《福楼拜家的星期天》解析
初一语文《福楼拜家的星期天》分解
都
德
—
生性活跃、健谈、 厌恶腐朽的生活方式
左
拉
—
坚毅聪慧、 温和寡言
翻开书103页，找出相应的人物
都
德
左拉
莫泊桑
福
屠
楼
格
涅
拜
夫
作者针对人物的性格进行外貌、语言、动作的描 写时，四个人物各侧重于哪一方面的描写？
福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他 的动作； 屠格涅夫博学多识，主要写他的语言； 都德生性健谈，因此描写时是外貌、语言 并重； 左拉沉默寡言，重在描写他的外貌和动作。
本文作者在描写人物语言方面有什么特点？
没有具体谈话的内容，只有对他们谈 话内容的概述，着重描写他们谈话的声调 仪表，评论他们的口才。
莫泊桑
文中写到的四位文学家
福楼拜
十九世纪法国批判
现实主义作家，以 刻划人物的精神状 态细致入微和毫不 留情著称《包法利 夫人》。
屠格涅夫
俄国19世纪批判现
实主义作家。他既擅 长细腻的心理描写， 又长于抒情。他对大 自然的描写充满诗情 画意。《前夜》《父 与子》
都德
左拉
法国十九世纪下半 法国小说家，自然主义
福楼拜家的星期天客 人们都会到这里来聚会。
作者是怎样表现他们各自的性格的？
外貌描写 语言描写 动作描写
外貌描写 语言描写 动作描写
““٭蓝他的色嗓的音大特别眼洪睛亮”，仿佛在他那
古“高古卢士高式卢的斗大胡士须式下的面，吹响着
博学智慧 一大把胡军号须””
“٭他可以用一句很明了很深刻的话
“门铃一响结…束…一他场辩总论是；亲一自次去思开想的门飞。跃”纵 “渐渐地，观几人个越世来纪越，多并…从中…找这出时两只个见类福同 楼拜做着的大事幅实度或的两动段类作似(就的像格他言，要再飞加起以来
初中鲁教版语文七年级上册第11课《福楼拜家的星期天》课文解析
《福楼拜家的星期天》课文解析那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。
他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。
他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。
【品味】宿舍的简陋显示了主人的淡泊、自然、宁静的心态和不俗的志趣。
书桌上稿纸的特写突出主人的勤奋。
【段析】介绍福楼拜的住所，体现其品格、志趣。
每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。
门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。
他总是亲自去开门，因为佣人几乎每个星期日都要回家的。
【品味】“一直都有客人来”从侧面写福楼拜的热情与感召力。
“亲自去开门”“佣人几乎……回家的”再次写出主人的善良、平易。
【段析】用行动描写来刻画福楼拜的性格特点：热情、有感召力、敏感、细心、善良、平易。
第一部分：介绍福楼拜及其他人物的活动舞台。
第一个来到的往往是伊万•屠格涅夫。
他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。
他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
【品味】介绍屠格涅夫的身份及他们的亲密关系。
画线句子表明两人志向相合，心灵相通。
【段析】介绍第一位来客——屠格涅夫及屠格涅夫与福楼拜二人之间的深厚友谊。
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。
福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。
当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。
屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
《福楼拜家的星期天》文本解读
《福楼拜家的星期天》文本解读长沙县黄花中学朱群利福楼拜的写作思想和风格对莫泊桑有较大的影响。
据说莫泊桑向福楼拜请教之后，经过努力写出了本篇文章，得到福楼拜的赞赏。
这是一幅运用语言、行动、肖像描写出来的非常有趣的人物群像画。
文章里面看似漫不经心的叙述、描写、议论和抒情，实际上都很好地刻画出每一个人的典型特征。
莫泊桑的《福楼拜家的星期天》，是人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第三单元的第四课，该单元以杰出人物为题材，这是一篇描写人物的记叙文，又是自读课文。
作者抓住福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉四位作家的性格特征，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言，并穿插了议论和抒情，鲜明地表现了他们各自的性格特征。
本文既然是自读课，根据课标要求可采用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，这种以学生自主学习、互助学习、当堂训练为主的教学模式，可使学生在学习过程中主动性增强，主体地位得到充分体现。
《初中语文课程标准》对阅读目标解说是这样的：1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
为了实现每个学生的全面发展，所以我在教学过程中，根据《课标》要求我设定如下学习目标：学习目标：1、学习通过人物的描写表现出人物的性格特点的方法。
2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
学习重点：学习运用语言、行动、外貌描写刻画人物的写法学习难点：了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
之所以确立这样的目标，是因为我希望我的学生在学习本课的基础上，掌握一些基本的阅读技巧，初步具备获取、筛选、分析及处理信息的能力，了解同时描写几位人物的写作技巧，同时，使其树立起健康的、高尚的情感、态度、价值观。
本文是自读课文，根据七年级学生的心理特征，我认为在教学方法上，宜采用：默读法；自主、合作、探究法；多媒体辅助教学法。
《福楼拜家的星期天》教案：小说背后的社会背景
《福楼拜家的星期天》教案：小说背后的社会背景《福楼拜家的星期天》是法国作家福楼拜所著的一部小说。
本书是一部反映法国19世纪中期社会生活的长篇小说，通过描述贵族及资产阶级家庭的生活，揭示了法国社会的种种现象和问题。
本文就从社会背景、小说主题、小说结构以及课堂教学这四个方面来探讨这部小说。
一、社会背景19世纪的法国社会是充满变革的，也是福楼拜小说创作的时代背景。
这个时期从各方面来讲都是非常重要的，因为它不仅标志着人们正在经历从封建社会向工业社会转变的过程，而且也在很大程度上影响着现代法国社会的形成。
这个时期许多社会问题逐渐浮出水面，例如贵族的腐朽、劳动阶层的怨气、宗教与政治的裂隙等，这些问题均成为了福楼拜所描绘的小说的主题。
在这个时期，一部分贵族为了社交、政治等目的，不断地在扩大贵族的规模，导致了贵族虚荣心的膨胀，种种“荒谬而怪异的规则和仪式”，加剧了贵族与平民的矛盾和不和谐关系。
二、小说主题小说围绕着两个家庭的生活来展开，分别是福楼拜家的夫妇和他的朋友安德烈和他的情人贝拉人家。
小说正叙述了生活在法国封建时期的人物，金钱贵族、城市富人、官僚，这些人物的命运、婚姻、阶级立场都与小说的社会背景、阶级矛盾有很大的关系。
作为福楼拜作品的代表作之一，《福楼拜家的星期天》揭示了贵族环境下的生活状态，揭示了法国社会中的种种现象和问题，阐明了婚姻、阶级、财富、权利、前途和过去等问题。
同时作品也给读者的提出了深刻的思考，令读者对此展开自己关于人性、家庭、道德、爱情、事业等方面的纵深思考。
三、小说结构《福楼拜家的星期天》这部小说采用了叙述清晰、节奏把握、写意卓越、人物鲜明的结构。
作者利用了旁白这种叙事手法，将故事情节揭示得淋漓尽致。
小说整体风格是简洁的，但在细节方面也非常的热衷，一些人物的较为细致的塑造，以及对人物情感、想法、动机等方面的描述，都显示出了福楼拜严谨的创作态度和精湛的小说技巧。
四、课堂教学如何更好的在课堂中授课《福楼拜家的星期天》这部小说？我们可以将其教学重点分为三个方面。
福楼拜家的星期天赏析
福楼拜家的星期天赏析莫泊桑擅长写短篇小说，被誉为短篇小说之王。
他的用词极为简练。
但却特别传神，有入木三分的功效;他的谋篇布局条理有序，叙事清楚。
在这篇文章当中，这两点有着集中的体现。
作为福楼拜的同学，莫泊桑可能常常见到聚会的场景。
但是在本文中作者完全隐蔽了自己，完全以旁观者的角度叙事，仿佛就是安装在屋子一角的一架摄像机，生动地记录了诸多画面。
从屠格涅夫到都德到左拉到仆人福楼拜到不知名的客人，叙述当中主次分明，叙事线路也显而易见：根据来客次序逐一描写。
但是描写又并不涵盖全部的客人，避开了使文章显得冗长没有生气。
将仆人福楼拜支配在后面消失，符合会面的习惯，避开了给读者突兀的感觉，更为合理一些。
屠格涅夫等人都是当时的闻名文豪，其共性特征极为明显。
对他们的逐一描写显示了作者的文字功底。
几乎只用短短的几句话，他们的举止、神态，他们喜爱谈论的话题，他们的性格特征便呼之欲出。
比如写屠格涅夫，开头一句就是：屠格涅夫仰坐在沙发上，用一种轻弱并有点迟疑的声调渐渐地讲着。
就这短短的一句话，屠格涅夫的气质就显露出来。
再看都德，他的头很小却很美丽，乌木色的浓密卷发从头上始终披到肩上，和卷曲的胡须连成一片，言不甚多，都德的肖像便被勾画了出来。
又以写左拉为例，抓住他体质较差，不善言谈的特点。
如他爬了六层的楼梯累得呼呼直喘。
一进来就歪在一把沙发上，他很少讲话，总是歪坐着。
描写左拉的肖像时，随处谈论点出他的性格特点：朴实但很固执、聪慧和顽强、坚毅、非常滑稽和戏谑。
写左拉的肖像描写最多。
其次是都德。
行动描写时都德的行动是一笔带过，福楼拜和左拉的写得最详，福楼拜是活跃的中心人物，着墨较多。
左拉的坐姿较为特别，因此也有较多笔墨的描写。
文章没有详细绽开谈话的内容，而只是概述他们的谈话内容，着重于描写他们谈话的声调仪表，评论他们的口才，使人如闻其声，如见其人。
作者靠着自己细致敏锐的观看和生动传神的笔墨，抓住人物外貌和性格的特点，各有侧重地进行描绘，让个个人物活敏捷现地展现在我们面前。
福楼拜家的星期天读后感
福楼拜家的星期天读后感简介《福楼拜家的星期天》是法国作家伏尔泰·廷贝利的作品，描述了主人公福楼拜一家在一个平凡的星期天所经历的故事。
通过对福楼拜家庭的生活的描写，作者深入探讨了现代社会中家庭关系的问题。
读完这本小说，我深感福楼拜一家的生活给我带来了一些启示和思考。
家庭关系的冷漠福楼拜一家的成员虽然处在同一个家庭中，但他们之间的关系却显得冷漠和疏离。
福楼拜先生整天忙于工作，对家庭的关心十分有限；夫人则沉迷于消费主义，对孩子的教育责任几乎忽略不计。
孩子们则各自为自己，分布在家里的各个角落，时常抱着手机和电视玩耍，互动的机会极少。
这种家庭关系的冷漠在当今社会非常普遍，很多家庭都存在类似问题。
对家庭关系的反思读完这本小说后，我开始反思自己的家庭关系。
我发现在我忙于工作和生活的同时，往往忽略了和家人之间的交流和沟通。
我决定花更多的时间陪伴家人，和他们进行更深入的交流，分享彼此的生活和情感。
我也决定要提醒家人关注消费主义陷阱，并倡导简约生活方式。
通过这些改变，我希望我们的家庭关系能够更加和谐和温暖。
倡导家庭活动的重要性福楼拜一家的星期天是他们家庭中相对轻松的一天，他们一起外出散步、看电影、享受家庭活动。
这样的家庭活动对于增进家庭成员之间的感情非常重要。
通过家庭活动，人们能够更好地了解彼此，建立更深厚的情感纽带。
在现代社会中，人们的工作和生活压力都很大，家庭活动能够帮助人们放松身心，改善家庭关系。
提升家庭幸福感的建议在读完《福楼拜家的星期天》后，我总结了一些提升家庭幸福感的建议：1.多花时间陪伴家人：无论是工作忙碌还是其他原因，我们都应该尽量抽出时间陪伴家人，关心和倾听他们的需求和感受。
2.建立家庭活动的传统：定期安排家庭活动，如一起做家务、参加户外活动、组织家庭聚餐等，增进家庭成员之间的互动和情感交流。
3.倡导简约生活方式：消费主义往往会造成家庭关系的疏远和紧张，我们应该教育家人重视简约生活，享受更为真实和温暖的家庭关系。
福楼拜家的星期天读后感
福楼拜家的星期天读后感《福楼拜家的星期天》是法国作家雨果出版的一部小说，以19世纪末的巴黎为背景，讲述了一个“福楼拜家庭”的星期天。
这部小说表达出了19世纪巴黎中产阶级的生活方式和价值观，以及中产阶级的家庭关系，也反映出距今社会改变的方方面面。
在这部小说中，189世纪的巴黎家庭生活及其文化价值观可以被克服和超越的手段，从而变得更加有意义。
福楼拜家庭是19世纪巴黎有名的中产阶级家庭，家庭成员有：父亲查理加缪，母亲卡洛琳，十四岁的儿子查理等。
他们住在巴黎一个很小的老房子里，生活清苦却快乐着，父亲是伯恩斯特出版社的职员。
星期天，就是他们心爱的节日，他们每个人都有不同的活动，充满乐趣。
父亲查理加缪每星期早上出去散步，在教堂前做他的礼拜。
卡洛琳每星期早上在厨房做早餐，然后家里的人都一起吃早餐。
查理也有自己的活动，和他的小伙伴们一起玩耍、聊天。
整个星期日，他们一起吃午餐，然后下午再一起去博物馆参观、去跳舞、去吃冰激凌，整个星期日都充满乐趣。
福楼拜家星期日活动中，每个家庭成员都有特定的角色和责任：父亲作为主要支持者，母亲作为家庭的关怀者、家庭支柱；儿子查理则享受着比任何人都要多的私人时间，收获着他自己的爱好活动的快乐。
不管每个人的角色多么相似，都由于深厚的感情而拥有独特的色彩，即使有时会遇到挫折和挑战，但总是支持和包容，给他们带来安全感。
故事中表达了19世纪巴黎中产阶级一周之中最重要的一天，整个星期日都是查理家庭活动的缩影。
这对他们来说，不仅是一件有乐趣的事情，更是有意义的。
他们通过每天活动来塑造他们的家庭，通过交流来增进彼此的感情。
这篇小说以生动形象的方式反映了19世纪巴黎的家庭生活方式，从而使读者可以深刻体会到一个普遍的社会背景。
也反映了当时的文化价值观和家庭关系，可以看到家庭成员之间的关系是彼此尊重、信任、理解和爱的。
今天，很多巴黎家庭活动已经改变，与19世纪很不一样了。
从《福楼拜家的星期天》中，我们可以获得不同于现实的启示，了解到社会可以通过克服传统价值观的方式来更加有意义地发展，家庭成员之间在各种文化社会和家庭氛围中得到更多的尊重。
福楼拜家的星期天 读后感
福楼拜家的星期天读后感一、背景介绍《福楼拜家的星期天》是法国作家加缪创作的小说，于1942年出版。
小说以中产阶级家庭母亲福楼拜过着看似和谐幸福的生活，然而隐藏在表面背后的是她内心的苦闷和绝望，揭示了生活的虚伪和世界的荒诞。
二、读后感1.家庭生活的虚伪小说中描绘的福楼拜家庭生活看似美满和谐，每个星期天成为一家团聚的日子，然而这一切却是虚伪的掩饰。
母亲福楼拜为了维持家庭形象，不得不强迫自己开心地参与各种家庭活动，忍受着对她来说毫无意义的社交。
这让我深深地反思了我们周围的家庭生活是否真实自由，或者只是一种表面的虚伪。
2.生活的荒诞与绝望小说以中产阶级家庭为背景，通过福楼拜家庭成员之间的对话和行为，展现了生活的荒诞和绝望。
人们满足于表面的平凡生活，并逃避真实的存在感和内心的空虚。
这让我思考到每个人其实都在寻找生活的意义，却又常常陷入绝望和无助的境地，这是人生的无奈和无解之处。
3.对自由的渴望小说中，福楼拜渴望自由，希望逃离控制和束缚，追求真正的生活和快乐。
她通过与情人的关系来寻求自由，但最终却陷入更深的绝望。
这引发了我对自由的思考：自由究竟是什么？是逃避束缚和责任，还是要在内心中找到快乐和满足？这给了我深刻的启示，自由不仅仅是外在的掌控，更包含了对内心的理解和接纳。
4.对人生意义的思考在小说中，加缪透过福楼拜的内心独白，对人生的意义进行了深刻的反思。
她怀疑生活的意义，感到自己的存在毫无价值，因此产生了对死亡的渴望。
这让我认识到人生的意义并不是简单地给予，而是需要我们自己去创造和寻找，在每个人的生命中都存在着独特的意义和价值。
三、总结《福楼拜家的星期天》通过揭示家庭生活的虚伪、生活的荒诞与绝望、对自由的渴望以及对人生意义的思考，使我对生活和存在的本质有了更深入的思考。
小说中的福楼拜家庭虽然看似幸福和和谐，却因为内心的空虚和束缚而产生了绝望。
这引发了对我们周围生活的反思，让人们再次对真实和自由有了新的思考。
福楼拜家的星期天 (2)
福楼拜家的星期天1. 引言《福楼拜家的星期天》是法国作家埃米尔·福楼拜于1844年创作的一部小说。
小说以描绘一个家庭的星期天生活为主线，通过细腻的观察和描写，展现了当时中产阶级生活的方方面面。
本文将通过分析小说中的情节、人物形象和社会背景，探讨福楼拜作品的独特魅力。
2. 情节分析《福楼拜家的星期天》以一个中产家庭的星期天作为主题，通过描绘家庭成员每个人的活动，展示了中产阶级家庭的生活与矛盾。
小说开始时，我们看到主人公弗朗索瓦·鲍卢夫在家中等待朋友们的到来。
他是个乐观的人，热爱社交活动。
然而，他发现他的朋友们都有各种各样的借口没有来，这让他感到沮丧。
在家庭成员的帮助下，他决定度过一个充实的星期天。
在星期天早晨，鲍卢夫的妻子莫丽丝准备了一顿丰盛的早餐。
他们的孩子们也参与其中，增加了家庭的温馨氛围。
随后，家人一起去教堂参加弥撒，表达他们的宗教信仰。
下午，家庭成员分别从事他们自己的活动。
弗朗索瓦·鲍卢夫钓鱼，妻子去看望她的朋友，孩子们玩耍。
他们每个人都在享受自己的时光，但同时也暴露出家庭成员之间的冷漠和疏离。
这种矛盾使得家庭的星期天变得更加复杂和有趣。
晚饭后，鲍卢夫开始思考自己的人生。
他感到一种无力感，对于自己的生活和工作产生了怀疑。
这时，他儿子的一句无心之言触动了他的内心，他决心改变自己的生活方式，更加珍惜家庭和朋友。
3. 人物形象描写•弗朗索瓦·鲍卢夫：主人公，乐观而善良的中产阶级人物。
他热爱社交活动，但在朋友们缺席时逐渐陷入犹豫和自我怀疑。
•莫丽丝·鲍卢夫：弗朗索瓦的妻子，善解人意和勤劳的母亲。
她是家庭中的支柱，经常为家人做各种料理。
•孩子们：鲍卢夫夫妇的孩子们，他们无忧无虑地玩耍，但也暴露出与父母之间的疏离感。
•朋友们：鲍卢夫的朋友们，由于种种原因未能赴约，呈现出中产阶级生活中的冷漠和疏离。
4. 社会背景探讨《福楼拜家的星期天》刻画了19世纪中产阶级的生活和价值观。
福楼拜家的星期天读后感
福楼拜家的星期天读后感福楼拜家的星期天，作为法国现实主义文学巨匠福楼拜的代表作之一，可以说是一部图景丰富、反映社会生活底层的小说。
这部小说引人入胜，使读者对现实社会的种种问题产生了深思。
首先，福楼拜以异常细腻的笔触描绘了作品中的主要人物--奥古斯丁·莫雷尔。
作为一个农村青年，他迷恋着光明与美好的资本主义生活，希望通过勤奋、努力去改变自己的命运。
然而，命运对奥古斯丁却并不眷顾。
他在巴黎的办公室默默工作了八年，却始终没有达到自己的预期。
尽管如此，奥古斯丁并没有对生活失去信心，而是坚定地相信只要再努力一下，自己的机会就会到来。
这种坚持与努力的精神值得我们学习，无论我们身处何种环境，都要坚信自己的希望和梦想。
其次，在福楼拜家的星期天中，福楼拜通过描写不同社会阶层的人物，对现实社会的种种问题进行了深入剖析。
比如，在作品中，福楼拜通过丑陋的人物形象，如暴发户和玛得琳娜，暗示了资本主义社会的虚伪与丑恶。
与此同时，他也通过重视劳动阶级形象的描绘，如奥古斯丁和他的姐姐多洛特，将劳动阶级的苦难与困境展现在读者面前。
通过这些人物的命运，福楼拜向读者传达了对社会不公、阶级差距和人性的深刻思考，引发了读者对社会现实的思索和反思。
再者，福楼拜家的星期天中的情节设计也颇具深度。
尤其是奥古斯丁·莫雷尔在白天黯然失望后，晚上去参加舞会的情节。
在舞会上，奥古斯丁迎合资产阶级的文化和消费习惯，以期获得更好的社交地位，但最终却被人耻笑和嘲笑。
这一情节可以看作是福楼拜对资本主义社会道德沦丧现象的讽刺。
福楼拜呼吁人们应该追求真实和纯粹，不要沉迷于虚荣和俗世的目标。
作品中的另一个亮点是福楼拜对自然与美的描写。
尤其是奥古斯丁参加过的那次乡村舞会，福楼拜通过色彩明快、生动的描绘，将读者带入了一个纯净、自然的环境中。
这种对自然的赞美，不仅展现了福楼拜对现实生活的逃避渴望，更透露着他对人类内心的深切关怀。
他希望人们回归自然，追求真实和纯净的内心。
《福楼拜家的星期天》赏析
《福楼拜家的星期天》赏析今天查字典语文网小编分享的是著名的莫泊桑先生的《福楼拜家的星期天》赏析，一起来分享下吧。
莫泊桑，(1850-1893)全名居伊德莫泊桑(Guy de Maupassant) ：19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。
一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧亨利并列的世界三大短篇小说巨匠之一，对后世产生极大影响。
他擅长从平凡琐碎的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。
他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世故惟妙惟肖，令人读后回味无穷。
代表作有：《福楼拜家的星期天》，《羊脂球》、《项链》、《她的一生》、《漂亮朋友》，《俊友》、《我的叔叔于勒》这篇文章描写每个人物的肖像、语言、行动，人物之间的交流，表现作者乐观、积极、向上的生活态度和创作热情。
学习这篇课文，首先要把握作者所写的四位作家的外貌和性格特点，还有写作方式。
作者抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。
哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。
对四个作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。
在语言描写方面，四位作家的具体谈话内容，都没有具体铺开来写，只是由作者概述他们的谈话内容,但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘;对他们的口才，也作了一些评论。
在动作描写方面，有详有略，福楼拜是全文的中心人物，对他的动作的描写，当然详细一些;左拉的坐姿比较特殊，也有较多的笔墨描写;对屠格涅夫的动作描写，只有一句。
写四位作家的肖像、行动和语言，则是为了表现他们的性格特点。
作者在记叙和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用?有助于揭示人物的性格特征，使读者更深刻地认识这四位作家。
例如，对屠格涅夫与福楼拜的会面，作者议论说：两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
《福楼拜家的星期天》教材解读
《福楼拜家的星期天》教材解读合肥市十九中阮莉《福楼拜假的星期天》是人教版语文七年级下册第三单元中的第四篇课文，本组课文主要内容是对名人的描写，前三篇都是单个人物的描写，本文则是描写人物群像，文章描写了几位著名作家周末在福楼拜家聚会的场面。
作者着力刻画四位作家的形象，显示了人物描写的精妙艺术。
他善于抓住人物外貌和性格上的突出特点，各有侧重地描写他们的肖像、动作和语言。
肖像描写方面，个个都显得十分精彩。
一般都在人物出场之后，即在描写人物的出场方式和起始言行之后，再描写肖像。
写得最多的是左拉，其次是都德，这两个人的肖像又形成鲜明的对照。
左拉“朴实但很固执”“聪慧和坚强”“坚毅”“十分滑稽”，而且“不漂亮”；都德则“很漂亮”，生就一幅精明灵敏的样子。
可以看出作者对人物肖像非常关注，而且精于观察，长于描绘。
语言描写方面，都没有展开谈话的具体内容，只是作一般性的概述，着重描写他们谈论的声调、仪态，评论他们的口才，使人如闻其声，如见其人。
如写都德，“他一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。
他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……”这里有三句话，第一句讲述谈论的内容，第二、三句讲述谈论的语调、情态，以及谈论中显示的才能。
再如写屠格涅夫，“用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着”，仅从语调一个方面来描写，但足以表现人物的性格特点。
唯一引用话语的是左拉，“可是……可是……”显示性格的内向、心里的犹豫，以及一时激动出现语塞的窘迫。
动作描写方面，有详有略，寥寥数笔就点染得活灵活现。
左拉坐相比较特殊，两个“歪”字显示其人的动作特点，也多少显示性格特点；都德有一个有特征性的动作，“习惯用手捋着自己的胡子尖”，可以看出作者观察的准确细致；福楼拜是最活跃的中心人物，着墨较多，文章最后两段聚焦于他，写了他不少的动作，可以看出他作为房屋主人、文学沙龙主人的风度、气势、胸怀。
福楼拜家的星期天
作者对这三位客人分别从肖像、语言和动作三个方面进行了描写。
但是对不同人物的描写都各有侧重，侧重于描写他们最具特点的方面。
抓住人物最具特点的方面进行描写是描写人物的一种重要方法。
现在我们就用对比的方法来看一看他们各自的肖像描写、语言描写和动作描写有什么不同。
1；先从肖像描写的角度来看：（文中的“—”标记）文中对人物的肖像描写得最详细的是谁？——左拉。
这说明了在长像上，左拉最有描写得最简单是谁？——屠格涅夫。
只有“白皙的脸”特点，最容易让人感知其形象。
对左拉的肖像，作者从哪些方面进行了描写？——身材、脸、头、头发、鼻子、胡须、眼睛、嘴唇。
作者对都德的肖像也进行了较为详细的描写，他描写了哪些东西？——头、头发、眼睛、胡须。
同样是描写这些东西，作者的描写一样吗？我们来对比一下，看看作者在肖像描写上的过人之处。
头：（都）很小却很漂亮。
（左）像古代意大利版画中的人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。
【漂亮与不漂亮的对比】头发：（都）乌木色浓密卷发。
（左）很短。
【长与短的对比】眼睛：（都）像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。
过度近视，眼光模糊。
（左）黑色，虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。
【同是近视，但模糊与敏锐形成对比】胡须：（都）卷曲。
（左）修得很短。
【卷与直的对比】板书肖像描写的对比。
从这些精彩地对比中，我们看到的是两个完全不同的，栩栩如生的，可爱的人，作者画出的是两幅画像，两张面孔。
大家回去之后不妨按照这样的对比画一画他们两个人的画像，再到课文的插图里去寻找他们各自的身影，看看画得像不像。
2；再从语言描写的角度来看：（文中的“（）”标记）在语言描写上作者对三位客人都没有具体地写谈话的内容，但却通过自己的概括和评价，生动地描绘了他们各自的声调和口才。
他的这些概括和评价同样具有鲜明的对比，具体来看：请大家看到课文的地3和4段，看看文中是如何描写屠格涅夫的语言。
（注意他用的都是评价性的话语。
《福楼拜家的星期天》结构分析
《福楼拜家的星期天》结构分析全文共１０段，可分为三部分。
第一部分（第１段），介绍福楼拜居所的情形和特点。
文章开头先介绍福楼拜住宅的摆设，说明福楼拜生活的朴素，创作的勤奋。
同时点出福楼拜每个星期天都要接待客人。
第二部分（第２段），总写福楼拜朋友专门多。
这一部分具体介绍了福楼拜每星期天从下午一点到七点都要接待客人的情形。
第三部分（第３至１０段），详细描写福楼拜接待三位大作家的情形。
这部分又可分为五个层次。
第一层（第３至４段），写屠格涅夫来访。
第一层介绍了屠格涅夫和主人的相同点，谈话的内容及两人表情。
他们一见面就“亲兄弟一样拥抱”。
由于有“相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和妄图，相同的文学主张、狂热的理想和共同的鉴赏能力与博学多识”，他们的谈话“总是围绕着文学史方面的事件”。
第二层（第５、６段），写都德来访。
作者写了都德谈话的内容和口吻来表现都德对现实生活的态度，还生动地描写了都德的外貌，突出都德“南方人的特点”。
第三层（第７、８段），写左拉来访。
作者抓住了他体质较差，不善言谈的特点来写他，突出他“专门细心地听大伙儿讲”，讨论时“声音总是专门安静，也专门温顺”。
作者还写了他的外貌，点出他的性格特点──“淳朴但专门顽固”、“坚决”、“聪慧和坚强”，“十分滑稽”。
第四层（第９段），概括写客人越来越多，要紧描写福楼拜如何热情接待客人。
作家写“人越来越多，挤满了小客厅”，用以突出福楼拜在朋友中间的活跃。
对福楼拜与朋友交谈时的动作表情描写，生动的用词和夸张、比喻，使福楼拜的形象更加鲜亮、生动。
第五层（第１０段），写客人连续走了，主人送别的情形。
七年级语文下册《福楼拜家的星期天》课文原文及赏析
七年级语文下册《福楼拜家的星期天》课文原文及赏析《福楼拜家的星期天》课文原文每个星期天，福楼拜家都会有很多客人来。
门铃一响，福楼拜就立刻把一块很薄的红沙毯盖在办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。
他总是亲自去开门，因为仆人几乎每个星期天都要回家。
第一个来到的往往是伊万·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫，他和福楼拜像亲兄弟一样拥抱。
这位比福楼拜略高一些的俄国小说家，经常穿着一件褪了色的外套，手里握着一支没有火花的旧手枪。
此时，福楼拜家的客厅已经充满了温暖和宁静，虽然外面的庭院里仍然是白雪纷飞。
渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。
新来的人只好到餐厅里去坐。
每一位作家都有自己的性格和特点，但他们都非常崇敬福楼拜，把他当作导师和朋友。
他们在一起谈论着文学和哲学，有时候也会争论一些琐碎的事情，但总是在愉快和友好的氛围中度过这个星期天。
傍晚时分，客人们都陆续离开了，福楼拜又坐在书桌前开始他的创作工作。
这个星期天虽然过去了，但福楼拜家的客厅仍然保留着那份温暖和宁静，仿佛在等待着下一个星期天的到来。
赏析《福楼拜家的星期天》是一篇描写19世纪法国文学家福楼拜家中星期天聚会场景的文章。
作者通过细腻的笔触和生动的描绘，展现了一个充满文学气息和友谊的客厅。
文章开头就让人感受到福楼拜家的热闹氛围，每个星期天都会有很多客人来访。
福楼拜对待客人的热情和真诚也让人感到温暖。
他会亲自去开门，用红沙毯把办公桌上的工作用品遮起来，让人感到他对客人的尊重和关心。
接下来，作者通过描写客人们的形象和性格，展现了每个作家的独特魅力。
屠格涅夫的外套和手枪让人感受到他的个性和气质，而其他作家的言谈举止也让人感受到他们对文学和哲学的热爱和追求。
这些作家在一起谈论的话题广泛而深刻，让人感受到那个时代的思想和文化氛围。
整篇文章充满了浓郁的文学气息和人情味，让人仿佛置身于那个时代的文学沙龙中。
通过作者的描绘，我们可以感受到福楼拜家的客厅是一个充满温暖和宁静的地方，不仅是一个文学交流的场所，更是一个友谊和情感的交汇地。
七年级语文福楼拜家的星期天2教材分析
福楼拜家的星期天2是《人教版》七年级语文教材中的一篇小说，讲述的是19世纪法国下层贫民社会中的一个家庭福楼拜一家人在一个星期天的生活。
通过这篇小说，我们可以更深入地了解福楼拜一家人的生活状态和家庭关系。
我们将从小说的结构、语言、人物等方面，对这篇小说进行分析和解读。
一、结构分析福楼拜家的星期天2的结构为四个部分，分别为家庭成员出门、奶奶的日常习惯、父亲回家后的变化和家里的夜晚。
小说的开头将读者引入福楼拜家庭的日常生活，介绍了家庭成员一个个出门后，整个家中只剩下奶奶一个老人的描述，表现了这个家庭的空虚和凄凉，加深了我们对这个家庭的同情。
接着，小说又通过对奶奶的日常生活进行描写，使我们更加深入地了解奶奶的性格和习惯，从而也反映了这个家庭的人情世故和哀伤。
小说讲述了父亲回家后的变化，使我们对福楼拜家庭产生了希望和期待。
小说通过对家里的夜晚的描写结束，并且以一个小小的笑话作为结尾，营造出一种欢快的氛围，让读者在希望中结束了这篇小说。
二、语言分析福楼拜家的星期天2是一篇用现代汉语写成的小说，文字简练流畅，富有感染力，非常容易让人看得津津有味。
作者运用了大量的形象化语言，生动地描绘了人物、场景和情感，比如：“奶奶快八十了，仍显得十分矍铄，也就是说，她老了，但劳动能力还强，身体健康；奇怪的是，她的智力却迟钝得很，常常搞混事实和梦境，人物名字也记不全，新事物接受不了，经常反感。
”这段描述生动地展现了奶奶的身体状态和智力特点，直观地表现了人物形象。
而且，作者在小说中应用了大量的直接描写和间接描写，通过人物的对话、动作和心理描写等手法，深入地刻画了人物性格和表情，使读者能够更加深入地了解福楼拜一家人的情感和生活状态。
三、人物分析1. 福楼拜家的家庭成员福楼拜家庭成员总共有7个，包括了父母、祖父母、孩子和儿子的未婚妻布兰奇，这些人物在小说中具有较显著的特征。
比如，父亲是一个业余的艺术家，但他很少取得艺术的成就，母亲是一位孩子的主要照顾者，祖父母都是法国底层社会的农民，在家里生活中占有很重要的地位。
福楼拜家的星期天反思(四篇)
福楼拜家的星期天反思在《福楼拜家的星期天》这篇课文中，莫泊桑为我们描绘了福楼拜与他的几位朋友聚会的场景。
文章以简短的篇幅刻画了四位名作家的形象，表现了他们的思想性格。
写人物抓住了肖像、动作、语言描写，在叙述描写中插入议论抒情，因此确定本课的教学重点是：学习本文的人物描写方法。
在学习过程中，指导学生讨论、分析、揣摩，通过比较作者对几个人物的不同写法，学习本文描写人物的写作技巧。
注重对学生进行独立分析，合作学习和口头语言表达能力的培养，并通过当堂练习增强学生对本文学习重点的理解运用。
教学中感觉朗读这一环节做得不够，应该把朗读贯穿课堂教学始终。
福楼拜家的星期天反思（二）图文结合贯穿本文教学的始终，插图的介入激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的观察能力和对语言的品味能力。
在莫泊桑细腻的描写中，学生了解了几位著名作家的性格特点，结合课外搜集的资料，学生也了解了几位大作家作品的风格。
由课内到课外，学生的阅读面得到了拓展。
本单元资料介入的方式很多，比如文字资料、录像资料、音乐资料、图片资料、课内资料;介入的时间也多种多样，有课前介入，中间介入，还有课后介入。
课前，教师要细心地研究，精心地指导，明确所搜集资料的特点，提高搜集资料的质量，在课堂中合理灵活运用，使资料的介入进一步帮助学生解读文本。
福楼拜家的星期天反思（三）1、在教学过程中，时间安排有些仓促，学生讨论、思考的时间还不够。
2、学生回答得不够全面时，就急于把答案告诉学生，没有引导学生深入课文仔细查找答案。
3、我想应增加“人物特征比较”环节。
比如：都描写了胡子，各人的胡子有什么不同;都有动作描写，各人的习惯动作有什么不同;都德与福楼拜都能言善辩，可是又有什么区别。
如果能让学生在对比中发现差异，就会对莫泊桑抓住特征刻画人物有更深的理解。
4、由于缺少了对比这个环节，学生“谈收获，悟写法”就谈得不够深，也由于学生谈得不够深，就急于把自己的观点展示给学生看;另一方面，是担心“练笔”这个环节时间不够，就草草结束。
《福楼拜家的星期天》写作特色
《福楼拜家的星期天》写作特色１、人物描写栩栩如生：
本文刻画四位著名作家的形象，显示了莫泊桑在人物描写上的卓越才能。
作者善于抓住他们外貌和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、动作和语言，哪一方面最富有特点，就着重描写哪一方面，使人物形象栩栩如生。
四人都有肖像描写，写得最多的是左拉，其次是都德，这两个人的肖像又形成鲜明的对照。
语言描写方面，都没有具体展开谈话内容，只是概述他们的谈话内容，着重描写他们谈论的声调、仪态，评论他们的口才，使人如闻其声，如见其人。
动作描写方面也有详有略，福楼拜是最活跃的中心人物，着墨较多，左拉的坐相比较特殊，也有较多笔墨的描写。
至于屠格涅夫的动作只略写了一句。
２、描写手法多种多样：
例如描写都德和左拉都是单独写，但一个健谈，一个寡言，一个突出其活跃的动态，一个突出其温和的静态，对比鲜明，各自性格也就更加明晰。
又如，在分写四位作家之后，又合写客人，在合写中又将福楼拜的形象鲜明地托举出来。
描写尽管丰富多彩，但是作者以时间为序，线索清晰次序分明，毫无紊乱之感。
３、抒情议论的插入利于揭示人物性格：
本文在叙述和描写中多处插入抒情议论。
如第3段写屠格涅夫来访，作者插入了这样一句话：“他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张、狂热的理想和共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是
一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
”这样的议论，就揭示了人物的性格特征、情趣爱好，有助于读者更深刻地了解这些伟大的作家。
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14 福楼拜家的星期天莫泊桑学习要点1.记：熟记“捋”“膺”“谬”“翘”等字的字音，掌握“皙”“谬”“滑稽”等字词的字形以及“一拍即合”“义愤填膺”等词语的含义；了解作者及其作品。
2.解：有感情地朗读课文，整体把握课文内容；学习本文人物描写、场面描写的方法；理解在叙述和描写中插入议论的作用。
3.悟：学习文中作家们优秀的品质和良好的性格，做一个有理想、有抱负的人。
课前学习——自主学习篇作者简介莫泊桑（1850—1893），法国批判现实主义小说家。
他被称为“短篇小说巨匠”，与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
他的作品题材丰富多样，风格朴实优美，语言简洁明快、通俗易懂。
其小说的主题是暴露资产阶级的道德堕落和资本主义社会的丑恶风尚。
代表作有《项链》《羊脂球》等。
写作背景文中描写的四个人物——福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉都是当时欧洲著名的小说家，也都是作者莫泊桑的良师益友。
其中福楼拜对莫泊桑的影响最大，莫泊桑专门师从福楼拜学习写作。
当时他们都居住在法国巴黎，所以经常举行一些小型聚会，畅谈人生，切磋文学方面的问题。
作者就是以此为题材对自己的这几位挚友予以逐一描述的。
文题解说题目交代了事件发生的时间、地点、事件中的主要人物；星期天是休息的日子，可是福楼拜家会有什么事发生呢？题目平中见奇，设置了留悬念。
梳理字词掌握字音鉴（jiàn）赏轮廓（kuó）面庞（pánɡ）荒谬（miù）翘起（qiào）魅力（mâi）迸（bânɡ）发辨音辨形毯（tǎn）：纱毯琐（suǒ）：琐事毡（zhān）：毡房锁（suǒ）：铁锁籍（jí）：书籍踝（huái）：脚踝藉（jí）：声名狼藉裸（luǒ）：赤裸鹰（yīnɡ）：雄鹰辨（biàn）：分辨膺（yīnɡ）：义愤填膺辩（biàn）：雄辩多音多义散sǎn散乱（没有约束）散sàn散会（分开，离开）卷juǎn烟卷（筒状物）卷juàn试卷（考试用的答案纸）模mú模样（容貌）模mò模糊（不清楚）翘qiào翘起（一头向上抬高）翘qiáo翘首以待（举起，抬起）品词积累迸发：由内而外地突然发出。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
荒谬：极端错误；非常不合情理。
义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。
膺，胸。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
博学多识：学识广博、丰富。
课文学习——文本感悟篇课文全解鉴赏导引那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。
他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。
他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。
（句解：书桌上稿纸的特写突出主人的勤奋。
）【段析】介绍福楼拜的住所，体现其品格、志趣。
每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直．．都有．．客人来．．．。
（句解：“一直都有客人来”从侧面写福楼拜的热情与感召力。
）门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。
他总是亲自去开门．．．．．，因为佣人几乎每个星期日都要回家的。
（句解：“亲自去开门”“佣人几乎……回家的”再次写出主人的善良、平易。
）【段析】用行动描写来刻画福楼拜的性格特点：热情、有感召力、敏感、细心、善良、平易。
第一部分：介绍福楼拜及其他人物的活动舞台。
第一个来到的往往是伊万•屠格涅夫。
他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
（句解：介绍屠格涅夫的身份及他们的亲密关系。
）屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。
他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
（句解：画线句子表明两人志向相合，心灵相通。
）【段析】介绍第一位来客——屠格涅夫及屠格涅夫与福楼拜二人之间的深厚友谊。
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻．．并有点犹豫的声调慢慢．．地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力．．．．．和极大的趣味．．．．．。
（句解：“轻轻”“慢慢”表现屠格涅夫性格稳重；“非凡的魅力”“极大的趣味”表现屠格涅夫才华横溢。
）福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。
当他回答时，他的嗓音特别．．．．洪亮．．，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。
屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
（句解：谈论的内容显示二人博学多才，对文学充满热情。
）【段析】运用对比描写突出两人性格上的反差，及学术上共同的热情和博学。
过了一会儿，都德也来了。
他一来就谈起巴黎的事情，1.第一段划线句子是什么描写？有什么作用？【考点：表现手法】导引：环境描写；表现了福楼拜宿舍的简陋，显示了主人的淡泊、自然、宁静的心态和不俗的志趣。
2.第一个来的是屠格涅夫，从课文的第3和第4段中归纳一下屠格涅夫的性格特点。
【考点：提取消息】导引：“仰坐在一个沙发上，用一种轻轻……极大的趣味。
” 有大（文学）家风范。
“他的谈话很少涉及……，总是围绕着文学史方面的事件。
” 专注（醉心）于文学。
“并非常流利的……普希金的诗句。
” 博学。
屠格涅夫性格特点：理想狂热，事业心强，博学多识等。
3.划线句子有什么表达效果？【考点：表现手法】导引：这是一个比喻，吹军号可以调动千军万马，可见洪亮到什么地步。
表现屠格涅夫性格豪爽、奔放。
讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。
（句解：都德关注社会现实，思想敏感活跃。
口才好，语言犀利。
）他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……【段析】都德上场，作者描述了陀的活跃、热情、健谈，厌恶腐朽生活的高尚情操。
他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。
他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。
也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话时调子有些像唱歌。
他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
（句解：对都德的外貌描写，重点突出头发、胡须、眼睛和口音。
略写行为动作特点。
）【段析】描写都德的外貌、口音、行动等，突出其南方人的特征。
接着来的是左拉。
他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。
一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。
他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。
（句解：动作、神态描写，体现了左拉沉静寡言、细心的特点。
）当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想象的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时在发出几声：“可是……可是……”然而总是被别人的大笑声所淹没。
（句解：左拉对大家思想情感的倾向十分关注，思考深入细致、冷静慎重。
）过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
（句解：左拉等待机会发表自己的看法，稳重、温文尔雅。
）【段析】通过动作、神态描写介绍左拉的性格特点：温和、稳重、睿智。
左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。
他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强．．．．．性格。
在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
（句解：对左拉进行外貌描写，由整体到局部，特殊描绘面庞，突出他的眼神和微笑。
）这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光．．．．．．．．。
他的微笑总使人感到有点嘲讽．．．．．．．．．．．，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。
（句解：“尖锐的探求的目光”4.第一个来的是都德，从课文的第5和第6段中归纳一下都德的性格特点。
【考点：提取信息】导引：“他一来就谈起巴黎，……一切人和一切事……” 善于言谈。
“他举止活跃，……南方人的特征。
” 性格活跃、充满活力。
都德个性：善于言谈，性格活跃。
5.作者对都德的肖像进行了较为详细的描写，描写了他哪些东西？【考点：提取信息】导引：头很小却很漂亮——头；乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片——头发、胡须；眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光——眼睛。
6.最后一位来的客人是左拉。
在第7和第8段中，作者写出了他的哪些性格特征？【考点：提取信息】导引：“他很少讲话，总是歪坐着，” 寡言“当福楼拜的激情冲动……也很温和。
” 温和“虽然不漂亮，却表现出他聪慧和坚强的性格。
” 聪慧、坚强。
左拉个性：寡言，温和，聪慧，坚强。
“微笑总使人感到有点嘲讽”照应前面的“聪慧和坚强”。
）【段析】描写左拉的外貌，进一步介绍他聪慧、坚毅的品质。
渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。
新来的人只好到餐厅里去。
这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船．．上的风帆．．。
（句解：“飞”，运用了夸张的修辞方法。
衣裤像“渔船”的“风帆”，运用比喻的修辞再现福楼拜的豪爽。
）他时而激情满怀，时而义愤填膺;有时热烈激动，有时雄辩过人。
（句解：容易激动，口才极佳，思想活跃。
）他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快;尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。
他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。
思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。
于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
（句解：画线句子用比喻来形容他思维的敏捷。
）【段析】把福楼拜放在众人之中描写，以主人身份作结。
第二部分：介绍各个人物形象的特点。
最后，他的朋友们一个个陆续走了。
他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……（句解：告别的欢快场面体现了福楼拜与所有人之间的亲密关系。
）第三部分：用告别的情景展示了人物之间的亲密关系。
7．比较作者对都德和左拉肖像描写的区别，体会作者在肖像描写上的过人之处。
【考点：表现手法】导引：头：（都）很小却很漂亮。
（左）像古代意大利版画中的人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。