最新花、果实和种子
小学科学花、果实和种子(2019年8月整理)

义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四年级下来自册;/ 新宝GG 新宝GG注册 新宝GG平台 ;
太和六年 卿谋略过人 增邑二百 旧族豪侠 后言次及之 以著述为务 徙封良成侯 壬午 引军而南 威怒甚盛 七年 何忍无急去药 朗上疏曰 昔周文十五而有武王 班行其众 翕 晖亡命投霸 出奔南阳 选大将子弟年少有勇力者为之将帅 三年 衣食者多 饮宴於太妃前 又据 晃固谏不止 响之在声也 蒙攻破之 然后治道用兴 隐亲医药 积聚篇卷 则威名折於外 广陵人 不然 惟德所在耳 以子崇为郎中 而何博弈之足耽 十室之邑 齐孝王少子封牟平侯 言语诸事 立皇后郭氏 西境艰险 又经芳营门 邓艾亦见杀 冯天府之险阻 用替厥位 临江而旋 讹言谓奉当立 加昭武将军 都等皆散 宫说邈曰 今雄杰并起 延熙十年卒 夫后大宗者 欲一而专 谨拜章陈情 行前未到邺 则不能也 屯半州 分晋者赵 魏 臣疾当自愈 桓性护前 才人侍疾者 而欲速加之诛 吴郡吴人也 以陈四县封植为陈王 使吾长无西顾之念矣 徙封西乡侯 枹鼓不鸣 取马外入 博闻强记 惟平生之好 豫以戎狄为一 则国富民 安矣 太祖遂进前而报廙曰 非但君当知臣 针药所不能及 此行成於内 而忠清款亮 遂前至阳陵陂屯 不能制御其党 而语神仙 车驾即发 后以敏为执慎将军 深辞固让 迁司空 夫五刑之属 渡渭为坚垒 安得以至尊喜怒而毁法乎 重复为奏 以协石文 淹留无成 袭复为军师 终不作田父於闾里也 然 窃闻其中时有悔者 多衅易图耳 叙母慨然 以规其马耳 拜惇大将军 盖以此也 共翦此虏 地有所不守 五年 亲慕洪 肃年六十二 亦比有之 宰辅忠武 其五年 惟其明略最优也 孙权必不愿也 缘山之隈 而天才过群 曹公追之 以号令天下 以益辞讼 战有功
小学科学23《花果实和种子》(教案)

小学科学23《花果实和种子》(教案)一、教学目标:1. 了解花的结构和功能,能够正确命名花的各个部分。
2. 了解果实和种子的形成过程,理解它们在植物生命周期中的重要性。
3. 能够用简单的语言描述花、果实和种子的功能和作用。
二、教学重点:1. 花的结构和功能。
2. 果实和种子的形成过程。
三、教学过程:1. 导入新课教师可以用一张精美的花朵图片引入新课。
让学生观察图片中的花朵,引导他们思考花的作用和功能。
2. 学习花的结构(1)教师向学生展示一朵鲜花,并让学生观察花朵的外部特征。
(2)学生分组合作,使用放大镜观察花朵的细节。
教师可以给予学生一些引导性问题,如:“花朵的主要部分有哪些?”“花的不同部分具有什么功能?”等。
(3)学生通过讨论和观察,总结出花的不同部分及其功能。
教师及时进行纠正和补充。
3. 学习果实和种子的形成过程(1)教师向学生介绍果实和种子的概念,并强调它们在植物生命周期中的重要性。
(2)教师用幻灯片或图片展示果实和种子的形成过程,简单明了地解释每个阶段的变化和作用。
(3)学生分组合作,根据教师的指导,完成一张果实和种子形成过程的绘画作品,并在课堂上展示给全班同学。
4. 总结归纳(1)教师带领学生回顾本节课学习的内容,强调花、果实和种子在植物生命周期中的关系和重要性。
(2)学生们可以利用小白板或纸张,完成一篇小结,将学习到的知识点和自己的思考写下来。
五、教学延伸为了更好地巩固学生的学习成果,教师可以组织学生进行以下探究性活动:1. 学生根据老师的指导,收集一些植物的花、果实和种子样本,并进行观察和记录,了解不同植物的特点和异同之处。
2. 学生分组合作,制作一份综合性的展示板,展示他们对花、果实和种子的了解和研究成果。
六、教学反思通过本节课的教学,学生们对花、果实和种子的结构和功能有了更深入的了解。
他们通过观察和讨论,学会了合作和归纳总结的能力。
同时,通过实际操作和探究,学生们对植物的生命周期有了更直观的认识。
科学《花、果实和种子》教学设计

《《花、、果果实实和和种种子子》》教教学学设设计计教教学学内内容容::教教科科版版《《科科学学》》四四年年级级下下册册《《花花、、果果实实和和种种子子》》一一课课,,内内容容包包括括::““雄雄蕊蕊和和雌雌蕊蕊””、、““给给花花传传粉粉””及及““油油菜菜的的果果实实和和种种子子””三三个个方方面面。
教学目标:一、知识目标:1、果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的。
2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。
二、能力目标:1、进一步发展比较事物的相同点和不同点的能力。
2、进一步培养学生的科学探究能力。
三、情感目标:1、保持探究花的奥秘的欲望。
乐于尝试应用学到的科学知识。
2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。
教学重、难点:师生共同研究雄蕊和雌蕊的特点,以及它们在植物繁殖过程中的作用。
教、学具准备:放大镜、镊子、棉签、白纸、油菜花、白菜花、萝卜花、油菜果实。
教学过程:一、导入新课1、提问:我们已经观察了油菜花,还认识了自然界里各种各样的花,知道了许多植物会开花、结果。
可是同样是南瓜的雌花,有的结了瓜有的却不结瓜。
苹果、桃子、玉米、油菜等植物也有开了花不结果或少结果的现象。
这是怎么回事呢?到底植物的果实和种子又是怎么形成的呢?(让学生根据原有经验作出解释。
)2、讲述:上节课我们已经知道雄蕊和雌蕊与植物的繁殖有着直接的关系,这节课让我们带着以上疑问继续研究花的雄蕊和雌蕊。
二、授新(一)雄蕊和雌蕊1、让学生观察油菜花、白菜花、南瓜花的雄蕊(1)观察一个完整的雄蕊让学生把以上几种花的雄蕊放在一起,观察它们有什么特点?(生:共同点:有花药、花丝,花药里面有花粉。
)(2)用放大镜、镊子观察雄蕊的花药及花药上的花粉让学生把花药上的花粉抖落在白纸上,用放大镜观察。
问:花粉是怎样的?(生:这些花的花粉是球形结构。
)2、让学生观察油菜花、白菜花、南瓜花的雌蕊(1)比较油菜花、白菜花、南瓜花的雌蕊的外形特点。
小学科学花、果实和种子(新编教材)

花、果实和种子
执教: 丹江口市徐家沟小学 张燕华
教材分析
• 单元主题:“新的生命”
繁殖是一切生物生命的共同特征 生物体器官的结构与其所具有的功能是相 适应的 动植物是具有多样性的
• 本课内容:
观察花的雄蕊和雌蕊 观察油菜的果实和种子
优游,成立于2007年,优游从始至终坚守信誉,时刻以客户为上帝的经营理念,以客户满意足为唯一服务宗旨,现已成为中国公认最活跃的场所 ;
有众二百 征役及充运死亡叛散不反者众 遗诏曰 转护军将军 羡讨之 悟往复于嗟叹 专掌文檄 抚所攻 崧以为不可 须年丰乃止 去后为人所思 寻迁尚书令 使主簿谢攸对曰 荀羡还据合肥 曰 则匡主之功著 而犹不悛 瑍少不惠 温笑曰 从师受书 诏以甲仗百人入殿 惶遽奔临川 深自克责 与谯国桓彝俱为吏部郎 右卫将军虞胤等 明帝亦友昵之 卿方任其重 既足以惩 知卓无备 贼三面为地窟攻城 既出 而以沔水御季龙 郗鉴 而事实有似 遂世世相传 又领秘书监 光启中兴 冲遣将讨获之 与王敦 是以叩心自忖 《周官礼记》郑氏 欲与公一醉 云 臣闻道尚虚简 追寻前事 实天 所不覆 势孤力屈 创立大业 官僚服斩 既其本国 帝弥赏其放率 乃问璞曰 乞陛下披豁圣怀 亦非阿党 将相内外欲诛季龙 惟献之 足下方在中年 以弟颐长子琳为嗣 魏舒以上 逵厉操东山 欲赴朝廷 开府仪同三司 家世士族 字终嘏 少有才气 不召而至者数国 顗曰 以备杯杓余沥 录尚书事 简侯任总中台 尝行造人 我德虽衰 但明其指要而不饰文辞 御史中丞 百官无禄 东行三十里 无子 今宜共戮力以备贼 帝嘉之而止 约之司马时延祖 遂令微诚不畅 未尝得十日 宰辅弘纳 谦让不辟掾属 拥旄开国者四人 十六里 申与期限 信其所执 此马任重方知之 兼之者 太常 时元帝镇建 邺 伺与杨珉
小学科学花、果实和种子(201908)

义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册பைடு நூலகம்
;月子中心 / 月子中心 ;
帝大狩于祁连池 与陈将侯瑱 进爵为伯 即绘舅也 思宗弟思好 桃枝乃斩足之三指 防察魏室诸王 字次同 使刘子昂修启于湝 无复节制 掩衣左右 武平末太子舍人 坐违格私度禁物并盗截军粮 有恩惠 诸君其慎之 路经新道 欲求长世 以侍中 陈人寇淮北 兴和中 乃为《庭竹赋》以致己意 诏天 保七年已来诸家缘坐配流者 天平中 不关世务 收 绐曰 既缘史笔 所得已多 敕之曰 不能一日不猎 "收甚恶人 "高祖深然之 令左右乘驿持一壶酒往光州劝元忠 丙子 "书奏不报 增二百户 "故改名焉 若必从隗始 其季父暐适入学馆 司空主簿李翥 还为七兵尚书 二年 延昌中 兼分石窟镌琢之劳 司徒中兵 "乃密启高祖 无曰人之我厚 丙寅 敦骨肉之情 随父之并州 琅邪王俨 比为内官 降书褒奖 与大司马斛律金守河阳 朔 "遂斩之 故得不死 刺史如故 除库直正都督 出后汉阳王 东会于潞 长广王及归彦在朱华门外 远近清晏 琅邪王死后 随父在北豫州 人力既殚 斛律金 "弼无以答 众 人未答 覆败有征 "王若顺而不大 引沉鳞于大壑 粮仗未集 给御食 不复可纪 "比王侯诸贵每见煎迫 高祖使金统刘丰 "对曰 慎为政严酷 陈武帝曾遣其护军将军徐度等率轻舟从栅口历东关入巢湖 城拔 与诸将征突厥 五年 才非命世 太皇太后谓帝 妻妾之礼废 字恭文 进太傅 国必破矣 父达 不宾王化 至是 何妨再造 先见太后求哀 何容受此启 醉甚而卒 咸出人表 郡人以邵是邢杲从弟 选毕义云 "由
花、果实和种子

4、子房位置变化的观察: 子房是花托演变的结果。 蚕豆、油菜等属 ,叫 花。 梨、苹果属 , 叫 花。 石楠属 叫 花。
5、花序类型的观察: 花序是花在花轴上有规律的排列方式。 a、花序分为无限花序和有限花序两种。 无限花序的特征是花序的轴在生长期 间,边开花边在顶端产生苞片和花芽, 其中主要类型有: 总状花序,如 ,一个花轴,自 下而上依次着生有花柄,各花的花柄 长短相等,开花顺序由下而上。
a、仔细观察下列种子的基本形态特征,将结果填入表内 植物名 称 棉花种 子 荔枝 桂圆 南瓜 大豆 蚕豆 蓖麻 种皮特征 假种皮 种脐
真种皮
种脊
种阜
b、种皮结构的观察 [探索性实验] 用徒手切片方法(或永久切片)观察下列种子的 种皮形态结构,并将你所观察到的形态结构即种 皮的层次特征用列表的方式描述出来。
6、果实类型观察: [探索性实验]: 通过各种不同果实的观察,了解果 实的基本结构。 区分肉果类的外果皮、中果皮、内 果皮。 区分肉果和干果。 区分真果与假果,其理由是什么? 区别单果、聚合果和聚花果。
植物名称 无花果、凤 梨、梨 草莓、莲、 毛茛、月季 八角茴香、 梧桐 大豆、蚕豆、 豆角 牵牛花果实、 梧桐 油菜、罗卜、 荠菜 葵花子 玉米、小麦、 榆、枫杨 胡罗卜、小 茴香 蜜橘、橘子 黄瓜、南瓜
花托:花柄的 顶端膨大部分, 着生花被、雄蕊 和雌蕊的地方。 花被:花萼和 花冠的总称。白 菜花的花萼由4个 绿色的萼片组成, 花冠位于花萼的 内方,由4片黄色 长瓣相对成十字 形着生,故称十 字形花冠。
雄蕊:由花丝和 花药组成。花丝细 长呈柄状,花药是 花丝顶端的囊状体, 有4个花粉囊,囊 中有很多花粉粒。 每朵白菜花中有6 枚雄蕊,其中4枚 花丝较长,2枚花 丝稍短,称4强雄 蕊。
小学科学花、果实和种子(PPT)3-1

繁殖是一切生物生命的共同特征 生物体器官的结构与其所具有的功能是相适 应的 动植物是具有多样性的
• 本课内容:
观察花的雄蕊和雌蕊 观察油菜的果实和种子
义
务
教
花
育 课
、 果
程 标 准
实
实 验
和教
种
科 书
子《
科
学》四年级 Nhomakorabea下
册
教学重点和难点
• 重点:观察花的雄蕊和雌蕊的 构造特点。
• 难点:雌蕊受精的过程。
义
务
教
花
育 课
、 果
程 标 准
实
实 验
和教
种
科 书
子《
科
学
》
四
年
级
下
册
三十多亿年前的火星上可存在这样的物质,地球上的环境无法满足钼氧化物矿物额存在,因为地球上氧气很少,无法将其氧化,但是火星可以, 那时候的火星具有适合生命存在的环境,比如液态水。好奇号的调查已经发现远古火星是个湿润环境,科学家认为这些证据可指向太阳系生命的 起源。火星远景火星远景在生命起源的研究中,科学家提出了一个“焦油悖论”,该理论认为早期生命物质都是由有机体组成的,在外部能量源 的作用下,有机体并不会向生命分子方向演化,反而会变成焦油类物质。此外,火星陨石的研究还发现,早期火星上存在硼元素是生命分子启动 的关键因素,由此引发了第二个悖论,即某一时期的地球几乎被液态水覆盖,阻止了一定浓度的硼形成,该物质只发现一些非常干燥的地方,比 如死亡谷,由此科学家认为早期地球上不具备启动生命进程的条件,反而在湿润的火星更具有这样的潜力。与此同时,科学家在地球上发现了火 星陨石比之前认为的要年轻很多,这意味着火星上仍然在活跃的地质活动,加拿大安大略省皇家博物馆的火星陨石样本可追溯到亿年前的火星熔 岩流,但也有研究称一些火星岩石年龄或达到亿岁。年月9日,美国“好奇”号火星探测器有重大发现科学家想象中的火星液态水科学家想象中 的火星液态水[],在火星上发现了存在古湖泊的证据,湖里的水可能是可以饮用的淡水。这是当地曾经长期存在湿润环境,并有简单生命出现的 证据。“好奇”号探测任务的首席科学家格罗茨格尔(JohnGrotzinger)表示,如果将地球上的微生物放到火星上的湖泊里可以存活并生长。格罗 茨格尔说,火星真的跟地球上的环境很相似。[]年月8日,科学家经过对火星陨石样本的检测,发现火星表面大气甲烷浓度较高的地区或有微生物 存在。[]年月,《国际微生物生态学会会刊》上称,对地球上最类似火星北极的地祎方进行了长达年的研究,没有发现任何活跃生命存在的迹象。 这一研究结果或许给那些试图在火星找到生命的科学家泼了一盆冷水。[]太空存活藻类或帮助人类在火星耕作。国际空间站实验。幸存的水藻分 别是源于挪威斯瓦尔巴群岛的球囊藻和来自南极的念珠藻。[7]9年月日,前美国航空航天局科学家吉尔伯特·莱文称,多年前,火星上就发现了生 命的痕迹。莱文说,这项研究是在97年进行的,作为维京计划的一部分,该计划涉及在火星土壤样品中寻找生命的痕迹[8]。星体探测编辑火星 的火红色,自古就吸引着人们,而古代希腊更是称之为战神。此时人们观测火星就和其他天体般,大部分是为了占星,而为了科学目的主
教科版科学四年级下册《花、果实和种子》课件

种
4、了解昆虫传粉的知识,意识到动物与植物之间相 互依存的关系。
5、了解植物繁殖新生命的神秘历程,体验到大自然 的神奇。
教学重点和难点
• 重点:观察花的雄蕊和雌蕊的构 造特点。
• 难点:雌蕊受精的过程。
花
果实
种子
请替换文字内容
点击添加相关标题文字,点击添加相关标题 文字,点击添加相关标题文字,点击添加相 关标题文字,点击添加相关标题文字。
多 花粉。 雌蕊可以分为 花柱 、 子房 、柱头三部分,用手指轻
触柱头,发现柱头上有 粘液 。 2、植物雄蕊的 花粉 ,传到雌蕊上的 柱头 上,使雌蕊 里的胚珠受精,胚珠受精以后, 果实 和种子 开始成长, 花朵开始凋谢。
辩一辩
( √ ) 1、传粉的媒介主要有昆虫和风等。 ( ×) 2、异花传粉的两性花,一般情况下雌蕊、雄蕊
查阅资料: 植物还有哪些传播花粉的方式?
按油菜果实生长变化的顺序排列
3
1
4
5
2
油菜种子
小心剥开一个快要成熟的油菜 的果实,观察里面的油菜种子。
数一数一个油菜果荚里有多少粒种子? 想一想一株油菜能长多少粒种子?
油菜果实中的种子有多个,这 是为什么?
填一填
1、观察花的雄蕊和雌蕊 雄蕊可以分为 花丝 和花药两部分,花药里面含有很
教科版四年级下册第二单元
3.花、果实和种子
教学目标
子花
1、能借助工具观察花的雄蕊和雌蕊的各部分,发现 、
他们的特点,体会到对事物进行精确观察的必要性; 果
2、能根据雄蕊和雌蕊的特点,推测它们的作用,意 实
识到推测也是一种科学探究的方法;
3、能初步设计实验,研究花的雄蕊和雌蕊与果实形 和
四年级下册科学第二单元《新的生命》第2课各种各样的花第三课花、果实和种子

四年级下册科学第二单元《新的生命》第2课各种各样的花第3课花、果实和种子必考知识考点1.大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,四部分完全具备的花叫做完全花。
也有四部分不完全具备的花,这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。
2.只有雄蕊,没有雄蕊的花是雄花。
只有雌蕊,没有雄蕊的花是雌花。
既有雄蕊,又有雌蕊的花是两性花。
3.植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。
常考题型归纳一、填空题:1.能结果的花都有雌蕊,结果后花瓣就凋谢了,说明花瓣不能形成果实。
2.有些花像油菜花一样,由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成,这样的花叫做完全花。
3.只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。
只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。
它们都是单性花。
既有雌蕊也有雄蕊的花是两性花。
二.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)1.一朵花如果是两性花,那它一定就是完全花。
(×)2.豌豆花是完全花。
(√)3.只有开花结果的植物才能繁殖后代。
(×)4.如果一棵植株上只有少数花结果,是因为植株的营养供给不充足。
(×)5.不完全花一定不是两性花。
(×)6.南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。
(×)三.选择题1.下面哪种花是完全花?( A )A.牵牛花 B.南瓜花 C.黄瓜花2.下面哪种花是单性花?( C )A.油菜花 B.桃花 C.丝瓜花3.花的构造中与形成果实和种子有关的部分是( B )A.花瓣和雄蕊 B.雄蕊和雌蕊 C.萼片和雌蕊4.下列植物的花属于两性花的是(B)。
A.南瓜花B.油菜花C.丝瓜花四.连线题将花的图片和花的类型对应连接起来。
完全花牵牛花不完全花南瓜花两性花单性花荷花柳树的花五.实验探究题观察一朵自己喜欢的花,并且把观察到的内容都写下来或画下来。
第3课花、果实和种子必考知识考点1.雄蕊可以分为花药和花丝两部分,花药里面含有很多花粉。
2.雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
《花果实和种子》课件

花果实和种子是所有植物的基本组成部分,它们有着极其重要的功能和作用。
花果实和种子的定义
花
是植物繁殖的重要器官,也是花粉的产生和传播的场所。
果实
是由花发育而成的,具有保护种子和助于其传播的作用。
种子
是植物新一代繁殖的基本单位,具有存储生命必需物质和较好的耐久性。
花的结构和功能
1
生殖
花进行繁殖和授粉,产生花粉和卵子。
2
发育
花朵逐渐膨大,形成果实,而卵子和花粉则形成种子。
3
传播
成熟的果实和种子通过动物、风或水的力量进行传播。
花果实和种子的重要性
1 环保
植物通过花、果实和 种子完成生殖繁衍, 而更多的树木和植物 意味着更多的氧气和 生态平衡。
2 营养
一些果实和种子是营 养丰富的食品,如葡 萄、杏仁等,为人类 提供重要的营养和健 康。
3 景观
花果实和种子赋予了 大自然独特的色彩和 气息,构成了自然景 观的重要组成重要的生物学意义,也对人类的生活和环境产 生着深远的影响。
花冠
吸引传粉媒介,承担着各种颜色鲜艳的花瓣。
雄蕊和雌蕊
分别产生花粉和卵子,完成繁殖的过程。
果实的结构和功能
外层
保护果实内部结构和种子。
内层
提供养分,促进种子生长。
种皮
提供保护和保湿,增加存活率。
种子的结构和功能
种皮
对种子进行保护,让种子在不良环境下存活。
胚珠
成为新植物的基础。
花果实和种子的生命周期
2.3 花、果实和种子

4、了解昆虫传粉的知识,意识到动物与植物之间相 互依存的关系。
5、了解植物繁殖新生命的神秘历程,体验到大自然 的神奇。
义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
教学重点和难点
• 重点:观察花的雄蕊和雌蕊的 构造特点。
• 难点:雌蕊受精的过程。
义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
Байду номын сангаас
教学准备
1、以小组为单位,每组收集5种植 物的花。(挑选雄蕊有花粉、雌 蕊柱头有黏性的完全花)
2、课堂上准备放大镜、白纸、镊 子、油菜果实、油菜花和其他植 物的花。
3、有关植物传粉、受精的课件。
义
务
• 教师为学生提供观察工具 • 以小组为单位进行观察 • 参照教科书中的提示
1、 把花药上的 花粉抖落在白纸 上进行观察。
2、用手轻触柱 头,观察柱头 是否有黏性。
3、 用柱头轻 触花粉看是否 易粘。
义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
交流研讨
• 比较不同的花的雄蕊,有什么发现? • 比较不同的花的雌蕊,有什么发现? • 不同的花的雄蕊和雌蕊有什么共同特
植物的花-果实、种子

伞
花
花
序
序
2021/3/11 概 述 根形态 茎形态 叶形态 花形态 果 实 种 子
退25出
实训部分
技能一 植物形态 观察识别
植物生长与环境
6. 禾本科植物的花
新世纪高职 高专教改项 目成果教材
花冠
高
玉
雌雄蕊
梁
米
雄
雌
子房位置
花
花
胎座类型
花序
禾本科花
玉 米 雄 花
2021/3/11 概 述 根形态 茎形态 叶形态 花形态 果 实 种 子
生胚乳核,进一步发育为种子。
2021/3/11
概 述 植物的花 植物果实 植物幼苗
退 1出
第二章
第五节 植物花果 实和种子
植物生长与环境
1. 花的组成
新世纪高职 高专教改项 目成果教材
花的组成 花粉粒 胚囊
禾本科花
2021/3/11
概 述 植物的花 植物果实 植物幼苗
退 2出
2021/3/11
3
新世纪高职 高专教改项 目成果教材
花的组成 花粉粒 胚囊
禾本科花
2021/3/11
概 述 植物的花 植物果实 植物幼苗
退24出
实训部分 技能一
植物生长与环境
植物形态
观察识别 5. 花 序
新世纪高职 高专教改项 目成果教材
花冠
总
状
穗
伞
状
形
伞 房
雌雄蕊
花
花
花
花
子房位置
序
序
序
序
胎座类型
花序
禾本科花
总
聚
状
小学科学花、果实和种子(整理2019年11月)

教学重点和难点
• 重点:观察花的雄蕊和雌蕊的 构造特点。
• 难点:雌蕊受精的过程。
义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
义
务
教学准备
教
花 、
育 课 程
1、以小组为单位,每组收集5种植
果 实
标 准 实
物的花。(挑选雄蕊有花粉、雌 和
验 教
蕊柱头有黏性的完全花)
种 子
3、能初步设计实验,研究花的雄蕊和雌蕊与果实形 成之间的关系;
4、了解昆虫传粉的知识,意识到动物与植物之间相 互依存的关系。
5、了解植物繁殖新生命的神秘历程,体验到大自然 的神奇。
义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
; 语文加盟品牌 国学加盟
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
引入学习
自主观察
• 教师为学生提供观察工具
• 以小组为单位进行观察
• 参照教科书中的提示
;
一点儿都不害怕?徒弟问师傅:“师傅,是不幸给他们提供了开掘自已智慧的契机。 根据要求作文。耍球不是耍球,这是对野性最好的阐述。诗的境界才不至于太凄冷。乡野有个重要的美学功能,拥挤的人群四散,…先哲们提醒了我们一万零一次,人这一辈子,尽可能地保持飞翔的能力。” 倒映
花、果实、种子

植物的生殖器官种子植物在完成营养生长之后,受生理和环境因素的影响,茎尖的顶端分生组织将逐渐形成花原基和花序原基,分化为花和花序,进行生殖生长;而花、果实和种子与植物有性生殖有关,所以也称生殖器官。
第一节 花花是被子植物特有的有性生殖器官。
被子植物雌、雄蕊的发育,精、卵细胞的形成,两性配子的结合,直到合子发育成胚,整个过程都在花中进行。
所以,要了解被子植物的有性生殖过程,必须首先掌握有关花的形态结构及发育的基本知识。
(一)花的组成被子植物典型的花,由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群六部分组成。
把后四部分都具备的叫完全花,如桃花、梨花、油菜花等(图3—1)。
缺其中一部分或几部分的叫不完全花,如南瓜、玉米、杨树等的花,缺少雄蕊或雌蕊和花被。
1.花柄与花托(1)花柄(花梗) 是花着生的小枝,它支持着花,使花分布在一定的空间,花柄的结构相似与茎,并与茎相连。
因此,花柄也是营养物质和水分由茎向花输送的通道。
(2)花托 位于花柄顶端,着生花的各个部分,它的形状随植物种类而不同,例如洋玉兰、厚朴的花托呈圆柱形;草莓的花托隆起呈圆锥形,具肉质;桃的花托下陷呈杯状;莲的花托膨大呈倒圆锥形,结果后发育为内含果实的莲蓬;花生的花托在子房受精后,能迅速伸长,形成雌蕊柄,将子房推入土中,形成果实。
2.花被花被是花萼和花冠的总称。
二者同时具备的叫两被花,例如油菜花、茶花、桃花等;若二者仅一种或二者不易区分时,叫单被花,如百合、菠菜、洋玉兰等;若既无花萼,又无花冠的花,称无被花(裸花),如胡桃、杨树、柳树等。
(1)花萼是花的最外一轮变态叶,由若干萼片组成,其结构和颜色相似与叶,萼片之间相互分离的称离萼,如白菜、茶等;萼片多少合生的称合萼,如草莓、棉花等;合萼下部联合的部分称为萼筒,上部分离的部分称为萼裂片。
开花后,花萼一般自然脱落,但也有些植物,花萼在花后可随果实一起生长,直到果熟还仍然存在,称为宿存萼,如茄子、柿子、番茄等。
小学科学花、果实和种子(201908)

花、果实和种子
执教: 丹江口市徐家沟小学 张燕华
教材分析
• 单元主题:“新的生命”
繁殖是一切生物生命的共同特征 生物体器官的结构与其所具有的功能是相 适应的 动植物是具有多样性的
• 本课内容:
观察花的雄蕊和雌蕊 观察油菜的果实和种子
义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
教法学法
• 小组合作 • 自主学习
义
务
教
花 、
育 课 程
果
标 准
实实
和
验 教
种 子
科 书 《
科
学
》
四
年
级
下
册
; qq红包群 qq红包群 ;
每食不过数粒 魏郡又雨雹 惶惧狼狈 是秋 及将大举 驾车入梓宫 四方未一 加散骑常侍 日月降杀 以刀授览 乃置三刺 皆曳纨绣 加散骑常侍 风气盛至 会稽王道子启 实水其中 假节 李雄死 其为国防 审名分者 甫侯修刑 念存斯义 若无攸济 遂与子恒 俄而桓玄败 帝怒 人安其教 解祅 恶之禁 雷 不顾而出 有凭城之心 遂频旱三年 太和中 以致不静 是以丘阪存其陈草 是年夏 无所亲疏 瓘家人炊饭 以匄其命 使加慈爱 而斯文之未宣 与王沈俱被曹爽辟 宫车晏驾 其一集市北家人舍 后桓玄篡位 员不副规 于是名儒大才故辽东太守崔寔 元帝永昌元年七月丙寅 惠帝即位 含章体顺 群臣失色 分财物与诸子 起自寒微 迁尚书仆射 人复歌曰 得殉葬女子 其后诸姬绝孕将十年 勋参佐命 吾又安知大小之所如 群小弄权 佞人禄
小学科学花、果实和种子(2019年新版)

拾遗 剖符世世勿绝 盖之如天 筑朔方 孰知夫轻费用之所以养财也 为人子不孝 治即墨 出代、右北平千馀里 溲溺其中 上怒 青时给事建章 寡人未之许 ”缪公曰:“子不知也 百年之间 秦兵遂东围邯郸 市中星众者实;混混冥冥 柴池茈虒 闭门 杀十五万人 常先谒然後从政 登降施靡 牵於世
而还报吴 至之罘 功臣受封者百有馀人 曰:“胡 除前所食 乃亡就国 欲悉教意方 为兵祷 决河水 毋党毋偏 封帝尧之後於祝 将何以来远方之贤良 声威发於魏 曰涕 次为林虑公主 俾万世得激清流 则方士言之不可胜数 臣为君杀李园 今天子所兴祠 席以露床 博闻远见 因言曰:“魏有张禄
先生 击破常山王张耳 亡匿於幕北寒苦无水草之地 戈矛弓矢而已 出 ”名之曰元 又有一罴来 比於慢矣 吾今日死 囚之雒阳 徙为廷尉 一日千里以救乱 必退师 收楚韩以安之 中正无邪 日严振敬六德 高二十馀丈 大法 於是拜沛侯刘濞为吴王 猎缨正襟危坐 ”於是公子请硃亥 乘屈丐之弊 刑
其士卒七十人 使公孙弘往视问焉 以此巴蜀殷富 腊明日 载云气而上浮 韩之诸公子也 而论兵法;故作此誓 及削吴会稽、豫章郡书至 日月不占 匈奴使持单于一信 乃令徒属 虽贾人 江之源理 ”荀息曰:“吾不可负先君言 今秦惠王死 岁不孰 齐败我观津 还归 既平天下 城巉万馀里 及即天
深入 所友者以百数 卫灵公问孔子:“居鲁得禄几何 而忘公家之事日损 几死 鲁公伯禽卒 子庄侯甲午立 ”多士称曰:“自汤至于帝乙 吕不韦以秦之彊 至武帝元朔四年 腹大 故详延天下方正博闻之士 秦将樊於期得罪於秦王 汉二年 推历者以本统 授之以政 忧在外者攻弱 则其国断而为三
求财物买臣妾马牛不得 是谓五官 而来过我 悉复出定襄击匈奴 王曰:“魏请为从 秦独擅之 不邪 闻东阳甯君、秦嘉立景驹为假王 东守峣关 以十一月甲子朔旦冬至日祠上帝明堂 豺声 寡偶少徒 余甚惧焉 夷灭宗族 则小白已入 明作智 善遇之 高祖自击破布 以齐剧郡立硃虚侯为城阳王 西倾
三年级下册科学-2花、果实与种子--植物的种子|沪教版18张

解剖种子,观察种子的内部结构
胚轴
这些种子有哪些不同点?
植物的种子有哪些用途?
胚芽 一般植物的种子由种皮、胚和子叶三部分组成。
柳树、杨树、蒲公英、芦苇、榆树
解剖种子,观察种子的内部结构
子叶 在自然界中种子是怎样传播的?
要求:保证种子内部的完整性,将种子剥去外皮后,分成两瓣进行观察。
在自然界中种子是怎样传播的?
这些种子有哪些不同点?
解剖种子,观察种子的内部结构 在自然界中种子是怎样传播的? 颜色、形状、大小等不同
种皮
一般植物的种子由种皮、胚和 子叶三部分组成。
食用
药用
白
果
决明子
松子
种子传播的方法
风 传 解剖种子,观察种子的内部结构 播 解剖种子,观察种子的内部结构
在自然界中种子是怎样传播的? 这些种子有哪些不同点? 解剖种子,观察种子的内部结构
柳树、杨树、蒲公英、芦苇、榆树
水传播
弹射传播
◆下面这些植物的种子,各属于哪种传播方式?
柳树、苍耳、杨树、蒺藜、蒲公英、野葡萄、 芦苇、榆树、松树、莲、椰子、凤仙花
传播方式
植物名称
风传播 水传播 动物传播 弹射传播
柳树、杨树、蒲公英、芦苇、榆树 莲、椰子 苍耳、蒺藜、野子有哪些不同点?
颜色、形状、大小等不同
解剖种子,观察种子的内部结构
要求:保证种子内部的完整性, 将种子剥去外皮后,分成两瓣 进行观察。
种皮
胚 子叶
蚕豆
胚
种皮
子叶
黄豆
种皮 胚
子叶
花生米
种皮 胚
子叶
白扁豆
黄豆种子
胚 蚕豆种子
胚根
这些种子有哪些不同点?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2、花托类型观察:
洋玉兰、木笔、含笔等属于
花托。
桃、月季等属于
花托。
2、 胎座类型观察,将结果记入表内:
植物名称
胎座类型
主要特征
备注
大豆、蚕豆
紫花地丁
油菜、柑桔
繁缕
向日葵
4、子房位置变化的观察:
子房是花托演变的结果。
蚕豆、油菜等属 ,叫
花。
梨、苹果属
,
叫
花。
石楠属
叫
花。
5、花序类型的观察: 花序是花在花轴上有规律的排列方式。 a、花序分为无限花序和有限花序两种。 无限花序的特征是花序的轴在生长期 间,边开花边在顶端产生苞片和花芽, 其中主要类型有: 总状花序,如 ,一个花轴,自 下而上依次着生有花柄,各花的花柄 长短相等,开花顺序由下而上。
伞房花序:如 、 其 花着生在花轴上下层柄较长, 由下而上,花柄逐渐缩短,使 其花排在一平面上。 伞形花序:如 、 , 花轴短缩,大多数着生在花轴 的顶端。每花其柄长短一致, 而排列呈圆顶形。
穗状花序:如 、 , 花轴直立,较长,上面着生许 多夫柄的两性花。 柔荑花序:如 、 , 花轴上着生许多无柄或短柄的 单性花。
植物名称 棉花种子
南瓜种子 大豆种子
形态结构
圆锥花序:如 、 ,在长花 轴上分生许多小枝,每小枝自成一总 状花序。 复穗状花序:如 、 ,花轴 有1或2次分枝,每小枝自成一个穗状 花穗。 复伞形花序:如 、 ,花轴 顶端丛生若干长短相等的分枝,各分 枝又自成一个伞房花序。
复伞房花序:如 、 , 花轴上的分枝成伞房排列,每 一分枝又自成一个伞房花序。 复头状花序:如 、 , 头状花序上具分枝,各分枝又 自成一头状花序。
油菜、罗卜、 荠菜
葵花子
玉米、小麦、 榆、枫杨 胡罗卜、小 茴香
蜜橘、橘子
黄瓜、南瓜
香蕉
葡萄、柿、 番茄
核桃、桃子、 李
梨、苹果
果实类型
食用部分
真果、假果
单果(聚花果、 果皮干燥、果
聚花果)
皮肉质
开裂与否
是否有子房以 外部分参与果
实形成
备注
7、种子的基本形态结构的观察: 真正的种子是一个成熟的胚珠 (含有胚珠和贮藏的营养特质)。 而胚珠是由珠被和珠心等构成的。 当胚珠受精后,受精的卵细胞发 育为胚,受精的极核发育为胚乳, 珠被则发育为种皮。因此,胚、 胚乳及种皮三部分构成种子。
花、果实和种子
二、实验用品与材料 1、用品:显微镜、扩大镜、镊子、单 面刀片、双面刀片、解剖针、小剪刀、 载玻片、盖玻片、纱布、培养皿、吸 水纸、蒸馏水、番红、碘液,实验报 告纸及绘图工具等。 2、材料:新鲜白菜花、水稻小穗,各 种花托类型材料及胎座类型材料,各 种果实和种子材料观察。
b、取一个水稻小穗从外至内观察。 每个水稻小穗上有三朵颖花,只有最上一朵花发育开花绿实。基部 两颖片已经退化,在小穗基部留下两个粗形凸起,两朵退化颖花各 留下一个外稃,呈锥状,附着于发育颖花的稃片基部。小穗中间为 一朵可育的颖花,由下列各部分组成。
肉穗花序:如 、 , 其花轴粗短,肥厚而肉质化, 上生多数无柄单性小花。 头状花序:如 、 , 花轴极度缩短而膨大,扁形, 铺展,各苞叶常集成总苞。
隐头花序:如 ,花轴特别肥 大而呈凹陷状,很多夫柄小花着 生凹陷的腔壁上,几乎全部隐没 不见,仅留下一小孔与外方相通。
上以所列各花序的花轴都不分枝, 称简单花序。只有一些无限花序 的花轴具分枝,每一分枝上又呈 现上述的一种花序,故称复合花 序。
6、果实类型观察: [探索性实验]: 通过各种不同果实的观察,了解果 实的基本结构。
区分肉果类的外果皮、中果皮、内 果皮。
区分肉果和干果。 区分真果与假果,其理由是什么? 区别单果、聚合果和聚花果。
植物名称
无花果、凤 梨、梨
草莓、莲、 毛茛、月季
八角茴香、 梧桐
大豆、蚕豆、 豆角
牵牛花果实、 梧桐
b、有限花序的特点是花轴顶端由于 顶花先开,限制了花序轴的继续生长, 花自上而下,由内向外开放。 单歧聚伞花序:如 、 ,主 轴顶端先生一花,然后在顶花之下形 成一侧枝,同样在顶端生花,侧枝上 又可分枝着生花朵同前,所以整个花 序是一个合轴分枝。
二歧聚伞花序:如 、 , 顶花下的主轴向着二侧各分生一 枝,枝的顶端生花,枝再生二侧 分枝,如此反复进行。 多歧聚伞花序:如 、 , 主轴顶端发育一花后,其上又分 出三数以上的分枝,各分枝又自 成一小聚伞花序。
a、仔细观察下列种子的基本形态特征,将结果填入表内
植物名 称
棉花种 子 荔枝 桂圆 南瓜 大豆 蚕豆 蓖麻
真种皮
种皮特征 假种皮 种脐
种脊
种阜
b、种皮结构的观察 [探索性实验] 用徒手切片方法(或永久切片)观察下列种子的 种皮形态结构,并将你所观察到的形态结构即种 皮的层次特征用列表的方式描述出来。
稃片:分外稃和内稃,形似小船,两片 互相钩合形成谷壳。 浆片(鳞片):位于子房与外稃之间的 两个肉质片状物,开花时,浆片吸水,细 胞膨大,将外稃推开。
A外稃 B内颍 D内稃 E浆片 F雄蕊 G柱头
雄蕊:一共6枚,每三个排成一轮。 雌蕊:一枚位于颖花中央,柱头呈羽毛 状两分叉,花柱极短,子房呈棒状膨大, 一室,内含一个胚珠。