2019学校家访活动总结.doc
初中家访的活动总结（2篇）
初中家访的活动总结老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。
实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。
我校于本学期初开展了新学期的家访活动。
全体教师通过电话，上门等形式进行了家访。
通过家访学校的学风更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性、积极性更加高涨。
达到了预期目的，现总结如下：一、家访前的认识1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、家访后的收获1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访中的问题1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
类似的情况很多。
2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
学校家访工作总结范本
学校家访工作总结范本一、工作背景在过去的几个月里，我作为一名教师在学校家访工作方面取得了一定的成绩。
家访工作是学校与家庭沟通的重要桥梁，通过家访可以更好地了解学生的家庭环境和学习情况，帮助学生更好地成长发展。
本文将对我在家访工作中的经验进行总结。
二、工作内容在学校家访工作中，我主要负责以下几个方面的工作：1. 制定家访计划：在每个学期开始的时候，我会制定家访计划，明确每个班级的家访目标和时间安排。
2. 与家长联系：我会与家长进行电话或面对面的沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需要改进的方面。
3. 家访实施：在与家长协商好时间后，我会到学生家中进行家访。
在家访中，我会与家长交流学生的学习情况和家庭环境，了解学生的特点和需求。
4. 家访记录：在家访结束后，我会将和家长的交流情况进行记录，包括学生的学习情况、家庭环境、家长对学校的意见等，并在学校家访系统中进行归档。
三、工作成果通过家访工作，我取得了一定的成果：1. 加深了与家长的互信：通过与家长面对面的交流，我与家长建立了起信任关系，家长也更愿意与我分享他们的关注和意见。
2. 了解学生的家庭背景：通过家访，我更深入地了解了学生的家庭环境。
有些学生可能在家庭中面临一些困扰和挑战，这些了解可以帮助我更好地指导他们。
3. 动态了解学生的学习情况：在家访过程中，我了解到了学生在家庭环境中学习的情况。
有些学生可能需要更多的辅导和支持，我可以根据这些了解制定个性化的学习计划。
四、经验与教训在家访工作中，我也遇到了一些困难和问题，总结经验教训对我今后的工作会有很大的帮助：1. 异常家庭的处理：在家访过程中，有时会遇到一些异常的家庭情况，如家庭暴力、离异等。
对于这些情况，我需要更加敏感和周到地处理，避免给学生和家长带来更多困扰。
2. 定期跟进：在家访之后，我需要定期与家长进行联系，了解学生在家庭环境中的变化和学习情况的进展。
这样可以及时进行反馈和调整，帮助学生更好地解决问题。
家访活动简报8篇
家访活动简报8篇家访活动简报1:2019年10月10日，我校组织了一次家访活动，旨在加强学校与家长之间的沟通与合作。
当天，我们老师一行五人走访了20个学生家庭，与家长进行了热情而深入的交谈。
通过这次家访，我们了解到学生们的家庭环境和成长情况，并与家长就孩子的学习情况进行了交流。
家访活动不仅促进了学校与家庭的密切联系，更加凸显了师生家庭三方面的合作共赢。
感谢家长们的热情接待！家访活动简报2:本周，我们学校继续组织了一次家访活动。
这次活动中，我们来到了学区内30个家庭。
与上次一样，我们与家长们交谈了解学生的学习和生活情况，并就家长们提出的关于学校教育的建议进行了深入交流。
通过家访活动，我们再次强化了学校与家庭的联系，增进了相互之间的了解与信任。
同时，也对学生的成长和学业发展有了更清晰的认识。
感谢家长们的积极参与！家访活动简报3:这周末，我校开展了一次别开生面的家访活动。
在这次活动中，我们老师不仅与学生的家长交谈，还和学生共同参与家庭活动。
我们一起打篮球、做手工、听音乐等。
通过这样的方式，家长们更加放松了，与孩子之间也加深了感情。
这次家访，进一步增强了学生和家长对学校的归属感和参与感。
希望今后能有更多这样的机会，让学校与家庭更加紧密地结合。
家访活动简报4:最近，我校开展了一场特殊的家访活动。
我们在这次活动中，不仅了解学生的学习和生活情况，还向家长们介绍了学校的各项教育政策和教学改革成果。
此外，我们邀请了一位心理咨询师参加活动，为家长提供心理健康方面的指导和建议。
这次家访活动引起了家长们的极大关注和赞许，他们纷纷表示愿意积极配合学校的教育工作。
我们将继续加强与家庭的沟通与合作。
家访活动简报5:今天，我校举办了一次家访活动，与20个学生的家长进行了面对面的交流。
这次家访的重点是了解学生在家中的学习环境和家庭教育情况。
通过与家长的交谈，我们了解到家长对于学校教育的期望和关注点，同时也就学生的个性发展给予了他们一些建议。
大学生家访的工作总结计划
大学生家访工作总结充足认识学生及其家庭实质情况，能够清楚的认识学生在思想、学习、工作、思想上相关情况，能够在学生面对的困难、迷惑问题上有针对性的进行解答，同时为做好学生思想工作及相关资助工作供应了直观而详实的资料。
以实质行动落实家校联系，让家长—学校实现当面沟通，更加有利于学校认识家庭实质困难，有利于学生的健康成长。
同时也能让家长能够清楚的认识学校的相关政策，对学校的各项规章制度予以理解支持。
深入学生家乡，积极宣传学校针对家庭困难学生的各项助学政策，充足表现学校订我校的关怀、珍爱，有利于提高我校的有名度和美誉度，对我校的发展起到积极作用。
能够让学生的确感觉到学校的关爱，能够拉近学校、老师和学生之间的距离，增加两者之间的平和感，增进了家庭和校方的感情和友谊。
五：存在问题由于对家访目的地较为陌生，故在前往家访目的地的过程中存在必然的难度。
其中有交通方面：如前往合浦县公馆镇，需要先乘坐北海到合浦县城的班车，尔后搭乘公交车前往合浦县汽车总站，再搭乘城乡班车前往公馆镇，最后需要乘坐“三马车”前往目的地。
语言方面：该生家里父亲能讲一般话，但是其母亲能听懂但是不会讲，同时我自己又不会合浦话，这就给相互沟通增加了必然的难度，不利于工作的顺利睁开。
六：对该工作的建议1，不打无掌握的仗做好功课，在家访前需要对该生的基本情况进一步的深入认识，对其优缺点都作出评估。
同时依照想要认识的情况提前列出访发言题目录，做到有的放矢。
还要对家访目的地的风俗习惯做好认识，防备造成无谓的误会和矛盾，影响家访的进度。
2，提前认识交通情况能够经过家访学生及其他方式认识如何到达目的地，若是过于复杂，能够选择包车前往。
同时若是有当地较为熟悉的人，能够让该人做导游，能够保证家访的顺利进行。
还要充足认识行程中有可能遇到的突发情况，如天气可否有大的变化，可否有路段正在修整等，若是有则需要提前做好相应的准备。
指导员家访活动总结大学生家访工作总结二依照省教育厅及学生处的要求，20xx 年1月13日，我系周晓梅与张俏老师对我系2019 级初等教育 ( 心理健康方向)班冯雪同学家进行了家访，现将本次家访活动总结以下：一、确定走访对象：冯雪是我系方才入学半年的再生，高考以 460 多分考入我系。
家访记录学生睡觉
家访记录学生睡觉家访记录：学生睡觉2019年10月12日，我作为学校老师之一，进行了一次家访，家访对象是八年级学生小明。
我此次家访的主要目的是了解小明在家的作息情况，特别关注他在晚上睡觉的时间和质量。
以下是我在家访过程中的观察和记录。
家访开始时，小明的父母非常热情地邀请我进入他们的家中。
屋内干净整洁，布置得温馨舒适。
小明的母亲向我介绍了他们家庭的情况，从而帮助我更好地了解小明的生活环境和家庭背景。
在交谈中，我主要询问了小明在晚上的睡眠情况。
小明的父母坦诚地表示，小明的睡眠时间相对较少，他通常在晚上10点半左右上床睡觉，早上6点左右醒来。
然而，小明的父母也意识到这可能不足够，他们希望能够督促小明早点休息，保证充足的睡眠时间。
为了更好地了解小明睡袍情况，我在家访的晚上安排了一次晚饭时间观察。
晚饭结束后，小明回到自己的卧室准备休息。
我通过门缝观察了约20分钟左右，发现小明并没有立即入睡，不时翻身变换姿势。
观察期间，我注意到他在入睡前使用了手机。
这引起了我的关注，因为手机的辐射和社交媒体的使用可能对睡眠质量产生负面影响。
除了观察，我还与小明进行了一次针对睡眠问题的谈话。
他坦诚地表示，在上床睡觉后，他通常会花费一些时间用手机看视频或玩游戏。
这让我对他的睡眠习惯有了更深入的了解，并认识到他对手机的过度依赖可能会影响睡眠。
与此同时，小明的父母也表达了对他的睡眠情况的关注，并希望能够帮助他建立良好的睡眠习惯。
他们表示将主动限制和监控他晚上使用手机的时间，并鼓励他在上床之前放下手机，以便更好地入睡。
此外，他们还考虑购买一个书桌，鼓励小明在学习和娱乐时分开使用空间，提高睡眠环境的质量。
综合以上观察和访谈情况，我认为小明的睡眠习惯需要改善，毋庸置疑，良好的睡眠对于学生的健康和学习发展至关重要。
为了帮助小明建立健康的睡眠习惯，我提出了以下几点建议：1. 限制手机使用时间：家长应设定合理的手机使用时间，并与小明协商制定规则，包括在睡前一小时停用手机等。
学校家访活动总结反思
学校家访活动总结反思在过去的一段时间里，我们学校开展了一次家访活动，旨在加强学校与家庭之间的沟通与合作。
通过这次家访活动，我深有感触，感受到了家校合作的重要性，并从中得到了一些启示和反思。
首先，家访活动为学校与家庭之间的沟通搭建了桥梁。
通过家访，家长们可以了解学校的教育理念、教学目标以及教学方式，对学校的教育工作有更加全面的了解。
同时，学校也可以更好地了解家庭的情况、孩子的特点和需求，以便更好地配合家庭教育。
通过家访，学校和家庭的沟通缝隙得到了填补，双方的合作关系得以加强。
其次，家访活动为学校提供了了解学生个性化需求的机会。
在家访中，我发现每个学生都有自己的特点和需求，而这些特点和需求往往与他们的成长环境和家庭背景有关。
通过与家长交流，我了解到一些学生在家庭环境中可能存在的问题，例如，家庭经济条件不佳导致学习压力加大，家庭关系不和谐导致学生情绪低落等等。
学校可以根据这些情况，针对性地采取措施，提供相应的帮助和支持，帮助学生克服困难，提升学习和生活质量。
而家访活动也让我认识到，家庭教育对学生发展的重要性。
家庭是孩子第一个教育者，家庭教育对学生的成长影响深远。
在家访中，我发现一些家庭教育不当的现象，例如，过度溺爱、过分关注学生的成绩等等。
这些不良的家庭教育方式对学生的发展产生了一定的负面影响。
学校可以通过家访活动提醒家长们注意家庭教育的方式方法，引导他们正确对待子女的成长和学习。
在家访活动中，还有一些需要反思的问题。
首先，学校应该提前准备充分，在家访前向家长们说明目的和流程，以便家长们参与其中。
有些家长在家访期间表现出疑惑和不配合的态度，一方面可能是因为没有提前了解到活动内容，另一方面可能是因为活动本身对一些家长来说是新鲜事物。
如果学校能提前做好信息宣传和流程介绍，相信会更好地激发家长参与的积极性。
其次，在家访中，学校应该关注家长的需求和意见，听取他们的建议和反馈。
只有通过这种方式，学校才能更好地发现自身的问题和不足，进一步提升家校合作的效果。
【工作总结范文】家访工作总结
【工作总结范文】家访工作总结家访工作总结。
在过去的一个学期中，我作为一名教师积极参与了学校的家访
工作。
通过家访，我与学生家长建立了更加紧密的联系，了解了学
生的家庭背景和生活情况，也更好地了解了学生的学习和生活状态。
在这个过程中，我收获颇丰，也积累了一些经验和感悟。
首先，家访工作让我更加了解了学生的家庭情况。
通过与学生
家长的交流，我了解到了学生的家庭背景、家庭成员的情况以及家
庭的经济状况。
这些信息让我更加全面地了解了学生，也有助于我
更好地制定教学计划和教学方法，更好地关心和帮助学生。
其次，家访工作让我更加了解了学生的学习和生活状态。
通过
与学生家长的交流，我了解到了学生在学校和家庭中的表现和状态，包括学习成绩、学习习惯、生活习惯等方面的情况。
这些信息让我
更加全面地了解了学生，也有助于我更好地指导和辅导学生，帮助
他们解决学习和生活中的问题。
最后，家访工作也让我更加深刻地认识到了家庭对学生成长的
重要性。
在家访过程中，我看到了一些家庭对孩子的关心和支持，也看到了一些家庭对孩子的忽视和冷漠。
这让我更加深刻地认识到了家庭对学生成长的重要性，也让我更加重视了家庭与学校之间的合作与沟通。
总的来说，家访工作让我受益匪浅。
通过家访，我更加了解了学生的家庭情况和学习生活状态，也更加认识到了家庭对学生成长的重要性。
在今后的工作中，我将继续积极参与家访工作，与学生家长保持良好的沟通和联系，更好地关心和帮助学生，促进学生的健康成长。
学校暑期家访工作总结范文
学校暑期家访工作总结范文随着暑期的来临，我们的家访工作也接近尾声。
在这个暑假里，我们走进每一位学生的家庭，了解他们的家庭环境、教育状况，以及学生在家的表现。
家访工作不仅是对学生的关心和了解，更是对学校教育和家庭教育的深度沟通。
在此，我整理了一下本次家访工作的总结，与大家分享。
一、家访工作概况本次家访工作覆盖了全校的学生，共计走访了XX余户家庭。
通过面对面的交流，我们对学生的家庭情况有了更加深入的了解，也对家庭教育有了更深的体会。
二、家访内容总结家庭环境：通过家访，我们了解到大部分学生的家庭环境比较普通，家庭条件好的只占少数。
大部分家庭是工薪阶层或者农民家庭，家庭环境简单朴实。
同时，我们也发现，家庭环境对学生的学习和成长有着很大的影响。
家庭教育：每个家庭的家庭教育方式都有所不同。
有的家庭注重培养孩子的自主能力，让他们从小就学会独立处理问题；有的家庭则更注重孩子的知识教育，对孩子的课外学习抓得很紧；还有的家长则对孩子的学习成绩不太关注，更注重孩子的身心健康和综合素质的发展。
学生在家表现：通过家访，我们发现学生在家的表现和在校的表现有很大的不同。
有的学生在家里非常活泼好动，而在学校则比较沉默寡言；有的学生在家里很懂事，会主动帮助家长做家务，而在学校则比较依赖老师和同学。
这也提醒我们在教育中要注意全面了解学生，根据他们的特点进行有针对性的教育。
三、家访收获与思考通过这次家访，我们收获了很多。
首先，我们更加深入地了解了学生和他们的家庭情况，对学生的性格和习惯有了更加全面的认识。
其次，我们也体会到了家庭教育的重要性。
家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
最后，我们也认识到了学校教育和家庭教育的互补性。
只有学校和家庭相互配合，才能更好地促进学生的全面发展。
在家访过程中，我们也发现了一些问题。
首先，部分家长的教育观念需要更新，他们过于关注孩子的成绩，忽视了孩子的身心健康和综合素质的发展。
学校家访工作总结怎么写
学校家访工作总结怎么写引言家访，作为学校教育工作的重要组成部分，一直被视为增进家校沟通、了解学生家庭背景、优化教育策略的有效手段。
本学期，我校组织了一系列家访活动，目的在于深化教师对学生家庭状况的了解，以便更好地因材施教，促进学生的全面发展。
家访背景与目的随着社会的发展和教育理念的更新，家访已经从单纯的“老师到学生家串串门”转变为一项有目的、有计划的教育工作。
本次家访活动的目的是多方面的，主要包括：了解学生的家庭环境，包括家庭经济状况、家庭氛围、家长对孩子的教育期望等。
沟通学生在校表现，向家长反馈学生的学习成绩、行为表现、兴趣爱好等。
征求家长对学校工作的意见和建议，促进家校之间的协同合作。
针对学生的个体差异，制定个性化的教育方案，实现因材施教。
家访过程与方法家访过程中，我们采用了多种方法相结合的方式，以确保家访的有效性和深入性。
预约与准备：在家访前，我们通过电话或短信与家长预约时间，并提前了解学生的家庭基本情况，为家访做好充分的准备。
实地访问：家访时，老师亲自到学生家中，与学生及家长进行深入交流，观察家庭环境，了解学生的生活状态。
问卷调查：我们设计了一份包含多个方面的问卷调查，由家长填写，以便我们更全面地了解学生的家庭状况。
记录与整理：家访后，我们及时整理家访记录，将收集到的信息进行分类整理，为后续的教育工作提供参考。
家访内容与发现在家访过程中，我们重点关注了以下几个方面，并发现了一些值得注意的问题。
家庭环境差异大：我们发现，不同学生家庭环境差异较大，有的家庭经济条件较好，家庭氛围和谐，而有的家庭则存在经济困难或家庭矛盾，这对学生的成长产生了不同的影响。
家长教育观念差异：在交流过程中，我们发现家长的教育观念也存在较大差异，有的家长非常重视孩子的教育，愿意为孩子提供各种学习机会，而有的家长则相对忽视孩子的教育，这也会影响学生的成长。
学生个性差异明显：家访中，我们也发现学生的个性差异非常明显，有的学生自信开朗，有的则内向害羞，这需要我们在教育工作中因材施教，关注每个学生的个性发展。
学校家访情况汇报总结
学校家访情况汇报总结本学期，学校开展了一系列家访活动，旨在加强学校、家庭和社会之间的联系，促进学生全面发展。
家访活动得到了广大家长的积极响应和支持，取得了良好的效果。
首先，家访活动充分调动了家长参与学校教育的积极性。
通过家访，学校老师与家长面对面交流，详细了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，及时发现和解决学生在学习和生活中存在的问题。
家长们也更加了解学校的教育教学工作，更加关心和支持学生的学习和成长。
其次，家访活动促进了学校和家庭之间的良好沟通。
学校老师通过家访，向家长们介绍了学校的教育教学理念、校园文化建设和学生的学习情况，家长们也向老师们反映了对学校教育教学工作的意见和建议，增进了双方的理解和信任，为今后更好地合作打下了良好的基础。
另外，家访活动也为学校提供了宝贵的家庭教育资源。
通过家访，学校老师了解了学生家庭的教育背景和家庭教育方式，为学校开展家庭教育工作提供了重要的参考依据。
同时，家长们也通过家访更加理解了学校的教育工作，更加关心和支持学校的教育教学工作，为学校营造了良好的教育氛围。
最后，家访活动也为学校发现了一些存在的问题和不足之处。
通过家访，学校老师发现了一些学生在家庭环境中存在的学习和生活问题，及时采取了相应的措施进行干预和帮助。
同时，家长们也向学校提出了一些宝贵的建议和意见，为学校今后的教育教学工作提供了重要的参考。
综上所述，本学期学校家访活动取得了良好的效果，充分调动了家长参与学校教育的积极性，促进了学校和家庭之间的良好沟通，为学校提供了宝贵的家庭教育资源，同时也发现了一些存在的问题和不足之处。
相信在学校、家庭和社会的共同努力下，学生的全面发展目标一定能够得到更好地实现。
感谢各位家长对学校家访活动的支持和配合，也希望学校和家庭能够继续携手合作，共同促进学生的全面发展。
2019年最新教师关于家访的个人工作总结工作总结文档【七篇】
====工作总结范文精品文档====教师初级职称个人年度工作总结模板我自20XX年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。
一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。
在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。
学校家访活动工作总结范文
学校家访活动工作总结范文一、工作背景家访活动是学校常年开展的一项重要工作，旨在加强学校与家庭之间的联系，加深师生家长之间的了解与合作，共同为学生的成长和发展提供良好的环境和条件。
今年度，本校精心组织了一系列家访活动，并取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
下面就我参与的家访活动进行总结。
二、工作内容1.活动策划在家访活动开始前，我们组织了一次活动策划会议，确定了活动的目标、主题、时间和方式，并制定了详细的工作计划。
我们以“关注学生成长，促进家校合作”为主题，安排了一系列家访活动的内容，包括学生家庭情况调查、家庭教育研讨会、家庭作业辅导等。
2.活动准备在策划会议确定了活动内容后，我们按照计划进行了活动准备工作。
首先，我们对学生进行了家庭情况调查，了解了学生的家庭背景和家庭教育情况，为接下来的家访活动提供了依据。
其次，我们组织了一次家长研讨会，介绍了学校的家访活动安排和目的，也了解了家长对于家访活动的期待和需求。
最后，我们制定了详细的家访计划，确定了家访的时间、地点和内容，并进行了相关的培训和准备工作。
3.实施家访根据家访计划，我们分小组进行了家访活动。
在家访过程中，我们向家长介绍了学生在学校的表现和进展，听取了家长对学生教育的意见和建议，并结合学生的实际情况给出了一些建议。
同时，我们也向家长介绍了学校的相关政策和活动，鼓励家长积极参与学校的教育工作。
在家访过程中，我们保持了良好的沟通和交流，使家长感受到了学校的关怀和重视。
4.总结反馈家访活动结束后，我们组织了一次总结反馈会议，就活动的效果和不足进行了全面的总结。
通过家访活动，我们发现了一些学生的问题和困惑，并与家长一起探讨了解决的办法。
同时，家访也加强了学校和家庭之间的联系，增进了师生家长之间的了解和信任。
但是，我们也发现了一些不足之处，比如家访时间安排不合理、家访内容过于简单等问题，这些问题我们将在下次家访活动中进行改进。
三、工作成果1.加深了师生家长的交流和合作通过家访活动，我们与家长进行面对面的交流，了解了他们的意见和建议，并给出了相应的回复和解决方案。
家访成效总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言家访是学校与家庭沟通的重要桥梁，是促进学生全面发展的重要途径。
本学期，我校积极开展家访活动，通过与家长深入交流，了解学生的家庭背景、成长环境、学习状况等，为学生的健康成长提供有力支持。
现将本次家访活动成效总结如下：二、家访活动背景1. 家校沟通的重要性：家访是学校与家庭沟通的重要渠道，有助于增进家校之间的了解和信任，形成教育合力。
2. 学生全面发展需求：家访有助于了解学生的全面发展需求，为学校教育教学工作提供有益参考。
3. 教育政策要求：国家教育政策要求加强家校合作，提高教育质量，家访是落实这一要求的重要举措。
三、家访活动开展情况1. 家访对象：本次家访活动主要针对我校全体学生，重点关注留守儿童、单亲家庭、学习困难、行为偏差等特殊学生群体。
2. 家访形式：采用实地走访、电话沟通、线上交流等多种形式，确保家访活动覆盖到每位学生。
3. 家访内容：主要围绕学生的思想品德、学习状况、生活状况、家庭环境等方面进行交流，了解学生在家中的表现，共同探讨教育方法。
4. 家访时间：本学期家访活动分为两个阶段，第一阶段在9月份，第二阶段在12月份。
四、家访成效总结1. 家校关系更加融洽：通过家访，学校与家长建立了更加紧密的联系，家长对学校工作更加信任和支持。
2. 学生全面发展得到关注：家访活动中，教师和家长共同关注学生的全面发展，关注学生的身心健康、兴趣爱好等方面。
3. 学生行为习惯得到改善：家访过程中，教师和家长共同探讨学生的行为习惯问题，制定改进措施，学生行为习惯得到明显改善。
4. 学习困难学生得到关注：家访活动中，教师针对学习困难学生进行个性化辅导，帮助学生提高学习成绩。
5. 留守儿童得到关爱：家访活动中，教师对留守儿童给予更多关爱，关注他们的生活和学习状况，帮助他们度过心理关。
6. 家长教育观念得到更新：家访活动中，教师向家长普及教育知识，更新家长的教育观念，提高家庭教育水平。
7. 教育资源得到整合：家访活动中，学校与家长共同探讨如何整合教育资源，为学生提供更好的学习环境。
家访记录学生反馈意见
家访记录学生反馈意见2019年5月20日，我校进行了一次家访活动，走访了10位学生家庭。
在拜访的过程中，我向学生及其家长们征求了他们对学校教育工作的反馈意见。
以下是学生们的反馈：一、关于学校环境学生们普遍认为学校环境整洁美观，过道宽敞明亮，教室内设备齐全。
学校的绿化工作得到了学生们的肯定，他们表示在这样的环境下学习非常愉快。
二、关于学校教师学生们对学校教师给予了高度赞扬，认为教师们教学水平高，有耐心，注重培养学生的兴趣。
学生们表示对老师们的指导和关心感到非常温暖和受益，并且表达了对老师们的感激之情。
三、关于学校课程设置学生们对学校的课程设置表示满意，并认为课程内容有趣且有新意。
一些学生提到了他们过去一学期的学习收获，并且表示对未来的学习充满了期待。
四、关于学校活动组织学生们对学校举办的各类活动给予了积极评价，认为这些活动丰富了自己的课余生活，培养了学生们的兴趣和特长。
学生们也提到了他们参加活动的体验和收获，其中不乏一些很深刻的感悟。
五、关于学校班级管理学生们对学校班级管理非常满意，认为老师们对学生进行了很好的引导和管理。
学生们觉得班级氛围融洽，同学关系和谐，班级的集体荣誉感很强，这对他们的学习和成长起到了积极的推动作用。
六、学校食堂服务学生们对学校的食堂服务表示满意，认为菜品种类丰富，口感也不错。
学生们还提到了学校食堂员工的友好服务和食堂的整洁卫生，他们对学校食堂的服务非常满意。
综上所述，学生们对学校的整体表现持肯定态度。
学校在环境、教师、课程、活动组织、班级管理以及食堂服务等方面都得到了学生们的高度认可。
学生们对学校的发展和提升表示期待，并愿意为学校的建设和发展尽自己的一份力量。
我在此向全体学生及家长们表示衷心的感谢，你们的反馈和支持将激励我们不断改进教育质量，为学生们提供更好的学习环境和服务。
感谢大家的阅读！。
小学家访活动总结8篇
小学家访活动总结8篇第1篇示例：近日，我们学校开展了一次小学家访活动，旨在加强学校和家庭之间的沟通与合作，更好地了解学生的家庭背景和成长环境，为学生的全面发展提供更好的支持。
在这次家访活动中，我们走进了学生们的家庭，与家长进行交流，深入了解他们的生活情况和教育需求，取得了良好的效果。
我们通过提前安排好的名单，分组进行家访，每组包括一名班主任老师和一名学校工作人员。
在前往学生家庭的路上，大家都显得兴致勃勃，带着一颗求知的心，想要了解更多关于学生家庭的情况。
家访过程中，我们首先向家长详细介绍了此次活动的目的和意义，让家长们意识到学校与家庭之间的紧密联系对学生的成长是多么重要。
然后，我们就学生的学习情况、性格特点、兴趣爱好等方面与家长进行了深入的交流。
通过家访，我们了解到了许多珍贵的信息，比如有的学生在学习上遇到了困难，有的学生性格内向需要更多的鼓励和支持。
这些信息对我们更好地指导学生的学习和健康成长起到了重要的作用。
在家访的过程中，我们不仅了解了学生的学习情况，还看到了很多家庭的困境和需求。
有的家庭条件较差，无法为孩子提供更好的学习环境；有的家长工作繁忙，缺乏陪伴孩子的时间。
通过家访，我们能更加深入地了解学生所面临的困难和问题，及时给予帮助和支持，共同努力为学生创造一个更好的学习和成长环境。
第2篇示例：小学家访活动总结家访，是学校和家庭之间联系的桥梁，是促进家校合作的有效方式。
在日常教学工作中，家长的参与是非常重要的，家访活动就成为学校与家庭沟通交流的一种重要途径。
近日，我们学校组织了一次小学家访活动，以下是对此次活动的总结和反思。
一、活动背景为进一步加强学校与家庭之间的联系，增进师生家庭之间的情感交流，沟通学生在家庭生活中的情况，学校组织了小学家访活动。
此次活动旨在加强学校与家庭之间的互动，为学生提供更好的学习环境。
二、活动过程1. 筹备阶段在活动开始前，我们组织了家访小组，确定了活动的具体计划和安排。
初中家访的活动总结范文（2篇）
初中家访的活动总结范文按照学校的统一要求，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：一、家访中取得的成就二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也能这样。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。
实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
三、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第四，家访也给教师本人上了一课。
因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。
我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
学校家访活动工作总结
学校家访活动工作总结家访活动是学校重要的一项工作，旨在加强家校合作，促进学生全面发展。
在过去的一学期中，我作为班主任积极参与了学校的家访工作，并负责组织和实施了多次家访活动。
在这个过程中，我深刻地认识到了家访对学校教育工作的重要性，并积累了一些宝贵的经验。
首先，家访活动能够有效促进家校之间的紧密联系。
通过家访，我与学生家长进行深入的交流，互相了解对方的期望与关注点。
同时，家长也能借此机会了解学校的教育理念和教学方式，从而更好地与学校合作，共同关心孩子的成长和发展。
家访不仅帮助建立了师生家之间的信任和互动，还为后续的家校合作奠定了基础。
其次，家访活动可以及时发现学生问题并采取针对性措施。
在家访中，我详细询问了学生在学校和家庭中的表现，了解了他们的学习情况、性格特点、兴趣爱好等。
通过与家长的交流，我得知了一些学生在学习上的困难和生活中的烦恼。
在家访结束后，我及时与学校其他相关部门沟通，共同制定了一系列的解决方案，并与学生和家长共同商讨出相应的改进措施。
通过这些措施，学生们的问题得到有效解决，他们的学业和心理健康状况也得到了改善。
此外，家访活动还可以促进学生家庭教育的改善。
通过与家长的交流，我发现一些家庭对学生的教育方式存在一些问题，比如过度溺爱、过分关注成绩等。
针对这些问题，我与家长进行了耐心的沟通和引导，并提供了一些建议和方法，帮助他们更好地进行家庭教育。
这些建议对一些家长起到了启发作用，他们开始注重培养孩子的综合素质，关注孩子的全面发展，对学生的家庭教育起到了积极的引导作用。
然而，家访活动也存在一些问题和挑战。
首先，由于家长的时间安排和个人原因，有些家长不能配合家访工作，导致工作进展缓慢。
其次，在家访中，有些家长对学校的工作不够了解或存在误解，与家长进行沟通和解释需要耐心和技巧，这对班主任的能力提出了较高的要求。
此外，对于一些特殊情况的处理，班主任需要更加灵活和敏感，保证家访活动的顺利进行。
在今后的工作中，我将继续加强对家访活动的重视，并不断改进和创新工作方式。
学校家访总结
教师和家长需要共同努力，形成良好的家校共育氛围，共同关注学 生的成长和发展，为学生提供更全面的教育支持。
06
家访活动效果评估及展望
家访活动效果评估
增强了家校联系
通过家访，教师与家长建立了更紧密的联系，增进了彼此的了解和 信任，为后续的家校合作打下了坚实的基础。
深入了解学生情况
家访使教师能够更全面地了解学生的家庭背景、成长环境和学习状 况，有助于教师更好地因材施教，关注学生的个性化发展。
与家长沟通
提前与家长取得联系，告知家访事 宜，征求家长同意并安排家访时间 。
03
家访过程及内容回顾
学生家庭环境了解
01
02
03
家庭基本情况
通过家访，我们了解到学 生的家庭成员、经济状况 、居住环境等基本信息。
家庭氛围
感受到学生家庭的氛围， 包括亲子关系、家庭和睦 程度等。
家庭教育方式
了解到家长对孩子的教育 方式、期望以及在家中的 学习安排。
家长对学校的课程设置、教学方式、管理 等方面的意见和建议。
02
家访活动组织情况
家访团队组建及分工
家访团队组成
由班主任、任课老师、心理老师及学 校行政人员组成家访团队。
分工明确
班主任负责主导家访过程，任课老师 提供学生在校表现，心理老师负责评 估学生心理健康状况，行政人员提供 学校政策和资源支持。
深入了解学生
通过与学生和家长的交流，更全面地 了解学生的家庭背景、成长环境、性 格特点和学习情况等。
汇报范围
家访时间和地点
学生家庭情况
本次家访的时间、地点和参与人员等基本 情况。
学生的家庭成员、家庭经济状况、家庭氛 围等方面的情况。
2024年学校家访活动总结范文
2024年学校家访活动总结范文____年学校家访活动总结一、活动背景近年来，学校越来越注重学生发展全面，不仅要注重学生的智力培养，还要关注学生的思想品德、身心健康等方面的发展。
为了更好地了解学生在家庭环境中的情况，进一步加强学校与家庭的联系，学校决定开展学校家访活动。
二、活动目的1.了解学生家庭情况：通过家访了解学生的家庭情况，包括家庭成员情况、家庭经济状况、家庭教育方式等。
2.促进学生全面发展：通过家访了解学生的个性特点、兴趣爱好、学习情况等，有针对性地指导学生的发展，提供个性化的教育。
3.加强学校与家长沟通：通过家访，学校与家长之间的沟通得到加强，共同为学生的成长提供更好的支持。
三、活动准备1.活动组织：学校成立了家访活动组织小组，负责制定实施方案，安排家访时间和路线等事宜。
2.家长协调：学校通过班级群、家长会等渠道，与家长进行沟通，征得家长的同意并安排好家访时间。
3.访问准备：老师们在家访前，进行了充分的准备工作，包括准备家访相关资料、调查问卷等。
四、活动实施1.家访时间安排：学校对家访时间进行了合理安排，尽量兼顾家长和教师的时间，方便双方进行交流。
2.家访内容：在家访时，老师们主要从学生的健康状况、学习进度、兴趣爱好、家庭环境等方面进行了了解，帮助学生制定个性化的学习计划，并和家长一起商讨学生的成长方向。
3.反馈意见：在与家长交流时，老师们详细记录了家长的意见和建议，根据家长提出的问题进行了一一解答，并及时向学校汇报。
五、活动收获1.了解学生家庭情况：通过家访，学校更全面地了解到学生的家庭情况，为学生的个性化教育提供了依据。
2.促进学生发展：通过家访，老师们了解了学生的个性特点、兴趣爱好等，有针对性地给予学生发展的指导，帮助学生更好地发展自己的潜能。
3.加强与家长的沟通：家访让学校与家长之间的沟通得到加强，家长对学校的了解也更深入，为学校与家长之间的合作提供了基础。
4.建立家长网络：通过家访，学校为家长之间搭建了交流的平台，家长之间的相互了解和支持也得到加强。
学校开学家访工作总结范文
学校开学家访工作总结范文引言新学年伊始，为了了解学生家庭情况、关心学生的学习生活，我校在开学初展开了家访工作。
通过与家长交流，我深刻认识到家访工作对于学校教育的重要性。
下面将对本次家访工作进行总结与反思。
工作准备在开学前，学校成立了家访工作小组，由班主任和学校管理人员组成。
小组制定了家访行程安排，并提前了解了学生的家庭情况。
在家访前，我们对家访对象进行了整理分类，确定了访问顺序和具体安排，使工作能够有条不紊地进行。
工作实施家访工作开始后，我们分为几个小组，走进学生的家庭，与家长进行深入交流。
在家访中，我们重点关注以下几个方面：学生的成长情况通过和家长的交流，我们了解到学生在暑假期间是否进行了一些有益的活动，是否存在学习成绩下滑或其他状况。
通过获取这些信息，我们可以更好地帮助学生进行学习指导，以提高他们的学业表现。
家庭的支持与配合家庭是学生成长的重要环境，孩子的教育离不开家长的关心支持。
我们通过家访了解到学生家庭的状况，是否存在教育困境、家庭冲突等问题。
对于家庭存在困难的学生，我们会针对性地提出解决方案，并积极予以帮助。
学校的教学及管理措施家访工作不仅是了解学生家庭情况的机会，也是与家长沟通学校教学及管理措施的好机会。
我们向家长详细介绍了学校教学及管理的相关政策，对于家长的疑问和建议，我们认真听取，并及时反馈给学校。
工作成果通过本次家访工作，我们取得了一定的工作成果。
首先，我们了解到了每个学生家庭的具体情况，可以为学生提供个性化的教育支持。
其次，我们与家长建立了良好的沟通渠道，为今后的教育工作打下了良好的基础。
最后，我们也增强了学生和家长对学校的信任感和归属感，推动了学校与家庭的紧密联系。
工作中的反思与展望在本次家访工作中，我们也发现了一些问题，同时也针对这些问题进行了反思。
首先，由于人力资源的限制，家访小组的人手相对不足，这导致一些家访工作进展缓慢。
其次，部分家长对家访工作抱有抵触情绪，导致了交流的困难。
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2019学校家访活动总结为了进一步掌握学生家庭情况，沟通教师、家长、学生之间的感情。
按照县教育局的统一安排，今年9月下旬xx中心学校全体老师利用双休日，对学生家庭进行了一次“办好人民满意的教育”大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。
老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。
教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。
和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。
家访是完成这一职业任务的有效途径。
家访更要体现一个字“爱”。
如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。
让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的。
现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下：一、统一思想，明确责任。
活动开始时，为了顺利开展“办好人民满意的教育”大家访活动。
学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案，成立了大家访领导小组。
按照学生居住的特点，全校教师共分5个大组，13个小组，每个大组由一名校级领导带队。
要求每名大家访的教师认真填写《“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》，详细了解学生家庭具体情况，送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门，使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。
二、明确要求，讲究方法。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“三不”和“三要”。
即：家访不告状；不指责家长和学生；不在学生家里就餐。
要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。
家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。
这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。
教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。
教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
三、突出重点，奉献爱心。
这次大家访的重点就是特困生和留守生。
大家访之前，对各班的特困生和留守生都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的重点对象。
每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。
表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。
并开展师生爱心结对活动，为特困生和留守生捐赠学习用品，开展爱心助学活动。
这次大家访活动中，全校有30余名教师都与贫困学生和留守儿童以“一对一”的形式结队帮助，为他们捐赠书包等学习用品，义务课外辅导。
据统计，这次大家访活动中，家访教师共捐赠助学款和助学物品达到2350元。
家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
五、工作扎实，效果明显。
教师与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。
在和谐的气氛中解决了诸多问题。
家长非常满意，孩子们真的学习积极性得到了提高，师生关系更加融洽了。
这次大家访活动。
全校共收到教育教学意见23条，教师撰写民情日记51篇，调研报告一篇，报送发表信息2篇。
2019-05-24为了进一步掌握学生家庭情况，沟通教师、家长、学生之间的感情。
按照县教育局的统一安排，今年9月下旬xx中心学校全体老师利用双休日，对学生家庭进行了一次“办好人民满意的教育”大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。
老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。
教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。
和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。
家访是完成这一职业任务的有效途径。
家访更要体现一个字“爱”。
如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。
让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的。
现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下：一、统一思想，明确责任。
活动开始时，为了顺利开展“办好人民满意的教育”大家访活动。
学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案，成立了大家访领导小组。
按照学生居住的特点，全校教师共分5个大组，13个小组，每个大组由一名校级领导带队。
要求每名大家访的教师认真填写《“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》，详细了解学生家庭具体情况，送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门，使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。
二、明确要求，讲究方法。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“三不”和“三要”。
即：家访不告状；不指责家长和学生；不在学生家里就餐。
要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。
家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。
这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。
教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。
教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
三、突出重点，奉献爱心。
这次大家访的重点就是特困生和留守生。
大家访之前，对各班的特困生和留守生都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的重点对象。
每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。
表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。
并开展师生爱心结对活动，为特困生和留守生捐赠学习用品，开展爱心助学活动。
这次大家访活动中，全校有30余名教师都与贫困学生和留守儿童以“一对一”的形式结队帮助，为他们捐赠书包等学习用品，义务课外辅导。
据统计，这次大家访活动中，家访教师共捐赠助学款和助学物品达到2350元。
家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
五、工作扎实，效果明显。
教师与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。
在和谐的气氛中解决了诸多问题。
家长非常满意，孩子们真的学习积极性得到了提高，师生关系更加融洽了。
这次大家访活动。
全校共收到教育教学意见23条，教师撰写民情日记51篇，调研报告一篇，报送发表信息2篇。
2019-05-24为了进一步掌握学生家庭情况，沟通教师、家长、学生之间的感情。
按照县教育局的统一安排，今年9月下旬xx中心学校全体老师利用双休日，对学生家庭进行了一次“办好人民满意的教育”大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。
老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。
教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。
和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。
家访是完成这一职业任务的有效途径。
家访更要体现一个字“爱”。
如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。
让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的。
现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下：一、统一思想，明确责任。
活动开始时，为了顺利开展“办好人民满意的教育”大家访活动。
学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案，成立了大家访领导小组。
按照学生居住的特点，全校教师共分5个大组，13个小组，每个大组由一名校级领导带队。
要求每名大家访的教师认真填写《“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》，详细了解学生家庭具体情况，送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门，使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。
二、明确要求，讲究方法。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“三不”和“三要”。
即：家访不告状；不指责家长和学生；不在学生家里就餐。
要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。
家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。
这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。
教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。
教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
三、突出重点，奉献爱心。
这次大家访的重点就是特困生和留守生。
大家访之前，对各班的特困生和留守生都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的重点对象。
每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。
表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。
并开展师生爱心结对活动，为特困生和留守生捐赠学习用品，开展爱心助学活动。
这次大家访活动中，全校有30余名教师都与贫困学生和留守儿童以“一对一”的形式结队帮助，为他们捐赠书包等学习用品，义务课外辅导。
据统计，这次大家访活动中，家访教师共捐赠助学款和助学物品达到2350元。
家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
五、工作扎实，效果明显。
教师与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。