(精心整理)四上数学每课一练2012.8

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新人教版四年级数学上册(全册)同步练习随堂练习一课一练

新人教版四年级上册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）《亿以内数的认识》同步练习(1)4502009这个数是由()个万和( )个一组成的，读作()。

(2)读含有两级的数，方法是：①先读( )级，再读( )级；②万级的数，要按照( )级的数的读法来读，再在后面加上一个“( )”字； ③每级末尾不管有几个0，都( )，其他数位上有一个0或连续几个0，都( )。

(1)2172 读作：________________21720000 读作：________________(2)508 读作：________________5080000 读作：________________(3)460 读作：________________4600000 读作：________________(1)589140 读作：________________(2)30065002 读作：________________(3)20400035 读作：________________二百八十万六千2860000 二百八十六万2008600 二百零八万零六百2080600 二百万八千六百280600050008000读作五千零八万。

()6009304读作六百万九千三百零四。

( )80809读作八万零八百零九。

( )40700000读作四千零七万。

( )2010年第六次全国人口普查：重庆市28846170人。

读作：________________地球赤道周长是40075700米。

读作：________________天宫一号每分钟飞行420000米。

读作：________________国家体育馆建筑面积为80890平方米。

读作：________________7．(1)组成一个0也不读的七位数：________。

(2)组成只读一个0的七位数：________。

(3)组成读两个0的七位数：________。

人教版四年级上册数学一课一练(31课时,有答案)

1.1 认读亿以内的数一、我会填。

1．从个位起，第五位是（）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（）位，计数单位是（）。

2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（）。

3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）二、我会读。

90900704 读作251600 读作3985001 读作三、按要求写数。

760500 800100390170204510368800008 58005000只读一个零:（）读两个零:（）一个零也不读:（）四、用3、5、6、0、0能组成哪些一个零都不读的五位数？答案：一、1．万七十万十万2.300030003.5700800二、九千零九十万零七百零四二十五万一千六百三百九十八万五千零一三、只读一个零:（760500 8001003 90170 8800008）读两个零:（20451036 ）一个零也不读:（58005000 ）四、35600 36500 53600 56300 63500 653001.2 亿以内数的写法一、写出下列各数。

八万三千零八写作（）；一千零一十万二千写作（）七千万写作（）；三万写作（）；二、下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。

三、我会写。

1.全世界动物种类约九千二百个。

写作：（）2.“世界家园”住宅小区占地约十二万八千平方米。

写作：（）3.一天有八万六千四百秒。

写作：（）4.四年级的语文书有二十万字。

写作：（）5.巴西足球闻名世界，巴西的国土面积为八百五十一万一千九百六十五平方千米。

写作：（）四、数学乐园。

亮亮家的电话号码是八位数，百万位上数字是5，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，你能猜出她家的电话号码吗？( )答案：一、 83008 10102000 70000000 30000二、 50781369 五千零七十八万一千三百六十九 62000305 六千二十百万零三百零五三、 1.92002.1280003.864004.2000005.8511965四、 857857851.3 亿以内数的大小比较一、在里填上“>”“<”或“=”。

四年级上册数学一课一练-1大数的认识人教新课标含答案

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人教版四年级上册数学一课一练（31课时,有答案）

⼈教版四年级上册数学⼀课⼀练（31课时,有答案）1.1 认读亿以内的数⼀、我会填。

1．从个位起，第五位是（）位，第（）位是百万位，它的右边⼀位是（）位，计数单位是（）。

2．⼀个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（）。

3．由5个百万，7个⼗万，8个百组成的数是（）⼆、我会读。

90900704 读作251600 读作3985001 读作三、按要求写数。

760500 800100390170204510368800008 58005000只读⼀个零:（）读两个零:（）⼀个零也不读:（）四、⽤3、5、6、0、0能组成哪些⼀个零都不读的五位数？答案：⼀、1．万七⼗万⼗万2.300030003.5700800⼆、九千零九⼗万零七百零四⼆⼗五万⼀千六百三百九⼗⼋万五千零⼀三、只读⼀个零:（760500 8001003 90170 8800008）读两个零:（20451036 ）⼀个零也不读:（58005000 ）四、35600 36500 53600 56300 63500 653001.2 亿以内数的写法⼀、写出下列各数。

⼋万三千零⼋写作（）；⼀千零⼀⼗万⼆千写作（）七千万写作（）；三万写作（）；⼆、下⾯算盘上拨出的数是多少？写⼀写，读⼀读。

三、我会写。

1.全世界动物种类约九千⼆百个。

写作：（）2.“世界家园”住宅⼩区占地约⼗⼆万⼋千平⽅⽶。

写作：（）3.⼀天有⼋万六千四百秒。

写作：（）4.四年级的语⽂书有⼆⼗万字。

写作：（）5.巴西⾜球闻名世界，巴西的国⼟⾯积为⼋百五⼗⼀万⼀千九百六⼗五平⽅千⽶。

写作：（）四、数学乐园。

亮亮家的电话号码是⼋位数，百万位上数字是5，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，你能猜出她家的电话号码吗？( )答案：⼀、 83008 10102000 70000000 30000⼆、 50781369 五千零七⼗⼋万⼀千三百六⼗九 62000305 六千⼆⼗百万零三百零五三、 1.92002.1280003.864004.2000005.8511965四、 857857851.3 亿以内数的⼤⼩⽐较⼀、在⾥填上“>”“<”或“=”。

XXX数学四年级上册【全册】一课一练含答案

XXX数学四年级上册【全册】一课一练含答案第一单元第1课时：认识容量和升1.图（）盛水少些，图（）的容量大。

2.下面哪些的容量比1升大？在括号里写“A”。

哪些的容量比1升小？在括号里写“B”。

3.下面的里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“√”。

答案：1.图①盛水少些，图②的容量大。

2.A：③④⑥ B：①②⑤⑦3.3升（√） 9升（√） 120升（√） 20L 2L 200L第一单元第2课时：认识毫升1.在括号里填上合适的容积单位。

2.在里填上合适的数。

3.在里填上“>”“<”或“=”。

答案：1.一个浴缸大约能盛水400升（L）一盒牛奶大约有220毫升（ml）一瓶酱油大约有2升（L）一瓶修正液大约有20毫升（ml）2.2升=2000毫升 3000毫升=3升 5升=5000毫升 9000毫升=9升3.3000毫升。

3升 1002毫升。

4升 4000毫升 < 4升 3500毫升 < 4升第一单元第3课时：练一1.一碗豆浆大约有500毫升。

一瓶果汁有1升。

2.在里填上“>”“<”或“=”。

答案：1.一碗豆浆大约有500毫升。

一瓶果汁有1升。

一个大水缸大约能盛水200升。

一个水桶大约能盛水12升。

2.1900毫升。

2升 2800毫升。

1升 16升。

3升毫升。

3升2700毫升 < 4升第二单元第1课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）1.观察算式写得数。

2.计算下面各题，并验算。

答案：1.40÷20=2 90÷30=3 12÷3=4 42÷6=740÷20=2 90÷30=3 120÷30=4 420÷60=72.420÷70=6 验算：70×6=42049÷20=2 验算：20×2+9=4965÷30=2 验算：30×2+5=65第二单元第2课时：除数是整十数的笔算（商是两位数）1.下面各式的商是几位数？连一连。

新人教版四年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练

新人教版四年级上册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）第1单元大数的认识第1课时亿以内数的认识一、填一填。

1.一(个)、十、百、千……等都是（），每相邻两个计数单位间的进率都是（）。

2.从个位起向左数，第（）位是十万位，第（）位是千万位。

3.十万里面有（）个一万，一百万里面有（）个十万,一千万里面有（）个一百万,一亿里面有（）个一千万。

4. 367908是（）位数，它的最高位是（）位。

5.一个数的最高位是万位，这个数是（）位数。

6.从个位起，第（）位是万位，计数单位是（）；第八位是（）位，计数单位是（）；第九位是（）位，计数单位是（）。

7.一个数，它的最高位是千万位，这个数是（）位数。

二、选择正确答案的序号填在括号里。

1.一(个)、十、百、千、万……都是（）。

A．数位 B.个级的计数单位C．计数单位D．万级的计数单位2.由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（）。

A．200568 B．200658 C．200865 D．2006853. 300个四万是（）。

A.1200万B．12万C．120万D．12000万4.最小的八位数是（）。

A．10000000 B．10000001 C．11111111 D．99999999三、仔细思考填一填。

1.在76后面添上（）个0，这个数就变成七十六万。

2.在9后面添上（）个0，这个数就变成九千万。

3. 3026754中“2”在（）位上，表示：（）。

4. 2950004中“2”在（）位上，表示：（）。

第1单元大数的认识第2课时亿以内数的读法一、先说出下面每一个数是几位数，再读出来。

3┆2680 读作：164┆5800 读作：520┆5000 读作：47┆0050 读作：3060┆0900 读作：10┆4070 读作：120┆0605 读作：9030┆0500 读作：二、选一选。

1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（）。

A、6000600B、6006000C、6000006D、60000602.在下列数中，（）读作三千零二十万六千零九十九。

人教版四年级数学《上册全册》全套练习题一课一练配套课时同步训练

人教版四年级数学上册全册同步练习题课前三分钟（1）日期：得分：口算：92÷2= 25×80= 4.6-1.9= 0÷3=25×0= 5.6+2.3= 720÷3= 90-15=笔算：60×82= 522÷4＝ 413÷7＝随堂练习1．十万有（）个万，一千万是（）个万，一百亿有（）个亿。

一千万是（）个一百万，（）个一千万是一亿。

一百亿是（）个十亿，（）个一百亿是一千亿。

2．从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。

3．亿级的四个数位是（）位、（）位、（）位和（）位。

4．500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。

课前三分钟（2）日期：得分：81×7÷9 201＋232－365 294＋399÷71．十万有（）个万，一千万是（）个万，一百亿有（）个亿。

一千万是（）个一百万，（）个一千万是一亿。

一百亿是（）个十亿，（）个一百亿是一千亿。

2．从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位；亿位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。

3．亿级的四个数位是（）位、（）位、（）位和（）位。

4．500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。

随堂练习1.读出下面各数。

6024000 13600040 1240080000读作：读作：读作：2300504 720100000 80620500800读作：读作：读作：2．全球森林从1990年的三十九亿六千万公顷下降到2000年的二十八亿七千万公顷。

全球每年消失的森林近千万公顷。

第一个数写作：（）；第二个数写作：（）。

人教版四年级上册数学全册课时练(一课一练)

人教版四年级上册数学全册课时练(一课一练)精品文档用心整理亿以内的计数单位及数位顺序表一、填一填。

1、是一个（）位数，其中“3”在（）位上，表示（），“2”在（）位上，表示（），“8”在( )位上,表示( )。

2、在数位顺序表中，从右边起第六位是（）位，百万位在第（）位，相邻的两个计数单位的进率是（）。

二、我来当XXX：对的打“√”，错的打“×”。

1、万级包括的计数单位有万、十万、百万和千万。

2、在48后面添上八个得到48万。

3、一（个）、十、百、千、万、十万、百万……都是数位。

4、由八十、八十万和八十亿组成的数为。

三、左挑右选出真知——选出正确答案的序号填在（）里。

1、千位、万位、十万位、百万位是四个（）。

A、计数单位B、位数C、数位D、数2、（）是计数单位，（）是数位。

A、万级B．十万C、百位精品文档用心整理参考谜底：一、1、九亿3个亿百万2个百万千8个千2、十万七十二、1、√2、×3、×4、×三、1、A 2、B，C亿以内数的读法一、填一填。

1．第六次全国人口普查广东省人口最多，达到人，读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、读作（）。

3、3,4,8，和四个，组成一个不读零的数是（），组成一个读三个零的数是（）。

4、是由3个（）、4个（）和8个（）组成的，这个数读作（）。

二、左挑右选出真知——选出正确谜底的序号填在（）里。

1、下面各数中，一个零都不读的是（）。

A、B、C、2、下面各数中，读零最多的是（）。

A、 B、 C、 D、3、在下面各数中，一个零也不读的是（）。

A、B、C、4、下面各数中，读两个零的是（）。

A、 B、 C、 D、3、火眼金睛辨真伪：对的在（）里打“√”，错的打“×”。

1、读数时读几个零，写数时就写几个零。

（）佳构文档专心收拾整顿参考答案：一、1．一亿零四百三十万三千一百三十二2、七百二十万3、（答案不唯一）4、百万十万百三百四十万零八百二、1、B 2、C 3、B 4、D3、1、×亿以内数的写法练题：1、一个数由6个百万，5个百和3个十组成，这个数是（）位数，写作（）。

人教版小学数学四年级上册每课一练（课堂同步）练习试题全册

人教版小学数学四年级上册每课一练（课堂同步）练习试题全册4.1.1 亿以内数的认识班级姓名【学习目标】1.掌握亿以内的数位顺序表，能够认识亿以内数的计数单位、数位和数级。

2.理解相邻两个计数单位之间的关系。

【学习过程】一、知识铺垫1.读出下面各数，说一说每位上的数字表示什么？9 56 108 600 1465 5005 3042 2.数一数，填一填。

一个一个地数，10个一是（），10个十是（），10个一百是（）， 10个一千是（）。

二、自主探究1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”。

（1）一万一万地数，10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。

（2）一（个）、十、百、千、万、十万……亿这些都是（）。

（3）通过一万一万的数十万十万的数…想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？写一写吧！2.整理数位顺序表，认识数位、数级，体会“位值”的含义。

（1）你能把下表填完整吗？个位0（2）在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作（）。

（3）按照我国计数的习惯，从右边起，每（）个数位分成一级。

个位、十位、百位和千位就是（）级，万位、十万位、百万位和千万位是（）级。

（4）在19612368表示6个（）；从右数第二个6在（三、同步练习1. 数一数有多少个小正方体，说一说你是怎样想的？2.数一数。

（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。

（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。

（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。

3．试一试。

如果给你1分钟的时间，猜猜你能画几个点？估一估，算一算：画一亿个点需要多长时间？【学习评价】同步练习参考答案：1.11502个，25911个。

2.答案略。

3.答案略。

4.1.2 亿以内数的读法班级姓名【学习目标】1.掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数。

2.理解读数的法则，学会中间、末尾有0的数的读法。

四年级上册数学一课一练-第二单元练习课1苏教版

四年级上册数学一课一练－第二单元练习课1苏教版1.算一算。

560÷80=270÷30=80×7=30×9=240÷60=30×4=60×4=120÷30=2.先写出商是几位数,再计算。

商是( )位数商是( )位数79÷30=380÷70=商是( )位数商是( )位数435÷40=560÷40=3.计算下面各题。

500-270÷90(800-320)÷4042×30÷70900÷(210-150)4.先填表,再说说你发现了什么?我发现:5.幼儿园刘教员把210块巧克力饼干和180块奶油饼干平均分给30个小冤家,平均每个小冤家分得多少块饼干?6.李徒弟要加工480个零件,假设每小时加工80个,那么需求几小时才干完成义务?假设每小时加工60个、40个、30个呢?观察上表,你有什么发现?7.王大伯家的果园里种了5行梨树,每行12棵。

这片果园的外形是长60米、宽16米的长方形,平均每棵梨树占地多少平方米?练习课1.7 9 560 270 4 120 240 42.一2……19一5……30两10……35两143.497 12 18 154.12 12 12 12 12被除数和除数同时乘2,商不变5.(210+180)÷30=13(块)6.6 8 12 16每小时加工的零件数越少,需求的时间越长。

7.60×16÷(12×5)=16(平方米)。

四年级上数学一课一练第八单元第1课时认识条形统计图(1) 青岛版(含答案)

第1课时认识条形统计图(1) 1.下面是水果超市一周卖出橘子和香蕉的数量统计图。

卖出橘子数量统计图卖出香蕉数量统计图(1)1格表示()千克。

(2)星期()卖的橘子最多,星期()卖的香蕉最少。

(3)星期()橘子和香蕉的销售数量一样多。

(4)从图中你还有什么发现?2.下面是某地区四月份的一周气温统计表。

星期一二三四五六日温度/℃ 5 8 11 13 10 12 家庭是幼儿语言活动的重环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很15根据统计表完成下面的条形图。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

(1)星期()的气温最高,星期()的气温最低,最高气温与最低气温相差()。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

四年级上册数学一课一练-第一单元整理和复习人教新课标

四年级上册数学一课一练－第一单元整理和复习人教新课标1.选择题。

(将正确答案的序号填在括号里)(1)由8个千万,6个百万和2个千组成的数是()。

A.80602021B.862021C.86002021(2)下面各数中,一个零也不读的是()。

A.1456200B.24500379C.89123401(3)在280后面添上8个0,那个数读作()。

A.二十八亿B.二亿八千万C.二百八十亿2.先写出算盘上的数,再读一读,写一写。

(1)写作:读作:(2)写作:读作:3.比较下面每组中两个数的大小。

780500○78万60000000○6亿6300000○630万10567000○1056万3045000000○31亿4030000○403万4.先用运算器运算每组的前三题,再按规律写出后面各题的结果。

(1)9×9-1=(2)98×9-2=(3)987×9-3=(4)9876×9-4=(5)98765×9-5=(6)987654×9-6=5.在□里填上合适的数。

(1)8□6705000≈8亿□里能够填:。

(2)763450304<□63450304□里能够填:。

(3)999□7630000≈1000亿□里能够填:。

观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观看过程中指导。

我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。

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课题计数单位的认识一、基本练习：1、填一填：（1） 10个一万是（）（）个十万是一百万10个一千万是（）（）个十万是一千万（2）百位右边一位是（）位，左边一位是（）位。

从个位起，第（）位是万位。

（3）一、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是（）。

（4）一个九位数的最高位是（）位。

最大的九位数和最小的九位数分别是（）和（）。

（5）49049406这个数种，左面的9在（）位上，表示（）；右面的9在（）位上，表示（）；左面的4在（）位上，表示（）；中间的4在（）位上，表示（）；右面的4在（）位上，表示（）；同样都是4，表示数的大小不同是由于（）。

（6）比99999多1的数是（），比10000000少1的书是（）。

（7）从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），表示多少个（），万级包括的基数单位有（），表示多少哦个（）。

（8）最高位是十亿位的数是（）位数，七位数的最高位是（）。

二、变式练习：２、判断题：（１）个、十、百、千是个级的四个数位。

（）（２）一个数是七位数，它的最高位是千万位。

（）（３）两个计数单位之间的进率都是十。

（）（４）最小的六位数是１１１１１１。

（）（５）９０００万＜１亿。

（）（６）９４２００这个数字中的９所站的数位是万。

（）（７）七位数不一定比八位数小。

（）（８）一个数是七位数，他的最高位是千万位。

（）三、拓展联系：３、找规律，填一填。

（１）九十八万、九十九万（）、（）、一百零二万。

（２）九百八十五万，九百九十万、（）、（）、（）（３）二亿六千万，（）、（）、二亿九千万、（）。

课题：亿以内数的读数一、基础练习：1、填一填：（1）在数位顺序表上，从右往左数，第四位是（）位，第五位是（）位；百万位右边的是（）位，百万位左边的是（）位；从个位到千万位一共有（）。

（2）读56089008这个数时要先分级，先读（）级，再读（）级。

（3）读数时要从高位读起，一级一级地往下读，读万级的数时，要按照（）的数的读法来读，每级末尾的0都（），其它数位有一个0或连续几个0都（）。

（4）3500放在个级里读作（），放在万级里读作（），放在亿级里读作（）。

2、先分级，再读出来。

40080400 读作（） 57806000 读作（）67000000 读作（） 60980070 读作（）9053989 读作（） 10029030 读作（）二、变式练习：3、找朋友：60300205 六千零三十万零二百五十60300250 六千零三十万零五百二十63000520 六千三百五十万零二百60032005 六千零三万二千零五63500200 六千零三十万零二百零五4、连一连：读出一个0的数读出两个0的数所有的0都不读出来的数207003040 270003400 270003040三、拓展练习：5、摆一摆。

把数字0、0、0、6、7、8、9按要求摆一摆（1）一个0也不读（）（2）只读一个0（）（3）只读两个0（）（4）所有的0都读（）6、一个七位数中有4个0，在读这个七位数时，最多能读出几个0？请举例说明。

（亿以内数）写数基本练习：1、填空（1）含有两级数的写法：写数时，要先写（）级，再写（）级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写（）。

（2）写七百三十八万四千二百五十，万级上写出的数是（），个级上写出的数是（）。

（3）一个数万位上是8，千位上是4，十位上是9，这个数是（）。

（4）一个六位和数的最高位上是6，百位上是2，其余各位上都是零，这个数写作（），读作（）。

（5）在5和4之间添（）个0，这个数才能成为五万零四。

2、写数四千三百零二万三千五百：（）六万八千零一：（）二千八百五十万：（）五千零三万零五：（）八百万零三十：（）三十九万二千七百五十四：（）变式练习：3、用二个4，两个5，一个8和三个0按要求组数。

最大的八位数：（）；最小的八位数：（）一个零也不读的八位数：（）；只读一个零的八位数：（）读出两个零的八位数：（）；读出三个零的八位数“（）4、写出由下面各数组成的数九百万、四十万、六万、七百组成的数是（）三千万、五万、七百组成的数是（）八千万、九十组成的数是（）拓展练习：5、一个四位数，各个数位上的数字都不相同，其个位与千位上的数字和是12，十位上的数字是百位数字的4倍，写出符合要求的所有四位数。

比较大小P13基本练习：1、比较两个数的大小时，如果位数不同，那么（）的那个数就大；如果位数相同，左起（）上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数也相同，就比较（）上的数，依此类推。

2、比较大小2099999○210000 60392 ○ 458666090600○6060900 1029890○1129890300000○299999 45650999○4565100069万○69000 56032○56023420000○42万 56707600○56707604694788○五百万 87600○100423变式练习：3、按从大到小的顺序排列（1）1032400 104320 1023400 103万（2）7799 9977 77099 909774、下面有些数被盖住了一个数字，你能判断两个数谁大谁小吗？465200○465200 794200○74900807000○99900 8900040○89040拓展练习：5、用1、2、0、5、6、9这六个数字组成一些六位数，你能组几个？把它们按从小到大的顺序排列起来。

《改写成用“万”作单位》练习设计一、基本练习1、把句中出现的大数改写成用“万”作单位的数。

（1）浙江人口总数约46770000人。

（）（2）小明家购新房首付款780000元。

（）（3）新疆维吾尔自治区面积达1660000平方千米。

（）（4）雄伟的万里长城全长约6700000米。

（）（5）农工商超市9月份的营业额是1300000元。

（）2、填空。

（1）一个数由3个千万，9个百万，4个万组成，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位是（）。

（2）在36后面添上（）个0，这个数是360万；最小的七位数是（），改写成用“万”作单位是（）。

二、变式练习。

1、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

304万○3000004 56420○65420 10万○99999202 ○202万 20万○200001 89万○98万2、解决问题我国内蒙古自治区占地面积为1100000平方千米，青海省得占地面积是720000平方千米，这两个省份总占地面积是多少万平方千米？青海省的占地面积比内蒙古自治区少多少万平方千米？三、拓展练习用3个“6”和5个“0”组成八位数。

其中组成的最小的八位数是( )；组成的最大的八位数是（），改写成用“万”作单位是（）；只读一个零的最大的八位数是（），改写成用“万”作单位是（）。

课题：四舍五入法一、基本练习：1.判断下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？是近似数画“○”，是准确数画“△”。

（1）小明的身高约140厘米，（）体重是35千克左右。

（）（2）甲车间有65人，（）全厂有2000余人。

（）（3）大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。

（）2.省略万后面的尾数（要看哪一位数？先把它圈出来）。

85101≈（） 2004650≈（） 996800≈（） 1495000≈（）6800090≈（） 46766800≈（） 30005049≈（） 7530≈（）3.填表。

二、变式练习：1.下面哪个数省略万后面的尾数是520万？（）A、5209980B、5194980C、5204999D、51099802.由4个百万、6个百组成的数写作（），把它四舍五入到万位约是（）；把它精确到千位约是（）。

3. 259□000≈260万，□里可以填（）；120□599≈120万，□里最大填（）；19□467≈20万，□里最小填（）；4□9200≈48万，□里可以填（）。

三、拓展练习：1.（）最接近49万（填整数）；（）省略“万”后面的尾数是320万。

2.一个数四舍五入到万位后约是10万，那么这个数最大是（），最小是（）；一个数省略万位后面的尾数约是355万，那么这个数最大是（），最小是（）。

《数的产生》练习设计一、基本练习1、你知道古人记数的方法吗？看图填一填。

（）（）（）2、填空。

（1）我们现在通用的数字是（）数字。

罗马数字II表示（），Ⅳ表示（），Ⅷ表示（），Ⅸ表示（）。

（2）2000多年前，我国古人沿用至今，并且至今人们还在使用的计算工具是（），现在生活中最常用的计算工具是（），世界上运算速度最快的计算工具是（），一秒钟能计算（）次。

三、拓展练习。

1、填一填。

中国古代计数：（）（）（）1 2（） 4 （）（） 7 8 9 102、古罗马人用I ：1 V：5 X：10 L：50 C ：100 D：500 M：1000来表示。

LXXX：（） MD：（） MMMCC：（）课题十进制计数法一、基本练习1、填空（1）自然数的个数是（）的，最小的自然数是（）,( )最大的自然数。

（2）每相邻的两个计数单位进率是十，这种计数方法叫做（）。

（3）亿位相邻的两个数位是（）和（）。

10个十亿是（），（）个一百亿是一千亿。

十亿有（）个一千万， 50个十亿是（）。

（4）在数位顺序表中，从右往左数第六位是（）位，这一数位的计数单位是（）。

（5）7460080000读作（），它是（）位数，最高位是（）位。

其中7在（）位上，表示（）。

2、判断。

（1）每两个计数单位间的进率是十。

（）（2）和千万位相邻的两个计数单位是亿位和百万位。

（）（3）5000604000读作五十亿零六十万四千。

（）3、选择（1）一个数的最高位是十亿位，这是一个（）位数。

A 9B 10C 11（2）下面的数中，只读一个0的是（）。

A 25000600B 20050005C 350005000（3）5个亿和5个万组成的数是（）。

A 500050000B 500005000C 50005000二、变式练习1、连线606066000 六十六亿零六十万六千6600606000 六亿零六十六万六千600666000 六亿零六百零六万六千2、一个数由65个亿，503个万，20个一组成，这个数写作（），读作（）。

3、与最小的九位数相差1的数是（）和（）。

三、拓展练习用4个0和6个5，分别写出符合下列要求的十位数。

（1）所有0都读出来。

（2）所有0都不读出来。

（3）只读出一个0的。

(4)读出两个0的。

课题：亿以上数的读写P22例2、3一、基本练习1、读出下列各数。

20030000，读作（）3000560087，读作（）406080000000，读作（）65400000000 ，读作（）2、写出下列各数，再省略“亿”后面的尾数。