生态工程的实例和发展前景
生态文明建设的典型事例案例
生态文明建设的典型事例案例生态文明是一种新型发展理念，旨在实现经济社会的绿色、可持续发展。
在过去几年里，中国已经在生态文明方面取得了很多成果。
下面是一些关于生态文明建设的典型事例案例。
一、大熊猫保护区的建设大熊猫作为中国的国宝之一，是濒危物种之一。
在过去几年里，中国政府大力支持大熊猫保护区的建设，并采取了一系列措施保护大熊猫的栖息地。
目前，中国已经建立了60多个大熊猫保护区，保护了生活在这些地区的大约80%的野生大熊猫。
二、水源涵养林的保护和建设水源涵养林是生态文明建设的重要组成部分。
在过去几年里，中国政府采取了一系列措施保护和建设水源涵养林。
在青藏高原和华北平原等地区，政府建立了大面积的天然林保护区，禁止人类砍伐和开发。
同时，政府还积极推广植树造林和草地恢复等措施，并鼓励农民参与到水源涵养林的建设和管理中。
三、南水北调工程的实施南水北调工程是中国大型水利调运工程之一，旨在解决中国南部地区水资源紧缺、北方地区缺水的问题。
该工程系统地规划了南水、中线和北调三大线路，利用长江、汉江和黄河三大水系，将水资源从南方输送到北方。
目前，南水北调工程已经建成运营，并取得了一定的效果。
四、大气污染治理由于中国的经济快速发展，也带来了大量的污染排放。
近年来，中国政府积极采取措施，加强大气污染治理。
例如，政府限制汽车排放、关闭高污染企业、推广清洁能源等措施。
此外，政府还要求重点城市建立大气污染防治体系和应急预案，同时加强环境监测和治理，保护人们的生命健康。
五、资源节约型社会建设中国政府在2012年提出了建设“资源节约型社会”的概念。
该概念旨在通过科技和管理创新，实现资源利用的高效、节约。
在过去几年里，中国政府采取一系列措施鼓励资源节约。
例如，政府鼓励推广可再生能源、加强资源回收利用、制定资源和能源税收政策等措施。
此外，政府还要求企业生产工艺变革，提高能源的利用效率。
总之，上述例子都是生态文明建设典型的事例，反映了中国在过去几年里在生态文明建设方面取得的进展。
【公开课】生态工程的实例和发展前景课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
4.3.2 生态工程
学习目标
生态工程的实例和发展前景
练习
核心词
·合理布设，提高生物多样性 ·创造有益于生物形成互利共 存关系的条件
·物质循环 ·无废弃物
·各组分之间要有适当的比例 ·自然(生态)、经济、社会结合 ·效益
·生物与生物之间、生物与环 境之间协调 ·考虑环境容纳量
生态工程的实例 课本P10工程最早的模式之一。如图是“无废弃物农业”中
对有机废弃物进行处理的一种方案。有关叙述不正确的是( A )
A.施用有机肥能为作物提供更多的营养物质 和能量 B.从废弃物资源化、无害化角度分析，途径 ②③优于④ C.该模式遵循循环原理、整体原理等基本原理 D.蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者能有效促进物质循环利用
实例2：湿地生态恢复工程 (4)案例：厦门筼筜湖生态恢复工程
整体原理
厦门筼筜湖
湿
主要原理及对应的内容
地 生 根据原湿地中物种的分布情况引入动植物→_协__调__原理
态
恢
复 建立缓冲带，减少人类的干扰、依靠其自然演替等机制恢复其生态功能 工 →_自__生__原理 程
生态工程的实例 课本P106
【了解一下】点源和非点源污染 点源污染是指能够找到具体污染来源的污染，如下水道、工厂排污口等。 非点源污染是指不能准确确定污染发源地的污染，如农田施用农药、 化肥对地表和地下水造成的污染。
3.对生态工程治理应持有的态度 我国党和政府高度重视生态文明建设，在党的十九大报告中，首
次把美丽中国作为社会主义现代化强国的重要目标，对生态文明建设 提出了一系列新思想、新目标、新要求和新部署，为建设美丽中国提 供了指导方针和行动指南。中华民族传承古老的天人合一理念，在发 展中尊重自然、顺应自然、保护自然。生态工程的发展和应用，将在 建设美丽中国的过程中大有作为。
高三生物一轮复习：第39讲 生态工程
生态工程
考点一 生态工程的概念和基本原理 考点二 生态工程的实例及发展前景 经典真题•高考预测 教师备用习题
1.简述生态工程的原理(Ⅱ)。 2.生态工程的实例(Ⅰ)。
考点一
生态工程的概念和基 本原理
基础自主梳理 素养全面提升
一、生态工程与生态经济
1.生态工程 (1)建设目的:遵循自然界 物质循环 的规律,充分发挥资源的生产潜力,防 止 环境污染 ,达到经济效益和 生态效益 的同步发展。 (2)特点:与传统工程相比,生态工程是一类 少消耗 、多效 益、 可持续 的工程体系。
系统整体性原理
内容 实例
社会、经济、自然三 强调整体大于各部分
方面协调统一
之和,即“1+1>2”
林业建设中自然系统、
社会系统与经济系统的 藻类和珊瑚虫、大豆
关系问题,即种树的同时 和根瘤菌、地衣中藻类
考虑经济收入与粮食、 和真菌等
燃料等问题
[2021·哈尔滨三中高三月考] 绿水青山就是金山银山”,我们要运用生态工程 对生态环境进行修复和重建,共建我们美好的家园,请回答下列问题: (1)生态工程是指应用 生态学 和系统学等学科的基本原理和方法,通过 系统的设计,调控和技术组装,对 已被破坏的生态环境 进行修复重建,对 造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,从 而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
[解析] (3) “无废弃物农业”主要遵循的是物质循环再生原理;该农业中有机 肥料的施用,改善了土壤结构,培育了土壤微生物;实现了土壤养分如氮、磷、 钾及微量元素的循环利用。
[2021·哈尔滨三中高三月考] 绿水青山就是金山银山”,我们要运用生态工程 对生态环境进行修复和重建,共建我们美好的家园,请回答下列问题: (4) ”三北防护林”工程建设要考虑到树种的生态适应性,又要考虑到树种的 多样性,这分别体现了生态工程的 协调与平衡 原理 和 物种多样性 原理。
2020秋高中生物3达标训练：专题5 5
2020秋高中生物人教版选修3达标训练：专题55.2生态工程的实例和发展前景含解析专题5 生态工程5.2 生态工程的实例和发展前景1．下列不属于我国生态工程建设实例的是（）A．沼气工程B．桑基鱼塘C．防沙治沙工程D．焚烧城市生活垃圾解析：焚烧城市生活垃圾一方面未实现废物资源化，另一方面会产生污染，不属我国生态工程建设实例.答案:D2．“退耕还林还草"是哪种生态工程建设的措施(）A．小流域综合治理B．城市环境工程C．草原生态恢复工程 D．湿地生态恢复工程解析：草原过度放牧会造成草原的退化和沙化,退耕还林还草适合于草原生态恢复工程。
答案：C3．下列生态工程不属于大区域生态系统恢复工程的是（）A．“三北”防护林B．退耕还林还草工程C．防沙治沙工程D．在山间修建拦截坝解析：在山间修建拦截坝属于小流域综合治理.答案：D4．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程,被誉为“绿色万里长城建设工程".下列不属于植树造林在保护环境方面要求的是（)A．调节气候B．防风固沙，防止荒漠化C．提供木材D．维持大气的碳—氧平衡解析：植树造林在环保上的作用有很多,如涵养水源、调节气候、防风固沙、防止土地沙化、保持碳—氧的正常比例等。
提供木材不是树林在环保上的作用，故正确答案为C。
答案：C5．现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池"，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。
污水经净化处理后，可用于浇灌绿地.回答问题：（1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池、兼氧池后得到初步净化，在这个过程中，微生物通过________呼吸将有机物分解。
（2）植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了________（填“生态系统"“群落”或“种群"）。
在植物池的食物网中,植物位于第________营养级.植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于________所固定的________能。
江苏省无锡市第一中学高二地理教学设计：选修3 5.2 生态工程的实例和发展前景
专题五生态工程第二节生态工程的实例和发展前景生态工程实例之三——湿地生态工程和城市生态工程无锡市第一中学顾军【教学目标】1、举例说出湿地生态工程和城市生态工程的实例，及所运用的主要生态工程原理2、湿地生态恢复工程的教学，加入湿地的功能，我国湿地面临的问题，以及生物多样性的保护等内容。
3、城市环境生态工程的教学，一种方式是对环境问题进行调查，组织学生进行研究性学习，将学生分成不同的课题小组，分专题研究城市生态系统的主要问题，调查城市生态工程的现状，以小专题的形式设计城市生态工程，撰写调查报告和开展辩论会等。
另一种方式带领学生调查城市生态系统存在的问题。
【教学重点和难点】1、湿地生态工程和城市生态工程的实例及基本原理2、面临的湿地生态恢复工程和城市生态恢复工程的建设问题【教学方法】1、教师调查、学生调查和课堂展示2、一曲“丹顶鹤的故事”歌曲引入本主题3、视频展播“红树林——生命的天堂”【学生调查】1、案例分析调查之一：无锡城市生态调查2、案例分析调查之二：无锡城市生态工程建设2、【教学过程】导言：本专题的题图寓意深刻：干裂的土地，赤红的荒山（例如江西赣中、赣南一带植被破坏后的山丘都呈现赤红色）；幼苗的上方是蔚蓝的地球。
地球似乎化作一滴甘露，滋润着幼苗和大地；幼苗又可寓意生态工程，虽然柔弱，但却顽强地支撑着地球；地球和幼苗组合和谐，象征着希望。
题图设计的目的是引起同学的思考，引导学生进入本专题的学习。
示丹顶鹤的图片，播放“丹顶鹤的故事”一首歌。
教师讲述这首歌创作的背后故事：有一位姑娘叫徐秀娟。
她的父亲哈尔滨扎龙丹顶鹤自然保护区第一养鹤人。
徐同学大学毕业回到盐城又当起养鹤人。
有一次为救一只丹顶鹤不幸掉入沼泽地泥潭中，那年1987年9月15日。
她的弟弟部队转业回到扎龙养鹤二十年至今。
这个故事被改编成电影“天堂鸟”。
盐城湿地保护区实施万亩芦苇湿地和3000亩水禽湖的生态改造工程，在其周围设置缓冲带作为二级保护区。
举例我国生态工业园建设的实例
举例我国生态工业园建设的实例我国生态工业园建设的实例有很多，下面列举了10个具体的例子。
一、天津生态城天津生态城是我国生态工业园建设的典范之一。
该项目始于2008年，旨在打造全球领先的低碳生态城市。
生态城以生态优先、绿色发展为理念，通过建设节能环保的建筑和基础设施，推动清洁能源的利用，实现资源的循环利用，打造了一个可持续发展的生态环境。
二、苏州生态工业园苏州生态工业园是我国最早成立的生态工业园之一。
该园区始建于1994年，以生态环保为核心，推动了苏州地区的产业升级和经济发展。
园区内建设了多个生态工业示范区，如水处理、废弃物处理和能源利用等，通过综合利用资源，实现了经济效益和环境效益的双赢。
三、广东佛山南海生态工业园广东佛山南海生态工业园是我国南部地区的重要生态工业园之一。
该园区以低碳环保为目标，通过引进先进的环保技术和设备，实现了废水、废气和固体废物的资源化利用。
园区内建设了多个环保工程，如污水处理厂、垃圾焚烧发电厂等，有效改善了当地的环境质量。
四、山东潍坊生态工业园山东潍坊生态工业园是我国东部地区的典型生态工业园之一。
该园区以循环经济为核心，通过建设循环利用的产业链，实现了资源的高效利用和环境的保护。
园区内建设了多个循环经济项目，如废水处理、废物利用和能源回收等，为当地的经济发展和环境保护做出了积极贡献。
五、浙江绍兴生态工业园浙江绍兴生态工业园是我国东南地区的重要生态工业园之一。
该园区以生态农业为主导产业，通过发展有机农业和农产品加工业，实现了农业资源的优化配置和农民收入的增加。
园区内建设了多个示范农场和农产品加工厂，有效促进了农业的可持续发展和农民的脱贫致富。
六、江苏镇江生态工业园江苏镇江生态工业园是我国长江中游地区的典型生态工业园之一。
该园区以清洁能源和新能源为主导产业，通过引进先进的能源技术和设备，实现了能源的高效利用和二氧化碳的减排。
园区内建设了多个清洁能源项目，如风电场、太阳能发电厂等，为当地的经济发展和环境保护做出了积极贡献。
生态工程的实例
2022年高考生物总复习：生态工程的实例1.设计生态工程的五大原理及实例整合(连一连)由此可见，除⑤外均涉及整体性原理，除①、⑤外均涉及协调与平衡原理。
2.实例分析如图是某生态工程示意图：(1)从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是实现物质的循环再生和能量的多级利用；该系统中将植物秸秆、动物粪便等废弃物合理地进行了利用，这体现了生态工程的物质循环再生原理。
(2)该生态工程能生产出无公害大米的原因是减少了化肥和农药的使用量，减少了环境污染。
(3)将蘑菇房与蔬菜大棚相通可提高蔬菜产量，原因是蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以供蔬菜进行光合作用，使其光合作用增强。
3.生态工程的发展前景(1)“生物圈2号”生态工程实验的启示：使我们认识到人与自然和谐共处的重要性，深化了我们对自然规律的认识。
(2)发展前景：我们需要走有中国特色的道路，既要重视对生态环境的保护，更要注重与经济、社会效益的结合。
1.我国在西部地区实行退耕还林还草工程，这一工程属于____________(填农村综合发展型生态工程；大区域生态系统恢复工程；小流域综合治理生态工程；湿地生态恢复工程)。
提示大区域生态系统恢复工程。
2.(教材P122“讨论题”解答)(1)在“矿区废弃地的生态恢复工程案例”案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？提示矿区土壤条件恶劣，不适宜农作物的生长，因此代之以适应性强，耐旱的灌木、草和树。
(2)怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？提示首先要考虑到牧草的产量，以草定畜；从外地调运饲料要考虑饲养成本；更重要的是要考虑到土地对粪肥的承载力，以及对粪肥的加工或利用情况，要保持在承载力范围以内，以免养殖规模过大，粪肥数量巨大而造成新的污染。
1.(2016·江西九江二模)如图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答：(1)该生态工程属于________生态工程应用的实例，体现了____________(选答两项)等生态工程的基本原理。
高中生物同步课件：5.2 生态工程的实例和发展前景(新人教版选修3)
生态环境 1.生态工程特点：重视对_________的保护，
注重与经济、社会效益的结合。
栏目 导引
专题5
生态工程
2.存在问题 (1)难以设计出_________的生态工程样板。 标准化 高科技含量 (2)设计缺乏____________，生态系统的调控 缺乏及时准确的监测技术支持，缺乏理论性 指导。
态功能。
栏目 导引
专题5
生态工程
(4)案例：鄱阳湖的生态恢复工程。 5.矿区废弃地的生态恢复工程
(1)问题：土体、土壤和植被，乃至整个地区
生态系统 ___________的破坏。
(2)对策：人工制造表土、多层覆盖、特殊隔
离、土壤侵蚀控制、植被恢复等，其中关键 在于__________，以及植被恢复所必需的土 植被恢复 壤微生物群落的重建。
专题5
生态工程
5．2 生态工程的实例和发展前景
栏目 导引
专题5
生态工程
学习导航 1.举例说出生态工程的实例，说出这些实例所 运用的主要生态工程原理。 [重点] 2.评述生态工程发展前景，说出生态工程的局 限性，举例说出我国生态工程的特点。 3.尝试设计简单的生态工程。 [难点]
栏目 导引
专题5
生态工程
盲目开垦(27%)，不合理利用水资源(9.6%)，
其他(1.4%)。
水土保持 (2)对策：森林或草原植被的恢复、_________
等。
栏目 导引
专题5
生态工程
(3)案例：“三北防护林”生态工程。
4.湿地生态恢复工程
(1)湿地作用 调节区域气候 具有蓄洪防旱，_____________，控制土壤侵 蚀，自然净化污水，为迁飞鸟类和多种动、 植物提供栖息地，为人们提供休闲娱乐的环 境等功能。
生态工程基本原理的应用实例
生态工程基本原理的应用实例1. 引言生态工程是一门利用生态学原理和方法来研究和调控生态系统的学科，其目的是保护和恢复受到环境破坏的生态系统。
生态工程基于生态学的基本原理，通过调整和改善生态系统的结构和功能，实现生态系统的稳定和健康。
本文将介绍几个生态工程的应用实例，以展示生态工程对环境保护和可持续发展的重要作用。
2. 工程造林工程造林是一种通过人为干预和管理来恢复破坏的森林生态系统的方法。
通过选用适宜的树种进行大面积的植树造林，可以改善土壤、防止水土流失、提供森林生态系统所需的物质和能量等。
工程造林通常包括以下步骤：•土地准备：清除旧有的植被和杂草，进行平整和疏松处理。
•树种选择：根据当地的气候和土壤条件，选择适宜的树种。
•种植和管理：按照规划好的密度和排列方式，进行种植和管理工作，包括施肥、浇水、修剪等。
•短期效益：通过工程造林可以快速形成森林，提供木材资源和经济效益。
•长期效益：经过生态修复，工程造林能够恢复森林生态系统的稳定性和多样性。
3. 湿地生态系统修复湿地是一种生态系统类型，对水资源的净化、水文调节和生物多样性的保护具有重要作用。
然而，许多湿地因为人类活动而受到破坏，如填海造地、围垦农田等。
湿地生态系统修复是通过人工手段来恢复湿地的自然功能和生物多样性。
湿地生态系统修复的方法主要包括：•湿地植被恢复：通过植物的引种或重新培育当地植物，在湿地中恢复适当的植被覆盖，保护土壤、减缓水流速度，减少水土流失。
•水文修复：通过改变湿地的水源和水流动态，使湿地恢复原有的水文条件，重建湿地的水生态系统。
•水质修复：通过人为手段，去除湿地水体中的有毒物质和重金属，净化湿地的水质。
•生态工程构筑物的建设：例如人工湿地、人工湖泊等，可以提供生境和栖息地，促进湿地生物的恢复。
4. 农田生态系统建设农田是人类生产生活的重要基地，但传统的农业生产方式往往对生态环境造成负面影响。
农田生态系统建设通过改变传统的农业生产方式，实现农田生态系统与农业生产的良性互动。
生态工程案例
生态工程案例1. 三峡库区生态恢复工程三峡库区生态恢复工程是中国政府为了保护三峡大坝后的环境而实施的一项生态工程。
该工程包括建设生态移民示范村、生态林带、湿地公园等，重点是恢复湿地和森林生态系统。
该工程的建设使得三峡库区的环境得到了良好的改善，同时也为生态旅游发展提供了重要的支撑。
2. 草海生态治理工程草海是我国最大的内陆湿地之一，但由于过度开采水资源和人类活动等原因，草海生态系统已经遭受了极大的破坏。
为了保护草海的生态环境，中国政府实施了草海生态治理工程，主要包括植树造林、湿地修复、水质治理等。
经过多年的努力，草海的生态环境得到了极大的改善。
3. 黄河治理工程黄河是中国的母亲河，但长期以来，由于人类活动等原因，黄河的流域生态系统遭受了极大的破坏。
为了保护黄河的生态环境，中国政府实施了黄河治理工程，主要包括退耕还林、植树造林、水土保持等。
该工程的建设，为黄河的生态环境保护和经济发展提供了坚实的支撑。
4. 北京野生动物园北京野生动物园是中国首家野生动物园，该园建设在北京西南部的山区，以保护野生动物为主要目标。
该园实施了一系列生态工程，包括建设野生动物保护区、植树造林、水土保持等。
经过多年的努力，该园不仅保护了众多野生动物，同时也成为了北京市的重要旅游景点。
5. 北京奥林匹克森林公园北京奥林匹克森林公园是北京市的一座大型城市森林公园，位于奥林匹克公园南侧。
该公园规划面积超过6万亩，是北京市最大的城市绿地之一。
公园实施了一系列生态工程，包括植树造林、湿地保护、水质治理等，成为了北京市的生态绿肺。
6. 滇池治理工程滇池是中国南部的一个大型淡水湖泊，但由于人类活动等原因，滇池的水质受到了严重的污染。
为了保护滇池的生态环境，中国政府实施了滇池治理工程，主要包括治理污染源、湖泊生态修复等。
该工程的建设，使得滇池的水质得到了极大的改善。
7. 西湖治理工程西湖是中国南部一座著名的湖泊，但长期以来，由于人类活动等原因，西湖的生态环境遭受了极大的破坏。
生态工程的实例和发展前景
2、小流域综合治理生态工程
问题:小流域水土流失问题
对策:进行综合治理 案例:甘肃陇南县”九子
登科”模式 利用原理：整体性原理、
协调与平衡原理、 工程学原理
1.小流域旳综合治理，“综合”体现在哪些方面？ “综合”体现在它一改此前旳单纯造林和蓄水、减沙等工程模式，同步考虑到生态效益和
经济效益：不但注重经过还林、还草、筑坝等措施到达蓄水、降低土壤侵蚀旳生态效果；还 考虑怎样提升人们旳生活水平。例如，不但种植农作物，还同步种植经济作物提升人们旳 收入；考虑到了种植薪柴林处理人们旳燃料起源问题。各种措施旳成果是建立一种稳定、 持久、高效旳生态系统。
小结：生态工程所遵照旳基本原理
原理 1.物质循环再 生原理
2.物种多样性 原理
3.协调与平衡 原理
理论基础 物质循环
意义
可防止环境 污染及其对 系统稳定和 发展旳影响
生态系统稳定 性
一般而言，
物种繁多而
复杂旳生态
系统具有较
高旳抵抗力
稳定性。
生物与 生物数量不 环境旳 超出环境承
实例 “无废弃物农业”
（2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中旳微生物共 同构成了 群落 （生态系统、群落、种群）。在植物池旳食物网中，
植物位于第
营一养级。植物池中全部蛙类取得旳能量最终起源于
所固定旳生产者 能。
太阳
（3）生态工程所遵照旳基本原理有整体性、协调与平衡、 物质循环再生 和 物种多样性 等原理.
（4）一般来说，生态工程旳主要任务是对已被破坏旳生态环境进行
修复，对造成环境污染和破坏旳生产方式进行改善，并提升生态系统
旳生产力。
二、生态工程旳发展旳前景
1、“生物圈2号”旳试验及启示
生物：5.2《生态工程的实例和发展前景》学案
第2节生态工程的实例和发展前景【学习目标】1、评述生态工程发展前景，分析“生物圈2号”的实验及启示2、能举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。
3、与西方发达国家相比，说出我国生态工程的特点。
4、尝试设计简单的生态工程。
【学习重点】生态工程的实例。
【学习难点】应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。
【学习过程】一、“生物圈2号”生态工程的实验及启示【基础知识梳理】(1)设计目的：制造一个人工模拟的_____________系统，以验证人类在离开地球的情况下，利用_____________，仅仅依靠_____________，能否维持生存。
(2)失败原因：___________失调；__________比例与地球相差甚远，导致空气中___________的含量猛增；_____________量减少，不足以维持人及动物的生存。
(3)经验教训：使人们认识到人与自然和谐共处的重要性，深化了对_____________的认识，尽管科学技术已很发达了，但人类仍没有能力完全模拟出_____________。
二、生态工程的实例1．农村综合发展型生态工程【基础知识梳理】(1)问题：_____________，_____________，产出不足。
(2)对策：建立农村综合发展型生态工程生态工程，实现物质的_____________________。
(3)案例：北京窦店村以__________________为中心的物质多级循环利用工程。
【思考与讨论】（1）这一生态系统需注意的问题？（2）该生态系统往往巧设、增设食物链的目的？（3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？2．小流域综合治理生态工程【基础知识梳理】(1)问题及危害：_____________比较严重，给下游地区带来严重_____________，流失土壤中含大量的_____________等植物所需养分。
(2)对策：通过_____________、耕作措施、林草措施等工程和_____________措施，层层设防来控制土壤侵蚀。
京津冀地区生态工程实例
京津冀地区生态工程实例
京津冀地区是我国发展最快的地区之一，也是人口密集、资源紧
缺的地区之一，生态环境受到很大压力。
为此，京津冀地区采取了一
系列生态工程措施，以保护生态环境，提高生态效益，以下是其中的
一些实例。
1. 北京市通州区疏港大堤绿化工程。
该工程以北京市通州区疏
港大堤为主体，通过种植草本植物和树木，使大堤成为一道绿色屏障。
该工程的实施不仅增强了城市绿化覆盖率，还有效地解决了该地区水
土流失和洪涝灾害问题。
2. 天津市双塘河生态修复工程。
该工程针对双塘河水体污染问题，采用了零污染的植物修复方法，通过种植莎草等水生植物，去除
污染物质，提高水质。
该工程的实施在提高水质的同时，还改善了河
道生态环境。
3. 河北省石家庄市赵县绿化工程。
该工程以赵县为中心，通过
大规模植树造林和草场建设，极大地增加了该地区的植被覆盖率。
该
工程不仅改善了当地的生态环境，还为该地区的农业发展提供了优质
的生态条件。
京津冀地区的生态工程实例层出不穷，这些实例的成功实施，不
仅为当地的生态环境保护和资源利用提供了有力的保障，还为我国的
可持续发展提供了有益的经验和智慧。
新教材高中生物第4章人与环境第3节生态工程2生态工程的实例和发展前景课件新人教版选择性必修
【解析】食物链是由生产者和消费者组成的，即甘薯→奶牛。该生 态系统的特点是物质循环利用，主要利用了循环原理和物种多样性原 理。图中甘薯、花木等属于生产者，沼气池中的微生物、食用菌、底泥 中的腐生微生物等都属于分解者，奶牛属于消费者，沼渣、底泥属于非 生物的物质和能量。甘薯藤青贮就是通过微生物的发酵(无氧呼吸)，将 甘薯藤中不容易被奶牛消化吸收的有机物分解为较易吸收的有机物，提 高物质和能量的利用率。
微思考 你认为我国现在面临的生态危机主要表现在哪些方面？
提示：我国生态危机不是单纯的环境污染问题，而是与人口激增、 环境与资源破坏、能源短缺等问题结合在一起的“并发症”。
由于国情不同，我国的生态工程建设需要走中国特色的道
路，以下观点正确的是
()
①重视生态环境保护与经济效益结合 ②重视生态环境保护与社会
3．例析某生态工程示意图
(1)从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是 实现物质的循环再生和能量的多级利用；该系统中将植物秸秆、动物粪 便等废弃物进行了合理利用，体现了生态工程的循环原理。
(2)该生态工程能生产出无公害大米的原因是减少了化肥和农药的使 用量，同时也减少了环境污染。
第4章 人与环境
第3节 生态工程
二 生态工程的实例和发展前景
课标要点
学法指导
1．举例说出生态工程的实例，说出这 1．通过具体实例，尝试设计简
些实例所运用的主要生态工程原理 单的生态工程(科学思维)
2．评述生态工程发展前景，说出生态 2．关注生态工程的发展前景，
工程的局限性，举例说出我国生态工 关注生态系统应用的实例 (社
()
A．优先选择农作物以提高经济效益
B．选择合适的养殖动物以增加物种多样性
选修III专题5 生态工程
原理：
整体性原理和协调与平衡原理
在肯定生态工程的作用，特别是 对恢复和重建受损生态环境的重要作 用的同时，不要忘记大自然固有的强 大的生态恢复力量:更不能误认为只 要有了生态工程，就可以走发达国家 "先污染、破坏，后治理"的老路。
二、生态工程的发展的前景
1、“生物圈2号”的实验及启示
•目的: 制造一个人工模拟的生命支持系统。 •设计: 物质上与外界）湿地生态系统 概念：
水域和陆地的自然过渡形态；泛指暂时或长 期覆盖水深不超过2米的低地、土壤充水较多的草 甸、以及低潮时水深不过6米的沿海地区，包括各 种咸水淡水沼泽地、湿草甸、湖泊、河流、湖海 滩涂、河边洼地或漫滩、湿草原等。
功能：
地球的“肾脏”，为人类提供大量食物、原 料和水资源，维持生态平衡、保持生物多样性和 珍稀物种资源以及涵养水源、蓄洪防旱、调节区 域气候、控制土壤侵蚀、自然净化污水，为迂飞 的鸟类和多种动、植物提供栖息地。
专题5
生态工程
P128
人类应用生态学和工程学等学科的基 本原理和方法，通过系统设计、调控和技 术组装，对已破坏的生态环境进行修复、 重建，对造成环境污染和破坏的传统生产 方式进行改善，并提高生态系统的生产力， 追求生态、经济、社会效益的统一。
概 念 理 解
1、生态工程的对象： 生态系统 2、涉及的学科知识： 生态学和系统学 3、运用到的技术手段或方法： 系统设计、调控和技术组装 4、生态工程的最终目的： 促进人类社会和自然环境的和谐发展； 追求生态、经济、社会效益的统一。 5、生态工程的调控机制： 人为辅助下的自我调节
•案例: 甘肃陇南县”九子登科”模式 •原理：•整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理
“九子登科”的治理模式： 山顶戴帽子： 封山育林 山腰系带子： 还林还草，减少径流； 坡地修台子： 梯田等高地种植作物； 地埂锁边子： 种植作物保护地埂； 埂上荒地荒沟栽苗子： 营造薪柴林； 山脚种果子： 种植果园； 沟底穿靴子： 各种拦截坝、堤，拦蓄 泥沙； 见缝插针钉扣子： 利用零星地种植林果； 秋田盖罩子： 覆盖地膜等保土耕作措 施。
5.2《生态工程的实例和发展前景》教案
《生态工程的实例和发展前景》教案一、教学目标：1、评述生态工程发展前景，分析“生物圈2号”的实验及启示2、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。
3、举例说出我国生态工程的特点。
4、尝试设计简单的生态工程。
二、教学重点：生态工程的实例。
三、教学难点：应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。
四、教学方法：自主——引导式，问题式五、课时准备学生课前阅读教材，完成“基础知识梳理”六、教学过程（一）回顾知识，引出新课提问：○1生态工程的基本原理及意义；○2生态工程特点；○3生态工程的主要任务；教师：传统经济模式正在毁坏水、大气、土壤和生物资源，消耗地球赠给我们的自然资本。
经济的发展是以巨大的生态环境破坏为代价。
“地球母亲”已千疮百孔，如果有一天她不堪重负，怎么办？我们不得不未雨绸缪。
提问：人类能否离开地球继续生存？引出——“生物圈2号”（二）“生物圈2号”生态工程的实验及启示学生已完成导学案。
提问：○1设计目的；○2失败原因；○3经验教训；引出：我们应注重生态工程建设，现选取六个实例与同学共同分析讨论。
（三）生态工程实例1、农村综合发展型生态工程展示图5—6 窦店农村综合发展生态工程示意图讲授：这一生态系统需注意的问题？【思考与讨论】（1）该生态系统往往巧设、增设食物链的目的？（2）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？2、小流域综合治理生态工程展示黄河水质介绍“九子登科”模式：讲授：这一生态系统需注意的问题？【思考与讨论】（1）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？拓展：“工程学原理”不是所谓的“系统学工程学原理”，而是指的水土保持工程：○1山坡水土保持工程○2山沟治理工程○3山洪排导工程○4小型蓄水工程（2）这一模式在其他小流域能够照搬吗？3、大区域生态系统恢复工程展示沙尘暴、草场退化图片讲授：这一生态系统需注意的问题？【思考与讨论】（1）国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林工程？这一工程为什么需要如此漫长的时间？（2）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？4、湿地生态恢复工程讲授：什么是湿地？湿地的作用有哪些？展示湿地优美环境：红树林、滩涂、沼泽等【思考与讨论】（1）当初人们为什么围湖造田？（2）为什么说退耕还湖是一项巨大的系统工程？（3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？5、矿区废弃地的生态恢复工程展示图5—16 矿区生态恢复工程流程图【思考与讨论】（1）在这一案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？（2）怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？（3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？6、城市环境生态工程展示生活垃圾成堆、大气污染、噪音污染影响人们正常生活。
生态工程的实例和发展前景
江苏张家港
辽宁大连
福建厦门
山东威海
• 1.汽车尾气是城市大气污染的主要来源之一，汽车噪声 又是城市噪声污染的主要来源。你认为应当限制城市居 民购买汽车吗？为什么？如果不限制，应当采取什么措 施来减少由汽车造成的污染？
减少污染的措施：制定法律法规，禁止市区内鸣笛
，
禁止使用含铅汽油，鼓励使用电力、天然气等无污
矿区土壤条件恶劣，不适宜农作物的生长，因此代之
以适应性强，耐旱的灌木、草和树。
2.怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？
首先要考虑到牧草的产量，以草定畜；更重要的是要考 虑到土地对粪肥的承载力, 要保持在承载力范围以内， 以免养殖规模过大，粪肥数量巨大而造成新的污染。
3.除煤矿外，你知道还有哪些矿区吗？这些矿区的 恢复工程与煤矿是否有不同之处？
1.当初人们为什么要围湖造田？
主要原因：我国历来人多地少，围湖造田，
种植农作物，以生产更多的粮食；片面强调经 济发展，没有认识到湖泊的巨大生态调节功能 也是重要原因。
2.为什么说“退耕还湖”是一项巨大的系统工程？ 实施这一工程面临的主要困难是什么？
退耕还湖包括退耕地为湖区、湖区上游以及湖
区周围的生态环境保护工作；更重要的是原耕地 上居民的迁移，要解决迁出居民的生活和就业等 问题，这是退耕还湖工程的主要困难。
种植适宜品种
统恢 衡原理、 ②考虑树种多样性，保证防护
复工 整体性原
林体系稳定性
程
理 ③不同地区应根据当地情况采
取不同策略
湿地 生态 恢复 工程
协调与平 衡原理、 整体性原
理
①主要措施：退耕还湖 ②主要困难：解决迁出湖区居
民的生活和就业问题
类型 矿区废 弃地的 生态恢 复工程
人教版教学课件生态工程的实例和发展前景2
生态工程的实例和 发展前景
1、湿地生态恢复工程
什么是湿地？
目前国际上公认的湿地定义是《湿地公 约》作出的，即湿地是指，不问其为天然 或人工、长久或暂时性的沼泽地、泥炭地 或水域地带、静止或流动、淡水、半咸水、 咸水体，包括低潮时水深不超过6米的水域。
湿地包括多种类型，珊瑚礁、滩 涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼 泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿 地。它们共同的特点是其表面常年或 经常覆盖着水或充满了水，是介于陆 地和水体之间的过度带。
大 于 60 分 贝 属 于 噪 音
2、城市环境生态工程
2006年无锡市政部 门在城区古运河人民桥至 永定桥段放置了50多组 泡沫浮床，栽种生存能力 强、根系发达的美人蕉、 睡莲等水生植物，面积达 到1000多平方米，用于 吸收水体腐殖质，达到净 化水体的目的。
浮床生态工艺法
废弃物填埋示意图
无 锡 中 心 城 区 分 区 图
下列对城市垃圾的处理办法不妥当的是（ D） A．垃圾进行分类处理，并实现垃圾资源化利用 B．改露天放置为掩埋处理，地表种植植物 C．利用热解方法使垃圾分解 D．垃圾堆放在一块，通过微生物自然分解 下列措施中不符合城市生态工程建设基本原理的是(D）
A．城市规划，分区建设工业区、居住区、生态绿地等 B．大力推广“环境友好技术”和低污清洁生产工艺 C．采用浮床工艺法等手段治理水污染 D．用法律手段严禁汽车上路，造纸厂酒厂生产，以断绝 污染的源头
珊瑚礁
滩涂
红树林
红树
沼泽
湿地被誉为地球的“肾脏”， 具有蓄洪防旱，调节区域气候， 东芝土壤侵蚀，自然净化污水， 为迁飞的鸟类和多种动植物提供 栖息地，为人们提供休闲娱乐的 环境等功能。
典型黄海滩涂湿地
生态工程实例
地的种植收获；肉类和蛋白质取自自己养的鸡、 地的种植收获；肉类和蛋白质取自自己养的鸡、鸭、猪、羊；甚至包括 里面的气温气候也由自己控制，并尽可能地模拟地球气候。 里面的气温气候也由自己控制，并尽可能地模拟地球气候。 一年多后， 生物圈2 的氧气含量从21%下降到14% 21%下降到14%。 一年多后， “生物圈2号”的氧气含量从21%下降到14%。加之没有 调节好内部气候，致使粮食歉收，科学家们不得不靠吃种子勉强度日。 调节好内部气候，致使粮食歉收，科学家们不得不靠吃种子勉强度日。 最后，科学家们提前撤出实验室。更令人意外的是， 生物圈Ⅱ 最后，科学家们提前撤出实验室。更令人意外的是，“生物圈Ⅱ号”运 行3年后，其中一氧化碳的含量大幅度增加，足以使人体合成维生素的 年后，其中一氧化碳的含量大幅度增加， 能力减弱，从而危害人体健康。 能力减弱，从而危害人体健康。
一、生态工程实例
1、农村综合发展型生态工程 问题：怎样实现物质的多级循环利用，在资源有限的条件 问题： 下，取得更好的经济、社会、生态效益。 对策： 对策：建立农村综合发展型生态工程。 实例： 实例：现代农村以沼气为中心的生态工程。 秸杆等残枝败叶 （无氧环境） 沼气（能量） 沼气池 沼渣（生产者利用） 粪便 （分解者作用）
2、小流域综合治理生态工程 问题： 问题：小流域水土流失。 对策： 对策：利用生态工程整体原理、协调与平衡原理及工程等 原理，通过保土蓄水、耕作措施、林草措施等来防控土壤 侵蚀。 3、大区域生态系统恢复工程 问题： 问题：由于过度采伐、放牧及盲目开垦等带来的土地荒漠 化。 对策： 对策：退耕还林、植树造林、草原植被恢复及水土保持工 程。 实例： 实例： 物圈Ⅱ号”实验简介 生物圈Ⅱ 生物圈
为了深入地研究生态系统的结构和功能， 为了深入地研究生态系统的结构和功能，为了探索在太空建立自 给自足的密闭生态循环系统，为了做人类离开地球能否生存的实验， 给自足的密闭生态循环系统，为了做人类离开地球能否生存的实验， 美国花费15亿美元， 1984年在亚利桑那州建造了完全密闭的 15亿美元 年在亚利桑那州建造了完全密闭的“ 美国花费15亿美元，于1984年在亚利桑那州建造了完全密闭的“生物 实验基地。 圈Ⅱ号”实验基地。 生物圈Ⅱ 占地约1.3万平方米，体积20万立方米， 1.3万平方米 20万立方米 “生物圈Ⅱ号”占地约1.3万平方米，体积20万立方米，其中有海
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课题：生态工程的实例和发展前景教学要求：1、知识方面举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。
评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。
2、情感态度与价值观方面重视理论联系实际。
3、能力方面分析并评价生态工程的实例，运用生态工程原理尝试设计简单的生态工程。
教材分析：教学重点：举例说出生态工程的实例并说出这些实例所运用的主要生态工程原理教学难点：举例说出生态工程的实例并说出这些实例所运用的主要生态工程原理教材地位：本部分内容是在学习了生态工程的原理之后，具体的生态工程的实例，对每一个生态工程的实例要明确具体贯彻何种原理，结合生态系统的结构，功能，稳定性等内容和地区特点，以及我国的国情等具体情况具体分析。
学生通过实践活动，关注生态工程建设，积极思考与生态学有关的社会问题，培养了学生的责任感。
导学过程：1．学生阅读课本，思考下列问题2．学生阅读窦店农村综合发展生态工程回答下列问题（1）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？（2）这一生态系统的结构和功能有哪些特点？有哪些值得借鉴的做法？3．分析甘肃省陇南县“九子登科”模式，回答下列问题（1）小流域的综合治理，“综合”表现在哪些方面（2）为什么要针对不同的地形采取不同的措施？这体现了生态工程的什么原理？4．根据“三北防护林”的资料，回答下列问题（1）国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林工程？这一工程为什么需要如此漫长的时间？（2）这一工程横跨多个省区，根据协调与平衡原理和生物多样性原理，不同地区在造林设计上应当注意什么问题？5．根据湿地生态工程的资料，回答下列问题（1）当初人们为什么要围湖造田？（2）为什么说“退耕还湖”是一项巨大的系统工程？实施这一工程面临的主要困难是什么？（3）地处湖区上游的人们对湿地恢复生态工程负有什么责任？6．根据矿区生态恢复工程，回答下列问题（1）在这一案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？（2）怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？7．根据城市环境生态工程，回答下列问题（1）汽车尾气是城市大气污染的主要来源之一，汽车噪声又是城市噪声污染的主要来源。
你认为应当限制城市居民购买汽车吗？为什么？如果不限制，应当采取什么措施来减少由汽车造成的污染？（2）城市的水污染问题应当采取哪些措施来解决？每一个城市居民应当在这方面承担什么责任和义务？8.分析朝鲜三八线的资料，说明它所蕴涵的意义。
9.在我国北方地区，由于冬天气温很低，会导致农作物不能生长，家畜生长缓慢，甚至停止，沼气池不能正常产气；而农民要解决蔬菜的不间断生产问题。
很显然，大量使用造价昂贵、并用燃料加热的玻璃温室是不符合我国国情的。
你能用所学知识，设计一种生态工程，来较好地解决上述问题吗？请在画出其物质和能量结构图的基础上，说明你所依据的生态工程原理。
教学策略教材选择的六个生态工程各有特色，教师可以根据学生的经验，区域的特点进行选择，“搭配”出适于学生学习的内容。
例如，在第一节的教学中组织了实践活动《调查沼气工程的实施情况》，教师要精心设计参观内容，让学生通过调查，总结出以沼气工程为中心的农村综合发展型生态工程的特点。
小流域综合治理生态工程的教学可以通过资料分析进行；如果学生的家乡有这类问题，教师就应从社会调查入手开展教学活动，使学生对具有我国特色的生态工程有一定的了解。
教学中要注意强调我国农民和科技工作者在实践中的创造，让学生理解实践出真知的道理，培养学生求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
大区域生态系统恢复工程的教学，师生可以通过搜集资料了解我国沙漠化现状和三北防护林建设的背景、发展前景及存在的问题。
在有条件的地区，应组织学生开展植树等志愿者活动，积极参加生态工程的建设。
湿地生态恢复工程的教学，可适当加入湿地的生态功能、我国湿地面临的问题，以及生物多样性的保护等内容。
可采取聘请专家开设专题讲座等多种方式进行，也可以组织志愿者活动，如去湿地观鸟、考察等，让学生重视湿地生态系统的保护，关注湿地生态恢复工程的建设，在教学中注意整体性原理的应用。
关于矿区废弃地生态恢复工程的教学，如果学生没有这方面的经验，除教材中的实例外，教师可查阅相关资料，如向学生介绍德国的矿区废弃地生态恢复工程（德国在这方面的工作很有特点）。
城市环境生态工程的教学，一种方式是对环境问题进行调查，组织学生进行研究性学习，如将学生分成不同的课题小组，分专题研究城市生态系统的主要问题，调查城市生态工程的现状，以小专题（如校园或小区绿化）的形式设计城市生态工程，撰写调查报告和开答辩会等。
另一种方式是可以带领学生调查城市生态系统存在的问题，讨论目前所采用办法的利与弊，并在有条件的地方，组织学生参观城市环境生态工程，如污水处理厂、生态园区等。
但无论哪种教学模式，都要把教学落实在学生的行动上，积极组织学生参加生态工程的建设和环保活动，提高学生的环保意识，并用行动教育周围的居民自觉地保护环境。
关于“生物圈2号”内容的教学，虽然“生物圈2号”在初中和高中必修模块中都有介绍，但作为人工模拟自然生态系统的工程，在本专题中还有必要进行认真地分析。
对这部分内容的讲授，一方面是从科学实验的角度学习，如教师提出实验方案，与学生讨论其设计思路，最主要的是总结分析其失败原因和带来的启示。
另一方面，可以从一个导游者的角度，带领学生进行“生物圈2号”虚拟参观，让学生以游记的形式记录所见所闻，或以当年进入“生物圈2号”的科学家的口气描述实验的过程，反思其失败的原因。
关于我国生态工程前景的分析与展望的教学，应在总结中西方生态工程区别的基础上，突出我国生态工程的特点，还可以让学生搜集古代哲学家的思想对生态工程和环境保护影响的名句。
同时，应让学生理解建立生态工程是人们不得已而为之的，存在一定的局限性，而保护环境、建立循环经济是最根本的。
可以引领学生分析“思考与探究”第1题中关于朝鲜三八线的例子，思考从一片没有生命的焦土到生机勃勃的野生生物的乐园这一过程中带给人们的启示。
教学程序：（一）引入新课通过图片引入新课（二）进行新课学生 [阅读]本节内容。
思考并讨论以下问题：教师展示资料1 农村综合发展型生态工程问题：怎样用有限资源，取得经济、社会、生态效益全面提高？对策：建立农村综合发展型生态工程案例：北京郊区窦店村的以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程学生再根据窦店农村综合发展生态工程回答下列问题（1）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？（2）这一生态系统的结构和功能有哪些特点？有哪些值得借鉴的做法？教师展示资料2 小流域综合治理生态工程问题：小流域（河流各级支流的集水区域）水土流失比较严重对策：应用生态工程的整体原理、协调与平衡原理，及工程学等原理，通过保土蓄水、耕作、林草、生物等措施，层层设防控制土壤侵蚀案例：甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式学生分析甘肃省陇南县“九子登科”模式，回答下列问题（1）小流域的综合治理，“综合”表现在哪些方面（2）为什么要针对不同的地形采取不同的措施？这体现了生态工程的什么原理？教师展示资料3 大区域生态系统恢复工程问题：荒漠化（原因：过度樵采、过度放牧、盲目开垦、不合理利用水资源）对策：实施一系列森林或草原植被恢复的生态工程、水土保持的生态工程3案例：退耕还林还草工程、防沙治沙工程、“三北”防护林工程等实例学生根据“三北防护林”的资料，回答下列问题（1）国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林工程？这一工程为什么需要如此漫长的时间？（2）这一工程横跨多个省区，根据协调与平衡原理和生物多样性原理，不同地区在造林设计上应当注意什么问题？教师展示资料4 湿地生态恢复工程问题：地球80％的湿地资源遭破坏对策：采用工程和生物措施相结合，如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程，植物物种的引进种植，及建立缓冲带等，使受干扰的湿地得以恢复案例：鄱阳湖生态恢复工程学生根据湿地生态工程的资料，回答下列问题（1）当初人们为什么要围湖造田？（2）为什么说“退耕还湖”是一项巨大的系统工程？实施这一工程面临的主要困难是什么？（3）地处湖区上游的人们对湿地恢复生态工程负有什么责任？教师展示资料5 矿区废弃地的生态恢复工程问题：矿区土体、土壤和植被，乃至整个地区生态系统的破坏对策：人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等，关键是植被恢复及其所必需的土壤微生物群落的重建案例：赤峰市元宝山矿区生态恢复工程学生根据矿区生态恢复工程，回答下列问题（1）在这一案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？（2）怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？教师展示资料6 城市环境生态工程问题：城市严重的环境污染，如过量垃圾、煤不完全燃烧、汽车尾气、噪音等对策：进行城市生态分区；推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺，减少污染产出；治理污染，废弃物资源化利用；建立监督法制案例：加强绿地建设；采用水生植物、湿地生态净化工程；采用净化污水；垃圾分类处理；树立城市环境建设典范学生根据城市环境生态工程，回答下列问题（1）汽车尾气是城市大气污染的主要来源之一，汽车噪声又是城市噪声污染的主要来源。
你认为应当限制城市居民购买汽车吗？为什么？如果不限制，应当采取什么措施来减少由汽车造成的污染？（2）城市的水污染问题应当采取哪些措施来解决？每一个城市居民应当在这方面承担什么责任和义务？教师展示资料7 “生物圈2号”实验：制造人工模拟生命支持系统，验证人类离开地球，仅靠太阳能能否维持生存，但经过4年试验，以失败告终启示：使我们认识到与自然和谐共处的重要性，深化了我们对自然规律的认识，即自然界给人类提供的生命支持服务是社会效益。
分析：不但要重视对生态环境的保护，更要注重与的结合我国生态工程发展前景不足：缺乏定量化模型的指导，缺乏高科技含量前景：随着社会、经济发展，及可持续发展战略的实施，发展前景广阔学生回答下列问题（1）.分析朝鲜三八线的资料，说明它所蕴涵的意义。
（2）.在我国北方地区，由于冬天气温很低，会导致农作物不能生长，家畜生长缓慢，甚至停止，沼气池不能正常产气；而农民要解决蔬菜的不间断生产问题。
很显然，大量使用造价昂贵、并用燃料加热的玻璃温室是不符合我国国情的。
你能用所学知识，设计一种生态工程，来较好地解决上述问题吗？请在画出其物质和能量结构图的基础上，说明你所依据的生态工程原理。
本节内容的教学以案例分析和学生讨论为主要形式，使学生掌握具体生态工程中所运用的主要生态工程原理。
题组训练例题分析1．下图为窦店村综合发展生态工程示意图。
请据图完成问题：(1)该工程主要运用了哪些生态工程的基本原理？（2）这一生态系统的结构和功能有哪些特点？。