澳大利亚老年护理三级证书
澳洲护理专业培训项目
澳洲护理专业培训项目项目介绍澳大利亚由于人口老龄化现象日趋严重，对澳大利亚护理专业人才的缺口日益增大。
根据澳洲卫生与福利局统计，全澳大利亚共有22万多名注册护士，服务于医院、养老院、家庭护理机构、职业保健的护理机构、学校保健机构和社区保健单位。
无论在澳大利亚公立还是私立医院，都面临护士短缺的情况，造成澳各医院不得不增加医护成本，靠不断提高护士工资待遇以保留现有护士不至于脱离岗位。
澳大利亚面积769万平方公里，人口只有2200万，地广人稀，居民就医距离遥远，因此澳大利亚院外的社区服务机构非常完善和先进，它已形成一个专门机构，组织专门医生、护士对社区个体、家庭和团体进行全方位的服务。
澳大利亚全国各地普遍缺乏各科注册类护士和登记类护士，特别是急诊、手术室、老年看护、心胸科、社区护理、特护、新生儿特别护理、儿科、神经科，肿瘤科、肾脏透析、助产士、精神病护理等科;各州政府还公布了从海外招聘护士的计划，为海外护士们提供签证审理优先权，护士正受到移民澳洲的鼓励，以协助护理人数众多的老年人群。
项目特色1.移民加分：澳洲移民局对外国专业护士移民申请采取了积极的态度和政策，尽管澳洲技术移民列表几经修改，澳大利亚大学专业中，护理专业仍稳居SOL之上，属于移民加分专业。
澳洲移民部长雷铎表示，护士的移民审理过程将优先于其它职业人士。
审理时间的缩短将允许更多的护士成功获得签证，并比其它行业的人员更快地进入澳洲。
具体移民政策见附件（1）。
2.就业率高：据澳洲联邦政府公布的一项报告警告，预期未来5年将有22000名护士流失，至2028年澳洲将面临3.2万名护士短缺。
护理本科毕业生在毕业后4个月内找到工作的就业率为97%。
3.薪酬丰厚：澳洲护士的周收入1062元，护士因为技术工人短缺﹐其薪资增长在过去20年达244%。
第一年平均年薪为40,000澳元，合人民币约为24万人民币。
目前，澳大利亚劳资关系委员会向连续任职两年以上的护士每人发放1万澳元补贴奖励。
国际认证的护理证书
国际认证的护理证书
国际认证的护理证书有很多，以下是一些常见的国际认证护理证书：
1. NCLEX-RN（National Council Licensure Examination for Registered Nurses）：美国的注册护士执业考试，通过该考试可以获取在美国执业的资格。
2. IELTS（International English Language Testing System）：国际英语语言测试系统，是许多英语为非母语的人士用于移民、工作或学习的英语水平测试之一，对于护理从业者来说，具备一定程度的英语能力是必要的。
3. NCLEX-PN（National Council Licensure Examination for Practical Nurses）：美国的执业实践护士考试，针对实践护士的执业能力进行测试，通过该考试可以获取在美国从事实践护理工作的资格。
4. CNO（College of Nurses of Ontario）：安大略省护士学院，是加拿大安大略省护士从业者的注册和监管机构，持有CNO 认可的护士资格证书可以在安大略省从事护理工作。
5. NMC（Nursing and Midwifery Council）：英国的护理和助产理事会，负责注册和监管英国的护士和助产士，持有NMC 注册证书可以在英国从事护理和助产工作。
这些国际认证的护理证书对于护理从业者来说，具备在国际范
围内执业的资格和机会。
但需要注意的是，不同国家和地区的护理执业要求不同，具体的认证要求和程序可能会有所不同，因此在准备申请和考试前最好进行详细的了解和咨询。
国外护工行业的研究进展
国外护工行业的研究进展摘要：从国外护工的概念界定、护工的市场需求及重要作用、身心要求及职责和面临的困境与应对措施等方面进行综述，以了解国外护工行业的研究进展，为我国护工行业的发展提供参考。
关键词：国外；护工；职责；困境；综述Keywords foreign;nursing assistant;duty;dilemma;review我国正经历着前所未有的老龄化进程。
据国家统计局数据显示，2018年底我国老龄人口已经接近2.5亿人，占总人口的17.9%，其中65岁及以上人口达到1.6亿人，占11.9%[1]。
我国护工在“421”家庭模式的普及、紧张的工作节奏及临床护士无法满足病人照护需求的背景下应运而生[2]，据调查报道，由于老年人生理功能和自理能力下降，受疾病的困扰，加之陌生的医院环境，住院的老年病人对照护需求已高达71.97%[3]。
然而，我国护工行业现存各种问题，如基本职责范围尚不明晰、人员流动率高、能力参差不齐等，因此本研究从国外护工的概念界定、护工的市场需求及重要作用、身心要求及职责和面临的困境与应对措施方面进行综述，以期为规范我国护工行业提供参考。
1 护工的概念界定多年来，在医疗服务压力不断增加的背景下，护工已作为确保提供充分和高效医疗保健的手段在全球范围内使用[4]。
护工行业在不断发展中衍生出了多种称谓，各国、各地区甚至各领域对其有不同的叫法，较普遍的称呼为护理助理(nursing assistant,NA)。
除此之外，还有健康助理(health assistant)、未受监管的护理提供者(unregulated care providers,UCPs)、医疗保健助理(healthcare aide)、无执照的辅助人员(unlicensed assistive personnel)、保健助理(care assistant)和护理助手(nursing aide)[4-7]等。
护工称谓的不同，侧面反映出对其定义也会有所出入。
CNA,LPN(LVN),RN的区别
CNA, LPN(LVN),RN 的区别/s/blog_5cefed860100bxfp.htmlCNA 全称是Certified Nursing Assistant，一般高中毕业后在社区大学或是大的医院里经过6到12周的培训，培训的内容大致有：怎样测量病人生命体征，初浅的一些解剖，生理，感染，营养的理论。
工作的内容：病人的生活护理，还有测量生命体征。
有些医院的CNA还兼职一些秘书的功能，帮忙在电脑上输入实验室ORDER，接接电话，发发传真等。
一年的工资大概在$23,663美元和$29,801 之间，当然有些个做的年数长了工资稍微高那么一点点，在我们医院我知道的CNA小时工资大概在10到15美元一小时。
LVN/LPN全称licensed practical nurse/licensed vocational nurse,也是在高中毕业后申请一年的学校。
LVN/LPN比CNA正规，大致相当于在国内的护士。
有比较正规的护理课程，不过所做的工作一般都是在RN的监护下完成，可以派发药物，简单的查体，测生命体征，有IV 证书的LVN/LPN还可以打静脉针。
一年的工资大概在24,500美元和46,000美元之间。
有经验和没有经验的工资差的比较多。
LVN/LPN还可以再深造成为RN。
很多学校都有类似的专业可以让你升级为RN。
RN 全称Registered Nurse,高中毕业后入社区大学或是综合大学读3到5年课程。
学历有大专（3年）或是本科（5年）。
还有一种本科是加速的，在你已经有一个其它本科学位的条件下入学，一般2年的课。
毕业后要考NCLEX，也就是护士执照。
在医院里的工作是检查病人，制定护理计划，发药，打针，和医生交流，接医嘱等等。
因为很多美国的医院里没有医生（除了非常大的教学医院），RN就是第一线，病人有什么情况，RN要做出判断，然后打电话给医生汇报，再接医嘱执行医嘱。
工资一般在47,110到69，800美元之间。
老年护理发展前景及人才需求
美国
硕士课程种类
1.老年护理专业硕士教育，学制通常为１～２年，毕业后学 生具有申请老年开业护士和老年临床护理专家资格。
2.非专科护理硕士学位基础上再修专科证书教育，已经取得 非老年护理学专业硕士学位的学生，需完成老年专科证书教 育，以获得在该领域执业的资格。
德国
德国
资格认证
1969年，德国颁布了老年人护理教育与老年人护理助理教 育普通考试条例，诞生了一种面向全社会的老年人护理专业性 新职业。
老年专科护士的培养：广东
老年人常见疾病实验室检查结果分析判断
培
老年综合评估工具的应用；
训
内
老年专科护理程序的实施；
容 老年专科护理个案报告；
老年专科护理查房及护理会诊等。
老年专科护士的培养：天津
天津中医药大学于2009年，率先开创全国
首个本科老年护理学专业方向，20lO年开始
招生，并于2011年成为天津市新兴战略产业
“专科护士”是在护理专业化进程中形成和发 展起来的高级临床护理工作者。
四、老年专科护士人才需求
“老年专科护士”是指经过老年专科护士培训 项目，并通过考核的护士，在临床老年护理领域 有专门的工作岗位和职责的护理工作者，类似于 国外的临床护理专家。
四、老年专科护士人才需求
老年护理专业定位：
面向各种形式的养老机构、医院老年病房、社区老年护理 岗位，培养具有护理学基本理论和专业知识、掌握老年人的身 体及心理特点、具有规范熟练的基础护理和老年专科护理基本 操作技能和良好的服务态度，并能顺利通过国家护士执业资格 证书和老年护理专业人员资格证考试的应用型护理人才。
一、我国老年护理现状
（二）老年护理起步晚、发展落后
(1) 老。年研护究理结教育起步晚 19果97一年：致上认海为: ( 1老) 老人护年理护院理从业人员学 19老老99年年年：人人中的 的华专 专护科 科理医医学院院会成、、立病病了房房老、、年门门专诊诊业委在在员医 医会疗机构中所占 老比年重人的比专较科低医疗院机、构病房中、所门占诊比在重医比疗机较构低中历所层占次比偏重比低较，低 社大区多护理未则接刚受刚专起业步教育; ( 2) 从事老年护理从业人员的
扬起希望的风帆
扬起希望的风帆
我和采煤工小田住邻居。
我家住二楼，他家住一楼。
俗话说：赖茧出好蛾。
这话一点都不差。
你看小田两口子都长得咧咧歪歪，他们的女儿小翠却出落得亭亭玉立，楚楚动人。
为了女儿将来能有个稳定的工作，小田夫妇，和偏科的女儿商定，为她报考了护理专业。
为了供女儿读大专，小田兄弟，在矿井采煤一线，拼命干活挣钱。
在那黑暗的矿井里，真真切切是三块石头夹一块肉，在虎口里拔牙，但一想到为了供孩子，为了全家的希望，小田兄弟就有着使不完的劲儿。
这不，去年女儿毕业实习，由她小姨帮忙，在海外实习网上，报了澳大利亚护理专业，而且所有费用暂时由小姨全包下来。
小田夫妇心里觉得过意不去，就想借钱还小姨。
小姨说：“不急、不急，等孩子挣回钱来再说！”
女儿在国内参加了三级老年护理课程培训，提前获得了三级老年护理证书（即澳洲工作的上岗证）；赴澳前又与澳洲就业服务机构签订了澳洲工作协议，而且在学习期间就获得了10多万元人民币的年薪。
这是小田夫妇想都不敢想的！却就活生生的变成了现实！
如今小田兄弟参加煤矿的破产，提前十年退休在家。
正好女儿寄钱回来，约他们夫妇去趟澳洲，真是双喜临门。
第一次坐了动车，又转飞机的这一对朴实地煤矿工人夫妇，发自内心的感激他们孩子的小姨，更感激咱海外实习网，实实在在地扬起了他们一家希望的风帆！。
老年护理 第三章 老年人的健康保健
（1）开展社区保健的意义 （2）开展社区保健的具体方法
二、国内老年保健的发展
• 老年医疗保健纳入三级预防保健网的工作任务之中。 医疗单位与社会保健、福利结构协作。开展老年人 社区、家庭医疗护理服务。建立院外保健福利机构， 开展服务项目。
1.重视三级预防保健； 2.开展老年人健康教育 3.多家机构共同参与 4.开展院外保健服务项目 5.深入开展老年医疗保健的研究 6.加强对老年医学保健人才的培训
专门服务 • 老年人日托中心 • 咨询服务 • 保护服务
一、国外老年保健的发展
【日本】 1、健康老年人
• • • 建立“生机勃勃”的推进中心 建立“银色人才”中心 提供专用“银色交通工具”
2、独居与虚弱的老年人
• 建立完善的急救情报系统 • 建立市镇村老年人福利推进事业中心
一、国外老年保健的发展
第三节 老年保健的基本原 则、任务和策略
一、老年保健的基本原则：
（一）预防为主的原则
（二）全面性原则
（三）区域化原则（服务社区化） （四）费用分担原则 （五）个体化原则 （六）功能分化原则
（七）联合国老年政策原则
一、老年保健的基本原则
（一）预防为主的原则 老年保健应集健康教育、预防、治疗、康复、 保健于一体，充分发挥老年人的主观能动性，做 到自我保健、家庭保健、社区保健相结合，共同 担负起老年保健职责。 （二）全面性原则 老年人的健康包括身体、心理、社会三方面。 全面性 多层次：躯体、我保健
(1)老年人自我保健的意义
①是一种积极、主动充分的保健态度，更好的适应 社会 ②有利于老年人的健康长寿； ③有利于延长老年人生活自理的时间 ④符合我国的国情； ⑤是实现“人人享有卫生保健”目标的关键
我国与澳大利亚护理教育比较
１ 教 育 层 次
１３ １ 研究生教育 ．． 研究 生教育。
澳大利亚与我 国护理 教育都具 有层次多 、 式多样的特点 ， 形
“ 口”并 且 已修 的课程学分 可以积存 ， 出 ， 即护 士若 重返 研究 生教 育， 以往积存学分 的课程 可以免修 。具有硕士学位 的注册 护士 ， 可 以申请 ３年 的博 士学位 学 习。可 以看 出 ， 大利 亚的护 理研 澳 究生教育体制灵 活多样 ， 专业 性和实用性很强 。 我 国的护理研究 生教育 只有硕 士和 博士研究 生学 位教育 ，
研究生 教育包 括硕 士研究 生教 育和博 士
在澳 大利亚 ， 有学士学 位 的注 册护 士有至少 １ 的工作 具 年
经验 ， 目前在相应 临床 领域工作 ， 且 即可提出相应专业 的研究生
课程 申请 ， 如乳腺癌 护理 、 整形 护理 、 急救 护理 、 麻醉护 理 、 儿童 和家庭护 理等 ， 没有入学 考试 ， 既可 全职学习 ， 也可非 全职 学习。
命体征等 ， 但不包括 给药 。
我国中等职业教育主要 在卫生 职业学 校进 行 ， 中或 高 中 初 毕业 生 ， 学校经 过 ２年 ～４年的学 习 ， 中专 文凭 ， 在 获 毕业 后通
过全国统一护士资格考试 ， 可成 为注册护士 。
Ｌｉ ｉｉ （ ａｔ ｃ ｏ ｌ ｆ ｅ ａ ｒｖｎｅ ｅ ａ ５ ０ １Ｃ ｉａ ｉＨａ ｎ Ｈｅｌ Ｓ ｈｏ ｎ ｎＰ ｏ ｉｃ ，Ｈ ｎ ｎ４ ５ ０ ｈｎ ） ｑ ｈ ｏＨ
老年护理学专题知识讲座
老年护理学专题知识讲座
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二、老年护理发展
（二）中国老年护剪发展 1、20世纪50年代中期，中国老年学与老年医学研究
开始 2、20世纪80年代中期，北京、上海等地设置了老年
病门诊与专科医院
老年护理学专题知识讲座
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二、中国老年护剪发展前景
依据卫生部统计，到年我国护士数量将增加到 232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学 习护理专业毕业生提供了辽阔就业空间。
老年护理学专题知识讲座
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养老
老年护理学专题知识讲座
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老年护理学专题知识讲座
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第二节 老年人健康保健
一.老年保健重点人群 1.高龄老年人 2.独居老年人 3.丧偶老年人 4.近期出院老年人 5.老年精神障碍者
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二.自我保健标准 1.自我观察 2.自我治疗 3.自我护理 4.自我预防 5.自我抢救
士在美国平均年薪达5万美元，而美国护士缺 口达30万人
老年护理学专题知识讲座
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三、老年护理人员应具备素质
1、观念转变 2、职业道德素质：爱心、同情心、责任心，
良好沟通技巧和团体合作精神。 3、业务素质 4、能力素质
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四、老年护理执业标准
1、老年护理服务组织 2、老年护理理论 3、搜集资料 4、护理诊疗 5、护理计划及连续护理 6、护理办法 7、护理评价 8、医疗团体合作 9、护理研究 10、护理伦理 11、专业成长
人口数(亿) 16.28 14.37 4.20 2.99 2.95 2.85 2.60 2.31
1.33
刚果民主共和国
澳大利亚养老机构运营管理及服务经验分享
澳大利亚养老机构运营管理及服务经验分享乌丹星 2012—06—0７ 14:0４:１1 来源:中房网【摘要】:澳大利亚是全世界较早开始实施“养老金制度”的国家之一。
澳大利亚联邦政府成立以后，于１９1０年在新南威尔士州和维多利亚州率先实行养老金福利制度.澳大利亚老年公民的多层次养老福利制度经历了一个由单一福利到多层次福利，覆盖面由窄到宽阶段的转变.经过了1０0多年的实践,到现在已经相当完善与成熟。
澳大利亚国家概况澳大利亚位于南太平洋和印度洋之间,面积76９。
２万平方公里，海岸线长约３.６7万公里,人口约２２０0万人。
澳大利亚的福利制度虽然不能与瑞典、芬兰等国建立的“从摇篮到坟墓"的福利制度相媲美,但是澳大利亚作为世界上实行社会福利制度较早的国家之一,其福利制度的完整性、公平性和优越性也是在全世界各个国家中名列前茅的。
世界银行199４《世界银行发展报告》中大力提倡的“三支柱”养老保障体系,就是以澳大利亚的养老保障体系作为成功案例的。
澳大利亚政府主要政策导向是向全体澳大利亚公民提供公平的、高质量的各种照料服务, 尤其是对老年人的关心和照顾尤为突出.所有老年人都可以享受到同样内容同样水准的服务, 他们大多过着无忧无虑的生活，在澳大利亚老年人中流传着这样一句话“澳大利亚是我们的孩子。
”澳洲老人靠什么生活?澳大利亚是全世界较早开始实施“养老金制度"的国家之一.澳大利亚联邦政府成立以后，于1９1０年在新南威尔士州和维多利亚州率先实行养老金福利制度．澳大利亚老年公民的多层次养老福利制度经历了一个由单一福利到多层次福利,覆盖面由窄到宽阶段的转变.经过了100多年的实践,到现在已经相当完善与成熟。
老年人所享受的社会服务主要结构构成包括两大部分：养老金福利制度和养老医疗保健服务。
依据澳大利亚联邦政府的规定,养老金福利制度被分为三大支柱,第一个支柱是“公共养老保障金”，是指由政府提供的社会保障养老金，也可以称作“最低生活保障制度”。
国外护理标准体系
国外护理标准体系
国外护理标准体系包括以下几个方面：
1. 美国：美国的长期护理体系主要包含私人家庭护理、成人日间护理、独立生活护理、生活辅助护理、专人中级护理和养老院护理。
医疗补助计划（Medicaid）是否覆盖此类服务则在美国各州有所不同。
2. 澳大利亚：澳大利亚长期护理机构护理质量评价以《老年人护理标准》为评价依据，主要包括环境与安全、管理与人员配备及组织发展、个人护理和健康、老年人生活方式4个方面，包含44项指标。
3. 日本：日本长期护理机构根据类型的不同采取不同的评价标准，其评价方式分为三种：机构自评、老年人评价和第三方评价。
以上就是部分国外护理标准体系，如需了解更多信息，建议查阅相关资料或咨询专业人士。
养老院护理等级评估表
护理等级评估表
评估说明
为使老人及家属全面了解评估内容及注意事项，特制订评估说明，具体如下：
1. 评估内容（1）MMSE量表——简易智力状态检查量表：能全面、准确、迅速地反映被试智力状态及认知功能缺损程度，该表简单易行，国内外广泛应用，是痴呆筛查的首选量表。
（2）日常生活能力评定：该表从大小便控制、个人卫生、如厕、进食、床与椅转移、行走于平地面、穿脱衣、上下楼梯、洗澡等十个方面判定老人的日常生活能力。
（3）摔倒指数评估：通过评估判定老人摔倒的危险指数，为老人进行摔倒干预。
2. 为建立健全老年人信息，所有入住老年人评估全程录像，公寓对影像资料安全保管。
3. 在评估过程中，请让老年人独立回答问题及完成相关动作。
4. 请家属如实反馈老年人是否有以下情况或疾病：
□精神类疾病□暴力倾向□脑梗□酗
酒□抽烟□皮肤病
手术：其他：
5. 老人评估为动态评估，在接受养老服务前进行初始评估；在接受养老服务后，若无特殊变化，每年定期评估一次；出现特殊情况导致能力发生变化时，应进行即时评估。
6. 请家属保证填写信息准确无误，所提交的证件、资料和照片真实有效，若有虚假，所产生的一切后果由家属及老年人承担。
7. 家属知悉评估内容，且认可评估过程。
家属签字：
老年人常见疾病登记表
评□27-30正
如果同时出现几种精神症状，以其中一项最高为测试标准。
护理等级评估表。
皇家委员会”步步紧逼“，澳洲老年护理三大上市机构股价”腰斩“，行业究竟水有多深？
皇家委员会”步步紧逼“，澳洲老年护理三大上市机构股价”腰斩“，行业究竟水有多深？“养儿防老”是国人的传统思想，近年来兴起的在养老院养老的模式带给了国人不小的冲击。
而澳洲的养老产业以其高度发达和完善的养老护理服务体系及强有力的认证体系，质量及监管框架文明，一直是中国学习的榜样。
但澳洲老年护理行业近年来暴露出了不少问题，政府也加大力度进行改革，这些负面影响使得投资者开始担心行业的发展。
自位于南澳的Oakden养老院在2017年初爆出虐待老人的丑闻后，澳洲政府对于养老护理行业进行了一系列调查与改革。
自此，平均每月有一家养老机构被关闭。
2018年9月16日Morrison政府宣布成立澳洲老年护理皇家委员会，专门处理老年护理行业的质量和安全问题。
其中该皇家委员会主要关注养老院（Residential Aged Care）和家庭护理（Home Aged Care）的服务质量。
自此之后，澳洲三大上市养老护理提供商Regis Healthcare （ASX: REG），Japara Healthcare（ASX: JHC），Estia Health （ASX: EHE）股价出现大幅下跌，并遭机构看空。
这不禁让人疑惑，澳洲老年护理行业究竟有什么问题？这三家机构表现如何以及未来要如何走？本文将从这两大方面对澳洲老年护理改革和这三大机构进行分析。
老年护理行业：需求强劲，然而资金何处来？澳洲对于养老护理的需求在过去10年逐年增加。
从2007年起的10年内，使用养老护理行业的人数增加了近25%。
使用四种类型老年护理的人数均有增加，其中增长速度最快的是家庭护理，增速达84%。
而养老院护理依旧是行业中的主要部分。
澳洲政府预计，随着人们开始更普遍的使用家庭护理，未来入住养老院的老年人有更多是身体健康较差而迫切需要护理的老年人。
在1946至1965年间出生的婴儿潮一代已经逐步进入退休年龄，这使得澳洲人口结构中老龄人口逐渐增多，如今每周有2000人达到65岁，超过1000人达到85岁。
澳洲TAFE的护理职业教育
职教 与成教
澳洲 Ｔ Ｅ昀护理职业教 胄 ＡＦ
无锡 卫生 高等职 业技 术 学校 陈冶彬
［ 摘 要］ 本文介绍 了澳洲著名的职业教育培训体 系 Ｔ Ｅ的护理 职业教 育， ＡＦ 包括护理教育体制、 护理职业教 育的理念， 重点分析 了 护 理 职 业教 育 的特 点 。 ［ 关键词 ］ Ａ Ｅ 护理职业教育 培训 包 Ｔ Ｆ 近几年来 ， 随着世界人 口老龄化趋势的显现 ， 护士短缺呈全球性危 机。 中澳大利亚护士短缺的现象 日 其 益严重。 在澳大利亚 就业和劳资关 系部每年公布 的技术人员短缺职业榜上 ， 护士行业位居榜首 。因此 ， 澳 洲最著名的 Ｔ Ｆ （ ｅ ｎ ａａ ｄ ｕ ｈｒ ｄ ｃ ｉ ）护理 职业 教育非常 Ａ Ｅ Ｔ ｃ ｉ Ｉ ｎ ￣ ｅ Ｅ ｕａ ｏ ， ｈ ｃ Ｆ ｔｎ 的火爆 。Ｔ Ｆ Ａ Ｅ全称是技术和继续教育学院 ， 它是澳大利亚一种独特的 职业教育培训 体系 ， 是澳 义务教育后 最大 的教育与 培训组 织 ， 国家职 业教育 和培训 Ｖ Ｔ（ ｏａｏ ａ Ｅ ｕａ ｏ ｎ ｒｉｉｇ 的主要 提供 者 。 Ｅ Ｖ ｃｔ ｎｌ ｄ ｃｔ ｎａｄＴａ ｎ ） ｉ ｉ ｎ ＴＦ Ａ Ｅ相 当于中国的职业学校 、 技校 、 中专和高等专科学校 的综合体 。 澳洲的护理教 育体制 澳 洲的护理 教育分 为三种 ：有 职业教 育层次 的 ４级证 书 ，文 凭 （ ｉｌ ） Ｄｐｏ 和高级 文凭 （ ｄａｃｄＤ ｐｏ ）也有 本科 ， 高的研究 生阶 ｍａ Ａ ｖｎ ｅ ｉｌｍａ ， 更 段 的学历 ， 士学位（ ａｔ ｅ ｅ） 如硕 Ｍ ｓ ｒ ｇ ｅ 甚至是博士ｆ．．） ｅＤ ｒ ， Ｐ Ｄ。 Ｆ Ｑ 证
书， 有资格从事相应的某一层次岗位 的工作 。 譬如说 ， 了 １ 年 的高 完成 ２ 中毕业证 书 ， 经过 Ｔ Ｆ Ａ Ｅ护理职业学校 １ １ －． ５年培训后 ， 可取 得相应 就 的资格证 书 ， Ｎ ｒｉｇＤｐｏ ， 即 ｕｓ ｎ ｉｌ ｍａ 其教 育程度 类似于 中国的中专 学历学 历。 获得 了 Ｎ ｒ ｎ Ｄ ｐ ｍ 的人员 可以在 医院从事基础 的护理 工作 ， ｕ ｉ ｉｏ ａ ｓ ｇ ｌ 类似于 中国的护理员 ， 在澳大利亚称其为 Ｅ ｒ ｌ ｕ ｅ Ｅ ） Ｅ ｎｏｅ Ｎ ｒ （ Ｎ 。 Ｎ在医 ｌｄ ｓ 院里只能为病人做生活护理 ， 他们没有权力为病人进行药物治疗 ， 没有 权力为病人抽 血 ， 没有权利更新护理计划 。 他们 的一切工作都在注册护 士 （ ｅｉｅ ｄ ｕ ｅ 的指导 下进行 ， Ｒ ｇ ｔ ｅ ｒ ） ｓｒ ｎ ｓ 病人 有 了任何变化必须 先向 Ｒ Ｎ报 告， Ｒ 由 Ｎ负责处理 。如果你想获得更高一级 的教 育， 那么在经过短期 （ 一般 为 ０５ １年 ） ．— 的培训后可取得 高级护 理资格证 （ ｖｎ ｅ ｐｏ ＡｄａｃｄＤｉｌ ｍａ
澳大利亚护士分层管理对我国护理发展的启示
人员的主动性，减轻了患者的经济负担。结论： 临床护理路径这一新型管理模式，其高品质、低费用的服务宗旨应用于全成本核算管理中，极大
各层护士均可通过其教育体制中各类证书、文凭、学位、 学历等方式完成进阶任务。责任制整体护理是其主要工作方 式，每名护士负责 4 个病人，交接班时间长达 1． 5 h，以保证对 病人的连续护理。同时，各层护士均有明确职责范围，各司其 职，不可越权，确保病人得到应有照护。 2 完善的护理教育体系是护士分层的保障
澳大利亚的护理教育由低到高主要分为三层： 初级护理 教育，包括职业教育层次的证书，文凭和高级文凭类教育； 本 科护理教育； 高层护理教育，包括各类毕业后证书、文凭及硕、 博研究生教育。不同教育方式满足不同层级护士准入及发展 需求。如护士助理的职位要求在职业技术教育学院（ TAFE） 取得护士助理Ⅲ级证书，或获得老年护理Ⅲ级证书，或正在从 事登记护士或注册护士资格学习的人。登记护士需在 TAFE 参加 18 个月 ～ 2 年的课程，或是在其它卫生机构取得登记护 士的证书。护士助理、登记护士通过初级护理教育即可完成。 注册护士需通过 3 年大学学习取得护理本科学位； 执业护士 是在本专业工作 3 年以上并在大学通过高级课程取得硕士学 位和进行了大量的临床训练的注册护士，需通过高层护理教 育完成。 3 对我国护理发展的启示
理事业的发展。
关键词 护士； 护理教育； 分层管理
doБайду номын сангаас： 10． 3969 / j． issn． 1672 － 9676． 2012． 24． 062
在我国深化公立医院改革、全面提升护理服务水平的形 势下，护士岗位 的 层 级 管 理 成 为 深 化 护 理 工 作 内 涵 的 关 键。 笔者有机会于 2011 年 12 月前往澳大利亚阿德莱德市就弗林 德斯大学、护士与助产士协会及 Lyell McEwin 医院等进行了 为期 5 d 的参观学习与交流，现就澳大利亚护士分层管理情 况介绍如下，希望能对我国护理事业的发展有所借鉴。 1 澳大利亚护士的分层与职责
澳大利亚PSA培训项目介绍及其启示
类似我 国医院聘用 的护理员或护工。
２ 课 程设 置
情况， 收获与感受颇多 ， 现将 Ｐ Ａ培训项 目介绍如下 。 Ｓ
１ 概 要
Ｐ Ａ培训课程设置是以能力培养 为基 础 ， 岗位能力作为 Ｓ 将
Ｐ Ａ的全称是 Ｐｔ ｎ ｅｖｃ ｓｉａｔ即病人服务助理 ， Ｓ ａｅ ｔ ｒｉｅ ｓ ｔ ， ｉ Ｓ Ａ ｓｎ 是 指辅 助提供病人所需的各种服务人员 。病人服务助理在澳 大利
者作为课程 协调员 赴澳 大利亚 启思 蒙职业技术学 院进行 为期 ４ ０天的考察 学习， 了解澳 大利 亚的护理职业教育。考察期 间重 点学 习需在我校完成 的 Ｐ Ａ培训项 目的课程设 置和教学运行 Ｓ
点 ，准备 与整 理病床 ， ｔ； Ｘ 尤其是在病人 出院后及 时更换 床单 ， 擦
洗床单元设备 ； 安全运送病人 和物 品 ； 安全操作医用气体 ； 需要 时， 协助护士做一些 必要 的生活护理工 作。其工作性质 和责任
案及习题解析。 教学重点、 难点解析对每节的重点、 难点内容进
行整 理 、 归纳及概括性说 明 ， 并弥补教材 中的某些不 足 ， 培养学 生掌握 良好 的学 习方法 ， 加深对教材 内容 的理解 和掌握 ； 自测
题包括名词解 释 、 选择题 （ 分为 Ａ Ｂ ｘ型题 ） 、及 和简答题 ３ 种
亚需学习三级 证书课程 ， 通过该 课程 的学 习 ， 可获得 全澳洲公 认 的资格证 书 ， 持证者可在各种卫生保健机构 （ 包括公立 、 私立
教学 核心内容 ， 包括课堂 的理论学习 、 实验室 的技 能训练 以及
实践机构的工作 。具体包括 １ 个课程模 块（ ５ 见表 １ 。 ） 这１ ５个模块的课程 主要 围绕培 养 Ｐ Ａ所必须的知识和技 Ｓ
澳大利亚老年护理教育的现状与启示
China．
Key word Australia； Elder nursing education； Enlightenment
随着世界人口老龄化程度及速度的加深加快，全球范围 内都面临着老龄化的严峻挑战，作为全球人口老龄化增长最 快的国家之一—澳大利亚，截至 2011 年，其人均寿命增长至 84 岁，成为全球最长寿的国家之一。根据澳大利亚卫生与福 利局统计，截至 2010 年 6 月，全澳大利亚 70 岁以上老年人口 约为 2 107 400，占总人口的 12%［1］，面对如此高比例的老年 人口，澳大利亚政府加大力度推进养老服务，通过多层次的老 年护理人员教育体系以及完善的养老服务体系，使澳大利亚 老年护理问题能够较为满意的解决。笔者于 2007 ～ 2010 年 于澳大利亚天主教大学昆省布里斯班校区接受了国外完整的 护理高等教育，并在求学期间在布里 斯 班 的 一 家 养 老 院— Mercy aged care service 作为护理助理兼职工作学习。在这期 间，对澳大利亚老年护理教育的现状有了较为全面的认识，深 刻的感受到了澳大利亚护理高等教育中老年护理教育的重要 性与先进性，同时，在养老院工作期间，有机会体验到其科学 的、先进的老年护理人员继续教育模式，并从中得到了一些启 示。现报道如下。 1 澳大利亚老年护理分级化教育现状
关键词 澳大利亚； 老年护理教育； 启示
doi： 10． 3969 / j． issn． 1672 － 9676． 2012． 21． 059
The present condition and the enlightenment of elderly nursing education in Australia．
另 外，根 据 澳 大 利 亚 护 士 局 的 规 定，在 养 老 机授予老年护理方 向硕士学位，大部分毕业生在养老机构从事管理工作，医学高 校从事老年护理教育工作或政府职能部门从事老年人健康管 理工作。 2 澳大利亚老年护理人员继续教育体系
澳大利亚老年护理人才培养模式的启示
澳大利亚老年护理人才培养模式的启示作者：王莹来源：《今日健康》2014年第06期【摘要】笔者通过全程参与钟山职业技术学院联合澳大利亚北墨尔本高等技术学院（NMIT）举办的两期澳大利亚老年护理三级证书班的培训工作，结合在澳大利亚考察期间的见闻感受，梳理了澳大利亚人口老龄化的情况，总结了其老年护理人才的培养模式，对今后我国老年护理人才的培养有着一定的启示。
【关键词】澳大利亚老年护理人才培养模式启示【中图分类号】 R47 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-5160（2014）06-0220-01人口老龄化问题是现在全世界关注度最高的问题之一。
不断增长的老年人口将给社会、经济、文化等方面造成诸多影响。
如何让他们老有所养、老有所乐、老有所为成为了社会关注的焦点。
澳大利亚作为人口老龄化增长最快的发达国家之一，在老年护理服务及人才培养方面有着相对完善的体系，值得我们学习与借鉴。
1 澳大利亚人口老龄化的基本情况根据澳方政府2008年7月公布的《澳大利亚老龄化和老年护理》（AGEING AND AGED CARE IN AUSTRALIA）的数据显示，9%的人口（约两百万人）是年满70周岁及以上。
到2021年该比例将上升到13%，而2051年时将达到20%（约五百七十万人）。
年满80岁及以上的人口比例现为4%，而这部分人口的比例在2051年将达到10%。
澳大利亚人口老龄化的主要原因有两个，即人类寿命的不断延长和人口出生率的持续降低。
澳大利亚相对完善的医疗政策保障了所有的澳籍居民可以享受免费或廉价的医疗和住院护理服务。
经济条件稍好的，可以自费购买药品福利计划（Pharmaceutical Benefits Scheme）的药品，找全科医生问诊或享受其他服务项目。
老年护理评估小组（ACAT： Aged Care Assessment Team）会免费对老人进行评估，确定老人所需要的护理等级，低级护理（Low-Level Care）或高级护理（High-Level Care），并提供必要的护理服务。
澳大利亚2021年政府老年护理服务报告(四)
Box 14.13Enabling people with care needs to live in the community Enabling people with care needs to live in the community’ is defined as proportion of older people with care needs who are living in the community.An increasing proportion of older people with care needs who are living in the community is desirable, where the older person wants to and their health and wellbeing are not compromised. This indicator should be considered alongside the outcome indicator on social participation.Data are not yet available for reporting against this indicator.Maintenance of individual function‘Maintenance of individual function’ is an indicator of governments’ objective for aged care services to promote the wellbeing and independence of older people (box 14.14).Box 14.14Maintenance of individual function‘Maintenance of individual function’ is defined as the improvement in the level of physical function for Transition Care Programme (TCP) clients from entry to exit, measured as the difference between the average Modified Barthel Index (MBI) score on TCP entry and exit.An increase in the score from entry to exit is desirable.The MBI is a measure of functioning ranging from 0 (fully dependent) to 100 (fully independent). Data are reported for recipients who completed a TCP episode only. See sub-section 14.4 for details on the TCP.This indicator needs to be interpreted with caution. The TCP operates with some differences across jurisdictions including differences in health and aged care service systems, local operating procedures and client groups. Variation in the average MBI scores on entry and exit from the program may reflect differences in client groups for the program across jurisdictions. Only completed episodes of Transition Care are included in the calculations for this indicator.Data reported for this indicator are:comparable (subject to caveats) across jurisdictions and over timecomplete (subject to caveats) for the current reporting period. All required 2019-20 data are available for all jurisdictions.The TCP is a small program only available directly upon discharge from hospital (in 2019-20 there were 24 292 admissions to the TCP) (table 14A.54). The average duration is around 8.6 weeks, with a maximum duration of 12 weeks (may be extended by a further 6 weeks in some circumstances).Nationally in 2019-20, the average MBI score for TCP clients increased from entry (70) to exit (81) (figure 14.13), as in previous years. Entry and exit scores vary across jurisdictions (table 14A.54).Figure 14.13TCP — average MBI score on entry and exit, 2019-20aData are comparable (subject to caveats) across jurisdictions and over time.Data are complete (subject to caveats) for the current reporting period.a See box 14.14 and table 14A.54 for detailed definitions, footnotes and caveats.Source: Department of Health (unpublished); table 14A.54.Wellbeing and independence in residential care‘Wellbeing and independence in residential care’ is an indicator of governments’ objective to promote the wellbeing and independence of older people, by assisting them in residential care (box 14.15).Box 14.15Wellbeing and independence in residential care‘Wellbeing and independence in residential care’ is defined as the proportion of older people in residential aged care assessed as having a high quality of life. Quality of life is the degree to which an individual resident’s wellbeing meets their personal expectations and those of their carers.A high or increasing proportion of older people in residential aged care with high quality of life is desirable.Data are not yet available for reporting against this indicator.14.4 Definitions of key termsAccreditation Accreditation is a key component of the Australian Government’s qualityframework for federally funded residential aged care and is a qualityassurance system for residential aged care services — based on the principleof continuous improvement.Accreditation requires assessment against the Aged Care QualityStandards - grouped into eight standards: consumer dignity and choice;ongoing assessment and planning with consumers; personal care and clinicalcare; services and supports for daily living; service environment; feedbackand complaints; human resources; and organisational governance.Aged care Services funded and/or provided by governments that respond to thefunctional and social needs of older people, and the needs of their carers.Home care and home support services aim to optimise independence and toassist older people to stay in their own homes, while residential care servicesprovide accommodation and care for those who can no longer be cared for athome. Assessment of care needs is an important component of aged care.The majority of aged care services assist in activities of daily living such aspersonal care (for example, bathing and dressing), housekeeping and mealprovision. Other services aim to promote social participation andconnectedness. These services are delivered by trained aged care workersand volunteers. However, aged care services may also be delivered by healthprofessionals such as nurses and occupational therapists.Aged care services generally aim to promote wellbeing and foster functionrather than to treat illness. Although some aged care services such astransition care have a specific restorative role, they are distinguished from thehealth services described in Part E of this Report. Aged care services may befunded through programs specifically or mainly directed to older people, orthrough programs that address the needs of people of different ages.Aged care target population The Aged Care target population is defined as all people (Aboriginal and Torres Strait Islander and non-Indigenous) aged 65 years or over and Aboriginal and Torres Strait Islander Australians aged 50–64 years. This is the population within the scope of, and funded for services under, the national aged care system.Aged care type patient (unmet need indicator) Aged care type patients are those who are waiting for residential aged care where the care type is Maintenance, a diagnosis was reported as Person awaiting admission to residential aged care service and the separation mode was not Other (includes discharge to place of usual residence). Includes overnight separations only.Aged care planning population The Aged care planning population is defined as people aged 70 years or over. This is the population used by the Australian Government for itsneeds-based planning framework to ensure sufficient supply of both places by matching the growth in the number of aged care places with growth in the aged population. It also seeks to ensure balance in the provision of services between metropolitan, regional, rural and remote areas, as well as between people needing differing levels of care.Under the framework, the Australian Government seeks to achieve and maintain a specified national provision level of subsidised operational aged care places for every 1 000 people aged 70 years or over. This provision level is known as the aged care provision ratio (DoHA 2012).Aged Care Quality Standards From 1 July 2019 organisations providing Australian Government subsidised aged care services have been required to comply with the Aged Care Quality Standards. Organisations are assessed by the Aged Care Quality and Safety Commission and must be able to provide evidence of their compliance with the eight standards (ACQSC 2020):Standard 1 — Consumer dignity and choice: this standard reflects concepts important in treating consumers with dignity and respect, supporting choice and independence, and fostering social inclusion, health and wellbeing.Standard 2 — Ongoing assessment and planning with consumers: planned care and services should meet each consumer’s needs, goals and preferences, and optimise their health and wellbeing.Standard 3 — Personal and clinical care: consumers and the community expect the safe, effective and quality delivery of personal and clinical care, applying to all services delivering personal and clinical care specified in the Quality of Care Principles.Standard 4 — Service and supports for daily living: covers a wide range of options that aim to support consumers to live as independently as possible. Standard 5 —Organisation’s service environment: applies to physical service environments that organisations provide for residential care, respite care and day therapy centres.Standard 6 — Feedback and complaints: requires an organisation to have a fair, accessible, confidential and prompt system for resolving complaints. Standard 7 — Human resources: requires an organisation to have and use a skilled and qualified workforce.Standard 8 — Organisational governance: this Standard holds the governing body of an organisation responsible for the organisation and delivery of safe and quality care services.Further detail on the standards can be found on the ACQSC website at https://.au.Ageing in place in residential care An approach that aims to provide residents with appropriate care and increased choice by allowing them to remain in the same facility regardless of changes in their level of care needs. It also allows couples with different levels of care needs to be cared for in the same facility. The main facet of ‘ageing in place’ is that funding is tied to the assessed care needs of the client rather than to the services provided by the facility.Capital expenditure on residential services Expenditure on building and other capital items, specifically for the provision of Australian Government funded residential aged care.Care leaver A care leaver is a person who was in institutional care (such as an orphanageor mental health facility) or other form of out-of-home care, including fostercare, as a child or youth (or both) at some time during their lifetime(DoHA 2012).Centre-based respite Respite care provided from a facility such as a day care or health centre.Respite care is usually combined with social support services to maintain thefunctional capabilities of the person receiving care.Complaint A complaint by the affected care recipient or his or her representative, oranyone else, to the ACQSC about matters relevant to an approved provider’sresponsibilities under the Aged Care Act 1997 (Cwlth) or the Aged CarePrinciples.Disability In the ABS SDAC 2018, a person has a disability if they report they have alimitation, restriction or impairment, which has lasted, or is likely to last, for atleast six months and restricts everyday activities. This includes: loss of sight(not corrected by glasses or contact lenses); loss of hearing wherecommunication is restricted, or an aid to assist with, or substitute for, hearingis used; speech difficulties; shortness of breath or breathing difficultiescausing restriction; chronic or recurrent pain or discomfort causing restriction;blackouts, seizures, or loss of consciousness; difficulty learning orunderstanding; incomplete use of arms or fingers; difficulty gripping or holdingthings; incomplete use of feet or legs; nervous or emotional condition causingrestriction; restriction in physical activities or in doing physical work;disfigurement or deformity; mental illness or condition requiring help orsupervision; memory problems or periods of confusion causing restriction;social or behavioural difficulties causing restriction; long term effects of headinjury, stroke or other brain damage causing restriction; receiving treatment ormedication for any other long term conditions or ailments and still beingrestricted and any other long term conditions resulting in a restriction.Elapsed time The measure of the time elapsed between an ACAT approval and entry into aresidential care service or assignment of a Home Care Package.People fromnon-English speaking countries People who were born in non-English speaking countries. English-speaking countries are defined as Australia, New Zealand, the United Kingdom, Ireland, the United States, Canada and South Africa.People with profound, severe and moderate disability A person with a profound disability is unable to do, or always needs help with, a core activity task.A person with a severe disability: sometimes needs help with a core activity task, and/or has difficulty understanding or being understood by family or friends, or can communicate more easily using sign language or othernon-spoken forms of communication.A person with a moderate disability needs no help, but has difficulty with a core activity task.Older people All people (Aboriginal and Torres Strait Islander and non-Indigenous) aged65 years or over and Aboriginal and Torres Strait Islander Australians aged50–64 years.Personal care Assistance in undertaking personal tasks (for example, bathing).Places A capacity within an aged care service for the provision of residential care,community care or flexible care in the residential care context to an individual(Aged Care Act 1997 (Cwlth)); also refers to ‘beds’ (Aged Care(Consequential Provisions) Act 1997 (Cwlth), s.16).Primary carer In the ABS SDAC, a primary carer is defined as a person who provides the mostinformal assistance to a person with one or more disabilities, with one or moreof the core activities of mobility, self care or communication.Respite care Alternative care arrangements for dependent people living in the community,with the primary purpose of giving a carer or a care recipient a short termbreak from their usual care arrangement.Special needs groups Section 11-3 of the Aged Care Act 1997, specifies the following people aspeople with special needs: people from Aboriginal and Torres Strait Islandercommunities; people from culturally and linguistically diverse backgrounds;veterans; people who live in rural or remote areas; people who are financiallyor socially disadvantaged; people who are homeless or at risk of becominghomeless; care-leavers; parents separated from their children by forcedadoption or removal; and lesbian, gay, bisexual, transgender and intersexpeople.Veterans Veterans, war widows, widowers and dependants who hold a RepatriationHealth Card and are entitled to health services and treatment under theVeterans’ Entitlements Act 1986 (VEA), Safety, Rehabilitation andCompensation Act 1988 (SRCA) or the Military Rehabilitation andCompensation Act 2004 (MRCA).contentsDefinitions for the indicators and descriptors in these data tables are in the section.Unsourced information was obtained from the Australian,State and Territory rmation on the comparability and completeness of the data for the performance indicators and measures is in the section and on the indicator results tab.Data in this Report are examined by the Disability and Aged Care Services Working Group,but have not been formally audited by the Secretariat.Data reported in the data tables are the most accurate available at the time of data collection.Historical data may have been updated since the last edition of the Report on Government Services.This file is available on the Review web pageTable 14A.1Aged care target and planning populations, by remoteness areas ('000)Table 14A.2People receiving aged care services, 2019-20Table 14A.3Government expenditure on aged care services, 2019-20 ($ million)Table 14A.4Government real expenditure on aged care services, by program type (2019-20 dollars) Table 14A.5Real expenditure on aged care services (2019-20 $million)Table 14A.6Real capital expenditure on aged care services (2019-20 $million)Table 14A.7Australian Government(DVA)Veterans'Home Care(VHC)and Community Nursing programs, 2019-20Table 14A.8Australian Government (DVA) residential aged care (summary information)Table 14A.9Number of Home Care Packages places or recipients, by package levelTable 14A.10Ownership of operational residential aged care placesTable 14A.11Number of Home Care Packages places or recipients, by ownership status of providers Table 14A.12Average annual Australian Government basic subsidy amount,including Conditional Adjustment Payment,per occupied place and the dependency level of aged careresidentsTable 14A.13Operational places,occupancy rates and size and distribution of residential aged care servicesTable 14A.14Operational number of aged care places per1000people aged70years or over,30 JuneTable 14A.15Operational number of residential and transitional aged care places per1000people aged70years or over and Aboriginal and Torres Strait Islander people aged50–69years, 30 JuneTable 14A.16Residential and community aged care places/recipients per1000population,by remoteness, 30 June 2020Table 14A.17Representation of older people from Culturally and Linguistically Diverse(CALD) backgrounds in the aged care target population and in aged care recipients (per cent) Table 14A.18Representation of Aboriginal and Torres Strait Islander Australians in the aged care target population and in older aged care recipients (per cent)Table 14A.19Representation of older people receiving services from providers located in rural and remote areas in the aged care target population and in aged care recipients (per cent) Table 14A.20Aged care recipients at30June2020by program:age-sex specific usage rates per 1000 peopleTable 14A.21Proportion of permanent new residents or all resident care days classified as concessional, assisted, supported or low means (per cent)Table 14A.22HACC services received per1000people aged65years or over and Aboriginal andcontentsDefinitions for the indicators and descriptors in these data tables are in the section.Unsourced information was obtained from the Australian,State and Territory rmation on the comparability and completeness of the data for the performance indicators and measures is in the section and on the indicator results tab.Data in this Report are examined by the Disability and Aged Care Services Working Group,but have not been formally audited by the Secretariat.Data reported in the data tables are the most accurate available at the time of data collection.Historical data may have been updated since the last edition of the Report on Government Services.This file is available on the Review web pageTable 14A.23CHSP services received per1000people aged65years or over and Aboriginal and Torres Strait Islander people aged 50–64 years, 2019-20Table 14A.24Aged care assessmentsTable 14A.25Age-specific rates for ACAT approvals of eligibility, by age (no. per 1000 people) Table 14A.26Elapsed time between ACAT approval and entry into aged care servicesTable 14A.27Elapsed times for residential aged care, by remoteness, 2019-20Table 14A.28Elapsed times for residential aged care,by Socio-Economic Indexes for Areas(SEIFA) Index of Relative Socio-Economic Disadvantage (IRSD) quintiles, 2019-20Table 14A.29Elapsed times for residential aged care, by Indigenous status, 2019-20Table 14A.30Recommended location of longer term living arrangements of Aged Care Assessment Program clientsTable 14A.31Older people needing assistance with at least one everyday activity:extent to which need was met, by disability status (per cent)Table 14A.32Public hospital separations for care type"maintenance"for older people aged65years or over and Aboriginal and Torres Strait Islander Australians aged 50–64 years Table 14A.33Hospital patient days used by those eligible and waiting for residential aged careTable 14A.34Residential aged care services re-accredited in the past year,re-accreditation period in effect, as at 30 JuneTable 14A.35Proportion of residential aged care services that are three year re-accredited,by remoteness, 2018-19Table 14A.36Proportion of residential aged care services that are three year re-accredited,by size of facility (places), 2019-20Table 14A.37All re-accredited residential aged care services,re-accreditation period in effect,as at30 JuneTable 14A.38Aged Care Complaints Scheme/Commissioner (number)Table 14A.39Compliance with service standards for Australian Government home care and support service providers, 2019-20Table 14A.40Compliance with service standards for WA HACC service providersTable 14A.41People aged65years or over who are satisfied with the quality of assistance received from organised and formal services in the last six months, by sex, by State/Territory Table 14A.42People aged65years or over who are satisfied with the range of organised and formal service options available, by sex, by State/TerritoryTable 14A.43Primary carers(carers of people aged65years or over)who are satisfied with the quality of formal services received to help in their caring role,by sex of carer,by Stateand TerritorycontentsDefinitions for the indicators and descriptors in these data tables are in the section.Unsourced information was obtained from the Australian,State and Territory rmation on the comparability and completeness of the data for the performance indicators and measures is in the section and on the indicator results tab.Data in this Report are examined by the Disability and Aged Care Services Working Group,but have not been formally audited by the Secretariat.Data reported in the data tables are the most accurate available at the time of data collection.Historical data may have been updated since the last edition of the Report on Government Services.This file is available on the Review web pageTable 14A.44Primary carers(carers of people aged65years or over)who are satisfied with the range of formal services available to help in their caring role,by sex of carer,by Stateand TerritoryTable 14A.45People aged65years or over who are satisfied with the quality of assistance received from organised and formal services in the last six months,by remoteness area,byState/TerritoryTable 14A.46People aged65years or over who are satisfied with the range of organised and formal service options available, by sex, by remoteness area, by State/TerritoryTable 14A.47Primary carers(carers of people aged65years or over)who are satisfied with the quality of formal services received to help in their caring role,by remoteness area,byState and TerritoryTable 14A.48Primary carers(carers of people aged65years or over)who are satisfied with the range of formal services available to help in their caring role,by emoteness area,byState and TerritoryTable 14A.49Aged care assessment program — activity and costsTable 14A.50CHSP and HACC — cost per hour of service (2019-20 dollars)Table 14A.51Participation of people aged65years or over in any social and community activities away from home in the last 3 months, by disability status (per cent)Table 14A.52People aged65years or over who had face-to-face contact with family or friends not living in the same household in last three months,by frequency of contact and disabilitystatus (per cent)Table 14A.53People aged65years or over and whether they leave home as often as they would like, by disability status (per cent)Table 14A.54Transition Care Program, summary measures。
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澳大利亚老年护理三级证书是澳大利亚老年护理行业中的一种专业认证，它代表了持证人在老年护理领域具备了相应的专业知识和技能。
这个证书的获得需要通过严格的培训和考试，并且需要满足一定的实践经验要求。
首先，澳大利亚的老年护理三级证书是一种国家级别的认证，它代表了持证人在老年护理领域具备了较高的专业水平。
这个证书的获得需要通过严格的培训和考试，并且需要满足一定的实践经验要求。
在澳大利亚，老年护理三级证书是许多养老院、护理院和医疗机构所要求的，因为这些机构需要保证他们提供的服务是高品质的，而持证人则代表了他们在老年护理领域的专业知识和技能。
其次，澳大利亚的老年护理三级证书的培训内容非常全面，涵盖了老年护理的各个方面。
包括但不限于：老年人的身体和心理健康、营养和饮食、日常照顾、康复和活动、药物管理和紧急处理等等。
通过这些培训，持证人可以全面了解老年人的需求，并能够提供相应的护理服务。
此外，澳大利亚的老年护理三级证书的实践经验要求也非常严格。
持证人需要在获得证书之前，在老年护理机构或医疗机构中完成一定的实践经验。
这不仅能够帮助他们更好地了解老年人的需求，也能够提高他们的护理技能。
最后，澳大利亚的老年护理三级证书对于提高老年护理服务的质量和效率具有重要意义。
持证人可以更好地了解老年人的需求，并提供更加专业、个性化的护理服务。
同时，这个证书也可以作为持证人在老年护理领域中的职业晋升和职业发展的有力证明。
总之，澳大利亚的老年护理三级证书是一种非常有价值的认证，它代表了持证人在老年护理领域具备了相应的专业知识和技能。
通过获得这个证书，持证人可以更好地为老年人提供优质的护理服务，并提高老年护理服务的质量和效率。