这是我们教育孩子的最终目的，而不是教授孩子课本上简单的知识。
3、教学永远是一门艺术。
单就课堂展示而言，教师从学生的学习需要出发，精心设计教学过程，让学生始终带着问题探索知识，结构清晰，层层深入，使教学过程紧凑而且环环相扣，有效地到达了教学目标。
但不足也是存在的，于是利用课后时间用心进行教学反思。
让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。
长期坚持下去，相信每位老师都能成为一流教师，教出让社会、家长满意的学生。
由此，我们也觉悟到，磨课的内涵，课堂上需要打磨的东西很多很多，教学需要全方位的打磨。
总之，这次磨课活动促进了我们研究潜力的提高，提高了教师专业化的水平，对教师队伍的建设个性是青年教师的专业成长将起到深远的影响。
“磨课”活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线上开始。
幼儿园磨课心得(通用5篇)
幼儿园磨课心得(通用5篇)幼儿园磨课心得篇1磨课心得上周，我有幸参加了由市教育局举办的“幼儿园磨课活动”。
活动紧锣密鼓地开展着，我作为参赛教师中的一员，深感荣幸。
在这次活动中，我与其他教师一起研究、探索，无论是教态的沉着与大气，还是教学语言的新颖独特、启发性强，都让我受益匪浅，给我指明了以后教学努力和奋斗的方向。
同时，此次磨课活动也让我深刻体会到，教学目标的制定不仅要符合幼儿年龄特征，还要具有实用性，而教学活动的延伸要具有选择性，既满足幼儿的发展需要，又符合幼儿的实际情况。
首先，我们将从最初的教学方案设计、讨论，到一次次的反复试教，再到课后反思、总结，每个人都在这个过程中不断吸收、不断成长。
之前，我总认为磨课就是一遍遍地试讲，然后找问题，再讨论解决，最后再试讲。
但是，通过这次磨课，我明白了磨课并非想象中那么简单。
每一次的磨课，都让我收获颇丰。
其次，在试讲过程中，我深刻体会到教学目标的定位及重难点的确定非常重要。
只有将教学目标定位于幼儿实际发展水平，才能做到因材施教，既不拔苗助长，也不压制其发展。
为此，我们围绕目标是否恰当、环节是否合理、师生活动是否有序等方面进行了探讨。
同时，我也发现，同一班级的孩子发展水平也会不同，因此，针对不同孩子要有不同要求，这样才能使每个孩子在原有的基础上得到发展。
而作为教师，我们要尊重每个孩子的个性发展，因人施教，这样才有利于孩子们的成长。
再次，在此次磨课中，我们不止一次地反思、总结，我们与教师团队一起成长。
通过教师互评，让我们学会了谦虚，学会了真诚地赞美，学会了评价与自我评价。
我们开始更加重视幼儿、重视教学，从而更加关注自己的教学行为，我们惊喜地发现，自己在教育方面也有了长足的进步。
同时，也让我认识到，教师之间团结协作，也能使问题迎刃而解。
最后，此次磨课让我认识到，要使教学获得成功，教师必须深入研究和了解幼儿，关注幼儿，关注细节，这样才能真正促进幼儿的发展。
此外，教师还应为幼儿创造自由、宽松、和谐的环境，让幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，在游戏中得到发展。
磨课心得体会15篇
磨课心得体会15篇磨课心得体会111月5日下午，根据远程研修磨课的进程，即将开始上课和观课阶段，禹城市实验小学召集本校的指导老师和各研修组长及部分学员，在北区会议室召开了阶段总结会。
杨成秋校长专门列席了会议，并提出了几点要求和希望。
会上，学校远程研修分管校长高伟伟就自磨课以来的研修情况进行了回顾总结。
肯定了研修的作业质量和取得的成果，剖析了磨课中存在的问题和不足，特别强调了要保证各位学员的研修时间和发帖研讨的质量，详细部署了磨课阶段的重头戏——上课、观课任务。
并带领全体与会人员重温了《禹城市实验小学关于加强研修工作的制度要求和考核办法》，明确了学校对加强远程研修工作的目标和决心。
各研修组长就本组的研修实际情况进行了总结。
在教学任务重，人员南北两个校区分散的不利条件下，他们积极带领全组学员充分学习和借鉴20××年远程研修和国培计划的成功经验，严格按照本组的磨课计划，不断学习，不断探索。
各研修组之间互相学习，圆满完成了磨课前边各阶段的各项任务。
最后，杨校长要求全体成员针对磨课阶段任务重，目标要求高，技术性强的特点，提高认识，加强领导，进一步增强做好磨课工作的责任感和紧迫感，从时间、制度、措施上下工夫，扎实做好群组磨课工作。
希望老师们明确方向，鼓足干劲，努力争取在20××年远程研修中取得更大的成绩。
磨课心得体会2一堂好课是怎样诞生的？经历过前段时间分宜一小数学工作室的课例打磨活动，我有了深切地体会：好课是“磨”出来的。
尤其是跟随着一个优秀的团队，在名师指点、团队每个成员智慧的碰撞下，在“磨课”过程中给自己带来的冲击是显而易见的。
这一次我们工作室确定的研究主题是：如何促进学生对数概念的真正理解。
选择的研究课题是《分数的意义》。
最初，我们的思路是引领学生在一步步地丰富对整体“1”的认识的基础上，揭示出分数的意义，并板书出来，给学生一个清晰的概念。
可是，在第一次试课之后，我们发现，学生虽然能清晰地说出分数的意义的“概念”，但是在实际的解决问题的过程中，很多学生却感到困难重重。
磨课心得体会9篇
磨课心得体会9篇磨课心得体会1在我眼中语文是诗意的，语文课堂应该是唯美的，应该给课堂上的每一个人带来的都是一种享受。
根据文本的不同，空气中弥漫着不同的气息，这种气息可以直抵每个人的心灵。
是的，我是一个完美主义者。
为了心中这个完美的梦，不停地编织着。
无论是哪种形式的听课活动，我都认真对待。
认真地挑选自己喜欢的课文，然后精心设计。
为了创设课堂美妙的意境，为了让课堂自然流畅浑然一体，我一贯的做法是抛开生字词，讲一节纯粹的阅读课，把一节完整的课呈现给大家。
每次我都费尽心思地想：这堂课的亮点应该在哪里？这节课如何才能出彩？课的好坏，不用他人评价，自己是能感受得到的。
当我的课无法让自己满意时，他人的肯定也是毫无意义的。
值得庆幸的是也曾讲过几节让自己较为满意的课，曾让自己那颗小小的虚荣心得到了暂时的满足。
接到领导安排的磨课任务，我更为重视。
根据要求挑选了最后一单元的一篇课文《威尼斯的小艇》。
我们区都是农村学校，而我要到更为偏远的学校去讲课。
课堂上的挑战是可想而知的。
所以，我想改变自己一贯的风格，不要求这节课多么唯美，只想扎扎实实地上好这节课。
只想让孩子们在这节课上愉快地实实在在地学到些什么。
我是在给学生上课，不是表演给任何人看。
我从不怀疑自己对学生的热爱。
当然，以前我也是在给学生上课，而且是很认真地上课。
只是更在乎听课老师的感受与评价。
我决定按部就班地讲第一课时。
每一个环节的设计都力求扎实、稳妥。
因为课题中含有两个生字，所以板书课题之后，我先指名两三位学生读课题，然后再齐读。
引导学生抓住重点字词理解课文，以点带面。
教语文不能只是教课文，只是让学生读懂课文内容不是真正的语文课。
就本课而言，只是让学生了解威尼斯小艇的样子，船夫的驾驶技术高超，小艇和人们的生活息息相关是远远不够的。
还要引导学生明白作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。
除此之外，教给学生有效的学习方法，培养学生良好的学习习惯也是每一个教师应该做的。
磨课心得体会(通用20篇)
磨课心得体会（通用20篇）磨课心得体会篇1__小学在第十二周的周五作为乡镇第一所召开全县小学语文语用教学观摩示范课的学校，创造了又一个历史第一次。
我作为这所学校的一名年轻的语文教师也因此倍感荣幸。
当学校接到要在我们学校开有关语用观摩示范课的通知后，全校的领导和老师都给予高度的重视。
在整个磨课的过程中，自己作为一名年轻的语文教师受益良多，得到了一次快速的成长。
一、收获感动这节观摩示范课的执教者是由惠州来我们学校支教的何文彬老师所担任的。
在整个磨课的过程中，我深深地感受到了文彬老师身上所具有的作为一名语文教师的功底和素养。
文彬老师那漂亮的粉笔字，抑扬顿挫的语言，关爱学生的态度给我留下了深刻的印象。
其中，让我最受感动的是文彬老师对待教学专业执着的精神。
在整个磨课的过程中，文彬老师三番五次地不断修改教案，但是他从来没有任何的怨言。
而文彬老师并不是一个人在战斗，在他的身边还有我们整个磨课团队的陪伴。
在每一次的磨课过程中，我们团队的老师都勇于提出自己的意见和建议，为的就是让这节课变得更好。
作为一名刚踏上讲台一年多的年轻教师，在这次磨课的经历中，收获了满满的感动，也深刻地认识到作为一名语文教师所应具备的专业素养。
二、对语文教学有了新的领悟当确定了由文彬老师承担此次重任后，我们学校的语文教研小组进行了第一次教研，确定了教学的篇目为《一块特别的石头》。
在第一次试教后，教研员丽玲老师也就本节课提出了宝贵的意见。
之后，我们整个磨课团队针对教案又进行了深刻的探讨和研究。
在这整个磨课的过程中使我收获了专业知识的指导，让我对语文教学有了更深刻的认识。
（一）落实单元训练重点在此次的磨课中，无论是小春老师还是教研员丽玲老师，都不断地强调在语文课堂教学中一定要落实好单元训练重点。
在第一次试教后丽玲老师在教研会上还特地就落实单元训练重点这个问题提出了几点看法。
首先是在落实单元训练重点中要注意结合每个单元的训练重点观察前后是否有关联。
语文教研磨课活动心得(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了语文教研磨课活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、课堂展示等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨语文教学的新思路、新方法，提升教师的教学水平和学生的语文素养。
二、活动过程1. 集体备课活动前期，我们以年级组为单位，针对某一课题进行集体备课。
在备课过程中，我们首先对教材进行了深入分析，明确了教学目标、重难点。
接着，每位教师根据自己的教学风格和经验，提出了不同的教学设计方案。
最后，我们通过集体讨论，对教学方案进行了优化和完善。
2. 教学研讨集体备课结束后，我们组织了教学研讨活动。
在研讨中，教师们针对教学方案中的各个环节，从教学方法、教学手段、课堂组织等方面进行了深入探讨。
大家各抒己见，相互借鉴，共同提高。
3. 课堂展示在课堂展示环节，每位教师都认真准备，展示了各自的教学风格。
在课堂上，教师们注重启发学生思维，引导学生主动参与，营造了良好的课堂氛围。
课后，其他教师对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
三、活动收获1. 提升了教学水平通过本次磨课活动，我们教师的教学水平得到了明显提高。
在集体备课和教学研讨过程中，我们学到了许多新的教学方法和技巧，将这些方法运用到实际教学中，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。
2. 促进了教师之间的交流与合作磨课活动为教师们提供了一个交流与合作的平台。
在活动中，我们互相学习，取长补短，共同进步。
这种良好的团队氛围，有助于提升整个语文教研组的整体实力。
3. 丰富了教学资源在磨课过程中，我们教师积累了丰富的教学资源。
这些资源包括优秀的教学设计、教学课件、教学视频等，为今后的教学提供了有力支持。
4. 增强了教师的责任感和使命感通过参与磨课活动，我们教师更加深刻地认识到，作为一名语文教师，肩负着培养下一代的重要使命。
我们要不断提高自己的业务水平，为学生的全面发展贡献力量。
四、活动反思1. 集体备课环节要加强在今后的活动中，我们要进一步加强集体备课环节，让每位教师都参与到备课过程中，充分发挥集体的智慧，提高备课质量。
研课磨课的心得体会(6篇)
研课磨课的心得体会(6篇)研课磨课的心得体会1000字篇1为了进一步提升学校教师的课堂教学技能，促进教师的专业发展，提高教师的教学能力，我校在暑假期间开展了“研课、磨课大赛”。
我校的教师在这次教研活动中，不但要提高教师的教学理念，还需要有较好的教学水平。
本学期以教研为平台，通过开展教学沙龙活动，以及对教师的业务学习进行了相关的培训。
通过本次活动，使教师们在教育教学中更快地成长起来，提升教师教育教学理念和专业水平，更新教育教学观念。
本年度我校开展了一次全校的公开课活动，我们通过开展课前的说课，课后的评课活动，使每位青年教师都能参与到活动中，从而有效的提高自身的教育教学能力。
本学期教研组内的老师们都有一个共同的名字：李静怡。
为了提高教师们的业务水平，我们还组织了各种业务学习。
如：学习《新课程标准》，研读各种先进经验文章，撰写一些学体会、反思等文章，通过学习，大家的教育教学水平有了一定的提高，但也存在不少的问题，如有的老师还不能及时写出一份教学反思，在以后的工作中还要加以改进。
在本期，我们的教师还要积极参加校内外教学培训活动。
本学期我校的老师还参加了市级以上的教研，还有的老师还参加了市级的教研活动，通过学习，使教师的业务能力有了一定的提高。
我们的学校虽然条件比较艰苦，但我们还是要继续发扬优良的传统，把这种精神发扬光大。
在今后的工作中我们还要做得更好。
研课磨课的心得体会1000字篇2为了进一步增强教师队伍整体素养，丰富我园教师业务能力，我园于__年__月__日开展了研课磨课活动。
经过近一周的精心准备，全体教师在研课磨课的活动中，各抒己见，各抒己见，通过这次交流活动，大家共同学习、探讨、分析，教师们在教育教学中不断进行教学创新、科学的研究，在实践中不断反思、不断学习，从而进一步提高了自己的业务能力，使幼儿园的教育教学质量得到了较好的提高。
本次磨课活动的开展，让大家对幼儿园的教育教学活动有了初步的认识，同时也为我们的教育教学活动指明了前路。
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磨课心得体会
刘广凤
在课的前面加一个“磨”字，其中的往复和历练可见一斑。
有人说：磨课、磨理念、磨学法、磨学情才能赋予课堂第二次生命。
这一点不假，教师要经营出一堂真正意义上的“好”课，其实是一个不断否定、不断完善，“众里寻她千百度”的过程；是一个反复打磨、反思，让顽石通透金属般质地的过程。
最近一个阶段的磨课，忙得我不亦乐乎，让我每天的生活更加充实。
白天讲课，一到晚上就坐在电脑旁看名师讲课，设计教案，修改教案，制作课件，天天忙到半夜。
甚至半夜睡在床上还在闭目凝思，有时脑海中灵光一闪，我就会迅速抓住灵感，把原来的教案又进行一“大手术”。
我深深感受到磨课的过程是一个痛苦的过程，日日磨，夜夜思，一次次地颠覆,一次次地重整，让心灵承受痛苦的煎熬；磨课的过程是一个成长的过程，磨课就是在一次次的试教试讲中反思，在一次次的更新中收获。
通过一次次磨课，我也对如何上好一节课有了更深的体会：
一、备课细节到位
在备课过程中，找出拼音平舌、翘舌，我偶尔的恍惚会教给学生不完整的知识点，所以要上好一节课，备课需要我打起十二分精神，将完整无误的知识点讲授给学生，使其掌握。
二、设计到位
课堂设计要贯穿一条主线,条理清晰。
什么时候认字？什么时候
字音和字形的比较？什么时候朗读？只有我设计完善的流程，才能合理的落实知识目标。
只有激发学生的兴趣，才能从过程中促进学生掌握学习方法。
三、要求到位，纪律到位
低年级的学生自主学习的能力不强，自制力较差，特别是在小组合作、动手操作的过程中，如果没有明确的要求，常常会出现一种无序的、低效的状态，所以对低年级的孩子合作、操作之前一定要有要求，但要注意要求不能过多，多了，学生记不住，仍然无效，要做到要求简洁、明确。
但必须行之有效。
学生良好纪律习惯的培养是教学进行顺利的重要保证。
学生随意下座位，站起来，个别同学这样的情景经常上演。
培养好的行为习惯在平时教学中需要加强练习。
例如：举手说话、做端正、不玩手和其它的东西、看黑板等等。
四、评价到位
评价在课堂中的作用不可小觑，总结起来有以下几点：直接的导向作用，积极的激励作用，及时的诊断作用，快捷的调控作用，互动的交流作用。
所以在课堂教学中，教师的评价要及时、到位，这样有利于调动学生学习的积极性。
在评价方面我还有很大的不足，需要对评价性语言的积累。
课后，我又对这次磨课的过程进行了反思。
在反思的时候，我一直在反复思考一个问题：为什么在多次的试教过程中我都无法将年级组老师们的意见运用好呢？他们都是浸盈教坛十几年甚至几十年的名师，他们的意见自然是金玉良言。
那么，问题肯定更多地在自己身上，究其原因，是对我文本的解读还不够透彻，还没到点，于是在吸
收老师们的意见的时候都还显得比较盲目，只是留于表面，学了个空架势，而没有足够的内力做支持，充其量只能算是在模课，上起来自然是力不从心。
但一次次的试教和修改其实也在促使我一次次地深入解读文本。
可以说，“磨课”能不能取得所期望的教学效果，关键在于教师。
因此教师对自身素质的打磨就显得非常重要。
我的经验也告诉我：磨课的确让我的专业素质提升了不少，它正在让我不断变的成熟和从容。
磨课能有效地打磨教师，提升教师素质。
着名特级教师王崧舟老师曾写了文章名为《磨你千遍也不厌倦》，我想说，即使磨你一生又何妨呢？。