海洋和海洋开发-PPT课件

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海洋开发与海洋工程技术-PPT课件

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海底隧道技术
海底隧道是为解决横跨海峡、海湾之间的交通, 又不妨碍船舶通航,而建在海底之下供人员及车 辆通行的地下建筑物。
世界上已建成许多海底隧道,也有一些正在研究 中。目前,全世界建成和计划建造的海底隧道共 计20多条,主要分布在日本、美国和西欧,较著 名的海底隧道有青函海底隧道、英吉利海底隧道 、日韩海底隧道、港九海底隧道等。
我国的南海流花油田采 用了这种海底采油装置, 其水下作业全部由水下 作业机器人承担,在浮 式生产平台上用多功能 液压系统实现了对水下 井口系统的遥控。
我国海洋石油产业
中国海洋石油总公司1990年原油年产量100万吨; 2019年原油年产量跃上千万吨大台阶为1500万吨; 2000年原油年产量1600万吨; 2019年计划原油年产量4000万吨(油当量),其中渤海2000万
平湖油气田是我国 东海海域第一个投 入开发的油气田, 位于上海市东南约 400公里。
自升式平台
自升式钻井平台在平台与桩腿或桩腿沉垫之间有升降 装置可使它们作相对的上下移动。常用的可分为齿轮 齿条式和液压插销式。最大工作水深约为100m左右。
自升式平台多为拖航,也有可助航和自航的平台。
混凝土重力式平台
混凝土重力式平台由底部的大储油罐、 单根或多根立柱、平台上甲板和组装 模块等部分组成。
世界上最大的混凝土平台建在北海的 “斯塔福德-B”平台,总高度271m。
钢导管架桩基平台
平台在导管架的顶部, 高于作业海区的波高, 并用钢桩穿过导管固定 于海底。
1981年,美国在墨西哥 湾 水 深 312m 的 海 域 安 装的一座重59000t的平 台,整个平台高达 368m。
海上浮式试验机场
2019年8月4日在日本神奈川 县横须贺港海面建立了一个 海上漂浮机场。

海洋开发_PPT课件

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思考与练习
1、请上网查询相关资料,设计一份 宣传上海利用海洋空间资源的小报。 2、建造海上都市有哪些好处?建造 海底城市需要克服哪些困难?
◆海洋开发与保护
为了解决世界人口膨胀、陆地资源短缺、人类 生存环境恶化等一系列难题,人类越来越多地把眼 光转向海洋,海洋产业成为世界经济新的增长点。
体验与活动
海浪是海水受风力作用而产生的,奔腾咆哮 的海浪蕴藏着巨大的能量。利用海浪可以永不停 息的发电。
体验与活动
右图是海上的航 标灯,用浮标式海浪 发电装置提供电能, 想一想,还有哪些供 电设备可以使用海浪 能发电装置供电?使 用海浪发电有哪些好 处?
体验与活动
海洋表层的海水,经常沿着一定的方向流动, 就是我们通常所说的海流(又叫洋流),它和陆 地上的河流一样,也蕴藏着巨大的能量。
2003年开工的杭州湾大桥全长36公里,是世界 上最长的跨海大桥。大桥2007年6月26题全线贯通, 2008年5月1日试运营通车后,使上海和宁波两市陆 路距离缩短120多千米。
1、上海建设洋山深水港有哪些好处?为什么要 在杭州湾投入巨资建造跨海大桥?
2、上海浦东国际机场为什么要建在海边?
观察下列图片,上网搜集相关资料, 想一想海洋人工牧场可以养殖哪些海产品? 你家里的餐桌上出现过哪些人工养殖的海 产品?发展海水养殖需要哪些自然条件?
体验与活动
海洋空间资源按利用目的有多种分类,请你与 同学仔细观察下图并展开讨论,合作完成虾类表格 中空出的内容。
利用目的
主要用途
生产场所 如:
贮藏场所 如:石油储存罐、海底仓库等。
运输及通讯 如: 设施
居住及娱乐 如: 场所
军事基地 如:
海洋科研 如:
拓展天地

人教版 选修2 海洋地理 5.3 5.4 海洋能和海洋空间的开发利用(共15张PPT)

人教版 选修2 海洋地理  5.3 5.4 海洋能和海洋空间的开发利用(共15张PPT)
山林被破,诱发岩坡崩塌、滑坡等地质灾害。 对策:对岩坡进行生态恢复,结合工程措施,防治崩塌、滑坡灾害。
13
课堂小结:
1 2
3
14
谢谢聆听!
15
A.太阳质量大
B.月球质量小
C.日地距离远大于月地距离 D.日地距离和月地距离相近
B (2)一天中可以观察到同一点海水涨落两次的原因是
A.地球的公转 B.地球的自转 C.月球的公转 D.月球的自转
8
课堂练习:
步步高P43
6.读材料,回答问题。
材料一 下图为钱塘潮位置示意图,每年中秋节前后,钱塘怒潮大作,苏东坡赞叹
(4)人类利用潮汐能发电,按潮汐能的特点,它属于(多选) ABCD
A.清洁无污染的能源 B.可再生能源
C.海洋能
D.新能源
(5)请对钱塘江大潮的利弊加以分析。(4分) 答案
利:成为重要的旅游资源。 弊:引起海水入侵,淹没农田房屋。
9
二、海洋空间的开发利用
思考:为什么人类要 开发海洋空间?
开发的意义:
海洋能 和 海洋空间
第五章 第3、4节
的开发
1
知识回顾:
海洋水资源开 发利用
海洋化学资源 开发利用
海洋资源的开发
海洋生物资源开 发利用
海底矿产资源开 发利用
2
学习目标
1、了解海洋能的主要特点及其开发利用前景。 2、举例说明开发利用海洋空间的重要性及主要方式 。
3
一、海洋能的开发利用
1、海洋能: 海洋中所蕴藏的可再生的自然能源 2、类型: 潮汐能、波浪能、海流能、温差能、盐差能
发电
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
一、海洋能的开发利用

海水资源、海水化学资源及海洋能开发ppt(鲁教版选修2)PPT课件

海水资源、海水化学资源及海洋能开发ppt(鲁教版选修2)PPT课件

2、为什么要开发海水资源?
①不计盐类的纯水占96.5﹪,总储藏量达1.32×1018吨,是一 种开发潜力巨大的水资源。 ②陆地上淡水资源紧缺。
3、如何开发与利用海水资源?
海水淡化: 急需利用海水淡化的国家和地区
①工业冷却水(例如,炼钢时海水冷却)
②生活中的冲洗水 海水直接利用:
③低盐度海水直接灌溉农作物
2020年10月2日
9
大 型 海 水 淡 化 设 备
2020年10月2日
10
我国的海水淡化项目——曹妃甸渤海海水淡 化项目
• 北控水务集团有关负责人日前表示,已 完全掌握大型海水淡化项目的核心技术。 三年后,位于河北唐山境内的曹妃甸海水 淡化项目日产能可达100万吨,经过270公 里的输水管线,可将淡化后达到自来水标 准的渤海海水源源不断地送到京城。 未来淡化海水进京,将沿着高速公路 管廊单独“走管”到京。届时,经唐山市、 天津市、廊坊市到北京市沿途地下将有三 根管道,实现“两用一备”,为北京及管线 沿线地区每日运送100万吨淡化海水。按北 京人日均综合用水量214升计算,100万吨
专 家 预 测 的 年 的 世 界
2050
地球上水的总量为14亿立方千米,地球上的水很多,淡 水储量仅占全球总水量的2.53%,而且其中的68.7%又 属于固体冰川,分布在难以利用的高山和南、北两极地 区,还有一部分淡水埋藏于地下很深的地方,很难进行 开采。目前,人类可以直接利用的只有河流水、淡水湖 泊水以及浅层地下水 ,三者总和约占地球总水量的 0.77%。目前,人类对淡水资源的用量愈来愈大,除去 不能开采的深层地下水,人类实际能够利用的水只占地 球上总水量的0.26%左右。
2020年10月2日
18
潮汐能

海洋生物资源及其开发 ppt课件(优秀版)

海洋生物资源及其开发 ppt课件(优秀版)
第三节 海洋生物资源及其开发
小黄鱼
大黄鱼
海鳗
大带鱼
南极磷虾 对虾
大海蟹


一、海洋生物资源的主要类型
海洋中的动植物有 20多万 ; 在不破坏生态平衡的前提下,每年可 为人类提供 30亿吨 鱼类,能满
1. 储量 足 300亿 人的需求;
海洋向人类提供食物的能力,相当于 全世界所有耕地提供食物能力的
思考题: 1、通过材料可以看出,为了实现海洋生 物资源的可持续发展,人类通过哪些方式 增加产量?
2、这些方式之间有何不同?
(二)海水养殖增殖与海洋牧场
海水养殖 在滩涂开挖池塘或在浅海海域设置网
的含义:
箱等,通过人工孵化、饲养及人工管 理的方法,养殖鱼、虾、贝、藻类。
海水增殖
人工孵化育苗后,在人工控制的温室 等环境中进行中间培养,幼鱼长到一
(3)海水上泛强烈——冬季底部海水上泛或寒暖流交汇 致海水搅动上泛
东北大西 洋渔场
北海渔场 世界主要渔场分布图
北海道渔场
纽芬兰渔场
北太平洋渔场
西北大西洋 渔场
东南大西洋渔场
东南太平洋渔场
秘鲁渔场
世 界 渔 场 的分 布
世界主要渔场 中心渔场
成因
北太平洋渔场 东南太平洋渔场 东北大西洋渔场 西北大西洋渔场 东南大西洋渔场
术属于( C )
A.人工放流
B.人工渔礁
C.人工驯养
D.海水养殖
材料:美国癌症学院自然产品实验室收藏了两万多件 海洋生物的样本。其中4000件属于藻类,其他都是无 脊椎动物。研究人员认为,海洋中丰富多样的生物物 种,无论大小、软硬、速度快慢,都能生存下来,这 说明它们有天然自卫、抵抗疾病的能力。特别是身上 充满生物活性分子、利用化学方式保护自己的海洋物 种,很可能含有丰富的药物资源。实际观察和解剖表 明:鲨鱼很少有患癌症的,即使是将癌细胞活体用人 工接种的方法直接移植到某些鲨鱼身上,结果也是劳 而无功、白费心计。这是因为,鲨鱼身上能够分泌出 一种抑制癌细胞的化学物质。这样,就从另一方面诱 发人们去尝试着从它们身上提取抗癌物质。

海水资源的开发与利用-ppt课件

海水资源的开发与利用-ppt课件

巩固提升
5.从海带中提取碘,设计如下实验方案 灼烧海带
(1)实验步骤①会用到下列仪器中的_a_c_d_(填字母)。
a.酒精灯 b.漏斗
c.坩埚 d.泥三角
(2)步骤③操作的名称是_过__滤__。 分离得到海带灰悬浊液中的溶液
(3)步骤④中反应的离子方程式为2__I-__+__H__2_O_2_+__2__H_+__=_I_2_+__2_H__2O_。
程,下列方法中不可用来进行海水淡化的是( B )
A.蒸馏法
B.过滤法
C.电渗析法
D.反渗透法
蒸馏法
原理:加热到水的沸点,使水汽化变成水蒸气,再冷凝得 淡水。
装置:
直形冷凝管
蒸馏烧瓶
牛角管 锥形瓶
பைடு நூலகம்
传统海水蒸馏原理示意图
蒸馏操作注意事项: ➢蒸馏烧瓶不能直接加热,需垫上石棉网 ➢烧瓶中所盛液体体积一般介于蒸馏烧瓶容
积的1/3~2/3之间 ➢温度计的水银球位于蒸馏烧瓶支管口处 ➢冷凝管的冷却水应从下口进上口出
二、海水化学资源和开发利用
1.海水提钠
实质:粗盐的提纯
海水
(浓缩结晶) 富集
粗盐
加入除杂 试剂
NaCl 溶液
蒸发 结晶
纯净 NaCl
通电

请写出最后一步的反应方程式
巩固提升
2.粗盐中含有泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质,可
二、海水中获取开发利用 (1)从海水提取铀和重水,用于核能开发。 (2)开发潮汐能、波浪能等新型能源。
课堂小结
巩固提升
4.海水是一个巨大的化学资源库,下列有关海水综
合利用的说法正确的是( C )
A.海水中含有钾元素,只需经过物理变化就能得到 钾单质 B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化 C.从海水中可以得到NaCl,电解熔融NaCl可制备Na D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能

高中地理第二章海洋开发第一节海洋资源及其开发课件中图版选修2

高中地理第二章海洋开发第一节海洋资源及其开发课件中图版选修2

读下图,完成第7~8题。 7图中①~④四地中,可以看到大片盐田景观的是 ( )。 A.① B.② C.③ D.④ 8据图中信息分析①地具有开发前景的新能源为 ( )。 A.核能 B.水能 C.潮汐能 D.温差能 解析:第7题,台湾岛上的盐场位于台湾岛西南侧沿海平原,这里位于 背风坡,降水少、晴天多、蒸发旺盛。第8题,①处海岸线弯曲、海 湾较多,利于潮汐能开发。 答案:7.B 8.C
知识点一 知识点二 知识点三
海洋渔业资源主要分布在哪些海域?原因是什么? 海洋渔业资源主要分布在浅海大陆架海域,世界大陆架水域面积 仅占海洋总面积的7.5%,而渔业捕捞量却占世界海洋渔业捕捞总量 的90%以上。 由于大陆架海域海水较浅,阳光充足,生物光合作用强,并有入海 河流带来大量的营养盐类,因而浮游生物繁盛,为鱼类提供了丰富 的饵料。
①有适于晒制 海盐的平坦海 滩;②有利于海 水蒸发的天气
知识点一 知识点二 知识点三
【例题1】 读“中国沿海主要盐场分布图”,完成下列问题。
知识点一 知识点二 知识点三
(1)我国盐场的分布特点是

(2)长芦盐场和布袋盐场南方盐场的条件

①总量大、密度 小;②可再生;③污 染小;④时空分布 不均;⑤利用:发电
知识点一 知识点二 知识点三
【例题3】 (2015·福建高考,40A)波浪能是指海洋表面波浪所具 有的动能和势能。下图示意我国沿海局部海域波浪能密度的分布。 读图,完成下列问题。
(1)指出该海域波浪能密度大小的南北差异,并分析其原因。 (2)简述我国波浪能利用的前景。
A.①②④
B.①②③ C.①③④ D.①②③④
6近几年,广东省在珠江口附近海域沉置大量废弃船只,主要原因是
( )。

人教版高中地理选修2第五章《海洋开发》本章整合ppt课件

人教版高中地理选修2第五章《海洋开发》本章整合ppt课件

海底矿产资源的分布
勘探和开采的特点
海底矿产资源开发利用 目前主要开发种类
油气资源的分布
锰结核
定义
海洋能的特点 类型
特点
海洋能的开发利用
开发方式 主要开发国家
海洋能开发利用前景
现状
潮汐能
波浪能
海洋可利用空间 海洋空间开发利用的特点和意义
海洋空间开发 海洋空间的开发利用 海洋空间开发利用的主要方式 海洋交通与通讯
答案:(1)平坦的淤泥质海滩,适合海水蒸发的天气。 (2)B B 纬度较低,气温较高,蒸发旺盛;A 纬度较高,且附近有河流汇入
(3)A (4)①大陆架海水浅,阳光集中,生0物光合作用强;②入海河流带来丰富 的营养盐类,浮游生物繁盛;③温带地区季节变化显著,表层海水和底部海水 发生交换时,含有丰富的营养盐类;④暖流和寒流交汇处或有冷水上泛的地 方,饵料比较丰富,且冷水性和暖水性鱼类均有。
城市 依托
尽量依靠大城市,以提供港口建设所需要的大量人力、物力、财 力
交通 交通便利,便于客货流的集散
政策 调节
对外开放地区建成自由贸易港
2.港口规划中需要研究的问题 (1)准确预测腹地范围和港口吞吐量,评价腹地范围内经济发展水平、 资源开发利用程度及其生产潜力。 (2)研究港口与腹地之间的疏集运条件,以充分发挥港口的区域服务功 能。
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。

第十四章——海洋与海洋开发 ppt课件

第十四章——海洋与海洋开发 ppt课件

海洋灾害
海啸的预兆:
鱼儿抢滩,海水翻滚,海面上不断有气泡 出现,且潮水突然间退了下去。
海啸前
海啸后
风暴潮
——发生在沿岸的一种海洋灾害。
成因:剧烈的大气扰动(如强风)导致海水异 常升降,使受其影响的海区的潮位大大地超过 平常潮位的现象。
海浪
——由风产生的海面波动。
其周期为0.5~25秒,波长为几十米至几 百米,一般波高为几厘米至20m,在罕见的 情况下,波高可达30m。大风等引起的海浪 ,在海上常能掀翻船只,摧毁海上工程和 海岸工程,造成巨大灾害。
这个现象表明水体愈深所受到的压强就
。所越以大,探索海底世界必须克服的另一个困
难是
。 高压
技术与海底探索
海 底 地 形 示 意 图
海底地形
海岸线向海洋方向延伸,依次出现的是 大陆架、大陆坡、大洋盆地、海底平顶山。
在大洋盆地中还零星分布着活火山、海 底山脉。
海底山峰露出海面,则成为岛屿。
目前人们开发海底石油主要是在大陆架 上。
的里亚斯特号 阿尔文号
海洋资源
海洋资源包括海洋生物资源、海水资源 、海洋能源(潮汐能)、海底石油资源、深 海矿产资源(锰结核)、滨海旅游资源、海 洋空间资源等。
海洋生物资源
海底石油资源
海洋能源
深海矿产资源 滨海旅游资源
锰结核是沉淀在大 洋底的一种矿石,它表 面呈黑色或棕褐色,形 状如球状或块状,它含 有30多种金属元素,其 中最有商业开发价值的 是锰、铜、钴、镍等。
贝类却能够为人类提供滋味鲜美、 营养丰富的蛋白食物。 令 人 焦 虑 的 是 , 20世 纪 70 年 代 以 来 , 海 洋 捕 鱼 量 一 直 徘
徊不前,有不少品种已经呈现枯竭 现象。用一句民间的话来 说,现在人类把黄鱼的孙子都吃得 差不多了。要使海洋成为 名副其实的粮仓,鱼鲜产量至少要 比现在增加十倍才行。实 验表明,大幅度地提高鱼产量是完 全可能的。
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大洋盆地 、 海底山脉

• 在大洋盆地中还零星分布着 活火山 、 海底平顶山。
• 海底山峰露出海面,则成为 岛屿

• 目前人们开发海底石油主要是从 大陆架 上。
二、探索:海底是怎样的? (地形)
陆 大
地 陆1

海洋
海 底

山3
陆2


大洋4盆地
你知道吗?
• 大洋盆地 平均水深达4000米。
• 大洋盆地 与大陆坡 交接处有海沟,
一、海洋
海与洋的区别;地球上生物的故乡;海底世界
二、海洋资源
生物资源;水资源;空间资源… …
第14章 海洋与海洋开发
三、海洋污染
途径;影响
四、海洋灾害
自然因素;人为因素
一、海洋
(建议 用2课时)
对海洋的认识
完成: 册P30 第5题
1. 郑和 航海探索的年代和航程:
1405-1433年的28年间, 率船队七下西洋, 最远到达非洲东海岸。
对海洋的认识
一、海洋 —— 生命的发源地 • 为什么? • 有什么证据?
二、海洋 —— 地球表面积的70%以上
• 区别:海 / 洋 • 探索:海底是怎样的?
二、海洋 —— 地球表面积的70%以上
• 区别:海 / 洋 (书P80)
数量(多/少) 面积(大/小) 位置(中心/边缘)



边缘



中心
“阿尔文”
号深潜器
潜法用的那年也火水员无,美搜是为另却有人看到他星表面1年遥控的1年深他回9928潜76器法潜至索队用一个世从那里们曾经发现一沉没水底摄忆说:,美“阿尔“我那么深界而设看出来在里面个类似的影机国海洋文到达“泰海声拍”号上的地方计制作;我看睡觉,我们远地质学海底,坦尼克纳摄照片亲眼看来查,只能的。我到他们谈笑的古文化家细看可号。到探海底”残骸巴拉“泰粗略知从窗口曾经走房间。的遗迹辩认的,找到就在北德坦尼克从水”号道其位看进去过的甲那简直。人工制残骸,大西洋的残4米”0下处置。,当板,像在品然后中,骸。
• 为什么? • 有什么证据?
一、海洋 —— 生命的发源地
• 为什么?
册P29 第9题
答案:① 水 是生物体的重要组成部分

② 海洋 为生物体的成长提供养分和生命活动的场所。
③ 海水 的保护作用

一、海洋 —— 生命的发源地
有什么证据? ——化石
38亿年前, 原始生命形成——细菌、蓝藻时期,藻类繁盛期。
一、海洋 —— 生命的发源地
有什么证据? ——化石
蕨植物和鱼类时代(距今4.38-3.65亿年 4.38亿年前~3.55亿年前,
生物发展史上有两大变革:
1)其一是植物开始离开海洋,向陆地发展。(裸蕨) 四亿年前,随着陆地的逐渐扩大、环境的 不断变化,某些绿藻的后代逐渐加强了有利于 陆生环境的变异功能,产生了以裸蕨植物为代 表 的 陆 生 植 物 , 成 为 陆 地 上 真 正 的 “拓 荒 者 ”。 裸蕨植物中最早出现的是光蕨类,Байду номын сангаас们的 躯 体 非 常 矮 小 , 一 般 高 不 过 10厘 米 , 茎 很 细 弱 , 直 径 不 到 2毫 米 , 图:裸蕨植物和鱼类
2)是无脊椎动物进化为脊椎动物。(鱼类) 2006年,在英国一采石场的红砂岩中发现了 4亿 年 前 鱼 “行 走 ”所 留 下 的 痕 迹 化 石 。 这 也 是 迄 今 发 现 的最 古老的鱼痕 迹化石,揭 示了某些最 早期生物是 如何 从水中迁居 至陆地上的 。 科 学 家 认 为 , ( 木 加 盾 )头 鱼 看 上 去 在 “行 走 ”前 是用 胸鳍站立的 ,这可能是 后来在陆地 上用以行走 的肢 进化的开始 。
(b)设计的方法: • 插:钢丝垂直入水,至底部。 • 记:钢丝位置。 • 量:取出钢丝,量出钢丝入水的长度,记录。
• 洋的总面积,约占海洋面积的89%。 世界共有4个洋,即太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 。
• 海,在洋的边缘,是大洋的附属部分。 主要的海接近50个。太平洋最多,大西洋次之,印度洋
和北冰洋差不多。
二、探索:海底是怎样的?
二、探索:海底是怎样的?(地形:书P88 )
• 海岸线向海洋方向延伸,依次出现的是 大陆架 、大陆坡 、
二、探索:海底是怎样的? (探测:书P87 活动14.7 )
盛 不透明液体 (模拟海水), 测:杯底内表面 (模拟海底)。
你会怎么探测?
二、探索:海底是怎样的? (探测:书P87 活动14.7 )
二、探索:海底是怎样的? (探测:书P87 活动14.7 )
(a)选用的器材: 钢丝(或细线一端栓小螺帽)、直尺
一、海洋 —— 生命的发源地
有什藻么类证和据无?脊椎—动—物化时石代(距今5.7-4.38亿年)
25亿年前~4.38亿年前,
海洋中一派生机逢勃的景象:
1)藻类是元古代海洋中的主要生物,
2)各门类无脊椎动物大量涌现,但以三叶虫为最多, 约占当时动物界的百分之六十。三叶虫
仅生活在古生代的海洋中, 现全部灭绝。 三 叶 虫 成 虫 的 长 为 3~ 10厘 米 , 宽 为 1~ 3厘 米 。 小 型 的 6毫米 以 下 。 体外 包 有一 层 坚硬 外 壳, 外 壳 纵 分 为 一个 中 轴和 两 个侧 叶 ,故 名 三叶 虫 。 全属海生 ,多数营游移底栖生活 ,少数钻入泥 沙 中 或 漂游 生 活。
最深的海沟:马里亚纳海沟(11034米)
人们可以用什么方法探测到海底呢?
大洋5盆地
二、探索:海底是怎样的?(探测)
完成: 册P31 表7
“的里雅斯特”
号深潜器
到气一多在他米皮次海子英样的浮轻汽潜水球第二,宽卡德父潜入世成为深雄。沟3010569991年2米”年3.1年最筒。浮油,为内放进艘深海子将它界大洋潜器设,瑞以下水器5潜水皮米,美筒内充潜水器铁砂等命名为中最深计最成士气象他设计分为钢度卡德艇上可国利用带10 满比海提供浮压舱物。这深的海沟功的人学家皮出一种制的潜载两三新研制领儿子916“里米水比重力;同,以助潜器长和传奇卡德为独特球和名科学的潜水雅斯特“水杰”号—马利。皮卡昆斯小得时又下沉。式的下潜像船家。器首亚纳德父1.5设计
2. 哥伦布 航海探索的年代和航程:
1492年 开始, 率船队多次横渡西洋, 发现美洲大陆。
3. 麦哲伦 航海探索的年代和航程:
1519年9月20日-1522年9月6日, 率船队完成第一次环球航行,证实了地球是个球体。
对海洋的认识
填写“活动14.1”(书P79)
对海洋的认识
一、海洋 —— 生命的发源地
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