(闽教版2016)六年级下册信息技术期末测试卷

六年级信息技术期末考试

（2018－2019学年度第二学期）

学校班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿

一、选择题。（每题5分，共16题）

1、Scratch是一款（），它与所有的编程语言一样，可以用来编应用程序。

A、程序设计软件

B、画图软件

C、游戏软件

2、Scratch的工作界面主要由标题栏、菜单栏、指令控件区、角色列表区、（）及（）等几部分组成。

A、脚本区、舞台

B、编辑区、控制区

C、放大、缩小

3、Scratch中编写脚本时经常与“当绿旗被点击”组合使用的控件是（）

A、结束

B、重复执行

C、移动10

4、Scratch角色区中按钮的作用是。

A、绘制新角色

B、选择角色

C、绘制颜色

5、以下哪个选项的不能算是真正意义上的机器人？（）

A、诺宝机器人

B、登陆火星的探测仪

C、张衡发明的“地动仪”

6、下列关于机器人的叙述正确的是（）

A、和人一样具有灵魂和思想

B、具备一些与人或生物相似的智能能力的自动化机器

C、机器人不需要人工控制，可以自己运行

7、下面哪个部件不属于机器人控制系统？（）

A、轨迹识别传感器

B、电机

C、微电脑

8、下列哪个机器人的部件相当于机器人的大脑？（）

A、微电脑

B、左、右电机

C、传感器部分

9、要让小猫随机产生许多数字，必须要先使用（）命令。

A、变量

B、在1-10 之间的随机选一个数

C、印章

10、机器人通常包含两大部分：机械本体和（）。

A、微电脑

B、感知系统

C、控制系统

11、属于动作模块中的是（）。

A、等待1秒

B、鼠标的X坐标

C、碰到边缘就反弹

12、背景的设置方式不包括（）。

A、直接点击舞台进行设置或更换

B、利用画板编辑器创建或编辑背景

C、点击右下方的舞台按钮进行背景设置

13、教育机器人的作用是（）。

A、普及机器人的知识，让学生涉猎多学科综合应用，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力

B、在危险恶劣的环境下工作，或者代替人做重复单调的作业

C、供人娱乐、观赏

14、为机器人提供信息输入的部分是（）。

A、运动机械

B、非运动机械

C、感知系统

15、下列关于Scratch变量的说法错误的是（）

A、变量必须以下划线或字母打头

B、变量的字符必须大于255个字符

C、变量不能是程序的关键字

16、机器人控制系统，相当于（）。

A、人的大脑

B、人的眼睛

C、人的脑袋

二、判断题：对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”（每题2分，共6题）

1、在角色列表区中Scratch默认的图形是小狗。（）

2、Scratch不能编写演奏音乐的程序。（）

3、制作提问时，需要用到Scrtach中的“询问并等待”。（）

4、在使用脚本块“计时器归零”，可以使秒表归零。（）

5、传感器属于机器人的输出设备。（）

6、机器人本体就是机器人的机械部分，它用来完成智能机器人的行为能力。（）

三、操作题（每题4分，共2题）

1、对照上图的，在Scratch软件中编写出一样的脚本。

2、我想得到一个。

根据你在横线上所填的结果，将脚本补充完整，并运行脚本，查看结果。

质量分析：

1、试卷分析。

试卷分为单项选择、判断和操作三部分。主要考察学生对本学期Scratch和机器人的基础知识的掌握情况，以及Scratch的应用能力。

2、完成情况分析

大部分学生对Scratch的基础知识掌握的较好，但是对Scratch的操作界面还不是很熟练，需要花时间寻找指令所在的类别。也有部分学生没掌握，不会操作。学生对机器人的基础知识掌握情况出现参差不齐，有些学生完成的很好，有些则基本上没掌握，经过分析，完成得好的学生可能是自身兴趣所在，所以知道的也比较多。

3、改进

（1）更深入细致地备课，除了钻研教材和教学理论外，要更多地去关注学生的实际情况。特别是学困生掌握知识的情况，发现问题，及时采取相应的措施。

（2）尽量多留些时间让学生自己操作，落实学生上机操作学习的情况，让每位同学在操作中体验到学习的乐趣。

（3）加强课堂调控，采取小组竞争机制，保证课堂教学的质量。

希望在今后的信息技术教学中不断完善，取得更好的成绩。