家校沟通的艺术ppt课件
合集下载
家校沟通的艺术PPT课件
16
要善倾听、巧引导。让家长明白他的意 见很重要。教师要谦虚诚恳、专心倾听，会 让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚 满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长， 在一个具有耐心、具有同情心的善于倾听的 班主任面前，常会被“软化”到通情达理。 要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、 动作，间或插以“对”或“是”这样的短语 呼应，最好是动笔记一下要点；同时要表现 出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流， 这样可以对学生情况有更全面的了解。 17
4
在交谈中要使用文明用语，如“请坐”、 “请喝茶”等等。这样就会使家长明白你 是一个很有道德修养的老师，为彼此间的 交流奠定良好的基础。教师都必须要注意 自己的外在形象，衣着整洁，精神焕发会 给家长留下美好的印象，也是对家长的尊 重。
5
3．选择良好时机和家长沟通。
在家长太忙或自己抽不出时间接待， 都不是适宜的时机。有的教师面对学生 发生的矛盾而无法解决时，请家长协助， 而家长一时抽不出身，而仍然要求家长赶 来，结果不但问题得不到解决，反而使矛 盾激化。有的家长来访，而自己又没时间 接待，把家长晾一边，只会导致家长牢骚 满腹。教师应事先有计划，把双方时间安 排好，并事先列出具体谈话内容，然后逐 条和家长沟通。
18
教师不要动辄就向家长“告状”，不要 当众责备他们的子女。作为教师，更不能训 斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话 ，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成 教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引 起学生对家长或教师的不满，损害教师的形 象，降低教育效度。
心 沟通——从“ ”开始
1
一、与家长打交道的原则
2
1.以礼待人 坦诚相待。
互信是家长和教师沟通的基础，展现诚 心诚意、抱着对事不对人、就事论事的原则 。沟通都是为了学生的学习和成长，沟通时 能给予对方适当的反应，使意见的交流顺畅 。
要善倾听、巧引导。让家长明白他的意 见很重要。教师要谦虚诚恳、专心倾听，会 让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚 满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长， 在一个具有耐心、具有同情心的善于倾听的 班主任面前，常会被“软化”到通情达理。 要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、 动作，间或插以“对”或“是”这样的短语 呼应，最好是动笔记一下要点；同时要表现 出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流， 这样可以对学生情况有更全面的了解。 17
4
在交谈中要使用文明用语，如“请坐”、 “请喝茶”等等。这样就会使家长明白你 是一个很有道德修养的老师，为彼此间的 交流奠定良好的基础。教师都必须要注意 自己的外在形象，衣着整洁，精神焕发会 给家长留下美好的印象，也是对家长的尊 重。
5
3．选择良好时机和家长沟通。
在家长太忙或自己抽不出时间接待， 都不是适宜的时机。有的教师面对学生 发生的矛盾而无法解决时，请家长协助， 而家长一时抽不出身，而仍然要求家长赶 来，结果不但问题得不到解决，反而使矛 盾激化。有的家长来访，而自己又没时间 接待，把家长晾一边，只会导致家长牢骚 满腹。教师应事先有计划，把双方时间安 排好，并事先列出具体谈话内容，然后逐 条和家长沟通。
18
教师不要动辄就向家长“告状”，不要 当众责备他们的子女。作为教师，更不能训 斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话 ，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成 教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引 起学生对家长或教师的不满，损害教师的形 象，降低教育效度。
心 沟通——从“ ”开始
1
一、与家长打交道的原则
2
1.以礼待人 坦诚相待。
互信是家长和教师沟通的基础，展现诚 心诚意、抱着对事不对人、就事论事的原则 。沟通都是为了学生的学习和成长，沟通时 能给予对方适当的反应，使意见的交流顺畅 。
家庭教育系列讲座之家校沟通篇ppt课件
灵活坦诚交流思想，共筑家校合作平台
家庭教育讲座之家校沟通篇
1
一、为什么要进行家校合作
家校合作，目的是为了更好的发挥 学校和家庭的优势，用家庭教育的优 势来弥补学校教育的不足，学校教育 来指导家庭教育，使家庭教育对学
校教育形成强大的支持，最终 使双方优势互补，为孩子健 康成长营造一个良好的育人 环境。
程度，加强家长与子女之间的感 情，为学生的良好发展创造一个 合适的环境。
25
气势汹汹家长
对于气势汹汹的家长，我们要以理服人， 不要以眼还眼、以牙还牙，一定要沉得住 气才行。最有效的做法是面带微笑，请他 先平静自己的心绪，说明原因，通过调查 取证，再来剖析事情的原因和经过，再处 理起来就会得心应手。只要保持一个融洽 的气氛，多么尴尬或困难的场合，都
能轻易地度过，赢得家长的好 感，体现自己的宽容、大度，从 而最终消除误解和矛盾。
26
总之： ①教师要学会因人而异，制定不同的措施。 ②教师要学会换位思考，站在家长的角度理 解家长的心情。 ③善于沟通，与家长保持双向交流，自然、 大方、亲切、和善，多从家长那里获取更多学 生情况，了解家长的期望。 ④加强学习，教师拥有专业知识，但与家长
沟通技巧： 主动交流，多些关注，表扬孩子，认同家长， 有机会就表彰，关注细节不能忘。
20
好家长
表现形式： 修修补补，出钱出力，积极参与，热烈拥 抱，宽容大气，热情阳光，榜样作用，引 领集体。
沟通技巧： 对待好人，心中牢记，表彰优惠，懂得感 恩，会赢大利。
21
有教养家长
对于有教养的家长，尽可能将学生的 表现如实向家长反映，主动请他们提出 意见和建议，认真倾听，充分肯定和采 纳合理化建议，并适时提出自己的看法， 和家长一起，同心协力，共同做好对学 生的教育工作。
家庭教育讲座之家校沟通篇
1
一、为什么要进行家校合作
家校合作，目的是为了更好的发挥 学校和家庭的优势，用家庭教育的优 势来弥补学校教育的不足，学校教育 来指导家庭教育，使家庭教育对学
校教育形成强大的支持，最终 使双方优势互补，为孩子健 康成长营造一个良好的育人 环境。
程度，加强家长与子女之间的感 情，为学生的良好发展创造一个 合适的环境。
25
气势汹汹家长
对于气势汹汹的家长，我们要以理服人， 不要以眼还眼、以牙还牙，一定要沉得住 气才行。最有效的做法是面带微笑，请他 先平静自己的心绪，说明原因，通过调查 取证，再来剖析事情的原因和经过，再处 理起来就会得心应手。只要保持一个融洽 的气氛，多么尴尬或困难的场合，都
能轻易地度过，赢得家长的好 感，体现自己的宽容、大度，从 而最终消除误解和矛盾。
26
总之： ①教师要学会因人而异，制定不同的措施。 ②教师要学会换位思考，站在家长的角度理 解家长的心情。 ③善于沟通，与家长保持双向交流，自然、 大方、亲切、和善，多从家长那里获取更多学 生情况，了解家长的期望。 ④加强学习，教师拥有专业知识，但与家长
沟通技巧： 主动交流，多些关注，表扬孩子，认同家长， 有机会就表彰，关注细节不能忘。
20
好家长
表现形式： 修修补补，出钱出力，积极参与，热烈拥 抱，宽容大气，热情阳光，榜样作用，引 领集体。
沟通技巧： 对待好人，心中牢记，表彰优惠，懂得感 恩，会赢大利。
21
有教养家长
对于有教养的家长，尽可能将学生的 表现如实向家长反映，主动请他们提出 意见和建议，认真倾听，充分肯定和采 纳合理化建议，并适时提出自己的看法， 和家长一起，同心协力，共同做好对学 生的教育工作。
最新家校沟通课件-(1)教学讲义ppt
第四章 物业管理前期介入与接管验收
第一节 物业管理前期介入
一、物业管理前期介入概述 物业管理前期介入是指物业管理公司在接管物
业之前，就参与物业的规划设计和建设的过程， 从业主与使用人及物业管理的角度，就物业设 计、开发、建设和今后使用管理提出建议和意 见，并对将接管的物业从物质上和组织上做好 准备，以更好地满足业主与非业主使用人的需 求并有利于之后的物业管理。
行 动 的 指 南
中国 郑立平“全国
班主任成长研究会”的创始 人。
生命在于运动，班级生命 活力的最好体现就是开展丰富 多彩的活动。活动是实现教育 目标的最佳手段，让学生参与 一项亲力亲为的活动远 比百次
泛泛的说教更有效果。
如果没有活动，学生的集 体责任感、荣誉感就很难形成； 而有了活动，学生则会精神焕 发、斗志昂扬、你追我赶、携
沟通
班主任要和家长
经常沟通，让他们了 解班级的学习情况、 学习氛围等。还要征 集家长的需求、愿望， 进行双向沟通，等两 方面的信息达成一致 后，再寻找工作的切
入点。真正发挥“宣 传队”的作用。
协调
老师既要代表学生“说
话”，还要代表家长 “说话”。班级出现的 生生纠纷、学生和家长 的矛盾，甚至老师和学 生的冲突，班主任出面 协调有其独特的优势。
赵老师
曾帅溢家长：他最近学习还 行，但可喜的是那方面再没 有发生，周末加强教育，希 望他保持。
赵老师
（2）、学生情况
王舒婷家长： 这周她没
有完成作业，学习状态较之 前有很大的退步，希望咱们 共同努力
赵老师
各位家长：周末一定要控制 孩子玩手机的时间，不要所 有作业攒到周日写，再有四 周就期末考试了，希望家长 们重视，另外最近感冒频发， 家长要给孩子穿得厚一些， 最好给准备一些感冒药。 赵老师
家校沟通的艺术
（一）、建立家校联络簿
1、设计要温馨、实用。 2、批阅要持之以恒。
（二）、运用现代通讯手段进行联络
1、多赞美，少批评。 2、因人而异，运用共同语言。 3、注意电话中的语辞和声调。 4、要充分发挥语言艺术的魅力。
附：教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语
1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就会 更大． 2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他． 3.您有什么事情需要老师做吗？ 4.您有特别需要我们帮助的事情吗？ 5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧． 6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好． 7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的． 8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油． 9.谢谢您的理解，这是我们应该做的． 10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他．
15.请相信孩子的能力，他会做好的．
16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食
的习惯，让他吃饱吃好．
17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？
18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，
会使活动更精彩．
19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，
及时沟通．
20.我们向您推荐好的育儿知识读物，
您一定有收获的，孩子也会受益．
（三）、适时进行家庭访问
1、沟通式
——交换建议、共同商量 ；态度诚恳，切忌强硬 ； 禁用武力 。
2、谈心式 ——社区环境 、学校及班级管理、本人情况、
家长素质、经济状况、教育方法
3、相助式 ——事故或矛盾、构成影响
朋友
家校沟通合作课件ppt
儿子小学五年级，男生们一起调皮捣蛋时随口说了一句， 班主任和数学老师有暧昧。结果被爱打小报告的女同学告状 了，班主任立马就把几个学生抓来，让他们互相回忆，把事 件事情用笔详细的写下来。孩子被逼着写了1个多小时，在 此同时也打电话通知我家长去面谈。面谈时老师就让家长自 己看孩子们写的事情，其实最关键的就是那句“暧昧”。我 们家长当时就表示会回家教育孩子，也表示这种字眼肯定不 是在家庭里受到的影响才会说的，大概谈了一小时就结束了。
我说：是的，这些是我们对孩子说的，老师接着：恩，那 你们知道他的态度么，他的态度很所谓，很轻飘飘，还道歉 都没有，你们到底是怎么和孩子说的，有没有告诉他这件事 的利害关系？你们家长居然也没有主动向我道歉，我真是有 点太想不通了？
听到这有点按奈不住内心的火，对老师口气也重了起来 说：我觉得我们家长已经教育到位了，他也认识了错误，其 实孩子根本不太了解“暧昧”这词的意思，至于没有道歉我 会今天回家再次教育他，但是对老师您的夸大做法有点不认 同。班主任立马也火了说：那我对你们的教育方法持保留意 见。我说：彼此彼此。她立马较真的说：什么彼此彼此，你 说说清楚，我的要求过份么？我说：没有过份，只是有点太 较真了，而且我们已经做到该做的了，只是应该还没有按照 你的要求做到位是吗？如果你硬要“对不起”这三个字，我 在这里可以对你说。老师说：不是我硬要，只是我觉得应该 向我道歉，既然你这样，那也就不用再多说了，再见！
一、家校沟通与合作的基础
➢ 教师和家长作为两种不同的社会角色，两者之间并不存在 必然的联系，是学生（孩子）作为沟通两者的桥梁，使两 者之间产生了必然的联系。
➢ 从一般意义上说，两者之间在根本利益和教育目标上是一 致的。
在
的一致性的具体表现
一．
二．经济上：社会生产资料的共同所有者
家校沟通的艺术-PPT
案例:打电话
宽容不就是放纵
宽容得艺术就是有条件得,这条件就就是接纳。
两只青蛙掉到了一个坑里,因为坑很深,上面得青蛙 们就对它们喊:“别跳了,坑太深了。” 一只青蛙没跳,趴在坑里,太阳出来时被晒死了。另 一只青蛙却一直跳个不停。外面得青蛙越喊,它跳 得越欢,最后一跃出了坑。青蛙们问它为什么能跳 出来,这只青蛙回答:“我误会了。因为我耳朵有点 听不清,以为您们这么多人给我加油呢！”
父:就是呀,董老师打扰您了,我家汤野在校得表现怎样？
师:比以前强多了 。 父:哦,那就好了！感谢您们老师了。
师:这就是老师应该得,您就是一个负责任得家长,这么忙还要抽出时间来问问孩子 在校得情况,如果您时间允许得话我很想与您当面交流一下。
父:好,好,行,行,随便什么时候都可以,只要您说一声。
(二)协作原则 班主任与家长交往得根本目得就是寻求对学生
家校沟通的艺术
国家愿景:
倡导教育家办学。创造有利条件,鼓励教师与校 长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式与 教育方法,形成教学特色与办学风格,造就一批教育 家。
——选自《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》
驴拉车不前,鞭之,仍不前,再鞭之,即卧。 一智者路过此地,趴到驴耳朵上说:“再不好 好拉车,把您派到学校当班主任,累死您！” 驴即起,狂奔！
案例:打电话
师:喂,您好！就是汤野得家长吗 ？ 父:就是呀,您好,您就是董老师吧？
师:嗯,汤野同学在学校爱说脏话,老在别人面前称“老子”……
父:这个死孩子,到家我教训她,董老师没事到家里来玩儿 。(我知道,她说这话就意 味着要挂机了。趁此机会我赶快说)
师:好得,说句老实话,汤野这个学期有很大得进步,这离不开您得悉心教育啊！如果 全班同学得家长都能像您这样,那我得负担就要减轻很多了。
宽容不就是放纵
宽容得艺术就是有条件得,这条件就就是接纳。
两只青蛙掉到了一个坑里,因为坑很深,上面得青蛙 们就对它们喊:“别跳了,坑太深了。” 一只青蛙没跳,趴在坑里,太阳出来时被晒死了。另 一只青蛙却一直跳个不停。外面得青蛙越喊,它跳 得越欢,最后一跃出了坑。青蛙们问它为什么能跳 出来,这只青蛙回答:“我误会了。因为我耳朵有点 听不清,以为您们这么多人给我加油呢！”
父:就是呀,董老师打扰您了,我家汤野在校得表现怎样？
师:比以前强多了 。 父:哦,那就好了！感谢您们老师了。
师:这就是老师应该得,您就是一个负责任得家长,这么忙还要抽出时间来问问孩子 在校得情况,如果您时间允许得话我很想与您当面交流一下。
父:好,好,行,行,随便什么时候都可以,只要您说一声。
(二)协作原则 班主任与家长交往得根本目得就是寻求对学生
家校沟通的艺术
国家愿景:
倡导教育家办学。创造有利条件,鼓励教师与校 长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式与 教育方法,形成教学特色与办学风格,造就一批教育 家。
——选自《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》
驴拉车不前,鞭之,仍不前,再鞭之,即卧。 一智者路过此地,趴到驴耳朵上说:“再不好 好拉车,把您派到学校当班主任,累死您！” 驴即起,狂奔！
案例:打电话
师:喂,您好！就是汤野得家长吗 ？ 父:就是呀,您好,您就是董老师吧？
师:嗯,汤野同学在学校爱说脏话,老在别人面前称“老子”……
父:这个死孩子,到家我教训她,董老师没事到家里来玩儿 。(我知道,她说这话就意 味着要挂机了。趁此机会我赶快说)
师:好得,说句老实话,汤野这个学期有很大得进步,这离不开您得悉心教育啊！如果 全班同学得家长都能像您这样,那我得负担就要减轻很多了。
如何做好家校沟通ppt
理解家长，争取与家长在情感上得到沟通。
三、尊重，“没有坏小孩，只有坏 习惯”
在与家长的交往中，有两条底线 是不能逾越的：一是绝对不能说一 个孩子笨；二是绝对不能说一个孩 子道德品质有问题。
四、给予指导帮助：
家长们经常会问道：老师我该怎么做？首先告诉家长孩子的未来靠 三大支撑，是需要家长帮助孩子去确立起来的。第一，物质支撑 取决 于两个方面，第一个是学习能力，就是能够不断获取新知识的能力；第 二个是职业能力，他有对某一种能力的爱好和专长。 第二精神支撑， 一是要让他有点信仰，信什么，爱什么。二是要让他有比较好的心理能 力。有三个能力非常重要：一是“敞开自我”，善于把内部世界和外部 连接起来，不封闭自我。二是有能力“战胜自我”，要有抗拒压力和耐 受挫折的能力。第三个能力叫“调整自我”，学会调整不良情绪。第三， 社会支撑。一个人在社会上生活需要遵守制度、规则、人际等体系。
前言：
作为一名教师，一名班主任，一定要学 会与家长沟通。与家长沟通好了，家长 可以理解、支持我们的工作，可以取得 家校协同教育的良好效果；反之，因为 教师家长沟通不畅，费力不讨好，还可 能产生不必要的麻烦。那么老师应该如 何与家长有效沟通呢？
一、做好第一次沟通： 真诚，拉近心灵的距离。
二、理解鼓励，懂得家长的难处：
这些都是孩子发展的基础和前提。我时常会根据孩子们在生活中出现 的问题和家长一起去分析，到底孩子在哪一方面欠缺，需要提高。家长 们也就明白不能整天盯着那点分数，孩子各方面的能力都取决于家长的 认识高度。
我也会常建议家长：
1、喜欢并经常和孩子亲近，乐于和孩子交流，能够和孩子一起解 决问题。
2、依照孩子的程度，为他制定一个合理的目标，并且要让他在实 现这个目标的过程中有表现的机会。
三、尊重，“没有坏小孩，只有坏 习惯”
在与家长的交往中，有两条底线 是不能逾越的：一是绝对不能说一 个孩子笨；二是绝对不能说一个孩 子道德品质有问题。
四、给予指导帮助：
家长们经常会问道：老师我该怎么做？首先告诉家长孩子的未来靠 三大支撑，是需要家长帮助孩子去确立起来的。第一，物质支撑 取决 于两个方面，第一个是学习能力，就是能够不断获取新知识的能力；第 二个是职业能力，他有对某一种能力的爱好和专长。 第二精神支撑， 一是要让他有点信仰，信什么，爱什么。二是要让他有比较好的心理能 力。有三个能力非常重要：一是“敞开自我”，善于把内部世界和外部 连接起来，不封闭自我。二是有能力“战胜自我”，要有抗拒压力和耐 受挫折的能力。第三个能力叫“调整自我”，学会调整不良情绪。第三， 社会支撑。一个人在社会上生活需要遵守制度、规则、人际等体系。
前言：
作为一名教师，一名班主任，一定要学 会与家长沟通。与家长沟通好了，家长 可以理解、支持我们的工作，可以取得 家校协同教育的良好效果；反之，因为 教师家长沟通不畅，费力不讨好，还可 能产生不必要的麻烦。那么老师应该如 何与家长有效沟通呢？
一、做好第一次沟通： 真诚，拉近心灵的距离。
二、理解鼓励，懂得家长的难处：
这些都是孩子发展的基础和前提。我时常会根据孩子们在生活中出现 的问题和家长一起去分析，到底孩子在哪一方面欠缺，需要提高。家长 们也就明白不能整天盯着那点分数，孩子各方面的能力都取决于家长的 认识高度。
我也会常建议家长：
1、喜欢并经常和孩子亲近，乐于和孩子交流，能够和孩子一起解 决问题。
2、依照孩子的程度，为他制定一个合理的目标，并且要让他在实 现这个目标的过程中有表现的机会。
家校沟通讲座ppt课件
编辑版pppt
12
使孩子充滿自信的7句话
1、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。
2、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信 心十足。
3、告訴自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树 立信心。
4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强 孩子的自信心。
5、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立 学习上的自信心。
编辑版pppt
4
亲子关系——即父母与子女的关系
1.生命中第一份关系。 2.是生命中最重要的人际关系。 3.不能拒绝，改变和替代。 4.唯一指向分离的爱。 5.母爱给予爱，父亲给予力量。
编辑版pppt
5
亲子关系状态
父
母
亲
亲
孩子
父 亲
孩子
编辑版pppt
6
亲子关系形态
人生中最重要的关系是与伴侣的关系
3.人生重要的是扬长避短，并非取长补短。
做原创、孤品。而不是赝品、山寨。
4.拥抱自己过去，现在，情绪，乃至全部。
不论自己.....我选择.....我有权利.....我有 资格...
编辑版pppt
11
激励孩子积极向上的6句话
1、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇 的效应。
2、別怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱！ 3、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。 4、有个儿子/女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。 5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励 让成绩差的孩子树立信心 6、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。
4、提出一个问题，我就奖励你---引导孩子敢于提问 、善于提问。
如何进行有效的家校沟通PPT课件( 36页)
如果您有合作的意向，愿意和我们的孩子们分享学习的乐趣，请您仔细浏览下面的清单，查找能反 映你个人兴趣、技术、才能或经验的学科。在可以与感兴趣的学生讨论的学科上划圈。 语言艺术： 1、相声 2、小品 3、剧作 4、文学创作 5、文学评论 6、报刊或杂志 7、图书馆 8、书籍出版 9、辩论 10、 演讲与口才 11、诗歌 12、鲁迅 13、外语 14、语言学15、民意测验 17、广告………… 科学： 1、环保 2、动物学 3、植物学 4、自然资源 5、营养学 6、海洋学 7、农业与种植 8、恐龙 9、时间、空间 10、宇宙 11、解剖 12、电器学 13建筑 14、化石 15、遗传 16、健康与医学 17、WTO 18、奇异现象 19、 森林学 20、鸟类学 21、光学 22、气象 23、科学方法与统计 24、对话 …… 社会科学： 1、人类学 2、东方文化 3、长城 4、政府 5、时事 6、邪教 7、战争 8、未来 9、人口控制 10、职业 11、 家庭 ……礼堂或表演艺术：1、模仿 2、电影 3、歌星 4、舞蹈 5、flash制作 6、乐器 7、折纸 8、摇滚 9、 先锋戏剧 10、动画 11、艺术家 …… 职业： 1、营业员 2、美容师 3、清洁员 4、经理 5、新闻工作者 6、护士 7、房地产 8、自由职业者 …… 思考或研究或学习技巧： 1、象棋 2、军棋 3、人际关系 4、听力学 5、理财技能 6、研究员 7、科学家 8、快速阅读 9、智力游 戏 ……
出现以下的状况
一些学校开家长会，不仅学生害怕，而且家长 也害怕。据北京育英学校对328名不同年级学 生所做的问卷调查显示:36.3%的学生听说开 家长会心情紧张；而家长会后，11.3%的学生 与教师关系变得紧张，20.1%的学生与家长关 系紧张，30，5%的学生受到严肃批评并被限 制活动。
出现以下的状况
一些学校开家长会，不仅学生害怕，而且家长 也害怕。据北京育英学校对328名不同年级学 生所做的问卷调查显示:36.3%的学生听说开 家长会心情紧张；而家长会后，11.3%的学生 与教师关系变得紧张，20.1%的学生与家长关 系紧张，30，5%的学生受到严肃批评并被限 制活动。
班主任培训家校沟通PPT课件
-21潍坊外国语学校
教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语：
11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下． 12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的． 13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮 他好吗？ 14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他． 15.请相信孩子的能力，他会做好的． 16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食 的习惯，让他吃饱吃好． 17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？ 18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持， 会使活动更精彩． 19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通． 20.我们向您推荐好的教育知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益．
-
5
潍坊外国语学校
-
6
四、家校沟通的技巧
（一）、真诚相待，善于倾听，信任尊重家长 （二）、对不同类型的家长采取不同的沟通方式 （三）、教师要用行动赢得家长的信任
-
7
（一）、真诚相待，善于倾听，信任尊重家长
1、教师要以真诚与平等的态度对待学生家长， 取得他们的信任，争取他们最好的配合，共 同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同 的教育目的。
1、多赞美，少批评，谈问题，少报告。 2、因人而异，运用共同语言。 3、注意电话或短信中的语辞和声调。 4、要充分发挥语言艺术的魅力。
-
17
潍坊外国语学校
-
18
潍坊外国语学校
（六）、运用网络和网站进行联络
1、班级主页、博客介绍班级日常新闻，QQ群讨论。
2、教师、学生、家长网络空间实现互访，QQ空间 或
-
3
二、家校沟通遵循的三个原则
教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语：
11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下． 12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的． 13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮 他好吗？ 14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他． 15.请相信孩子的能力，他会做好的． 16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食 的习惯，让他吃饱吃好． 17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？ 18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持， 会使活动更精彩． 19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通． 20.我们向您推荐好的教育知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益．
-
5
潍坊外国语学校
-
6
四、家校沟通的技巧
（一）、真诚相待，善于倾听，信任尊重家长 （二）、对不同类型的家长采取不同的沟通方式 （三）、教师要用行动赢得家长的信任
-
7
（一）、真诚相待，善于倾听，信任尊重家长
1、教师要以真诚与平等的态度对待学生家长， 取得他们的信任，争取他们最好的配合，共 同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同 的教育目的。
1、多赞美，少批评，谈问题，少报告。 2、因人而异，运用共同语言。 3、注意电话或短信中的语辞和声调。 4、要充分发挥语言艺术的魅力。
-
17
潍坊外国语学校
-
18
潍坊外国语学校
（六）、运用网络和网站进行联络
1、班级主页、博客介绍班级日常新闻，QQ群讨论。
2、教师、学生、家长网络空间实现互访，QQ空间 或
-
3
二、家校沟通遵循的三个原则
家校沟通-(1)PPT课件
美国心理学家霍华德.加德纳也强调：不要把孩子 束缚在教师的计划中，而要让他们到大自然中去。孩 子们的梦想比老师的计划要大得多，只有在活动中才 能获得真实的体验，也只有在活动中，才能发现孩子 的“多元智能”。活动，必须是全员性的，让每个孩 子都有展示的机会，成长的机会，让每一个孩子都能 得到身心的锻炼和情感的体验，从而磨练意志、丰富 心灵、增长才能。
2021
32
2021
33
中国 郑立平“全国
班主任成长研究会”的创始 人。
生命在于运动，班级生命 活力的最好体现就是开展丰富 多彩的活动。活动是实现教育 目标的最佳手段，让学生参与 一项亲力亲为的活动远 比百次
泛泛的说教更有效果。
如果没有活动，学生的集 体责任感、荣誉感就很难形成； 而有了活动，学生则会精神焕 发、斗志昂扬、你追我赶、携
赵老师
各位家长：周末一定要控制 孩子玩手机的时间，不要所 有作业攒到周日写，再有四 周就期末考试了，希望家长 们重视，另外最近感冒频发， 家长要给孩子穿得厚一些， 最好给准备一些感冒药。 赵老师
2021
17
2021
18
2021
19
2021
20
2021
21
2021
22
当一个人被感动的时候，
李思江家长：这段时 间上课挺好，作业的 质量也比以前有明显 提高，我已在班里表 扬过他，但我觉得他 还可以做到更好，希 望你们周末能够监督 鼓励。
赵老师
曾帅溢家长：他最近学习还 行，但可喜的是那方面再没 有发生，周末加强教育，希 望他保持。
赵老师
2021
16
（2）、学生情况
王舒婷家长： 这周她没
有完成作业，学习状态较之 前有很大的退步，希望咱们 共同努力
班主任培训家校沟通PPT课件
-
5
潍坊外国语学校
-
6
四、家校沟通的技巧
（一）、真诚相待，善于倾听，信任尊重家长 （二）、对不同类型的家长采取不同的沟通方式 （三）、教师要用行动赢得家长的信任
-
7
（一）、真诚相待，善于倾听，信任尊重家长
1、教师要以真诚与平等的态度对待学生家长， 取得他们的信任，争取他们最好的配合，共 同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同 的教育目的。
-
21
潍坊外国语学校
教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语：
11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下． 12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的． 13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮 他好吗？ 14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他． 15.请相信孩子的能力，他会做好的． 16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食 的习惯，让他吃饱吃好． 17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？ 18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持， 会使活动更精彩． 19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通． 20.我们向您推荐好的教育知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益．
一真诚相待善于倾听信任尊重家长一真诚相待善于倾听信任尊重家长二对不同类型的家长采取不同的沟通方式二对不同类型的家长采取不同的沟通方式三教师要用行动赢得家长的信任三教师要用行动赢得家长的信任四家校沟通的技巧四家校沟通的技巧7
方式方法
-
1
潍坊外国语学校
1 家校沟通重要的现实意义 2 家校沟通遵循的三个原则 3 家校沟通的方式方法 4 家校沟通的技巧 5 家校沟通的主要途径
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家长会的主要方式：
1、汇报式。 2、讨论式。 3、交流式。 4、展评式。 5、表演式。 6、综合式。 切忌“告状会”
（五）、理性对待临时性的会面
关键词：慎重其事 ； 专心聆听，了解感受； 表示理解，肯定用心； 心平气和，表达关心 。
为了生活和养家糊口而从事教育 的人，是功利的教师； 为了混日子而教育的人，是盲目 的教师； 为了权威而教育的人，是势力的 教师； 为了理想而教育的人， 则是教育家型的教师。
肯定孩子
“受过者”
站位意识
朋友
三、家校沟通要讲究方式方法
1、对“溺爱型”家长要重说服
2、对“放纵型”家长要重事实引导 3、对“打骂型”家长要重劝告
4、对“隔代”家长要重尊重
四、家校沟通的主要途径
（一）、建立家校联络簿
（二）、运用现代通讯手段进行联络 （三）、适时进行家庭访问
（四）、精心组织好每一次家长会
（五）、理性对待临时性的会面
（一）、建立家校联络簿
1、设计要温馨、实用。
2、批阅要持之以恒。
（二）、运用现代通讯手段进行联络
1、多赞美，少批评。
2、因人而异，运用共同语言。
3、注意电话中的语辞和声调。 4、要充分发挥语言艺术的魅力。
附：教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语
1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就会 更大． 2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他． 3.您有什么事情需要老师做吗？ 4.您有特别需要我们帮助的事情吗？ 5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧． 6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好． 7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的． 8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油． 9.谢谢您的理解，这是我们应该做的． 10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他．
No Image
让我们为了共同的理想 而努力吧！
附：教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语
11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下． 12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的． 13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮 他好吗？ 14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他． 15.请相信孩子的能力，他会做好的． 16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食 的习惯，让他吃饱吃好． 17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？ 18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持， 会使活动更精彩． 19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览， 及时沟通． 20.我们向您推荐好的育儿知识读物， 您一定有收获的，孩子也会受益．
家校沟通的艺 术
一、家校沟通具有极其重要的现实意义
1、家校沟通会为孩子的健康成长营造良好 的氛围 2、家校沟通对教师自身素质的提高起很大 促进作用 3、家校沟通是树立学校形象和师德品牌的 最有效途径
二、家校沟通必须遵循的两个基本原则
（一）尊重原则 关键词：态度平等 （二）协作原则 关键词：主动 专业
（三）、适时进行家庭访问
1、沟通式
——交换建议、共同商量 ；态度诚恳，切忌强硬 ； 禁用及班级管理、本人情况、
家长素质、经济状况、教育方法
3、相助式 ——事故或矛盾、构成影响
（四）、精心组织好每一次家长会
关键词：会前充分准备，目的明确，内容充实， 中心突出 ；事先充分调研、周密计划 ； 仪表、装束要端庄。