高中生晨会国旗下演讲稿(八篇)

高中生晨会国旗下演讲稿(八篇)

第一篇：高中生晨会国旗下演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

曾经有位哲人说过：“我从来就不会对那些天生智力过人的天才投以羡慕的目光，我只欣赏那些一直勤奋的人，他们将脚印镌刻在汗水与泪光中。”

“天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，正如伟大的发明家爱迪生，是勤奋和努力让他取得辉煌的成就。天才也是勤奋造就的，天才也需要勤奋才能成为巨人。

没有勤奋，爱因斯坦不会写出时代巨著《相对论》；没有勤奋，牛顿也不会被后世誉为“力学之父”；没有勤奋，瘫坐轮椅的霍金更不会发现黑洞深处的秘密。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。还有海伦·凯勒、贝多芬、巴尔扎克，还有金晶、郑智化、张海迪等等，他们都承载了常人无法想象的痛苦，却能谱写出常人无法演绎的传奇，达到常人无法企及的高度，这是因为他们内心的坚强，对目标的执着，更重要的是他们勇于在不断地学习和工作中努力挥洒汗水，不知疲倦的他们都相信这样一个名词——勤奋。

天才之所以是天才，就在于他们的勤奋，他们对勤奋的持之以恒。生活没有捷径，我们不能奢望有任何奇迹发生在自己身上。人生路上，一步一个脚印，我们才能踏踏实实走过，不留任何遗憾。学习之于我们，就如

拖着犁和在地里田间耕作的黄牛，不急不缓，细细耕耘，才能不断收获，慢慢积累。一直坚持，不抱幻想，让勤奋成为生命的姿势，当祖国的花朵美丽绽放开来的时候，我们都是天才。

考试，考得好，考得差，我们笑，我们哭，结果已不再重要，重要的是未来。在这冰冷刺骨的寒风中，我们会想着温暖，想着幸福，想着未来，想着那个时候我们都是天才，拥有着无尚的光荣与成就。但我们不能只是想，要知道，越是美好的东西，我们就得付出的越多，我们就得更加的勤奋，只有不断地努力与拼搏，生命才会焕发出希望与光彩。

上帝把生命交给我们的时候，会轻轻地对我们说“孩子，你该用你有限的时间把智慧变成能力，让你周围的人幸福。”肩负着伟大的历史使命，我们注定让自已学着勤奋。

勤能补拙是良训，一分耕耘一份才。

勤奋不怠，耕耘细作，生活更加充实，未来更加美好。

我的演讲完毕，谢谢大家!

第二篇：高中生晨会国旗下演讲稿

老师、同学们：

早上好！今天我演讲的题目是“废旧电池分类回收，共建绿色校园”。

随着社会的发展，电池已经成为我们生活中不可缺少的物品之一了。

废电池中含有大量的重金属如汞、铅、镉、镍以及酸、碱等有害物质。随意丢弃，不仅对自然构成威胁，而且会极大损伤公众的身体健康。

你知道电池的污染有多大吗？一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用；一节一号电池扔在地里，能使1平方米的土壤永远失去利用价值；一个手

机电池足以坏死50平方米以上的土壤或污染500吨以上的水源。

若将它们回收，将收集起来的废电池筛选出纽扣电池、充电电池，再将有用的物质提取出来加以利用，可制成各类有用的物品。其余的各类废电池一般都运往专门的有毒有害垃圾填堆场处理。

因此，请让我们从今天做起，自觉参加废旧电池分类回收活动，并且带好头，做好不乱丢弃废旧电池，将废旧电池单独存放，并及时送到指定的回收箱。如发现他人丢弃的废旧电池也要及时捡起，另外，我们还要以自己的行为影响周围的人，向父母、亲戚宣传废旧电池回收的重要性，让更多的人认识分类回收的价值所在。

将废电池放到指定的回收处，这只是举手之劳，但意义深远，既能使生活更美好，又能培养环保意识，你我何乐而不为呢？

让我们齐心协力，让天更蓝，草能绿，水更清，让我们的家园更美丽！

谢谢大家。

第三篇：高中生晨会国旗下演讲稿

老师们，同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《感恩是关爱的回报》。

有人说，铭记感恩是人的天性。当我们来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重，尊重生命，尊重劳动，尊重创造。很多真实感人的故事，感动于人对生命的关爱，感动于人对生命的尊重。当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者；当我

们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人；当我们学有所得时，我们要感谢一直以来为我们付出的所有老师。因而以平等的眼光看待每一个生命，看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也是对自己的尊重。

看看那些农村里无法上学的孩子们，可以说我们现在的生活是安定富足的。但是那离我们又太过遥远，所以我们只需要活在当下。无需感天谢地，想想在我们身后默默支持着我们的父母和老师，因为他们是真心为我们付出的人，在我们的生活中担任重要的角色。谁给予了我们关爱，我们就要发自内心地感谢他。

让我们将感恩化为行动，用真心去与身边的人交流。也许只是因为一声问候，一抹微笑，一个招呼，我们身边的人就会因为我们而感到温暖。而这种温暖，将持续到永远。它深入骨髓，时刻提醒着我们要学会感恩。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：高中生晨会国旗下演讲稿

亲爱的老师和同学们：

对于我们来说，学习要有明确的目的、目标。无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。

掌握科学的学习方法：

学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。

预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。

听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。

复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。

作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。

不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢?

脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。

马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。

在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同