小学四年级语文上册单元习作范文及评析汇总一
部编版小学语文四年级上册单元习作范文指导01：推荐一个好地方
部编版小学语文四年级上册单元习作范文指导习作01：推荐一个好地方【习作内容】山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
【习作点拨】1.确定表达顺序。
方位顺序。
按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。
时间顺序。
只要按一定的顺序把观察到的景物具体写出来，那美景自然会栩栩如生地呈现在读者眼前。
2.抓住景物特点。
从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。
不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。
比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，泰岭“盛气凌人”，大兴安岭“温柔可亲”。
可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。
3.展开恰当联想。
写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。
当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。
不论怎样写，都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。
【范文评赏】家乡真美好文/王昊我的家乡是孔孟之乡、泗水之滨的泗水县，虽然县区不大，也还比较贫穷落后，但它却是自然的、生态的，是现代人向往的生活和旅游的好地方。
泗水的山多。
整个县区三面环山，大大小小的丘陵就有几百座，层层叠叠、连绵不断，而且形态各一，听老人说，每座山都有一个美丽的传奇呢。
泗水的树多。
山上都是绿油油的树木，河涧、路畔、村旁都种着种类繁多的树木，再加上草果树、桃树、梨树、杏树、石榴树、山楂树等数不清的果树，当你步入泗水境内，感受到的不仅是绿树成荫，而且是瓜果飘香。
泗水的水多。
有山就有水，因山势而起的水库是一个接一个，大大小小的河流更是不计其数。
部编版小学四年级语文上册1至8单元习作范文汇总
习作一：推荐一个好地方范文一：上海海洋水族馆今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
现在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。
大家一听定会想：为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因是它的嘴巴特别大。
瞧，果真大得出奇，犹如一座大城门。
告别了巨骨舌鱼，我们来到中国展区。
那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。
它身体梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，鳃孔大，眼后还会喷水。
你看，它在那儿一动不动的，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！在鱼的世界里漫步，走累了，我们可以坐下来歇歇，牵牵海星的手，敲敲海龟的背，可以和海洋朋友尽情地交流……现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道，突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼，你是不是也被吓了一大跳呢！站上自动扶梯进入海底隧道，整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。
透过蓝蓝的玻璃，我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼……它们从我们的头顶游过，有没有觉得自己也变成了它们的一员，畅游在这无边无际的海洋里？这是一个让我们大开眼界的地方，这也是我推荐上海海洋水族馆的理由，在这里我们可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奥秘。
名师点评：小作者开门见山写要推荐的地方——上海海洋水族馆，接着化身导游，带我们游览了海洋水族馆，展现了神奇而自由的海底世界。
叙述条理明晰，字里行间流露出愉悦之情。
结尾总结推荐理由，习作内容完整。
范文二：神奇的科技馆今天我给大家推荐一个既神奇又有高科技的地方，那就是东莞科技馆。
现在请随我一起去参观吧。
首先我们来到科技馆二楼，出现在我们眼前的是机器人小乐队。
你看那些小机器人，有的在指挥乐队，有的在打鼓，有的在吹笛子，还有的在弹钢琴。
耳边不断飘来优美动听的乐曲，要不是亲眼目睹，你可能会以为这是著名音乐家们在演奏。
接着我们来到三楼球幕影院，展现在我们眼前的是一个凹球体形状的电影大屏幕。
精编部编版四年级语文上册《习作：推荐一个好地方》范文5篇与点评
《习作：推荐一个好地方》范文5篇与点评范文一那真是一个好地方我的家在海安七星湖生态园边，那真是一个好地方。
①七星湖生态园占地上百亩，纯内陆人工湖。
园内辟有荷塘、湖泊、亭台、广场等景观。
它因象征吉祥征兆的天象“七星拱月”而得名，寓意海安人民七星高照、幸福安康。
②春天我要带你走进七星湖畔的花海。
③粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花都在迎风吐艳。
走进粉红色的世界，桃花张着嘴，倾吐着芳香，桃树枝干遒劲有力，一棵桃树就是一个盆景，桃枝擎着粉红色的花，真是妙不可言。
再走进那片雪白的天地，花瓣随风摇曳，就像下雪似的，浪漫无比。
真不知春姑娘是怎样调出这迷人的色彩来的。
④如此的美景怎能辜负，那么，还等什么呢？来吧！这样美好的季节里，在湖边烧烤，怎一个乐字了得？全家人一起出动，架上烧烤盘，带上一次性手套，爸爸负责穿肉穿菜，妈妈负责调制蘸酱，孩子嘛，就负责烧烤和吃了！看着那一串串香气扑鼻、油光焕发的牛肉、韭菜、鸡翅，你一定会忍不住口水直流的。
那么，不要再等待，来吧！七星湖畔的运动区更是我们的乐园。
爬上弯弯的绳索，踩上松松的木板，不知不觉已有几层楼那么高了。
脚在晃，心在慌，是不是别有一番滋味？⑤那是勇敢者的游戏。
想来体验一番吗？快来吧，我等你！不必说那美丽的风光，不必说那烧烤的乐趣，更不必说那勇敢者的体验，单就那普普通通的游湖也是一番享受。
⑥碧波荡漾的湖面上，一只只形态各异的游船在水面上悠闲地徜徉。
坐在里面，体会“惊起一滩鸥鹭”的快乐，你会倍觉心旷神怡。
七星湖是人们休闲、旅游、度假的好去处，是一个放飞心灵的好地方。
快来吧，听我的，准没错！⑦句段赏析①开头简明扼要，交代“我”要介绍的好地方的地址。
②简单介绍七星湖生态园及其名称的由来，激发读者的兴趣。
③该段中心句，下文将具体描写花。
④抓住色彩来写花，七星湖真是美丽无比。
⑤长短句交织，描写生动。
⑥“不必说……不必说……更不必说……单就……”，用关联词串联起上文内容，巧妙至极。
统编版四年级上册第一单元习作《推荐一个好地方》名师指导和佳作点评(10篇)
统编版四年级上册单元习作名师指导和佳作点评第一单元《推荐一个好地方》1、能清楚地介绍自己喜欢的一个地方。
2、能够抓住这个地方的特点来描写。
3、把重点的部分写具体。
4、能抒发自己真实的情感。
◎何为好地方？山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如：推荐一个古镇这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……◇在这个地方，你可以做你喜欢做的事儿。
欢乐谷→玩游乐设施户部巷→享受美食风景名胜→欣赏美景◇这个地方让你有所收获。
图书馆→精神享受科技馆、博物馆→增长见识风景名胜→了解不同地方的风土人情◇这个地方让你心情愉悦。
公园→空气清新，风景优美，身心放松◎带着问题读范文1.这个好地方是哪里？2.作者是按照什么顺序介绍这个地方的？3.作者觉得这个地方好在哪里（有何特点）？4.文章写了这个地方的哪些方面？重点写了什么？略写了什么？这给我们什么启示？5.找出文中抒发作者对这个地方情感的句子。
6. 请你根据这篇文章，总结出“推荐一个好地方”这种文章的写作方法。
这真是一个好地方暑假，我和爸爸妈妈来到了深圳，游览了那里的许多景点，其中最令我难忘的是那神奇的深圳少年宫。
在此，我想把这个好地方推荐给你们。
深圳少年宫坐落在深圳市中心，里面有许多景点，有介绍人类如何使用能源的“能源天地”，有介绍人类发展史的“生命探索”……还有水晶石大厅、音乐喷泉、迭水大阶梯等景点。
在远处看，少年宫犹如一颗巨大而晶莹剔透的宝石一般。
走进少年宫，首先映入眼帘的是壮观的水晶石大厅。
水晶石大厅用大理石铺砌而成，地板如镜子一般，人们从中间走过，总能在地板上找到自己的影子。
而柱子则更是美丽，柱子非常光滑，底座上刻有许许多多的动物。
你瞧，柱子上的骏马正一马当先奔腾而去，真是巧夺天工啊!接着，我们来到了地下一层的“海底奇观”展馆。
哇，里面摆着好多潜艇啊，有奇形怪状的“海龟”潜艇，有强悍的“U571”潜艇，还有代表着人类发明里程碑的“第一代外挂鱼雷”潜艇……不过我认为最厉害的是“鹦鹉螺”潜艇，因为它全程三万公里不用添加任何燃料。
小学四年级语文上册单元习作范文及评析汇总一
四年级语文上册单元习作范文及评析汇总一习作一：推荐一个好地方范文一：上海海洋水族馆今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
现在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。
大家一听定会想：为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因是它的嘴巴特别大。
瞧，果真大得出奇，犹如一座大城门。
告别了巨骨舌鱼，我们来到中国展区。
那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。
它身体梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，鳃孔大，眼后还会喷水。
你看，它在那儿一动不动的，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！在鱼的世界里漫步，走累了，我们可以坐下来歇歇，牵牵海星的手，敲敲海龟的背，可以和海洋朋友尽情地交流……现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道，突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼，你是不是也被吓了一大跳呢！站上自动扶梯进入海底隧道，整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。
透过蓝蓝的玻璃，我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼……它们从我们的头顶游过，有没有觉得自己也变成了它们的一员，畅游在这无边无际的海洋里？这是一个让我们大开眼界的地方，这也是我推荐上海海洋水族馆的理由，在这里我们可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奥秘。
名师点评：小作者开门见山写要推荐的地方——上海海洋水族馆，接着化身导游，带我们游览了海洋水族馆，展现了神奇而自由的海底世界。
叙述条理明晰，字里行间流露出愉悦之情。
结尾总结推荐理由，习作内容完整。
范文二：神奇的科技馆今天我给大家推荐一个既神奇又有高科技的地方，那就是东莞科技馆。
现在请随我一起去参观吧。
首先我们来到科技馆二楼，出现在我们眼前的是机器人小乐队。
你看那些小机器人，有的在指挥乐队，有的在打鼓，有的在吹笛子，还有的在弹钢琴。
耳边不断飘来优美动听的乐曲，要不是亲眼目睹，你可能会以为这是著名音乐家们在演奏。
四年级语文上册第一单元习作《推荐一个好地方》写作指导+范文10篇
第一单元《推荐一个好地方》图片写作指导图片一、审题想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
二、选材山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如：推荐一个古镇这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……三、构思我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，交代推荐的地方。
（略）中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。
（详）结尾：再次总价该风景名胜的特点，希望大家来看看。
（略）四、表达构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧①按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度描写事物，做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。
③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
④为文章起一个吸引人的题目。
精选范文图片范文一推荐一个好地方如果有人问我哪里是最好的地方，我定会斩钉截铁地回答：我的家乡。
在那里，一年四季皆有别样的景致，每一处都散发着自然的魅力。
春天的家乡宛如一幅刚着好色的清新山水画。
小河畔的柳树纷纷抽出嫩绿的枝条，在微风中悠悠地摇曳着。
田野中，大片大片金黄的油菜花尽情绽放，引来了众多蜜蜂与蝴蝶翩翩起舞。
鸟儿在枝头欢快歌唱，似是在娓娓道来春天的动人故事。
进入夏天，家乡又呈现出另一番迷人的景象。
苍翠的青山，清澈见底的湖水。
暖煦的阳光洒落在茂密的树林间，让一切都变得生机勃勃。
每当傍晚来临，人们总喜欢在树下乘凉，尽情享受微风带来的清凉。
此时，蟋蟀的叫声宛如悦耳的背景音乐让人心旷神怡。
秋天到来时，家乡变成了一片金黄色的浩瀚海洋。
稻田里的稻谷闪耀着如黄金般的光芒，空气中满是丰收的喜悦气息。
树林里，树叶开始泛红，黄澄澄的果实挂满枝头。
在田间地头，大人小孩们忙碌地收获着，欢声笑语四处飘荡。
而到了冬天，家乡则变成了一个银装素裹的纯净世界。
部编版四年级上册语文第一单元习作《推荐一个好地方》优秀范文
部编版四年级上册语文第一单元习作《推荐一个好地方》优秀范文范文一：方特东盟神画“方特东盟神画”是南宁市最大的游乐园。
那里有许许多多的游乐项目，好玩又刺激，令人流连忘返。
最好玩、最刺激的要数“一飞冲天”了。
为什么这样说呢？因为它有三个“O”字形的轨道。
在第一个轨道上，人就像坐在一列快速飞奔的火车一样；在第二个轨道上，人会向后倒退，就像轨道背后有一块巨大无比的磁铁在把人快速地往后拉，那速度比在第一个轨道时要快很多很多，非常刺激；第三个轨道的速度快得像火箭一样，十分好玩，十分有趣。
“水上乐园”是一个很好玩的项目。
那里有两个三层楼高的滑滑梯。
滑滑梯下面是蓝蓝的、巨大的游泳池。
人们可以滑水、冲浪，可以滑滑梯，可以打水仗……最受欢迎的是“卡尼拉”——3D电影院。
电影院里可以容纳200多人一起观看电影。
在观看电影时，人仿佛走进了各种各样真实的场景里，格外有趣。
有一次，我正在看电影时，一只漂亮的小鸟向我飞来，我高兴极了，连忙伸手去抓。
“哎呀！抓到了！”我兴奋地低头一看，双手空空如也，这才想起自己正在看电影呢。
嘿嘿，有趣吧？“方特东盟神画”里好玩的项目还有很多，比如“伴你飞翔”“寻找鱼尾狮”“碰碰车”“走进吴哥”……只有你没玩过的，没有你不想玩的。
“方特东盟神画”是我去过的最好玩的游乐园了。
有机会的话，你也去玩一玩，体验一下吧！佳作评点在这篇习作中，小作者就像一个导游，带领读者游览了好玩又刺激的“方特东盟神画”游乐园。
小作者详写了“一飞冲天”“水上乐园”“卡尼拉”这些游乐项目，描写生动具体，让人有身临其境之感；略写了其他好玩的项目，体现了“方特东盟神画”游乐园的设施丰富多样。
这篇习作详略得当，表达流畅，不失为一篇佳作。
范文二：美丽的珠海长隆动物园珠海长隆动物园是一个既美丽又好玩的地方。
一走进大门，最引人注目的就是鲸鲨馆那头大大的鲸鲨了。
它庞大的身躯就像一床大大的被子，可以把整个玻璃窗都盖住。
它时而摇扇着鱼翅，时而摆动着尾巴，时而好奇地张望，好像在热烈地欢迎我们的到来。
部编版小学四年级语文上册1至8单元习作范文汇总
部编版小学四年级语文上册1至8单元习作范文汇总以下是部编版小学四年级语文上册1至8单元的习作范文汇总，希望对同学们的学习有所帮助。
一、第一单元：家庭1. 家是什么家，是一个让我们感到温暖和安全的地方。
在家里，有爸爸妈妈的呵护，和爷爷奶奶一起的快乐时光，还有兄弟姐妹间的互相帮助。
家是我们成长的舞台，我们要好好珍惜家，努力做一个孝顺的好孩子。
2. 家的布置我的家是一个舒适温馨的地方。
客厅里有一张大沙发和一张圆桌，可以让我们全家一起坐下来聊天、吃饭。
我的卧室有一张柔软的床和一个书桌，我可以在这里安心学习，做好每一天的功课。
在家的角落，还有一些绿色的植物，给我们带来一丝清新。
二、第二单元：小朋友的一天1. 我的一天早上，我会按时起床，然后刷牙洗脸，换上整洁的校服。
上学时，我会认真听讲，积极参加课堂活动。
放学后，我会和同学们一起做游戏，度过愉快的时光。
晚上，我会完成作业，和爸爸妈妈谈心，然后准时睡觉。
2. 小明的一天早上，小明听到妈妈的叫声，立刻从床上跳起来。
他迅速完成洗漱，然后吃了一碗热腾腾的牛奶麦片。
接着，小明背起书包，和同学们一起赶往学校。
在学校，小明认真听讲，积极回答问题，和同学们互动。
放学后，小明会和同学们一起参加体育活动，如足球、篮球等。
晚上，小明完成作业后，会和爸爸妈妈一起看看电视，在妈妈的陪伴下入睡。
三、第三单元：小红的一天1. 小红的一天早上，小红收到妈妈的叫声，伸个懒腰起床。
她快速完成洗漱后，妈妈给她准备了一份营养早餐，小红享受着美味的食物。
接下来，小红背起沉甸甸的书包，和同学们一起上学。
在学校里，小红喜欢和同学们一起学习和玩耍，她努力听讲，认真完成每一项任务。
放学后，小红会和同学们一起参加各种兴趣班，如钢琴、舞蹈等。
晚上，小红会按时完成作业，然后和妈妈一起阅读书籍，享受亲子时光，直到入睡。
四、第四单元：动物1. 小狗小狗既可爱又聪明，是人类的好朋友。
它们会用尾巴摇摆表示高兴，用舌头舔人表示友好。
部编版四年级语文上册第一单元《习作范文：水乡诸暨》附名师点评
介绍珍珠形成 的过程，丰富 了文章内容。
的河蚌珍珠都是人工培养起来的，又大又圆又漂亮。如
果你剖开河蚌，就会发现在蚌壳里有数不清的珍珠宝宝
躲在里面呢！ 诸暨，是个值得一游的水乡，也是珍珠之乡。想去买
珍珠，不妨到那里去哦！
结尾总结全文， 建议人们去诸 暨，文章结构 完整。
部编版四年级语文上册
总评：
小作者开头点出诸暨的特点，是水乡，又是珍珠之乡。 接着分段描写水乡的美景和鸭多、河蚌多的特点，并运用 比喻、拟人修辞手法，写得生动形象，很有趣味，很有文 采。同时增加了珍珠形成的知识，丰富了文章内容。结尾 总结全文，使文章结构完整，条理清楚，内容丰富，主题 突出。
水乡诸暨
部编版四年级语文上册
诸暨是著名的水乡，也是珍珠之乡，湖泊河流纵横交错， 星罗棋布，是一个可爱的地方。
诸暨不愧是水乡，到处都是湖泊，到处都是溪流。那水
开头扣题，突 出诸暨的特点， 引出下文。
面在阳光下闪闪发亮，就像一面明亮的大镜子，水面上东一 簇西一簇的水葫芦，给碧绿的河水增添了勃勃生机。岸边还 有一排排芦苇。芦苇杆上随风摇动的苇穗，蓬松松、毛绒绒 的，就像小狐狸一摇一摆的又松又软的尾巴，漂亮极了。如 果你划一条小船，荡舟湖上，让轻风吹拂你的脸。那真是 “舟行碧波上，人在画中游”呀！
运用比喻的修 辞手法，把摇 动的苇穗比作 小狐狸一摇一 摆的尾巴，形 象地写出了苇 穗的形态和动 态。
部编版四年级语文上册
诸暨因为是乡下，所以家家户户养鸭。河里到处是
鸭子，每只鸭子都膘肥体壮，毛色油光发亮。他们自由
自在地成群结队地在河里游来游去，所到之处把河道围
得水泄不通。有的还很调皮，有一只银灰色的鸭子还玩 起了叠罗汉，纵身一跃，跳到了一只奶白色的鸭子上。 其他鸭子也学着那只银灰色的鸭子玩起了叠罗汉。“嘎 嘎嘎”的叫声连绵不断，把河面渲染得热闹非凡。
第一单元习作《推荐一个好地方》范文点评-四年级语文上册(统编版)
四年级上册第一单元习作《推荐一个好地方》
范文点评
水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。
你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。
本次习作要求大家推荐一个好地方，从题目来看，我们需要确定一个地方作为写作的对象，写清楚它有什么特别之处，我们推荐的理由是什么。
作文中要突出这个地方的特别之处，特别之处可以是拥有美景、美食，充满欢乐等。
注意介绍的顺序，也可以运用一些修辞手法。
总评：本文按游览的顺序介绍了人民公园的美景，脉络清晰；修辞手法的运用使景物的特点更加鲜明；“小导游”的口吻使人感到亲切，拉近了与读者的距离。
这是一篇成功的习作。
欢乐，富有感染力，使人不由得爱上这里。
型的景物来写，层次清楚，重点突出。
比喻、拟人等修辞手法的运用增加了文章的生动性。
这是一篇优秀的习作。
病文升格
感觉意犹未尽。
有些语言不够简洁。
四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元 习作指导+ 范文
四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元习作指导+ 范文四年级上册期末作文1-4单元（习作指导+范文）习作指导一、审题想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
二、选材山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如：推荐一个古镇这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……三、构思我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，交代推荐的地方。
（略）中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。
（详）结尾：再次总结该风景名胜的特点，希望大家来看看。
（略）四、表达构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧①按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度描写事物，做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。
③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
④为文章起一个吸引人的题目。
五、写作素材题目《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》开头1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。
秋高气爽，瓜果飘香，在这样的时节外出走走，当然是再合适不过啦！去哪儿呢我向你隆重推荐一处旅游景点吧!2.大家好！欢迎大家来到美丽的劳动公园。
我是今天的导游王红，下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧！结尾1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。
希望大家玩得快乐。
2.我爱我的家乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。
引用1.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
"西施倾国倾城，那么，可以与西施相媲美的西湖美景，自然也不差。
2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄伟壮观吧！范文：美丽的大海你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。
部编版四年级语文上册1-8单元习作范文大全
部编版四年级语文上册1-8单元习作范文全套习作一：推荐一个好地方范文一：美丽的鄱阳湖你见过鄱阳湖吗？没见过也没关系，今天我带你去游览一番。
鄱阳湖真大，它是我国最大的淡水湖。
打个比方吧，如果万里长江是一条金丝带的话，鄱阳湖就是缀在这条金丝带上最大的一颗蓝宝石。
不相信吗？清晨，你登上高高的山顶，放眼望去，湖水碧蓝，好像和无边无际的蓝天连接在一起。
这时，你会遐想：乘着一叶扁舟，是不是可以到世界的尽头呢？鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静时，鄱阳湖像一面镜子。
你瞧！湖旁的柳树倒映在湖里，不就像一位美丽的姑娘在梳她那“乌黑”的秀发吗？突然，刮起一阵风，微风轻轻“抚摸”着鄱阳湖，鄱阳湖又是另一番景致了。
太阳出来了，照在鄱阳湖上，波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。
如果刮来一阵大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万马齐涌过来，那又将是一幅气势磅礴的景象。
鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是湖里丰富的水产。
其中最有名的是红眼鱼。
听爸爸讲，过去红眼鱼是皇宫的贡品，现在成了劳动人民的补品。
啊！鄱阳湖，你美丽多姿，物产丰富！我赞美你！点评：美丽的鄱阳湖在作者的笔下如诗如画，令人心动。
小作者抓住了鄱阳湖湖面宽广、美丽多姿、物产丰富的特点进行描写，抒发了对鄱阳湖的热爱之情。
文中动静结合的描写方法，使鄱阳湖更显得妩媚动人。
范文二：那儿真是一个好地方今天我要给大家推荐一个好地方：那就是全国最大的、风格最独特的海岸野生动物自然保护区——神雕山野生动物园。
从我家出发，不到两小时的车程就到了。
进了大门之后往前走，直接就会看到神雕山的侧面，上面刻着许许多多的动物，有我见过的，也有我没见过的。
山下面还有一个池塘，池塘里养了好多鱼。
鱼的个头很大，成群结队地在水里快活地游着。
动物园里空气很清新，顺着路标往前走，前面的路就像一座“长城”的石板路。
在“长城”的左右两边排列着一家又一家的动物园馆。
先是雪虎、东北虎、华南虎、美洲豹、美洲狮……接着是猩猩园、豹狼山、猴子山、金丝猴馆等动物栖息地。
统编版语文四年级上册第四单元习作《我和________过一天》名师指导和佳作点评(10篇)
统编版四年级上册单元习作名师指导和佳作点评习作4 我和过一天习作目标1.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和过一天”展开想象，写一个故事。
【语文要素】2.根据人物的特点合理想象，写出一天之中发生的有新意的故事。
1.要选择神话或童话里的一个人物。
2.选择的人物要有特点，充满正能量。
3.根据这个人物的特点，想象自己和这个人物过上一天会发生什么故事。
◇你喜欢哪个人物？他（她）有怎样的特点？◇根据人物特点和生活背景，想象一下你们会去做什么？特点：正义、善良、会画画、有一支神笔。
我会想象：我会和马良一起去惩恶扬善，做好事；我还会在肚子饿时，请求马良给我画点好吃的；我还会跟马良学习画画……特点：勤劳踏实、善良本分、水性好。
我会想象：我会和沙僧去帮助清洁工打扫卫生；我还会和沙僧去当志愿者；我还会跟沙僧学习游泳……特点：机智勇敢，本领高强。
我会想象：我会和孙悟空去打妖怪，我会和孙悟空去花果山旅游，我会和孙悟空去参加运动会，我会和孙悟空去送快递，我会和孙悟空去拯救有危险的人……1.我合上书，准备出去玩，刚准备站起来，发现自己原来坐在一块大石头上，房子不见了，周围是茂密的树林。
一位穿着短衫短裤的樵夫满头大汗，正用斧子砍着柴火，啊，这不是阿里巴巴吗？（瞬间穿越，描述具体，吸引读者）2.“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
”夜晚一到，一切都安静下来了，显得那么寂寞。
我望望深蓝天空里的一轮明月，神话里那位美丽女子——嫦娥，一定十分孤单吧。
（引用诗歌，营造氛围，为下文写与嫦娥过一天做铺垫）3.话说孙悟空从西天取经回来，被封为神仙。
他下凡游玩时，在一个偶然的机会，认识了我。
我和他成了好朋友。
有一天，他心血来潮来到人间……4.一天，我在路上走，突然眼前出现了一道光。
我跟着那一道光跑，在那一道光停止的地方出现了一个人。
我仔细一看，天哪，竟然是哈利·波特！他真的跟电视上一模一样。
我开心得一蹦三尺高，哈利·波特说他可以教我魔法，带我去月球上见嫦娥姐姐。
小学四年级上册作文十篇赏
篇1：《我与历史人物的对话》我与孔子对话“喂，是孔子吗？我是今人，想跟你聊聊天。
”“哦，今人啊，有什么事吗？”“我听说你提倡仁、义、礼、智、信，那我们现在这个时代，这些是不是过时了？”“哈哈，过时？你看看现在的社会，人情冷漠，道德沦丧，这不就是缺乏仁义吗？”“那你觉得现在的人，是更注重礼，还是更看重利呢？”“当然是礼，礼是维护社会秩序的基础。
但是现在的年轻人，只追求物质享受，忽略了道德修养，这是很危险的。
”“那你觉得，我们这个时代，应该怎样弘扬传统文化呢？”“我觉得，首先要从教育入手，让年轻人了解传统文化，培养他们的道德观念。
同时，政府也要加强法制建设，维护社会公平正义。
”“可是现在的年轻人，更喜欢追求个性，你如何看待这种现象？”“追求个性，是人类的天性。
但是，个性并不意味着可以为所欲为，而是要在尊重他人、遵守规则的前提下，发挥自己的特长。
现在的年轻人，过于强调个性，忽略了集体主义，这是不对的。
”“那你对现在年轻人的教育，有什么建议吗？”“我建议，教育部门要注重培养学生的综合素质，不仅要让他们学会知识，更要教会他们如何做人。
同时，家庭也要承担起教育的责任，培养孩子的道德观念。
”“嗯，谢谢你的建议。
最后，我想问问，你如何看待人生的意义？”“人生的意义，在于不断追求进步，完善自己。
你要明白，人生的价值，不仅仅在于物质上的成功，更在于精神上的富足。
”“谢谢你，孔子先生。
今天的对话，让我受益匪浅。
”“不必客气，希望你能够将我们这次对话的感悟，运用到实际生活中，为我们的社会贡献自己的力量。
”篇2：《我与梦想的追逐》那天，阳光懒洋洋地洒在老街的青石板上，我骑着那辆破旧的自行车，穿梭在熙熙攘攘的人群中。
这辆自行车，对我来说，不仅是交通工具，更是我追逐梦想的见证。
“哎呀，小张，又在这瞎晃悠啊？”老李头从街角的小吃摊旁探出头来，笑眯眯地喊我。
“老李头，我这可是在追寻我的梦想呢！”我停下自行车，一边擦汗一边回答。
“哦？追求梦想？”老李头摆出一副认真的模样，“那你给我说说，你的梦想是什么？”我挠了挠头，说：“我想成为一个伟大的作家，写出能打动人心的故事。
2020部编版小学语文四年级上册全册单元习作范文汇总
部编版四年级语文上册全册单元习作范文汇总四年级上册习作汇总习作一：推荐一个好地方范文一：上海海洋水族馆今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
现在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。
大家一听定会想：为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因是它的嘴巴特别大。
瞧，果真大得出奇，犹如一座大城门。
告别了巨骨舌鱼，我们来到中国展区。
那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。
它身体梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，鳃孔大，眼后还会喷水。
你看，它在那儿一动不动的，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！，敲敲海龟的背，在鱼的世界里漫步，走累了，我们可以坐下来歇歇，牵牵海星的手可以和海洋朋友尽情地交流⋯⋯现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道，突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼，你是不是也被吓了一大跳呢！站上自动扶梯进入海底隧道，整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。
透过蓝蓝的玻璃，我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼⋯⋯它们从我们的头顶游际的海洋里？过，有没有觉得自己也变成了它们的一员，畅游在这无边无这是一个让我们大开眼界的地方，这也是我推荐上海海洋水族馆的理由，在这里我们可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奥秘。
名师点评：小作者开门见山写要推荐的地方——上海海洋水族馆，接着化身导游，流带我们游览了海洋水族馆，展现了神奇而自由的海底世界。
叙述条理明晰，字里行间露出愉悦之情。
结尾总结推荐理由，习作内容完整。
范文二：神奇的科技馆今天我给大家推荐一个既神奇又有高科技的地方，那就是东莞科技馆。
现在请随我一起去参观吧。
首先我们来到科技馆二楼，出现在我们眼前的是机器人小乐队。
你看那些小机器人，来飘优美动断有的在指挥乐队，有的在打鼓，有的在吹笛子，还有的在弹钢琴。
耳边不。
听的乐曲，要不是亲眼目睹，你可能会以为这是著名音乐家们在演奏接着我们来到三楼球幕影院，展现在我们眼前的是一个凹球体形状的电影大屏幕。
部编版语文四年级上册第1单元习作《推荐一个好地方》(范文+点评+升格)课件
人说话也非常有趣。它们说起话来又快又 像，让你越听越爱听……
动物园里还有好多美食。当你感到饿 了的时候，你可以挑选自己喜欢吃的食物， 各种营养餐应有尽有。当然了，动物园里 也有好多特色小吃，既卫生，又好吃，这
也是不错的选择。并且这儿还有小卖部出 售动物吃的食物，有面包，饼干，火腿肠， 玉米渣等，玉米渣是喂给鸟儿的，其他的 什么动物都可以喂。
首尾呼应 表达了对家乡 的赞美之情， 并发出邀请。
名师 点评
此文开篇交代了小作者的家乡是一个小乡 村，一年四季都有特色，引出下文对家乡四季 的具体介绍。中间分段介绍了小乡村春天、夏 天、秋天、冬天的不同美景，并运用拟人的修 辞手法，把四季的景物写得生动形象。结尾总 结全文，发出邀请，突出了文章中心。
我
一边观赏动物，一边浏览动物的相关介绍，
真是有趣极了！令我印象最深的是大熊猫。
津津有味
它们憨态可掬，端坐在地上，有声有色地
“
”
吃着竹子。即便人们对它们指指点点，它
们也置之不理，依然专心全神贯注地吃着。“美餐”
猴子的拿手本领是上树。只见一只猴
动物园里的动物个个都是表演天才。
子爬到很高的树上，它快速一跳，就跳到
垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！
表现出丽江
丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”
古城自然环 境的优美。
风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山
了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，
由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。
最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连， 远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁 的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五 千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被 誉为地球上“最温暖的雪山”。
龙翔大厦……每家商场的货物都琳琅满目、引出下面对
人教语文四上第1单元写作范文赏析
人教四上第一单元写一处自然景观主题一：我去过的美丽景点我国地大物博，拥有众多壮丽秀美的大好河山。
下面小编为大家整理了我去过的美丽景点，欢迎阅读!范文一观赏“世界之窗”“世界之大，无奇不有”，但是，世界之窗把世界各国著名的景点汇集在了一起。
走进世界之窗的大门，几座雕像映入眼帘，大卫、维纳斯······，它们仿佛可以动了一样，是那样逼真，那样精美。
继续往里面走进，一座座高楼大厦的模型出现在了我们眼前，我们仔细一看，原来是美国纽约城市的模型，在那高山上，屹立着自由女神像，她一只手拿着火炬，一只手夹着一本书，仿佛在为自由呐喊。
继续走进，一座铁塔出现在了我的面前，这就是埃菲尔铁塔，虽然我不能到法国去亲睹它的真容，但是，在这里我有幸见到他的“模样”，它如一位百岁老人，经历了多少历史，在第二次世界大战中屹立不倒，经历过几百年雨水的冲刷，自然灾害，可是它没有动摇，依然屹立在法国巴黎。
环顾四周，英国的白金汉宫映入眼帘，大本钟仿佛正在报时，发出“咚咚”的声音。
在白金汉宫的门口，伊丽莎白女皇仿佛走出了宫殿要去参加什么会议，给人无穷无尽的想象······突然，我望到了悉尼歌剧院，许多人都希望在那里面演出有一席之地，可真是音乐家、歌剧家至高无上的荣幸。
“世界之大，无奇不有”，我只看到了一小部分，但是，能来到深圳“世界之窗”我也十分高兴。
范文二游览日光岩在一个风和日丽的早晨，我和妈妈来到了厦门鼓浪屿最为有名的景点，也就是这个1。
88平方公里小岛的最高点——日光岩。
远看顶峰，好似一个大圆盘挺立在岩石上，高耸入云。
我和妈妈从底下走到了一个巨大而阴凉的古洞，摸摸洞两边的岩石，经过风风雨雨的冲洗，日月的照耀，有带粗糙之感，但在这粗糙上却有几分光滑，实在是令人叹为观止。
虽然是冬天，但是进洞后还是感到有丝丝凉气迎面扑来，顿时让我感到神清气爽。
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四年级语文上册单元习作范文及评析汇总一习作一：推荐一个好地方范文一：上海海洋水族馆今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
现在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。
大家一听定会想：为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因是它的嘴巴特别大。
瞧，果真大得出奇，犹如一座大城门。
告别了巨骨舌鱼，我们来到中国展区。
那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。
它身体梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，鳃孔大，眼后还会喷水。
你看，它在那儿一动不动的，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！在鱼的世界里漫步，走累了，我们可以坐下来歇歇，牵牵海星的手，敲敲海龟的背，可以和海洋朋友尽情地交流……现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道，突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼，你是不是也被吓了一大跳呢！站上自动扶梯进入海底隧道，整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。
透过蓝蓝的玻璃，我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼……它们从我们的头顶游过，有没有觉得自己也变成了它们的一员，畅游在这无边无际的海洋里？这是一个让我们大开眼界的地方，这也是我推荐上海海洋水族馆的理由，在这里我们可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奥秘。
名师点评：小作者开门见山写要推荐的地方——上海海洋水族馆，接着化身导游，带我们游览了海洋水族馆，展现了神奇而自由的海底世界。
叙述条理明晰，字里行间流露出愉悦之情。
结尾总结推荐理由，习作内容完整。
范文二：神奇的科技馆今天我给大家推荐一个既神奇又有高科技的地方，那就是东莞科技馆。
现在请随我一起去参观吧。
首先我们来到科技馆二楼，出现在我们眼前的是机器人小乐队。
你看那些小机器人，有的在指挥乐队，有的在打鼓，有的在吹笛子，还有的在弹钢琴。
耳边不断飘来优美动听的乐曲，要不是亲眼目睹，你可能会以为这是著名音乐家们在演奏。
接着我们来到三楼球幕影院，展现在我们眼前的是一个凹球体形状的电影大屏幕。
它的视觉效果非常立体，让人在观看时有一种身临其境的感觉。
参观完球幕影院，我们便来到了“航空飞船”。
飞船里除了精细的各种仪表盘外，最吸引人眼球的当属那太空飞行画面的屏幕了。
飞船会跟随着这个屏幕显示的画面一起移动，让人感觉真像自己在太空飞行一般，有趣极了！最后我们来参观“万丈深渊”展览，站在“万丈深渊”往下看，你会发现下面深不见底，定会吓得你腿软。
为什么科技馆里会有“万丈深渊”呢？其实这“万丈深渊”是由许多镜子和灯光组成的，通过光的反射等原理给我们带来了一种深不见底的错觉，真是神奇极了！神奇、高科技，这就是我推荐东莞科技馆的理由。
跟着我的文字参观也许大家还不够尽兴，不如去现场进行一个真实的体验吧！名师点评：小作者把自己化身为一个小导游，带读者参观了神奇的科技馆，以参观路线为主线，全文围绕机器人小乐队、球幕影院、“航空飞船”“万丈深渊”等展馆进行了介绍，体现了其神奇、高科技的特点，让读者很想去亲身体验一下。
习作结构条理清晰，首尾呼应，语言流畅自然、生动，是一篇不错的习作。
习作二：小小“动物园”范文一：我家的“动物园”有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。
而家在我的眼里，却是一个妙趣横生的动物园。
你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。
我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。
她最大的爱好就是干家务活,她还常常说:“做人哪,一定要勤快些才好。
”如果你到我家来一定会看到妈妈忙碌的身影，因为她不是在整理衣物，就是在拖地打扫卫生，或者在厨房给我们做好吃的。
我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了身子。
可她总笑着说:“没事,多活动活动对身体有好处嘛。
”说起我的老爸，那可真是十足的“大懒猫”。
每天一下班，他便躺在沙发上，边看电视边唱着小曲。
那逍遥自在的样子,别提有多舒服。
你们说,我爸爸是不是很懒呢?嘿嘿,要说我嘛，就是一只贪吃又胆小的“小老鼠”。
一有空我就在家里吃零食，有时还会“偷”一些零食，放在书房一边看书一边吃。
我还经常在家里东翻翻西翻翻，把家里翻的乱糟糟的。
我的胆子也比较小，可以说是“胆小如鼠”。
晚上不敢独自出门，也不敢独自去没开灯的房间，有时候看见爸爸妈妈不高兴了，我就躲得远远的，免得“城门失火，殃及池鱼”。
这就是我的家，难道它不是一个妙趣横生的动物园吗？名师点评：作者叙述了我家“动物园”中各个成员，个性鲜明。
运用抒情和叙事相结合的方式，字里行间都流露出作者在这样的“动物”之家里的愉悦心情。
范文二：我家的小小“动物园”欢迎大家来到我家的小小“动物园”，现在我给大家介绍一下“动物园”里的成员，麻雀妈妈、河马爸爸和树袋熊的我。
首先是麻雀妈妈。
为什么会说我的妈妈像麻雀呢？请听我细细道来。
“石玉，今天要下雨，记得带雨伞。
”“石玉，饭菜在桌子上，记得自己热了吃。
”“石玉，你的作业写完了没有？”“石玉，去楼下帮我买点葱回来。
”……听听，你们现在知道我为什么会说我的妈妈像麻雀了吧。
因为妈妈每天总是唠叨个不停，有时候一件很小的事情她都可以重复好几遍。
唉，可怜了我的耳朵。
但是后来，我知道了妈妈的这些唠叨里都充满了对我的爱和期盼。
感谢妈妈的唠叨，让我变得越来越优秀，我也希望自己能不辜负妈妈的期盼，成为让妈妈骄傲的女儿。
接着是“河马”爸爸。
因为爸爸最大的爱好就是游泳，只要一有时间他就会带着我去游泳。
爸爸的游泳技术很好，会各种姿势的游法，他很乐意教我。
在爸爸的指导下我的游泳技术见长，目前已经学会了蛙泳，爸爸说下一步就教我自由泳呢。
我特别佩服爸爸的是，他能闭着眼睛在水面上一动不动地仰躺好半天。
你说他像不像一头水性很好的河马？最后就是“树袋熊”的我了。
因为小时候常常生病，所以我养成了睡懒觉的坏习惯。
每天早上我都跟树袋熊似的，总也睡不醒，与我的床难舍难分，最后在妈妈的唠叨声中才起床。
所以爸爸妈妈经常叫我“树袋熊”。
看，这就是我家——温馨而快乐的小小“动物园”。
怎么样？你们是不是也很想来参观呢？名师点评：习作为我们详细介绍了小作者的家庭成员，主要围绕爱唠叨的妈妈、喜欢游泳的爸爸还有爱睡懒觉的“我”来进行描写，展现出一家人幸福而又温馨〖JP3〗的生活片段，还表现出了浓浓的亲情。
结尾处还与读者进行对话互动，拉近了与读者的距离。
习作三：写观察日记范文一：绿豆“变形”记3月18日星期一晴课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。
我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。
我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
3月19日星期二晴第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。
在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。
3月20日星期三多云今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。
那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。
长出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！3月21日星期四小雨晚上我做完作业，发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽长到接近两厘米长，尾部还有一根长长的细线，就像头发。
妈妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。
”哈哈，原来我的绿豆已经长成了绿豆芽啊！处处留心皆学问，希望我们能做一个善于观察，爱动脑的好孩子。
名师点评：小作者是一位非常细心和有耐心的人，回家第一件事就是观察自己的绿豆芽有没有变化，比喻和修辞手法的运用使语句更优美。
在作者的细心观察下，我们了解了绿豆芽的成长过程，整体来看是一篇不错的观察日记。
范文二：小蝌蚪成长记3月30日星期五晴今天，我在放学回家的路上买了10只小蝌蚪。
回家后，我把它们放进了我家的金鱼缸里。
小蝌蚪的身体是黑色的，头部和一粒小黄豆差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线。
每当我看着它们在水里畅游的样子，总会让我想到音乐符号中的八音符。
4月7日星期六阴一个星期过去了，金鱼缸里的小蝌蚪们尾巴比之前短了很多。
我把其中一只小蝌蚪从鱼缸里捞出来放在手上，发现在小蝌蚪尾巴的两边长出了后腿。
在我手中的小蝌蚪靠着两只后腿笨拙地跳动着，小蝌蚪的皮肤表面有些滑腻，在它跳动的地方都留下了一道淡淡的水渍。
突然，我惊奇地发现小蝌蚪腹部的两侧有东西一动一动的。
我立马伸出另一只手把它翻转过来。
只见原本应该长出前腿的地方各有一个小黑点。
我用指头轻轻地碰了碰这两个黑点，它竟然动了起来，好像是等着破茧而出的蝴蝶，正在奋力挣扎。
4月21日星期六晴小蝌蚪的尾巴慢慢变短直至消失不见，它的四肢完全长了出来，前腿又细又短，后腿又粗又长，前腿有四个脚趾，后腿有五个脚趾。
全身由深黑色变成了浅浅的褐绿色，还长着小黑点，眼睛像小球似的凸在脑袋上，沿着玻璃缸壁往上蹿，可爱极了。
经过一段时间的观察，我完全了解了小蝌蚪变成青蛙的全过程。
后来，妈妈告诉我青蛙是益虫，我便和妈妈一起将青蛙放回了池塘。
名师点评：小作者观察十分细致，详细地描写了蝌蚪变成青蛙的过程，即长出后腿→长出前腿→尾巴变短→长出脚趾→全身皮肤发生变化。
习作中多处运用比喻的修辞手法，动词的运用也比较精准。