团结合作真快乐中队主题活动方案
中班社会《合作真快乐》教案 -完整获奖版
中班社会活动：《合作真快乐》设计意图“孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。
”随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。
中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，一些幼儿也具有愿意合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论、发现与人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培养他们的合作意识和能力，并感受合作带来的成功和快乐。
活动目标1．理解合作的重要性，知道生活中处处有合作。
2．能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3．体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
活动准备1．报纸2．课件《合作力量大》3．图片4. 小球若干、4个没底袋子活动重点理解合作的重要性。
活动难点能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
活动过程1.游戏导入，感知合作。
(1)报纸游戏师：我们玩个“踩报纸”的游戏。
请你们每5个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始”，你们就赶快把报纸对折，然后5个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快。
请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？2.讨论研究，了解合作（1）看视频，体会合作师：今天王老师给大家带来了一段关于巧虎的动画片，你们想看吗？看的时候要认真，听一听动画片的名字叫什么，里边都说了什么！”（2）看完提问：动画片的名字叫什么？（合作的力量）（3）你在动画片里看到合作了吗？（4）谁会合作？（蚂蚁、猫鼬）（5）蚂蚁合作干什么？（合作搬又大又重的食物；遇到危险，蚂蚁合作搭桥过河）（6）猫鼬合作干什么？（一些守敌人，一些挖洞；一起帮忙看护小猫鼬）（7）巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？（又慢又累）两个人搬桌子呢？（又轻又快）2.幼儿联系现实生活，找找生活中的合作，知道合作的形式有很多。
中班活动《合作真快乐》教案
中班活动《合作真快乐》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，学会分享和协调。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，体验合作带来的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励小贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲解合作的重要性，引导幼儿认识到合作可以带来快乐。
2. 主体环节：（1）教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、积木搭建等，引导幼儿体验合作的过程和乐趣。
（2）在游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。
（3）游戏结束后，教师组织幼儿分享合作心得，让幼儿认识到合作的重要性。
3. 总结环节：教师总结本次活动，强调合作带来的快乐，并给予奖励。
四、活动延伸：1. 家庭延伸：教师布置亲子任务，让家长参与幼儿的合作活动，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对合作的认识和理解。
2. 搜集幼儿在活动中的表现，评价幼儿合作能力的提升。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的合作情况，评价活动的影响。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整活动难度，以保证活动的趣味性和挑战性。
4. 对于合作意识较弱的幼儿，教师应给予个别指导，帮助他们逐步学会与他人合作。
七、教学资源：1. 合作游戏道具：拼图、积木、绳子等。
2. 教学图片或视频：与合作相关的图片或视频。
4. 合作主题墙：用于展示幼儿的合作作品和心得。
八、教学内容：1. 合作概念：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 合作技巧：培养幼儿与他人合作的能力，学会分享和协调。
3. 合作游戏：组织幼儿进行各种合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。
4. 合作心得分享：让幼儿分享在合作过程中的感受和收获。
中班社会游戏《合作真快乐》活动教案
一、活动名称：中班社会游戏《合作真快乐》二、活动目标：1. 引导幼儿体验合作完成任务的快乐，培养幼儿的合作意识。
2. 培养幼儿解决问题的能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的习惯，增强幼儿的自律性。
三、活动准备：1. 教具：绳子、小礼物、图片等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，展示合作完成任务的示例，引导幼儿理解合作的重要性。
3. 主体部分（10分钟）：a) 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
b) 每组幼儿需要共同完成一个任务，如用绳子将小礼物捆绑在一起，传递给其他小组。
c) 在完成任务的过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。
d) 每完成一个任务，教师邀请幼儿分享合作过程中的感受，让幼儿认识到合作的重要性。
4. 总结部分（5分钟）：教师引导幼儿总结合作的好处，让幼儿意识到在生活中要懂得与他人合作。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行合作游戏，培养幼儿的家庭合作意识。
2. 环境创设：在班级环境中布置合作主题的图片、手工作品等，引导幼儿观察、讨论，进一步强化合作意识。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，教师可根据幼儿的兴趣和需求，提供与合作相关的材料，让幼儿在自主游戏中体验合作乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的合作情况，评价幼儿的合作意识和团队协作能力。
2. 关注幼儿在解决问题过程中的表现，评价幼儿的思维能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响，以便对后续活动进行调整。
七、教学建议：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整游戏难度和挑战性，让幼儿在游戏中不断提升自己。
《团结就是力量》主题中队活动方案
《团结就是力量》主题中队活动方案第一篇：《团结就是力量》主题中队活动方案《团结就是力量》主题中队活动方案三（3）中队主题队会队会目的：通过召开以《团结就是力量》为主题的中队会，使少先队员明白个人力量小，团结力量大的道理，增强学生的集体观念和荣誉感。
让学生学会爱小家，爱班级之外、还要爱学校、爱祖国这个大家庭。
队会形式：队会准备：以故事、快板、唱歌等艺术形式来突出主题。
1.以小队为单位排练各项节目。
队会程序：2.会场布置：以小队为单位，分四队依次排开面向主席台。
一、集合列队,整理队伍数。
三（3）中队“团结就是力量”主题中队会马上开始。
全体起立，各小队报告人二、出队旗, 唱队歌三、队会流程：巫沁袁：全体立正！出旗，敬礼！礼毕，唱队歌。
1、合唱《团结就是力量》明志（巫沁袁）：敬爱的老师们，（凌子豪）：亲爱的同学们，主持人合:大家下午好！（巫沁袁）：同学们，那宽阔的大海，是由一滴滴水珠汇聚而成的。
（凌子豪）：同学们，那茂密的森林，是由一棵棵树木组成的。
滴滴水珠百川入海，却可以汇成宽阔无边的海洋。
棵棵大树并肩挽手，却可以组成遮风挡雨的树林。
（巫沁袁）：集体就是宽阔的海洋，（凌子豪）：集体就是茂密的森林。
（巫沁袁）：一滴水珠晶莹可爱，却经不起阳光的照耀，受不了清风的吹拂。
一（凌子豪）：一棵大树粗壮挺拔，却经不起狂风的肆略，挡不住洪水的冲袭，一合：我们有缘从互不相识的陌生人成为团结互助的三（3）中队的队员；合：我们愿做一滴滴水百川入海，我们愿做一棵棵树挽手并肩，我们四十九个队员团结努力，共建我们温暖的“家”。
合：请欣赏大合唱《团结就是力量》。
2.观大雁南飞感受团结力量大明理（巫沁袁）：同学们，前几天我在郊外看到了一群南飞的大雁，我邀请他们来参加我们的中队会了，怎么还没到呢？真整齐！你带我认识认识它们吧！（凌子豪）：哎，快看，大雁来了，它们一会儿排成一字形，一会儿排成人字形，大雁们（吴诗瑶）：（边飞边念）春风起，雁北归，队伍排得真整齐，前面一只领头雁，后面跟着好兄弟，千里万里不怕远，大风大雨不分离。
中队活动方案
中队活动方案
一、活动主题，团结合作，共创辉煌。
二、活动目的，加强中队成员之间的团结合作意识，促进团队凝聚力，培养团队合作精神，提升中队整体战斗力。
三、活动时间，周末上午9:00-12:00。
四、活动地点，学校操场。
五、活动内容：
1. 团队拓展训练，通过组织团队拓展训练活动，让中队成员在挑战中相互信任、合作，增强团队凝聚力。
2. 团队合作游戏，组织各种团队合作游戏，如传球比赛、绳子拉力赛等，培养中队成员的团队合作精神。
3. 团队建设讲座，邀请心理学专家进行团队建设讲座，引导中队成员了解团队合作的重要性，激发团队合作潜能。
4. 团队合作比赛，举办团队合作比赛，如拔河比赛、三人跳绳比赛等，增强中队成员的团队合作意识。
六、活动要求：
1. 所有中队成员必须全程参与活动，不得擅自离开活动现场。
2. 活动期间，中队成员需服从指挥，听从教练安排，保持团队纪律。
3. 活动过程中，中队成员需相互协助，共同完成各项任务。
七、活动评估：
1. 通过活动后的问卷调查，了解中队成员对团队合作的认识和态度。
2. 观察活动过程中中队成员的表现，评估团队合作精神和团队凝聚力的提升情况。
八、活动总结，活动结束后，组织中队成员进行总结交流，分
享活动心得，加强团队合作意识，为今后的训练和比赛打下坚实基础。
中班活动《合作真快乐》教案
中班活动《合作真快乐》教案第一章：活动目标1.1 了解合作的概念，知道合作的重要性。
1.2 培养幼儿积极主动参与合作活动的兴趣。
1.3 发展幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
1.4 培养幼儿的沟通能力，增进同伴间的友谊。
第二章：活动准备2.1 教具准备：合作游戏道具、合作任务卡片、奖励贴纸等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
2.3 心理准备：引导幼儿保持积极愉悦的心情，愿意与他人合作。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过一个简单的合作游戏，引起幼儿对合作的兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 讲解合作的概念，让幼儿理解合作的重要性。
3.2.2 开展合作任务活动，让幼儿在实际操作中体验合作的乐趣。
3.2.3 引导幼儿分享合作过程中的感受，培养他们的团队精神。
3.3 结束部分：对幼儿的合作表现进行评价，给予奖励和鼓励。
第四章：活动注意事项4.1 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在合作活动中得到锻炼和发展。
4.2 活动过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
4.3 创造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿在愉悦的情感中体验合作的快乐。
4.4 注重家园合作，让家长了解合作的重要性，共同培养幼儿的合作能力。
第五章：活动评价5.1 评价幼儿的合作意识：是否愿意与他人合作，是否能够主动参与到合作活动中。
5.2 评价幼儿的合作技能：在合作过程中，是否能够有效地与同伴沟通、协调、解决问题。
5.3 评价幼儿的合作情感：在合作活动中，是否能够感受到快乐，是否能够关心和关爱同伴。
第六章：活动资源6.1 教师准备：合作相关的故事书籍、视频资料、合作游戏道具等。
6.2 环境资源：活动室、户外活动场地、合作任务卡片等。
6.3 人力资源：其他班级的老师、家长志愿者等，可协助开展活动。
第七章：活动延伸7.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动目标，鼓励幼儿在家中与家人开展合作活动。
团结合作真快乐中队主题活动方案
团结合作真快乐中队主题活动方案团结合作真快乐中队主题活动方案范文活动目的：1、通过游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式。
2、通过故事，使同学感受到团结合作的快乐。
3、通过游戏，让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素，培养学生协同合作能力。
活动准备：1、分组排练好歌舞、小品等文娱节目。
2、用泡沫塑料等做好一台玩具车，上面写好“团结合作”的字样。
3、做游戏的时候，要求学生不能吵闹。
4、准备好活动中用来奖励的小红花。
活动形式：全班集体活动内容：游戏、小品、小组合唱、故事活动过程：主持人男：大海是由一滴滴的水汇聚而成的。
主持人女：万里长城是由一块块砖石垒就的！主持人男：是啊！一滴水晶莹可爱，可它经不起阳光的蒸晒，它经不起大风的.吹拂。
主持人女：太阳一晒就干了，风一吹就化了。
主持人男：但一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。
生活中，集体就是广阔的海洋！主持人女：太阳永远晒不干，风永远吹不化。
主持人合：这就是团结的力量，“团结合作真快乐”主题班会现在开始！1、游戏：《枯井逃生》（准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶，再用五根细线系住乒乓球，把球放入瓶中。
然后主持人请五名学生上台，每人分别捏住一根细线。
）（主持人事先不提醒学生，引导学生自由表现，并引导其他学生认真观察、思考，在游戏之后请大家一起讨论，回答老师的问题。
）主持人女：介绍游戏规则：这玻璃瓶代表一口枯井，你们提着的乒乓球分别代表你们自己。
有一天，你们几个好朋友一起到枯井里去玩。
枯井里好多落叶，好好玩呀！可是，就在你们玩的正高兴的时候，枯井里突然冒出水来了，于是大家努力逃命。
游戏就是看看谁先逃出来。
谁要是逃不出，谁就被淹死了。
大家知道了吗（学生：知道！）主持人女：好，游戏马上就要开始。
请参加游戏的同学做好准备。
（主持人边说边往瓶里倒水。
水位越升越高。
）主持人男：现在游戏开始！哎呀，危险！大家赶快逃呀，不然就没命了！快！赶快逃…….（学生拼命的往外面提自己的乒乓球。
中队活动方案
中队活动方案
活动名称，团结协作，共创辉煌。
活动目的，通过团队活动，增强中队成员的团结协作意识，提
高团队凝聚力和执行力，共同创造更加辉煌的工作业绩。
活动时间，周六上午9:00-12:00。
活动地点，中队训练场。
活动内容：
1. 团队拓展训练，通过拓展训练项目，提高队员们的团队合作
能力和沟通协调能力。
包括绳网穿越、盲人接力、团队拼图等项目。
2. 团队合作游戏，组织各类团队合作游戏，如传球比赛、集体
绘画等，通过游戏锻炼团队协作能力，增进队员之间的相互信任和
默契。
3. 团队建设讨论，在活动结束后进行团队建设讨论，回顾活动
中的团队合作情况，总结经验教训，制定下一步的团队合作计划。
活动要求：
1. 所有队员必须全程参与活动，不得迟到早退。
2. 队员之间要相互协助，保证活动的顺利进行。
3. 活动中要遵守规则，保证人身安全。
4. 活动结束后，要认真总结，提出建设性意见和改进方案。
通过本次活动，相信中队成员之间的团结协作能力将得到有效的提升，为中队的发展和工作业绩的提高奠定坚实的基础。
中班体育活动《合作真快乐》教案
中班体育活动《合作真快乐》教案一、活动目标2. 技能目标：培养幼儿基本的团队协作能力，学会在团队中互相帮助、互相支持。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作的愉悦情感，增强自信心和自尊心。
二、活动准备1. 教具准备：绳子、小玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 讲解合作的重要性，引导幼儿学会在团队中协作。
b. 开展团队协作游戏，如“穿越障碍物”：将幼儿分成若干小组，每组成员合作穿越设置的障碍物，最快完成的小组获胜。
c. 引导幼儿分享合作过程中的感受，让他们认识到合作带来的快乐。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松活动，如轻松跳、拉伸等，帮助他们缓解疲劳。
四、活动总结1. 回顾活动过程，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
2. 强调合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活和学习中积极与他人合作。
五、活动延伸1. 家园共育：家长引导幼儿在家庭中进行合作活动，如共同完成家务、照顾弟弟妹妹等。
2. 环境创设：在班级环境中布置合作主题的区域，让幼儿在自由活动时间进行合作游戏。
3. 教学活动：开展以“合作”为主题的教育活动，如讲述合作故事、讨论合作技巧等。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无危险物品。
2. 在活动过程中，密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动难度，使之符合幼儿的年龄特点和能力水平。
七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于合作的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，了解他们对于合作活动的喜爱程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动方案。
八、活动反思1. 反思活动过程中的组织和管理，是否存在不足之处。
2. 分析幼儿在活动中的表现，是否存在需要改进的地方。
3. 考虑如何将合作理念融入到日常教学中，提高幼儿的合作能力。
中班体育活动《合作真快乐》教案
一、活动名称：中班体育活动《合作真快乐》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，懂得与他人合作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作的精神，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到合作带来的快乐，增强自信心和自尊心。
三、活动准备：1. 教学材料：呼啦圈、小球、障碍物等。
2. 教学环境：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 进行简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范团队合作游戏，如“呼啦圈接力”、“小球传递”等。
b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师组织团队协作游戏，如“穿越障碍物”、“拔河比赛”等。
b. 幼儿分组进行比赛，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到合作的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会合作。
2. 环境创设：在班级环境中布置合作主题的相关图片和作品，引导幼儿关注合作。
3. 课程渗透：在其他课程中，如语言、数学、美术等，教师引导幼儿学会合作，提高幼儿的综合能力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范团队合作游戏的正确方法，引导幼儿学习并掌握技能。
2. 练习法：幼儿在教师的指导下，分组进行练习，提高团队合作能力。
3. 游戏法：教师组织团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在活动过程中观察幼儿的合作态度、团队精神等方面，给予及时的指导和评价。
2. 结果评价：活动结束后，教师与幼儿一起总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
中班活动《合作真快乐》教案（精选8篇）
中班活动《合作真快乐》教案中班活动《合作真快乐》教案（精选8篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的中班活动《合作真快乐》教案，欢迎大家分享。
中班活动《合作真快乐》教案篇1活动目标：1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。
2、探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。
活动准备：1、网圈(3个)、小皮球(6个)、红绿信号牌(各3个)、方向盘(3个)、红绿花(各3个)、木棍(6个)、障碍树(6个)、圆墩(3个)。
游戏场地上贴箭头。
2、音乐磁带、录音机。
3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。
活动过程：一、热身运动：1、舞蹈：认识你呀真高兴导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗?让我们一起来跳个舞吧。
(音乐：认识你呀真高兴)2、游戏：好朋友去郊游导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧!小心带好你的朋友，注意别跌倒了。
(音乐：郊游)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走二、学玩合作游戏：炒圆豆1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。
1).导语：终于到公园了。
和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。
2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。
3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”?为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思?(能转过来才有趣，教师或幼儿做示范)4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去?幼儿尝试后再集中探讨(两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体)一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。
只有合做才能玩得好，玩得有趣。
5).探讨：怎样才能做到同时转体?幼儿尝试、讨论。
(教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。
)6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣三、合作区域游戏：游乐场(背景音乐“好朋友”)网接球(抛接秋)小司机(看信号走、跑)合作徒手游戏棍夹球(全身平衡，协调)四、放松运动：1、韵律：好朋友2、调整呼吸，整队回教室。
快乐中队活动方案策划
快乐中队活动方案策划一、活动主题及时间活动主题：快乐中队之旅活动时间：2022年8月20日至8月25日二、活动目的1. 促进中队成员之间的互动和交流，增强团队凝聚力；2. 增进中队成员对社会、自然和文化的认识；3. 提升中队成员的合作意识、创新能力和解决问题的能力；4. 丰富中队成员的课外生活，增强他们的快乐感和幸福感。
三、活动地点地点：湖北恩施大峡谷风景区、张家界国家森林公园、武汉东湖樱花园四、活动内容安排1. 旅游与拓展活动（3天）- 恩施大峡谷风景区：- 感受大峡谷的壮美景色；- 进行徒步探险，锻炼体能和勇气；- 进行生存训练，学习野外求生技能；- 张家界国家森林公园：- 欣赏奇峰异石和世界著名的张家界风景；- 进行攀岩和绳索下降等团队拓展项目；- 进行户外安全培训，增强安全意识；- 悦读公益与社区交流：- 向当地贫困学校捐赠图书；- 与当地学生互动交流，举办手工制作和足球比赛等活动；- 通过公益活动，培养中队成员的社会责任感和爱心。
2. 学术与文化体验（2天）- 武汉东湖樱花园：- 观赏樱花盛开的美景；- 参与摄影比赛，展示摄影技巧和创意；- 参观武汉大学、华中科技大学等高校：- 参观大学校园，了解大学生活和学习环境；- 与大学生进行座谈，分享学习经验和职业规划； - 参观武汉博物馆、黄鹤楼等文化景点：- 了解武汉的历史文化和地标建筑；- 参与文化游戏和知识竞赛，增强团队合作能力。
3. 主题讲座与培训（1天）- 快乐心理学讲座：- 学习如何提升个人幸福感和快乐感；- 分享快乐的生活态度和心理调适方法；- 青少年心理健康培训：- 学习如何管理情绪和处理压力；- 掌握人际交往技巧和沟通能力；- 团队合作和领导才能培训：- 增强团队合作意识和沟通协作能力；- 培养领导才能和解决问题的能力。
五、活动预算1. 交通费用：3000元- 交通工具：大巴车- 包括来回湖北恩施、张家界和武汉的交通费用。
2. 食宿费用：4000元- 住宿标准：三星级宾馆及旅馆- 包括早餐、午餐和晚餐的费用。
小学主题中队会教案模板
一、教案名称《团结协作，共筑梦想》主题中队会二、教学目标1. 知识目标：了解团结协作的重要性，认识到团队力量。
2. 能力目标：培养学生团队协作的能力，提高沟通与表达技巧。
3. 情感目标：激发学生的团队精神，增强班级凝聚力。
三、教学重点1. 理解团结协作的意义。
2. 学习团队协作的方法。
四、教学难点1. 学生如何将团结协作的精神应用到实际生活中。
2. 如何在活动中引导学生积极参与，发挥团队协作的作用。
五、教学准备1. 教学课件2. 团队活动道具（如：拼图、接力棒等）3. 学生发言稿六、教学过程（一）导入1. 教师通过讲故事、播放视频等方式，引入主题“团结协作”。
2. 学生分享自己对团结协作的理解和感受。
（二）主题活动1. 团队破冰游戏- 目的：打破班级壁垒，增进同学之间的了解。
- 内容：进行趣味游戏，如“猜猜我是谁”、“找朋友”等。
2. 团队协作比赛- 目的：让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
- 内容：进行拼图比赛、接力棒比赛等。
3. 团队讨论- 目的：引导学生思考团队协作的方法和技巧。
- 内容：分组讨论，分享在团队协作中遇到的困难和解决方法。
（三）总结分享1. 学生代表分享在活动中的收获和体会。
2. 教师总结团队协作的重要性，强调团结协作对个人和团队的影响。
（四）实践环节1. 学生根据所学到的团队协作方法，在日常生活中尝试运用。
2. 教师布置课后实践任务，如小组合作完成一项小项目等。
七、教学反思1. 教师根据学生的参与情况，反思活动设计是否合理，是否达到教学目标。
2. 教师关注学生在活动中的表现，了解学生在团队协作方面的优势和不足。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
八、教学评价1. 学生对团结协作的理解程度。
2. 学生在团队活动中的参与度和表现。
3. 学生将团队协作精神运用到实际生活中的情况。
九、教学时间1课时十、教学资源1. 教学课件2. 团队活动道具3. 学生发言稿注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
幼儿园中班体育活动《合作真快乐》教案
幼儿园中班体育活动《合作真快乐》教案一、活动目标：2. 技能目标：培养幼儿基本的团队合作技能，如分工、协调、互助等。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友情的情感，体验合作带来的快乐。
二、活动准备：1. 教具准备：合作游戏道具（如拔河绳、接力棒等）、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：（1）讲解合作游戏的意义和规则，如拔河比赛，讲解如何分工、如何用力等。
（2）分组进行合作游戏，如拔河比赛，老鹰捉小鸡等。
（3）在游戏中，教师巡回指导，引导幼儿正确合作，解决问题。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻松的歌曲、舞蹈等。
四、活动反思：教师应观察幼儿在活动中的表现，对于表现优秀的幼儿给予表扬，对于需要改进的幼儿给予指导和鼓励。
教师也应反思自己在活动中的引导是否得当，是否能让幼儿充分理解和体验到合作的重要性。
五、活动延伸：教师可以将本次活动延伸到日常生活中，让幼儿在家庭和学校中都能体验到合作的重要性，培养他们的团队合作能力。
例如，让幼儿帮助家人做家务，与同学一起完成课堂任务等。
六、活动步骤：1. 导入：以一个有趣的团队合作故事引起幼儿的兴趣，如《团队合作的小蚂蚁》。
2. 讨论：让幼儿分享他们对团队合作的看法，引导他们说出合作的重要性。
3. 实践：进行团队合作的游戏，如“三人四脚赛跑”，让幼儿亲身体验合作的过程和乐趣。
4. 分享：让幼儿分享在游戏中的感受，鼓励他们说出合作带来的正面影响。
5. 总结：通过简单的总结，强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极寻求合作。
七、教学方法：1. 讲授法：在导入和总结环节，通过讲解相关的故事和概念，让幼儿了解团队合作的基本概念。
2. 示范法：在实践环节，教师通过示范团队合作游戏的正确方法，引导幼儿正确进行合作。
中班活动《合作真快乐》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的团队意识。
3. 情感目标：培养幼儿互相帮助、互相尊重的良好品质。
二、活动准备：1. 教具准备：合作游戏道具（如拼图、接力棒等）、卡片、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲解合作的重要性，引导幼儿思考合作带来的快乐。
2. 主体环节：（1）教师展示合作游戏道具，如拼图、接力棒等，引导幼儿体验合作完成任务的乐趣。
（2）组织幼儿进行合作游戏，如拼图比赛、接力比赛等，让幼儿在实践中感受合作的力量。
（3）教师与幼儿一起总结合作过程中的经验，让幼儿明白合作的重要性。
3. 延伸环节：（1）教师发放卡片、画纸和画笔，引导幼儿合作绘制一幅画作，展示合作成果。
（2）组织幼儿相互欣赏、交流合作绘制的画作，提升幼儿的团队荣誉感。
四、活动评价：1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的合作能力和团队意识。
2. 收集幼儿合作绘制的画作，评价幼儿的创意和团队协作精神。
3. 听取幼儿对活动的反馈，了解幼儿对合作意义的理解和认识。
五、活动建议：1. 在日常生活中，教师应时刻关注幼儿的合作行为，给予积极评价和鼓励。
2. 家长应配合学校，在家鼓励幼儿参与家务，培养幼儿的合作意识。
3. 定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断强化合作观念。
六、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）：教师介绍本次活动主题，讲解合作的重要性，并引导幼儿参与合作游戏。
3. 实践环节（10分钟）：幼儿分组进行合作游戏，如拼图、接力棒等，教师巡回指导，确保幼儿充分体验合作的乐趣。
4. 总结环节（5分钟）：教师与幼儿一起总结合作过程中的收获，让幼儿明白合作的重要性。
5. 亲子活动（5分钟）：邀请家长参与，与幼儿一起进行合作游戏，增进亲子关系。
幼儿园中班教案《合作真快乐》含反思
幼儿园中班教学计划《合作真快乐》带反思中班教学计划《合作真快乐》反思适用于中班的社会主题教学活动，让孩子们在活动中体验与他人合作的幸福，让孩子们了解团结与力量，了解合作的重要性，以及培养孩子和同伴。
双方的合作，来看看幼儿园中班《合作真快乐》对课程计划的思考。
活动目标孩子对团结的力量的理解和对合作重要性的理解。
其次，让孩子们体验与人合作的乐趣。
3.培养幼儿与同龄人之间的互动。
4.体验相互合作的喜悦和游戏成功的满足感。
教学重点，难度焦点。
指导幼儿如何合作。
困难。
学习与同伴一起参加活动。
活动准备1，故事磁带《拔萝卜.》。
2。
奥特曼拼图。
活动过程；开始的部分。
孩子们听故事《拔萝卜》，了解合作的好处，初步了解合作的概念，并引发话题。
故事中讲述了什么故事？你能在所有人的帮助下扑灭萝卜吗？每个人在一起做的事情叫做“合作”。
这个萝卜被每个人拔出。
基本部分一。
通过游戏，孩子们可以了解合作，并知道团结很牢固。
（1）老师组织孩子们进行拔河比赛。
一组由两个孩子组成，一组有五个人，不能拉扯，让孩子观察并说，拔河是什么结果，为什么会这样？（2）现在，我们将一些孩子添加到第一组中，并询问：“这次添加了一些孩子。
他们拉过对方了吗？为什么？ '指导幼儿说一个人的力量很小，每个人的力量都比较大，也就是说，合作的力量是最大的。
二。
在游戏中感受合作的喜悦。
让我们再做一个游戏，名字叫两个人三尺。
老师讨论了规则，您想到了两个人的小组如何快速达到终点。
2.在玩游戏时，一群孩子首先到达尽头，老师问：你开心吗？你为何开心？（孩子们回答，因为我们必须是第一个。
）3.您是如何获得第一名的？（孩子们回答，让我们一起努力，共同努力。
）三位老师总结：是的，只有彼此合作，我们才能赢得胜利并从中获得幸福。
四强。
难题。
孩子们被分成小组，并一起工作以创建一张完整的奥特曼图片，该图片比一组孩子快。
五岁以下儿童。
教师总结；今天，我们学会了与孩子们玩游戏。
在生活中，我们会遇到别人做不到的事情。
团结合作真快乐(教案)
团结合作真快乐（教案）《团结合作真快乐》教案一、教材分析本教案适用于初中阶段的思想品德课程。
以《团结合作真快乐》为主题，通过教师的讲解、课堂互动及小组讨论等形式，引导学生认识到团结合作的重要性，并进一步切实地体验到团结合作中蕴含的快乐。
二、教学目标1、知识目标（1）了解团结合作的概念和内涵。
（2）认识到团结合作对个人和集体的意义。
（3）掌握一些基本的团结合作策略。
2、能力目标（1）通过课堂互动，激发学生的团队意识和合作精神。
（2）提高学生的沟通协作能力和解决问题能力。
（3）激发学生的创造性思维和创新意识。
3、情感目标（1）培养学生良好的工作态度和团队精神。
（2）激发学生对于团结合作中所蕴含的快乐有更深刻的认识。
（3）增强学生对于团结合作的信心。
三、教学过程1、导入环节教师可以以一个小组合作的场景为例子，引出“团结合作”的概念和主题。
学生可以回答下面的问题：（1）你们在学校生活中有没有体验过团结合作带来的快乐？（2）你们认为团队合作的意义是什么？2、知识讲解（1）团结合作的定义团结合作是指在某个特定的目标上，各个成员共同努力、互相配合，形成一支有机的团队，共同完成工作。
（2）团结合作的内涵①目标共同、协调。
②互相帮助、互相促进。
③信息沟通、思维碰撞。
（3）团结合作的意义①个人意义：增强自信心、爱集体，提高学习效率。
②集体意义：形成团队文化，凝聚集体力量，提高效率。
3、策略分享团队合作不是光有想法就能解决问题的，还需要合理的策略。
学生可以分别从五个方面分享以下策略：参考文献：《世界杯团队合作研究》（1）分工明确（2）彼此信任（3）多样化管理（4）积极沟通（5）共享荣誉4、小组讨论与体验（1）小组讨论教师先将同学分成若干小组，然后让每个小组根据所学内容，讨论以下问题：①你们觉得小组合作中最重要的因素是什么？②你们有没有特别的小组合作经验，能够分享一下吗？（2）小组体验教师可先将同学分成4-5个人的小组。
中班活动《合作真快乐》教案
中班活动《合作真快乐》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以完成任务。
2. 技能目标：培养幼儿与人合作的能力，学会分享和交流。
3. 情感目标：让幼儿体验到合作带来的快乐，培养积极向上的情感。
二、活动准备1. 教具准备：故事课件、合作游戏材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解合作的意义，学会与人合作。
2. 活动难点：培养幼儿在合作中相互尊重、相互帮助的能力。
四、活动过程1. 导入部分：通过一个简短的合作故事，引发幼儿对合作的兴趣。
2. 主题活动：通过小组合作游戏，让幼儿体验合作带来的快乐。
五、活动延伸1. 家园共育：家长引导幼儿在家进行合作活动，如一起做饭、打扫卫生等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加合作元素，如合作绘画、合作搭建等。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，合作意识和能力。
2. 关注幼儿在合作过程中的情感表现，是否积极、快乐。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的合作表现。
七、教学内容1. 活动一：合作捉迷藏目的：让幼儿体验合作带来的乐趣，培养合作意识。
方法：分组进行捉迷藏游戏，幼儿相互合作寻找藏匿的伙伴。
2. 活动二：合作运球目的：培养幼儿团队协作能力，提高手眼协调能力。
方法：幼儿分组，用筷子将球从一个盆子运送到另一个盆子，最快完成的小组获胜。
3. 活动三：合作搭建目的：让幼儿学会相互配合，提高创造力。
方法：提供积木等材料，幼儿分组进行搭建，比一比哪组搭建的城堡最漂亮。
八、教学方法1. 故事引导：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解合作的重要性。
2. 游戏互动：设计富有创意的游戏，让幼儿在实践中体验合作的乐趣。
3. 讨论分享：鼓励幼儿在活动中相互交流、分享心得，培养合作意识。
九、教学步骤1. 活动一：讲解捉迷藏游戏的规则，引导幼儿分组进行游戏。
2. 活动二：示范合作运球的方法，组织幼儿分组进行比赛。
3. 活动三：展示合作搭建的示例，引导幼儿分组进行创意搭建。
团结就是力量大——中队主题会活动方案
团结就是力量大——中队主题会活动方案【实施背景】一个团结的班集体，同学关系、师生关系都十分融洽，同学和睦相处，师生互敬互爱，每个人都生活的愉快而且充实。
这样的环境能陶冶人的情操,发挥人的潜能,最大限度地促进学生身心的健康发展。
促进班集体的团结，首先要使同学认识到个人和集体的关系，个人是团体的一份子，一个团结的集体依赖于每一个团体成员的努力，要以集体的利益为重，要维护集体的荣誉。
班级里每一个人都要互相团结和协助，才能形成团结的、有力量的集体。
【时间安排】教学时间：1课时（20**年4月）教学场地：教室【组织分工】教师准备集体活动的录像和设备、奖品学生准备白纸及彩笔【预期目标】达到教育学生认识集体团结的重要性，使学生认识到集体团结需要每一个同学的努力。
【主要内容】（一）创设情境1、同学们，老师和大家已经一起学习了“求平均数”这一节课，当时上课我们就进行了一场拍球比赛，现在我们回顾一下当时比赛中发生的情境。
（播放录像）2、心理激荡（1）哪个队赢了，为什么会赢？哪个队输了，为什么会输？（2）输了就互相排挤，打击拍球个数少的同学，对吗？为什么？（3）假如还让两队再比赛一次，会出现什么结果？说说你的理由？（4）分四个小组进行讨论，然后进行全班交流。
（二）游戏：冲出包围圈将全班分成四组，一组为包围者，一组为突围者，两组为旁观者。
所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。
突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。
阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。
一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。
游戏后讨论：1、包围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？2、突围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？3、突围者在游戏中有什么体会？单兵作战容易吗？4、包围者在游戏中有什么体会？集体团结重要吗？5、班集体的团结重要吗？我们班的同学是否团结？怎样才能促进我们班集体的团结？小结：学校评文明班就是体现集体团结，需要每一个同学的努力才能实现我们的目标。
【活动方案】中队主题活动方案
【活动方案】中队主题活动方案活动名称，团结一心，共创辉煌。
活动时间，2022年10月1日。
活动地点，学校操场。
活动对象，中队全体成员。
活动背景，为了增强中队成员的团结意识和集体荣誉感，提高中队整体战斗力，特举办此次主题活动。
活动内容：
1. 活动开场，中队长致辞，宣布活动开始。
2. 团队拓展训练，组织中队成员进行团队拓展训练，包括拉绳比赛、倒立接力赛等项目，以增强团队协作能力和信任感。
3. 团队合作游戏，组织中队成员进行团队合作游戏，如盲人摸
象、传球比赛等，以培养团队合作精神和沟通能力。
4. 团队建设讲座，邀请学校心理辅导老师进行团队建设讲座，传授团队合作的重要性和技巧。
5. 团队合影，全体中队成员集体合影留念，以记录团队活动的美好时刻。
活动目标，通过此次活动，增强中队成员的团结意识和集体荣誉感，提高中队整体战斗力，促进中队成员之间的交流和合作，营造积极向上的团队氛围。
活动预期效果，中队成员之间的团结合作意识得到增强，整体战斗力得到提升，中队的凝聚力和向心力得到加强，为今后的训练和比赛打下良好的基础。
活动总结，活动结束后，中队长进行活动总结，对活动取得的成果进行肯定和表扬，并对存在的不足进行分析和改进，为今后的团队活动提供经验和借鉴。
通过此次主题活动，相信中队成员将更加团结一心，共同创造出更加辉煌的成绩和表现。
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团结合作真快乐中队主题活动方案
活动目的：
1、通过游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式。
2、通过故事，使同学感受到团结合作的快乐。
3、通过游戏，让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素，培养学生协同合作能力。
活动准备：
1、分组排练好歌舞、小品等文娱节目。
2、用泡沫塑料等做好一台玩具车，上面写好“团结合作”的字样。
3、做游戏的时候，要求学生不能吵闹。
4、准备好活动中用来奖励的小红花。
活动形式：全班集体
活动内容：游戏、小品、小组合唱、故事
活动过程：
主持人男：大海是由一滴滴的水汇聚而成的。
主持人女：万里长城是由一块块砖石垒就的！
主持人男：是啊！一滴水晶莹可爱，可它经不起阳光的蒸晒，它经不起大风的吹拂。
主持人女：太阳一晒就干了，风一吹就化了。
主持人男：但一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。
生活中，集体就是广阔的海洋！
主持人女：太阳永远晒不干，风永远吹不化。
主持人合：这就是团结的力量，“团结合作真快乐”主题班会现在开始！
1、游戏：《枯井逃生》
（准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶，再用五根细线系住乒乓球，把球放入瓶中。
然后主持人请五名学生上台，每人分别捏住一根细线。
）
（主持人事先不提醒学生，引导学生自由表现，并引导其他学生认真观察、思考，在游戏之后请大家一起讨论，回答老师的问题。
）
主持人女：介绍游戏规则：这玻璃瓶代表一口枯井，你们提着的乒乓球分别代表你们自己。
有一天，你们几个好朋友一起到枯井里去玩。
枯井里好多落叶，好好玩呀！可是，就在你们玩的正高兴的时候，枯井里突然冒出水来了，于是大家努力逃命。
游戏就是看看谁先逃出来。
谁要是逃不出，谁就被淹死了。
大家知道了吗？（学生：知道！）
主持人女：好，游戏马上就要开始。
请参加游戏的同学做好准备。
（主持人边说边往瓶里倒水。
水位越升越高。
）
主持人男：现在游戏开始！哎呀，危险！大家赶快逃呀，不然就没命了！快！赶快逃…….
（学生拼命的往外面提自己的乒乓球。
可是大家各顾各，最后只有第一个同学跑了出来，其余的都卡在瓶颈下，最后淹在枯井里面。
）
主持人男：现在请同学们讨论一下，出现这种游戏结果的原因是什么？然后举手发言。
学生1：瓶口太小，出不来。
学生2：因为大家都只管往外面跑，而没有考虑到瓶子的出口太小。
学生3：在遇到紧急情况的时候，不能急，不能只顾自己，一个一个的出来便可以得救了。
主持人女：这位同学的发言真是太精彩了！奖励他一朵小红花！大家掌声鼓励！
主持人男：你们相信他说的话吗？好，我们再来做一次游戏，按照这位同学所说的去做，看看有什么结果。
（主持人再次邀请另外五位同学上台做游戏。
这次大家都成功脱险了。
）
（台下掌声一片）
主持人男：请成功游戏代表发言，他们是怎么做的才有这样好结果。
学生1：我们事先商量了两秒钟，把出来的顺序都安排好了。
学生2：我们尽量做到把自己的利益放到最后，先让其他同学脱险。
学生3：我们做到了互相谦让，但是又充分利用时间。
（学生热烈的鼓掌。
主持人给逃生成功的五位同学发放小红花。
）
主持人女：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。
主持人男：许多事情，只有靠大家合作，才能顺利完成。
主持人合：心中有他人，团结合作才会成功。
主持人男：今天我们特意邀请了“团结合作”旅游团来指导我们的学习，他们乘坐了一辆“团结合作牌”汽车，带我们到“团结合作王国”去旅游。
大家愿意吗？（学生齐答：愿意！）
2、参观蚂蚁王国（看录像：录像里播放着下雨时，小蚂蚁怎样合作保护自己的家园。
）
3、小组唱：《团结就是力量》
4、我班刘凯乾同学最会讲故事，他今天就给我们讲一个与团结有关的故事，题目叫：《团结的力量》。
5、小品：《三个和尚新说》
6、老师总结：
只有大家齐心协力，默契配合，才能合作成功。
你我同样重要！如果大家懂得争取合作的机会，懂得利用各自的优点，懂得相互取长补短，懂得在合作时心中有他人，尤其是人多时，积极配合好，大家心往一处想，力往一处使，就能取得更大的成功！
教育效果：
生活中无处不存在合作。
合作是一种高尚、可贵的精神，它有助于形成良好的同伴关系，体验人与人之间的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容和关爱之情，能形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
而如今的独生子女，争强好胜，总希望自己能在同龄人中独占鳌头，在与人和谐共处、平等合作方面意识比较淡漠。
组织这次班会，通过有趣的游戏、故事、小品的演绎使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式，感受到团结合作的快乐。