学校学习新课标新教材校本教研计划标准范本
新课标教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，新课程标准的实施成为提高教育教学质量的重要举措。
为了更好地理解和贯彻新课标精神，提高教师教育教学能力，促进教师专业成长，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 深入理解新课标的精神实质，明确新课标的教育理念和教学目标。
2. 提高教师对新课标的认识，增强教师对新课标的适应能力。
3. 推动教师教学方式、方法的改革，提高教育教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 新课标解读与培训（1）组织专家对新课标进行解读，帮助教师全面了解新课标的精神实质。
（2）开展专题讲座，邀请教育专家对课程改革、教学策略等进行深入剖析。
2. 教学实践与研究（1）组织教师开展课堂教学观摩活动，通过听课、评课等形式，促进教师之间的交流与学习。
（2）鼓励教师开展教学研究，针对教学中的难点、重点问题进行攻关。
（3）组织教师参加教学竞赛，提升教师的教学水平和综合素质。
3. 教学资源建设与共享（1）鼓励教师开发、整理教学资源，丰富教学手段。
（2）建立教学资源库，实现资源共享，提高教学效率。
（3）开展教学资源交流活动，促进教师之间的合作与交流。
4. 教师专业成长与发展（1）开展教师专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（2）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，提高教师学术水平。
（3）设立教师专业发展基金，支持教师开展教育教学研究。
五、活动组织1. 成立新课标教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 设立教研活动办公室，负责活动的日常管理工作。
3. 邀请教育专家、优秀教师担任教研活动顾问，为活动提供专业指导。
六、活动实施步骤1. 第一阶段（2022年9月-10月）：开展新课标解读与培训，组织教师学习新课标精神。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年2月）：开展教学实践与研究，组织教师开展课堂教学观摩、教学竞赛等活动。
新课标校本教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，新课程标准的实施已经成为教育发展的必然趋势。
为了更好地贯彻落实新课标精神，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升，我校特制定本校本教研活动计划。
二、活动目标1. 深入理解新课标精神，明确教育教学改革方向。
2. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
3. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
4. 建立健全校本教研制度，形成良好的教研氛围。
三、活动时间本活动计划自2022年9月起，至2023年8月结束，分为以下几个阶段：第一阶段：宣传发动（2022年9月-10月）第二阶段：培训学习（2022年11月-2023年2月）第三阶段：实践探索（2023年3月-5月）第四阶段：总结反思（2023年6月-8月）四、活动内容（一）第一阶段：宣传发动1. 组织召开全校教职工大会，传达新课标精神，明确活动目的和意义。
2. 制定校本教研活动方案，明确活动时间、内容、形式和参与人员。
3. 通过校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传校本教研活动，提高教师参与度。
（二）第二阶段：培训学习1. 邀请专家进行新课标解读，帮助教师深入理解新课标精神。
2. 组织教师参加各类教育教学培训，提高教师教育教学能力。
3. 开展校本教研活动，邀请优秀教师分享教学经验，促进教师相互学习。
（三）第三阶段：实践探索1. 开展课堂教学观摩活动，鼓励教师展示自己的教学风采。
2. 组织教师进行教学设计、教学反思，提升教师教学设计能力和反思能力。
3. 开展跨学科教研活动，促进教师跨学科交流与合作。
（四）第四阶段：总结反思1. 组织教师撰写教学反思，总结教育教学经验。
2. 开展校本教研成果展示活动，展示教师的教学成果。
3. 对校本教研活动进行全面总结，提出改进措施，为下一阶段校本教研活动提供借鉴。
五、活动形式1. 专家讲座：邀请专家进行新课标解读、教育教学培训等。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学展示，促进教师相互学习。
学习新课标新教材校本教研总结_校本教研计划
学习新课标新教材校本教研总结_校本教研计划校本教研计划一、背景分析随着时代的发展，教育事业也在不断地发展和进步。
而作为教育事业的一部分，教研工作更是至关重要的。
校本教研作为教研工作的一种形式，是指学校教师根据学校的实际情况和教学特点，结合教学实践和教学需求，进行的一种教学研究和教学实践活动。
校本教研旨在改善教育教学质量，促进学校教师的专业发展，提高学生的学习效果。
在新课标、新教材的大背景下，教师需要更加关注学科知识的更新、教学方法的改进以及学生的学习特点。
校本教研计划应运而生，为教师提供了一个更好的平台，使他们可以在教学实践中不断反思、总结，进而完善自己的教学方法和理念。
二、校本教研的意义1. 促进教师专业发展通过校本教研，教师可以深入理解新课标、新教材的精神和要求，及时更新自己的教学理念和观念，不断提高教学质量，促进自身的专业发展。
2. 促进学校教育教学质量的提高校本教研是通过研究和实践，探索更适合学校教学实际的教学模式和方法，以提高学校教育教学质量。
3. 增强学生学习兴趣和主动性校本教研的成果可以直接应用于课堂教学实践中，使学生更加积极主动地学习，增强他们的学习兴趣和自主学习能力。
三、校本教研的内容1. 教学内容的研究针对新课标、新教材的要求，结合学校的实际情况和学生的特点，研究和设计符合学生学习需求的教学内容。
2. 教学方法的探索探索更加适合学生的学习特点和学科知识的教学方法，如多媒体教学、合作学习等。
3. 学生学习习惯的培养从学生的角度出发，重视学生学习习惯的培养和学法指导，帮助他们树立正确的学习观念。
4. 教学评价的创新探索更加科学、合理的教学评价体系，注重学生的全面发展，促进教学过程的优化。
四、校本教研的实施步骤1. 确立校本教研课题根据学校的实际情况和教学需求，确定本阶段的校本教研课题，使其紧密联系学校的教学实际。
2. 制定校本教研计划明确校本教研的目标、内容、时间安排等，为教研活动的开展提供有力的保障。
新课标_新教材教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程标准的实施和教材的改革成为教育界关注的焦点。
为了更好地贯彻落实新课标、新教材，提高教育教学质量，我校于近期开展了新课标、新教材教研活动。
本次活动旨在帮助教师深入理解新课标、新教材的内涵，提升教师的教学能力和素养，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 使教师全面了解新课标、新教材的基本理念、内容和特点。
2. 帮助教师掌握新课标、新教材的教学策略和方法。
3. 提高教师对新课标、新教材的运用能力，促进教育教学质量的提升。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
三、活动内容1. 新课标、新教材解读活动邀请了相关领域的专家对新课标、新教材进行深入解读，帮助教师理解其内涵和特点。
2. 教学案例分析通过分析优秀教师的课堂教学案例，探讨新课标、新教材在教学中的应用，为教师提供教学参考。
3. 教学策略与方法研讨教师们就新课标、新教材下的教学策略和方法进行研讨，分享各自的经验和心得。
4. 教学设计展示与交流教师们展示自己的教学设计，并就设计中的亮点和不足进行交流，共同提高。
5. 教学反思与改进教师们针对自己在教学中的不足进行反思，并提出改进措施。
四、活动过程1. 开幕式活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了新课标、新教材的重要性，并对教师们提出了殷切期望。
2. 专家讲座专家们对新课标、新教材进行了深入解读，为教师们提供了理论指导。
3. 教学案例分析教师们通过观看优秀教师的课堂教学案例，学习他们的教学方法和策略。
4. 教学策略与方法研讨教师们分组讨论，分享各自的教学经验和心得，共同探讨新课标、新教材下的教学策略和方法。
5. 教学设计展示与交流教师们展示了自己的教学设计，并就设计中的亮点和不足进行交流。
6. 教学反思与改进教师们针对自己在教学中的不足进行反思，并提出改进措施。
7. 总结与闭幕活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结，并对教师们提出了新的要求。
2024年学校校本教研工作计划（五篇）
2024年学校校本教研工作计划一、指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、师情分析：本学年数学教研组教师组成如下：三年级：____四年级：____科学教师：____等.各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐.三、主要工作(一)继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。
____组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。
2.结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。
(二)加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。
1.教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。
说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。
总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。
教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。
____组织参加，认真上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动，为广大教师提供学习研讨的案例和标准，提高活动效益。
新课标学习计划
新课标学习计划篇一：新课标学习计划新课标学习计划河湾小学马辉随着教育改革工作的不断深化，新课堂不断推向深入。
为了能不断提高自己的业务能力，不断的进取，做好新课改形势下的教育教学工作，特将学习新课标、新教材、新考纲计划如下，以利于做好这一项紧迫而重要的工作。
一、紧紧的跟上时代的步伐，坚决响应党中央和国务院关于新课程改革的号召。
深化教育教学思想，深化教育教学改革，绝不迟疑，用自己的实际行动来践行新课改工作。
二、在学校组织的各项业务学习中，例如全干会、年级部会议上一定要认真学习，认真听取校领导的教诲，积极汲取新课改的精神思想。
三、在每周日晚的自习和每周三晚的自习上，积极进行备课组活动。
认真学习，积极和同组的同志认真的研讨新课程标准、新教材，认真体会新课改的要义，准确把握新课改的思想和实质，在新的教学时，必须认真贯彻新课程表准的要求。
认真的进行备课，使新教材和新课标相辅相成，相得益彰！四、除过不断的学习新课程标准和新教材外，还必须积极学习我校领导提出的紧跟新高考大纲的呼吁，实现“三学”。
不断紧跟考纲的变化，不断调整平时的教育教学，使教育教学工作有明确的目标性和方向性。
使学校的教学既有平时目标，又有阶段性的总目标，使整个高中阶段的教学工作浑然一体于新课改形势之下。
五、在认真学习材料的同时，还必须多多的进行实践工作，使理论和实践相结合。
有机会一定要多多的外出学习，到教育教学发达的地区、新课改先行地区去学习，学习他们的先进经验、汲取他们的教训、思考它们的困惑，积极了解新课改的现状。
同时对于外出学习归来的同志的工作汇报、示范课、公开课一定多多地听，以学习新课改的实践经验，不断的提高自己。
总之，坚决响应党中央、国务院、教育部和我校委会关于新课程改革的安排，积极学习我校领导提出的“四步六环节”新课改模式，积极进取，认真做好教育教学工作。
篇二：数学课程标准学习计划数学课程标准学习计划高官乡许村中心校赵伟亮为切实学习好新课程，把握好新课程标准的教学思想，结合上一年的学习情况，特制订本年度数学新课程标准学习计划。
20XX年春学期小学学习新课标新教材校本教研计划
20XX年春学期小学学习新课标新教材校本教研计划本文是 20XX年春学期小学学习新课标新教材校本教研计划，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。
指导思想：以“三个代表”及科学发展观为指导，以人为本，以学生为本，本着的确提高教师业务素质为出发点，以正确掌握课标、教材为目的，经过集中学、分别学、分组商议、收集等形式，卓有见效地完成师校下达的任务。
任务安排及措施：1.教育处拟定学习计划，使本次学习课标、教材有的放矢，次序渐进，井井有条，扎实有效。
2.层层落实：校长主抓开会研究，教育处负责培训各年级数学教师及本校教师。
（1）新教材培训工作是由教育主任和执教一年级张淑艳老师参加市里举行的培训后，经过自己的学习，查找资料，组织全校教师进行学习，帮助教师理解新教材，并与骨干培训结合起来。
把授课稿形成文字，制成电子文稿。
（2）学校要对其培训详尽内容把关定向，并恩赐必定指导，每人肩负不一样的培训内容，一人重视培训教材，一人重视培训课标，相互增补，相辅相成。
（3）学校领导要做一致的目标指向，部署下一步的任务及努力方向。
做到人人有任务，人人有目标，人人研究合适自己班级的有效教课模式。
（4）学校要把学习与商议密切结合起来，以教研组为单位，增强商议成效，每次要解决针对性问题，记好商议记录。
（5）学校要面向全体教师收集优秀教教案、学习新课标新教材领悟，记录结果，年关评选先进个人。
（6）学校决定12 月20 日左右进行一次课标闭卷考试，形式以填空、判断、选择等形式为主，主要观察老师们能否真切掌握了课标所要求的东西，促使教课中有度，考试结果与个人核查成绩挂钩。
1、教课比武。
为了检验学习成效，学校准备为每位数学教师搭建展现自己才能的平台，决定在 xx 年 4 月中旬进行一次教课擂台竞赛。
2、学校应高度重视此项工作，累积资料，校领导深入检查，结果与个人考核成绩挂钩。
总之，学校要加大学习力度，做到早落实、晨安排，早出成就，跟上教课改革的步伐，人人争做课改标兵，为纺化教育作出贡献。
学校校本教研工作计划范本(4篇)
学校校本教研工作计划范本一、指导思想以____教育方针为指导，以提高我校课堂效率为中心，以推进教学改革为基本点，以学习研究、检查督导为主要形式，切实提高教师的政治素养和业务水平，提高学校教学质量，提高学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定好基础。
(本计划是在区教研室工作安排和学校整体全面工作计划下制定的)二、工作目标1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛、写多种形式，提高教师的政治素养和专业化水平，创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查，平时检查力度。
3、强力推行教学改革，由教学型向学习型和研究型转变。
4、努力创设师生成长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建能力展示的舞台。
5、加强加大学校特色的创建力度，丰富学校内涵。
6、加强学校的体卫工作和艺术教育，使学生全面发展。
只有教师好好学习，学生才能天天向上。
(一)优化教师队伍，提高教师素质2、转变教师观念，营造教研氛围。
教研活动要真实有效，禁止走过场，无效益现象。
让教师参加教研活动时带着问题来，活动后带着问题走。
这就是有效的教研活动。
4、鼓励组织教师参加各种培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量，外出培训和学习的教师，回校后一是要写学习体会，二做专题汇报及经验介绍，让全校教师在各种学术研讨中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指导自己的教学实践。
(二)精细常规管理，为提高教学质量做好准备1、坚决____教育方针，开全课程，开足课时。
2、严格备课管理，切实提高备课质量。
各教研组要认真做好间周一次的检查工作。
一是做好记录，二是主要做好指导和总结。
3、加强教学工作检查，要求认真学习钻研课程标准、教材和参考书等。
4、严格作业管理，对于作业设计、批改，身为教师，要认真对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定，把学校下发的各种资料利用好。
5、加强学生养成教育、优化课程教学、培养学生的良好习惯，各种姿势动作要规范，抓好组织纪律，微课堂教学提供有利保障。
校本教研工作计划标准范本(3篇)
校本教研工作计划标准范本一、指导思想____年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。
二、目标措施1.师德师能建设为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培养教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。
通过《中小学教师职业道德规范》《南京市教师礼仪规范》等培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。
并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。
努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。
2.高效课堂服务高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以教师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。
做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。
每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。
各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。
与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。
各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。
____名师队伍培养围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。
学校校本教研工作计划范文
学校校本教研工作计划范文
一、确定教研目标
本学期教研目标是：以提高学校教学质量为核心，以培养学生学习兴趣为出发点，以校本教研为主要内容，以多种教学方法相互渗透、取长补短的方式为主要手段，推动教师素质和教学质量的不断提高。
二、制定计划内容
深入研究教材，科学制定学科教学计划。
开展校内教材研讨活动，加强集体备课。
积极开展“高效课堂”活动，注重学生学习方式的改变。
制定学期教师个人成长计划。
开展青年教师业务能力提升活动。
三、确定参与人员
本次教研活动参与人员包括：本校语文、数学、英语、科学、品德等学科教师，以及相关领导。
四、资源筹备
组织相关教师参加教研活动培训。
准备必要的教具、学具等教学设备。
安排好教研活动的场地和时间。
对教学中存在的问题进行归纳总结，为教研活动做好充分准备。
五、实施教研活动
根据学科特点开展多种形式的教研活动，如集体备课、同课异构、一课多上等。
鼓励教师积极参与教研活动，发表自己的见解和建议。
加强学科之间的交流与合作，促进教师之间的相互学习与提高。
及时总结归纳教研活动中出现的新思路和新做法，不断丰富和完善教学策略。
六、评估与反馈
在教研活动结束后，及时进行总结和反馈，对存在的问题提出改进措施。
通过学生评价、教师互评等方式对教研活动的效果进行评估。
将评估结果及时反馈给参与教师，以便进一步提高教研活动的质量。
中学新课程校本教研实施方案范文
中学新课程校本教研实施方案范文中学新课程校本教研实施方案范文中学新课程校本教研实施方案概要:提高全组教师的理论水平。
鼓励和组织本学科组教师根据学科特点和学生实际，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新思想，不断总结教学成果。
一、原则和依据1、组织管理的发展性原则基于可持续发展，提高学校整体和个人的竞争潜力。
各项制度的制定围绕学校长远发展规划，针对阶段工作重点，体现动态目标管理。
2、研究方法的实证性原则校本教研的主体是教师，研究内容主要是解决教学中的实际问题，满足学生的发展需要。
鼓励教师通过有效的调查、分析、研究、探索和实践。
3、研究目标的效率性原则校内各级单位树立“半成品”的引导和服务意识，采取各项有效措施，鼓励教师参与教学的探索与研究，克服形式主义，以提升个人专业素养，提高自身的反思能力和教学效率为目的。
4、研究过程的学科性原则以“课改”为指导，“课标”为依据，加强对教师研究过程的专业性指导，强化研究的学科性意识。
二、组织和管理学校实行“校长领导下的教务处——学科教研组——教师个人”三级教研组织网络。
1、校本教研领导小组组长：副组长：组员：职责：①制定学校校本教研的总体规划。
②领导小组必须深入校本教研第一线，每人参与1—2项校本教研活动。
③为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
④适时聘请有经验的老师来校指导校本教研工作，举荐教师参加相关的教学研讨会。
2、校本教研工作小组组长：副组长：（各年级主管领导）成员：各教研组长，备课组长职责：①制定学校校本教研的工作计划，指导各教研组开展教研活动。
②收集、整理学校校本教研的各种资料，总结校本教研的经验和存在的问题，及时向“校本教研领导小组”提出建议。
③定期完成对教研组、教师个人的评价。
④向领导小组推荐优秀教研工人选。
学校教研室本着以人为本的思想，在相关部门的配合下，结合学校发展规划，针对个别阶段性教学中的共性问题，制定了短期和长期的研究目标，并制定了各种具体的实施方案。
学习新课标新教材校本教研总结_校本教研计划
学习新课标新教材校本教研总结_校本教研计划一、校本教研计划的目标和意义校本教研计划的目标是通过教师团队的共同努力，研究和探索新课标新教材的教学策略和方法，形成本校教育教学的特色和优势。
它具有以下几个方面的重要意义：1.促进教师专业成长。
通过参与校本教研，教师能够深入研究新课标新教材内容，提高自己的教学水平和能力，在实践中不断提升。
2.推动教育创新。
校本教研计划鼓励教师尝试新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力和实践能力。
3.提高学校整体教育质量。
校本教研计划能够促进学校教育资源的优化配置和整合，形成有机的教育整体，提升学校整体教育质量。
二、校本教研计划的组织方式和内容校本教研计划的组织方式主要采取教师团队研究和交流的形式。
可以通过开展教研活动、组织课题研究、举办教学展示等方式，促进教师之间的合作和交流。
校本教研计划的内容应紧密围绕新课标新教材展开。
可以选取一些热点和难点的教学内容进行深入研究，探索有效的教学策略和方法。
还可以结合学校实际情况，研究教育资源的共享和整合，推动学科交叉融合。
三、校本教研计划的实施步骤和成果评价校本教研计划的实施步骤包括确定研究内容、制定研究方案、开展研究活动、总结交流成果等。
要注重实践探索和经验总结，充分发挥教师的主体作用。
校本教研计划的成果评价可通过教学效果的评估、学生学习情况的调查、教师教学能力的测评等方式进行。
也要注重教师之间的互评和交流，形成良好的学习氛围。
四、校本教研计划的保障措施为了保障校本教研计划的顺利实施，需要做好以下几方面的工作：1.提供必要的资源支持。
学校要提供必要的教育资源和教育设施，为教师的教学研究提供支持。
2.建立有效的管理机制。
学校要建立健全的教研管理机制，明确教研工作的组织者和负责人，保证教研工作的顺利进行。
3.加强教师培训和专业发展。
学校要加强对教师的培训和专业发展，提高教师的教学能力和专业素养。
校本教研计划是新课标新教材实施的重要举措，对于提高学校整体教育质量和促进教师专业成长具有重要意义。
学习新课标新教材校本教研总结_校本教研计划
学习新课标新教材校本教研总结_校本教研计划在学校教学实践中，校本教研具有极为重要的作用，不仅可以促进教师的专业成长，同时还能促进学生的学业发展。
学习新课标新教材是当前教学改革的重要内容，实施校本教研也应紧密围绕着学习新课标新教材进行。
本文将结合我校校本教研计划，对学习新课标新教材校本教研的总结进行阐述。
一、开展新课标新教材解读培训新课标新教材的推广，要求教师必须先理解和掌握新课标新教材的概念、内容和要求。
针对这一情况，本校把开展新课标新教材解读培训作为校本教研的首要任务。
培训内容包括新课标新教材的精神、面向学生的教学原则、课程核心素养、学业水平要求、学科思维品质等。
培训形式上除了集中办公室召开研讨会外，还开设微信学习小组，发布新课标新教材解读的文章，加强学科组成员的自学能力。
二、开展单元教学反思针对教师教学中出现的困惑，本校在校本教研中提出了开展单元教学反思的要求。
即在教学某一个单元结束之后，教师对该单元的教学进行开放式反思。
从教师的教学方法、教学资源的使用、学生的学习效果等方面进行针对性的反思，针对教学中存在的问题，提出改进方案，以期达到教育目的。
这种反思方式不仅可以帮助教师提高自己的教学能力，而且也有利于学生的教育成长。
三、落实学生自主学习考试新课程改革强调学生自主学习的重要性，因此将学生自主学习考试纳入本校校本教研计划。
学生自主学习考试可以有效地刺激学生的学习兴趣和自主学习意识，激发学生的学习动力。
另外，学生自主学习考试还能促进学生掌握新课标新教材所要求的核心素养和学业水平标准，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。
四、举办学科特色活动校本教研的最终目的是为了提高教师的教学水平和促进学生的学业发展。
因此，举办学科特色活动也是本校校本教研计划中的重要内容。
学科特色活动可以激发学生学科学习的兴趣和热情，提高学生的学习效果。
同时，学科特色活动也能够为教师创新教学提供思路，促进教师的专业发展。
总之，学习新课标新教材校本教研不仅为师生提供了更好的教育学习环境，而且也有助于提高教育教学质量和水平，促进学校快速发展。
校本教研工作计划标准范文(三篇)
校本教研工作计划标准范文组长：李维忠副组长：郭郡民校本教研工作计划标准范文（二）一、指导思想本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的发展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。
为教师营造良好的教研氛围，进行专题研究，为学生提供广阔有趣的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的具体活动安排。
1、开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。
2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。
3、按上级要求，每位教师每学期互相听课不得低于____节，做到互相学习，取长补短，达到共同提高的目的。
4、第____周组织数学组教师观看教学录像。
5、第____周组织语文组教师观看教学录像。
6、第____周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。
7、第____周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。
8、第____周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课。
组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。
9、第____周组织语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。
10、第____周组织数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。
11、第____周组织语文组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。
12、第____周组织语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改情况。
13、第____周组织语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。
14、组织语文组教师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，组织数学组教师集体备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。
新课标校本教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，新课程标准的实施成为教育工作的重点。
为了更好地贯彻落实新课标精神，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升，我校决定开展以“新课标背景下校本教研活动”为主题的一系列教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握能力，使教师能够准确把握课程标准的要求。
2. 促进教师教育教学观念的转变，引导教师关注学生全面发展，培养学生的核心素养。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，提高教师的教学水平和教研能力。
4. 推动学校教育教学改革，提升学校教育教学质量。
三、活动内容1. 新课程标准解读（1）组织专家讲座，邀请知名教育专家对新课程标准进行解读，帮助教师全面了解新课标的基本理念和核心要求。
（2）开展专题研讨，组织教师针对新课标中的重点、难点进行深入研讨，共同解决教学中的实际问题。
2. 教学设计研讨（1）开展教学设计竞赛，鼓励教师结合新课标要求，设计符合学生实际的教学方案。
（2）组织教学设计观摩活动，邀请优秀教师在活动中展示自己的教学设计，为其他教师提供借鉴。
3. 教学观摩与反思（1）开展公开课活动，邀请优秀教师进行课堂教学展示，让其他教师观摩学习。
（2）组织教师进行教学反思，针对观摩课进行点评，提出改进意见。
4. 教学研究与实践（1）成立教学研究小组，针对新课标要求，开展教学研究活动。
（2）组织教师进行教学实践，将研究成果应用于教学实践，提高教学质量。
5. 教育教学论坛（1）定期举办教育教学论坛，邀请专家学者、优秀教师分享教育教学经验。
（2）鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师的教育教学研究能力。
四、活动时间安排1. 第一阶段：新课标解读（1个月）2. 第二阶段：教学设计研讨（1个月）3. 第三阶段：教学观摩与反思（1个月）4. 第四阶段：教学研究与实践（2个月）5. 第五阶段：教育教学论坛（1个月）五、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
校本教研工作计划范文（四篇）
校本教研工作计划范文____-____学年度第一学期个人校本研修计划为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。
通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3-____篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。
(二)听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成____节的听课任务，并认真进行记录和评议。
20xx年春学期小学学习新课标新教材校本教研计划(完整版)
计划编号：YT-FS-2991-5120xx年春学期小学学习新课标新教材校本教研计划(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart20xx年春学期小学学习新课标新教材校本教研计划(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
指导思想：以“三个代表”及科学发展观为指导，以人为本，以学生为本，本着切实提高教师业务素质为出发点，以准确把握课标、教材为目的，通过集中学、分散学、分组研讨、征集优秀教案等形式，卓有成效地完成师校下达的任务。
任务安排及措施：1.教导处制定学习计划，使本次学习课标、教材有的放矢，循序渐进，有条不紊，扎实有效。
2.层层落实：校长主抓开会研究，教导处负责培训各年级数学教师及本校教师。
（1）新教材培训工作是由教导主任和执教一年级张淑艳老师参加市里举行的培训后，通过自己的学习，查找资料，组织全校教师进行学习，帮助教师理解新教材，并与骨干培训结合起来。
把讲课稿形成文字，制成电子文稿。
（2）学校要对其培训具体内容把关定向，并给予一定指导，每人承担不同的培训内容，一人侧重培训教材，一人侧重培训课标，互相补充，相得益彰。
（3）学校领导要做统一的目标指向，布置下一步的任务及努力方向。
做到人人有任务，人人有目标，人人研究适合自己班级的有效教学模式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计划编号：LX-FS-A35249
学校学习新课标新教材校本教研计
划标准范本
After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned.
编写：_________________________
审批：_________________________
时间：________年_____月_____日
A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
学校学习新课标新教材校本教研计
划标准范本
使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
今年北师大版一年级数学教材进行了改编，为了落实北票市师范学校在“小学数学课堂教学研讨会暨一年级教材培训”会议上的关于在全市各小学掀起学习数学新课标新教材的要求，为了使我校广大教师对新课标新教材进行深入的研读，更好的掌握新编一年级教材体系，以便使数学教师掌握好各册教材的衔接，提高教学质量，为此我校开展了学习新课标新教材校本教研活动，现制定培训计划如下。
一、加强领导、提高认识
我校对此项工作高度重视，成立了此项工作领导
小组，做到分工明确责任到人，师校教研会后，我们立即召开了中心校有关领导和村小负责人会议，研究部署此项工作，确保此项工作落到实处。
二、领导小组
组长：黄文山
三、研读人员：1——6年级数学教师
四、研读形式及时间：以各小学为单位利用学生放学教师被批时间（期末前完成）
五、每次研读内容：
第一次：1页---17页;第二次：18页—51页；第三次：52页——69页；第四次：70页—87页；第五次：88页—101页;第六次：教参第二页—第六页;第七次——第八次：研读课程标准（备注：每次学习内容也可自行调整）
四、辅导教师：各校主抓教学的领导和一年级数
学教师
五、研读要求：1、各校提高认识、认真组织、责成专人负责。
2、要求参加培训的教师认真学习，做好笔记。
3、各校要做好培训记录，填写好参加培训教师名单。
4、参加培训的教师期末前写一篇学习一年级教材心体会。
5、期末各校上交教师学习体会和学校参加培训教师名单
宝国老镇中心校
xx、9、8
请在该处输入组织/单位名称
Please Enter The Name Of Organization / Organization Here。