《念奴娇.赤壁怀古》练习及答案

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苏轼《念奴娇·赤壁怀古》课后习题及答案

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》课后习题及答案

《念奴娇·赤壁怀古》课后习题及答案一、基础知识训练1. 给下列词语中加点的字注音。

浪淘.尽()故垒.()羽扇纶.巾()还酹.江月()2. 解释下列句子中加点的词。

(1)大江东去,浪淘.尽淘:(2)雄姿英发..英发:(3)羽扇纶巾..纶巾:(4)故国..神游故国:(5)早生华发..华发:3. 将下列句子翻译成现代汉语。

(1)江山如画,一时多少豪杰。

(2)人生如梦,一尊还酹江月。

4. 从词的流派看,下列词句与其他三句不同类的一项是()。

A. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

B. 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

C. 今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。

D. 兴尽晚回舟,误入藕花深处。

5.下列对联分别对应不同的人物,对应正确的一项是()。

①兵甲富于胸中,一代功名高宋室;忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。

②铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。

③明月皓无边,安排铁板铜琶,我亦唱大江东去;东风睡正美,迢递珠崖儋耳,谁更怜孤鹤南飞。

④大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处;漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。

A.①范仲淹②苏轼③辛弃疾④李清照B.①范仲淹②辛弃疾③苏轼④李清照C.①苏轼②辛弃疾③岳飞④李煜D.①苏轼②范仲淹③辛弃疾④李煜6.下列有关文学常识的说法,不正确的一项是()。

A.每首词都有一个曲调名,叫词牌。

词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵,而词的标题则概括词的主要内容。

B.词的结构一般分片或阙,不分片的为单调,分两片的为双调,分三片的称三叠。

以其字数的多少,一般又有“小令”、“中调”、“长调”之分,其中90字以内为小令。

C.宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻,它与唐诗争奇,与元曲斗妍,标志着宋代文学的最高成就。

D.宋词基本分为婉约派和豪放派两大类,婉约派的代表人物有柳永、李清照等,豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。

7.下面对于宋词这种文学形式的解说,不正确的一项是()。

(完整版)《念奴娇.赤壁怀古》练习及答案

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一、阅读《念奴娇•赤壁怀古》这首词,完成1~5题。

1.下列选项中对“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的分析有错误的一项是()A.一个“穿”字,表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B.“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象,而且还给人以听觉形象。

C.“卷”字用拟人手法,展现了惊涛翻滚之貌,写出了浪花激溅之状。

D.“惊”字既写出了浪涛之气势,更写出了浪涛给人的心理感受。

2.下列选项中对《念奴娇•赤壁怀古》的赏析,不恰当的一项是( )A.苏轼善于以时世为词,丰富了词的题材,扩大了词的表现范围,营造了词的意境;且一扫以前文人词的柔弱气息,为词坛注入了新鲜血液,开创了豪放派的先河。

这首《念奴娇•赤壁怀古》便是明证。

B.苏轼素有抱负,却在激烈的竞争中屡遭贬斥,甚至险遭杀身之祸,其内心的苦闷可想而知,因而将夙志寄托在古代英雄身上,也是情理中的事。

这首著名的词作正是如此,它借咏史,抒写出了诗人郁积于胸中的块垒。

C.诗人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交融,且全词文脉相承,又各有重点:上阕由壮丽的赤壁,联想到古代英雄;下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的慨叹。

D.本词为苏轼的代表作,其豪放风格,从两个侧面透射出来:一是着意对赤壁景物的描摹,将江山之胜与咏古之情融为一体;二是把酒祭江,直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业。

3.下面对这首词的理解,不恰当的一项是( )A.这首词可算是苏轼豪放派词风的代表作,作者用豪壮的情调抒写胸中块垒。

B.这首词开篇就描绘出了一种广阔、雄浑的景象,不仅有自然景物,而且有千古的英雄人物在读者面前一一浮现。

C.词中豪壮的情调还表现在对周瑜和诸葛亮形象的塑造上。

比如,肖像描写、笑貌的描摹,而且以美女衬英雄。

D.“人生如梦,一尊还酹江月”是壮志未酬的一种无奈,一种自慰,可以说是豪放中略见苍凉。

4.下列对这首词的理解和分析不恰当的一项是()A.这首词上阕写景,描绘万里长江极其壮美的景象。

(完整版)念奴娇_赤壁怀古阅读答案附赏析

(完整版)念奴娇_赤壁怀古阅读答案附赏析

赏黄冈城外的赤壁(鼻)矶时写下的,是北坛上最为引人注目的作品之一。 此词上阕,先即地写景,为英雄人物出场铺垫。开篇从滚滚东流的长江着笔,随即用 浪淘尽 ,把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾,又使人想见风流人物的卓荦气概,更可体味到作者兀立江岸凭吊胜地才人所诱发的起伏激荡的心潮,气魄极大,笔力非凡。接着 故垒 两句,点出这里是传说中的古代赤壁战场。在苏轼写此词的八百七十多年前,东吴名将周瑜曾在长江南岸,指挥了以弱胜强的赤壁之战。关于当年的战场的具体地点,向来众说纷纭,东坡在此不过是聊借怀古以抒感,读者不必刻舟求剑。 人道是 ,下字极有分寸。 周郎赤壁 ,既是拍合词题,又是为下阕缅怀公瑾预伏一笔。以下 乱石 三句,集中描写赤壁雄奇壮阔的景物:陡峭的山崖散乱地高插云霄,汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸,滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。这种从不同角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的生动描写,一扫平庸萎靡的气氛,把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界,使人心胸为之开扩,精神为之振奋。煞拍二句,总束上文,带起下片。 江山如画 ,这明白精切、脱口而出的赞美,应是作者和读者从以上艺术地提供的大自然的雄伟画卷中自然而然地得出的结论。 地灵人杰 ,锦绣山河,必然产生、哺育和吸引无数出色的英雄,三国正是人才辈出的时代:横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆中定策的诸葛亮,足智多谋的周公瑾 真可说是 一时多少
宽阔胸襟。) 4)答案:美人衬托英雄 春风得意 英气焕发 雄杰气概 (5)答案:为描写人物烘托气氛,引出下阕对风流人物周瑜的赞颂。作者精妙独到地描绘古战场险要雄奇的形势,勾画了一幅壮丽如画的景象,为追怀英雄业绩设置背景,渲染声势。 (6)答案:主要运用侧面衬托的手法。用 小乔初嫁 衬托周瑜的雄姿英发;用 羽扇纶巾 衬托其风流儒雅;用 谈笑间 衬托其指挥若定;用 樯橹灰飞烟灭 衬托其战功卓著。 (7)答案:感奋中略有感伤,感伤是感奋的表现。作者借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨,难免流露出伤感之情,但这正是词人不甘沉沦、感奋进取的表现,仍不失豪迈本色。 8. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 描绘出一幅什么样的画面? 9.词中周瑜的形象有什么特点?在对周瑜形象的刻画中,作者寄寓了什么感情? 解析: 8. 描绘出一幅什么样的画面 这类题的作法是:先句的意思,接着概述诗句的内容,再阐释特征或作用。 9.此题是考查人物形象及其作用。扣住词中 雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭 ,就可概括出形象的特点。写历史人物,意在表明作者自己的心志。根据词人描述的人物形象的特征,就可推知作者的真实意图。

《念奴娇赤壁怀古》练习及答案

《念奴娇赤壁怀古》练习及答案

一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习班级姓名1.下面加点字的读音全都正确的一项是( )A.樯橹(qiáng)酹(lèi)吟啸(xiào)羽扇纶巾(guān)B.笺注(qiān)赤鼻矶(jī)蓑衣(suō)料峭(qiāo)C.针砭(biǎn) 粗糙(cāo) 差别(chā) 创伤(chuāng)D.战栗(zhàn)炽烈(chì) 对称(chèng) 万箭攒心(cuán)2.下列各组词语中有错别字的一组是( )A.萧瑟桅杆淘气永葆生机B.已而凭吊纶巾繁冗拖沓C.赤壁风姿樯橹绘声绘色D.故垒酒樽罗网安份守己3.下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是()A.故垒西边。

B.已而遂晴,故作此。

C 、故国神游。

D、故人西辞黄鹤楼。

4.下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A.大江东去,浪淘尽。

B.樯橹灰飞烟灭。

C.卷起千堆雪。

D.都门帐饮无绪。

5.从下列说法中选出不正确的一项( )A.“大江东去”中的“大江”指长江。

B.“故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧地,这里指当年赤壁战场。

C.“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

D.“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。

6.对开头三句分析正确的一项是( )A.是虚写。

“大江东去”比喻千古历史,如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。

B.是实写。

写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些优秀人物还留在人间的传说中。

C.从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳的视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

D.概括写。

概括长江的总体气象,用比喻概括整个人类历史。

7.对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( )A.一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B.“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的听觉效果。

《念奴娇赤壁怀古》翻译、理解性默写、选择题及答案【统编版必修上册】

《念奴娇赤壁怀古》翻译、理解性默写、选择题及答案【统编版必修上册】

《念奴娇•赤壁怀古》习题及答案【必修上册】题型:【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【原文】大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一樽还酹江月。

一、分析加点字文言现象并解释:①早生华.发:②一尊.还酹江月:③大江东.去:④大江..东去:二、翻译:①大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

②故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

③乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

④江山如画,一时多少豪杰!⑤遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

⑥羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

⑦故国神游,多情应笑我,早生华发。

⑧人生如梦,一尊还酹江月。

三、理解性默写:1.在《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼把长江和历史人物联系起来表现对逝去历史人物感怀的句子是:,,。

2.《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽,更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰,向下阕过度的句子是:,。

3.在《念奴娇赤壁怀古》中描写江水面对直插高空的石崖,拍打江岸激起白雪似的浪花的句子是:,,。

4.苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中,从江涛转向赤壁战争遗迹,为歌颂周瑜埋下了伏笔的句子是:,,。

5.在《念奴娇赤壁怀古》中表现周瑜风度潇洒,指挥从容,再现“以少胜多”的战例,艺术地写出周瑜才能的句子是:,,。

6.《念奴娇赤壁怀古》中,描写“小乔”的婚事是为了突出周瑜青春得意、气度雄伟的句子是:,,。

7.《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼在对历史人物敬仰中也包含了其对现实的不满。

他深感不能像周瑜那样遇到明君圣主而建立功业因此自嘲的句子是:,,。

8.《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼经过对比,发出自嘲和感叹后,面对江月和现实,不免流露人生消极情绪的句子是:,。

四、选择题:1.下面加点字的读音全都正确的一项是( )A战.栗(zhàn) 炽.烈(chì) 对称.(chèng) 万箭攒.心(cuán)B樯橹..(qiáng) 酹.(lèi) 吟啸.(xiào) 羽扇纶.巾(guān)C针砭.(biǎn) 粗糙.(cāo) 差.别(chā) 创.伤(chuāng)D笺.注(qiān) 赤鼻矶.(jī) 蓑.衣(suō) 料峭.(qiāo)2.下列各组词语中有错别字的一组是( )A萧瑟桅杆淘气永葆生机B已而凭吊纶巾繁冗拖沓C赤壁风姿樯橹绘声绘色D故垒酒樽罗网安份守己3.下列选项中对“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的分析有错误的一项是()A.一个“穿”字,表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

《念奴娇.赤壁怀古》练习及问题详解

《念奴娇.赤壁怀古》练习及问题详解

一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习班级1.下面加点字的读音全都正确的一项是( )A.樯橹(qiáng)酹(lèi) 吟啸(xiào) 羽扇纶巾(guān)B.笺注(qiān) 赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo)C.针砭(biǎn) 粗糙(cāo) 差别(chā) 创伤(chuāng)D.战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng) 万箭攒心(cuán)2.下列各组词语中有错别字的一组是( )A.萧瑟桅杆淘气永葆生机B.已而凭吊纶巾繁冗拖沓C.赤壁风姿樯橹绘声绘色D.故垒酒樽罗网安份守己3.下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是( )A.故垒西边。

B.已而遂晴,故作此。

C 、故国神游。

D、故人西辞黄鹤楼。

4.下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A.大江东去,浪淘尽。

B.樯橹灰飞烟灭。

C.卷起千堆雪。

D.都门帐饮无绪。

5.从下列说法中选出不正确的一项( )A.“大江东去”中的“大江”指长江。

B.“故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧地,这里指当年赤壁战场。

C.“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

D.“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。

6.对开头三句分析正确的一项是( )A.是虚写。

“大江东去”比喻千古历史,如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。

B.是实写。

写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些优秀人物还留在人间的传说中。

C.从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳的视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

D.概括写。

概括长江的总体气象,用比喻概括整个人类历史。

7.对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( )A.一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B.“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的听觉效果。

1 念奴娇-赤壁怀古 同步练习(含答案解析)

1 念奴娇-赤壁怀古 同步练习(含答案解析)

1 念奴娇-赤壁怀古同步练习(含答案解析)9.1 念奴娇·赤壁怀古一、单选题1.下面加点字的读音全都正确的一项是()A.樯橹(qiáng)酹(lèi)吟啸(xiào)羽扇纶巾(guān)B.笺注(qiān)赤鼻矶(jī)蓑衣(suō)料峭(qiāo)C.针砭(biǎn)粗糙(cāo)差别(chā)创伤(chuāng)D.战栗(zhàn)炽烈(chì)对称(chèng)万箭攒心(cuán)2.下列各句中,书写与原文一致的一项是()A.羽扇纶巾,谈笑间,墙橹灰飞烟灭B.东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索C.青山遮不住,毕竟东流去D.三杯两盏淡酒,怎敌他,晚风来急3.下面对于宋词这种文学形式的解说,不正确的一项是()A.词,又称“长短句"“诗余”“琴趣"“乐府”,配上音乐可以歌唱。

兴于中唐,发展于五代,极盛于宋代,形成了豪放派、婉约派两个主要流派。

B.词始于民间,盛于宋代。

柳永拓宽了词的形式与内容,苏轼更是无事不可入词,并开创了豪放一派。

C.词是杂言体,即所谓长短句,这是由作者表达的内容决定的,有四字句、五字句、七字句等。

D.绝大部分的词是分段落的,一段叫一阕或一片。

不分段的叫单调,两段的叫双调,三段、四段的叫三叠、四叠。

4.下列各句中,修辞手法与其他三项不同的一项是()A.惊涛拍岸,卷起千堆雪B.江山如画,一时多少豪杰C.秋色连波,波上寒烟翠D.人生如梦,一尊还酹江月5.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()A.“念奴娇"是词牌名,“赤壁怀古”是本首词的题目。

本首词共分上下两阕。

B.在首句中,作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河,淘洗着千古的英雄豪杰。

C.“人道是"说明作者知晓此地并非三国古战场,但要借赤壁地名抒发内心情感。

D.“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中周瑜衣着儒雅,仪态从容,指挥大破曹军。

《念奴娇-赤壁怀古》赏析与默写练习(附答案)

《念奴娇-赤壁怀古》赏析与默写练习(附答案)

《念奴娇·赤壁怀古》赏析与默写练习念奴娇·赤壁怀古苏轼[宋]大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一尊还酹江月。

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

大江之水滚滚不断向东流去,滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。

大江:指长江。

淘:冲洗,冲刷。

风流人物:指杰出的历史名人。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

那旧营垒的西边,人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。

故垒:过去遗留下来的营垒。

周郎:指三国时吴国名将周瑜,字公瑾,少年得志,二十四为中郎将,掌管东吴重兵,吴中皆呼为“周郎”。

下文中的“公瑾”,即指周瑜。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

(穿空一作:崩云)岸边乱石林立,像要刺破天空,惊人的巨浪拍击着江岸,激起的浪花好似千万堆白雪。

雪:比喻浪花。

江山如画,一时多少豪杰。

雄壮的江山奇丽如图画,一时间涌现出多少英雄豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了(liǎo),雄姿英发(fā)。

遥想当年的周瑜春风得意,小乔刚刚嫁给了他做妻子,英姿雄健风度翩翩神采照人。

遥想:形容想得很远;回忆。

小乔初嫁了:乔,本作“桥”。

其时距赤壁之战已经十年,此处言“初嫁”,是言其少年得意,倜傥风流。

雄姿英发:谓周瑜体貌不凡,言谈卓绝。

英发,谈吐不凡,见识卓越。

羽扇纶(guān)巾,谈笑间,樯(qiáng)橹(lǔ)灰飞烟灭。

(樯橹一作:强虏)手摇羽扇头戴纶巾,谈笑之间,就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。

羽扇纶巾:古代儒将的便装打扮。

羽扇,羽毛制成的扇子。

纶巾,青丝制成的头巾。

樯橹:这里代指曹操的水军战船。

樯,挂帆的桅杆。

橹,一种摇船的桨。

“樯橹”一作“强虏”,又作“樯虏”,又作“狂虏”。

故国神游,多情应笑我,早生华发(fà)。

如今我身临古战场神游往昔,可笑我有如此多的怀古柔情,竟如同未老先衰般鬓发斑白。

《念奴娇.赤壁怀古》选择题、文言现象、赏析题及答案【部编版高一必修上册】

《念奴娇.赤壁怀古》选择题、文言现象、赏析题及答案【部编版高一必修上册】

《念奴娇.赤壁怀古》习题及答案【部编版高一必修上册】资料:【原文】【翻译】题型:【选择题】【文言现象】【简答题】【原文】大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一樽还酹江月。

【翻译】大江东去,浪淘尽、千古风流人物。

长江朝东流去,千百年来,所有才华横溢的英雄豪杰,都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。

故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。

那旧营垒的西边,人们说,那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

陡峭不平的石壁插入天空,惊人的巨浪拍打着江岸,卷起千堆雪似的层层浪花。

江山如画,一时多少豪杰!祖国的江山啊,那一时期该有多少英雄豪杰!遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

遥想当年周公瑾,小乔刚刚嫁了过来,周公瑾姿态雄峻。

羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

手里拿着羽毛扇,头上戴着青丝帛的头巾,谈笑之间,曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。

故国神游,多情应笑我、早生华发。

神游于故国(三国)战场,应该笑我太多愁善感了,以致过早地生出白发。

人生如梦,一尊还酹江月。

人的一生就像做了一场大梦,还是把一杯酒献给江上的明月,和我同饮共醉吧!【精品习题及答案】一、选择题:1.下面加点字的读音全都正确的一项是( )A战.栗(zhàn) 炽.烈(chì) 对称.(chèng) 万箭攒.心(cuán)B樯橹..(qiáng) 酹.(lèi) 吟啸.(xiào) 羽扇纶.巾(guān)C针砭.(biǎn) 粗糙.(cāo) 差.别(chā) 创.伤(chuāng)D笺.注(qiān) 赤鼻矶.(jī) 蓑.衣(suō) 料峭.(qiāo)2.下列各组词语中有错别字的一组是( )A萧瑟桅杆淘气永葆生机B已而凭吊纶巾繁冗拖沓C赤壁风姿樯橹绘声绘色D故垒酒樽罗网安份守己3.下列选项中对“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的分析有错误的一项是()A.一个“穿”字,表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

部编版高一语文上册第9课《念奴娇赤壁怀古》课后练习题(附答案解析)

部编版高一语文上册第9课《念奴娇赤壁怀古》课后练习题(附答案解析)

部编版高一语文上册第9课《念奴娇·赤壁怀古》课后练习题(附答案解析)1.思考,词的上下片各写了什么内容?用简单的语言概括。

明确:上片状写赤壁之景,下片抒写人生感慨。

上阕咏赤壁,以写景为主,描写了大江、故垒、乱石、惊涛等壮丽景色,引发以古代英雄人物的怀念;词的下阕主要刻画了周瑜年轻有为、气宇不凡、从容潇洒、指挥若定的英雄形象,并发出了“人生如梦,一尊还酹江月”的慨叹。

2.思考,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”这一句写景有何特点?在全词中起什么作用?明确:写景特点:①境界阔大:“大”“千古”包容着时间和空间的广泛内涵;②风格雄浑:“东去”二字势不可挡,“淘尽”二字势不可回;③显示了长江的非凡气象;④与对历史、人生的反思结合起来。

与“固一世之雄也,而今安在哉?”一脉相承——历史的长河带走了一切,就是风流人物也不能幸免。

对历史的咏叹升华为哲理的咏叹。

作用:“大江东去”是赤壁之战的衬景,“浪淘尽,千古风流人物”是“怀古”的点题。

这一句泛写作者凭高远眺,所见所感,是全词起兴之笔,创造了一个的旷远、深沉的意境,为“周郎”出场造成声势。

3.思考,“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

”描绘出一幅什么样的画面?明确:描绘出乱石壁立,高耸入云,怒涛澎湃,雪浪千迭的画面。

先写江岸,后写江水。

既正面描写赤壁江山胜景,又勾勒古战场景象,真可谓是有声有色。

4.思考:“江山如画,一时多少豪杰”在上下片中起什么作用?明确:过渡。

“江山如画”承上,“一时多少豪杰”启下,由状景过渡到述人,十分自然。

这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。

“一时多少豪杰”是虚写,既照应了开头“千古风流人物”,又为下片写周瑜作了铺垫。

5.思考,词中周瑜的形象有什么特点?作者是从哪些方面刻画他心目中的英雄的?明确:周瑜形象特点:周瑜儒将风流,少年得志、春风得意、英俊潇洒、本领高超、扭转乾坤、从容镇定。

手法:先从生活细事上烘托周瑜的年轻得意,以绝世美人为英雄作陪衬,使人物不仅有“雄姿英发”的一面,也有温柔缠绵的一面;使人物形象更加丰满。

《念奴娇赤壁怀古》(同步练习)解析版

《念奴娇赤壁怀古》(同步练习)解析版

第10课念奴娇·赤壁怀古同步练习基础巩固1.下列各组中加粗字注音、字形全都正确的一项是()A.纶(lún)巾酹(lèi)酒樵(qiáo)悴崩摧(cuī)B.纶(lǔn)巾酹(lēi)洒樵(qiáo)悴崩催(cuí)C.纶(guān)巾酹(lēi)酒憔(qiáo)悴崩摧(cuī)D.纶(guān)巾酹(lèi)酒憔(qiáo)悴崩摧(cuī)【答案】D【详解】根据汉字规范字音,D选项“纶(guān)巾,酹(lèi)酒,憔(qiáo)悴,崩摧(cuī)”完全正确。

2.下列各组词语中,字形全对的一项是()A.赤壁豪杰雄姿羽扇伦巾B.墙橹故垒遥想灰飞烟灭C.神游淘沙华发人生如梦D.岩壁陡鞘惊涛乱石穿空【答案】C【详解】根据汉字规范,A选项“羽扇纶巾”,B选项“樯橹”,D选项:“陡峭”。

3.下列常识,不恰当的一项是()A.词有词牌,词牌是指词的题目。

一般来说,一首词为一阙,“阙”在文字上,指词的分段。

B.词牌是指词的曲调名称。

词的题目指填词用的题目,词的分段为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙。

C.词牌指填词用的曲牌名,“念奴娇”“永遇乐”之类便是;它们又是词的题目,而“赤壁怀古”“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。

一曲为一阙,阙在文字上指词的曲调。

D词,是歌词,是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写,歌唱的文学作品,它和音乐有密切的关系。

所以,词的种种特点,大都是由它的性质所规定的。

【答案】A【解析】A项,词牌是指词的曲调名称。

4.下列选项中对“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”一句分析正确的一项是( )A.虚写,“大江东去”比喻千古历史如同水里淘金一样,最后积淀出历史人物。

B.实写,写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些优秀人物还留在人们的传说中。

C.虚实结合,不仅写出雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,化具体为抽象,从对自然伟力的赞叹转到对历史英雄的羡叹。

(完整版)《念奴娇赤壁怀古》试题及答案

(完整版)《念奴娇赤壁怀古》试题及答案

念奴娇赤壁怀古一、选择题1.下面加点字的读音全都正确的一项是( )A樯橹..(qiáng) 酹.(lèi) 吟啸.(xiào) 羽扇纶.巾(guān)B笺.注(qiān) 赤鼻矶.(jī) 蓑.衣(suō) 料峭.(qiāo)C针砭.(biǎn) 粗糙.(cāo) 差.别(chā) 创.伤(chuāng)D战.栗(zhàn) 炽.烈(chì) 对称.(chèng) 万箭攒.心(cuán) 2.下列各组词语中有错别字的一组是( )A萧瑟桅杆淘气永葆生机B已而凭吊纶巾繁冗拖沓C赤壁风姿樯橹绘声绘色D故垒酒樽罗网安份守己3.下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是( )A故垒西边B已而遂晴,故作此C故国神游D故人西辞黄鹤楼4.下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A大江东.去,浪淘尽B樯橹灰.飞烟灭C卷起千堆雪.D都门帐.饮无绪5.从下列说法中选出不正确的一项( )A“大江东去”中的“大江”指长江。

B“故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧地,这里指当年赤壁战场。

C“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

D“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。

6.对开头三句分析正确的一项是( )A是虚写。

“大江东去”比喻千古历史,如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。

B是实写。

写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些优秀人物还留在人间的传说中。

C从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳的视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

D概括写。

概括长江的总体气象,用比喻概括整个人类历史。

7.对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( )A一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的听觉效果。

1《念奴娇赤壁怀古》作业(含答案)统编版高中语文必修上册

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1《念奴娇赤壁怀古》作业(含答案)统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》作业一、选择题1.下列对《念奴娇·赤壁怀古》内容的解说,不正确的一项是()A.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物"总领全词,为下文描写周郎埋下伏笔,营造出雄浑的气氛。

B.“江山如画”承上总括,“一时多少豪杰"呼应“千古风流人物”,再为赞美周郎蓄势,自然过渡到下阕。

C.“小乔初嫁"“羽扇纶巾”“谈笑间"等词句从正面赞美周郎的少年得志。

D.词的下阕通过对周瑜的回想,表达了诗人渴望建功立业的感情。

2.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是()A.樯橹灰飞烟灭樯橹:樯,挂帆的桅杆;橹,船桨。

这里代指曹操的战船早生华发华:同“花”,花白B.一尊还酹江月酹:将酒洒在地上,表示凭吊凭谁问凭:靠C.风流总被,雨打风吹去风流:英雄业绩千古风流人物风流:有功业、有文采D.怎敌他、晚来风急敌:对付、抵挡舞榭歌台榭:楼台二、小阅读-课内3.《念奴娇赤壁怀古》词中上阕“乱石穿空",有的版本写作“乱石崩云”。

“崩云"意为崩裂的云彩,形容波涛飞洒的样子。

你觉得这两个版本,哪个更切合词意?请简要说明理由。

4.《念奴娇赤壁怀古》这首词豪气冲天,但最后却陡然一转,发出人生如梦的感慨,似乎有点不太协调,你是如何理解的?5.《念奴娇赤壁怀古》词中“惊涛拍岸”,有版本作“惊涛裂岸"。

你认为哪一版本好?写出理由。

6.明代王世贞说:“学士此词,亦自雄壮,感慨千古,果令铜将军于大江奏之,必能使江波鼎沸”,此语形象真切地道出本词豪放之风格特征。

你认为其“豪放"具体表现在哪些方面?请结合内容简要分析。

7.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析,不恰当的一项是()A.苏轼素有抱负,却在激烈的党争中屡遭贬斥,甚至险遭杀身之祸,其内心的苦闷可想而知,因而将夙志寄托在古代英雄身上,也是情理中的事。

《念奴娇.赤壁怀古》练习和答案

《念奴娇.赤壁怀古》练习和答案

一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习班级姓名1.下面加点字的读音全都正确的一项是()A.樯橹(qiáng)酹(lèi) 吟啸(xiào) 羽扇纶巾(guān)B.笺注(qiān) 赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo)C.针砭(biǎn) 粗糙(cāo) 差别(chā) 创伤(chuāng)D.战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng) 万箭攒心(cuán)@2.下列各组词语中有错别字的一组是()A.萧瑟桅杆淘气永葆生机B.已而凭吊纶巾繁冗拖沓C.赤壁风姿樯橹绘声绘色D.故垒酒樽罗网安份守己3.下列句子中的“故”字.与其它意义不同的一项是()A.故垒西边。

B.已而遂晴.故作此。

C 、故国神游。

D、故人西辞黄鹤楼。

4.下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是()A.大江东去.浪淘尽。

B.樯橹灰飞烟灭。

{C.卷起千堆雪。

D.都门帐饮无绪。

5.从下列说法中选出不正确的一项()A.“大江东去”中的“大江”指长江。

B.“故国神游”一句中.“故国”指旧国.旧地.这里指当年赤壁战场。

C.“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

D.“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。

6.对开头三句分析正确的一项是()A.是虚写。

“大江东去”比喻千古历史.如同水里淘金一样.最后沉淀出历史人物。

B.是实写。

写出东去的长江.波涛冲刷.不见一丝旧迹.只有一些优秀人物还留在人间的传说中。

C.从大处着笔.虚实结合.不仅给人以极佳的视听效果.写尽雄伟壮阔的长江气势.而且化空间为时间.从具体有形的长江.写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

|D.概括写。

概括长江的总体气象.用比喻概括整个人类历史。

7.对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是()A.一个“穿”字.突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B.“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象.还给人以撞击的听觉效果。

《念奴娇·赤壁怀古》阅读答案及赏析

《念奴娇·赤壁怀古》阅读答案及赏析

《念奴娇·赤壁怀古》阅读答案及赏析念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一樽还酹江月。

1)从内容来看,这首词是苏轼在谪居黄州时写的。

词中借咏史抒发了作者怎样的思想感情?是怎样抒发这种感情的?2)从表现手法来看有什么特点?3)苏轼为什么自讥“多情”?如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”?4)“遥想公瑾当年”和“雄姿英发”之间,特地加上“小乔初嫁了”,是以,表现周瑜当年、的【参考答案】1)答案:词中借咏史抒发了作者壮志难酬的郁闷心情。

上阕先以波澜壮阔的长江为背景,点出赤壁战场之所在,然后写它的险要形势,并称颂当时众多英雄人物。

下阕先着力塑造周瑜的英雄形象,描述火烧曹营的历史事件,最后抒发作者的感慨,归结全词主旨。

2)答案:烘托是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。

千古风流人物——多少豪杰——周瑜,从而突出了周瑜在作者心中的地位,感慨由之而发。

映衬是烘托的一种,即以乙托甲,又以甲托乙。

词中有两处映衬:实景(赤壁的险要形势)和虚景(火烧曹营)的映衬;周瑜的“雄姿英发”和作者“早生华发”的映衬。

3)答案:苏轼神驰当年周瑜破曹的战场,倾慕周瑜的破曹伟业,渴望像周瑜那样建功立业。

但周瑜34岁就破曹操,立大功,他年已四十有七,却事业无成。

所以自讥“多情”——倾慕周瑜,渴望建功。

这自我讥笑当中,包含着浓重的岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。

“人生如梦,一尊还酹江月”,则更是在坎坷遭际中的强自排遣,在消极情调之中也包含着报国无路的感慨。

(解析:这首词中壮丽江山、英雄业绩,既激起了他豪迈奋发之情,也加深了他的思想矛盾,使他产生“人生如梦”的感慨。

这首词具有感奋和感伤的双重色彩。

苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的,我们应当更多地体会他对事业、对人生的激情和思索,而不是伤感。

《念奴娇赤壁怀古》练习(含答案)

《念奴娇赤壁怀古》练习(含答案)

《念奴娇赤壁怀古》练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词,完成下面小题。

望江南·超然台作苏轼春未老,风细柳斜斜。

试上超然台上看,半壕春水一城花。

烟雨暗千家。

寒食后,酒醒却咨嗟。

休对故人思故国,且将新火试新茶。

诗酒趁年华。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.自古文人有登高怀远之俗,作者于超然台上登临远眺,抒发胸中情怀,词题由此而来。

B.上片以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”,点明当时的季节特征:已春暮而未老。

C.下片写情,“休对”二句说明作者不再思念故乡,姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶。

D.“诗酒趁年华”一句,表明作者超然物外的态度:忘却世俗,珍惜年华,借诗酒以自娱。

2.“半壕春水一城花,烟雨暗千家”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,在写景上都体现了豪放风格,请简要赏析。

阅读下面这首宋词,完成小题。

满江红·赤壁怀古戴复古①赤壁矶头,一番过、一番怀古。

想当时,周郎年少,气吞区宇。

万骑临江貔虎②噪,千艘列炬鱼龙怒。

卷长波、一鼓困曹瞒③,今如许江上渡,江边路。

形胜地,兴亡处。

览遗踪,胜读史书言语。

几度东风吹世换,千年往事随潮去。

问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。

【注】①戴复古,南宋词人。

其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存,抗金少有胜利。

②貔虎,貔(pí)和虎。

亦泛指猛兽。

③曹瞒,曹操小名阿瞒。

3.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.“万骑”“千艘”两句运用比喻、夸张等手法,表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势,以及吴蜀联军的高昂士气。

B.“卷长波、一鼓困曹瞒”刻画出波澜壮阔的中流水战,气势磅礴,与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。

C.本词豪情壮采,结尾句词人将满腔的伤感之情融入道路旁杨柳的发问之中,以景结情,含蓄蕴藉,意味深长。

D.本词开篇用“赤壁”“一番怀古”直接点题,非常醒目;起势不凡,气势雄伟,有先声夺人的效果。

中职《念奴娇 赤壁怀古》练习题及答案

中职《念奴娇  赤壁怀古》练习题及答案

念奴娇·赤壁怀古复习指导:1.作者苏轼,字,号,(朝代)著名文学家,是派的代表。

和父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“”,是“唐宋八大家”之一。

2.文体知识《念奴娇·赤壁怀古》中“念奴娇”是,“赤壁怀古”是 _。

宋词按照风格,基本上可以分为 _ 和。

前者代表人物有北宋的苏轼、南宋的辛弃疾等人,词风似金戈铁马、铿锵有声;后者代表人物有南唐后主李煜、女词人李清照,以及柳永、秦观等人,词风清扬柔和、温情万种。

同步练习:一、基础知识1.给下列加点字注音。

故垒.西边()羽扇纶.巾()强虏.()酹.()2.从下列说法中选出正确的几项:()A.“大江东去”中的“大江”指长江;“长河落日圆”中的“长河”指黄河。

B.“故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧地,即今天的中原地区。

C.“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

D.“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。

3.判断下面正误,对的画√,错的画×。

A.词有词牌,词牌是指词的题目。

一般来说,一首词为一阙,“阙”在文字上,指词的分段。

()B.词牌是指词的曲调名称。

词的题目指填词用的题目,词的分段为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙。

()C.词牌指填词用的曲牌名,“念奴娇”、“永遇乐”之类便是;它们又是词的题目,而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。

一曲为一阙,阙在文字上指词的曲调。

()D.词,是歌词,是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写,歌唱的文学作品,它和音乐有密切的关系。

所以,词的种种特点,大都是由它的性质所规定的。

()二、文言文阅读阅读下面的文字,完成1——5题。

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一尊还酹江月。

1.解释下列词语的意思。

《念奴娇 赤壁怀古》习题及答案【部编版必修上册】

《念奴娇 赤壁怀古》习题及答案【部编版必修上册】

《念奴娇赤壁怀古》习题及答案【部编版必修上册】班级:姓名:【习题】一)分析加点字文言现象并解释:①早生华.发:②一尊.还酹江月:③大江东.去:④大江..东去:二)翻译:①大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

②故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

③乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

④江山如画,一时多少豪杰!⑤遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

⑥羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

⑦故国神游,多情应笑我,早生华发。

⑧人生如梦,一尊还酹江月。

三)理解性默写:1.在《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼把长江和历史人物联系起来表现对逝去历史人物感怀的句子是:,,。

2.《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽,更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰,向下阕过度的句子是:,。

3.在《念奴娇赤壁怀古》中描写江水面对直插高空的石崖,拍打江岸激起白雪似的浪花的句子是:,,。

4.苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中,从江涛转向赤壁战争遗迹,为歌颂周瑜埋下了伏笔的句子是:,,。

5.在《念奴娇赤壁怀古》中表现周瑜风度潇洒,指挥从容,再现“以少胜多”的战例,艺术地写出周瑜才能的句子是:,,。

6.《念奴娇赤壁怀古》中,描写“小乔”的婚事是为了突出周瑜青春得意、气度雄伟的句子是:,,。

7.《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼在对历史人物敬仰中也包含了其对现实的不满。

他深感不能像周瑜那样遇到明君圣主而建立功业因此自嘲的句子是:,,。

8.《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼经过对比,发出自嘲和感叹后,面对江月和现实,不免流露人生消极情绪的句子是:,。

四)选择题:1.下面加点字的读音全都正确的一项是( )A战.栗(zhàn) 炽.烈(chì) 对称.(chèng) 万箭攒.心(cuán)B樯橹..(qiáng) 酹.(lèi) 吟啸.(xiào) 羽扇纶.巾(guān)C针砭.(biǎn) 粗糙.(cāo) 差.别(chā) 创.伤(chuāng)D笺.注(qiān) 赤鼻矶.(jī) 蓑.衣(suō) 料峭.(qiāo)2.下列各组词语中有错别字的一组是( )A萧瑟桅杆淘气永葆生机B已而凭吊纶巾繁冗拖沓C赤壁风姿樯橹绘声绘色D故垒酒樽罗网安份守己3.下列选项中对“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的分析有错误的一项是()A.一个“穿”字,表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

《念奴娇赤壁怀古》练习题(附答案)

《念奴娇赤壁怀古》练习题(附答案)

一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习1.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )A.词的全称是“曲子词”别名“诗余”“长短句”。

大部分词分两段,段在词中又叫“片”或“阕”。

一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B.词作为一种配乐歌唱的文学形式,最早出现于隋唐,在宋朝达到了高峰。

分成了婉约、豪放两派。

C.苏轼,北宋文学家,为“唐宋八大家”之一。

其诗清新豪健,善用夸张比喻,其词开豪放一派,对后世影响很大。

D.婉约词风,其内容主要是写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋,光景流连;其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。

2.下面加点字的读音全都正确的一项是( ) A.樯橹(qiáng) 酹(lèi) 羽扇纶巾(guān) B.赤鼻矶(jī)蓑衣(suō)料峭(qiāo) C.针砭(biǎn)差别(chā)创伤(chuāng) D.战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng)3.下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是( )A.故垒西边。

B.已而遂晴,故作此。

C 、故国神游。

D、故人西辞黄鹤楼。

4.下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A.大江东去,浪淘尽。

B.樯橹灰飞烟灭。

C.卷起千堆雪。

D.都门帐饮无绪。

5.下列句子与例句句式相同的一项是()例“故国神游”A.巫医乐师百工之人,不耻相师。

B.句读之不知,惑之不解。

C.血色罗裙翻酒污。

D.师者,所以传道受业解惑也。

6.对开头三句分析正确的一项是( )A.是虚写。

“大江东去”比喻千古历史,如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。

B.是实写。

写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些传说留在人间。

C.从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳的视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

D.概括写。

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A.苏轼善于以时世为词,丰富了词的题材,扩大了词的表现范围,营造了词的意境;且一扫以前文人词的柔弱气息,为词坛注入了新鲜血液,开创了豪放派的先河。这首《念奴娇•赤壁怀古》便是明证。
B.苏轼素有抱负,却在激烈的竞争中屡遭贬斥,甚至险遭杀身之祸,其内心的苦闷可想而知,因而将夙志寄托在古代英雄身上,也是情理中的事。这首著名的词作正是如此,它借咏史,抒写出了诗人郁积于胸中的块垒。
C.婉约词风,其内容主要是写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋,光景流连;其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。
D.苏轼,北宋文学家,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻,其词开豪放一派,对后世影响很大。
2.《念奴娇 赤壁怀古》同步练习(第2课时)
班级姓名
1.“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是( )
一、《念奴娇 赤壁怀古》同步练习
班级姓名
1.下面加点字的读音全都正确的一项是( )
A.樯橹(qiáng)酹(lèi)吟啸(xiào)羽扇纶巾(guān)
B.笺注(qiān)赤鼻矶(jī)蓑衣(suō)料峭(qiāo)
C.针砭(biǎn)粗糙(cāo)差别(chā)创伤(chuāng)
D.战栗(zhàn)炽烈(chì)对称(chèng)万箭攒心(cuán)
C.诗人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交融,且全词文脉相承,又各有重点:上阕由壮丽的赤壁,联想到古代英雄;下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的慨叹。
D.本词为苏轼的代表作,其豪放风格,从两个侧面透射出来:一是着意对赤壁景物的描摹,将江山之胜与咏古之情融为一体;二是把酒祭江,直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业。
D.本词为苏轼的代表作,其豪放风格,从两个侧面透射出来:一是着意对赤壁景物的描摹,将江山之胜与咏古之情融为一体;二是把酒祭江,直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。
【学业达标评价】
一、阅读《念奴娇•赤壁怀古》这首词,完成1~5题。
1.下列选项中对“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的分析有错误的一项是( )
9.作者在下阕描写 “佛狸祠下”一幕景象,有什么作用?
答:______________________________________________________
三、为增强校园文化气氛,某新建学校在广场上设置了许多雕像,其中有孔子、苏轼、辛弃疾等文化名人,请你仿照示例分别给他们每人写一句话,既概括其一生,又给人一定启发。
D.四十三年,望中犹记,烽火扬州路
5.名句默写。
(1)(2009•浙江高考)___________,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,_________________。
(2)(2009•辽宁高考)千古江山,______________________。___________,风流总被雨打风吹去。
参考答案:
D.词的下阕通过对周瑜的回想,表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后,诗人得出人生如梦的感慨,不如及时行乐,因而觉得前面的感想是多余的,是自寻烦恼。
3.对《念奴娇·赤壁怀古》赏析不恰当的一项是( )
A.苏轼善于以历史为词,拓宽了题材,扩大了词的表现范围,提高了词的意境,且一扫以前文人词的柔弱气息,为词坛注入了新鲜血液,开创了豪放派的先河。这首词便是明证。
B.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色,历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词,非常富有表现力,形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态,惊涛拍岸所发出巨大的涛声,以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字,绘声、绘形、绘色,写出了赤壁壮丽的景色。
C.“江山如画,一时多少豪杰。”这两句中,“江山如画”是对前面写景的总结,“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应,也为下阕写周瑜张本。
D.“人生如梦,一尊还酹江月”是壮志未酬的一种无奈,一种自慰,可以说是豪放中略见苍凉。
4.下列对这首词的理解和分析不恰当的一项是( )
借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨。
B.“大江”三句写出了长江的非凡气象,引起对古代英雄人物的怀念。“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点,引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。
8.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )
A.大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。
B.从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别,各有擅长,但大体上可归诸婉约范畴。
A.小乔初嫁了。 B.小乔初嫁了,雄姿英发。 C.小乔……羽扇纶巾。 D.小乔……樯橹灰飞烟灭。
2.对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是( )
A.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”开头几句,写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起,联想到历史就如一条流淌千古的长河,有多少风流人物,都被历史长河的波涛所淘尽。
A.一个“穿”字,表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B.“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象,而且还给人以听觉形象。
C.“卷”字用拟人手法,展现了惊涛翻滚之貌,写出了浪花激溅之状。
D.“惊”字既写出了浪涛之气势,更写出了浪涛给人的心理感受。
2.下列选项中对《念奴娇•赤壁怀古》的赏析,不恰当的一项是( )
6.对开头三句分析正确的一项是( )
A.是虚写。“大江东去”比喻千古历史,如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。
B.是实写。写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些优秀人物还留在人间的传说中。
C.从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳的视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。
3.下面对这首词的理解,不恰当的一项是( )
A.这首词可算是苏轼豪放派词风的代表作,作者用豪壮的情调抒写胸中块垒。
B.这首词开篇就描绘出了一种广阔、雄浑的景象,不仅有自然景物,而且有千古的英雄人物在读者面前一一浮现。
C.词中豪壮的情调还表现在对周瑜和诸葛亮形象的塑造上。比如,肖像描写、笑貌的描摹,而且以美女衬英雄。
D.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否
3.下列句中加点词语的意思与现代汉语不相同的一项是( )
A.江山如画
B.风流总被雨打风吹去
C.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住
D.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓
4.下列句子,语序没有倒装的一项是( )
A.故国神游,多情应笑我,早生华发
B.英雄无觅孙仲谋处
C.谈笑间,樯橹灰飞烟灭
D.概括写。概括长江的总体气象,用比喻概括整个人类历史。
7.对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( )
A.一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B.“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的听觉效果。
C.“卷”字用拟人手法,展现出波涛翻卷动荡之貌,写出浪花激溅之状。
D一个“惊”字既写出波涛之气势,更写出波涛给人的感觉。
第二课时
1.D
2.D(诗人最后的感慨,实质上是一种无可奈何,因而D项理解欠妥)
3. D(本项的评价,不足以全部概括本词豪放风格的全貌,况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义:一则表达词人壮志难酬的郁闷;二则呼应开篇,表现对古代英雄的仰慕。)
【解析】一、1、选C。“卷”字状惊涛翻滚之貌,但不是拟人手法。
第一课时
1. A(B项笺应读jiān;峭应读qiào。C项砭应读biān。D项称应读chèn。)
2. D(份——分)
3. B(B当“所以”讲,其它都当“旧”讲)
4. C(C是词的比喻用法,其它都是名作状)
5. C(C“樯橹”不是比喻,是借代的修辞手法)
6. C
7. C(“卷”并非拟人手法。)
8. B(把“苏轼”去掉。苏轼属豪放派,其余属于婉约派。)
B.苏轼素有抱负,却在激烈的竞争中屡遭贬斥,甚至险遭杀身之祸,其内心的苦闷可想而知,因而将夙志寄托在古代英雄身上,也是情理中的事。——这首著名的词作正是如此,他借咏史,抒写出了郁积胸中的块垒。
C.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承,又各有重点:上阕由壮丽的赤壁,联想到古代英雄;下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。
C.“乱石”三句,写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇,寥寥数语,有声有色;“江山”两句,由写景自然过渡到写人,为下阕作铺垫。
D.“遥想”六句,写尽周瑜的风采才华。“故国”三句,从历史回到现实,从怀古到伤己。“人生如梦”两句,貌似超脱,实则无奈,抒发了壮志难酬的苦闷。
5.词下阕主要写周瑜在赤壁之战中的英雄形象,为什么插进“小乔初嫁了”一语?
2.下列各组词语中有错别字的一组是( )
A.萧瑟 桅杆 淘气 永葆生机
B.已而 凭吊 纶巾 繁冗拖沓
C.赤壁 风姿 樯橹 绘声绘色
D.故垒 酒樽 罗网 安份守己
3.下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是( )
A.故垒西边。B.已而遂晴,故作此。
C、故国神游。D、故人西辞黄鹤楼。
4.下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )
2、选D。“把酒祭江,直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业”说法不对。不应是“直抒”,应为“抒发了对英雄人物的向往和自己壮志难酬的慨叹。
3、选C。词中没有对诸葛亮形象的塑造。
4 、选B。“人道是”说明只是传说如此,并非历史上赤壁之战的所在地。
5、答案:词中插入“小乔初嫁了”这一细节的深刻含义在于:一是借周瑜娶小乔的事实,说明周瑜在指挥赤壁之战时,年纪很轻,才华横溢,很有作为;二是以美人烘托英雄,更能衬托周瑜潇洒的风姿;三是小乔之姊大乔系孙策(孙权兄)之妻,所以周瑜跟孙权外托君臣之义,内有亲戚关系,能取得孙权的绝对信任,这是他能够建功立业的一个重要条件,然而这正是作者没有又是他十分渴望的,这也能补证作者之所以仰慕周瑜的原因。
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