家校沟通的艺术
家校沟通的艺术
家校沟通的艺术作者：付善杰来源：《祝您健康·成长》2024年第08期作为教师，我们偶尔会感觉现在的家长难交流，家校双方会在沟通中产生问题。
那么，家校沟通中为什么会出现各种各样的问题？这些问题的出现，既有社会的原因，也有家庭的原因，既与教育发展的现状有关，也与教师处理问题的能力有关。
下面，笔者举例来谈一谈家校沟通的艺术。
▎耐心倾听，理智沟通家长到学校解决问题，一般都想主动表达自己的看法。
大多数家长懂得尊重老师，想与老师友好地互动交流，这是正常的情况。
然而，也有的家长性格急躁，容易产生情绪，遇到这样的家长如何沟通呢？【案例一】去年，我处理了一次家长投诉。
事情的起因是班主任在“家长群”里安排一件事情的时候，表达不准确、不清晰，导致这个家长和其他部分家长到市里投诉。
市里把这个问题转到县里，县里又转到学校，学校安排我来协调处理这个问题。
据班主任和任课教师的反映，这个家长比较强势，不接受班主任的解释。
我反复思考，家长这样的表现，一定是想表达自己的看法，是不是班主任没有耐心地倾听，所以导致事情变得复杂？是不是班主任表达时的语气、语调欠妥？是不是政策没有表达准确？针对这些未知的情况，我制定的方案是让对方尽情地倾诉。
等这个家长接通电话后，我很礼貌地报了一下我的身份，并客气地对他说：“您好！我是分管您家孩子所在年级的领导，有什么问题，您可以尽管向我说，我会尽量按政策把问题处理好……”在他向我解释的过程中，他不断地发牢骚、说狠话，讲自己对政策的理解。
我一直耐心地听着，边听边分析他所说的问题的原因。
我在听的过程中，也在构思反驳他的思路、方法。
甚至在他讲累的时候，他本来不打算再讲了，我还是礼貌地说：“您再想想，还有什么要向我详细反映的事情，可以把问题说得更清楚一些，我会把问题处理得让您更满意。
”后来，他实在没话可说了，感觉我给了他充分的尊重，他讲了那么长时间，我一直耐心地聆听，从未插话，并且有时候还对他的情绪给予理解。
家校沟通的艺术
谈家校沟通的艺术随着社会经济的发展，人们对教育的认识也逐渐深化教育，由家庭教育、学校教育和社会教育三大支柱组成，逐渐成为一种共识。
不仅如此，人们还进一步认识到三大教育支柱，还是有主次之分的。
家庭教育是教育的第一支柱，是所有教育的基础。
家长是孩子教育的第一责任人，是孩子的终身教师，父母对孩子的教育是从受孕的那一刻就开始了，孩子从出生到走向社会的整个成长阶段，需要学会生活的本领，养成良好的习惯，培育优良的品德，这些都是家庭教育的责任，父母是一切教育的开始，家庭教育也是孩子所有社会生活的开端。
学校教育作为教育的第二支柱，是帮助学生从自然人转化成社会人的教育场所和机构。
一个人要融入社会，必须要熟知这个社会的符号，系统运算法则，以不断提升自己的道德水准和公民素养，学校教育的主要任务就在于此。
因此学校教育和家庭教育有着鲜明的区别，教师的职责范围和家长的职责范围也全然不同，家长需要和老师密切的配合，才能培育出全面发展的人才。
社会教育作为教育的第三支柱，有效的社会教育比较注重在以下两个方面作出努力。
第一，努力保障孩子合法的权益不受侵犯，监督家长和学校的教育行为，努力配合学校和家长拓展孩子的学习视野。
第二，明白谁想为孩子谋福利，就必须随时随地的为父母谋福利，做实事，余下的事情只需顺其自然，通过各种方式和途径加强对父母的教育。
虽然人们认识到了单一学校教育的局限性，更加要强调学校教育，家庭教育和社会教育共同发挥作用，但是在具体的实践过程中，家长是教育的第一责任人的意识时常会缺位，为父母提供教育的专业基础也很缺乏，学校作为教育的第二责任人，往往承载了更多职责之外的事情包揽了的情况，也是比比皆是。
社会教育的着重点在于强调学校教育，基本上没有考虑到父母教育的重要，出台的教育政策也常常在削弱父母的教育。
因此面对这样的教育现状，作为教学一线的老师该如何作为呢？王怀玉老师通过这本小学家教沟通的艺术。
告诉我们可以在家庭教育和学校教育之间架设一座沟通的桥梁，通过家长和老师的真诚对话与交流，引导学生家长班集体的共同成长，这座桥梁的名字就叫做家校沟通。
家校沟通的艺术心得体会沟通的艺术心得体会（精选3篇）
家校沟通的艺术心得体会沟通的艺术心得体会（精选3篇）家校沟通的艺术沟通的艺术心得体会篇1起初捧读时，以为《沟通的艺术》是前一种书，读完之后才发现，他应属于后一种。
每个年轻人，在完成学业，踏入职场的最初那段日子里，应该都经历了一段惶恐不安、战战兢兢的岁月，适应新的环境、学习工作的技能、学习职场游戏规则……那时整个人的状态都会绷得有些紧，甚至走路都是轻声细步，双目低垂。
我想很多人都是这么过来的。
在人生的那个阶段，多数人都会临时抱佛脚地找来一些《职场秘籍》、《办公室生存法则》、《商务沟通技巧》之类的书来读，以此来求得一份心安和内心强大起来的捷径。
熬过那几年之后，回过头看，这些书里讲的东西，除了最基本的常理之外，其它都是bullshit。
于是明白，有些东西是书上学不来的，只有经历过焦虑苦痛的煎熬、血泪伤疤的洗礼，人生才会有真正的收获。
最初看到这本《沟通的艺术》是抱着不屑一读的态度，并且它的书名用的不是技巧或是法则，而是艺术，可见装腔作势上又上了一个台阶。
翻了翻简介，以及当当上的一些书评。
发现说的跟自己想的不太一样。
这本书上世纪70年代出版，如今英文都已经出到第12版了，一本行销40年的'书应该不会是一本烂书。
纵观全书，35万字的厚重篇幅超过了绝大多数这一主题的快餐书。
并且，结构如教科书般严谨细致，且条理分明，有理有据，从理论，到分析，再到实例，构建了一个完整的关于沟通的知识谱系。
全书分为除了第一章《沟通入门》（算是综述和前言）之外，共分为《看入人里》、《看出人外》、《看人之间》三个部分。
分别从情绪心理、语言倾听、人际沟通等三个维度全面分析了人际交往的各个方面因素。
当然，看明白一个道理和真正懂得一个道理，永远都不是一回事，仅就沟通和人际交往而言，技术层面的学习和改进其实都不是问题，关键还是性格层面的障碍，你先天的性格，气质、后天的经历、视野，已经决定了你95%的行为方式。
你能够改善的可能只有剩下的5%左右。
家校沟通的有效策略与艺术
家校沟通对于孩子的教育发展至关重要。
以下是一些有效的策略和艺术，可以帮助改善家校沟通：建立良好的关系：建立起家长和教师之间的信任和尊重是有效沟通的基础。
双方应该互相理解和支持，共同为孩子的成长和发展而努力。
定期沟通：定期安排家长会议、家访或者线上会议，以便双方可以分享孩子的学习成绩、行为表现和其他重要信息。
这些沟通机会可以帮助家长了解孩子在学校的情况，并与教师讨论如何共同支持孩子的学习。
倾听和表达：双方都需要学会倾听对方的意见和关切，并表达自己的想法和意见。
教师应该尊重家长的意见，并及时回应他们的关切。
家长也应该尊重教师的专业知识和经验，相互合作解决问题。
共同制定目标：教师和家长应该共同制定孩子的学习目标和发展计划。
通过合作制定目标，可以更好地协调双方的努力，确保孩子得到全面的支持和指导。
及时沟通问题：如果家长或教师发现孩子在学习或行为方面有问题，应该及时沟通并寻求解决办法。
及时沟通可以防止问题的进一步恶化，并尽早采取适当的措施来帮助孩子。
积极参与：家长应该积极参与学校的活动和项目，与教师和其他家长建立更紧密的联系。
参与学校活动可以增加家长对学校的了解，加强与教师的合作，更好地支持孩子的学习。
尊重隐私和保密：教师和家长在沟通中应该尊重彼此的隐私和保密。
敏感的个人信息或家庭问题应该保持机密，并避免在不适当的场合讨论。
多种沟通方式：除了面对面的会议，教师和家长还可以通过电子邮件、短信、电话、在线平台等多种方式进行沟通。
选择适合双方的沟通方式可以提高沟通的效率和便利性。
解决冲突：如果发生分歧或冲突，双方应该冷静地进行沟通，并寻找解决办法。
解决冲突需要双方都保持开放的态度，并以孩子的最大利益为出发点。
持续改进：家校沟通是一个不断改进和学习的过程。
双方应该定期评估沟通效果，并根据反馈和经验进行调整和改进。
通过采用这些策略和艺术，家校沟通可以更加顺畅和有效，为孩子的教育发展提供更好的支持。
班主任与家校沟通的艺术与实践
班主任与家校沟通的艺术与实践内容总结简要在多年的工作经验中，我一直担任班主任一职，致力于家校沟通的艺术与实践。
作为一名班主任，深知家校沟通在学生的成长道路中的重要性。
通过与家长保持密切联系，我能够更好地了解学生的学习状况和心理需求，为他们更有针对性的教育指导。
在我的工作中，我主要负责组织家长会、家长访谈以及电话沟通等多种形式，与家长建立良好的沟通渠道。
通过这些渠道，我及时向家长反馈学生的学习成绩、行为表现以及在校活动等情况，并积极倾听家长的意见和建议。
积极参与学校的家委会工作，与家长共同探讨学校教育的发展方向，为学生创造更优质的教育环境。
案例研究方面，我曾成功协助一名学业成绩下滑的学生恢复自信。
通过与家长沟通，我了解到该学生在家庭作业中经常遇到困难，导致成绩下降。
于是，我建议家长在家庭教育中关注学生的学习方法，并与家长共同制定学习计划。
经过一段时间的努力，该学生的学习成绩明显提高，自信心也得到了恢复。
在数据分析方面，通过对学生学习成绩、行为表现和家校沟通记录的分析，发现家长参与度较高的学生，其学习成绩和行为表现往往更优秀。
这一发现使深刻认识到家校沟通的重要性，并进一步提高了与家长合作的积极性。
为实现家校沟通的优化，我实施了多项策略。
注重与家长建立信任关系，确保沟通的真实性和有效性。
我针对不同学生的特点，与家长制定个性化的教育方案。
我定期组织家长和学生共同参与学校活动，增进彼此的了解和感情。
作为一名班主任，深知家校沟通的艺术与实践对学生的成长具有重要意义。
在未来的工作中，继续努力提高自己的沟通技巧，为学生的全面发展贡献自己的力量。
以下是本次总结的详细内容一、工作基本情况作为班主任，我的主要工作职责是管理班级日常事务，组织课堂活动，监督学生的学习进度，并维护家校之间的沟通。
在这份工作中，我努力营造一个积极向上的学习氛围，鼓励学生发挥个人潜力，同时确保他们能够遵守校规校纪。
我定期组织班会，讨论学生的学术进展和个人发展，确保每位学生都能参与到班级活动中来。
家校沟通的艺术
家校沟通的艺术教师已经不能独立解决许多复杂的教育问题！现代的学校教育迫切需要家长们的积极参与。
因此，家校沟通就成为教育工作中一个重要的组成部分，做好家长工作是身为教师义不容辞的一项责任，尤其是班主任工作的一个基本功。
一、家校沟通具有极其重要的现实意义。
事实证明，学校与家庭教育配合密切协调，学生就能全面发展；班主任善于做好家长工作的，学生的进步就比较显著。
1、家校沟通会为孩子的健康成长营造良好的氛围学生除在校学习外，大部分时间在家里，与家长有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲密关系。
俗话说：“家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。
”家长的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而孩子的一举一动常常是家庭教育的结果。
要做好学生的工作，首先应做好家长的工作。
而家长的素质是制约家长工作成效的重要因素。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：“在我们的时代，据我看来，没有比指导母亲和父亲教育儿童更为重要的任务了。
”由于家长素质参差不齐，导致在教育孩子时要么溺爱，要么简单粗暴。
而且，绝大部分家长缺少科学的教育方法和必要的教育经验，这就需要教师给予针对性的指导。
由于我们班主任“闻道在先，学有专术”，故在处理双方关系时，应起主导作用，担负主要责任。
2、家校沟通对教师自身素质的提高起很大促进作用要做好家长工作，教师首先要进行必要的理论学习，要认真学习有关教育方针和政策，学习家长心理学等专业知识，还要学习优秀班主任的成功经验，使自己站在一个较高的起点上。
其次要有正确的工作方法，如家长的文化层次不同，认识不同，经历不同，教师既要尊重家长，又要关心、帮助家长，使家长乐于交流，使自己的指导意见能变为家长的具体行动。
特别值得指出的是，要真正做好家长工作，就必须努力探索其内在规律，寻找科学有效的方法，这就会促使我们进行科学研究，并快速提高与人交流的技能技巧。
所以，教师如果把做好家长工作纳入教育科研的轨道，则自身素质的飞跃，指日可待。
3、家校沟通是树立学校形象和师德品牌的最有效途径事实证明，如果教师平时与家长有良好的沟通，建立了协调、融洽、相互信任、相互配合的人际关系，那么无论遇上什么事情，都会“大事化小，小事化了”，最终顺利解决。
班主任的家校合作与沟通技巧
班主任的家校合作与沟通技巧家校合作是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和教育质量的提升起着至关重要的作用。
作为学校的班主任，与家长的有效沟通和合作显得尤为重要。
本文将介绍几种班主任在家校合作与沟通中可以采用的技巧。
1.建立良好关系班主任应该积极主动与家长建立良好的关系。
首先要尊重家长，理解他们的意见和关心。
在接触家长时，要保持友善、诚恳的态度，展现出对学生成长的关注和关心。
班主任要主动沟通家长对孩子的期望，共同探讨孩子教育的问题和解决方案。
2.定期开展家校会议家校会议是班主任与家长交流的重要平台。
班主任应该定期组织家校会议，向家长传达学校的教育理念、教学计划和学生的学习情况。
同时，也要倾听家长的意见、建议和关切，及时解答家长的疑惑和困惑。
通过家校会议，班主任可以增进与家长的沟通，共同为学生的发展制定合理的目标和计划。
3.有效利用家校通讯工具随着科技的进步，家校之间的沟通已经变得更加便捷和高效。
班主任可以利用手机短信、微信等通讯工具与家长保持联系。
通过这些工具，班主任可以及时向家长传达学校和班级的通知、活动信息等。
同时，家长也可以通过这些工具向班主任反馈学生的情况和问题，促进及时解决。
4.及时回应家长关切班主任在与家长的沟通中，需要及时回应家长的关切和问题。
家长对学生的关注是出于对子女的爱和责任，因此他们希望能够了解孩子在学校的情况。
班主任应该尽量回复家长的疑问和问题，并对学生的表现进行全面、客观的评价。
同时，班主任也可以通过家校合作的形式，邀请家长参与到学校的教育活动中，让他们更加了解和支持学校教育工作。
5.倡导家校共育班主任应该与家长一起建立共识，共同育人。
家校共育是培养孩子全面发展的重要手段，要发挥家庭和学校的互补优势，共同为孩子铺就良好的成长道路。
班主任可以引导家长在家庭中培养学习和生活习惯，教育孩子遵守纪律和道德规范。
同时，家长也可以向班主任及时反馈孩子在家庭中的成长情况，以便及时调整教育策略。
家校共育：沟通的艺术演讲稿
家校共育：沟通的艺术演讲稿各位家长：大家好，我是孩子们的物理老师，姓季。
非常感谢大家在百忙之中抽出时间参加家长会，这不仅体现了您对孩子学习的重视，也是对我们学校工作的巨大支持。
孩子的成长和进步，离不开他们自身的努力，老师的辛勤工作，更离不开家长的密切配合。
只有三方力量汇聚，我们才能为孩子创造一个光明的未来。
接下来，我想就物理学科的特点和学习方法，与大家分享一些想法和建议。
物理是初二开设的课程，所有同学都站在同一条起跑线上。
我们坚信，每个孩子都有能力学好物理，没有任何理由学不好。
我们希望家长能与我们保持一致，对孩子的作业和考试保持严格要求，帮助他们树立学好物理的信心。
物理的学习难度已经随着教材改革逐步降低，只要孩子们有正确的学习态度，都能够掌握这门学科。
今天，我想借此机会，就如何培养孩子良好的学习习惯，与大家进行深入的交流。
首先，培养孩子的独立性至关重要。
独生子女往往依赖性强，缺乏独立思考的能力。
物理学习鼓励孩子们自主探究，形成自己的见解。
我们希望家长在家中也能鼓励孩子们独立思考，不依赖于标准答案。
其次，思考是学习物理的关键。
物理题目需要孩子们深入思考，进行综合比较，而不是盲目套用公式。
我们希望家长能与孩子多进行思想交流，激发他们的思考能力。
再次，练习是巩固和提高学习质量的重要途径。
课后的练习不仅能帮助孩子们巩固知识，也是培养他们独立思考的最好方式。
我们鼓励孩子们在练习中不要轻易放弃，通过不断尝试和错误，找到正确的学习方法。
最后，我想强调，学习没有捷径，只有通过不断的积累和努力，孩子们才能取得进步。
我们不提倡依赖补课或所谓的学习宝典，真正的关键在于孩子们对学习内容的热爱和对老师的信任。
物理有其独特的学习方法，我们老师和家长需要密切关注孩子的学习状态，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
我们希望家长能与我们保持沟通，共同帮助孩子克服学习上的困难。
孩子是您的，学生是我的。
为了孩子们的健康成长，我真诚地希望家长与我携手合作，共同努力。
小学家校沟通的艺术
小学家校沟通的艺术今天我借此机会说一说作为班主任如何与家长沟通。
我担任班主任已有九年时间，在这九年里我尝尽了酸甜苦辣，我觉得作为一名班主任不容易，作为一名农村的班主任更不容易，所以我一直在摸索着如何当好一名农村的班主任，接下来我就和再坐的老师说一说我是如何与家长沟通的。
一、在家长面前，多一点对孩子肯定的评价。
我在每一个家长面前，对孩子都给予肯定的赞扬多于否定的批评和一些问题的指出。
每个孩子身上都有闪光点，每个孩子在老师鼓励的目光、激励的话语中都会取得一定的进步。
而我们的老师往往跟家长交流更多的是孩子的成绩退步了，把谁惹哭了，上课不专心了、讲话了，或者是和谁比起来，还不够出色等等。
老师们的出发点是好的，孩子有了问题一定要和家长及时沟通，家校合作，帮助孩子改正，但我们也不能忽略了将孩子积极进步与改善的一面好好地向家长们赞美一番。
赞美是一种快乐，赞美是老师对孩子真诚的欣赏，也是对家长最直接有用的鼓励。
如果家长的耳畔常常回荡的是老师对孩子的批评与指责，那么时间一长，家长必定渐渐会对孩子失去信心，“我的孩子怎么有这么多问题与缺点，以后该怎么办呢？”，也会对老师不再信任，“为什么我的孩子在这个老师的教育下只有问题，没有进步呢？”其实说到这我也挺后悔的，不瞒大家说我曾经就做过这样的事。
那件事发生在几年前的一个中午，我班的一个学生与另外一个学生发生冲突，这个学生就回家把他的哥哥找来揍了另外一个学生，其实这个学生在我们班是问题学生，是那种具有攻击型的，我就经常把他的家长找来谈话，说你的孩子怎么搞的作业不做，老爱跟别人打架，一次、两次，时间长了家长就不来了，对孩子失去了信心，对我也有了看法，所以那天中午发生的事他根本没给我好脸色，说起来也挺惭愧的，我要是能克制自己，用欣赏的眼光去看待这个学生，对这个学生附有一定的期望，也就不会发生那些不愉快的事，导致那个学生转学了。
所以我觉得我们教师要用欣赏的眼光去看待每一个学生，要能够容忍学生的缺点，对每一个学生附有一定的期望，这就是所谓的皮格马利翁效应里所说的，教师的期望是一种巨大的教育力量。
班主任总结家校沟通的艺术与技巧
班主任总结家校沟通的艺术与技巧尊敬的家长、亲爱的同学们：经过一学期的共同努力，我们即将迎来期末。
在这段时间里，通过与各位家长的密切合作和积极沟通，我深刻体会到了家校沟通的艺术与技巧的重要性。
在本文中，我将总结一下我在家校沟通方面的经验与体会，并分享一些相关的艺术与技巧。
1. 真诚的沟通在家校沟通中，真诚是最基本的原则。
作为班主任，我们应该始终保持真诚的态度，对待每一位家长和孩子。
要时刻关注每个孩子的学习和生活情况，并用心聆听他们的关切和建议。
不仅要注重正式的家长会和家访，还可以利用微信群、在线问卷等工具与家长保持及时的沟通，了解他们的想法和需求。
2. 温和的语气在家校沟通中，语气的选择非常重要。
我们应该避免使用过于武断和冷漠的措辞，而应该用温和亲切的语气和家长进行交流。
要明确表达我们的关怀和希望，而不是简单地批评和指责。
只有用温和的语气与家长交流，才能有效地化解矛盾，建立良好的合作关系。
3. 高效的信息传递当我们需要向家长传递信息时，要做到简明扼要、重点突出。
在书写家长通知时，要注意使用清晰、易懂的语言，并将重要的内容放在前面。
同时，要注重选择合适的媒介，如纸质通知、短信提醒等，以确保信息能够及时传递给家长。
在信息反馈方面，我们还可以利用在线平台或者班级微信群，鼓励家长及时向我们反馈孩子的学习和生活情况。
4. 积极的反馈与疏导在家长会或者与家长的交流中，我们不仅要向家长传递学生在学校的表现和进步，还要积极听取家长的意见和建议。
如果家长对学校的教育方式有疑虑，我们应该认真倾听并及时给予解答。
与此同时，也要做好教育引导，帮助家长正确对待孩子的学习和成长。
在处理冲突和矛盾时，我们要始终保持冷静和理性的思维，通过有效的沟通和协商，找到问题的解决方案。
5. 与家长合作共同成长家校合作是孩子健康成长和发展的重要保障。
作为班主任，我们要积极主动地与家长合作，与他们进行共同的育人探讨和经验分享。
与家长建立良好的合作关系，通过共同努力和支持，为孩子提供更好的教育环境和条件。
家校沟通的艺术
（一）、建立家校联络簿
1、设计要温馨、实用。 2、批阅要持之以恒。
（二）、运用现代通讯手段进行联络
1、多赞美，少批评。 2、因人而异，运用共同语言。 3、注意电话中的语辞和声调。 4、要充分发挥语言艺术的魅力。
附：教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语
1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就会 更大． 2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他． 3.您有什么事情需要老师做吗？ 4.您有特别需要我们帮助的事情吗？ 5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧． 6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好． 7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的． 8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油． 9.谢谢您的理解，这是我们应该做的． 10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他．
15.请相信孩子的能力，他会做好的．
16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食
的习惯，让他吃饱吃好．
17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？
18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，
会使活动更精彩．
19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，
及时沟通．
20.我们向您推荐好的育儿知识读物，
您一定有收获的，孩子也会受益．
（三）、适时进行家庭访问
1、沟通式
——交换建议、共同商量 ；态度诚恳，切忌强硬 ； 禁用武力 。
2、谈心式 ——社区环境 、学校及班级管理、本人情况、
家长素质、经济状况、教育方法
3、相助式 ——事故或矛盾、构成影响
朋友
家校沟通的艺术 如何与家长有效沟通
家校沟通的艺术如何与家长有效沟通家校沟通的艺术：如何与家长有效沟通家校沟通是促进学生健康成长的关键环节之一，它不仅可以增进学生的学习效果，还能够有效帮助学校和家庭共同关注学生的发展。
然而，由于学校和家庭的差异性，沟通不畅或不当可能会导致一系列问题的产生。
本文将介绍一些与家长有效沟通的技巧和策略，以促进学生更好的发展。
一、建立良好的沟通基础要与家长有效沟通，首先需要建立良好的沟通基础。
学校应该通过不同途径和形式向家长传达学校的理念、愿景和教育目标。
同时，学校也应该了解家长对学校的期望和需求，尊重家长的观点和意见。
只有建立了相互尊重和信任的基础，家长和学校才能够顺畅地沟通。
二、多种沟通渠道的运用有效的沟通需要多种沟通渠道的运用。
学校可以通过家长会、家长课堂、家访等形式与家长进行面对面的交流，倾听家长的关切和建议。
此外，学校还应该利用现代技术手段，如电子邮件、短信、即时通讯工具等，提供快捷、便利的沟通方式。
这样，即使家长与学校之间有时差或地理距离，也能及时有效地进行沟通。
三、积极倾听和理解在与家长沟通的过程中，学校需要积极倾听和理解家长的声音。
家长往往会对孩子的学习情况、行为习惯等方面感到关注，学校应该及时回应并提供相关的帮助和建议。
同时，学校也应该尊重家长的意见和建议，及时调整自己的工作方式和教育策略，以更好地满足家长的需求。
四、及时有效地反馈家长希望能够及时了解孩子的学习情况和表现，因此学校应该及时有效地向家长反馈相关信息。
学校可以通过定期的家长会、成绩单、通知书等方式向家长传达学生的学习成绩、评语和发展情况。
此外，学校还应该及时回应家长的关切和问题，提供必要的帮助和支持。
五、善于解决问题和处理矛盾在家校沟通过程中，难免会出现问题和矛盾。
学校需要善于解决问题和处理矛盾，避免问题进一步扩大化。
当家长对某一教育措施或学校政策存在疑虑时，学校应该主动解释和说明，理解家长的担忧，并及时调整相关工作。
同时，学校和家长也要保持积极的态度和互动，通过互相妥协和协商，找到问题的解决方案。
家校沟通的艺术
④对于后进生的家长：我们要让家
长对自己的孩子充满信心。学生的行为不论 好坏，都应向家长说明。和家长交流时，教 师最感头痛的是面对“差生”的家长。面对 孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望 的叹息，无言以对。对于“差生”，我们不 能用成绩这一个标准而否定学生，要尽量发 掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看 到孩子的进步，看到希望。
⑤对于气势汹汹的家长：碰到此
类家长，最有效的做法就是面带微笑，无论 是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过 ，赢得家长的好感，体现自己的宽容大度， 从而最终消除误解和矛盾。关键还是以理服 人。
三、与家长沟通的手段、技巧 与方法
家长的职业不同、层次不同，教育孩子 的观念也不同，要让他们都能与学校“步调 一致”，真的很不容易。
因此，应先向家长说明孩子好的方面， 使其心情放松后，再说明不好的方面。此时 家长较容易接受教师建议，也比较愿意配合 教师来协助其改进。对孩子的缺点，不能不 说，不要一次说得太多，不能言过其实，更 不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学 生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺 点时，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感 到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的 孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流， 配合老师的工作。
二、不同家长的不同接待方式
① 对于有教养的家长：尽可能将学
生的表现如实向家长反映，主动请他们提出 教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯 定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自 己的看法，和学生家长一起，同心协力，共 同做好对学生的教育工作。有些家长对学生 的家庭教育其实是很有一套的。像这样的家 长就可以让他就自己的家教经验给其他家长 做报告，通过这个家长来激发其他家长的家 教兴趣的想法
让家长知道你对他的孩子特别重视。事前要 充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、 优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩 子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。 这样在与家长交流时，就能让他产生老师对 他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细 致、认真负责的好印象。这样从情感上就更 容易沟通。
家校沟通的艺术
家校沟通的艺术班级工作除了要靠班主任自身的努力外，还需要家长的支持、配合。
现在的家长素质越来越高，在与他们打交道的时候，在不能走以前的老路，而应讲究艺术，追求变化。
一、变“说”为“看”以前老是有家长问起自己孩子的学习情况，一般我们回答总说还好，有进步，如成绩进步了，学习习惯变好了，字写得工整了等等诸如此类冠冕堂皇的话。
家长听了，表面上是满意了，可心里难免嘀咕：到底是真的有进步了，还是老师的托词。
为增加教师说话的可信度，让家长彻底放心，教师不妨变说为看，在家长来访时，准备些学生的资料，如让家长看看孩子的作业，看看孩子的测试卷，有条件的话，还可以开展半日活动等，让家长亲眼看看自己孩子在学校里的表现。
俗话说：“耳听为虚，眼见为实”，这些真凭实据要比教师的“一面之词”的可信度高的多。
二、变“被动”为“主动”以往，无论是教师请家长来，还是家长主动找上门来，教师都处于被动的位置。
教师请家长到学校来，肯定是有某种原因，或是学生作业未完成，或是学生犯了错，这时候请家长来，教师显得很被动，往往是“话不投机半句多”，教师和家长很难沟通。
要想改变这一尴尬的局面，教师应变被动为主动出击，平时多与家长联系、沟通，如在接受新班时,先进行普遍的家访,了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况，以便做到心中有数，有的放矢地进行教育.，平时经常通过家庭访问、书面或电话联系、定期举行家长座谈会等方式与家长保持联系，互通情况，取得家长的理解、支持。
与家长交流、沟通次数多了，处理有些问题相对就容易多了，而不能等出了问题才想起请家长。
三、变“训”为“导”有些家长从来不愿意到学校里来，说是怕丢脸，这恐怕跟我们班主任的方法有很大的关系，家长来了后，教师当着家长的面训斥学生，弄得家长脸上挂不住，下不了台，于是就变成老师训家长,家长训学生.。
有时说急了，恼怒的家长还会赏自己孩子几个耳光。
有的教师不仅训斥学生，还会训斥家长。
这样一来，家长再也不愿意到学校里来，因为来了每次都弄得灰头土脸的，憋着一肚子气回去。
浅谈家校沟通的艺术
浅谈家校沟通的艺术陕西省榆林市绥德县明德小学冯玉莲班主任和家长沟通是一门艺术，是双边活动，是语言、情感的双向交流。
家长的为人、阅历、性格特征、心理因素等直接影响着沟通效果。
法无定则，沟通要因人而异，因时而异，因情而异，需要有不同的策略与技巧。
实现有效家庭沟通合作的策略与技巧有很多，但班主任需要掌握的有以下几种基本功。
一、在细节中把握沟通合作的技巧班主任在与家长沟通交流时应注意的细节。
选择或者创造使家长和班主任处于平等地位的环境；关心孩子，询问有关他或者她的情况;倾听与理解；当提及孩子的学校生活时，使用描述性的而不是判断性的语言，避免使用教育术语；不要谈论别的父母或者他们的孩子，尊重所有家庭的隐私。
技术沟通法.利用家长会,向家长宣传自己的教育理念和一些新的教育方法；利用家长接送孩子的机会主动交流孩子每天的学习活动情况,有哪些突出表现;与家长一起为孩子制定学习目标;向家长了解孩子在家的表现、个性倾向；召开“家长建议会”、举办“家长沙龙”等，充分听取家长的意见；通过“校讯通”及时与家长交换教育孩子的意见，以多媒体网络平台为老师和家长提供更多便捷的联络方法，灵活使用相互沟通和交流的工具,使老师和家长能及时了解孩子的情况，充分体现老师与家长互不干扰的个性化沟通，创造家长参与学校教育的机会等。
感情疏通法.与家长直接沟通情感,这有利于教师与家长互相信任,彼此说出心里话，使知情统一，顺利达成认识上的一致、情感上的相容。
在与家长直接沟通时，要特别注意：称呼得体。
得体的称呼会使家长感到亲切，可先问“您怎么称呼”，然后根据家长年龄、身份、职务等具体情况确定一个合适的称呼；记住家长的名字。
语气委婉。
尽量避免用命令、警告、责备、提意见、训话的口吻与家长对话，这样会使家长产生防御心理.教师应用热情、关心、委婉的语气和家长平等对话；如果能加上风趣幽默的语言，更能使气氛融洽、和谐、轻松.二、把握与家长沟通时的特殊心理，掌握沟通艺术许多家长把孩子在学业或行为方面出现问题时把责任推卸给老师，这严重影响了班主任的工作效率和教育质量,非但不利于孩子的健康发展，也给班主任造成了极大的心理压力.因此，班主任应把握与家长沟通时的特殊心理，讲究沟通的艺术，与家长架起一座沟通的桥梁,赢得家长的尊重、理解和合作。
家校沟通的艺术 如何更好地与家长交流
家校沟通的艺术如何更好地与家长交流家校沟通的艺术：如何更好地与家长交流家校沟通是教育领域中一项十分重要的工作，它有助于增进学校和家庭之间的合作与互信，促进学生的全面发展。
然而，由于各种原因，家校沟通可能存在一些问题和困难。
本文将从建立信任关系、选择适当的沟通方式以及处理难题等方面，分享如何更好地与家长交流。
1. 建立信任关系建立信任是良好家校沟通的基础。
教育者应该积极亲和地与家长接触，展示出专业素养和对学生的关心。
开放、真诚、耐心的态度能够让家长感受到自己的孩子在学校得到了关注，并且愿意与学校进行积极的互动交流。
2. 选择适当的沟通方式家校沟通的方式多种多样，教育者需要根据具体情况选择合适的方式。
面对面的谈话可以让交流更加贴近和有效，这需要教育者合理安排时间，与家长约定见面时间。
另外，使用电话、邮件、短信或者在线教育平台等工具也可以达到沟通的目的。
在选择沟通方式时，需要考虑家长的需求和便利性，确保信息能够及时准确地传递。
3. 掌握沟通技巧为了更好地与家长交流，教育者需要掌握一些沟通技巧。
首先，要听取家长的意见和反馈，尊重家长的权益，倾听他们对教育问题的看法，共同探讨解决方案。
其次，要注意语言的尊重与礼貌，避免使用负面、指责性的措辞，以免引起误解与冲突。
同时，要注重语气的把握，以平和、和善的声音表达自己的意见。
最后，要及时回复家长的问题与反馈，积极参与到家校关系的互动中。
4. 处理难题在家校沟通中，难题和矛盾是难免的。
当遇到问题时，教育者需要冷静应对，以理性和解决问题的态度去面对。
首先，要保持开放的心态，理解并尊重家长的关切和意见，共同寻找解决问题的办法。
其次，要及时沟通，避免问题积压和恶化。
如果问题无法解决，可以寻求学校领导或相关专业人员的帮助和支持。
总之，面对难题时，通过有效的沟通和合作，可以解决困难，促进家庭和学校之间的和谐关系。
结语：家校沟通是教育工作中不可或缺的一环，良好的家校沟通有助于提高学生的学业成绩和全面素养。
小学家校沟通的艺术
小学家校沟通的艺术在和家长谈论孩子的问题时，我们更应该关注解决问题的方法。
当孩子出现问题时，我们不能只是简单地指出问题所在，而应该和家长一起探讨如何帮助孩子改进。
我们可以提出一些具体的建议和方法，例如制定适合孩子的研究计划，建立良好的研究惯等等。
在这个过程中，我们需要和家长保持良好的沟通，共同制定解决问题的计划，以达到最好的效果。
三、尊重家长的意见，与家长建立良好的合作关系作为教师，我们需要尊重家长的意见，并与家长建立良好的合作关系。
在沟通过程中，我们需要认真倾听家长的想法和建议，同时也要向家长介绍我们的教学方法和教育理念。
我们需要与家长保持密切的联系，及时了解孩子的研究情况和生活情况，以便更好地帮助孩子成长。
在与家长的沟通中，我们还应该注重语言的表达和态度的表现，以便建立良好的信任和合作关系。
四、用心关注每一个孩子，帮助孩子成长作为班主任，我们需要用心关注每一个孩子，帮助孩子成长。
我们需要了解每个孩子的特点和需求，制定个性化的教学计划，帮助孩子克服困难，提高研究成绩。
我们需要鼓励孩子发挥自己的潜力，帮助他们找到自己的兴趣和特长，培养他们的创造力和创新精神。
我们需要用真心和耐心去关注每一个孩子，帮助他们成为有用的人才。
五、总结在家校沟通中，我们需要注重肯定和解决问题的方法，尊重家长的意见，建立良好的合作关系，用心关注每一个孩子，帮助孩子成长。
作为班主任，我们需要不断地研究和提高自己的能力，不断地探索和创新，以便更好地服务于孩子的成长和发展。
孩子在成长研究过程中，常会遇到各种问题。
为了解决这些问题，老师需要与家长多进行联系和交流。
在沟通过程中，除了针对问题进行分析外，更重要的是老师和家长一起努力研究如何解决问题。
家长们不仅关心孩子在校的表现，还想了解如何让孩子更好地改正缺点，更健康快乐地成长。
作为老师，我们对如何教育孩子有更多的了解。
因此，我们应该和家长进行更多的交流，听取他们的经验和心得，让家庭和学校的对话变得更富有成效和意义。
家校沟通的策略及技巧
家校沟通的策略及技巧家校沟通是指学校与家庭之间进行信息交流、合作与协调的过程。
优质的家校沟通对于学生的学习、发展以及学校和家庭的良好关系都至关重要。
以下将介绍一些家校沟通的策略和技巧：1.双向沟通：家校沟通不仅仅是学校向家庭传递信息，而应该是双向的。
家庭也可以向学校提供反馈和意见。
学校可以通过问卷调查、家长会等方式主动了解家庭的需求和期望。
在双向沟通中，学校和家庭可以共同协作解决问题，促进学生的发展。
4.强调合作与共同目标：家庭和学校应该意识到他们都是学生发展的合作伙伴。
学校应该积极与家庭合作，互相支持，共同为学生的发展制定目标和计划。
通过强调共同目标，学校和家庭可以相互激励，提高学生的学习效果。
5.积极正面的语言和态度：在家校沟通中，学校和家庭都应该采用积极正面的语言和态度。
学校的教师和管理人员应该尽量避免批评和指责，而应该强调学生的优势和进步，并给予鼓励和支持。
家庭也应该积极参与学校的活动，并与学校合作解决问题，而不是抱怨和指责。
6.及时有效的沟通：学校和家庭之间的沟通应该及时和有效。
学校应该及时向家庭传递重要信息，如考试安排、课程变动等。
同时，学校和家庭也应该及时回应对方的沟通请求，保持信息的流动和互动。
及时有效的沟通可以减少误解和矛盾，促进理解和合作。
7.尊重和关注个体差异：学校和家庭应该尊重和关注每个学生的个性差异和特点。
学校可以通过与家庭的沟通了解学生的兴趣、爱好和才能，为他们提供适合的学习和发展机会。
同时，学校和家庭也应该尊重学生和家庭的价值观和文化差异，避免发生冲突和误解。
家校沟通是学生学习和发展的关键因素之一、通过双向沟通、多样化的沟通渠道、个性化沟通、强调合作与共同目标、积极正面的语言和态度、及时有效的沟通、尊重和关注个体差异等策略和技巧，学校和家庭可以建立良好的合作关系，促进学生的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师沟通的艺术一毕业就到育才，心里还是怯怯的，但激情澎湃。
来到这个全武汉市最好的小学，听老师们说得最多的就是这儿的家长最难缠。
那时候还不理解，现在终于有深刻的体会了。
一、重视第一印象新接班的班主任，要赢得家长的信任，就要学会努力推销自己。
接班后和家长第一次的认识是很关键的一次接触，正象我们想了解这些家长一样，家长也会十分关心他们孩子的新老师是个怎样的老师，他们同样希望能借此了解自已孩子的老师，以便确信他们的孩子是否能更好地学习与生活。
带我的师傅说一定要给家长专业的感觉，于是我刻意从外型、说话的技巧，与人相处的方式上重新学习，后来从家长们那知道，家长们一看我就知道是大学生，但是我对孩子们认真，真诚以及对家长们耐心，热情，家长们到现在还在感谢我，也一直都连联系。
说说第一次见我们班的家长做的一些事情：1.站在门口欢迎家长，面带亲切的笑容，温柔的声音，耐心的各种问题的解答迎接即将和我一起成长学习的家长们。
我记得当时的家长们都是用审视的眼光看着我，盯得我全身火辣辣的。
虽然我是新老师，但是我知道笑容是最初最好的沟通方式，心里还是很紧张的。
班主任要热情礼貌的接待家长，让家长明白你是一个很有道德修养的班主任，这就为彼此间的交流奠定良好的基础。
2.9月份开学，天气还很热，我在家里准备了一次性杯子带到学校来，来一个家长倒一杯水，双手替过去，可能你们会想怎么像个服务生样的，我自己也这样想过，但是这就是育才的方式，尊重每一位家长，给他们家的感觉，呈现我们的老师的素颜，事实上，这一杯水确实拉拢了我和我们班可爱的家长的第一次距离。
注重相处的每一个细节。
3.重视第一次完美的家长会。
这个第一次家长会的稿子最好是全程脱稿，这也是你第一次给家长们展示你的专业素养的第一次机会。
要毫不谦虚地告诉家长们个人曾经取得的成绩、教育教学能力，让他们了解了你。
除此之外，还要精心地准备家长会的发言稿，在讲稿中清晰地阐述你对本班学生的教学、教育设想及准备进行的一些活动，同时，也借此向家长提出明确的要求，以求得家长最初的配合与理解。
讲稿准备好后，要象对待一次演讲比赛一样熟悉讲稿，试想，流利清晰地语言怎能不给家长们留下一个好印象呢？，从而使他们对讲稿中所讲的内容深信不疑。
要当时我的家长会的稿子我是背了一词又一次，对着镜子练习了好几次，因为这是我第一次给家长们开家长会。
4.给家长们准备一张开学和你的要求的温馨通知书，让家长们了解你的教学方式，以及进入校园要准备的。
金杯银杯比不上群众的口碑”就小然的成长而言，任何人的赞许都不上家长对我工作的支持5.亲切的告诉家长们你的联系方式，我当时说的是家长们可以随时跟我联系，不懂的，白天晚上都可以，以至于我刚开学的时候晚上11.2点还在接电话，一定不能不耐烦，重视好每一次和家长电话沟通，因为好的沟通可以助你以后工作一臂之力，不好的沟通家长随时都会向校长，教育局告你。
年轻是双刃剑，有可能是我们的法宝，现在孩子们喜欢年轻又朝气的老师，喜欢老师就会喜欢她的课。
6.要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、动作，间或插以“对”或“是”这样的短语呼应，最好是动笔记一下要点；同时要表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流，这样可以对学生情况有更全面的了解。
二、本部和分校的做法1.进入育才，作为新老师，家长们一直都会以审视的眼光看待你，所以在我工作的时候我小心小心再小心，负责负责再负责。
公平对待每一个孩子，真心对待每一位家长。
这样的付出才能赢得家长们的支持和体谅。
2让亲切成为家长对你的第一印象家长把孩子教给班主任，对班主任的第3在家长面前，多一点对孩子肯定的评价。
我在每一个家长面前，对孩子都给予肯定的赞扬多于否定的批评和一些问题的指出。
不要总说很好啊，要拿出事情来和家长一起分享，好的不好的都行。
平常我们听到最多的是：“哪个孩子不听话了，打个电话给家长说一下。
”可我很少听到说：“哪个孩子有进步了，打个电话给家长说一下。
”长此以往家长只要一听到是老师的电话，直接反映就是我的孩子在校不听话了。
可我认为孩子不听话可以告知家长，但更多地要把学生的进步告知他的家长，每个人的心里都乐意听好听的。
所以，我们在和与家长沟通时，不能“哪壶不开提哪壶”，应该是“哪壶先开提哪壶”，先说说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐引导家长认识到孩子的一些不足，采取“避逆取顺”的策略，在引导中采用变换语言或变换角度的手法来叙述。
因为同一件事，往往可以从多个角度来描述它，为了使人们乐意接受，我们就可尽量从人们的心理易于接受的那一个角度去叙述，尽量避免那种容易引起人们反感的角度尽量不说别人忌讳的话语。
如果家长情绪过于激动，这不是交流的最好时机，我们没必要急着给家长以更多的交流，等待时机成熟后，再做进一步的交流，这样家长会更乐于接受，可以在沟通中减少一些产生逆反心理的可能。
总之，一切的沟通，都应该建立在相互信任，相互理解，相互尊重的基础之上，才能收到良好的效果。
三、本部做法分享1.每一次面带微笑亲切交谈，耐心的解决每一个家长的每一次问题。
2.通过开学初填写的家长资料、与家长谈话、看孩子家校本上的家长留言等方式试图了解班上的家长们。
无论在本部还是在分校，我都是用这种途径间接了解班上的家长们，然后成立家长委员会。
并选一个最核心的人物，在家长中最有话语权，最负责的，并且有时间的家长做家长委员会的委员长。
这个是很重要的。
委员长选的如何对你后来班级活动以及你的工作起着重要的作用。
我在分校的家长委员会中选的是一名大学老师作为我们班的委员长。
第一、她有时间。
第二、她有文化，素质很高。
第三、她有大量的家长粉丝（一个是因为我们班有一大部分孩子住在奥林花园，一部分孩子是在金色港湾，他们住得都比较近，经常见面，家长们都很喜欢她并很听她的）第四、她很愿意为班级工作出谋划策，也愿意为孩子和班级付出自己的时间.第五、她很有带动性，跟我交谈后，她积极组织寻找跟她一样的家长来做这个事情，还定月开展家长活动。
在本部就很难找到这样愿意付出精力和时间的家长。
在后来的工作中，我们班的运动会，元旦晚会，数学节语文节等大大小小的活动中都有她的影子，有的家长负责摄影，有的家长负责后勤，有的家长负责写活动读后感，任何学校活动我们的家长都是学校最吸引人注意的。
3.沟通方式的多样化。
另外，我还借助书面沟通( 记作业、发短信、电子邮件)非语言沟通等方式方法，让沟通更合理更有效。
日常在与家长交流孩子的表现情况时，我努力做到及时、全面、经常化，以正面引导为主，先报喜后报忧，避免当众指出孩子的错误和缺点等等。
现在的交流方式多种多样，但最适合家长们沟通的还是群qq和空间和家校通。
微博，微信都试过，但都没有qq和家校通来得方便。
天气变了，会提醒孩子注意天气变化，及时加衣。
要举行各种活动了，要告知家长一些温馨提示。
总之，每天都会发一两条，让家长觉得钱花得值，也方便班主任和各科老师。
如果几天都不发，家长们都会有意见。
qq群里方便班主任和家长们沟通，班级大大小小的活动展示，孩子们的作业展示，以及家长们最想看到孩子是如何在学校生活一天的，都可以利用相片放在群空间里，每个星期一的作业展示已经成为我们班家长的晚上全家活动了，每次活动后的展示以及家长的感想家长们不用我的题型也都知道了，上面还有我看到的好的教育文章的转载，以及平时我的教学方法的介绍等等，我都会通过家校通告知每位家长及时关注。
以前没有家校通的时候我会让孩子们口头回去告知或者书面作业的形式让全班家长知道我发了新的文章，现在，有了家校通，发一短信及时告诉每位家长。
这个每天会花一定的时间来写上传，但是效果却非常好，如果老师们开始了，就一定要坚持下来。
日后还可以作为自己的教学日记。
一定要注意发家校通的语气。
我们学校的德育主任顾主任每个月的班主任例会上细心的都会将每位班主任这一段时间以来最发的最好的短信记下来，并复印给每位家长看。
在短信息里面光有文字而没有声调语气，最能表现尊重的就是多用礼貌用语。
每次我写给特定的一个孩子的家长发短信并不是家校通的格式学生姓名加家长，而是很亲切的说宇宇妈妈，等各种亲切贴近的语气，开头打招呼用你好，结束用谢谢，例如。
如果反应孩子作业没做，不宜用命令式的强硬的语气，某某家长，他今天又没有写作业，你要好好教育他，督促他晚上写好作业明天交来。
而可以这样说，某某的妈妈你好，孩子今天没能上交作业，不知道是忘记了还是有哪些知识没掌握？希望您能抽出什么时间和孩子谈谈心，有什么情况可以向我反映，我们一起努力让孩子学习进步，谢谢。
另外，如果班级取得了好成绩，出了在班里面表扬之外，当天也应该及时给全班家长发送公开表扬的喜报。
班主任，要抓住班级每天的动态，每天给家长发信息，特别是天气季节转换或者流行病高发时，都要发信息提醒家长们及时给孩子添衣，嘘寒问暖。
细节提醒1.把家长的详细资料电脑备份一份，自己工作抽屉一份，随身放一份，以便及时联系。
2.家长向你反映的问题一定要第一时间解决。
3.与家长沟通注意说话语气和说话技巧4.永远不要和家长谈论自己的私生活。
我班上的家长通过各种渠道找到了我的个人的微博，并很喜欢打听我个人的生活，并和其他家长谈论。
不管你觉得这个家长很谈得来或者人很好，都要保持一定距离，家长永远只尊重教他孩子的老师，以前，有个家长总说我怎么好怎么好，沟通也很好，但是，我没教他孩子后，她就再也没有联系过我。
案例：1.在上班第一年，我曾经遇到一个这样的家长。
跟我沟通的时候很客气，但很喜欢和别的家长说我的不好。
为此，那段时间我很恐慌，深怕她鼓动了全班家长，影响我的工作。
刚开始我是这么做的，找几个在班上很有说服力的家长，间接的了解下她是否曾经跟她交谈过，交谈的大概内容等等。
通过这种“暗中打听”的方法，我大致清楚了。
然后跟孩子们说，跟家长们说。
后来，很多家长主动跟我说她妈妈到处拉着家长们说，不过家长们都不喜欢她，并没有相信她妈妈说的。
2.来到分校，接触到的家长又不同，这边的家长和本部的家长完全不一样，本部的家长对待老师很客气，我刚来到这边，给我的感觉是这边的家长不是很尊重老师，也不喜欢和老师沟通。
我心想，这样可不行，我得赶快想法子让这里的家长也变成像本部的家长那样。
于是，我就通过讲故事的方法先教孩子，让孩子教家长。
然后，用自己的对他们的态度来让他们看到育才老师的专业和敬业。
在就是通过家长会，家委会传递我们是育才的老师，育才的老师是什么样子的，班级qq空间每天更新，家校通每天发短信，让他们知道我们不是嘴巴说说的，而是用自己专业细心耐心的展现育才人的风貌，再加上育才整个学校大的环境的改变，让这的大部分的家长也逐渐接受我们，从此改变对我们的态度等等。
要想改变别人，首先你要有改变别人的本事。
3.我记忆很深刻的事情是，去年，我怀孕快生宝宝了，因为不是很舒服我就请了几天假在家静养。