小学生小古文100课评价版
小学生必备小古文100篇
小学生小古文100课上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异？15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
打印版--小学生小古文100课
小学生小古文100课上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边柳数株，中夹桃，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日那么有日，夜那么有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,那么龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高低。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？〞鼻曰：“饮食非我不能辨。
〞眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我领先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我？〞眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
假设无眉，成何面目？〞第四组读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书,那么于禽兽何异？15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
打印版--小学生小古文100课
小学生小古文100课上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人无即不成礼仪。
若无眉，成何面目”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书,则于禽兽何异15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
(完整版)小学生小古文100课(下)
小学生小古文100课（下册）目录第一组动人的名字 (1)第二组可笑之人，可笑之事 (2)第三组英雄的本色 (3)第四组聆听诸子的声音 (4)第五组重温儿时的故事 (5)第六组爱上四季 (6)第七组学习这件事儿 (7)第八组智慧小故事 (9)第九组颜氏家训 (10)第十组明清小说 (11)第一组动人的名字51.大禹治水尧舜时，九河不治，洪水泛滥。
尧用鲧治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。
后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。
疏通河道，因势利导，十三年终克水患。
一成一败，其治不同也52．女娲补天往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载。
火爁焱而不灭,水浩洋而不息,猛兽食颛民,骘鸟攫老弱。
女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。
苍天补,四极正;淫水涸,冀州平;狡虫死,颛民生。
53．精卫填海又北二百里，曰发鸠(jiū)之山，其上多柘木，有鸟焉。
其状如鸟，文首，白喙(huì)，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺(nì)而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。
54．牛郎织女天河之东有织女,天帝之女也。
年年机杼劳役,织成云锦天衣。
天帝怜其独处,许嫁河西牵牛郎。
嫁后逐废织纫。
天帝怒,责令归河东，许一年一度相会。
涉秋七日,鹊首无故皆髡,相传是日河鼓舆织女会于汉东,役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。
55．后羿射日逮至尧之时,十日并出，焦禾稼,杀草木,而民无所食。
猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇，皆为民害。
尧乃使后羿诛凿齿于畴华之野,杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射九日而下杀猰貐，斩修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。
万民皆喜，置尧以为天子第二组可笑之人，可笑之事56．性缓人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。
然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。
小学生小古文100篇(下)
小学生小古文100课下册第一组动人的名字51、大禹治水尧舜时，九河不治，洪水泛滥。
尧用鲧治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。
后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。
疏通河道，因势利导，十三年终克水患。
一成一败，其治不同也52、女娲补天往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载。
火爁焱而不灭,水浩洋而不息,猛兽食颛民,骘鸟攫老弱。
女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。
苍天补,四极正;淫水涸,冀州平;狡虫死,颛民生。
53、精卫填海又北二百里，曰发鸠(jiū)之山，其上多柘木，有鸟焉。
其状如鸟，文首，白喙(huì)，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺(nì)而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。
54、牛郎织女天河之东有织女,天帝之女也。
年年机杼劳役,织成云锦天衣。
天帝怜其独处,许嫁河西牵牛郎。
嫁后逐废织纫。
天帝怒,责令归河东，许一年一度相会。
涉秋七日,鹊首无故皆髡,相传是日河鼓舆织女会于汉东,役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。
55、后羿射日逮至尧之时,十日并出，焦禾稼,杀草木,而民无所食。
猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇，皆为民害。
尧乃使后羿诛凿齿于畴华之野,杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射九日而下杀猰貐，斩修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。
万民皆喜，置尧以为天子第第二组可笑之人，可笑之事56、性缓人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。
然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。
”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。
”57、性刚有父子俱性刚，不肯让人。
一日父留客饮，遣子入城市肉。
子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。
父寻至见之，谓子曰："汝姑持肉回，陪客饭。
待我与其对立在此。
"58、北人不识菱北人生而不识菱者，仕于南方。
小学生小古文100课
小学生小古文100课
《小学生小古文100课》读后感
这个寒假，王老师在班级中布置了一项很有趣的活动——读小古文。
你问，小古文是
什么呢？我告诉你吧，小古文就是那些短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味道的文言
故事和文言经典句段。
按照老师的精心安排，每天念两篇，每个星期最少也爱读10篇。
可以把每天念古文
的音频传至班级群里，使全班的同学都去观赏和评价我们的朗诵。
妈妈从书店给我买了一
本《小学生大古文100课》。
在爸爸妈妈的指导下，我花掉了半个月的时间，终于把100
篇大古文读了！
我从这个读古文的过程中学会了许多知识，也记住了许多名句，比如说“此曲只应天
上有，人间能得几回闻”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“劝君更尽一杯酒，西出阳关
无故人”、都是我很喜欢的诗句！还有我们比较熟悉的寓言故事《守株待兔》《揠苗助长》《南辕北辙》；
除了你晓得的神话传说《盘古开天》《夸父逐日》《共工触山》，课本里研习过的赞
美古代人物故事《欧阳苦学》《王冕好学》《宋濂嗜学》等等。
同样一个故事，你在语文
课本里念的就是白话文，现在，你又写到了它的小古文。
文言和白话对照着读，你可以辨
认出很多有意思的语言现象，能够感受到汉语言的典雅和绝妙。
让我们一起打开书，走进小古文的大世界里吧！以后我要更努力地学习古诗词，说不
定我也能成为诗人呢！。
小学生教育小古文100篇
小学生小古文100课上册第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边柳数株，中夹桃，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异？15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
(完整版)小学生小古文100课(上)试卷
小学生小古文100课（上）测试卷姓名：得分：一、填空题（根据原文填空）15分1、菊花盛开，四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或、或、或赭、或红。
种类繁多。
性，严霜既降，零落，惟菊独盛。
2、日则有，夜则有，夜又有。
三者之中，日最明，次之，又次之。
3、日长而夜短，日短而夜长。
夜半为，日中为。
4、龟与兔竞走，兔行，中道而，龟行，努力不。
及兔醒，则龟已先至矣。
5、读书须有三到：到、到、到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能也。
三到之中，心到最。
心既到矣，眼口岂有不到者乎？6、舜历山，历山之人皆让畔；雷泽，雷泽之人皆让居；河滨，河滨器皆不苦窳。
一年而所居成，二年成，三年成。
乃赐舜衣，与琴，为筑仓廪，予牛羊。
二、判断题（根据原文意思做题）10分1、《放风筝》一文中，“汝前行，吾后行”的“汝”是你的意思。
（）2、《雨》一文中，“风吹云散，明月初出”描写的是雨前的景象。
（）3、《日时》一文中，“午前曰上午，午后曰下午”，“午”的时间指的是夜半。
（）4、《猫捕鱼》一文中，猫“全身皆湿”是因为到缸里洗了个澡。
（）5、《龟兔竞走》一文中，“竞走”的意思是比赛走路。
（）6、《五官争功》一文中，只有耳朵没有发言。
（）7、《莲》一文中，我们知道了“藕”其实是莲花的果实。
（）8、《岁寒三友》一文中，我们知道了岁寒三友是梅松菊。
（）9、《铁杵磨针》一文中，“功到自然成”是李白感悟到的道理。
（）10、《南辕北辙》一文中，“之楚者”为出行做了充分的准备，却忽略了最关键的一点，那就是方向和目标。
（）三、选择题（根据原文意思做题）10分1、“天地混沌如鸡子”中“鸡子”的意思是（）A.小鸡B.鸡蛋C.母鸡的儿子D.鸡中的君子2、“天西北，故日月星辰焉；地东南，故水潦尘埃焉。
”填空正确的一组是（）A.覆、归、倾、移B. 覆、倾、归、移C. 倾、移、覆、归D. 倾、覆、移、归3、下面哪件事不是舜所为（）A.耕历山B.畔东湖C.陶河滨D.渔雷泽4、下面哪个称号不符合欧阳修（）A.文学家B.史学家C.唐宋八大家之一D.号酒翁5、《推敲》一文讲的是谁和谁之间的故事（）A.贾岛和韩信B.贾玲和韩愈C.贾岛和韩非D.贾岛和韩愈6、“怀素居零陵时，贫无纸可书”就在什么上面书写（）A.荷叶B.芭蕉叶C.蒲叶D.香蕉叶7、王冕能去僧寺居学是谁的建议（）A.父亲B.母亲C.自己D.和尚8、“天神嘉其义，即为之灭火”中“之”指的是（）A.喜鹊B.乌鸦C.母鸡D.鹦鹉9、《郑人买履》一文中多次出现“度”，其读音不同，意思更不同。
小古文评课稿范文
小古文评课稿范文今天听了[教师姓名]老师的小古文课，那可真是一场妙趣横生的文化之旅啊。
一、课堂导入——引人入胜，趣味十足。
一上课，老师就像个神秘的魔法师，从一个小故事切入。
那故事啊，就像一把小钩子，一下子就把孩子们的小耳朵给勾住了。
比如说，老师讲了一个古代小孩机智应对难题的故事，然后很自然地引出了今天要学的小古文。
这可比那种干巴巴地说“今天我们来学一篇小古文”有趣多了。
就像带孩子们走进了一个神秘的古代智慧宝盒的大门，孩子们的眼睛里都闪烁着好奇的光，一个个都迫不及待地想跟着老师去探个究竟呢。
二、朗读环节——层次分明，书声琅琅。
朗读可是学习小古文的一大法宝，这位老师在这方面做得特别出彩。
先是初读，让孩子们自由地读，就像小雏鸟第一次试着飞翔，虽然有点磕磕绊绊，但充满了自由探索的乐趣。
然后呢，老师开始范读。
哇塞，老师这一读啊，那真是字正腔圆，韵味十足，就像古代的夫子附身了一样。
孩子们都听得入迷了，小眼睛紧紧地盯着老师的嘴巴，耳朵竖得直直的。
紧接着，孩子们跟着老师读，这时候就像是一群小徒弟跟着老师傅学本事，一句一句地，慢慢地把小古文的节奏和韵律都找出来了。
老师还来了个赛读环节，这可不得了，孩子们一个个都像小战士一样，鼓足了劲儿，想要在朗读比赛中拔得头筹。
整个教室都充满了朗朗的读书声，那感觉就像是穿越到了古代的私塾。
三、字词讲解——深入浅出，妙趣横生。
小古文里的字词就像一个个小怪兽，对于孩子们来说有点难对付。
可是这位老师啊，就像一个超级英雄，轻松地就把这些小怪兽给制服了。
老师不是那种生硬地讲解字词的意思，而是用了好多巧妙的方法。
比如说，讲到一个古文中的生僻字，老师就把这个字拆分开来，像玩拼图一样，给孩子们解释每个部分的含义，然后再组合起来。
还有啊，老师联系生活实际，用现代的词语和场景来解释古文里的字词。
就像把古代和现代搭起了一座小小的桥梁，孩子们很容易就从现代走到古代去理解那些字词的意义了。
而且啊，老师在讲解的时候还穿插了一些小笑话和有趣的小故事。
小学生小古文100课评价版
小学生小古文 100 课上册（50首）1、放风筝2、乡村3、芦花4、荷5、菊6、雨7、雪8、日月星9、日时10、猫捕鱼11、猫斗12、龟兔竞走13、五官争功14、读书15、读书有三到16、读书需有17、铁杵磨针18、称象19、道边李苦20、破瓮救友疑21、孔融让梨22、守株待兔23、揠苗助长24、狐假虎威25、南辕北辙26、盘古开天27、夸父逐日28、共工触山29、刑天舞干30、舜耕历山地戚31、欧阳苦读32、推敲33、怀素写字34、王冕好学35、宋濂嗜学36、学习37、道与德38、君子与小39、意志和品40、孝人质41、叶公好龙42、郑人买履43、买椟还珠44、自相矛盾45、滥竽充数46、山川之美47、春日寻芳48、苏堤杂花49、浙江之潮50、湖心亭看雪第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
小学评语古诗
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是李白的《将进酒》中的一句，常常用来形容学生勇往直前，勇攀高峰的精神。在我的评语上，老师写道：“小明是一个有拼搏精神的学生，勇往直前，永不放弃，像李白笔下的那位敢超越自我的豪情壮志，让人钦佩不已。”
六、《枫桥夜泊》
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这是张继的《枫桥夜泊》中的一句，常常用来形容学生细心周到，善于观察和体会。在我的评语上，老师写道：“小红是一个细心周到的学生，总是善于观察生活，用心体会，像张继笔下的那位对外界充满好奇的诗人一样，让人感受到了一种独特的温暖。”
二、《水调歌头》
“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”这是苏轼的《水调歌头》中的开头几句。老师常常用这句话来表达学生对未来充满好奇心和探索精神。在我的评语上，老师写道：“小红是一个有追求的学生，总是充满好奇心，喜欢尝试新事物，像苏轼笔下的那位向往未来的文人一样，让人眼前一亮。”
三、《春江花月夜》
“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”这是张若虚的《春江花月夜》中的一句，常常用来形容学生积极向上的精神风貌。在我的评语上，老师写道：“小明是一个阳光少年，总是充满正能量，乐观进取，像张若虚笔下的那位与明月共生的诗人一样，给身边的同学带来了无尽的勇气。”
四、《登鹳雀楼》
“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这是王之涣的《登鹳雀楼》中的结尾几句，常常用来形容学生有追求，有进取心。在我的评语上，老师写道：“小红是一个积极向上的学生，总是努力向前，永不止步，像王之涣笔下的那位愿意登高远眺的文人一样，展现出了不凡的气质。”
七、《送杜少府之任蜀州》
“城阙辅三秦，风烟望五津。”这是王之涣的《送杜少府之任蜀州》中的一句，常常用来形容学生有远大抱负，有志向。在我的评语上，老师写道：“小明是一个有远大抱负的学生，志向远大，努力不懈，像王之涣笔下的那位向着远方前行的文人一样，充满了梦想的力量。”
小学生小古文100课 (上)精编版
小学生小古文100课上册第一组乡村即景1.放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2.乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3.芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4.荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5.菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6.雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7.雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8.日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9.日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10.猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11.猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12.龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣。
13.五官争功口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14.读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所。
其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异？15.读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
(完整版)小学生小古文100课(上)
(完整版)小学生小古文100课(上)第一课昔我往矣，杨柳依依。
自古以来，中国文化积淀深厚，其中古文的地位不可忽视。
古文是一种优秀的文化遗产，也是借以理解中国传统文化的一扇窗口。
小学生学习小古文，不仅有助于提高语文素养，还能培养良好的审美情操。
本套小古文100课（上）将精选一些经典的小古文，向小学生们介绍中华优秀传统文化，令他们在快乐学习中感受中国的博大精深。
第一课昔我往矣，杨柳依依《春江花月夜》是唐代文学家张若虚的作品。
这首诗以写意的手法，描绘出了江南春景，给人带来了美的享受。
全诗以“昔我往矣，杨柳依依”开篇，立即勾勒出了诗人过去的一段往事，在读者心中激发起了对诗人情感的共鸣。
诗中的“杨柳依依”形象生动地描绘出了江南地区独特的景色。
在春风的吹拂下，杨柳低垂的枝条轻轻摆动，仿佛在向人们述说一个美丽的故事。
这个景象让我想起了我小时候的家乡，那里也有很多婀娜多姿的杨柳树，每到春天，它们便在微风中抖动，如同舞蹈一般，给人一种宁静和温馨的感觉。
本课古文的学习，让我感受到了中国古代文化的独特魅力。
古文深深扎根于华夏大地，是中华民族的精神财富。
通过学习小古文，我们可以领略到中国文化的博大精深，同时也培养了我们的审美情操。
希望我们能够继续努力，通过学习小古文，更好地了解和传承中国的传统文化。
第二课明月几时有，把酒问青天《静夜思》是唐代文学家杜甫的名篇。
这首诗以平和、深沉的笔调，表达了作者深夜思念家乡的心情。
全诗以“床前明月光，疑是地上霜”开篇，通过对月亮和床前景物的描绘，营造出了寂静、恬淡的夜晚氛围。
诗中的“把酒问青天”表达了诗人对于无尽归程的思考。
在深夜的沉思中，杜甫拿起酒杯，凝视着天空，向青天诉说心中的疑惑。
这里，青天象征着高远、澄明、无私的境界，杜甫通过对青天的询问，表达了他对人生、社会的思考和追求。
学习古文《静夜思》，让我感受到了诗人深沉的情感和思考。
这首诗虽然只有简短的四句，但内涵丰富，意境深远。
通过学习小古文，我们有机会品味古人的智慧和情感，同时也能够提高我们的语文素养和审美能力。
朱文君 小古文100课 《松》《桂》《莲》《杨柳》
朱文君小古文100课《松》《桂》《莲》《杨柳》《朱文君：小古文100课》——探索我国古代文学的瑰宝一、引言朱文君是我国古代文学史上一位很有名气的作家，他的作品在我国文学史上占有举足轻重的地位。
而其中最为经典的作品之一，便是《小古文100课》。
本文将以《松》、《桂》、《莲》、《杨柳》四篇文章为切入点，深入探讨这些瑰宝背后的内涵和价值。
二、对《松》、《桂》、《莲》、《杨柳》的评析1. 《松》朱文君在《松》一文中，通过对松树的描写，展现了对自然的敬畏和赞美。
他用“不临风而易代，不览辰而常青”这样的词句，展现了松树的坚韧不拔和长青不败的品质。
在这篇文章中，我们可以感受到朱文君对自然的深切热爱和对生命的赞美之情。
2. 《桂》《桂》一文中，朱文君通过对桂树的赞美，表达了他对优美品质的向往和追求。
他用“桂有青塘一树，塘内有路，真成佛赴九疑”这样的形象描写，展现了桂树的高洁和卓越。
这篇文章让人感受到了朱文君对美好的向往和对高尚品格的推崇。
3. 《莲》在《莲》一文中，朱文君通过对莲花的赞美，表达了他对纯洁和高雅的追求。
他用“子阘之风，荷翻翠船，清露湿看人。
”这样的形象描写，展现了莲花清新脱俗的气质。
这篇文章让人感受到了朱文君对纯洁高雅之美的向往和追求。
4. 《杨柳》《杨柳》一文中，朱文君通过对杨柳的赞美，表达了他对活力和柔韧的推崇和赞美。
他用“长短交叠，庭前或引鱼之舞，庭后或引雁之行”这样的形象描写，展现了杨柳活力盎然的生命力。
这篇文章让人感受到了朱文君对活力与柔韧之美的赞美和推崇。
三、总结与回顾通过对《松》、《桂》、《莲》、《杨柳》这四篇经典小古文的深入探讨，我们不仅感受到了朱文君对自然之美的赞美，也领略了他对不同品格与特质的推崇与向往。
这些文章之中所蕴含的深刻内涵和精妙意境，都反映了朱文君作为一位文学大师的深邃修养和卓越才华。
四、个人观点朱文君的《小古文100课》是我国古代文学的瑰宝，其中所蕴含的情感和意蕴，不仅让我们感受到了古人对自然的敬畏和赞美，也让我们领略到了古人对品质的追求和向往。
《小学生小古文一百课》问题
《小学生小古文一百课》问题
《小学生小古文一百课》是一本小学生古文启蒙读物，旨在通过100篇古文的阅读，提高小学生的语文素养和古文阅读能力。
然而，该书在教育领域引发了一些争议和问题：
1. 古文难度过高：一些家长和教育专家认为，小学生的阅读能力还不足以理解和吸收这些古文。
因此，有人质疑这本书是否适合小学生阅读。
2. 古文脱离实际：一些人认为，这些古文内容过于抽象，与小学生的生活实际脱节，不利于他们的学习和成长。
3. 古文教学缺乏指导：有人指出，这本书虽然提供了大量的古文材料，但是缺乏对小学生阅读古文的指导和解读，容易让学生产生学习困惑和挫折。
4. 古文背诵偏重：一些家长和教师认为，该书过于强调古文的背诵和记忆，而忽视了对古文的理解和运用，容易导致学生缺乏实际应用能力。
总之，尽管《小学生小古文一百课》在推广古文教育方面具有积极意义，但是还需要探讨如何更好地教授和应用这些古文材料，让学生真正受益。
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小学生小古文 100 课上册（50首）1、放风筝2、乡村3、芦花4、荷5、菊6、雨7、雪8、日月星9、日时10、猫捕鱼11、猫斗12、龟兔竞走13、五官争功14、读书15、读书有三到16、读书需有17、铁杵磨针18、称象19、道边李苦20、破瓮救友疑21、孔融让梨22、守株待兔23、揠苗助长24、狐假虎威25、南辕北辙26、盘古开天27、夸父逐日28、共工触山29、刑天舞干30、舜耕历山地戚31、欧阳苦读32、推敲33、怀素写字34、王冕好学35、宋濂嗜学36、学习37、道与德38、君子与小39、意志和品40、孝人质41、叶公好龙42、郑人买履43、买椟还珠44、自相矛盾45、滥竽充数46、山川之美47、春日寻芳48、苏堤杂花49、浙江之潮50、湖心亭看雪第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。
汝前行，我后行。
2、乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中，其名曰藕。
藕有节，中有孔，断之有丝。
5、菊菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。
天晚雨止，风吹云散，明月初出。
7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。
夜半，北风起，大雪飞。
清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。
三者之中，日最明，月次之，星又次之。
9、日时一日有夜，分为十二时。
子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。
夏日长而夜短，冬日短而夜长。
夜半为子，日中为午。
午前曰上午，午后曰下午。
第三组别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走 ,兔行速,中道而眠,龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽 , 饥知食 , 渴能饮 , 又能营巢穴为休息之所 . 其异者 , 能为人言 . 惟不知读书 , 故终不如人 . 人不读书 , 则于禽兽何异？15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂有不到者乎？16、读书需有疑读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。
过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
读书无疑者须教有疑 , 有疑，却要无疑 , 到这里方是长进。
17、铁杵磨针磨针溪 , 在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中 , 未成 , 弃去。
过小溪 , 逢老媪方磨铁杵 , 问之 , 曰 : “欲作针。
”白笑其拙。
老妪曰：“功到自然成耳。
”太白感其意，还卒业。
第五组智慧少年18、称象曹操得巨象。
欲知其轻重 , 不能称。
操之幼子名冲 , 告操曰 : “臵象于船上 , 刻其水痕所至。
去象 , 将他物积载船中 , 使水及原痕。
复称他物 , 则象重可知矣。
”19、道边李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰；：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
20、破瓮救友光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
21、孔融让梨孔融四岁 , 与诸兄同食梨 , 融独择小者 , 父问故 , 融曰 , 儿年幼 , 当取小者。
第六组寓言故事22、守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得而身为宋国笑。
23、揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
24、狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
25、南辕北辙今者臣来 , 见人于大行 , 方北面而持其驾 , 告臣曰 : “我欲之楚 . ”臣曰 : “君之楚 ,将奚为北面？” 曰: “吾马良。
”臣曰 : “马虽良 , 此非楚之路也 . ”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
第七组神话传说26、盘古开天地天地浑沌如鸡子，盘古生其中。
万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。
盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。
天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。
天数极高，地数极深，盘古极长。
⋯⋯故天去地九万里。
27、夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
28、共工触山昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
29、刑天舞干戚刑天与帝争神 , 帝断其首 , 葬于常羊之野。
乃以乳为目,以脐为口,操干戚而舞。
30、舜耕历山舜耕历山 , 历山之人皆让畔 ; 渔雷泽 , 雷泽之人皆让居 ; 陶河滨 , 河滨器皆不苦窳。
一年而所居成聚 , 二年成邑 , 三年成都。
尧乃赐舜衣，与琴，为筑仓廪，予牛羊。
第八组那些勤奋的人儿31、欧阳苦读欧阳公四岁而孤 , 家贫无资。
太夫人以荻画地 , 教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长 , 而家无书读 , 就闾里士人家借而读之 , 或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。
32、推敲岛初赴举京师 , 一日驴上得句云 : “鸟宿池边树 , 僧敲月下门。
”始欲着“推”字 , 又欲着“敲”，练之未定 , 遂于驴上吟哦 , 时时引手作推敲之势。
时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。
左右拥至尹前 , 岛俱对所得词句云云。
韩立马良久 , 谓岛曰 : “作敲字佳矣。
”遂于并辔而归。
流连论诗，与为布衣之交。
33、怀素写字怀素居零陵时 , 贫无纸可书 , 乃种芭蕉万余株 , 以蕉叶供挥洒 , 名其庵曰“绿天”。
书不足 , 乃漆一盘书之 , 又漆一方板 , 书之再三，盘板皆穿。
34、王冕好学七八岁时 , 父命牧牛陇上 , 窃入学舍 , 听诸生诵书 ; 听已 , 辄默记。
暮归 , 忘其牛 , 父怒挞之。
已而复如初。
母曰: “儿痴如此, 曷不听其所为?”冕因去, 依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上 , 执策映长明灯读之 , 琅琅达旦。
35、宋濂嗜学余幼时即嗜学。
家贫 , 无从致书以观 , 每假借于藏书之家 , 手自笔录 , 计日以还。
天大寒 , 砚冰坚 , 手指不可屈伸 , 弗之怠。
录毕 , 走送之 , 不敢稍逾约。
以是人多以书假余。
余因得遍观群书。
第九组听孔夫子讲课36、学习子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“由！诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”37、道与德子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”子曰：“德不孤，必有邻。
”38、君子与小人子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”子曰：“君子泰而不骄，小儿骄而不泰。
”子曰：“君子欲讷于言而敏于行。
”39、意志和品质子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。
譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”40、孝孟懿子问孝。
子曰：“无违。
”孟武伯问孝。
子曰：“父母唯其疾之忧。
”子游问孝。
子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝。
子曰：“色难。
有事，弟子服其劳。
有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”第十组小故事里的大智慧41、叶公好龙叶公子高好龙 , 钩以写龙 , 凿以写龙 , 屋室雕文以写龙。
于是夫龙闻而下之 , 窥头于牖 , 施尾于堂。
叶公见之 , 弃而还走 , 失其魂魄 , 五色无主。
是叶公非好龙也 , 好夫似龙而非龙者也。
42、郑人买履郑人有欲买履者, 先自度其足, 而臵之其坐。
至之市, 而忘操之。
已得履, 谓曰: “吾忘持度”。
反归取之 , 及反 , 市罢 , 遂不得履。
人日 : “何不试之以足 ?”曰 : “宁信度，无自信也。
”43、买椟还珠楚人有卖其珠于郑者 , 为木兰之柜 , 熏以桂椒 , 缀以珠玉 , 饰以玫瑰 , 辑以翡翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣 , 未可谓善鬻珠也。
44、自相矛盾楚人有卖盾与矛者 , 誉之曰 : “吾盾之坚 ,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:“ 吾矛之利 , 於物无不陷也。
”或曰 : “以子之矛 , 陷子之盾 , 何如 ?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛 , 不可同世而立。
45、滥竽充数齐宣王使人吹竽 , 必三百人 , 南郭处士请为王吹竽 , 宣王说之 , 廪食以数百人。
宣王死。
缗王立 , 好一一听之 , 处士逃。
第十一组我们是山川大地的孩子46、山川之美山川之美 , 古来共谈。
高峰入云 , 清流见底。
两岸石壁 , 五色交辉。
青林翠竹 , 四时具备。
晓雾将歇 , 猿鸟乱鸣 ; 夕日欲颓 , 沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来 ,未复有能与其奇者。
47、春日寻芳时芳草鲜美 , 儿童放纸鸢于村外 , 春花绚烂 , 妇女戏秋千于杏园 , 小姊妹或三三五五踏青陌上 , 寻芳水滨 , 桃红柳绿 , 日丽风和 , 一年节令此为最佳时也。
48、苏堤杂花苏公堤 , 春时晨光初起 , 宿雾未散 , 杂花生树 , 飞英蘸波 , 纷披掩映 , 如列锦铺绣。
览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。
49、浙江之潮浙江之潮, 天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门, 仅如银线; 既而渐近 , 则玉城雪岭际天而来 , 大声如雷霆 , 震撼激射 , 吞天沃日 , 势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭 , 江横玉系腰”者是也。