仿写句子专题训练学生版
【部编版小升初语文】 句式仿写专题练习(附答案)

【部编版小升初语文】句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿写句子(要求语意连贯,结构相似)我爱太阳,因为它温暖我的身体。
我爱________ ,________。
我爱________ ,________。
【答案】春风;因为它唤醒我的魂灵;细雨;因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为:由某一事物,引发其某一方面特点的联想,如太阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
解答此题,可从句式,句意两个方面把握特点。
2.仿照下面的句子,结合本文内容,在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳,那么父爱就是________。
【答案】父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。
【解析】【分析】点拨:答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易,只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似,因此,仿写时不仅要把握句子的形式,更要把握句子间的逻辑形式。
3.在下面的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致。
给我一次困难,让我懂得克服;________,让我经受磨炼;给我一次失败,________;给我一次耻辱,让我学会振作。
我感谢每一次带我走向成功的经历。
【答案】给我一次挫折;让我学会反省【解析】【分析】学生在仿写的时候一是要看例句,明确前后两句之间的逻辑关系;二是要明确句中所要表达的是一种积极的人生态度。
【点评】此题考查学生对综合题型的分析、理解能力4.根据前后句在横线上仿写句子,使上下文构成语意连贯的一段话。
人生与天地固然渺小,如沧海一粟,但真正渺小的是人的自卑。
是小草,我们就要去染绿天涯,是水滴,________;是沙砾,________;是萤火,我们就要燃成烈焰! 只有这样,才不负时间给予我们的公正的恩赐;只有这样,我们才能高奏起时间进行曲迈向光辉的明天。
二年级上仿写句子 学生版

仿写句子一、课堂导入(一)家庭作业评讲(二)小游戏二、知识点和例题讲解(一)比喻句要明确写比喻句是为了把句子写生动,要把一样东西比做另一样东西,如“我长得像妈妈”就不是比喻句,“天好像要下雨了。
”没有把天比做什么也不是比喻句。
(二)调换句子顺序:1.我国的首都是北京。
(调换顺序)北京是我国的首都。
“是”相当于等号,把“是”两边的东西划出来,再交换位置。
2.广场中央有一个美丽的花坛。
一个美丽的花坛在广场中央。
把“有”改成“在”,两边事物交换。
3.请把每组词语排成通顺的句子。
(1)小鱼伞落叶把当做小鱼把落叶当做伞。
(2)许许多多的大自然里有知识大自然里有许许多多的知识。
(三)扩写句子:4.小鸟在天上飞。
(加上修饰词)小鸟在天上(自由地)飞。
在动词前加上修饰词,把句子写生动,动词前是“地”,不要写成“的”。
5.树上挂着苹果。
树上挂着(又大又红的)苹果。
名词前加上修饰词,把句子写生动,名词前是“的”,修饰词要从各个角度考虑,如“()的苹果”,可以写颜色、大小、香味等等。
三、随堂练习(一)、照样子,把句子写得更生动。
1、【例】:天空中飘着气球。
(蓝蓝的)天空中飘着(五颜六色的)气球。
(1)蝌蚪甩着尾巴。
_______________________________________________________________________________________ (2)池塘开满了荷花。
_______________________________________________________________________________________ (3)枝叶向四面展开,就像搭起了凉棚。
_______________________________________________________________________________________ (4)日月潭吸引了中外游客。
最新部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)

最新部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿照画线句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
崇高并不是虚无缥缈的神话,它是客观存在的实体。
只要细心观察,你就会发现崇高就在你身边:它可能是一座高山,让你感觉到巍峨;________ ,________;________ ,________。
心中有了这种感受,也许你就会摆脱空虚,远离庸俗,成为一个高尚的人。
【答案】它可能是一片大海;让你感觉到壮阔;它可能是一片天空;让你感觉到博大(它可能是一片森林,让你感觉到敬畏)【解析】【分析】本题旨在考查学生的仿写能力,依据题中所给的材料,将自己想说的话用排比形式表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2.仿照下面的两个句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。
种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
________ , ________。
________ , ________。
【答案】鸟儿;如果害怕跌倒,那它永远不会飞翔;溪水;如果害怕曲折,那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子,抓特点,再仿写,句中抓住事物的两个方面形成一个比较,如埋没与发芽,凋谢与开放,而且要用上“如果,那”这样的关联词。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
此题解答,要抓好所给句子的特点,然后作答。
3.下列一个句子写到"虚伪"。
直接表述,言简意赅,请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写一句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。
(美国爱迪生)________ 。
【答案】蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。
【解析】【分析】这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义关系。
部编版六年级语文句式仿写专题练习

部编版六年级语文句式仿写专题练习一、小学语文句式仿写专项训练1. 仿写。
例句:在故乡的土地上, 我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑, 在那稻颗上我捉过蚌蠕, 在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿写:在故乡的土地上, 我印下我无数的脚印。
在那________, 在那________, 在那________。
【答案】示例: 飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑;长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛;枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力, 仿写要求与例句的句式相同或相似, 能做到语意连贯;内容设计合情合理即可。
如:飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑, 长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛, 枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2. 仿写句子。
例句: 乍一看, 鹤群排成圆形队飞旋, 似在游戏, 细一看, 每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
仿句: 乍一看, ________ , 细一看, ________。
【答案】池塘鱼儿跳出水面, 似在逗乐, ;塘中水形成漩涡状减少, 鱼儿只好窜逃。
【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力, 通过题中所给的材料, 将自己想说的话用合适的语言表达出来, 仿写要求句式相同或相似, 能做到语意连贯;内容设计合情合理, 表述只要合理即可。
如:乍一看, 池塘鱼儿跳出水面, 似在逗乐, 细一看, 塘中水形成漩涡状减少, 鱼儿只好窜逃。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3. 仿照下面的句子, 结合本文内容, 在横线上续写一个句子。
如果说父爱就是父亲送别时蹒跚的背影, 那么母爱是, 那么父爱就是________。
【答案】母亲手上“临行密密缝”的衣裳。
【解析】【分析】答案不惟一, 只要符合例句的句式特点, 结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
2020-2021部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)

2020-2021部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.请仿照划线句子再写一个句子。
我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。
在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;________ , ________ , ________;友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。
【答案】友谊如油彩;我们共同调色;描绘出一片片美好的景色【解析】【分析】经分析,句子的内容是写出书里友谊的具体作用,用上比喻的修辞,和例句组成语意连贯的排比句。
可以吧友谊比喻成彩绸、油彩、花种等,然后说出我们怎么对待,结果如何即可。
答案:友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色。
【点评】仿句要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
本题考查句子的仿写,要求句子结构、修辞手法与例句一致,人物与诗句对应。
2.根据示例,仿写句子。
示例:凡人善举是冬天里的太阳,给人温暖和希望。
凡人善举是________ , ________。
凡人善举是________ , ________。
【答案】生活中的标杆;给人方向和动力;是春天里细雨;给人浸染和洗涤【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻,然后结合喻体特点再描述,采用“凡人善举是——,给人——”的句式作答。
【点评】此题考查仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
解答此题,恰当设喻是基础。
3.仿写句子(要求语意连贯,结构相似)我爱太阳,因为它温暖我的身体。
我爱________ ,________。
我爱________ ,________。
【答案】春风;因为它唤醒我的魂灵;细雨;因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为:由某一事物,引发其某一方面特点的联想,如太阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
最新部编版小学五年级语文下册仿写句子专项训练

最新部编版小学五年级语文下册仿写句子专项训练第一单元1.仿照下面的例句,选一种情景,发挥想象把它描写出来。
例句:八月,天多热。
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
(快暗慢冷吵)在这两句话中,作者主要运用了排比的修辞手法,描写了天热时三种动物的不同表现,生动地写出了八月天气热的特点。
仿写:一月,天真冷。
小虫冷得躲在地下不敢出来,小河冷得结了厚厚的冰,小麻雀冷得不能发出叫声。
腊月,天真冷。
人们冷得不敢离开房间半步,小狗冷得紧紧蜷缩成一团,兔子冷得不敢从温暖的窝里钻出来。
深夜,太静了。
静得可以听见草丛中小虫子爬动的声音,静得可以听见黄狗的呼噜声,静得可以听见露珠从叶子上掉落下来的声音。
节日里的商场真热闹啊!化妆品区挤满了爱美的姑娘们,运动休闲区都是喜欢运动的人们,玩具前站满了活泼可爱的孩子们。
2.体会下面的句子在表达上的特点,照样子,仿写一句。
例句:这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
用对比的手法突出了对家乡月亮的喜爱之情。
仿写:我吃过很多人包的饺子。
但是,他们包的饺子都没有奶奶包得那么香,那么好吃,也没有爱的味道。
虽然姑爹的小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
3.例句:花开了,就像睡醒了似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
(仿写拟人句)仿写:树绿了,就像换了新衣似的;春笋长起来了,像孩子们仰起头来看热闹似的;青蛙叫了,就像在开演唱会似的。
4.例句:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
此句运用夸张和排比的方法写出阳光的亮、刺眼,同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光。
突出了太阳光之强,富有童趣。
部编版小升初语文句式仿写专题练习(含答案)100

部编版小升初语文句式仿写专题练习(含答案)100一、小学语文句式仿写专项训练1.仿写句子(要求语意连贯,结构相似)我爱太阳,因为它温暖我的身体。
我爱________ ,________。
我爱________ ,________。
【答案】春风;因为它唤醒我的魂灵;细雨;因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为:由某一事物,引发其某一方面特点的联想,如太阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
解答此题,可从句式,句意两个方面把握特点。
2.发挥想象,仿写一个句子,使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是________ , ________ , ________。
【答案】青年是一首诗;激情澎湃;乐观自信(浪漫潇洒)【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
根据题干分析,补充句子应该以青年为主体,选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体,然后再用四字词语形容它的特点。
【点评】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
3.句子仿写友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄,是患难中的倾情相助,________,是错误道路上的忠言逆耳。
【答案】是跌到时真诚的搀扶。
【解析】【分析】从题型上看,所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。
【点评】先从语句形式方面考虑,要求话题一致,修辞一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。
4.仿写句子我与汉字形影不离,朝夕相处。
忧伤时,汉字为我擦泪□欢乐时,汉字为我鼓掌。
部编版四年级语文仿写句子专项训练

部编版四年级语文仿写句子专项训练·最新一、语言表达1.注意句子的加点部分,根据给出的情境仿写句子。
1.妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅.....,怎么也抓不住。
她跳舞。
______________________2.他肩上披.着子弹袋,腰里插.着手榴弹,背上还背.着一杆长长的步枪。
小男孩打篮球。
_____________________【答案】她跳舞非常好看,像一只翩翩起舞的天鹅。
小男孩抱起篮球,几步冲向前,向着篮板跳起来,把球投进了篮筐。
【解析】【详解】①本题旨在考察学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
②仿写句子,一般要根据例句,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。
应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。
首先应注意运用了排比的修辞,再注意句子结构。
2.句子练习(1)美丽的彩虹高挂在雨后的天空。
(改为比喻句)_____________________________________________________(2)科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(缩句)________________________________________________________(3)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
这句话运用了________的修辞手法。
我也能用这种修辞手法写句子:_________________________________(4)是谁使鲜花开满大地?是谁送走了白天?又是谁使月亮放出光华?这是一个___________句。
我来仿写一个这样的句子:__________________【答案】美丽的彩虹像弯弯的小桥挂在雨后的天空。
科学家揭开了秘密。
设问是谁送来了光明和温暖呢?当然是太阳。
排比春天是美丽的,春天是温暖的,春天是令人着迷的。
仿写 精练 学生版

仿写(含修辞和逻辑)对点精练一修辞式仿写1.请根据下面一段话的中心意思,在横线处续写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,表达生动。
要求:每处至少运用一种修辞手法,不超过40字。
读书,就是在追溯文明的长河。
鼓起船帆,借远古吹来的风或顺流而下,或逆风而上;划动船桨,借湖海荡起的波或驶向彼岸,或回归炊烟升起的地方。
《诗经》以其无邪之思,给我国历代诗人带来滋养;①__________________________;②__________________________。
2.佛系,百度词条中为一种生活态度和方式,是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。
近来,随着“佛系青年”的走红,引申出了各个领域的“佛系+”。
请仿照示例“佛系买家”的句式,另选一类人物进行个性化解读。
要求句式基本一致。
示例佛系买家:不咨询,不议价,不差评,买货看中就下单,不好懒得退,货到自动评。
佛系________:______________________________________________________________(写出一类人物即可)3.汉字是世界上最古老的文字之一,它的优美无以匹敌,它的博大精深让人惊艳:往往一字之差,含义就有天壤之别。
请仿照示例,选择不同的内容,仿写两组句子。
示例:眼睛看得到的地方叫视线,眼睛看不到的地方叫视野。
耳朵听得到的动静是声音,耳朵听不到的动静是声誉。
答:________________________________________________________________________4.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
对名利趋之若鹜,斤斤计较,表现的是境界的缺失。
材料:责任信仰斗志无所作为挑肥拣瘦不思进取退避三舍推三阻四怨天尤人事业任务困难答:________________________________________________________________________5.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
最新部编版六年级语文句式仿写专题练习(及答案)

最新部编版六年级语文句式仿写专题练习(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.请你结合《植树的牧羊人》的内容,仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒下的智慧的花朵;________。
【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林,不,那不是白桦林,那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力,依据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。
仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
如:牧羊人周围长着成片的白桦林,不,那不是白桦林,那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2.在横线上仿写句子。
示例:语文是甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿写:语文是________,让人________。
语文是________,让人________。
【答案】略;略;略;略【解析】【分析】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于修辞为主的仿写,能运用比喻修辞手法,以“语文”为话题,语意连贯,结构清晰,书写工整,能与例句形成一组排比句即可。
3.仿照例句,写一个格式相同的句子。
例句:这时,突然从水罐里跳出七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
这时,突然________,接着________。
【答案】示例:天上雷声轰鸣;豆大的雨点哗啦啦地落了下来。
【解析】【分析】要求写照两个现象,而且这两个现象具有时间上前后连贯的特点。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易,只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似,因此,仿写时不仅要把握句子的形式,更要把握句子间的逻辑形式。
4.仿照例句中的划线部分,接写一句话。
例句:也许你只是一朵普通小花,也许你只是一片平凡的叶子,但只要你是独特的,就该为自己鼓掌。
学生版作文技能训练—— 仿写

作文技能训练——仿写1、时间,抓得住就是金钱,抓不住就是流水。
2、没有一本书的家,是没有一朵花的花园,是没有_ _一颗星的夜空,是没有一扇窗的房子。
3、人生如一支歌,应该多一些昂扬,少一些萎靡;人生如一首诗,应该多一些热烈,少一些愁苦。
4、模仿下面的句子,以“历史”与“时间”为本体,写一个句子。
历史是一条长河,时间是涌动着的波涛。
仿写:5、青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,蓝得温柔恬雅。
西子湖的绿,绿得幽深,绿得潇洒,绿得充满活力6、按照前半句的形式,用比喻句续写句子。
游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋,就像鸟儿离开了天空,就像。
7、按照前半句形式,发挥想象仿写句子童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,浪漫天真;青年是。
8、按照前半句的形式续写句子,(注意句式及修辞)繁花是春天的笑脸,阳光是夏天的欢唱,落叶是秋天的叹息,9、按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累;白色是天真,纯洁无暇;蓝色是宁静,深沉幽雅(或者:黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远)(要求填写至少两个句子)10、仿照例句写比喻句各种各样的鱼在水中游动着,金色的,红色的,紫色的,有的张着嘴,有的仰着头,有的摆着尾巴。
例句:它们不是鱼群,而是会移动的珊瑚礁。
它们不是鱼群,而是会喷射的火焰山、11、在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风_________________12、仿照下列句式,再写出两个你对“友谊”理解的语句友谊是香醇的美酒,让人回味无穷。
友谊是温暖怡人的阳光,让人倍感温暖。
13、仿照前面的句子续写一个句子,与画线的两句构成连贯的排比句。
人生的意义在于奉献,而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;14、生活就是一块调色板,它让我们感受着其中的五彩缤纷;。
最新部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)

最新部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春,以她的勃勃生机动人心弦;夏,以她的热情奔放激人奋发;________ ;________ 。
【答案】秋,以她的火红一片,枫气蓬勃让人欣慰;冬,以她的白雪茫茫,大雪纷飞牵动人心【解析】【分析】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
【点评】选用、仿用、变换句式。
2.仿写句子,升华主旨母爱,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰。
母爱,________,________。
母爱,________,________。
【答案】示例:母爱,就像一泓清澈的泉水;能荡涤情感的灰尘;母爱,就像一支舒缓的乐曲;能抚平心灵的伤痛。
【解析】【分析】答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易,只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似,因此,仿写时不仅要把握句子的形式,更要把握句子间的逻辑形式。
3.根据前后句在横线上仿写句子,使上下文构成语意连贯的一段话。
人生与天地固然渺小,如沧海一粟,但真正渺小的是人的自卑。
是小草,我们就要去染绿天涯,是水滴,________;是沙砾,________;是萤火,我们就要燃成烈焰! 只有这样,才不负时间给予我们的公正的恩赐;只有这样,我们才能高奏起时间进行曲迈向光辉的明天。
【答案】我们就要汇成大海;我们就要聚沙成塔【解析】【分析】抓住“小草、砂砾”的特点,紧扣奉献主题,句式要跟前后句一致。
【点评】考查了学生的句子仿写能力。
4.仿照画线句子,续写两句话。
当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘样,我觉得自己就像是童话里的女孩,怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。
仿句 学生版

仿写句子姓名1、童年是一幅画,勾勒出生动有趣的故事。
童年,是一支短笛,演奏出纯洁美好的幻想;童年,是一束茉莉,散发出醉人的芳香;童年,是一支笔,记录下无忧无虑的时光;童年,是一汪清泉,滋润着干涸的心田。
2、友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷友谊是清新无形的空气,让人心旷神怡;友谊是色彩斑斓的画卷,让人如痴如醉;友谊是优美动听的音乐,让人陶醉其中;家是休养生息的港湾,让人依依不舍;童年是无比珍贵的财富,让人终生受益;童年是五彩缤纷的梦,让人魂牵梦萦;好书是丰富大脑的养分,让人聪明睿智。
3、花从春走过,留下缕缕花香叶从夏走过,留下片片阴凉;日从夏走过,留下缕缕阳光;蝉从夏走过,留下声声鸣叫;果从秋走过,留下片片丰收;梅从冬走过,留下丝丝坚强;雪从冬走过,留下朵朵晶莹。
4、幸福是什么?救灾战士说:“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。
”幸福是什么?医生说:“幸福就是从死神中解救出热爱生活的人们。
“幸福是什么?老师说:“幸福就是从学习中教育出懂得仁爱的孩子。
”幸福是什么?我说:“幸福就是在风雨之后仍旧可以坚强的活着。
”幸福是什么?抗洪战士说:“幸福就是战胜险情,保护人民群众。
”幸福是什么?老师说:“幸福就是教书育人,播下智慧种子。
”幸福是什么?我说:“幸福就是无忧无虑,书写金色童年。
”5、读太阳,读出了它普照万物的无私读春雨,读出了它润物无声的柔情;读大海,读出了它气势磅礴的豪情;读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白;读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读长城,读出了它气势恢宏的非凡;读森林,读出了它郁郁葱葱的活力;读小草,读出了它默默无闻的奉献。
6、时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云;时间如同细雨,它能帮助我们洗去心灵的杂质。
时间好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间如同一股流水,它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆;时间好比一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上的伤痛;书籍好比刷子,它能拂去我们心灵的污渍;书籍如同钥匙,它能打开我们理想的大门。
部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)

部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的,这就是母爱!母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;________ ,________,________;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;……【答案】母爱就是一幅山水画;洗去铅华雕饰;留下清新自然【解析】【分析】仿写语句题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格和谐等许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达等多层次的能力要求。
【点评】先从语句形式方面考虑,要求话题一致,修辞一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。
2.仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话。
示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负仿写:结识古仁人________ ,________ 。
【答案】了却君王天下事;赢得生前身后名,可怜白发生【解析】【分析】此题综合考查语言运用能力。
要求学生不仅能掌握仿写的技巧,而且能熟练记忆一定数量的名人名言。
【点评】注意要按照例句的结构和写作手法的特点仿写,依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体。
3.仿写句子。
例句:成功要用理想去引路,要用创造去开拓,要用汗水去浇灌。
仿写:友谊要________,要________,要________。
【答案】友谊要用真诚去播种;要用理解去呵护;要用热情去浇灌。
【解析】【分析】仿写之前,要先弄清楚例句的特点。
例句是排比和比喻的修辞方法。
【点评】仿写要看句的句式特点。
比如修辞,字数等,内容与上下文你衔接起来。
4.【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结,请你仿照划线句补充完整结束语。
同样是喜爱文学,阅读文学作品,却有程度的差异,层次的不同。
走马观花,浮光掠影,只为寻求一时感官上的刺激,是一种“看”;另一种人的“看”则与之迥然不同,他们________,________ ,________ ,这是欣赏,是一种真正意义上的阅读。
2020-2021部编版小升初语文句式仿写专题练习(及答案)

2020-2021部编版小升初语文句式仿写专题练习(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿写句子(要求语意连贯,结构相似)我爱太阳,因为它温暖我的身体。
我爱________ ,________。
我爱________ ,________。
【答案】春风;因为它唤醒我的魂灵;细雨;因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为:由某一事物,引发其某一方面特点的联想,如太阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
解答此题,可从句式,句意两个方面把握特点。
2.参照例句续写两个句子,使之构成排比句。
要求:语意连贯,具体形象。
一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。
”一滴水珠里有浪花的影子,一个眼神里有思念的影子;________,________;一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子。
的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情。
【答案】一片绿叶里有春天的影子;一个微笑里有鼓励的影子【解析】【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
本题要根据例句中两个语的“大小”关系如“水珠”与“浪花”拟写句子,注意与前后句的连贯性。
故答案为:一片绿叶里有春天的影子;一个微笑里有鼓励的影子。
【点评】仿写句子除了符合原句的特点外,还要注意语意连贯,具体、形像。
3.根据例句再写两个相仿的句子。
读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强;________;________。
【答案】示例:可以使愚笨的生命变得睿智;可以使卑微的生命变得高尚;可以使单调的生活变得多彩。
【解析】【分析】此题考查仿写,要求仿写的句子要与例句内容相近,句式相同,字数相等。
【点评】注意要按照例句的结构和写作手法的特点仿写,依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体。
【部编版小升初语文】句式仿写专题练习(含答案)

【部编版小升初语文】句式仿写专题练习(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿照画线句,在横线上续写一句话,使之与画线的句子构成排比句。
大自然给予我们许多的人生启示:________。
【答案】蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量;雄鹰在蓝天翱翔,是为了探寻奋斗的目标(或:落叶在风中飞舞,是为了展示曼妙的舞姿)【解析】【分析】本题考查句子的仿写,要注意围绕话题“大自然的启示”续写。
故答案为:蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量;雄鹰在蓝天翱翔,是为了探寻奋斗的目标(或:落叶在风中飞舞,是为了展示曼妙的舞姿)【点评】仿写句子注意事项:一忌话题脱离;二忌结构不一;三忌修辞不符2.仿照例句,再续写两个句子。
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上了美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,________;冬天的雪,________。
【答案】凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护【解析】【分析】本题考查语句的仿写。
要结合例句的话题,注意句子的结构、修辞。
故答案为:(1)凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候(2)慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护【点评】仿写句子要兼顾内容、主题、句式、修辞。
本题应当围绕秋风,冬雪的特点进行仿写。
3.展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的崇山,因为它使我的心谦虚;________。
【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海,因为它使我的心宽广【解析】【分析】本题考查语句的仿写,注意结合例句写出自己喜欢的事物,写出喜欢的语言,注意与例句的一致。
故答案为:我喜欢纵观广阔无垠的大海,因为它使我的心宽广【点评】仿写要注意内容、修辞、句式、语气的一致性。
注意写出的内容与例句要构成排比。
4.仿句:请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写,与前一组句子构成意思相近的排比句。
部编版六年级语文专题复习 句式仿写(及答案)

部编版六年级语文专题复习句式仿写(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿写。
例句:在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚌蠕,在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿写:在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。
在那________,在那________,在那________。
【答案】示例:飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑;长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛;枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力,仿写要求与例句的句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理即可。
如:飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑,长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛,枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2.参照例句续写两个句子,使之构成排比句。
要求:语意连贯,具体形象。
一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。
”一滴水珠里有浪花的影子,一个眼神里有思念的影子;________,________;一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子。
的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情。
【答案】一片绿叶里有春天的影子;一个微笑里有鼓励的影子【解析】【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
本题要根据例句中两个语的“大小”关系如“水珠”与“浪花”拟写句子,注意与前后句的连贯性。
故答案为:一片绿叶里有春天的影子;一个微笑里有鼓励的影子。
【点评】仿写句子除了符合原句的特点外,还要注意语意连贯,具体、形像。
3.根据例句再写两个相仿的句子。
读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强;________;________。
【答案】示例:可以使愚笨的生命变得睿智;可以使卑微的生命变得高尚;可以使单调的生活变得多彩。
部编版六年级语文句式仿写专题练习

部编版六年级语文句式仿写专题练习一、小学语文句式仿写专项训练1.结合语境补写句子,使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
因为天空广阔,鸟儿才可以自由飞翔;因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步;________ , ________。
它们都有一个共同点:就是无私的包容。
【答案】因为海洋浩瀚;鱼儿才可以悠然畅游【解析】【分析】经分析,仿写的内容是自然现象所包含的哲理,前后组成因果关系的复句。
句式是:因为…,…才可以…使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
答案示例:因为海洋浩瀚,鱼儿才可以悠然畅游。
【点评】做本题考查句子的仿写,仿句要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
本题时注意,语境补写句子,使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
2.仿写句子(要求语意连贯,结构相似)我爱太阳,因为它温暖我的身体。
我爱________ ,________。
我爱________ ,________。
【答案】春风;因为它唤醒我的魂灵;细雨;因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为:由某一事物,引发其某一方面特点的联想,如太阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
解答此题,可从句式,句意两个方面把握特点。
3.仿照下面的句子,结合本文内容,在横线上续写一个句子。
如果说父爱就是父亲送别时蹒跚的背影,那么母爱是,那么父爱就是________。
【答案】母亲手上“临行密密缝”的衣裳。
【解析】【分析】答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易,只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似,因此,仿写时不仅要把握句子的形式,更要把握句子间的逻辑形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
仿写句子专题训练一
1、下面是歌颂青春的几句名言,请把它们改造成一个连贯的排比句。
(1)青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。
(李大钊)
(2)青春是不耐久藏的珍宝。
(莎士比亚)
(3)春天是一年的青春,青春是生命的春天。
(雨果)
(4)一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青年代表的性格。
(马克思)
(5)啊!青春!青春!或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切,而在希望做出一切。
(屠格涅夫)
参考答案:
2、下面是唐人描写思念之情的诗句,参照这些诗句的说法,造个由比喻构成的排比句。
思君如流水,何有穷已时。
思君如陇水,长闻呜咽声。
思君如明烛,煎心且衔泪。
思君如孤灯,一夜一心死。
思君如夜烛,煎泪几千行。
思君如百草,撩乱逐春生。
参考答案:3、用现代汉语,依照下列句式样描写一个景物片断。
要求:造六个句子,围绕一个中心;体现出比喻、排比和前后判断解释的特点。
明星荧荧,开妆镜也,绿云扰扰,梳晓鬟也;渭水涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也;雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。
参考答案
4、请按照下面句子的思路,另外选择特定事物,仿写一句话。
竹子,每攀登一步,都作一次小结。
参考例句:
5、按照下面句子的句式(我不是……也不是……而是……)仿写一个句子。
例句:我不是威猛无比的狮子,也不是弱不禁风的羔羊,而是辽阔草原上的一头奶牛。
参考答案:
6、照第一段句式,续写第二段诗歌
我骄傲,我是中国人/黄土高原,/是我挺起的胸膛;/黄河流水,/是我沸腾的血液
参考答案:
7、仿照下面句子的格式,再写一个句子。
欲望像海水,喝得越多,越是口渴。
参考答案
8、下面的句子用到两组对立的词语,仿照这种形式并重新立意写一个句子。
天空的星星常常如地上的人群一般拥挤,地上的人们有时像天空的星星一样疏远。
参考答案:
9、以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬曰的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是________,________;爱心是_________,________。
答案
10、以“爱心”为陈述对象,分别以“泉水”、“歌谣”为喻体,依照下面的句式再造两个句子,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬曰的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;
解说:这个题目限制较大,它规定了本体和喻体,要同学们在有限的空间内发挥。
同时,还要让再造的句子跟所给的句式相同,才能构成排比。
参考答案:
11、仿照加横线的句子重复“仍可见”,补出两个例子,形成排比句式,不超过 50 字。
十步之内,必有芳草。
而英雄,却常常难以用距离或时间的密度来衡量。
远的有家贫少年岳飞,我们在千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》;近的有________;
再近的有,________ 。
解说:本题是根据上下文补例子,从内容上看,例子必须能论证观点。
例子前面的一句话“而英雄,却常常难以用距离或时间的密度来衡量”意思是说英雄人物能超越时空的限制,产生深远的影响;“仍可见”实际上是说那些英雄人物虽然已经离我们而去了或离我们很远,但其高大的形象仍活在我们心中,矗立在我们眼前。
因此,补的例子必须是英雄人物。
再从句式上看,“仍可见”的后面是一个描写性质的句子,必须具有一定的形象。
参考答案:
12、采用下列句子中“当×××说……,我懂得了……”的句式,造两个类似的句子。
每个句子不超过30字。
书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。
当简•爱说“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说“若为自由故,两者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;_________每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。
13、根据下面的例句,围绕“一”而展开,仿写一段话,不超过60字。
起跑线上迈出的第一步,种子绽开的第一个芽蕾,新生儿的第一声啼哭这个“一”虽然幼小稚嫩,但却是美的胚芽、美的根本。
14、依照下面的句子,另选话题,写一个句式相同的比喻句。
如果说祖国是一只远航的征船,我的笔就是一支用力向前划的浆。
15、在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边,再接着仿造一个比喻句。
句式要求与前一句相同。
你(无名英雄)不是金秋的硕果,而是果树下的一方泥土;
16、在下面文字的标号横线处各续写一个句子
要求:(1)续写的句子要合乎文意,衔接是畅,文意贯通。
(2)续写句子的句式与该段加横线的句式相同。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象。
“采菊东篱下”是一种清静的潇洒,“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒,。
珠光宝气,浓妆艳抹不是潇洒;
盲目从众,追逐时髦不是潇洒;。
17、依照下面这句话的格式仿造三句话,再在后面加一句话,作为前面四句话的总结。
如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫;
18、依照例句,任选一种事物,用“事物否定想象”的格式造一个句子。
例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。
19、仿照一面画线的句子,续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富,很能激起人们的联想和想象。
“曰出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪?20、仿照下面句式,以“兴趣”开头,写一段话。
热爱是什么?热爱是风,热爱是雨。
因为热爱,我们甘于淡泊宁静的曰子;也因为热爱,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还。
要求:必须以“兴趣”为话题。
严格按照例句的形式,不超过60个字。
21、仿照下面的句式,以“只有”开头,写一个结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕。
22、以我国自然景观为例,仿写下列句子。
万里长城,犹如一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间,她是中华民族不屈不挠的象征;东方明珠,好像一枚待发的火箭,矗立于黄浦江畔,她是我国迈向现代化的见证;中关村,宛然一座拔地而起的丰碑,坐落于京北大地,她是祖国未来发展的标志。