玩转创意纸电路
小学综合实践活动 玩玩纸电路
还等什么？动手先画出设计图吧！
游戏开始咯
挑战二：做一点改变
2、按照设计图,粘贴发光 二极管、纽扣电池等元件吧！ 让我们看看你能把它变成什么？
游戏开始咯
挑战三：“五•一”的奖章
“五•一”劳动节快到了,你能制作一个发 光的奖章吗？
动手设计一个,肯定比我的这个要漂亮！ 就用它送给你们的爸爸妈妈吧！告诉他们：
游戏开始咯
挑战一：点亮一盏灯 2、用铜箔胶带、纽扣电池、发光二极
管拼贴简单电路。 要求： A、先将发光二极管正负引脚分别接触纽扣 电池的正负极,看看是否能点亮。 B、按照刚才的电路图进行拼贴。 C、拼贴完成后,发光二极管能够发光即完成 该挑战。
游戏开始咯
挑战二：做一点改变
1、 这个形状可能是什么？ 好像少了点……
您们辛苦了！“五•一”劳动节快乐！
玩玩纸电路
简单电路组成
-+
电池
电源
导线
灯泡
用电器
认识新朋友
灯泡
扩
大
粘
贴
引脚
面
积
+-
发光二极管（LED灯）
可以把引脚压平 可以把引脚进行折叠
认识新朋友
元
双导铜箔胶带
件Байду номын сангаас
的 负极 粘
贴
正极 CR2032纽扣电池
游戏开始咯
-+
挑战一：点亮一盏灯 1、画出你的电路图。 要求： A、充分利用卡纸空间,不要把图画得太小, 否则下一步就会有麻烦哦！ B、注意电路图横平竖直,比一比谁画得最美观。
纸上电路课件ppt
等。
智能家居
03
纸上电路可以应用于智能家居领域，如智能照明、智能安防等
。
对社会的影响
提高生活质量
纸上电路的应用将为人们的生活带来更多便利，提高人们的生活 质量。
促进产业发展
纸上电路技术的发展将促进相关产业的发展，推动经济的增长。
改变教育方式
纸上电路课件的出现将改变传统的教育方式，使得电子技术的教 学更加生动和直观。
04
检查电路连接是否正确 ，确保无短路或断路现 象。
测试与调试
检查每个元件的引脚是否牢固连 接，无虚接现象。
使用电源和负载，测试电路功能 是否正常。
根据测试结果，对电路进行调整 和优化，确保性能稳定可靠。
04
纸上电路的优化与改进
提高电路性能的方法
优化电路布局
通过合理的布局设计，减少电路 中的电阻和电感，提高电路性能
微型化
随着微纳米技术的进步，纸上电路将更加微型化 ，能够应用于更小的设备和场景中。
3
可穿戴化
随着可穿戴设备的普及，纸上电路将更多地应用 于可穿戴设备中，为人们的生活带来更多便利。
应用领域拓展
生物医疗
01
纸上电路可以应用于生物医疗领域，如生物传感器、医疗诊断
等。
环保能源
02
纸上电路可以应用于环保能源领域，如太阳能电池、燃料电池
纸上电路课件
目 录
• 纸上电路简介 • 纸上电路的基本原理 • 纸上电路的制作方法 • 纸上电路的优化与改进 • 纸上电路的应用案例 • 纸上电路的未来展望
01
纸上电路简介
定义与特点
定义
纸上电路是一种利用导电墨水在 普通纸张上绘制电路的简单电子 技术。
创意纸电路电子画-A01点亮一盏灯
创意纸电路电⼦画-A01点亮⼀盏灯夜幕降临时，⼤街⼩巷都会亮起明灯，五光⼗⾊的灯光将城市的夜景装扮得更加美丽。
在欣赏美丽的夜景时，你是否想过，这些五颜六⾊的灯泡的秘密是什么？如何才能点亮⼀盏灯呢？在我们的⽣活中，点亮⼀盏灯需要有灯泡、电源和电线。
StarLab根据⽣活中点亮⼀盏灯的原理，设计了⼀个控制LED灯亮灭的操作电路。
将所需的单⾊发光⼆极管（LED灯）、供电模块等元件⽤双⾯导电铜箔胶带粘贴到电路中，然后在供电模块中放⼊3V纽扣电池接通电路，我们就可以将LED灯点亮了。
下⾯让我们来做⼀做吧~1材料准备▷黄⾊LED×1▷双⾯导电铜箔胶带×1▷3V纽扣电池×1▷供电模块×1▷课程卡⽚×1▷场景模板×12基本原理在制作之前，让我们先来了解⼀下各个电路元件的功能和使⽤⽅法~单⾊发光⼆极管（LED灯）可以直接把电能转化为光能，发出特定颜⾊的光。
供电模块由电源与拨动开关组合⽽成。
3V纽扣电池图标“ ”表⽰正极、“-”表⽰负极。
3电路搭建与测试电路模板图按照电路图模板完成电路粘贴。
电路粘贴完成后，我们需要根据基本电路原理对电路进⾏检查和调试，巩固案例中涉及的电路知识。
注意粘贴元件需要遵循⼀定的规则，才能让LED灯亮起来。
电流回路⼀般由电源、电键、⽤电器等构成的电流通路。
在电源外部，电流从正极流向负极；电源内部，电池中电池液所包含的化学能转化为电能，电流⽅向是从负极流向正极，与外部电路构成回路。
电路粘贴⽅法，请戳粘贴视频↓↓↓4成果展⽰开启你的⼩脑洞，⽤彩笔画⼀画你联想到的故事场景，完成电路应⽤场景的制作~我们已经点亮了⼀盏灯，在你⼼⽬中，这个发光的物体会是什么呢？A同学是⼀盏台灯，照亮了书桌，⽅便我们看书学习？是⼩朋友看到⼼爱的玩具时，兴奋的眼神？B同学C同学是⿊暗中发出耀眼光芒的宝⽯？是天空中闪烁的星星？D同学E同学是阳光下的苏打⽔泡泡？......F同学5学⽣作品展⽰“这盏灯让我想起了《游⼦吟》‘慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐。
电路教具创意纸电路设计教学系统
电路教具创意纸电路设计教学系统近年来，科技的飞速发展正在深刻改变着人们的生活方式和教育模式。
在教育领域，科技创新为教学提供了更多可能性，而电路教具创意纸电路设计教学系统正是其中的一项创新。
本文将探讨这一教学系统的背景、设计理念以及应用场景。
背景：传统的电路教学通常依赖于教师讲解、书本知识和实验室实训。
然而，这种传统模式存在一些问题。
首先，电路知识较为抽象，学生往往难以理解和掌握。
其次，只有在有限的实验室时间内，学生才能进行实际操作，而这往往无法满足学生的学习需求。
因此，创新的电路教具势在必行。
设计理念：电路教具创意纸电路设计教学系统旨在通过创意设计和实践操作的方式，激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果。
这一教学系统结合了纸电路和创意设计的元素，使学生可以通过组装电路的方式，将抽象的电路知识转化为具体的实践操作，从而深刻理解电路原理。
应用场景：1. 小学电路教学：电路教具创意纸电路设计教学系统能够将电路知识呈现出来，并通过实际操控纸电路的方式，帮助小学生理解电路的原理和基本元件。
学生可以根据需求自由组合纸电路，并亲自体验实验的乐趣，培养他们的创造力和动手能力。
2. 初中电路教学：在初中阶段，学生学习到了更多的电路知识，并开始接触一些基本的电子元器件。
电路教具创意纸电路设计教学系统可以与教科书相结合，帮助学生更好地理解和掌握电路原理。
同时，通过实际操作纸电路，学生们可以培养解决问题的能力和实践动手的能力。
3. 高中电路实验室辅助：高中阶段，电路实验室是学生更深入学习电路知识的重要环节。
然而，由于实验室时间有限，学生通常只能完成一些基础实验。
电路教具创意纸电路设计教学系统可以作为实验室的辅助工具，帮助学生在课堂教学外进行更多的实验操作，加深对电路原理的理解。
4. STEM教育中的创意设计：电路教具创意纸电路设计教学系统兼具电路知识教学和创意设计的特点，非常适用于STEM教育。
学生可以通过创作自己的纸电路作品，发挥他们的想象力和创造力，培养解决问题的能力和团队合作意识。
作文：神奇的纸电路
版权所有：碧意之时
“纸电路-自主设计发光的贺卡”STEM课程案例
龙源期刊网 “纸电路-自主设计发光的贺卡” STEM课程案例
作者：魏丽华
来源：《学习与科普》2019年第24期
摘要：目前，STEM教育已成为当今教育研究的热点。
为促进学生对学科知识的深度理解，并积累研究经验、培养科学素养、提升创新性水平，根据学生的创新思维发展规律，设计了以学科教学为主的项目式学习课程。
本案例以电路知识为主要内容进行设计。
关键词：纸电路; STEM课程过程性评价
一、课程背景
为了提高学生的学习兴趣，克服学生在学习电路相关知识的畏难情绪，提高学生的动手能力，发挥学生的创新精神，特设计了以纸电路套件作为学习材料的项目式学习课程，学生在动手组装电池、发光二极管等元器件搭建电路通路的过程中，围绕电路通路的不同搭建方式、如何使纸电路实现完美的发光效果等进行探究。
二、课程目标
1.科学目标：学习电路的基本知识，了解电路的基本结构，认识串并联电路，了解短路、通路、断路的形成，能够使用基本材料设计和连接不同形式的电路，能够利用所学知识正确分析并解决电路故障等。
2.技术目标：能够掌握在纸上平整地铺设铜箔胶带、安装发光二极管、利用铜箔胶带做开关、发光的贺卡的简单制作工艺。
3.工程目标：能够绘制纸电路的设计图，能够根据电路图，完成纸电路，设计具有艺术感的作品。
4.数学目标：不同电路电压、电流等的相关计算。
三、课程适用年级
初中年级
四、教学材料。
玩玩纸电路(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用
玩玩纸电路（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用教学内容本课以“玩玩纸电路”为主题，旨在让学生通过实践操作，了解电路的基本原理，并学会制作简单的纸电路。
教学内容包括：电路的基本概念、电路元件的识别与使用、纸电路的设计与制作、电路故障的排查与修复。
教学目标1. 让学生了解电路的基本原理，认识电路元件，掌握电路连接方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的电子技术，激发学生对科学探究的兴趣。
教学难点1. 电路元件的识别与使用。
2. 纸电路的设计与制作。
3. 电路故障的排查与修复。
教具学具准备1. 电路元件：电池、导线、灯泡、开关等。
2. 制作纸电路的材料：纸板、导电胶带、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 电路检测工具：万用表、电流表等。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的纸电路作品，激发学生的兴趣，引导学生思考电路的原理。
2. 讲解：介绍电路的基本概念，讲解电路元件的识别与使用方法，让学生了解电路的连接方式。
3. 示范：演示纸电路的制作过程，让学生了解制作纸电路的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行纸电路的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 测试：学生完成纸电路后，进行电路测试，检查电路是否正常工作。
6. 交流与分享：学生展示自己的作品，交流制作过程中的心得体会，分享成功的喜悦。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识，引导学生关注生活中的电子技术。
板书设计1. 电路的基本概念2. 电路元件的识别与使用3. 纸电路的设计与制作4. 电路故障的排查与修复作业设计1. 复习电路的基本概念和电路元件的使用方法。
2. 设计并制作一个简单的纸电路。
3. 观察生活中的电子设备，了解其工作原理。
课后反思本节课通过让学生动手制作纸电路，使学生了解了电路的基本原理，掌握了电路元件的使用方法。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的动手能力和创新能力，制作出了各种有趣的纸电路作品。
纸电路活动感想
纸电路活动感想作为一名小学生，我很喜欢参加各种有趣的活动。
这次我参加了学校举办的纸电路活动，让我收获颇丰。
纸电路是指利用纸张和导电材料制作的电路，可以通过简单的制作，让我们更好地了解电路原理和科学知识。
下面我将分享一下我参加纸电路活动的感想。
首先，我觉得纸电路活动很有趣。
在这个活动中，我们利用铜箔纸和石墨芯制作电路，然后通过连接电源和灯泡，让电路发出亮光。
这种简单的制作方式让我觉得很神奇，也让我对电路原理有了更深刻的理解。
在老师的指导下，我制作了一个简单的纸电路，并成功让灯泡亮起来。
这种亲身参与的体验让我觉得很开心，也让我对电路有了更深入的了解。
其次，纸电路活动也让我学到了很多知识。
通过这次活动，我了解到了导电材料的作用，学会了简单的电路制作方法，也理解了电流的传导规律。
我还了解到了串联和并联电路的概念，明白了为什么在串联电路中，灯泡会一个接一个地依次亮起，而在并联电路中，灯泡则会同时亮起。
这些知识让我对电路有了更全面的了解，也让我对科学知识有了更深入的认识。
通过实践和学习，我对电路原理有了更深刻的理解，也对科学知识有了更深入的认识。
再次，纸电路活动也促进了我们的动手能力和团队合作精神。
在这次活动中，我需要亲自动手制作电路，并且需要和同学们一起合作，才能成功地让灯泡亮起来。
我需要用剪刀剪裁铜箔纸，需要用铅笔在纸上画线，还需要将电路连接好。
这些操作需要我们动手实践，也需要我们和同学们一起协作。
在这个过程中，我们互相帮助，互相学习，也培养了我们的动手能力和团队合作精神。
这次活动让我学到了很多，也让我在动手能力和团队合作方面有所提高。
最后，纸电路活动也让我对科学产生了更大的兴趣。
通过这次活动，我深深地感受到了科学的魅力。
我觉得科学知识很有趣，也让我对科学有了更大的兴趣。
我希望以后能够继续参与这样的科学活动，学到更多的科学知识，也更好地了解电路原理。
我相信通过这样的活动，我能够更好地了解科学，也能对科学产生更大的兴趣。
《创意纸电路》教学设计
《创意纸电路》教学设计
一、教学内容
本教学设计以创意纸电路为主要内容，和一系列的相关知识及电子组件等组成。
它具有较好的实践性和视觉性，能帮助学生更加深入地了解有关电子学及纸电路的知识。
二、教学目标
（1）掌握有关电源、二极管、电阻、电容器等电子元器件的基本结构和作用；
（2）掌握创意纸电路、复杂纸电路和特殊电路的结构和功能；
（3）掌握中档级纸电路的制作和组装方法；
（4）懂得如何组织实验和设计实验图。
三、学情分析
（1）本课程主要针对初中学生，掌握纸电路的基本原理，使学生能够以简单的可视化方式制作出各种电路；
（2）学生们具有较强的抽象能力，对知识的理解能力较强，有较强的记忆力，唤起学生对知识的兴趣，提高学习效率；
（3）学生需要学习创新思维和解决问题的技能，通过实验的完成提高学生的自我调节和自信心并学习如何针对性复习。
四、教学重点、难点
教学重点：掌握元器件与纸电路原理。
教学难点：理解复杂纸电路结构，掌握实验定义和制作步骤。
五、教学方法
教学方法：以小组活动为主，组织有趣的游戏，让学生通过实际的操作经验，深入理解电子知识，并根据实际情况灵活应用，以增强学生实践能力；通过教师在课堂上的讲解、演示；增加课堂中学生主体活动、讨论和发表交流的机会，激发学生兴趣，促进学习兴趣，学习效率。
六、教具准备
本课使用创意纸电路由以下材料组成：
（1）电源模块：主要有变电模块、电池模块等；（2）二极管：P类和N类二极管。
幼儿园科技探索之旅：手工制作简易电路教学案例
幼儿园科技探索之旅：手工制作简易电路教学案例在当今数字化时代，科技教育已经成为幼儿园教育的重要组成部分。
培养幼儿对科技的兴趣和认识，不仅可以激发他们的创造力和想象力，还可以为他们未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。
在这个背景下，手工制作简易电路教学成为了幼儿园中不可或缺的一环。
今天，我们将带领幼儿们进行一次幼儿园科技探索之旅，通过手工制作简易电路教学案例，让他们在玩乐中学习，从而对电路和科技产生浓厚的兴趣。
一、材料准备1. 小灯泡2. 电池3. 电线4. 纸板5. 铁丝二、制作步骤1. 将纸板剪成圆形，并在上面用铁丝固定小灯泡和电池的位置。
2. 用电线连接小灯泡和电池，组成一个简单的电路。
通过这样的制作过程，幼儿们可以亲自动手制作一个简单的电路，从而对电路的基本构成有直观的认识。
接下来，我们将进行一些实际操作来让幼儿们更好地理解电路的工作原理。
三、实际操作1. 接通电路，让小灯泡亮起来。
让幼儿们亲自操作开关，观察电路的通断情况。
2. 分析电路的工作原理，引导幼儿们探讨电流的流动和灯泡的发光原理。
通过实际操作，幼儿们在玩乐中学习，理解了电路的工作原理，培养了他们的动手能力和观察能力。
他们还能够体验到科技探索的乐趣，激发他们对科技的浓厚兴趣。
四、教学反思1. 通过手工制作简易电路，幼儿们不仅学会了基础的电路知识，还培养了他们的动手能力和创造力。
2. 通过实际操作，幼儿们对电路的工作原理有了更直观和深刻的认识，激发了他们对科技的兴趣和探索欲望。
通过这样的教学案例，我们不仅可以让幼儿们在玩乐中学习，还可以为他们未来的科技教育奠定坚实的基础。
手工制作简易电路教学案例成为了幼儿园科技探索之旅中不可或缺的一环。
总结回顾，通过手工制作简易电路教学案例，幼儿们不仅在玩乐中学习，还培养了他们的动手能力和创造力。
在实际操作中，他们对电路的工作原理有了更直观和深刻的认识，激发了他们对科技的兴趣和探索欲望。
希望幼儿园的科技教育能够越来越丰富多彩，让每一位幼儿都能在科技探索中茁壮成长。
纸艺电路体会
纸艺电路体会
纸的艺术给人的感觉总是非常轻盈的，这应该是和纸本身的属性相联系的，因为纸的轻盈，所以当用纸做出来的纸艺品被摆出来的时候，更多的也是那种如羽毛的轻盈感。
在纸艺创作的过程中，心情总是保持着愉悦和快乐的，恐怕其他的艺术创作根本不能够有这样的效果，而纸本身的轻薄也注定了创作时那份轻松的感觉将会伴随着整个过程。
创作的过程总是辛苦的，但是由于纸艺的材料和灵感都来源于自然界灵魂的深处，所以对于纸艺的创作除过对自然的思考之外，还真的是没有什么负担感。
而真正的当纸艺作品完成之后，其所散发出来的自然的灵气使得纸艺作品轻而易举的融入到了环境中去，无论是摆放在居所中还是置于室外，纸艺品的遗憾就是，她终究会回归到自然母亲的怀抱……
完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是特别准确。
我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。
我负责的是单片机，和数码显示电路。
这两块都是比较简单的，但是数码显示特别需要细致，由于我自己是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。
电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。
做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。
《创意纸电路》教学设计-2019年精选文档
《创意纸电路》教学设计一、内容分析本节课主要教学内容是制作一个简单纸电路点亮LED灯，并在此基础上进行创意设计，制作自己的个性化作品。
教学内容不研究原理，重在体验。
让学生在动手制作的过程中掌握简单纸电路的连接方法，同时，也为学习Arduino做铺垫，为学生打开一扇创客之窗。
二、学情分析四年级的学生，完全具备制作简单纸电路和运用纸电路制作创意作品的能力。
学生对新鲜事物的接受能力强，纸电路能激发兴趣，点燃学生的探索激情。
三、教学目标1.知识与技能（1）了解简单纸电路有关的常识，认识三种制作材料。
（2）掌握制作纸电路点亮LED灯的方法。
2.过程与方法（1）教师演示和学生尝试结合，提升目标的达成率。
（2）在创意制作过程中综合运用知识和技能，提升信息素养。
3.情感态度与价值观（1）鼓励学生大胆动手，提升自主学习能力。
（2）体验制作的乐趣，培养学生学习兴趣，提高学生的创新力。
4.行为与创新（1）鼓励学生积极创意，大胆尝试，能根据需要设计和制作简单纸电路。
（2）在学习和制作过程中培养学生发现问题、解决问题的能力，强化技术运用于生活的意识。
四、教学重点与难点1.教学重点完成点亮一盏LED灯的纸电路制作。
2.教学难点简单电路原理的理解。
五、课前准备教学网、课件、实物展台、导电胶带、钮扣电池、LED灯。
七、课后反思（1）教学的内容对学生的吸引力很大，学生课堂表现非常积极，都能运用自己掌握的技术进行表达，课堂教学达到了预想的目标。
（2）手工制作部分的指导，用实物展台放大了演示动作，让学生清晰地观察到了全部过程，并把主要步骤拍照放在屏幕上让学生对照，提高了学生制作的成功率。
同时，使学生的主要精力放在创意上面。
（3）教学过程的设计无需极力避免课中个别学生出现的问题（如：正负极接反了、电池正负极接到了一起），以使学生在发现问题、解决问题的过程中，理解了简单电路的知识，能力得到提高。
（4）课堂中如何不束缚学生的创造力，如何拓宽学生的想象力，教师做出了铺垫和引导。
孩子 纸电路 物理
孩子纸电路物理孩子们，今天我们来讨论一下关于纸电路的物理知识。
首先，什么是纸电路呢？纸电路是一种使用纸张和导电材料来搭建电路的方法。
通过将导电材料（如铜线）粘贴在纸上，我们可以创建出可以传输电流和控制电子元件的电路。
使用纸电路的好处之一是它的简单性。
相较于传统的电路板，纸电路可以通过手工制作，不需要任何专门的工具或设备。
另外，纸电路比较安全，因为在一些情况下，我们不需要使用真正的电流来操纵它。
纸电路的核心原理来自于物理学中的电学。
在电路中，电流从正极流向负极。
通过纸上的导线，电流可以在电路中流动，并激活与之相连的电子元件。
为了创建一个纸电路，我们需要一些基本组件。
首先，我们需要一个电源，它可以是一个电池或是一个电源模块。
电源的正极和负极与电路中的其他部分相连。
然后，我们需要一些导线，它们是纸电路的基础。
我们可以使用一些铜线或是其他导电材料。
导线连接电源和其他电子元件，使电流能够顺畅地流动。
最后，我们需要一些电子元件来完善纸电路。
例如，LED灯是最常用的电子元件之一。
我们还可以加入一些开关、电阻器和电容器等来调节电流和电压的流动。
当我们完成了纸电路的搭建后，我们可以通过接触电源的两极，使电流得以流动。
这时，如果我们连接了一个LED灯，它就会亮起来。
通过纸电路的制作，我们可以更好地理解电学原理，并掌握一些基本的物理知识。
这种简易的电路搭建方法可以培养我们的动手能力和创造力。
希望大家通过实践纸电路，能够更好地理解物理学的知识，并享受到科学实验的乐趣！记得要在任何时候保持安全，并在有成年人的帮助下进行实验。
如果有什么问题，欢迎大家在课堂上提问。
谢谢！。
纸电路原理
纸电路原理纸电路原理是一种将电子电路设计与制作与纸张结合的创新方法。
它利用纸张的可折叠、导电和绝缘等特性，使得电子器件的制作过程更加简单、方便，并且可以带来更多的创意和个性化。
首先，纸电路的制作过程可以归纳为三个步骤：设计、切割和折叠。
设计阶段需要根据电路的功能需求，绘制出对应的线路图，并标注元器件的连接方式和电阻、电容等参数。
接下来，需要将线路图转化为纸张上的几何形状，然后使用刀具将其切割出来。
最后，根据需要，可以通过折叠、交叉等方式将制作好的纸张电路进行组装。
在纸电路中，纸张不仅承载着线路的导电功能，还可以作为电路元器件的基材。
例如，可以用铜箔或导电墨水涂覆在纸张表面，以形成导电线路。
同时，通过切割纸张来改变其形状，可以实现电阻、电容等元器件的制作。
此外，纸张的绝缘性能也可以用来隔离导线，防止电路元器件之间的短路。
纸电路的优点之一是其低成本和易获得性。
纸张作为一种常见材料，几乎可以在任何地方便宜地获得。
而制作纸电路所需的材料和工具也相对简单，只需要纸张、铜箔或导电墨水、刀具等。
此外，纸电路的制作过程也相对简单，不需要复杂的工艺流程和设备。
纸电路不仅能够实现基本的电路功能，还可以创造出更多的艺术表现形式。
由于纸张的可折叠性，可以设计出有趣的纸质电子装置，如可伸缩的手工灯、可折叠的电子贺卡等。
此外，纸张还可以被绘画、涂鸦等方式装饰，使得纸电路的外观更加丰富多样。
尽管纸电路有其独特的优势和创意性，但也面临一些限制。
首先，纸张的导电性较低，限制了电路中的功率和频率。
其次，纸张的稳定性较差，容易受潮、变形等影响。
因此，在设计和制作纸电路时，需要考虑并克服这些问题，以确保电路的稳定性和可靠性。
总的来说，纸电路原理是一种创新的电路设计与制作方法，通过利用纸张的特性，实现了电子器件的简单、方便制作，并且带来了更多的创意和个性化。
尽管纸电路面临一些限制，但它的低成本、易获得性和艺术性使其成为一种有趣且有潜力的技术。
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玩转创意纸电路
作者：贺森
来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第12期
贺森安徽省合肥一六八玫瑰园学校信息技术教师，市级学科带头人，合肥市STEAM实验学校骨干教师。
曾获第五届全国小学信息技术优质课一等奖、安徽省小学信息技术优质课评选暨基本功竞赛活动一等奖、安徽省多媒体教学设备维护技能竞赛一等奖，多次参与安徽省小学信息技术教师用书编写工作，曾担任安徽省“乡村教师信息化大赛”专家评委、合肥市“小学信息技术教材”培训专家。
主持的两个省级课题均已结题。
撰写的多篇STEAM、创客论文获省级奖。
课程特色
在纸电路系列课程中，学生将会探索不同电子元件的作用和性质。
通过实验理解串联电路与并联电路的特性，学生综合运用科学、技术、工程、数学和艺术的学科知识，小组合作设计、制作创意的纸电路作品。
本课教学案例通过虚拟实验室，让学生设计可以点亮多个LED灯的稍复杂电路，理解串、并联电路的特点与区别;以小组为单位，确定主题，分工协作，发挥各自特长，完成创意纸电路的设计与制作，并进行作品展示与评价。
教学目标
知识与技能 1.了解电路的基本结构，能够辨认电源和LED灯的正负极。
2.能够绘制纸电
路设计图，例如不同零部件的安装位置。
3.能根据纸电路设计图，完成纸电路创意作品的制作。
过程与方法 1.能够掌握在纸上平整地铺设铜箔和胶带、安装LED小灯和电源、涂抹导电墨水等技术。
2.能够判断纸电路中的短路和断路，并能解决一般的纸电路问题。
3.通过实验理解串联、并联电路的结构特点，并能综合利用串、并联电路的特性，设计、制作创意纸电路。
教学重点与难点
教学重点了解常见的电路结构和电子元件，能制作有创意的纸电路作品。
教学难点理解串、并联电路的结构特点，能够分析自己的纸电路作品出现的问题，并提出解决方案。
教学过程。