小学生人物画画大全图片
小学生上海林风眠画展观后感
小学生上海林风眠画展观后感前几天我去看了林风眠的画展，那可真是一场超级有趣又让我大开眼界的经历呢！一进展厅，我就被那些画给吸引住了。
林风眠爷爷的画就像是一个个神秘的魔法世界。
他画的人物特别有意思，那些人物的眼睛好像会说话一样。
有的眼睛大大的，看起来充满了好奇，就像我看到新奇玩具时的样子；有的眼睛又像是藏着很多秘密，让人忍不住想猜猜看这个人在想什么。
而且他画的人物穿着各种各样漂亮又独特的衣服，色彩搭配得特别好看，不像我自己画画的时候，有时候颜色涂得乱七八糟的。
再说说他画的风景吧。
哇，那风景就像是从童话里搬出来的。
有一幅画里的树林，树干是棕色的，树叶却是五颜六色的，有红色、黄色、绿色，就像树穿上了一件彩虹衣裳。
还有画里的小房子，歪歪扭扭的，但是看起来特别可爱，就像小精灵住的地方。
我感觉林风眠爷爷肯定是一个超级热爱大自然的人，他才能把这些风景画得这么美。
林风眠爷爷的画还有一个很特别的地方，就是他画中的线条。
那些线条有的弯弯曲曲的，像小蛇在跳舞；有的直直的，像士兵在站岗。
这些线条组合在一起，就变成了各种各样的东西，真是太神奇了。
我在想，要是我也能像他一样，用线条画出这么多有趣的东西就好了。
我在画展里还看到了一些画是关于动物的。
有一幅画里的小鸟，羽毛画得特别细致，感觉每一根羽毛都在闪闪发光呢。
小鸟的嘴巴尖尖的，眼睛圆圆的，就像在看着我，好像要跟我说话一样。
还有画里的小猫，伸着懒腰，那姿态画得特别逼真，就像我在路边看到的小猫一模一样。
看了这个画展，我觉得林风眠爷爷真是一个了不起的画家。
他的画让我看到了一个充满想象、色彩斑斓的世界。
我想，我以后画画的时候也要像他一样，把自己心里想的东西都画出来，而且要画得美美的。
这次画展就像是一把钥匙，打开了我对画画更多想象的大门，我可太喜欢这个画展啦！。
小学生人物画画大全
小学生人物画画大全篇一：儿童画大全图片快转啊，儿童画大全，很难得的篇二：适合小学生的简笔画大全[1]第一章简笔画的基本知识训练总目标（1）掌握简笔画掌握的基本知识；（2）掌握简笔画的种类；（3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。
第一节简笔画的概念与构成特点训练目标（1）了解简笔画；（2）掌握简笔画的基本特点训练指导一、简笔画简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。
它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。
（图1）二、简笔画构成特点简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。
简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。
简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。
因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。
运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。
在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。
抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。
第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法训练目标（1）掌握简笔画的基本要素；(2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。
训练指导一简笔画点、线、几何图形的种类（一）简笔画点、线的种类简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。
线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。
如下图所示：（图2）（二）简笔画几何图形的种类简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。
我们班的画画小能手小学生作文8篇
我们班的画画小能手小学生作文8篇我们班的画画小能手小学生作文8篇【篇一：我们班的画画小能手】齐耳的短发，细细的眉毛，高挺的鼻子，樱桃般的小嘴，这就是人称“猫咪小画家”的邓欣。
邓欣画画在我们班上可是一绝。
《哆啦A梦》是大家都很喜欢看的漫画，可是谁也不能把里面的人物画出来。
“我会画！”邓欣一说完，便拿起铅笔，唰唰唰，不一会儿，一直栩栩如生的“叮当猫”就在她的笔下诞生了。
看到邓欣那么快就画出来，而且画得那么好，我们大家都惊叹不已，忙问他是怎么画出来的。
她谦虚地说：“没什么，只是天天画，画久了，自然就画像了，正所谓‘功夫不负有心人’嘛！”邓欣不仅画卡通人物画得像，画场景画也不错呢。
有一次美术课，老师让我们画一幅未来城市的市中心图。
大家大眼瞪小眼，都不知道给从哪里画起。
倒是她，低头想了一会儿，便露出一副成竹在胸的笑容，画了起来。
不一会儿，她就画好了。
哇，豪华的喷水池，美丽的绿化带，红红的五星国旗迎风飘扬……太漂亮了，真不愧是小画家！看，厉害吧！如果你要问她的秘诀，我来告诉你，那就是一句话“天下无难事，只怕有心人”！【篇二：我们班的绘画小能手】在我的周围，有许许多多的小能手，但我最喜欢的是——我们班的绘画小能手。
记得那是在一年级的时候，我们学校正在举行百米长画比赛。
她代表我们班参加比赛。
只见她胸有成竹的拿起笔，全神贯注的画着。
“刷刷”几笔，一幅美轮美奂的《乡村夜色》跃然纸上。
我站在一旁静静地看着，仿佛身临其境。
此时的夜，神秘而不可思议。
仰望深蓝的天空，只见繁星闪烁，像无数颗发光的奇异宝石，又像无数双忽闪忽闪的眼睛。
月亮像银盘似地挂在半空中，周围繁星灿烂。
平静的湖面像一块大镜子，一阵阵风吹来，岸边的野草摇摆着身体。
草丛里，萤火虫在手舞足蹈，翩翩起舞……还有一次，我和她在一起画画。
她略加思考，便一气呵成了一幅栩栩如生的《荷花图》。
仔细一看那副画中的荷花，已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤，像一个个大圆盘似的。
荷花在这些大圆盘中冒出来。
小学生画画总是画“火柴人”？也许你该这样强化下他的行为
小学生画画总是画“火柴人”怎么办小学从一到六年级上美术课的时候，总有那么几位学生是喜欢在画面上画“火柴人”，明明已经是个少年，风格还是幼儿这般，何为“火柴人”呢？看下图：人如上图这般，画人物只有骨架，没有肌肉，甚至连服饰以及发型的装饰，还有五官都省略的，我们称之为“火柴人”。
这种人物学生画起来特别的省事儿，所以就算是高年级的同学，为了应付你的任务，他们往往会选择这样子交差。
就算他们不画“火柴人”，他们会稍微的改动，改成“圆圈人”，如下图这般：反正就是处于左右为难的局面，横竖都不肯给你画上一个完整的人物，能够有服装和发型，甚至能够区分性别、年龄的人物。
要想转变学生这种行为首先得让学生动手去改变自己，也许你在每次评讲作业的时候都会说到某某同学的作业不能画“火柴人”，但是下一次他们照样会画，屡教不改，若真想让他们转变该怎么做呢？一、评讲时在黑板上示范很有可能，这位学生常画“火柴人”是因为他不知道有血有肉的人物该怎么表现，教师可在黑板上做一些简单的示范，让这位学生知道该怎么画。
二、有针对性地辅导真想改变一个人的行为，我想还是得借助一些强化物，利用心理学“间歇性强化”的原理进行强化。
例如，最近这段时间你可以让这位学生停止学大家一起学的内容，往后在你的课里，你让他专门临摹人物的简笔画，哪怕不用上色，基本的造型一定要画好。
如果这节课画的人物能够过关，教师可以给他一个小奖励。
每节课都如此，另外，要看他平时喜欢做些什么，利用他喜欢做的事情进行刺激，如果他这节课能够完成你布置的任务，那么你就可以让他做一件他喜欢的事情。
这种有规律性的强化，时间久了会产生厌倦心理，偶尔也可以进行一些出其不意的强化，例如，可以布置一些回家完成的任务，如若能够优质完成将会收到一份比过往更高级的礼物，也算是一份惊喜吧。
三、激发他们对人物特征的想象力画“火柴人”的学生大多是懒得想，懒得做，导致最后只拿简单的图形和线条代替。
教师要多引导学生去思考，只有通过思考画出来的人物才会有血有肉的。
六年级美术上册《人物装饰画》优秀教学案例
在教学过程中，我将以问题为导向，引导学生主动探究、发现和解决问题。针对人物装饰画的创作技巧，我会提出一系列具有启发性的问题，如：“如何通过线条、色彩、形状等元素来表现人物形象？”“怎样运用夸张、变形、装饰等手法使作品更具艺术魅力？”等问题。让学生在思考、讨论的过程中，掌握知识要点，提高解决问题的能力。
5.作业小结强化知识巩固
综上所述，本教学案例的五大亮点充分体现了学科与课本的关联性，符合教学实际，有助于提高学生的美术素养和创新能力。在教学过程中，以学生为主体，注重启发式教学，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，为他们的全面发展奠定基础。
1.激发学生对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。
2.增进学生对我国民间艺术的了解，传承和弘扬传统文化，增强民族自豪感。
3.引导学生关注人物形象背后的故事，培养他们关爱他人、尊重生命的价值观。
4.培养学生勇于挑战、克服困难的意志品质，树立自信心和自尊心。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入到人物装饰画的学习中，我将创设一个富有民间艺术氛围的教学情景。在课堂上，我将展示一系列具有代表性的民间人物装饰画作品，引导学生感受民间艺术的魅力。同时，通过讲述民间故事、传说，让学生了解这些装饰画背后的文化内涵。在这样的情景中，学生能够更自然地产生学习兴趣，激发创作灵感。
本教学案例通过创设富有民间艺术氛围的教学情境，引导学生感受民间艺术的魅力，激发他们的学习兴趣。在情境教学中，学生能够更自然地融入到人物装饰画的学习中，提高创作热情。
2.问题导向激ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生思考
以问题为导向的教学策略，引导学生主动探究、发现和解决问题。在思考、讨论的过程中，学生能够深入理解人物装饰画的知识要点，提高解决问题的能力。
分享读书思考的绘画作品
分享读书思考的绘画作品
《分享读书思考的绘画作品》一
嘿，亲爱的小伙伴们！今天我超级兴奋要跟你们分享一些超棒的读书思考的绘画作品。
你们知道吗，读书就像打开了一个个神奇的世界，而有人居然能用画笔把那些读书时的思考都画出来，简直太酷啦！
先给你们看这幅，画面上是一个小女孩坐在大大的图书馆里，周围堆满了高高的书。
她的眼睛里透着好奇和专注，仿佛正在书的海洋里尽情探索。
画家把那种对知识的渴望表现得淋漓尽致，每次看到这幅画，我就好像看到了自己读书时的样子，一心想要钻进书里去发现更多的秘密。
这些绘画作品真的太妙了，它们不仅仅是好看的画，更是作者读书后的内心世界的展现。
每次欣赏它们，我都会忍不住想，原来读书能带给我们这么多丰富的感受，能让画家们有这么多的灵感去创作。
小伙伴们，你们是不是也跟我一样，被这些作品惊艳到啦？
《分享读书思考的绘画作品》二
嗨呀，朋友们！今天我来和大家分享一些特别棒的读书思考的绘画作品哟！
来，先瞅瞅这幅，哇塞，画里是一个大大的书房，阳光从窗户洒进来，照在那些摆放整齐的书上。
角落里有一只小猫在安静地陪着主人读书，那温馨的氛围，简直让我陶醉。
我就在想啊，这就是我梦想中的读书角落，舒适又宁静。
再看这一幅，画面上是一个小男孩趴在草地上，手里拿着一本书，身边围绕着各种小动物。
好像在说，读书不仅能让我们人类变得聪明，连小动物们都被吸引过来啦，哈哈。
还有一幅更神奇，画的是一本书打开后，里面飞出了好多彩色的蝴蝶。
是不是意味着读书能让我们的思想像蝴蝶一样自由飞翔，充满了无限的可能呢？
朋友们，不知道你们看到这些画的时候，心里是不是也有很多的想法和感受呀？快和我聊聊呗！。
非常适合小学生画的简笔画
非常适合小学生画的简笔画马简笔画茄子形简笔画青蛙简笔画猫简笔画山形简笔画大熊猫简笔画大猩猩简笔画扇贝形简笔画天鹅简笔画火烈鸟简笔画丹顶鹤简笔画蛇形简笔画海鸥简笔画树叶形简笔画燕子简笔画腊肠犬简笔画香肠形简笔画鸟兽简笔画羽毛简笔画清洁用品简笔画扫帚简笔画水仙简笔画灯笼简笔画草简笔画毛简笔画学生简笔画茶杯简笔画八哥简笔画船的简笔画帆船简笔画叶子简笔画圣诞树简笔画海洋生物简笔画海螺简笔画啄木鸟简笔画热气球简笔画警察简笔画橄榄球员简笔画运动员简笔画牵牛花简笔画寄居蟹简笔画土拨鼠简笔画交通警察简笔画军人简笔画银杏叶简笔画旅行袋简笔画虾简笔画浴室用品简笔画浴缸简笔画烟花简笔画服装简笔画皮鞋简笔画鸟简笔画罗宾汉简笔画玫瑰简笔画花简笔画小孩简笔画小姑娘简笔画天使简笔画救护车简笔画杨桃简笔画童子军简笔画小学生简笔画贝壳简笔画零食简笔画姑娘简笔画小女孩简笔画草菇简笔画浣熊简笔画阿头目简笔画女人简笔画空中小姐简笔画牛简笔画热带鱼简笔画简笔画入门豹简笔画椭圆形简笔画形状简笔画童年简笔画四季简笔画三角形简笔画图形简笔画史努比简笔画狗狗简笔画衣架简笔画农具简笔画机械简笔画鼓简笔画气球简笔画风光简笔画乌鸦简笔画马戏团简笔画教堂简笔画劳动简笔画时装简笔画洗衣服简笔画下雨简笔画雨天简笔画春天简笔画秋天简笔画解放军简笔画铁塔简笔画陀螺简笔画茉莉花简笔画牡丹简笔画小鸡简笔画满天星简笔画竹篮简笔画万圣节简笔画女巫简笔画基本功哈哈镜简笔画驴简笔画牛简笔画猪简笔画海螺简笔画鱼简笔画鹅简笔画鹤简笔画鹰简笔画鸟简笔画相思鸟简笔画小猴子简笔画鹿简笔画两息动物简笔画剪刀简笔画国宝简笔画珍稀动物简笔画驴简笔画大全一笔画趣味简笔画少儿简笔画慢羊羊简笔画带儿歌的简笔画家禽简笔画小床简笔画钢笔画熊简笔画小熊简笔画头像简笔画樱花简笔画军事用品简笔画运输工具简笔画拖拉机简笔画小女孩简笔画古装人物简笔画故事简笔画老和尚简笔画生活简笔画儿童游戏简笔画绅士简笔画通讯工具简笔画空竹简笔画萝卜简笔画狗简笔画羊简笔画毛巾简笔画机枪简笔画蛋糕简笔画美人鱼简笔画上衣简笔画游泳简笔画受伤的人物简笔画马简笔画闪电简笔画云的简笔画狼简笔画球鞋简笔画越野车简笔画星空简笔画星辰简笔画藕简笔画桌子简笔画梨的简笔画康乃馨简笔画生活用品简笔画碗简笔画日用品简笔画爷爷简笔画老爷爷简笔画观赏用品简笔画花瓶简笔画丝瓜简笔画轿车简笔画男孩简笔画辣椒简笔画老人简笔画客机简笔画灾害简笔画火山简笔画大货车简笔画驯鹿简笔画警察简笔画动物园简笔画调色板简笔画桥简笔画鸽子简笔画鱼类简笔画大嘴鱼简笔画白菜简笔画兵乓球拍简笔画葫芦娃简笔画盾牌简笔画蝉的简笔画贝壳简笔画摩托车简笔画飞行器简笔画弓箭简笔画兰花简笔画喇叭花简笔画文具盒简笔画镜子简笔画电器简笔画羽毛球拍简笔画风琴简笔画皮球简笔画花简笔画马蹄莲简笔画许愿树简笔画拾金不昧简笔画六一简笔画武术简笔画武术招式简笔画图片棒球帽简笔画太阳帽简笔画厨师帽简笔画安全帽简笔画博士帽简笔画洗衣机简笔画宝宝简笔画体育用品简笔画鼠标简笔画羽毛球简笔画运动简笔画爱情简笔画厨房用品简笔画迎春花简笔画蓝精灵简笔画英语简笔画海绵宝宝简笔画五一劳动节简笔画劳动节简笔画小蝌蚪简笔画翅膀简笔画六一儿童节双手简笔画简笔画头像猫简笔画野猪简笔画金鱼简笔画鱼类简笔画卡通牛简笔画美洲狮简笔画小动物简笔画新疆少数民族服饰56个少数民族服饰云南少数民族服饰中国少数民族服饰猫鼬简笔画豹子简笔画小和尚简笔画鸟巢简笔画喜鹊简笔画海象简笔画河马简笔画腊肠犬简笔画卡通蛇简笔画大猩猩简笔画金丝猴简笔画沙皮狗简笔画厨房工具简笔画卡通熊简笔画水生动物简笔画鲤鱼简笔画迈克尔杰克逊简笔画长臂猿简笔画耳朵简笔画狼狗简笔画丹顶鹤简笔画巧虎简笔画蝗虫简笔画蚂蚱简笔画宠物狗简笔画巴吉度狗简笔画犀牛简笔画卡车简笔画小客车简笔画公共汽车简笔画大全简笔画作品马简笔画图片马在草原上的简笔画红苹果简笔画小红莓简笔画中国结简笔画白菜简笔画大全花生简笔画图片大全大蒜简笔画大全洋葱简笔画大全白萝卜简笔画大全瓶子简笔画大全棒棒糖简笔画银杏叶简笔画银杏树叶简笔画蒲公英简笔画南瓜简笔画梨简笔画大图梨的简笔画法橙子简笔画梅花的风景简笔画梅花简笔画幼儿梅花简笔画荔枝简笔画图片荔枝简笔画端午节粽子简笔画粽子简笔画山楂简笔画木瓜简笔画小袋鼠简笔画袋鼠简笔画小海龟简笔画图片卡通小海龟简笔画小海龟简笔画橘子简笔画水果香蕉橘子简笔画简笔画橘子的画法橘子简笔画法卡通橘子简笔画火龙果简笔画水果盘简笔画学校简笔画乌鸦喝水简笔画小乌鸦爱妈妈简笔画乌鸦的画法简笔画卡通乌鸦喝水简笔画乌鸦简笔画头像卡通乌鸦简笔画狐狸和乌鸦简笔画大雁简笔画图片大雁简笔画怎么画火烈鸟简笔画图片锤头鲨简笔画双髻鲨简笔画比目鱼简笔画鸳鸯儿童简笔画一对睡鸳鸯简笔画鸳鸯简笔画图片鸳鸯戏水简笔画一对鸳鸯简笔画麋鹿简笔画阿拉伯数字简笔画数字简笔画简笔画僵尸图片僵尸之王简笔画关于僵尸的简笔画儿童画山水简笔画山水简笔画简笔画衣柜图片彩色简笔画图片彩色风景简笔画小学彩色简笔画彩色卡通人物简笔画动物彩色简笔画彩色简笔画图片大全儿童彩色简笔画花草简笔画爱护花草简笔画电视天线简笔画中央电视台简笔画爸爸看电视的简笔画小孩看电视的简笔画奶奶看电视简笔画看电视简笔画七龙珠简笔画七龙珠人物简笔画玫瑰简笔画哈密瓜简笔画12生肖狗简笔画12生肖猪简笔画幼儿园小班简笔画幼儿园中班简笔画鲜花简笔画图片大全简笔画鲜花图片鲜花盛开简笔画一捧鲜花简笔画一束鲜花简笔画美丽的公园简笔画简笔画仙女图片儿童简笔画小仙女卡通小仙女简笔画仙女简笔画学雷锋主题儿童画学雷锋做好事儿童画学雷锋树新风儿童画关于学雷锋的儿童画水母简笔画图片小水母简笔画沙漠的简笔画沙漠绿洲简笔画沙漠简笔画景物简笔画沙滩简笔画沙滩贝壳椰树在沙滩简笔画。
四年级肖像画作文
《四年级肖像画》小朋友们，今天咱们来聊聊肖像画。
肖像画呀，就是画人的脸。
你们看，每个人的脸都不一样，有大大的眼睛，小小的嘴巴，高高的鼻子。
我记得有一次美术课，老师让我们画自己的同桌。
我看着我的同桌，她有一双弯弯的眼睛，笑起来像月牙儿。
我先画了她的头，圆圆的，然后画她的头发，长长的，扎着一个马尾辫。
我仔细地观察她的眼睛，黑黑的，亮晶晶的，就像两颗宝石。
我用铅笔轻轻地勾勒出她眼睛的轮廓，再涂上淡淡的黑色。
她的鼻子小小的，挺挺的，我画的时候特别小心，生怕画歪了。
嘴巴呢，微微上扬，好像一直在笑。
最后，我给这幅画涂上了颜色，我的同桌看到后，特别喜欢。
小朋友们，画肖像画是不是很有趣呀？《四年级肖像画》同学们，咱们接着来讲肖像画。
肖像画能把一个人的样子永远留在纸上。
比如说，我画我的妈妈。
妈妈有一头卷卷的头发，我用弯曲的线条来表现。
她的眉毛浓浓的，像两条弯弯的毛毛虫。
妈妈的眼睛大大的，很温柔。
我画的时候，想着她看我时那充满爱的眼神。
她的脸上还有一些小斑点，那是岁月留下的痕迹。
我一点一点地画出来，因为这也是妈妈的一部分。
画完后，我拿给妈妈看，妈妈夸我画得好，还亲了我一下。
同学们，你们也来试试画自己喜欢的人吧。
《四年级肖像画》小朋友们，咱们再来说说肖像画。
有一次，我画我的好朋友。
他的脸圆圆的，像个大苹果。
他的耳朵大大的，像两把扇子。
我画他笑起来的样子，露出了两颗大门牙，特别可爱。
我还画了他额头上的一颗小痣，这让他更有特点了。
我用彩色铅笔给他的衣服涂上了鲜艳的颜色，蓝色的上衣，红色的裤子。
画完后，我把画送给他，他高兴得跳了起来。
小朋友们，肖像画能让我们记住身边人的样子，是不是很棒呀？。
有关自信、阳光、积极、努力的儿童画本
有关自信、阳光、积极、努力的儿童画本示例文章篇一：《自信、阳光、积极、努力：儿童画本里的正能量世界》在孩子的世界里，一本画本就像是一把神奇的钥匙，能够打开一扇通往奇妙世界的大门。
今天，我想和大家聊聊那些充满自信、阳光、积极、努力元素的儿童画本。
我记得小时候，我的小表弟有一本画本，那简直就是他的宝贝。
画本的封面上画着一个小男孩，背着小书包，笑容灿烂得就像早晨八九点钟的太阳。
这个小男孩就像一颗小太阳，浑身上下散发着自信的光芒。
打开画本，里面的每一页都像是一个小世界。
有一页画着一个小女孩在花园里种花。
她的眼神里充满了期待和专注，那神情就仿佛她种下的不是花种，而是一个个充满希望的小梦想。
旁边配着简单的文字：“我努力种下花种，就像种下我的希望，我知道它一定会开出最美丽的花朵。
”这多像我们的孩子呀，当他们对某件事情充满热情的时候，那种努力的劲儿就像一股源源不断的小泉水。
你看那些在沙滩上努力堆砌城堡的孩子，他们难道不就像这个种花的小女孩吗？一点点地构建着自己心中的美好世界。
再翻几页，有一幅画特别吸引我。
画的是一群小动物在参加比赛，有小兔子、小猴子还有小松鼠。
小兔子跑得飞快，它的耳朵都因为速度带起的风而向后飘着。
小猴子在树上敏捷地跳跃着，朝着终点前进。
小松鼠虽然跑得没有小兔子快，跳得没有小猴子高，可是它的眼神里没有一丝一毫的气馁。
它就那么坚定地朝着目标努力着，小脸上写满了“我可以”。
这让我想到了我们的孩子在面对挑战的时候。
有时候，他们可能不是最优秀的那个，但只要有像小松鼠这样的自信和努力，那他们就已经是生活中的小英雄了。
我有个朋友是幼儿园的老师，她给我讲过一个关于画本的有趣故事。
在她的班上有个小男孩，性格有点内向，总是不太敢和其他小朋友一起玩。
有一天，她在班上给孩子们读一本画本。
这本画本里画着一个小男孩从一个小小的、不敢说话的孩子，变成了一个能够站在舞台上大声唱歌的小明星。
故事里的小男孩通过不断地鼓励自己，告诉自己“我能行”，慢慢地克服了自己的胆小。
五年级上册,学画漫画像教案
五年级上册,学画漫画像教案篇一：第2课学画漫画像冀教版五年级上册美术教案第2课学画漫画像Kangyuelian 2021.1.21学习目标：1、欣赏漫画像艺术，感受漫画独特的艺术魅力。
2、学习漫画取舍简化，夸张变形的艺术表达方式。
3、增进对漫画艺术认识的了解与喜爱。
教学重点难点：运用夸张、变形的手法为自己技巧画一幅漫画像。
教学准备：收集一些学生喜闻乐见、耳熟能详的大牌漫画像。
小镜子等。
教学过程：1、导入：课件播放图片，看清楚人物的表情有什么涨落变化。
团团长说明这就是漫画艺术，它用夸张和变形的手法表现人物，使人物的特征更加突出，性格更加明朗。
今天我们就来研读《学画漫画像》（课题）。
2、讲授新课。
多媒体出示图片，让学生观看并讨论：（1）漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？（2）漫画肖像运用画风了哪些艺术表现手法？（3）漫画肖像是抓住了人物的哪些特征进行夸张和变形的？通过教材分析，使学生促使了解漫画肖像具有幽默、诙谐的特点，是运用概括简化、夸张变形的艺术表现手法，突出人物的形象和神态特征。
3、出示教师预先画好的自己的漫画作品像，请学生说说老师在脸型、表情、五官上的特征。
根据学生的回答，教师边讲解边在黑板无厘头上展开夸张表现。
使学生在内敛创作时有一个感性的认识，引导学生抓著了解既可以抓住脸型、五官特征、表情成功进行夸张表现，也可以抓住面部最明显的一两个特征进行夸张。
三、学生作画1、学生讲解如何画好漫画像。
2、拿出小镜子，反复观察自己，发现特征，准备为自己画一幅漫画像。
3、作画四、展示作品，互相评价。
篇二：新人美版五年级上册美术教案第1课肖像艺术教学重点：了解人物动态变化的特征及动态线的确定。
教学难点：使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写分析方法。
教学准备：人物多维度速写印刷品，范画，动态速写原核细胞图等。
教学过程：一、组织教学。
检查学生的常规。
二、讲授新课。
1、出示教师的动态速写范画让学生快照观看肖像艺术，接着向学生深入浅出速写的生动活泼涵义。
2024年度湘教小学美术一上17简笔画人优质PPT课件
色彩搭配
运用色彩的对比和调和，使画面更加 生动、有趣。例如，可以使用鲜艳的 色彩来表现人物的服装和配饰，增加 画面的视觉冲击力。
2024/3/24
6
2024/3/24
02 人体结构与比例关系
7
人体基本结构认知
01
02
03
骨骼结构
人体骨骼是支撑身体的基 础，包括头骨、脊柱、肋 骨、四肢骨等。
2024/3/24
腿则可能表示开放或自信。
2024/3/24
13
实例分析：喜怒哀乐等情绪表达
喜悦
人物面部表情放松，眼睛笑眯 眯的，嘴巴张开露出牙齿，手
势张开呈现接纳的姿态。
2024/3/24
愤怒
人物面部表情紧张，眉毛紧锁 ，眼睛瞪大，嘴巴紧闭或大喊 大叫，手势紧握拳头或指向对 方。
悲伤
人物面部表情沉重，眼睛下垂 ，嘴巴撅起或哭泣，手势抚摸 脸部或抱头痛哭。
04
简笔画人的基本形态和比例关 系
简笔画人的头部、躯干和四肢 的画法
简笔画人的表情和动作的表现 方法
简笔画人的服饰和道具的绘制 技巧
2024/3/24
24
拓展延伸：其他类型人物简笔画介绍
2024/3/24
卡通人物简笔画
01
介绍卡通人物的特点和绘制方法，如夸张的比例、生动的表情
和简洁的线条等。
民族人物简笔画
2024/3/24
12
肢体动作传达情感和意义
手势
不同的手势可以传达出人物的情 感和意图，如摊开的手掌表示坦 诚或请求，紧握的拳头则可能表
示愤怒或决心。
身体姿态
身体的姿态和角度可以表现出人 物的心理状态，如倾斜的身体表 示动态或紧张感，而站立的身体
小学生电脑绘画课件
小学生电脑绘画课件1、了解装饰画的根本特点及其模板的主要功能。
应会：通过学习，使学生学会利用电脑软件多种模板组织画面并搭配出自己满意的色彩效果。
2、培养学生运用电脑绘画的能力。
3、增强学生对美术的兴趣，培养学生活泼的思维。
重点：如何让学生理解合理运用不同的模板组合画面的重要性。
难点：在教学中如何克服电脑软件每次只允许选中一个适宜的模板进展着色和添加，从而对把握画面的整体性产生的不利影响。
提问：你能感觉出这些绘画作品的差异吗?这些漂亮的电脑绘画作品是怎么画出来的呢?1、教师解释：什么是模板?模板就是模型样板的意思。
在模板库中以轮廓线的方式预制有各种几何图形、自然图形、标志符号等。
他们可以直接调出使用。
2、学生构思作品的内容。
教师：向学生提出要求：确定自己的创作内容，用剪影式的方法在电脑中或纸上勾画出草稿。
3、相关技能技巧的学习。
教师：浏览并讲解电脑美术软件中各种模板的样式、特色和使用方法。
特别介绍模板造型的灵活运用。
4、感受和认识相关美术作品。
教师：介绍并欣赏拼贴画、装饰画作品的特点，启发学生大胆独特的想象。
(出示作品)5、创作作品。
教师：指导学生根据自己的创意，运用学到的方法进展创作。
6、教学评价：分组或全班欣赏作品，鼓励学生介绍自己的作品，学生之间可以互相评论作品，教师给以适当的总结。
欢迎大家回到英特尔求知方案课堂，在上一次活动中，我们初步了解了英特尔求知方案课程的特点以及课程的三工程标（技术素养、批判性思维和团队合作能力）。
通过结识同伴的活动，认识了许多新伙伴。
进展了因特网的探索活动，知道了如何在众多信息中寻找所需要信息的方法。
了解了英特尔求知方案课程中社区的含义以及同学们在协商的根底上，共同制订了英特尔求知方案课程的学习守那么。
其中，在因特网探索活动中，我们首先浏览了英特尔求知方案课程的专用网站（learn.xiaoxiaotong），在这个网站的页面上，除了“公告”、“最近更新”、“工程概况”和“图片册”栏目之外，还有一个展示我们学生作品的栏目，还记得这个栏目的名称吗（“作品秀”）？（请学生答复）……（学生答复后），谢谢，这位同学观察的非常仔细，好，再请问你一个问题，“作品秀”栏目中的哪一幅作品给你留下了较深刻的印象？（广西南宁市五一中学黄婧、莫柳英两同学所创作的“地球的眼泪”）……（学生答复后），这幅作品告诉人们要合理利用水资源，珍惜每一点水，才不会有幼苗在乞求地球眼泪现象的发生。
一年级学生美术作品评语_小学生评语_
一年级学生美术作品评语好的作业能为孩子创造良好的人文环境,并且适当的评价还能给孩子以温馨和关怀,因为它有着不可低估的心理教育作用。
你知道要怎么样写好一年级学生美术作品评语吗?下面是小编为大家整理的一年级学生美术作品评语，供大家分享。
一年级学生美术作品评语【精选篇】1. 你画的人物形象非常细致，也很美，但要使整个画面和-谐美丽，还需要添上相应的背景。
2. 你笔下的人物变化很丰富，要是涂色再精致些、变化丰富些，你的画将会更美。
3. 变换不同动态的人物形象使你的画富有动感，如果在人物再注意一些细节刻画，你的画会更美。
4. 你画画时很认真，要是画人时添上耳朵，会看得更舒服。
5. 你画画时很会抓髻时间，使你的绘画作业完整而美丽，愿你时常将这美好的世界尽展你的笔端。
6. 你画的形象很生动，争取优对你来手轻而易举，不过要先涂完色。
7. 你的人物形象画得很美、很生动，画面构图饱满，色彩鲜艳，愿你尽心描绘心中的希望。
8. 你画画时很认真，不过老师想给你提个更高的要求：把人物形象刻画得尽量生动，注意细节刻画。
9. 看你的绘画作业是一种享受，继续努力，把世界尽收你的眼里，把美好尽展你的笔端。
10. 你画画时很认真，如果能将人物动态表现得更富有变化，你的画面会更美。
11. 你画画时的样子最专注、最可爱，如果能将画中的主体物刻画得尽量大些、细致些，你的画会更让人爱不释手。
12. 你是一个聪明的孩子，很喜欢你画的作品，很有趣味性。
如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期待着你的新作品。
13. 你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。
希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。
14. 临摹是一种学习方法，不是我们学习的目的。
老师希望在作品中看到你自己的想法。
在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。
相信你以后会表现得更好。
15. 你的作品就象你一样仔细和整洁。
而且总有不凡的创意。
如果在绘画表现方法上多花点时间，那会更棒!一年级学生美术作品评语【经典篇】1. 好好画画，在这方面你好像还不太自信，其实大家水平都差不错，不要将时间花费在不必要的犹豫中，毫无价值。
[素描简笔画卡通女孩]卡通女孩简笔画
![[素描简笔画卡通女孩]卡通女孩简笔画](https://img.taocdn.com/s3/m/e97be448c950ad02de80d4d8d15abe23482f038c.png)
[素描简笔画卡通女孩]卡通女孩简笔画第一篇卡通女孩简笔画:小女孩图片卡通简笔画小妹妹挺起胸膛，眼望前方，站得笔直，就像一棵挺拔的小白杨。
以下是“小女孩图片卡通简笔画”希望能够帮助的到您！图一：小女孩图片卡通简笔画图二：小女孩图片卡通简笔画图三：小女孩图片卡通简笔画图四：小女孩图片卡通简笔画图五：小女孩图片卡通简笔画图六：小女孩图片卡通简笔画描写小女孩的外貌1、一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。
2、那女孩有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。
一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。
3、我的妹妹菲菲有一对小眼睛，一个小鼻子和一张小嘴巴，她还有一头乌黑间棕色的头发。
4、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。
5、她，温柔与善良的化身，美丽与阳光的守护神。
她笑起来，像是一朵面对太阳的太阳花，阳光灿烂。
又像是清水出芙蓉般洁白无暇，不带有丝毫瑕疵。
她长长的卷发，像海草一样轻盈，又如瀑布一般美丽。
她，犹如灵动仙子一般。
美丽如花，美丽如画。
6、她，我的妹妹，粉面上一点朱唇，神色间欲语还羞。
娇美处若粉色桃瓣，举止处有幽兰之姿。
光阴荏苒，她已出落得亭亭玉立，非他往日随意可调笑的小女孩。
7、我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，玲珑秀气。
8、妹妹喝汤时，烫得圆圆的小嘴一歪一歪的，简直成了歪歪嘴了；两只眼睛一闭一闭的，样子滑稽极了。
9、我的同桌叫尹倩影。
她有一双水灵灵的大眼睛，浓密的眉毛，再配上一个樱桃小嘴和一个马尾辫，那可成了一个小“美女”啦。
只是她的牙齿不好看，还有两只小虎牙，所以就露出两个小酒窝来掩饰。
10、她脸圆圆的，红红的，像只大苹果。
她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月。
湘美版四年级上册美术《周末日记》教案
湘美版四年级上册美术《周末日记》教案《周末日记》教材分析日记画是一种很好的积累形式，不仅是小学生今后进行其它美术创作的丰富素材，还是学生心路成长的记载。
长大后，再回头来翻看自己的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会有一种快乐的感觉。
日记画就是儿童运用绘画配合文字，记录所发生、所经历的有意义或有趣的事情，表达儿童对事物的理解及自身的经历感受。
日记画组画是用组合或连环画配合文字、记录某次经历的有意义和有趣的事情。
它是一种促进学生语言文字表达能力和绘画造型能力的有效方式。
它可以促进学生对事物表现的计划性、条理性和连续性，锻炼学生的绘画能力，使学生从生活有主题地选择和组合画面。
本课的设置就是鼓励孩子用绘画的形式把所见、所闻、所感用单幅画画出来，再加上一些想说的话和日期。
听上去，它是一个很新鲜的概念，但并不复杂，好操作，同时又益处多多。
教学目标1.研究从生活中发生的事件里寻找素材，提炼绘画题材。
2.认识儿童日志画的花式，文字与图文联合的构图方式。
3．掌握日志画创作的步调方法。
4.形成关注身边事物、细心观察的好惯，发展热爱生活的情感。
教学重难点1.重点：（1）.研究儿童画的花式方法，文字与图型联合的构图方式。
（2）.学生能独立完成一幅周末日记画。
2.难点：（1）、教授学生画日记画的方法。
（2）、体会时间的意义，热爱生活。
课型造型.表现教学筹办1.教具：课件、图片、磁扣等。
2.学具：素描纸、铅笔、勾线笔、彩笔等。
1教学方法讲授法、讨论法、欣赏法。
教学过程（一）、连线导入A、连线游戏师：本日老师给你们带来了一个小游戏，想看吗？生答：想……出示四段内容附近的文字，四幅看似相同的绘画作品，要肄业生进行连线游戏。
目的：让学生明白图文表达要准确。
文字：1、草地上有一高一矮两朵花。
2、XXX害羞的躲在大花的后面。
3、大花低头安慰XXX。
4、两朵小花生气了。
（教师在黑板展示四段文字、四幅绘画作品。
请一位学生上黑板连线，其他学生观察。
动漫人物资料大全
A阿部美辛Miyuki Abe作品以耽美类为主。
1994年发表出道作品《LOST CHILD》。
画风清新唯美，擅长塑造各种类型的美少年形象，代表作是连载月刊《最爱》上的长篇青年校园喜剧《微忧青春日记》。
Profile性别：女生日：1972年1月4日血型：B型星座：摩羯座出生地:->出道：1994年发表《LOST CHILD》代表作：《微忧青春日记》（连载于月刊《最爱》）主要作品：《Sweet vs Home》、《末世纪叛逆天使》、《微热纯爱少年样》、《落花飘羽双生缘》、《天旋地转爱一生》等阿弓唯Yui Ayumi出道以来的十余年里一直在月刊杂志《なかよし》上发表作品，画风甜美，深受少女读者喜爱。
Profile性别：女生日：2月3日血型：-星座：水瓶座出生地：东京都出道：1988年获月刊《なかよし》第4届新人漫画赏后出道主要作品：《苹果小厨娘》、《微笑学园欢迎你》、《樱桃奶妈》、《发条娃娃》等。
安达充Mitsuri Adachi出道前曾作漫画家石井勇的助手。
处女作发表后进入少女漫画界发展，清新柔美的画风在这一阶段渐渐形成。
1978年首次连载独立创作的作品《NINE》（又译：《最后的冠军》），并由此转入少年漫画界。
20世纪90年代，漫画的单行本总发行量突破1亿册。
b2001年在周刊《少年SUNDAY》36、37合并号上开始连载作品《KATSU!》。
安达充的漫画大部分与体育有关，其中涉及棒球运动的又占多数。
他改变了以往体育漫画的观念，排除热血和忍耐的因素，开始描绘为喜欢的女孩子而奋斗的形象，也因此被称作是“温柔时代的第一棒”。
Profile性别：男生日：1951年2月9日血型：AB型星座：水瓶座出生地：群马县伊势崎市出道：1970年在周刊《少年SUNDAY》发表《消失的爆炸声》（原作:北泽力）获奖：1983年3月《美雪。
美雪》、《TOUCH》获第28届小学馆漫画赏代表作：《TOUCH》、《H2》主要作品：《含羞草》、《我爱芳邻》、《虹色辣椒》、《美空》等。
小学生作文我的拿手好戏画画10篇
小学生作文我的拿手好戏画画10篇在日常生活或是工作学习中，大家都跟（作文）打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙（方法）。
我整理了小学生作文我的拿手好戏画画10篇，欢迎借鉴参考。
我的拿手好戏作文画画1要问我的拿手好戏是什么?我会毫不犹豫地回答：画画。
我是从三年级开始（学画画）的，以前我经常在纸上随意画。
妈妈看见我这么喜欢画画，决定给我报一个画画班。
听见这消息，我高兴得蹦了起来。
刚来画画班的时候，我非常怕生，因为有很多的陌生的小朋友和一位陌生的老师。
那个老师姓田，田老师给我找了一个座位、一个画板和一张纸。
老师让我画那一只可爱的兔子，老师在黑板上给我讲了一遍。
结果一只可爱的兔子被我画成了了怪兽，我一下子就没有信心了，因为画得非常丑，加上同学们的嘲笑，我突然就不想学了。
这时，我们的田老师走了过来，对我说：“你既然来了，就不能半途而废呀，不要在意别人的意思，你不要做逃兵呀!”老师的一番话，一下子给我弄得脸通红，对呀，我不能做一个半途而废的人。
然后，老师让我随意画一幅画，我就画我最擅长的小猪。
小猪画完了，胖胖的身体，像叶子的耳朵，一张笑脸，非常可爱。
老师走过来一看，直夸我是个好苗子。
听了老师的鼓励，我信心大涨，越画越好。
这时，妈妈来了，看见我的画，说：“女儿，你真的太棒了!”听了这话，我心里就像吃了蜜一样的甜。
每一次，老师给我指导修改画画的时候，我都会认真听着，认真看着，一个小细节也不马虎。
从那以后，我更喜欢画画了，画了一幅又一幅，一幅比一幅好。
我们家的客厅都是我的画，每当家里来了客人，他们都会认真地欣赏着我的画，直夸我画得好。
此时，我的心里美滋滋的。
我爱画画，它已经是我生命中的一部分，画画也成了我的特长，一手好戏。
画画给了我快乐，画画给了我力量，画画给了我信心。
我的拿手好戏作文画画2我的课余生活有很多，画画、书法、跳绳、打（羽毛球）……但是我最拿手的是画画。
从四岁开始，我就参加了美术培训班，学习一年后，我就喜欢上了画画。
初中美术_《画画你我他》第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思
七年级美术第一课（学习活动二）《画画你我他》一．教学目标：1.能够运用课程所教授的方法较准确的描述自己、同学和艺术作品中人物相貌的基本特征。
2.初步学习人物头部外形、五官特征的绘画表现方法，能够大胆地表现自己和同学的相貌特征。
3.通过学习活动了解同学的个性特点，加深同学之间的友谊，培养关爱他人、尊重他人的品质。
二．教学重难点：1.重点：了解五官的比例并能够形象的表达。
2.难点：可以根据各人的不同性格进行传情达意。
三．教学准备：多媒体课件、学生照片。
四．教学过程：（一）教学导入：（游戏导入，激发兴趣）小游戏：“猜猜他是谁？”经过一段时间的学习生活，大家从陌生到熟悉，都有一定的认识与了解，现在做一个小游戏，找位同学起来介绍一下自已熟悉的一位同学的相貌特征，大家猜一下他是谁？要求：a.只能说头部与面部五官特征。
b.不能说性别，也不能总盯着那个位置看。
（二）自主学习，思考问题1. 仔细观察三幅绘画作品中的人物进行赏析欣赏，看不同性别、不同年龄段的人物图片，看后试着分析、总结一下。
A、你能说说人的性格都有哪些种类吗？机灵、活泼、文静、沉稳、暴躁、温厚……B、能说说人的表情有哪些变化吗？开心、伤心、生气、愉快、惊惧、兴奋……C、再说说人的头型有那些特征？圆脸、长脸、方脸、尖脸……2.小组讨论：仔细观察，“他们”有哪些比较明显的特征？（从脸型、五官、发式等角度来分析。
我们观察脸型常用的有形态观察法、字形分类法、亚洲人分类法）。
3.说说“他和她”的特征。
（如脸型、五官、性格等）。
师小结：刚才同学们通过脸型、五官和发式来分析人物头部，现在我们知道人物头部是反应人物特征最主要的地方，很多画家通过对人物头部的刻画传达人物的特征。
（三）学一学练一练1.示范五官的画法，并练习指导。
2.绘画要求（1）画出脸型的大体轮廓和位置。
（2）画出发型的大致特点。
（3）整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。
（4）细致描绘，调整完成（四）引导评价展示部分学生作品引导学生互评(六)课堂小结本节课，同学们了解了头部脸型的差异，能选择合适手法，真切的感受了画自画像的乐趣，相信大家收获颇多。
小众却惊艳的好朋友小作文小学生
小众却惊艳的好朋友小作文小学生《小众却惊艳的好朋友》我有一个好朋友，叫悦悦。
她在我们班可算是个小众人物，但她的魅力却让人惊艳。
她的画画特别棒！有一次，我们一起参加学校的绘画比赛。
我画得乱七八糟，可悦悦呢，她不慌不忙，一会儿画个太阳，一会儿画朵小花，不一会儿，一幅美丽的画就出现在了纸上。
她得了第一名，我真为她高兴！这就是我的好朋友悦悦，虽然她不是那种在人群中特别显眼的人，但在我心里，她是最棒的！《小众却惊艳的好朋友》我的好朋友叫小宇，他可是个特别的存在。
小宇特别喜欢读书，知道好多好多的故事。
有一回，课间休息的时候，大家都在玩耍，只有小宇安静地坐在座位上看书。
我好奇地凑过去，问他在看什么。
他抬起头，眼睛亮晶晶的，给我讲起了书里的奇妙世界。
从那以后，我也喜欢上了听他讲故事。
还有一次，上体育课，我不小心把球踢到了树上。
大家都没办法，小宇却想了个好主意。
他找来了一根长长的树枝，轻轻一挑，球就掉下来了。
同学们都给他鼓掌，我心里也特别佩服他。
小宇就是这样一个小众却让人惊艳的好朋友，我很喜欢和他一起玩。
《小众却惊艳的好朋友小作文》我有个好朋友叫瑶瑶，她平时不太爱说话，在班里有点小透明。
但和她熟悉之后，我发现她真的很棒！瑶瑶的手工做得超级好。
有次美术课，老师让我们做纸飞机，大家做的都差不多，可瑶瑶做的纸飞机特别精美，还能飞得很远。
我问她怎么做到的，她就耐心地教我，一步一步地，特别细心。
而且瑶瑶很勇敢。
有一次放学，我们遇到了一只大黑狗，我吓得不敢动，瑶瑶却挡在我前面，大声地把狗吓跑了。
那一刻，我觉得她就像个女英雄。
瑶瑶就是这样，虽然不太引人注目，但她的优点就像宝藏一样，让人惊喜！《小众却惊艳的好朋友小作文》我的好朋友是明明，他是个很独特的人。
明明唱歌非常好听。
有一次班级联欢会上，他唱了一首《小星星》，那声音又清脆又响亮，大家都被他的歌声吸引住了，不停地鼓掌。
明明还特别会照顾人。
有一次我生病了没去上学，明明放学后就来到我家，给我讲当天学校里发生的有趣的事，还帮我把作业整理好。