人教部编版语文《海滨小城》PPT2

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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
（2）学习第一段的写法，从不同方面把一 个地方的景色特点写具体。
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
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2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
1.边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方? 2.再读标画：你看见了哪些景物?从哪儿体会
出美? 3.带着感情读出美。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这 些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
想一想：“寂寞”是什么意思?海边的贝壳 颜色多，花纹美，为什么还寂寞地躺在那里?
➢ 填一填。
（ ）的大海 (
( )的天
3.从阅读中你感受到了小城的什么？你 是从哪些语句中体会出的？有感情地读一读。
桉树
椰子树 橄榄树
凤凰树
小城的公园更美。 总述句，点出了小城的公园的特点。
小城的公园更 美。这里栽着许许 多多榕树。一棵棵 榕树就像一顶顶撑 开的绿绒大伞，树 叶密不透风，可以 遮太阳，挡风雨。 树下摆着石凳，每 逢休息的日子，石 凳上总是坐满了人。
19.海滨小城
1.借助Байду номын сангаас音自读课文，边读边 标记自然段。
2.自学文中的生字，理解字词。 3.课文的每个自然段讲了什么？
海滨 海鸥 灰色 胳臂 渔民 遍地 理睬 躺着 靠岸 凤凰 亚热带 栽树 初夏 榕树 石凳
每逢 除了 踩在 整洁 满载
会写的字
滨灰渔遍躺载 靠栽亚夏除踩洁
第二课时
进一步了解、欣赏海滨小 城的美丽景色，体会作者的思 想感情；学习按不同方面连段 成篇的方法；练习有感情地朗 读课文。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
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9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
(
( )的机帆船 (
( )的军舰
(
( )的海鸥和云朵
)的贝壳 )的鱼 )的虾和蟹 )的海螺
这是一个什么样的场面?人们为什么高兴?他们会 说些什么?
①读，找地点，标景物。 ②读，抓特点，体会美。 ③读，有感情，读出美。
1.边读边想：这部分写了小城哪几个地 方？
2.用简洁的语言说说：这些地方各有什 么特点?
小城的街道也美。
总述句，点出了小城的街道的特点。
小城的街道也美。除了沥青的大路， 都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地 响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道 打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没 有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
小练笔
（1）用“先概括后具体”的方法写一个片 断。（提示：以“学校小花园”为题，用 这一方法写一二百字左右的片断。）
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3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
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5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。