英语语法大纲
英语语法课程教学大纲
《英语语法》课程教学大纲(English Grammar)参考学时：62学时一、本课程的目的和任务语法是学好英语的桥梁。
无论是词汇使用、语句结构、练习填空与改错以及写作都离不开语法知识。
大学英语语法是针对在中学阶段学生的英语阅读量少，练得不够，语法知识学习不系统而造成英语作文及英汉、汉英互译的出错率普遍较高，英语成绩上不去的状况设置的一门课。
通过本课程的教学应达到以下目的：1、在讲解词的用法、语法结构的同时给学生进行系统地语法归纳与总结。
2、帮助学生在较短的时间内更好地掌握英语语法中的重点、难点、疑点。
3、加深对一些容易混淆的语法概念的理解，提高句型转换和在段落、语篇水平上运用语法的能力知识，打好扎实的语言基本功。
4、培养学生的自学能力二、本课程的基本要求1、从语法中的重点、难点、疑点的理论讲解切入典型例题，以突出要点。
2、针对典型例题进行讲解，剖析疑难，归纳总结，引出易学好记的语法规则。
3、每章之后进行重点的习题练习选择和改错两种练习，以帮助学生巩固、消化知识，加深理解。
4、通过本课程的学习，学生能掌握英语语法的基本知识要点并能加以正确运用。
三、课程内容Part 11. Unit OnePreposition (一)(1) uses of some preposition(2) preposition as subject complement preposition as adverbial2. Unit TwoPreposition (二)(1)preposition + noun(2)preposition + v-ed(3)preposition + verb3. Unit ThreeNoun clause(1) subject clause(2) object clause(3) predicative clause(4) appositive clause4. Unit FourDirect speech , Indirect speech(1) direct speech ,indirect speech (一)(2)indirect speech of if clause5. Unit FiveDirect speech , Indirect speech (二)(1)indirect speech of special question(2)indirect speech of general question(3)indirect speech of imperative sentence(4)indirect speech of exclamatory6. Unit SixAdjective and Adverb(1)adjective + adverb(2)uses of fairly , quite , rather7.Unit SevenAttributive Clause(1)restrictive attributive clause(2)No – Restrictive attributive clause 8. Unit EightAdverbial Clause (一)(1)adverb clause of Time(2)adverb clause of purpose( so that , in order , that , lest )(3)Adverb clause of result( order that . so that , that…not )9. Unit NineAdverbial Clause (二)(1) adverb clause of concession(2) adverb clause of comparisonPart 210. Unit TenUses of It(1)anticipatory it(2)personal it(3)impersonal it(4)emphatic it(5)idiomatic it11. Unit Eleven(1)coordinate construction(2)parenthesis12. Unit TwelveUses of As(1)as as preposition(2)as as adverb(3)as as relative pronoun(4)as as conjunction13. Unit ThirteenInversion(1)full inversion(2)partial inversion14. Unit FourteenNegation(1)partial negation(2)full negation(3)double negation15. Unit FifteenEllipsis(1)ellipsis of simple sentence(2)ellipsis of compound sentence(3)ellipsis of complex sentence16. Unit SixteenSubstitution(1)one , ones(2)that , those(3)do , do so(4)so , not17. Unit SeventeenSeparation(1)separation of subject and predicate(2)separation of verb and object(3)separation of link-verb and predicate(4)separation of modification18. Unit EighteenEmphasis(1)only , alone , even , just , ever(2) much , still , a lot / lots , a little , little , far / by far , a good / great deal19. Unit NineteenTransformation of Sentence(1)simple sentence and compound sentence(2)simple sentence and complex sentence(3)compound sentence and complex sentence 20. Unit TwentyPunctuation Marks(1)uses of punctuation marks(2)comma + co- ordinating conjunction(3)semicolon + conjunction adverb + comma五、大纲说明1、在保证基本要求的前提下，本大纲教学内容的处理，教学环节的安排、教学时数的分配等等，允许根据具体情况，作适当的变动，直至变更整个内容和体系，进行改革试验。
英语语法教学大纲
《英语语法》教学大纲一、课程性质和任务英语语法是英语专业的基础课之一，旨在通过该课程的学习，帮助学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性，使学生对英语语法有一个比较系统的了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题。
学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，通过各种练习，牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。
二、课程教学要求通过本课程教学要求学生达到：1、学生对本课程的基本概念，基本理论有正确、清楚、完整的认识。
2、熟悉词性变化，句子的构成、转换、扩大和缩略的规则。
3、能运用语法知识，提高遣词造句的能力、提高阅读和写作能力。
经过本课程的学习，学生对教材中所讲授的名词、冠词、代词、动词时态、助动词、非谓语动词、虚拟语气、形容词、副词、介词、被动语态、句子的种类及类型、"it"的用法及词序、倒装、省略、倒装等英语语法的基本结构与规律有一个明确完整的概念；能较熟练地运用这些语法的基本规则分析解释各种语法现象。
三、教学中应注意的问题1．语法教学应该抓住形式、意义和用法三个环节，正确处理三者之间的关系。
明确让学员掌握语言形式是基础、了解其意义是关键、学会使用才是真正的目的。
2．课堂辅导应该贯彻讲练结合，精讲多练的原则，教师的讲解应该帮助学员比较确切地了解语法规则的概念、结构和用法，要突出语法现象中的难点、疑点和重点。
适量的练习可以帮助学员在语言实际的实践中逐步掌握符合语法规则的语言表达方式。
3．在教学过程中，除了教授一般语法规律外，还应该给学员提供大量的语言材料与例证。
在这方面，最好选择学员所学的语言材料，让学员观察语法在实际语言中的运用，加强感性认识，学会总结使用。
4．在强调语法学习的必要性时，应该注意避免出现为语法而语法、死抠语法术语和个别概念而脱离语言实际的偏向。
另外，学生应重视自学和自学能力的培养，逐渐熟悉语法项目内容，多看多练，以达到熟能生巧的目的。
高中英语语法题目大纲2024版
高中英语语法题目大纲2024版一、动词时态和语态1、一般现在时基本用法：表示经常发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。
常与 always, often, usually, sometimes, never 等频度副词连用。
例句：I often go to school by bike2、一般过去时基本用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常与 ago, yesterday, last week/month/year 等时间状语连用。
例句：He played football yesterday3、一般将来时基本用法：表示将来要发生的动作或存在的状态。
常见结构：will/shall ＋动词原形；be going to ＋动词原形。
例句：We will have a party next week4、现在进行时基本用法：表示现在正在进行的动作。
构成：be ＋现在分词。
例句：They are watching TV now5、过去进行时基本用法：表示过去某个时刻正在进行的动作。
构成：was/were ＋现在分词。
例句：I was reading a book at eight o'clock last night6、现在完成时基本用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；或者过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
构成：have/has ＋过去分词。
例句：I have finished my homework7、过去完成时基本用法：表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。
构成：had ＋过去分词。
例句：By the end of last year, we had learned 2000 English words8、被动语态一般现在时的被动语态：am/is/are ＋过去分词。
一般过去时的被动语态：was/were ＋过去分词。
一般将来时的被动语态：will/shall be ＋过去分词；be going to be＋过去分词。
初中英语语法总结大纲
初中英语语法总结大纲构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：1派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+tion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge2派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+ian 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, following, daily每日的,nervous,delicious3派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly3、转换法：1形容词→动词,如：dry干燥的→dry弄干, clean干净的→clean打扫,弄干净,等等。
2动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
3名词→动词,如：hand手→传递,face脸→面对等等。
4形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
5副词→连词,如：when什么时候→当……时候,等等。
6介词→副词,如：in到……里→在里面;在家,on在…上→进行,继续名词：1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。
如：the Great Wall长城姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人复数含义,如：the Greens 格林一家人。
《英语语法》教学大纲
《英语语法（一）》教学大纲编写：张涛审核:一、课程性质与地位英语语法课是英语专业的一门必修课和专业基础课，该课程旨在帮助学生掌握全面、系统的英语语法知识，提高学生运用英语语法的能力，从而为听、说、读、写能力的全面提高打下坚固的基础。
二、课程教学目标1. 通过本课程的学习，让学生能够熟悉各种语法概念，掌握系统的英语语法知识；2. 让学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中运用英语的准确性，借助语法知识解决英语学习中的有关问题；3. 提高学生连句成篇的能力，克服语篇写作中的语法问题，形成连贯、顺畅的语篇；4. 通过英语语法知识的系统学习和大量练习，让学生学会运用语法规则指导语言实践，提高学生的英语交际能力。
三、课程教学内容与要求导论——语法层次教学内容：1. 词素2. 词3. 词组4. 分句5. 句子教学要求：1. 了解：词素、词和各种词组。
2. 熟悉：各种分句。
3. 掌握：完全句和不完全句；简单句、并列句、复杂句和并列复杂句。
第1、2讲句子结构、主谓一致（一）教学内容：1. 主谓结构和句子分析2. 基本句型及其转换与扩大3. 主谓一致的指导原则4. 以-s结尾的名词做主语的主谓一致的问题5. 以集体名词做主语的主谓一致的问题教学要求：1. 了解：以-s结尾的名词做主语的主谓一致的问题；以集体名词做主语的主谓一致的问题。
2. 熟悉：主谓结构和句子分析；基本句型及其转换与扩大。
3. 掌握：主谓一致的指导原则。
第3、4讲主谓一致（二）、名词和名词词组教学内容：1. 以并列结构作主语的主谓一致问题2. 以表示数量概念的名词词组作主语的主谓一致问题（1）以表示确定数量的名词词组作主语（2）以表示非确定数量的名词词组作主语3. 其他方面的主谓一致问题4. 名词分类和名词词组的句法功能、名词的数、单位词教学要求：1. 了解：名词分类和名词词组的句法功能、名词的数、单位词。
2. 熟悉：以表示数量概念的名词词组作主语的主谓一致问题、其他方面的主谓一致问题。
初中英语语法总结大纲
初中英语语法总结大纲初中英语语法总结大纲构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。
2、派生法：(1)派生名词：①动词+eror ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+inged ④friendly⑤dangerous ⑥Chinese;Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,following,daily(每日的),nervous,delicious(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly3、转换法：(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early,fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)名词：1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。
人教版初中英语语法复习大纲
人教版新目标初中英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class,orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above,behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’mMiss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the roomevery day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法纲要(修订版)
初中英语语法大纲1. 词类：1）名词2）形容词3）副词4）动词5）代词6）冠词7）数词8）介词9）连词10）感叹词2. 构词法：1）合成法classroom, something, reading-room2）派生法worker, drawing, quickly, careful, kindness, cloudy, unhappy3）转化法hand （n.）—hand （v.）dry （adj.）—dry （v.）3. 名词1）可数名词和不可数名词2）名词的复数3）专有名词4）所有格5. 数词基数词和序数词6. 介词词汇表中所列介词的基本用法7. 连词词汇表中所列连词的基本用法8. 形容词1）作定语、表语、宾语补足语的基本用法2）比较等级（原级、比较级、最高级）的基本用法（1）构成-er, -est; more, the most（2）基本句型as＋原级形式＋as...not as （so）＋原级形式＋as...比较级形式＋than...the＋最高级形式＋...in （of）...9. 副词1）表示时间、地点、方式、程度等的基本用法2）疑问副词when, where, how3）比较等级（原级、比较级、最高级）（1）构成-er, -est; more, the most（2）基本句型as＋原级形式＋as...not as （so）＋原级形式＋as...比较级形式＋than...the＋最高级形式＋...in （of）...10. 冠词一般用法an hour, a university, an accountant.11. 动词＊1）动词种类（1）行为动词或实义动词1及物动词; 2不及物动词（2）连系动词be, look, turn, get, become, etc.（3）助动词be, do, have, shall, will, etc.（4）情态动词can, may, must, need, etc.2）时态（1）一般现在时I get up at six o'clock every morning.The moon moves round the earth.（2）一般过去时I was in Grade One last year.I got up at five yesterday.（3）一般将来时1. shall （will）＋动词原形I shall （will）go to your school tomorrow afternoon.She will be here tomorrow.2. be going to＋动词原形I'm going to help him.（4）现在进行时We're reading the text now.They're waiting for a bus.（5）现在完成时I have already posted the letter.They have lived here for ten years.(6) 现在完成进行时We have been waiting for you for half an hour.I have been reading books all the morning.*（6）过去进行时We were having a meeting this time yesterday.The teacher was talking to some parents when I saw her.*（7）过去完成时We had learned four English songs by the end of last year.The film had already begun when I got to the cinema.She said that she had not heard from him since he left Beijing. *（8）过去将来时He said he would go to the cinema that evening.Betty said she was going to visit her uncle next Sunday.3）被动语态（1）一般现在时的被动语态English is taught in that school.（2）一般过去时的被动语态The song was written by that worker.（3）一般现在时带情态动词的被动语态She must be sent to hospital at once.4）动词不定式*（1）作主语To learn a foreign language is not easy.It is not easy to learn a foreign language.（2）作宾语They began to read.（3）作宾语补足语Jim asked me to help him with his lessons.We often heard her sing.*（4）作定语I have an important meeting to attend.（5）作状语She went to see her grandma yesterday.（6）用在how, when, where, what, which等之后I don't know how to use a computer.He didn't know what to do next.12. 句子种类1）陈述句（肯定式和否定式）2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）✓Jin isn’t a student, is he?✓There are some books in it, aren’t there?✓I’m late, aren’t I?✓陈述部分有little, few, no, never, nothing, hardly, nobody等词表示否定时，疑问部分用肯定。
初中英语语法大纲
第一章名词第二章代词第三章数词第四章形容词比较级最高级第五章副词比较级最高级第六章介词第七章冠词第八章连词第九章感叹词第十章动词的种类、作用和基本形式，动词不定式，动词be动词have第十一章动词的时态也就是8种时态：一般现在——一般过去时。
现在进行时——-过去进行时一般将来时——过去将来时.现在完成时—-—-过去完成时一般现在时现在进行时现在完成时现在完成进行时一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时一般将来时一般现在时与现在进行时的比较过去进行时和一般过去时的比较现在完成时和一般过去时的比较第十二章动词的语态第十三章助动词第十四章情态动词第十五章非谓语动词第十六章连系动词第十七章句子的种类(按交际用途分,陈述句,疑问句,祈使句,感叹句）第十八章句子的成分第十九章句子的类型（按句子结构分,简单句,并列句,复合句,并列复合句）第二十章主从复合句第一节宾语从句第二节状语从句第三节定语从句第二十一章直接引语和间接引语第二十二章It和There be句型初中英语语法总基本句型一： S V (主＋谓)基本句型二: S V P （主＋谓＋表）基本句型三: S V O （主＋谓＋宾)基本句型四： S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾)基本句型五； S V O C （主＋谓＋宾＋宾补）八大时态一、一般现在时:1。
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语： always， usually， often, sometimes， every week （day, year，mon th…), once a week， on Sundays,3。
基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数,动词上要加（e)S）4.否定形式：am/is/are+not；此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5。
一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
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基础英语语法大纲英语语法主要由词法和句法二部分组成。
▲词法-- 研究词的形式及其用法。
▲句法-- 研究句子的各个组成部分及其安排规律第一章第一章词法一.词的分类（一）从功能上分:名词、动词、形容词、数词、冠词、代词、副词、介词、叹词等10类。
连词和感▲英语无量,汉语无冠词。
▲汉语十一类词,英语十类词。
助记口诀是:①汉语-- 名动形,数量代, 副介连助叹。
②英语-- 名动形,数冠代, 副介连连叹。
（二）从结构上可分为单词和词组两大类。
▲词组又可再分为:①非谓语动词（又叫非限定动词）非谓语动词又可再划分为:A.动词不定式B.动名词C.分词②动词短语③介词短语④名词性词组二. 单词与句子成分的关系1. 名词-- 主语、宾语、表、定语。
2. 代词-- 主语、宾语。
3. 动词-- 谓语。
（注:动词转化为非谓语动词后,可作其他成分。
）4. 形容词-- 定语。
5. 数词-- 定语。
6. 副词-- 状词。
7. 介词-- 不能单独充当句子成分, 转化介词短语后可以。
8. 连词-- 不能单独充当成分,连接单词后与该单词一起充当句子成分。
9. 冠词-- 与名词同。
三.各类词简介▲各类词的识别符号为:名词:n. 动词:vt 或vi. 形容词:adj.数词:num. 冠词:art. 代词:pron.副词:adv. 介词:prep. 连词:conj.（一）名词▲名词-- 表示人、物、概念名称的词▲名词由单数变复数的规律如下:①绝大多数名词是未尾加-s②以e结尾的加-es。
③以〔s丨、〔z丨、〔〕、〔t 〕、〔d〕读音结尾的加-es④以o结尾的加-es。
⑤以fe 结尾的, 把 f 改作v 后再加-es 。
⑥以辅音字母十y结尾的，把y改作i后再加-es。
（二）动词▲动词-- 表示动作或状态的词。
▲动词本身难能又可分为:及物动词、不及物动词、情态动词、助动词和连系动词五类1. 及物动词-- 必须要有宾词的动词。
2. 不及物动词-- 无需宾词的动词。
▲很多动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
3. 情态动词-- 与及物动词或不及物动词一起构成谓语，表示语气或情态的动词。
▲常见的态动词有:can（能）、may（可以）和must（必须）等三个。
could为can的过去式,might 为may的过去式。
4. 助动词-- 协助及物动词或不及物动词构成谓语，表示时态、语态的动词。
▲常见的助动词有:be,do,does,has,have,shall,will,should,would 等。
5. 连系动词-- 连接表语, 与表语一起构成谓语部分的动词。
▲常见的连系动词有:be（是）、seem（似乎）、feel（感到）、get（变得）、grow（变得）、become（变成）、turn（变成）、remain（仍旧是）、和appear（显得）等九个。
▲连系动词be的变化规律：当主语为I时，用am;为she,he,it 时，用is或was;为we,you,they 时, 用are 或were 。
（三）形容词▲形容词-- 用来修饰名词的词。
▲ 形容词有原级、比较级和最高之分。
▲原级用于直接修饰名词。
▲比较级用于作比较，常与than连用。
▲最高级可直接修饰名词或直接作表语。
当修饰名词时，其前必须加the;当作表语时，其前无需加the 。
▲规则的单音节形容词，由原级加-er变为比较级，由原级加-est变为最高级。
▲常见的单音节形容词有:原级比较级最高级good better bestwell better bestbad worse worstmany more mostmuch more mostlittle less leastfar farther farthest▲以-e结尾的单音节形容词，加r变为比较级，加-st变为最高级。
以y结尾的单音节形容词，将y改作i再加er 或est。
以一个辅音字母结尾单音节形容词，双写该辅音字母后再加er或est。
▲多音节形容词，其前加more构成比较级，其前加most构成最高级。
（四）数词▲数词-- 表示"多少"或"第几"的词。
▲数词分为两大类:基数词和序数词。
▲ 基数词表示" 多少"; 序数词表示" 第几" 。
▲基数词:1--one11--eleven2--two12--twelve3--three13--thirteen4--four14--fourteen5--five20--twenty6--six21--twenty-one7--seven30--thirty8--egiht40--forty9--nine10--ten100--one handred101--one handred and one115--one handred and fifteen1000--one thousand▲序数词:first-- 第一( 简写:1st)second-- 第二(2nd)third-- 第三(3rd)fourth-- 第四(4th)fifth-- 第五(5th)sixth-- 第六(6th)twentieth-- 第二十(20th)▲年的读法:1943--nineteen forty-three▲年月日的读法:May 6, 1943--May the sixth, nineteen forty-three(五) 冠词▲冠词-- 放在名词前,说明名词所指的人或事的词。
▲冠词总共只有三个，它们是:a,an和the。
▲a和an叫不定冠词,the叫定冠词。
▲a和an老师都是----- 的意思，都是用于单数名词之前。
但a用在辅音读音之前,an用在元音读音之前。
例:a book 一本书an American 一个美国人▲注意:① a useful dictionary 一本有用的词典② a university 一所大学这个a不能用an取代，因为其后的u的读音〔ju 〕不是元音读音。
③an hour 一小时这个an不能用a取代，因为其后单词的读音〔au 〕为元音读音。
▲定冠词the 的用法:①特别指定某人或某物。
②复述上文提到过的人或物。
③表示世上独一无二的事物。
例:the earth, the sun, the moon④用在党派、团体、报纸、杂志、旅馆、建筑物的名称前面。
⑤用在序数词的前面。
⑥用在形容词的 最高级前面。
they 他 们 them 他 们yours 你 的 none 无 人nothing 无 物（六）代词 ▲造句时,代词前面一般不用加冠词。
▲以下是常见的代词:this 这个somebody 某人 that 那个 someone 某人 these 这些 something 某事 those那些 any 一 些 what什么 anybody 任何人 which哪一个 anyone 任 何 人 boat 两个 （都）anything 任何事 each每一个 every 每 个 much 很多（不可数）everybody 每人 many 很多（可数） everyone 每人 some 一 些 it 它one 一 个 everything 每 个 事 物 , 一 切 all 全 部 no 无mine 我 的 nobody 无 人hers 她的ours 我们的 yours 你们的 theirs 他们的 ▲以上代词无主 格与宾格之 分。
以 主格 宾格 I 我 me 我 you 你 you 你 he 他 him他 she她 her 她 it它 it 它 we 我们 us 我们you 你们 you 你们她们的 下代词则有主格与宾格之分。
his 他 的它们它们 myself我自己 ourselves 我们自己 yourself你自己 yourselves 你们自己 himself他自己 themselves 他们自己 herself她自己它们自己 itself 它自己▲主格代词只能用于作主语,宾格代词只能用作宾语。
（七）副词▲副 词-- 修饰动词、形容词和其他副词,表 示时间、地点、 程度的词。
▲规则的副词是由形容词末尾加ly 变成。
例 :slow 慢 的 --slowly 慢 慢 地▲有些单词本身就是副词,并不是由形容词变来的。
例 :here 这 里 ,always 常 常 ,very 很▲副词也有原级、比较级和最高级三种形式。
① 不以ly 结尾的副词，其前加er 变为比较级，加est 变为最高级。
例 :hard 努 力 --harder--hardest② 以ly 结尾的副词，其前加more 变为比较级，加most 变为最高级例 :quickly 快 的 --more quickly--most quickly③ 有些副词的原级、比较级和最高级的变化是不规则的。
▲介词常跟在动词的后面组成动词短语 ▲介词常放在名词前面，组成介词短语 ▲在英语中， 介词是最常用的单词，所以特别重要▲常见的介词:1. in① 在， 内（范围，地点） The book is in the box.② 在 一段时间内。
In this year; in 1996.③ 在 ， 方面。
He is good in Biology.例: 原 级 well好 badly 坏far 远（八）介词 比较级 better worse further 最高级 best worst further④用, 语言I can speak in English.⑤一段时间之后。
He will have a interview in three days.2. on①在, 上面。
The book on the desk is mine.②在某一天（或上午、下午）They won the game on last Sunday.3. at①在某地（小地点）。
at a hotel.②在, 这边。
He sits at the table.③表示比率、速度等。
He runs his car at a speed of 60 miles per hour.4. about①关于。
She told about herself.②大约。
There are about ten balls in the box.③四处，处处。
They plant trees about the garden.5. along 沿着6. among 在，当中7. around 在，周围8. as 作为9. by①在，这边。
There is a recorder by the TV set.②以，为手段。
You can go there by bus.10. between 在两者之间11. beside 在，旁边12. besides 除，外13. down 沿, 而下14. during 在, 期间15. except 除, 外16. for①为。