亲子体验课喜洋洋方案
2024年幼儿园大班音乐活动教案《喜洋洋》含反思
2024年幼儿园大班音乐活动教案《喜洋洋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三章《快乐的小音符》，详细内容为学习歌曲《喜洋洋》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验和表达喜悦的情感，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《喜洋洋》，感受歌曲欢快的节奏和愉悦的情感。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作的协调。
教学重点：学会歌曲《喜洋洋》，掌握节奏和音准，体验音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：小羊玩偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小羊玩偶，创设一个草原上小羊们欢快玩耍的情景，引导幼儿观察并说出小羊们的快乐心情。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）通过歌词卡片，让幼儿观察歌词的节奏，讲解歌曲中的节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上创作出自己心中的喜洋洋场景，同时播放歌曲，让他们边创作边感受歌曲的欢快。
教师邀请幼儿分享自己的创作，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌词节奏卡片3. 幼儿创作展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《喜洋洋》，并分享自己在课堂上的创作。
2. 答案：根据幼儿在课堂上的表现，家长可以给予适当的鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对他们的个体差异，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
同时，开展家庭音乐活动，让家长参与进来，增进亲子关系。
【大班亲子活动】幼儿园大班教案：快乐运动喜羊羊
【大班亲子活动】幼儿园大班教案：快乐运动喜羊羊一、情景导入师：今天天气真晴朗，“妈妈”带你们出去郊游。
(音乐声中，“妈妈”带着喜羊羊沿着圆圈做“矮人走，高人跑”的游戏)二、分层活动1．尝试绕障碍物走。
(1)教师创设情境：啊，我们走进了“小树林”，使我们找出小树的边线，一起玩游戏。
(幼儿自由选择站位)(2)交代任务：每排最后一个开始绕着喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞，随意找到一个喜羊羊交换位置。
(3)幼儿练。
难点：幼儿拖障碍物走时身体必须微微前倾并并排绕开。
(难点化解：幼儿自主游戏后，提问：你觉得怎样绕才能走得又快又好，又不会碰撞?幼儿充分发言，教师及时肯定正确表达的幼儿，并请个别幼儿进行演示，教师进一步指导，正确示范。
)2．变式训练。
(1)教师创设情境：孩子们，“妈妈”发现一片绿茵茵的草地，我们一起出发吧。
不过这次我们要比赛，看哪一组先到目的地。
(2)交代任务：幼儿背对着行进的方向，排好四列纵队，第一个起身从后面依次往前绕着跑，追到最为前面向前俯卧。
依次展开，最后比一比哪队先步上(蛇形方式行进)。
(3)幼儿练习。
重点：培养幼儿的规则意识与集体合作精神。
(指导提示信息：游戏前预设可能将出现的状况，明确提出游戏规则：建议幼儿必须在前面一个幼儿绕开时就可以已经开始起身，移动时特别注意同伴间的间距。
游戏后直观总结，稳固拖障碍物跑的恰当方法。
)3．学习绕障碍物跑。
(1)教师创设情境：多美丽的大草原!我们去围坐在成圆圈(幼儿围起小圆圈相对起身)。
“妈妈”想到了“丢手帕”这个有意思的游戏，不过今天我们必须发生改变游戏方法，我们去玩玩吧。
(2)交代任务：集体拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼儿围着圆圈绕着走，歌曲唱完，轻拍一同伴的肩，两人围着圆圈绕着跑……循环游戏。
(3)幼儿练。
重点：幼儿拖障碍物走时，身体必须微微前倾，并排绕开时必须减慢速度，防止冲撞。
(指导策略：幼儿在游戏或观察后，引导大家讨论：为什么会有人跌倒?怎样才能跑得顺利?通过对比评价进行指导。
《喜洋洋》大班教案
《喜洋洋》大班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章第五节，主题为“喜洋洋”。
教学内容主要包括：认识喜洋洋这个角色，学习喜洋洋的特点和喜好；通过故事、游戏和手工制作等活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解喜洋洋这个角色，知道喜洋洋的特点和喜好。
2. 培养幼儿观察、想象和表达的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察、想象和表达，培养幼儿的审美观念和动手能力。
四、教具与学具准备教具：喜洋洋故事书、喜洋洋图片、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每人一份喜洋洋图片、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示喜洋洋图片，引导幼儿观察并说出喜洋洋的特点。
（2）教师讲述喜洋洋的故事，让幼儿了解喜洋洋的喜好。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师发放喜洋洋图片，让幼儿观察并描述喜洋洋的外貌特征。
（2）教师引导幼儿讨论喜洋洋为什么喜欢跳舞、唱歌，培养幼儿的表达能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何制作喜洋洋头饰，讲解制作步骤。
（2）教师指导幼儿动手制作喜洋洋头饰，注意安全使用剪刀、胶水等工具。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，独立完成喜洋洋头饰的制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作心得。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 喜洋洋的特点和喜好。
2. 制作喜洋洋头饰的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：喜洋洋的舞蹈。
作业内容：回家后，请小朋友们想象喜洋洋在跳舞的场景，用画笔描绘下来。
答案：略。
2. 作业题目：我心中的喜洋洋。
作业内容：请小朋友们用文字或图画的形式，描述自己心中的喜洋洋形象。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中继续了解和创作喜洋洋相关的故事、手工等，培养幼儿的创造力。
《喜洋洋》教学设计（精选13篇）
《喜洋洋》教学设计（精选13篇）《喜洋洋》篇1活动目标：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道"春节"是农历新年。
了解春节的一些习俗。
活动准备：1、布置新年的环境。
民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关"年"的材料丰富活动区。
3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动过程：1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化，告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。
3、听故事《年的故事》4、与幼儿讨论：我国人民过春节有哪些习俗？（全家团圆、吃水饺、贴、放鞭炮、守岁、拜年、舞狮玩龙等。
）5、让幼儿说说自己和家人是怎样过春节的。
6、教师总结："春节"是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。
7、提出要求，燃放鞭炮、焰火和游玩时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做"小主人"，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
《喜洋洋》教学设计篇2活动目标：1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。
2、在掌握身体动作的`基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。
3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。
活动准备：1、音乐磁带或CD，录音机一台。
2、幼儿座位排成马蹄形。
3、老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。
4、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。
活动过程：一、复习歌曲：杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》二、分段学习表演身体动作。
1、师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌跳舞，到处呈现出一派喜洋洋的景象。
让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们的小手吧！2、教师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作（如：拍腿、拍肩、拍头、拍手）3、教师唱B段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。
2024年幼儿园大班《喜洋洋》教案
2024年幼儿园大班《喜洋洋》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《生活中的数字与形状》，详细内容为第二节《喜洋洋》。
通过本节课，引导幼儿观察、认识和了解生活中常见的数字和形状，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述出喜洋洋的形象特点，提高观察能力。
2. 培养幼儿运用数字和形状进行创意绘画的能力，激发想象力与创造力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识喜洋洋的形象特点，学会运用数字和形状进行创意绘画。
难点：培养幼儿观察、想象、创造能力，以及合作交流、分享成果的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：喜洋洋图片、数字卡片、形状卡片、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一套数字卡片、形状卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用喜洋洋图片，引导幼儿观察并讲述喜洋洋的形象特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）老师展示利用数字和形状绘制的喜洋洋作品，让幼儿观察、讨论。
（2）讲解创作方法，引导幼儿尝试运用数字和形状进行创意绘画。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创意绘画，老师巡回指导。
4. 成果展示与分享（5分钟）每组选出一名代表展示作品，其他幼儿给予评价和鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续探索数字和形状的奥秘。
六、板书设计1. 板书《喜洋洋》2. 板书内容：喜洋洋形象特点：数字和形状的运用创意绘画步骤：观察、想象、创作七、作业设计1. 作业题目：利用数字和形状绘制一幅自己喜欢的动物形象。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找数字和形状，将所学知识运用到实际中，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和方式5. 随堂练习的组织和指导6. 成果展示与分享的方式7. 作业设计的针对性和开放性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
大班主题教案：喜洋洋
大班主题教案：喜洋洋1. 教学目标本次教学主题为“喜洋洋”，希望通过本课教学，让孩子们了解到春节的文化习俗、风俗习惯和其中蕴含的中华文化精髓，增加孩子们对中国传统文化的认识和了解。
具体教学目标如下： - 了解中国传统节日——春节； - 理解“喜洋洋”是春节的重要习俗之一； - 学习唐诗《春节》：“四座无言看落梅，五更初转忆横批”，领略春节的诗意； - 摆放饰物，学习如何制作春联和剪纸。
2. 教学活动设计活动一：了解春节1.老师通过图示、视频等方式为孩子们介绍春节及其背景；2.聚焦“春节禁忌”，告诉孩子们春节期间需要注意哪些禁忌，呼吁孩子们在春节期间积极锻炼好的习惯；3.班级合影，庆祝新年。
活动二：理解“喜洋洋”的含义1.老师给孩子们讲解“喜洋洋”的发源和文化内涵；2.给孩子们出示各式各样的喜洋洋图案并分发手工材料，鼓励孩子们亲手合理地组合和搭配图案，设计自己的个性“喜洋洋”。
活动三：学习唐诗《春节》1.分发唐诗《春节》手抄本让孩子们阅读和朗诵；2.引导孩子们思考“四座无言看落梅，五更初转忆横批”的含义，理解春节的浪漫和意蕴；3.孩子们用纸和笔自己写下《春节》的诗句，配以自己喜欢的图案。
活动四：学习制作春联和剪纸1.老师教授孩子们如何制作春联，为孩子们演示包括横批、联题、上下联等内容；2.老师教授孩子们如何制作剪纸，讲解剪纸的起源和发展；3.孩子们自行动手制作春联和剪纸，并在教室让其他同学欣赏，增加孩子们的自信心和表达能力。
3. 教学反思1.教学目标方面，通过这次教学，孩子们对春节文化有了更深的了解，对于“喜洋洋”的传统文化内涵有了更深的理解和认识。
2.教学活动方面，内容贴近孩子们生活，寓教于乐，同时也加强了孩子们的动手实践能力，让孩子们在写作和制作手工中获得成就感。
3.教学反思方面，希望下一次教学可以更加注重语言表达能力和团队合作意识的培养，鼓励孩子们多与其他同学沟通和交流，让教育更有启发性和互动性。
【亲子活动】1.5岁亲子课程教案：喜洋洋
【亲子活动】1.5岁亲子课程教案：喜洋洋
一、问候时间：
围成圆圈坐下来，分别做自我介绍：大家好！我叫什么名字。
然后抱一抱老师，向大家招手。
训练目的：学会亲吻，勇于在众人面前自我展现。
二、音乐时间：
歌曲观赏《喜洋洋》
1.随音乐做各种动作。
2.道具：呼啦圈和妈妈一起独木舟。
训练目的：感受中国民乐，喜欢划船的动作。
三、探险时间：
大龙球提高玩法：
宝宝坐在大龙球上面家长摇晃并且分体式上动听的儿歌：《小蚂蚁》一只小蚂蚁，爬上地球仪，踏遍全世界，一点不费力。
训练目的：语言刺激结合前庭的平衡能力训练。
四、预热时间：
彩虹伞歌曲：彩虹伞在哪里、在哪里、在哪里，彩虹伞在哪里快快找到。
彩虹伞泡-----彩虹天空------彩虹伞游戏：樱木球、飞伞。
训练目的：视觉训练，亲情培养，体验亲子游戏的快乐。
五、温馨小点心：
1.果蔬汁
2.苹果香橙纸盒
六、蒙特梭利认知时间：
《淋豆子》
宝宝利用小勺子进行舀豆子的活动。
训练目的：三只揉小手，大手腕的灵活性训练。
提升自己的生活自理能力。
大班音乐活动教案《喜洋洋》
大班音乐活动教案《喜洋洋》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解并感受《喜洋洋》这首歌曲的风格特点，知道这是一首中国传统的民乐。
2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对中国传统文化的热爱。
二、活动重难点1. 活动重点：学会演唱《喜洋洋》这首歌曲，掌握简单的节奏和音准。
2. 活动难点：理解歌曲的意境，能够用欢快的情绪演唱。
三、活动准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适当布置音乐元素。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《喜洋洋》这首歌曲，播放歌曲让幼儿初步感受旋律，引导幼儿讨论歌曲的特点。
3. 学习歌曲（7分钟）：教唱歌曲，重点讲解节奏和音准，让幼儿跟随老师学唱，并及时给予指导和鼓励。
4. 实践操作（5分钟）：分组进行合唱练习，让幼儿亲身体验合唱的效果。
5. 总结结束（2分钟）：对本次活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起欣赏《喜洋洋》这首歌曲，增进亲子感情。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐元素，如贴上歌曲海报、摆放乐器等，让幼儿随时感受到音乐的氛围。
3. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学歌曲，提高音乐素养。
六、教学方法1. 示范法：教师以正确的演唱示范，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：通过问答、讨论等互动形式，激发幼儿的参与积极性。
3. 实践法：让幼儿亲身体验演唱，提高他们的实践能力。
七、教学内容1. 歌曲学唱：学习《喜洋洋》的歌词，掌握歌曲的节奏和音准。
2. 音乐欣赏：欣赏《喜洋洋》的旋律，感受中国传统民乐的风格特点。
3. 合唱练习：分组进行合唱，培养幼儿的团队协作能力和合唱技巧。
2024年幼儿园大班《喜洋洋》教案
2024年幼儿园大班《喜洋洋》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《可爱的动物》第三节《喜洋洋》。
教学内容详细包括：认识喜洋洋，了解喜洋洋的生活习性和特点；学习用彩泥制作喜洋洋的手工；通过故事、观察和动手操作，培养幼儿对喜洋洋的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解喜洋洋的生活习性和特点，增强对自然界的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：喜洋洋的特点和生活习性的掌握，以及彩泥手工制作的技巧。
2. 教学重点：培养幼儿对喜洋洋的喜爱和保护意识，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：喜洋洋图片、故事书、彩泥、制作工具等。
2. 学具：彩泥、制作工具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示喜洋洋图片，引导幼儿观察并说出喜洋洋的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：讲述喜洋洋的故事，让幼儿了解喜洋洋的生活习性和特点。
3. 例题讲解：讲解如何用彩泥制作喜洋洋，展示制作步骤。
4. 动手操作：幼儿分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的彩泥作品，进行喜洋洋的角色扮演游戏。
六、板书设计1. 板书《可爱的喜洋洋》2. 内容：喜洋洋图片、制作步骤、课程重点。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的动物彩泥作品，并介绍它的特点。
2. 答案示例：喜洋洋彩泥作品，特点是毛茸茸的身体、可爱的表情、大尾巴。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物，了解它们的特点，培养关爱动物、保护自然的意识。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：喜洋洋的特点和生活习性的掌握，以及彩泥手工制作的技巧。
2. 教学重点：培养幼儿对喜洋洋的喜爱和保护意识，提高动手操作能力。
3. 动手操作：幼儿分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
幼儿园体育教案《喜洋洋》
幼儿园体育教案《喜洋洋》一、教学目标：1. 了解《喜洋洋》这首歌曲的旋律和节奏，能够跟着音乐一起跳舞。
2. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够熟练地跟随音乐跳舞，展现出喜洋洋的活泼形象。
2. 教学难点：培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 音乐：《喜洋洋》2. 舞蹈动作示范视频3. 舞蹈动作图示4. 喜洋洋头饰四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师播放《喜洋洋》音乐，一边播放一边示范舞蹈动作。
动作包括喜洋洋的微笑、跳跃、转圈等。
教师可以邀请几名幼儿一起跳舞，让他们感受到团队合作的重要性。
3. 练习舞蹈（5分钟）幼儿在教师的指导下，练习舞蹈动作。
教师可以给幼儿分组，让他们互相观摩、学习，提高舞蹈水平。
4. 展示环节（5分钟）每组幼儿轮流上台表演，展示他们的舞蹈。
其他幼儿在观众席上观看，学会欣赏和鼓励他人。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的舞蹈动作掌握程度和团队合作意识。
2. 鼓励幼儿互相评价，让他们学会欣赏他人的优点，提高集体荣誉感。
3. 教师及时总结课堂教学，针对幼儿的表现提出改进意见，为下一节课做好准备。
六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起跳舞，增进亲子关系。
2. 组织一次《喜洋洋》主题的运动会，设置一些与喜洋洋相关的比赛项目，如喜洋洋接力、喜洋洋跳绳等，让幼儿在游戏中体验体育竞技的乐趣。
七、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何。
2. 针对教学中的不足，教师要制定改进措施，为下一节课做好准备。
八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的舞蹈动作掌握程度和团队合作意识。
精选《喜洋洋》大班教案——寓教于乐,开拓孩子视野
精选《喜洋洋》大班教案——寓教于乐，开拓孩子视野。
一、《喜洋洋》角色认知游戏目的：通过观看《喜洋洋》卡通片，学习认识卡通片中的角色，提高小朋友的观察和记忆力。
环节：将学生分为小组，由每个小组排队上台，教师会播放一段片段，让小组猜测片段中的角色是谁。
比赛时间为5分钟，看哪个小组能够猜对最多的角色。
扩展练习：老师可将卡通角色的图片、名字、特点等素材打印出来，制作成卡牌，通过闯关、PK等方式，让小朋友们进一步认识并巩固角色知识。
二、《喜洋洋》角色形象绘画目的：通过绘画创意表达，提高小朋友的创造力和审美能力。
环节：教师为小朋友们展示卡通片中的不同角色形象，然后让小朋友们自由发挥，画出自己的创意形象。
老师可以适当给出一些启示，如色彩搭配、表情变化等。
扩展练习：老师可以将小朋友们的作品贴在课堂上，让它们在角色形象中悄然与孩子们的创意相互交融。
三、《喜洋洋》思考问题目的：通过故事情节思考和探究，提高小朋友的思维能力和问题解决能力。
环节：通过播放卡通片中的故事情节，老师会将一个脑筋急转弯的问题提出来，例如：“为什么橙猫会像小鸟一样溜到了北边去？”小朋友们将集思广益探究、争相发言，寻找出最佳的答案。
扩展练习：老师可以扩展这种思考性问题，如“如果你是一只鸭子，你会怎样做？”等，以不同角度和思维挑战小朋友们的思考能力。
四、《喜洋洋》租租福利社模拟游戏目的：让孩子们通过角色扮演过程中体验和学习卡通片中所展现的劳动和团队合作精神。
环节：将小朋友们划分成为租租福利社的各组员工（如收银员、理货员、经理等），老师将展示商品的图片和价格，让小朋友们模拟租租福利社的销售环节。
整个游戏过程中，要求小朋友之间进行协调和团结合作。
扩展练习：老师可以将模拟游戏的难度适当调整，让小朋友们在扮演不同角色的过程中学习更多的理念和经验。
在教育过程中，保持趣味性、互动性是非常重要的。
《喜洋洋》是一个不错的教育资源，其简洁、幽默的语言风格和有趣的故事情节能够吸引小朋友的注意力，开阔他们的视野。
幼儿大班主题教育计划教案《喜洋洋》
幼儿大班主题教育计划教案《喜洋洋》一、主题来源《喜洋洋》是一部深受幼儿喜爱的国产动画片，其中的角色形象鲜明、情节有趣、音乐欢快，具有丰富的教育价值。
通过以《喜洋洋》为主题开展教育活动，可以激发幼儿的兴趣，培养他们的多种能力和品质。
二、主题目标1、认知目标了解《喜洋洋》中主要角色的特点和关系。
认识不同的场景和情节。
2、能力目标提高观察能力，能够发现画面中的细节。
培养语言表达能力，能够讲述相关的故事。
增强动手能力，通过手工制作表现对主题的理解。
3、情感目标感受友谊的重要性，培养合作精神。
体验成功的喜悦，增强自信心。
三、主题网络1、喜洋洋的朋友们介绍喜洋洋、美羊羊、懒羊羊等角色的特点。
让幼儿说说自己最喜欢的角色及原因。
2、精彩的故事讲述《喜洋洋》中的经典故事。
引导幼儿讨论故事中的道理。
3、欢乐的音乐学唱《喜洋洋》的主题曲和插曲。
用乐器演奏相关音乐。
4、有趣的手工制作《喜洋洋》角色的头饰。
绘制《喜洋洋》的场景。
5、合作的游戏进行角色扮演游戏，模仿《喜洋洋》中的情节。
开展团队合作的体育游戏。
四、主题活动安排（一）第一周1、语言活动：《我认识的喜洋洋》播放《喜洋洋》的片段，引起幼儿兴趣。
教师介绍主要角色，让幼儿观察他们的外形特点。
鼓励幼儿分享自己对角色的认识和喜爱之情。
2、美术活动：《喜洋洋的画像》为幼儿准备画纸和彩笔。
引导幼儿画出自己心中的喜洋洋形象。
展示幼儿作品，互相欣赏。
3、音乐活动：《学唱喜洋洋主题曲》播放主题曲，让幼儿倾听。
逐句教幼儿演唱。
分组演唱，感受歌曲的欢快氛围。
（二）第二周1、故事活动：《狼来了》讲述《喜洋洋》中“狼来了”的故事。
提问幼儿故事中的情节和角色的表现。
引导幼儿讨论遇到危险时应该怎么做。
2、手工活动：《制作美羊羊的头饰》准备材料，如卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教师示范制作步骤。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
3、体育活动：《羊村保卫战》创设羊村的场景，设置障碍物。
讲解游戏规则，幼儿分成两组，一组扮演小羊，一组扮演灰太狼，小羊要躲避灰太狼的追捕，保护羊村。
2024年最新幼儿园大班喜洋洋教案优秀
2024年最新幼儿园大班喜洋洋教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《喜洋洋》，涉及第三章《快乐生活》的第二节《我们的好朋友》。
详细内容包括认识新朋友、学会分享、互相帮助，通过喜洋洋的故事，引导幼儿体验友谊的温暖和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解喜洋洋的故事，理解友谊、分享、互助的含义。
2. 培养幼儿与人交往、沟通的能力，提高他们的社会适应能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们学会在集体中互相帮助、共同进步。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并体会到友谊、分享、互助的重要性。
重点：通过喜洋洋的故事，引导幼儿学会与人交往、沟通，培养团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：喜洋洋故事书、PPT、卡片、糖果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师讲述喜洋洋与灰太狼的故事，引导幼儿关注友谊、分享、互助的主题。
邀请幼儿分享自己与好朋友的故事，让他们感受友谊的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示喜洋洋与好朋友互相帮助、分享快乐的场景，引导幼儿观察、思考。
老师提问：“你们觉得喜洋洋和他的好朋友做得怎么样？为什么？”让幼儿发表自己的看法。
3. 随堂练习（10分钟）老师发放卡片，让幼儿画出自己与好朋友互相帮助、分享快乐的场景。
邀请部分幼儿展示作品，大家共同评价，引导幼儿学会欣赏他人。
4. 团队活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个队长，组织团队活动，如传球、拔河等。
活动过程中，引导幼儿互相帮助、分享快乐，培养团队协作意识。
老师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们认识到友谊、分享、互助的重要性。
六、板书设计1. 大《我们的好朋友》2. 副喜洋洋的故事3. 内容：友谊：相互关心、支持、陪伴分享：快乐、糖果、玩具等互助：互相帮助、共同进步七、作业设计1. 作业题目：画出你与好朋友互相帮助、分享快乐的场景。
2. 答案：幼儿作品，体现友谊、分享、互助的主题。
2024年幼儿园大班《喜洋洋》教案
2024年幼儿园大班《喜洋洋》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《生活中的快乐》，详细内容为《喜洋洋》一课。
本节课通过讲述小羊喜洋洋的故事，让幼儿了解羊的生活习性和特点，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解羊的生活习性和特点，知道羊的分类和用途。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达、观察和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解羊的生活习性和特点，培养幼儿关爱动物的情感。
2. 教学重点：通过讲述故事，让幼儿了解羊的相关知识，提高幼儿的语言表达和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、小羊玩具、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示羊的图片，让幼儿观察并说出羊的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲述故事《喜洋洋》，引导幼儿关注故事中羊的生活习性和特点，让幼儿了解羊的分类和用途。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“小羊找家”的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解羊的特点。
4. 例题讲解：出示PPT，讲解关于羊的简单问题，如“羊有几个角？”等，引导幼儿思考和回答。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的羊，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
六、板书设计1. 《喜洋洋》2. 内容：（1）羊的特点：有角、有尾巴、有羊毛等。
（2）羊的分类：山羊、绵羊等。
（3）羊的用途：提供羊毛、奶制品等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的羊，并给爸爸妈妈讲解羊的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的牧场，让幼儿亲身观察羊的生活习性和特点，增强幼儿的实践体验。
同时，开展关爱动物的主题活动，培养幼儿保护动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
【家庭体育教案】和喜洋洋一起玩互动游戏,勇敢学习新知识
【家庭体育教案】和喜洋洋一起玩互动游戏，勇敢学习新知识。
一、教学目标1.理家庭体育教育的重要性；2.学习常见体育知识，并能够灵活运用；3.增强家庭成员之间的感情，建立和谐家庭关系。
二、教学内容1.家庭体育教育的重要性介绍；2.喜洋洋互动游戏介绍；3.体育知识学习。
三、教学过程1.家庭体育教育的重要性介绍（10分钟）我们要明确家庭体育教育的重要性。
家庭体育教育是指利用家庭自身的条件和资源，对家庭成员进行体育活动和健康教育的一种教育方式，旨在增强身体素质，促进家庭和谐。
家庭体育教育的重要性不言而喻，它可以促进家庭成员之间的交流和互动，增强亲情和友情；同时，可以锻炼身体，提高身体素质。
在日常生活中，家庭体育教育也可以增加家庭成员之间的亲密度和默契度。
所以，我们要重视家庭体育教育，让它成为我们家庭生活的一部分。
2.喜洋洋互动游戏介绍（30分钟）接下来，我们要介绍一种家庭体育教育的互动方式，那就是喜洋洋互动游戏。
喜洋洋是一部非常受欢迎的动画片，它充满了趣味和教育意义。
通过喜洋洋互动游戏，我们可以让家庭成员在轻松愉快的氛围中学习体育知识，增强身体素质，培养团队合作和竞争意识。
在喜洋洋互动游戏中，家庭成员可以根据自己的兴趣和特长，选择参加不同的游戏活动，比如拔河、跳绳、跑步、投篮等等。
每个游戏都有不同的难度和规则，家庭成员需要根据游戏规则进行操作，达到游戏目标。
通过不断地比拼和竞争，家庭成员不仅可以锻炼身体，还可以提高团队合作和竞争意识，增强家庭成员之间的感情。
3.体育知识学习（80分钟）我们要进行体育知识的学习。
在家庭体育教育过程中，体育知识的学习也是非常重要的一环。
在喜洋洋互动游戏中，我们可以学习到各种各样的体育知识，比如体育运动的起源、历史和文化，不同体育运动的规则和技术要点等等。
在学习过程中，我们要注重理论与实践相结合，通过实际操作来补充理论知识。
在学习体育知识的过程中，我们可以采用小组竞赛的方式来进行。
大班音乐活动教案《喜洋洋》
大班音乐活动教案《喜洋洋》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受《喜洋洋》这首歌曲的风格特点，知道它是一首具有中国特色的民歌。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音准和节奏感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，增强他们对音乐的热爱。
二、活动准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，桌椅摆放整齐。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿初步感受这首歌曲的风格特点。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏，帮助幼儿掌握歌词内容。
3. 教授歌曲：教师教授歌曲，重点讲解歌曲的旋律和节奏，让幼儿能够跟上节奏演唱。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意音量的协调和音准的准确性。
5. 创新表演：鼓励幼儿利用打击乐器为歌曲伴奏，发挥他们的创造力。
四、活动总结：通过本次活动，让幼儿了解并感受了《喜洋洋》这首具有中国特色的民歌，培养了他们的合唱能力，让他们在音乐活动中体验到快乐，增强对音乐的热爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 通过合唱练习，评价幼儿的音准和节奏感。
3. 收集幼儿的创新表演作品，评价他们的创造力和发展潜力。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师将《喜洋洋》歌曲发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起欣赏和演唱，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置有关《喜洋洋》的歌曲元素，如图片、乐器等，让幼儿在的日常活动中能够自然地接触到音乐。
七、教学内容：1. 歌曲《喜洋洋》的词曲分析，让幼儿了解歌曲的结构和旋律特点。
2. 合唱技巧的讲解，包括呼吸控制、音准把握、节奏协调等。
3. 打击乐器的使用方法，教授幼儿如何为歌曲伴奏。
八、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲的学习和表演。
幼儿园大班教案喜洋洋
幼儿园大班教案喜洋洋一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五册，第十五章《有趣的动物》。
详细内容为喜洋洋的故事，通过故事让幼儿了解喜洋洋的特点，学习喜洋洋的礼貌用语，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解喜洋洋的形象特点，知道喜洋洋是一种可爱的动物。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解喜洋洋的特点，学会用礼貌用语。
难点：引导幼儿观察、表达喜洋洋的特点，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：喜洋洋玩具、喜洋洋图片、喜洋洋故事书、教学挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察喜洋洋玩具，引导幼儿说出喜洋洋的特点。
2. 故事讲解：播放喜洋洋故事录音，让幼儿跟随录音听故事，了解喜洋洋的有趣经历。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演喜洋洋，进行角色扮演，培养幼儿的想象力。
4. 例题讲解：出示喜洋洋图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出喜洋洋，培养幼儿的动手能力。
6. 礼貌用语学习：通过喜洋洋的故事，引导幼儿学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
六、板书设计1. 板书喜洋洋2. 板书内容：喜洋洋的特点：可爱、活泼、善良礼貌用语：请、谢谢、对不起七、作业设计1. 作业题目：画一幅喜洋洋的画，并用礼貌用语描述画面。
2. 答案示例：我画的喜洋洋是一只可爱的小羊，它正在草地上玩耍。
它对我说：“请帮我拿一下玩具，谢谢！”我回答：“不用谢，喜洋洋。
”八、课后反思及拓展延伸1. 让幼儿和家长一起扮演喜洋洋，进行家庭角色扮演，增强亲子互动。
2. 带领幼儿去动物园观察真实的羊，让幼儿将所学知识与实践相结合。
3. 开展以喜洋洋为主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的画作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 作业设计的实际操作5. 课后反思及拓展延伸的多样性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿通过故事了解喜洋洋的特点，学会使用礼貌用语。
《喜羊羊幼儿游戏教案》：寓教于乐,培养孩子积极性的实践方案2
《喜羊羊幼儿游戏教案》：寓教于乐，培养孩子积极性的实践方案2培养孩子积极性的实践方案引言：幼儿时期是孩子人生中非常重要的一个阶段，这个时期的培养对于孩子的未来发展具有至关重要的作用。
因此，幼儿教育是家庭和社会应该高度关注的一个问题。
幼儿教育的目的在于全面培养孩子，启发孩子的想象力和创造力，帮助他们形成良好的习惯和发展良好的品质。
为了更好地实现这些目标，喜羊羊幼儿游戏教案的实践方案应助力幼儿教育的发展。
一、喜羊羊幼儿游戏教案的背景和意义1.1 喜羊羊幼儿游戏教案的背景随着社会的发展和家庭老师越来越忙碌，学前教育在中国正在飞速发展。
各种幼儿园越来越多地接受了各式各样的幼儿游戏教案，因为他们认为幼儿游戏不仅有助于孩子的身体和心理健康，而且有利于子接受知识和形成良好的价值观。
在幼儿游戏教案中，喜羊羊是一个非常好的主题。
喜羊羊和羊咩咩这个可爱的小狗形象，可以吸引孩子的注意力，让他们更愿意参与游戏中。
1.2 喜羊羊幼儿游戏教案的意义随着喜羊羊幼儿游戏教案的逐步开始推广，其意义也逐渐显露出来。
可以看出，喜羊羊幼儿游戏教案具有以下意义：1.2.1 寓教于乐，培养孩子积极性通过喜羊羊幼儿游戏教案中的互动设计，增强了孩子们对游戏的主动性和积极性。
相信任何人都知道，学习的重要性和好玩的东西可以带给孩子很多快乐，因此对于孩子来说，好的教育应该是有趣的。
这也是喜羊羊幼儿游戏教案中所体现的。
1.2.2 培养孩子的使用技能在喜羊羊幼儿游戏教案中，孩子们需要学习使用各种工具和技能，如使用计算器、扑克牌、珠算版等。
这些技能在孩子的日常生活中可以派上用场。
1.2.3 培养孩子的观察力和思维能力在喜羊羊幼儿游戏教案中，孩子们需要细心地观察环境并思考问题。
这可以培养孩子良好的观察力和思维能力。
1.3 喜羊羊幼儿游戏教案的设计原则在设计喜羊羊幼儿游戏教案时，应该遵循一些原则，以确保教案的有效性。
以下是一些设计原则：1.3.1 重视孩子的主观能动性在教案中要重视孩子的主观能动性，增强孩子的学习兴趣并保持其专注度。
大班音乐游戏教案《喜洋洋》
大班音乐游戏教案《喜洋洋》教学目标1.让孩子们了解儿童音乐作品《喜洋洋》。
2.通过游戏的方式，让孩子们体验音乐的节奏感和欢快的舞蹈氛围。
3.提高孩子的音乐启蒙水平，增强他们的音乐欣赏能力和兴趣。
教学内容1.学习歌曲《喜洋洋》的歌词和旋律。
2.通过游戏的形式教授孩子们合唱和跳舞的步骤。
教学准备1.歌曲《喜洋洋》音乐文件及歌词手册。
2.教学场所的音响设备。
3.舞蹈区域的布置及相关游戏道具。
教学步骤1. 歌曲引入在开始教学之前，可以播放《喜洋洋》的音乐文件给孩子们感受一下整首歌曲的节奏和旋律。
2. 歌词教学首先，教师可以引导孩子们跟随着歌曲的歌词读几遍，引导孩子们来做手势、做一些类比动作，同时逐渐熟悉呀们复句的歌词，加深对歌曲的印象。
3. 舞蹈教学教师可以先安排好舞蹈区域，为孩子们提供一个跳舞的空间。
然后，教师可以将整个舞蹈分成几个小的部分依次教授。
下面是本活动的详细教学步骤。
第一部分：向前走这部分主要教授向前走的步伐，要求孩子们的动作要整齐、协调，尽量保持节奏感。
动作规律是：向前走四步，同时做大力气，伸直手臂，尽量宽松。
第二部分：向左转，向右转这部分重点教授孩子们左右转身的动作。
动作规律是：先向左转一圈，再向右转一圈，重复2遍。
第三部分：跳舞蹈动作这部分教授孩子们跳完整的舞蹈动作，必须注意孩子的协调性和节奏感。
动作规律是：向前走四步，向左转转，向右转，向后退4步。
重复两遍。
4. 休息时间为了不让孩子们过于疲劳并保持活力，教师可以设置5分钟的休息时间。
5. 动手制作这部分建议在教完整首歌和舞蹈后，让孩子们自行DIY制作《喜洋洋》相关的道具或小手工，加深孩子的印象及记忆力。
6. 活动总结在教学活动结束前，教师可进行总结及鼓励，让孩子们表演和分享他们学到的技能。
适用对象本教学活动适用于大班幼儿以及其他具有初级音乐启蒙经验的儿童。
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亲子体验课《喜洋洋》
活动目标：1、音感训练：熟系ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪
2、节奏训练：声势表现乐曲力度和速度变化
3、创意表现：声势模仿游戏，开展乐器表演
活动准备：音响，小蜜蜂。
课件、纱巾若干，乐器若干，音乐《BIN GO》活动流程：
一、活动导入
师：哈喽！所有的大朋友，小朋友大家上午好！我是来自音乐王国的吴老
师，我叫什么老师呀？幼：吴老师。
师：谢谢你们一下子就把我记住了，今天吴老师要带所有的大朋友和小朋友一起到我的音乐王国去做好玩的
游戏，在去之前我们先来玩个游戏，热热身，接下来请大家跟我做三组动
作，第一组动作：请所有的大朋友和小朋友全体起立，双手叉腰，小脚踏
起来，一二三四五六七八。
第二组动作拍手两下，拍腿三下。
第三
组动作：大朋友把小朋友举起来，举高过头，一个重音举一次。
明白了吗？
我们一起跟着音乐动起来。
大朋友也要一起带动着小朋友哦。
好的，非常感谢你们的参与，请坐。
二、活动流程
今天音乐王国的小朋友好像在过一个盛大的节目，她们想邀请你们一起去参加，让我们一起来看看她们在过什么样的节日？（出示图片）
师：我请个小朋友来说说你看到了什么？图片上有谁？她们在做什么？
（举手）
幼：有烟花、有小朋友、有龙舟、有鞭炮。
师：你眼睛真厉害，一下子就看到了这么多，表扬你，大家给他鼓鼓掌。
师：那你们猜出来她们在过什么节了吗？
幼：春节
师：是的，她们在过春节，她们最喜欢放烟花和鞭炮了，所以他们邀请你
们一起跟她们去放鞭炮，我们一起听着好听的音乐跟她们一起放鞭炮吧。
把你们的小手举起来变成打火机，准备好（欣赏喜洋洋音乐）
师：哇！你们放的鞭炮真响亮，那请你们来说一说，刚才你们都放了哪些
鞭炮了？
幼：有一串一串的、还有一个一个的、还有烟花。
师：那请小朋友们想一想用我们的身体哪里可以发出声音来放这些鞭炮？
幼：拍手，拍腿，跺脚
师：那我们用刚才你们想出来的办法再来放一次鞭炮（音乐）
师：哇！一下子个个都变成了放鞭炮高手了。
我们刚才用了身体哪里来放
鞭炮了？
幼：拍手，拍腿，跺脚
师：哦，你们都很有想法，今天呀国王也给你们准备了礼物，我们一起来看看是什么礼物呢？（出示纱巾）我叫纱巾，它叫什么名字？
幼：纱巾
师：对了，纱巾也想来跟大朋友和小朋友一起放鞭炮。
纱巾说请你跟我做同样的动作来放鞭炮。
第一组动作：纱巾举高过头挥一挥。
第二组动作：点地一下，向空中抛起来。
第三组动作：从上往下摇。
明白了吗？
幼：明白了
师：那我们一起跟着纱巾来放一放鞭炮吧，纱巾小手做好准备（放音乐）师：哇！你们放的烟花真漂亮。
来，给我们自己一点掌声吧，纱巾说谢谢你们今天陪它做游戏，下次它还要再来跟你们玩，你们欢迎吗？
幼：欢迎
师：那我们跟纱巾再见吧（收纱巾）
师：国王觉得你们放的烟花太好看了，他还想再看，所以他又给你们准备了乐器，请你们用乐器再放一次鞭炮。
我们一起来看看有哪些乐器。
（出示乐器）。
师：我叫响板，它叫什么名字呀？
幼：响板。
师：来听听它的声音。
它说它想跟一串一串的鞭炮做朋友。
我叫：串铃。
它叫什么名字呀？
幼：串铃
师：来听听它的声音，串铃说想跟一个一个的鞭炮做朋友。
我叫三角铁。
它叫什么名字呀？
幼：三角铁
师：来听听它的声音。
它说它想跟烟花做朋友。
接下来去要把这些乐器分给大朋友和小朋友们了，在发下去之前，我有2个要求，第一：你们拿到乐器了以后可以看一看，玩一玩，摸一摸，但是当我说一二三收的时候，所有的小朋友把乐器轻轻的放在腿上，不许发出声音，能做到吗？
幼：能
师：好的，第二个要求：去我请哪一组的乐器跟我做，哪一组就跟我做，没有请到你们的，你们要不要做啊？
幼：不要
师：好的，接下来，我来分组了，大剪刀来咯，第一组拿响板，第二组拿串铃，第三组拿三角铁，都拿到乐器了吗？拿到了玩起来。
（分组练习），做好准备跟着音乐一起来放鞭炮。
师：一下子个个都变成演奏家了，给自己鼓鼓掌。
那我们今天就玩到这里吧，乐器也要回家了，我们把乐器送回家吧（收乐器），刚才小朋友都用了哪些乐器放鞭炮了？
幼：响板。
串铃。
三角铁
师：哦，玩得开心吗？
三、活动小结
师：今天我们的这首音乐名字叫《喜洋洋》，叫什么名字呀？
幼：《喜洋洋》
师：那今天我们就玩到这里吧，下次吴老师还会再来带小朋友到我的音乐王国来玩。
你们还想不想来呀？
幼：想。
师：好的，期待我们下一次再见，大朋友小朋友再见，谢谢你们。