压力和重力的区别练习 二
2022年初中物理培优(竞赛)及高中自主招生专题训练:第09章 压强(含解析)

初物培优(重高自招竞赛)之第09章压强 (2)一.压力及重力与压力的区别(共5小题) (2)二.压强大小比较(共4小题) (3)三.压强的大小及其计算(共19小题) (5)四.探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验(共1小题) (11)五.液体的压强的特点(共4小题) (12)六.液体的压强的计算(共3小题) (13)七.液体压强计算公式的应用(共6小题) (14)八.连通器原理(共1小题) (16)九.探究液体压强的特点实验(共3小题) (17)一十.流体压强与流速的关系(共3小题) (19)参考答案与试题解析 (21)一.压力及重力与压力的区别(共5小题) (21)二.压强大小比较(共4小题) (26)三.压强的大小及其计算(共19小题) (30)四.探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验(共1小题) (51)五.液体的压强的特点(共4小题) (52)六.液体的压强的计算(共3小题) (56)七.液体压强计算公式的应用(共6小题) (60)八.连通器原理(共1小题) (67)九.探究液体压强的特点实验(共3小题) (68)一十.流体压强与流速的关系(共3小题) (73)一十一.流体压强与流速关系的探究实验(共1小题) (76)___________ 校__________老师初物培优(重高自招竞赛)之第09章压强原题一.压力及重力与压力的区别(共5小题)1.(2018•德清县自主招生)如右图所示的三个容器中分别装有酒精、清水与盐水,它们对容器底部的压力相等,则所装三种液体中()A.酒精质量最大B.盐水质量最大C.清水质量最大D.三种液体的质量一样大2.(2017•宁波自主招生)如图所示,杆A可绕固定轴O转动,木块B在杆A下方的光滑桌面上,今用逐渐增大的水平力F推B,整个装置仍保持静止,由于水平力的作用,A对B的压力大小将()A.增大B.不变C.减小D.无法确定3.(2019•市南区校级自主招生)(多选)如图所示,放在水平桌面上的容器A为圆柱形,容器B为圆锥形,两容器本身的质量和底面积都相同,装入深度相同的水后,再分别放入相同质量的木块,如图所示,下列说法中正确的是()A.放入木块前,两容器底部所受水的压力相等B.放入木块前,两容器对桌面的压力相等C.放入木块后,两容器底部所受水的压力相等D.放入木块后,B容器底受水的压力大于A容器底所受水的压力4.(2019•宁波自主招生)(多选)如图所示,锥形瓶内装有水,置于水平桌面上,此时水对瓶底的压力为F1,锥形瓶对桌面的压力为F2,若向瓶内放入一个重为0.3N的小木球,木球浮在水面上。
压力及重力与压力的区别学案
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压力及重力与压力的区别学习目标: 1.通过观察思考知道什么是压力,会画压力的示意图和求简单情况下压力的大小。
2.会通过实验探究影响压力作用效果的因素。
3.通过学习会说出压强的定义,知道它是表示压力作用效果的物理量。
4.会说出压强的公式和单位,会进行简单的计算。
学习重点:压力的概念,影响压强的大小的决定因素。
压强的计算。
学习难点:增大减小压强的方法。
学习探索 问题一】:压力1. 【思考]在修公路时压路机把路面压平,手向墙上按图钉时都给对方施加了一个力,想一想这些力的方向有什么特点(1) (2) 。
【小结】:压力是指 的力。
方向: 。
【练习一】:1.请同学们画出下列各图中物体对支持面的压力示意图。
2. 物体重`10N。
[讨论]分析,讨论压力和重力的关系如何?【小结】 时,水平面上的物体受到压力的F=G 。
【问题二】压力的作用效果[观察]课本P76页图14.1-1和图14.1-2, 试说明压力的作用效果可能与哪些因素有关呢?(如在沼泽地中陷的较深,说明压力的作用效果较明显)[体验]如图1所示发现接触笔尖的手指受压的感觉比另一只手要强的多,并且越用力这种感觉越明显. 如图2所示,与手掌接触的那部分气球形变较小,而手指顶着的那部分气球形变较大, 手指越用力这种形变越明显.(是指形变的大小疼痛的感觉)[猜想] 压力的作用效果可能与哪些因素有关?有什么关系? 猜想1: ; 猜想2: 。
[活动]14.1-3探究压力作用的效果体验:现有如下器材:塑料小桌,海绵,砝码,木板.盛有适量水的矿泉水瓶,装有沙的容器等.为F=5N了完成猜想你需要哪些器材? 选择器材时需注意什么问题?实验中用了什么物理方法?试设计一个实验来验证你的猜想.物理研究方法: 。
方案一、器 材: ;方 法: [分析归纳]:压力的作用效果与 哪些因素有关有关。
【结论二】: 压力的作用效果与 和 有关。
当受力面积相同时, 越大, 压力的作用效果越明显;当压力相同时, 越小, 压力的作用效果越明显。
压力与重力的区别和联系
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长的管子,然后在楼房的阳台上往管子
里灌水。结果,只灌了几杯水,桶竟然
裂开了。该实验现象说明了决定水内部
压强大小的因素是
( B)
A.水的密度
B.水的深度
C.水的体积
D.水的重力
8.如图是液体压强计,用同一个压强计 测量不同液体同一深度的压强,被测 液体的密度越大,U形管左右液面高度 差越___大_____;用不同的压强计测同 一处压强,U形管里所装液体密度越大 的,左右液面高度差越____小____。
15.在水下6米深处有一条体积为300厘米3的鱼,它受 到的浮力为___3_____牛,这条鱼若再向上游5米, 则它受到的浮力将__不__变____。(填“变大”“变小” 或“不变”,假设鱼在向上游时,体积不变)
16.一个鸡蛋浸没在一杯清水中,选择下列何种添加
物(足量)加入杯内的水中,经搅拌后,最终可以
在下边垫上一个外径为a,内径为b的垫圈,并
将螺钉紧到原松紧程度,则垫圈对工件表面压
强大小为
。(外径、内径都是指直径)
【深化理解】
5.(2012广州) 如图,图钉尖的面积是
5×10-8m2,图钉帽的面积是1×10-4m2,
松木能承受的最大压强是5×106Pa。
以下说法正确的是
( B)
A.手指至少要用500N的力,图钉尖才能进入松木
A.机翼下方空气速度大,压强小 B.机翼下方空气速度大,压强大 C.机翼上方空气速度大,压强大 D.机翼上方空气速度大,压强小 解析 流体的压强与流速有关,流体的流速越大,压强 越小,机翼上方空气速度大,所以压强小。
对点训练
2.如图是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意图。它有两个出
口,当风吹过隆起洞口A表面时,风速较大,吹过平坦洞
【新】人教版八年级下册物理《弹力》练习(含答案)
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【新】人教版八年级下册物理《弹力》练习(含答案)弹力练一、单选题(本大题共9小题,共18.0分)1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是()A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧C.钢片、木板、泥团B.钢锯条、吹起的气球、湿面团D.弹簧、橡皮筋、木板2.关于弹力,下列说法中错误的是()A.压力、支持力、拉力都属于弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大伸长的越长D.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力3.放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力,下列有关“茶杯对桌面的压力”的说法,正确的是()A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C.茶杯对桌面的压力就是重力D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的4.关于弹力,下列说法中正确的是()A.任何物体之间都会产生弹力的作用B.物体形变越大,产生的弹力的作用也越大C.弹力的方向总是竖直向上的D.只有物体发生弹性形变时才能产生弹力作用5.以下事例中,不属于弹性形变的是()A.用手将充满气的气球按成凹形B.人站在木板上把木板压弯C.用锤子把铁块敲打成各种外形D.撑杆跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯6.几位同学利用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都能够将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A.几个同学都一样大C.体重大的同学B.手臂长的同学D.力气大的同学7.一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法错误的是()A.足球受到的支持力是木板产生的弹力B.足球产生的弹力作用在木板上C.木板形变是因为木板产生弹力形成的D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力8.如图所示,弹簧的一端固定在墙上,在弹性限度内,另一端用手向右拉长弹簧,且坚持不动,上面有关说法不正确的是()A.弹簧产生的弹力的受力物是“手和墙”B.弹簧产生的弹力的施力物是“弹簧”C.弹簧产生的弹力与“手的拉力”是一对均衡力D.弹簧对手的弹力与“手的拉力”是一对相互作用力9.茶杯放在水平桌面上,以下关于茶杯和桌面受力情形的叙说中,正确的是()A.桌面受到向下的弹力是因为桌面产生了形变,茶杯没有产生形变B.桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变C.茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变D.茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变2、填空题(本大题共4小题,共8.0分)10.在跳板跳这一动目中,运带动在向下压跳板的过程中(如图),跳板因为发生______(选填“弹性”或“塑性”)形变,从而产生______(选填“向上”第2页,共15页或“向下”)的弹力。
压力跟重力的区别有如下几点
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压力跟重力的区别有如下几点1压力和重力是完全不同产生的原因的两类力;重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,而压力是互相接触的两个物体之间由于挤压形变而产生的力;压力是垂直于受力面,重力是竖直向下方向不同;重力的作用点在物体重心,压力的作用点在接触面上;2压力有时跟重力有关,但有时跟重力无关如图所示,茶杯搁在水平桌面静止时,对桌面的压力就是由于茶杯受到重力作用而产生的跟重力有关图乙中手按图钉时,图钉尖对墙壁的压力就跟图钉的重力完全无关;3压力大小分类分析1物体静置于水平面上且处于自由状态:压力大小:F=G;压力方向与重力方向一致;压力作用点在支承面,重力作用点在物体重心.如图a所示.2物体置于水平面上且有外力作用:F1=G十F0,F2=G—F0, F0<G=,F3=G与水平外力F0无关,F4=G+G0;如上图b所示;3物体置于竖直面上静止,物体对竖直面压力等于作用在物体上的水平外力,方向也相同.F =F0与G无关,如图 a所示.4物体置于斜面上静止,物体对斜面的压力F大小是小于物体重力,方向垂直于斜面.如上图b所示.3 压强压力的效果不仅跟压力的大小有关,还跟受力面积有关,如图所示,金属块以图A、B两种不同的方式放在铺平的细沙上,虽然对细沙的压力相等,但由于受力面积不等,因此陷进的深度压力的效果却不同;压强的计算我们已经知道:压强是比较压力作用效果的,而压力作用的效果不仅跟压力大小有关系,还跟受力面积的大小有关系,怎样科学地表示出压强、压力、受力面积之间的定量关系呢请同学们把前面学过的速度、密度的定义、公式、单位进行比较,这种思维方法称类比分析法.速度是比较物体运动快慢的,速度大小不仅跟物体运动的路程有关系,还跟运动的时间有关系.所以,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程.即.公式为.单位为“m/s”或“km/h”.密度是比较不同种物质单位体积质量不同的特性.不同物质的密度跟物质的质量有关系还跟这种物质的体积有关,所以,某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.即.公式.单位:“kg/m3”或“g/cm3”.不难看出:速度、密度、压强在概念的形成、相关因素等方面都具有相似性.因此我们完全可以用类比方法给出压强的定义.压强定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强.压强公式:通常用p表示压强,F表示压力,S表示受力面积.因而压强公式可以写成:.这里同学们要注意:小写“p”表示压强,今后我们还要学习的大写P表示功率,大写S表示受力面积,前面学过小写s表示路程,课本和教参书中字母大小写不同、表示的物理量是不同的.压强单位:在速度、密度单位中都是由公式中分子和分母中对应的物理量单位复合而成的;同理,压强单位应由力的单位N,面积的单位m2,复合而成为“N/m2”.为了纪念法国科学家帕斯卡,用他的名字来命名压强的单位.把“N/m2”用一个专门的名称叫做帕斯卡,简称帕pa.1pa=1N/m2.因此我们在计算压强的结果通常不写牛/米2的单位,而直接写“帕”作单位;帕斯卡是一个很小的单位.如:一张报纸平放时对桌面的压强约帕Pa一粒西瓜子平放,产生的压强约20帕Pa一个普通人站立时对地面的压强约×104帕Pa4 怎样减小或增大压强从公式看,压强的大小既跟压力F有关,又跟受力面积S有关,换言之,决定压强大小的因素有两个:压力F和受力面积S;用控制变量法的观点来思考;1当F的大小一定,受力面积越大,压强越小;受力面积越小,压强越大;2当受力面积一定,压力越大压强越大;压力越小压强越小;减小压强的方法:保持受力面积不变时,减小压力;保持压力不变时,增大受力面积;或者减小压力的同时增大受力面积;增大压强的办法:保持受力面积不变时,增大压力;保持压力不变时,减小受力面积;或者既增大压力,又减小受力面积;典型例题:例1、如图所示,是研究压强的简易实验,按图中甲、乙、丙三种方式安放器材,观察海绵表面下陷的情况:1图甲和乙对比,小木桌对海绵的压力F甲________F乙,小木桌与海绵的接触面积S甲________S乙,得出的结论是________________.2图乙和图丙对比,小木桌对海绵的压力F乙________F丙,小木桌与海绵的接触面积S乙________S丙,得出的结论是________________.分析对比甲、乙两图,小木桌跟海绵的接触面积是相同的,但乙图中的压力大,海绵凹陷程度反映了压力的效果.可见在受力面积相同时,压力越大,压强越大;这正是实验得到的结论.对比乙、丙两图,虽然压力相等,但丙图受力面积大,乙图受力面积小,而乙图压力的效果明显,得出的结论是,当压力相等时,受力面积越大,压强越小.答案:1<=当受力面积相等时,压力越大则压强越大2=<当压力相等时,受力面积大时,压强小;受力面积小时,压强大例2 图钉尖端的面积是,钉帽的面积是,用9N的力垂直于墙壁按这只图钉,试求:钉帽和墙壁受到的压力;钉帽受到的压强,墙壁受到的压强;解:当用力按图钉的帽,图钉将外力大小和方向不变地进行传递,钉帽的面积大,它对手产生的压强小,而钉尖的面积小,对墙壁产生的压强大;F1=F2=9N,;答:钉帽和墙壁受到的压力都是9N,钉帽受到的压强为6×104Pa,墙壁受到的压强为3×107Pa;分析:本题主要考查固体对压力的传递特点及熟练应用压强公式p=F/S;解题关键是明确固体在处于平衡状态时,能够等值地传递外加压力,但压强的传递是非等值的,它随受力面积的变化而变化,在压力一定的情况下,压强的大小与受力面积成反比;在应用公式p=F/S计算时,各个量的单位必须统一用国际单位制的单位;本题易错点是不懂图钉将外力大小和方向不变地进行传递,使得无法求出钉尖对墙的压强;也有同学在面积单位上换算错误;例3、在水平地面上竖立着A、B两个实心圆柱体,它们的底面积之比是2:3,对地面的压强分别为p A和p B,且p A:p B=1:3,把A叠放在B上后,B对地面的压强为p'B,则p B与p'B之比是 ;A、11:9B、9:11C、2:9D、9:2解:由得则即A叠放在B上之后,B对地面的压力则所以,正确答案是B;分析:本题主要考查对压强公式p=F/S及其变形公式的灵活运用;解题关键是知道水平地面受到的压力大小等于物体的重力.能从求出两物体的重力关系.正确书写压强公式及变形公式,并用下脚标加以区分各物理量.本题易错点是不懂得根据已知条件,求出与的关系,因此束手无策,无法求解.再者就是在化简过程中运算不熟练,容易出现错误.例4、冰能承受的压强是×104Pa,一辆坦克的质量为×104kg,已知它每条履带跟冰面的接触面积为,这辆坦克能从这冰面驶过吗如果一个人质量为70kg,他双脚跟冰面接触面积为300cm2,这个人能在冰上行走吗分析坦克和人能否从冰上安全通过,关键是看它们对冰的压强是否小于冰能承受的压强.另外在计算压强时要注意,坦克行驶时是两条履带同时着地,而人行走时是双脚轮流着交替前进,算受力面积时要注意到这一点.解:坦克能通过.人不能通过;例5、在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印,公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模,测量蜡鞋模的平均厚为3cm,质量为675g;又经测试达到脚印同样深度压强×104pa,罪犯体重为多少ρ蜡=×103kg/m3;分析:要确定罪犯体重,即应求人对脚印的压力,压强已知时,关键是如何求不规则图形的脚印面积,根据密度知识,知道蜡鞋模的质量和蜡的密度,可求鞋模的面积;解:由密度公式得蜡鞋模体积则鞋模面积罪犯站立时,双脚接触地面面积S=2S1=×10-2m2×2=5×10-2m2由压强公式得到压力F=p·S=×104pa×5×10-2m2=750N罪犯对沙滩的压力大小等于体重F=G;所以罪犯体重为750N;解题思路评析这道题反映了压强、密度知识在公安侦察中的应用;难点是如何求鞋模不规则几何图形的面积;易犯错误是没有看清题目,“站立”二字,加上只画一只鞋模图形的干扰,使许多同学计算受力面积时只算一只脚的面积,导致计算结果错误;巩固练习:1.将两只食指用力夹住一端已削好的铅笔,则与已削好的那端接触的食指有____________感,这是因为____________时,____________的缘故.2.甲乙两物体放在水平桌面上,甲的重力是乙的5倍,甲与桌面的接触面积是乙的,那么甲乙两物体对桌面的压力之比是______________,压强之比是______________;3.砖的长、宽、高之比为4:2:1,当将其平放、侧放和立放在水平地面上时,砖对地面的压强之比_______;4.一均匀的长方体置于水平地面时,对地面压力是F,压强是p.下列说法正确的是A.沿竖直方向切去后,压力、压强均不变B.沿竖直方向切去后,压力是F,压强是pC.沿水平方向切去后,剩下木块对地面压力是F,压强是pD.沿水平方向切去后,剩下木块对地面压力是F,压强不变5.有一个铁圆柱体,底面积是20cm2,重为80N,放在水平地面上,一个小孩用20N的力竖直向上提圆柱体,未提动.则地面承受的A.压力是80N,压强是4×104paB.压力是20N,压强是104paC.压力是60N,压强是3×104paD.压力是100N,压强是5×l04pa6.甲、乙两个正方体放在水平地面上,已知它们对地面的压强相等,甲乙密度之比是1:2,则它们底面积之比是A.1:2 B.2:1 C.1:4 D.4:17.在水平桌面上有高度相同的铜、铁、铝三个圆柱体,它们的质量分别是7kg、5kg、3kg,它们对桌面压强A.铜圆柱体最大 B.铁圆柱体最大C.铝圆柱体最大 D.条件不足,无法判断大小8.一台拖拉机对路面的压强是2×104pa,它表示路面受力处每1m2的面积上受到的A.物重2×104N B.压强是2×104Nc.压力是2×104N D.重力是2×104N9.用F表示压力、用S表示受力面积,用p表示压强,则,下面对此公式解释正确的是A.物体所受的重力越大,产生的压强越大B.物体的压力越大,产生的压强越大c.受力面积越大,产生的压强越大D.受力面积不变,产生的压强与压力成正比答案与提示1、疼痛,压力一定时,受力面积小的压强大;2、5:1,20:1,3、1:2:44、C5、C6、D7、A8、C9、D。
2020年中考复习(物理)压力和压强(基础版)(知识点+典题精练)(无答案)
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压力和压强一、压力1. 压力:在物理学中,把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
2. 压力的方向:垂直于被压物体的表面指向受力物体;3. 压力的作用点:压力的作用点在被压物体的表面上;4. 压力的大小:压力的大小这个要素则比较复杂,如果一个物体放在水平桌面(或水平地面)上时,这时物体受到的压力就等于物体的重力。
【注意】①压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F = 物体的重力G②固体可以大小方向不变地传递压力③重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小5. 压力与重力的区别:压力绝不等同于重力,这只是从大小方面而言的把一个物体放在斜面上,这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关,但不是相等的关系。
如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上,这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力,而与物体的重力无关。
6. 压力作用效果压力作用效果跟 压力大小 和 受力面积大小 有关.在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.二、固体压强(1)定义:物理学中把单位面积上受到的压力叫做压强。
计算公式:SF P ==受力面积压力压强= (2)物理量符号及公式:物理上用p 表示压强,用F 表示压力,用S 表示受力面积。
压强公式:P =F/S2. 增大和减小压强的途径与方法(1)任何物体能够承受的压强都有一定的限度,超过这个限度物体将会被压坏。
(2)要增大压强,一方面可以增大压力,另一方面可以减小受力面积。
(3)要减小压强,一方面可以减小压力,另一方面可以增大受力面积。
【针对练习】1、有4位同学分别画出了物体对斜面压力的示意图,其中正确的是( )2.下图中所示物体A 对支持面压力的示意图正确的是( )2..如图所示,物块A静止在固定的斜面上。
此时物块的重力产生两方面的作用效果:一是使物块压紧斜面,二是使物块有沿斜面向下滑动的趋势。
初中物理知识点题库042压力和重力的区别
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1.下列关于压力的说法中正确的是()A、压力的大小总是等于物体的重力B、压力的方向总是竖直向下的C、压力的方向总是垂直于受力面D、压力的作用面积总是等于支持物表面积答案:C解析:A、只有静止在水平面上,而且竖直方向没有除重力外的其他外力时,压力的大小等于重力,所以说压力的大小总是等于重力是错误的;B、只有物体放在水平面上时,压力的方向才竖直向下,所以说压力的方向总是竖直向下的是错误的;C、压力的方向总是垂直接触面,是正确的;D、压力的作用面积是指接触面积,而不等于支持物表面积.题干评注:压力和重力的区别问题评注:压力的定义:垂直作用在物体表面上的力,压力的方向:垂直接触面指向被压的物体,压力与重力的联系:只有静止在水平面上的物体,竖直方向没有重力以外的力时,压力的大小等于重力.2.关于压力,下列说法正确的是()A、压力的方向总是竖直向下的B、压力的方向总是垂直于物体表面C、压力的大小总是等于物体的重力D、物体受的重力就是对支承物表面的压力答案:B解析:A、重力的方向总是竖直向下的,故A错误;B、由于压力是垂直作用在物体表面上的力,所以它的方向总是垂直于物体的表面,故B正确;C、压力的大小有时候等于物体重力的大小,如静止在水平面上竖直方向不受其它外力的物体,它对水平面的压力大小就等于物体重力的大小,但有时压力与重力无关,如用手往竖直墙上按图钉时,手对图钉的压力和图钉对墙的压力都与重力无关,故C错误.D、物体的重力施力物是地球,重力大小应根据公式G=mg计算,故D错误.题干评注:压力和重力的区别问题评注:压力是垂直作用在物体表面上的力,所以它的方向总是垂直于物体的表面,重力的施力物是地球.3.放在水平桌面上的两个圆柱形容器中装有质量相等的不同液体,并且液面相平(如图所示),比较A、B两容器底部受到液体产生的压力F A、F B和压强P A、P B的关系(已知酒精的密度为0.8×103Kg/m3)()A、F A=F B,P A>P BB、F A=F B,P A<P BC、F A<F B,P A=P BD、F A>F B,P A=P B 答案:A解析:根据重力公式G=mg可计算压力,因为两容器中液体质量相等所以重力相等,即F A=F B.根据压强公式p=ρgh计算压强,因高度h相同所以大小取决于密度ρ,密度大则压强大,因水的密度大于酒精的密度所以水的压强大即P A>P B.题干评注:压力和重力的区别问题评注:压力是垂直作用在物体表面上的力,所以它的方向总是垂直于物体的表面,重力的施力物是地球.4.一个木箱放在斜面上,以下各图中正确表示斜面受到木箱的压力F的图是()A、B、C、D、答案:D解析:A、B、C、压力的方向不正确,不符合题意.D、物体放在斜面上,对斜面的压力,受力物体是斜面,作用点在斜面上并垂直于斜面.符合题意题干评注:压力和重力的区别问题评注:物体放在斜面上,对斜面的压力,受力物体是斜面,作用点在斜面上并垂直于斜面.5.放在水平课桌上的墨水瓶受到的重力G与墨水瓶对课桌的压力F()A、彼此平衡B、是相互作用力C、三要素相同D、方向相同答案:D解析:由题知:墨水瓶放在水平课桌上;A、重力与压力方向相同,作用在两个物体上,所以不是平衡力;B、重力与压力方向相同也不是相互作用力;C、重力与压力虽然方向相同,大小相等,但作用在两个物体上,作用点不同,三要素不同;D、重力方向竖直向下(垂直水平面),压力方向也垂直水平面向下.题干评注:压力和重力的区别问题评注:重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,施力物体是地球,作用点在重心,方向竖直向下;6.下列关于压力的说法中正确的是()A、压力的大小总是等于物体的重力B、压力的方向总是竖直向下的C、压力的方向总是垂直于受力面D、压力的作用面积总是等于支持物表面积答案:C解析:A、只有静止在水平面上,而且竖直方向没有除重力外的其他外力时,压力的大小等于重力,所以说压力的大小总是等于重力是错误的;B、只有物体放在水平面上时,压力的方向才竖直向下,所以说压力的方向总是竖直向下的是错误的;C、压力的方向总是垂直接触面,是正确的;D、压力的作用面积是指接触面积,而不等于支持物表面积.题干评注:压力和重力的区别问题评注:压力的定义:垂直作用在物体表面上的力,压力的方向:垂直接触面指向被压的物体,压力与重力的联系:只有静止在水平面上的物体,竖直方向没有重力以外的力时,压力的大小等于重力.7.关于压力,下列说法正确的是()A、压力的方向总是竖直向下的B、压力的方向总是垂直于物体表面C、压力的大小总是等于物体的重力D、物体受的重力就是对支承物表面的压力答案:B解析:A、重力的方向总是竖直向下的,故A错误;B、由于压力是垂直作用在物体表面上的力,所以它的方向总是垂直于物体的表面,故B正确;C、压力的大小有时候等于物体重力的大小,如静止在水平面上竖直方向不受其它外力的物体,它对水平面的压力大小就等于物体重力的大小,但有时压力与重力无关,如用手往竖直墙上按图钉时,手对图钉的压力和图钉对墙的压力都与重力无关,故C错误.D、物体的重力施力物是地球,重力大小应根据公式G=mg计算,故D错误.题干评注:压力和重力的区别问题评注:压力是垂直作用在物体表面上的力,所以它的方向总是垂直于物体的表面,重力的施力物是地球.压力与重力的大小关系应针对不同情况考虑.8.下列说法正确的是()A、压力的方向一定是竖直向下的B、压力的大小一定等于物体所受的重力C、压力的方向一定垂直指向接触面D、压力的大小一定不等于物体所受的重力答案:C解析:A、由压力的定义可知,压力是垂直作用在物体表面上的力.所以A错误.B、只有物体放在水平面上,并且物体在竖直方向上不在受到其它力的作用,只有此时物体对地面的压力才等于重力;当在竖直方向上受到其它力作用时,压力就等于重力加减这个力,也不等于重力.有些情况下,压力与物体的重力无关如:手用力按压竖直的墙壁,此时手对墙壁的压力与手的重力无关.故B错误.C、根据压力定义可知:压力是垂直作用在物体表面上的力.所以其方向总是垂直于接触面.故C正确.D、当物体放在水平面上,并且物体在竖直方向上不在受到其它力的作用,只有此时物体对地面的压力才等于重力.故D错误.题干评注:压力和重力的区别问题评注:虽然有时压力是由重力产生的,并且压力有时也等于重力,但压力与重力两者是完全不同的两个力,即使相等,压力也不是重力,从这两个力的施力物体和受力物体上去分析,也可以得到压力永远不是重力.9.一个物体重10牛,用30牛顿的力F垂直于墙壁压住物体,则墙壁受到的压力是答案:30N解析:墙壁受到的压力方向应与墙壁垂直,在本题中与重力无关,故答案为30N.题干评注:压力和重力的区别问题评注:重力的方向永远竖直向下,压力的方向垂直于受压面.10.压力的方向:总是于物体表面,并指向被压物体.答案:垂直解析:压力方向垂直于受压面,所以答案为垂直.题干评注:压力和重力的区别问题评注:压力方向垂直于受压面.。
探究重力与压力的区别和联系(图文讲解)
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探究重力与压力的区别和联系(图文讲解)
我们在生活中经常会听说压力等与重力等于mg,那么二者之间是一回事吗?压力和重力之间到底有什么样的区别和联系?
其实我们生活中经常出现这样的疑问是由于我们接触最多的压力都是由于重力,和地面产生的,此时压力确实等于重力等于mg。
那么我们今天通过这篇文章来给大家好好探讨一下压力和重力的关系,他们之间有什么区别。
一、我们要明确记住压力和重力是完全不同的两个力
1、概念层面
压力:由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的弹力。
重力:由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的力。
2、力的方向
压力:与受力接触面垂直
重力:竖直向下
二、压力可以由重力产生,也可以与重力无关
1、物体放在水平面上静止时,压力等于重力;F=G
2、物体在倾角θ斜面上静止时,压力不等于重力,如果没有对物体施加其他外力,F=G*cosθ
3、物体被压在天花板上时,压力与重力无关,压力通常不等于重力;F≠G
4、物体被压在竖直墙面静止时,压力与重力无关,通常F≠G
重力和压力的关系情况一般分为这么几种方式。
很多情况下压力是不等于重力的,所以压力与重力的大小关系通常还是需要进行受力分析得知。
而且大家一定要记住压力和重力是完全不同的两种力。
压力与重力的区别
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一.选择题(共5小题)1.下列关于重力和压力的关系,说法正确的是()A.重力就是压力B.重力的大小可能等于压力的大小C.重力可以变成压力D.重力和压力的方向一样,都是竖直向下的2.下图中物体对支持面的压力表示正确的是()A.B.C.D.3.关于压力的概念,下列说法中正确的是()A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是和物体的接触面垂直C.压力的大小总是等于物体受到重力的大小D.压力的大小总是大于物体受到重力的大小4.关于压力,下列说法正确的是()A.压力的施力物体一定是地球B.压力与形变一定同时产生C.压力的大小,总是等于重力大小D.压力的方向总是竖直向下5.关于压力产生的说法正确的是()A.压力都是由于物体的重力产生的B.压力的大小总是等于物体的重力C.竖直作用在物体表面上的力叫做压力D.压力的方向总是指向被压物体参考答案与试题解析一.选择题(共5小题)1.下列关于重力和压力的关系,说法正确的是()A.重力就是压力B.重力的大小可能等于压力的大小C.重力可以变成压力D.重力和压力的方向一样,都是竖直向下的【解答】解:AC、重力与压力是两个完全不同的力,其施力物体不同,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,压力是垂直作用在物体表面的力,重力不可以变成压力。
故AC错误;B、将物体放在斜面上、压在墙面上等,压力都不等于重力大小,只有将物体放在水平面上时,压力的大小才等于重力的大小,故B正确;D、重力的方向是竖直向下的,而压力的方向是垂直于接触面的,不一定是竖直向下,故D错误。
故选:B。
2.下图中物体对支持面的压力表示正确的是()A.B.C.D.【解答】解:正方体木块对接触面的压力的作用点应该在木块与接触面的中点上,方向垂直于接触面指向受压物体,故D正确、ABC错误。
故选:D。
3.关于压力的概念,下列说法中正确的是()A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是和物体的接触面垂直C.压力的大小总是等于物体受到重力的大小D.压力的大小总是大于物体受到重力的大小【解答】解:(1)压力的方向总是和物体的接触面垂直,而不一定是竖直向下,故A错误,B正确;(2)物体放在水平面上时,压力大小等于重力,否则压力大小不等于重力。
压力重力的关系
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压力重力的关系
压力和重力是两个不同的物理概念,但它们在某些情况下会相互关联。
以下是它们之间的关系:
1. 定义上的区别:
压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的,属于弹力。
压力的方向与受力物体的接触面相垂直。
重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。
重力方向始终
竖直向下,与物体的质量和重力加速度有关。
2. 作用点上的区别:
压力的作用点在物体受力面上,例如木棒挤压面团时,压力作用在面团上。
重力的作用点在物体重心,例如物体的重心是其重力的作用点。
3. 与水平面的关系:
当物体放在水平面上且无其他外力作用时,压力与重力大小相等。
这是因
为物体静止时,重力等于地面给物体的支持力,即压力。
当物体放在斜面上时,压力小于重力。
这是因为斜面对物体的支持力(即
压力)只与物体在斜面上的垂直分量有关,小于物体的重力。
当物体被压在竖直面上时,压力与重力完全无关。
此时的压力是由于其他
外力作用在物体上产生的。
4. 与形变的关系:
压力能使物体发生形变。
在受力面积相等的情况下,压力越大,压力的作用效果越显著;在压力相同的情况下,受力面积越小,压力的作用效果越显著。
重力本身不会使物体发生形变,但可以改变物体的运动状态。
总之,压力和重力是两个不同的物理概念,但在某些情况下会相互关联。
它们在定义、作用点、与水平面的关系以及与形变的关系等方面存在差异。
压力的作用效果 物理八年级
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施加压力的物体
地球
大小
施力物体施力的大小
G=mg
别
方向
垂直受压物表面并指向受压物 体
作用点
受力物体表面
总是竖直向下 物体重心
联 当物体静止在水平面上,而且在竖直方向上不受任何其他力的作 系 用时,物体对水平面的压力数值上等于物体所受重力。
【例1】如图所示各力的示意图,能正确反映物体对斜面压力的是
( C)
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力, 压强越大,压力产生的效果越明显。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F S
2.压强的单位: 国际单位:帕斯卡
简称:帕 符号:Pa
帕斯卡(1623-1662), 法国物理学家、数学家、 神学家、宗教哲学家、 化学家、音乐家、教育 家、气象学家。
1 Pa的物理意义?
p F S
1N 1 m2
=1N/m2 =1 Pa
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下,平铺在地面上,对地面的 压强约为1 Pa。
例1
一个砖块的重力为20 N,它与地面的接触面积为 200c m2,计算砖块对地面的压强。
解: F=G=20 N
S=200cm2=2× 10-2 m2
样放置压强最大?
竖放
平放
侧放A√C2、某同学在冰面上溜冰时,突然发现脚下 的冰已有裂痕,你认为他该怎么办 ( D )
A、迅速跑开
B、原地大声呼救
C、蹲下并大声呼救
D、趴下,四肢展开并大声呼救
3.压强的单位是 牛/米2,它的专门名 称叫做 帕斯卡, 60帕= 60 牛/米2, 其物理意义是每 米2 面积上受到的 压力是 60 牛。
压力流和重力流的比较
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按压力获取方式分类按压力获取方式不同可分为机压输水系统和自压输水系统。
1。
机压(水泵提水)输水系统它又分为水泵直送式和蓄水池式.当水源水位不能满足自压输水要求时,要利用水泵加压将水输送到所需要的高度或蓄水池中,通过分水口或管道输水至田间.目前,井灌区大部分采用直送式。
2.自压输水系统当水源较高时,可利用地形自然落差所提供的水头作为管道输水所需要的工作压力。
在丘陵地区的自流灌区多采用这种形式。
浅谈长距离重力流输水管道中的压力特点一、重力流输水的分类根据水力学的重力流输原理,我们将供水系统的重力流输水分成了以下两类。
明渠或者暗涵均可以划分为第一类无压流输水,而另一类是承压流输水一般而言指的也是暗涵。
所谓的无压流输水就是在输送途中不产生水压,类似与自然界的河水流态。
无压流输水在输水过程中流速的缓急完全取决于地形的陡峭程度,渠道的坡度决定了水流的坡度。
无压流输水的供给目的地一般都是开阔的蓄水池、水库等无压力且足够大的储水地.承压流输水在输水过程中则主要依赖于动水压力和静水压,它的输送原理和水泵加压输水也有差别.但用承压流输水方式进行供水的时候,水需要流经暗管,进入管道后就形成了压力,压力的大小与输送管道的长短相关。
因为承压流输水管的压力由静水压和动水压力组成,所以在水力坡度与地势一致时,动水压力就不存在,只剩下静水压;当停止输水并保持管道中的水充盈状态,此时管道末端的静水压力最大。
由于承压流输水输送的水压力很大,所以这种形式的供水可以直接提供水到城市供水网或者高处建筑物。
二、重力流输水的特点由于重力流输水有节约能源、操作便捷、成本低、投入少等好处,所以该供水方案成立当前最佳的供水选择。
但是重力流输水也存在自身的局限性,在地势平坦的地区就不能实现重力输水,一定要在有一定地形高度差的地方才能实行.在重力流输水供水过程中,目标供水地的不同对地势的要求也不一样,例如城市供水管网的用户过多,需要的压力也随着增加,这就需要较为陡峭的地势才能产生足够大的压力,保证城市供水管网的水资源供应。
人教版高中物理必修一3.3 牛顿第三定律 练习(解析版) 同步练习
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第三章相互作用——力3.3 牛顿第三定律一、单选题1、甲、乙两队拔河,甲队获胜,则下列说法正确的是()A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲队获胜B.只有在甲队把乙队匀速拉过去时,甲对乙的拉力才等于乙对甲的拉力C.当甲队把乙队加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D.甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力,只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力,所以甲队获胜【答案】 D【解析】ABC.物体间力的作用是相互的,对于拔河的两个队,甲对乙施加了多大拉力,乙对甲也同时产生一样大小的拉力,双方之间的拉力并不是决定胜负的因素,故ABC错误;D.获胜只取决于哪边的最大静摩擦力大,甲队获胜,表示地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力,故D正确。
2、关于力,下列说法中正确的是()A.用手压弹簧,手先给弹簧一个作用力,弹簧压缩后再反过来给手一个作用力B.运动员将垒球抛出后,垒球的运动状态仍在变化,垒球仍为受力物体,但施力物体不是运动员C.施力物体对受力物体施加了力,施力物体本身可能不受力的作用D.某物体作为一个施力物体,不一定是受力物体【答案】 B【解析】A.物体间的相互作用力是同时存在、同时消失的,无作用的先后之分,所以A错误;B. 垒球被抛出后,在空中受重力作用,运动状态仍在变化,但施力物体是地球,不是运动员,所以B正确。
CD.力的作用是相互的,所以施力物体也一定受到力的作用,故CD错误;3、用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球,小球和弹簧的受力如图所示,下列说法正确的是A.F3的施力物体是地球B.F1的施力物体是弹簧C.F4的反作用力是F1D.F2的反作用力是F3【答案】 D【解析】A.F3是小球对弹簧的拉力,所以F3的施力物体是小球.故A错误;B. F1是小球的重力,其施力物体是地球.故B错误;C.F4与F1没有直接关系,不是一对作用力与反作用力.故C错误;D.F2弹簧对小球的拉力,F3小球对弹簧的拉力,两力是一对作用力与反作用力.故D正确。
压力压强计算试题答案及解析
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又因为都是正方体,所以它们的边长之比为 ,底面积之比为 = .
在 P= 中:F 都相等,可得 = ,即 = .
故选 C.
【例 7】★★★ (2013•杨浦区三模)如图所示,放在水平地面上的实心柱体 A、B,其中 A 的底面积大于 B 的底面积,A 对地面的压强等于 B 对地面的压强.若在两物体上部沿水平方向切去相同 的厚度,则判断正确的是( )
∴它们的质量之比 mA:mB=3:4. 故答案为:9:8;3:4.
【例 6】★★
(2008•湖州)如图是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图象.若用这 两种物质分别做成 A,B 两个质量相等的实心正方体.把它们平放在水平地面上,则两物体 对水平地面的压强之比 PA:PB 为( )
A.1:1
求出它们的质量比. 解答:解:
(1)∵圆柱体对地面的压强 p=ρgh, ∴pA=ρAghA,pB=ρBghB; ∵pA:pB=3:4,ρA:ρB=2:3,
∴=
,即: =
,
∴它们的高度之比 hA:hB=9:8; (2)∵F=G=mg,
∴p= = = ,
∵A、B 粗细相同, ∴底面积 S 相同,
= =,
面的压力,根据压强公式 P= 可知,在压力一定的情况下,受力面积越大,压强越小.
解答:解:由 P= 可知,在压力一定的情况下,受力面积越大,压强越小.因为自行车缓慢
漏气,所以其受力面积逐渐增大,而压力一定,所以压强逐渐减小. 故选 A.
【例 3】★★ (2000•山西)如图所示,甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上,它们对地面的压强相等, 下列判断正确的是( )
压力压强计算 一、知识点 1.压力:垂直作用于物体表面上且指向表面的力。 2.压力和重力的区别:放置在水平桌面上的课本,虽然压力大小等于重力大小,但重力并 不是压力,重力的施力物体是地球,受力物体是课本,作用在课本重心上,方向竖直向下; 而压力的施力物体是课本,受力物体是水平桌面,作用在课本与桌面的接触面上,方向垂直 于桌面。 3.压强:物体所受压力的大小与受力面积之比。
重力与压力的区别和联系
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力的方向是力的三要素之一,重力和压力的方向有着本质的不同,无论研究对象处于何种状态,重力的方向总是竖直向下的,不会改变.压力的方向垂直于受力面,并指向受力物体,它与受力面上物体的放置方式有关,不是唯一确定的.几种常见场景的重力和压力方向如表1所示.
4.影响力大小的因素不同
影响重力和弹力大小的决定因素是不同的.
例2同一物体A,重为G,分别静止在如图2所示的位置.求物体A对受力面产生的压力分别是多少,
解析:(1)当物体A静止在水平地面上时,物体所受重力G和物体对水平地面的压力F压大小相等,方向相同,只是作用点不同,F压=G.
(2)当物体A被压在竖直墙壁上处于静止状态时,F压=F.
(3)当物体A被压在顶面上处于静止状态时,F压=F2-G.
答案:见解析.
重力与压力的联系
表2总结归纳了几种情形下重力与压力的关系,由表2可知:当物体放置在水平面或斜面上时,压力的产生与重力有关.特别地.当物体静止在水平面上时.压力和重力的大小相等.当物体对受力面施加水平方向的压力时.压力的产生与重力无关.
责任编辑蔡华杰
例1(2019.河南)少林功夫驰名中外.一武术爱好者在以图1所示的姿势练功时.他对水平地面的压力是由于
发生形变而产生的.
解析:武术爱好者对水平地面的压力源于他的鞋(或脚)与地面接触并挤压,因此他对水平地面的压力是由于鞋(或脚)发生形变而产生的,
答案:鞋(或脚)
2.施力物体不同
重力的施力物体是地球.压力的施力物体是与研究对象接触并对其产生挤压的物体.
重力与压力的区别和联系
作者:翁华
来源:《中学生数理化·八年级物理人教版》2020年第02期
重力和压力是初中物理力学部分同学们较早接触的两个概念.由于两者有很多共同点.所以很容易引起混淆.搞清重力和压力的区别和联系是避免混淆的最好方法.
初中物理压强-液体压强-大气压强(可作为竞赛培优资料)
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初中物理压强-液体压强-大气压强(可作为竞赛培优资料)第十讲压强【考点梳理】1.压力(1)定义:垂直压在物体表面上的力叫,压力产生的条件:。
压力的作用点:,压力的方向:。
(2)压力与重力区别与联系:重力压力区别产生原因由于的吸引而使物体受到的力互相的两个物体由于而产生的力方向作用点联系压力有时跟重力有关,但有时跟重力无关②受力面积指物体间相互挤压时的接触面积,不一定等于支持面的面积。
3.增大和减小压强的方法增大压强的方法:在受力面积一定时,增大;在压力一定时,减小;或增大压力的同时减小受力面积。
例如:压路机的轮子一般做得很重,锋利的刀口容易切东西等。
减小压强的方法:在受力面积一定时,减小;在压力一定时,增大。
或减小压力的同时增大受力面积。
例如:坦克上的履带,沙漠中的越野车有非常宽大的轮子4.柱体压强公式推导:设柱体的高为h,密度为ρ,底面积为S,该柱体放在水平桌面上时,对桌面产生的压强为p=_______________________。
(写出推导过程)特别要留意公式的使用条件:(1)密度均匀,形状规则的实心柱体(圆柱体或棱柱体)(2)物体被放在水平面上,且物体的底面积就是受力面积(3)水平面受到的压力是由物体所受的重力产生的作用(F大小=G大小)。
5.对固体产生的压强、压力计算,一般先由F= 求出压力,然后再根据P= 求出压强的大小。
【课堂探究考点突破】考点一:压力、探究影响压力的作用效果【例1】关于压力,下面说法正确的是:()A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的大小等于物体所受的重力C.压力的作用点在受压物体上D.静止在水平面上的物体,压力和重力大小相等、方向相同,故压力就是重力【练1-1】小吉同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行了实验,步骤如下:①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间,将直尺的一头固定在桌子的一端,如图甲所示②缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图乙③继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角,如图丙(1)该实验中,小吉是通过来判断物体对斜面压力的大小(2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是。
2021年上海市新初三暑期物理衔接 讲与练 第1讲 压力与压强(解析版)
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压力和支持力是一对平衡力;物体对墙的压力等于手对物体的水平作用力,即 F=30N。
故选:C。
【点评】根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键;物体处于匀速直线运动状态时,
受到平衡力的作用,分析准确哪个力和哪个力是平衡力很关键。
4.下列有关压力、压强的几种说法中,正确的是( ) A.甲物体放在乙物体的上面,甲对乙的压力就等于甲的重力 B.甲物体放在乙物体的上面,求甲对乙的压强时,总是用甲对乙的压力除以甲的下表面
D.可能等于 G
【分析】对木块受力分析后,再根据平衡条件,从力的合成角度分析书包对木板的压力
与重力的关系。 【解答】解:对书包受力分析可知,书包受到竖直向下的重力、垂直于斜面的支持力和 平行于斜面的摩擦力作用; 书包受到的支持力和书包对斜面的压力是一对相互作用力,大小相等; 书包的重力产生两个分力:垂直于斜面的向下的力和平行于斜面向下的力,其中,垂直 于斜面的向下的力与书包对斜面的压力大小相等;所以书包对木板的压力一定小于重力 G。 故选:B。 【点评】本题关键是对木板受力分析,然后根据平衡条件,运用合成法或正交分解法列 式求解。
【基础练习】
1.下列关于压力方向的说法中正确的是( )
A.总是竖直向上
B.总是竖直向下
C.总平行于受力面
D.总垂直于受力面
【分析】压力是垂直作用在物体表面上的力,所以它的方向总是垂直于物体的表面。
【解答】解:压力是垂直作用在物体表面上的力,所以它的方向总是垂直于物体的表面、
物体的受力面、接触面。
故选:D。
重力的施力物是地球;
(2)只有物体放在水平面上,物体对水平面的压力等于重力。
(3)压力是由两个相互接触的物体发生挤压而产生的,它实质上也是一种弹力。 (4)物体对桌面的压力与物体的重力是两个不同的力。 【解答】解:A、压力是垂直作用在物体表面上的力,所以它的方向总是垂直于物体的表 面(物体的受力面),并不一定竖直向下;故 A 错误; B、只有物体放在水平面上,物体对桌面的压力才等于重力。故 B 错误; C、压力是由两个相互接触的物体发生挤压而产生的,如果两个物体之间相互接触,但没 有发生弹性形变,就不会产生压力。故 C 错误; D、物体对支持面的压力大小可以小于物体的重力,如静止在斜面上的物体对斜面的压力 小于重力。故 D 正确。 故选:D。 【点评】此题考查了压力的概念以及压力与重力的关系;压力属于弹力的一种,不同于 重力。
第三章力学分析 (知识点+练习) —2020-2021学年浙教版七年级科学下册讲义
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七下-力学专题受力分析【知识摘要】1.同一直线上二力的合成①同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和,方向跟这两个力的方向相同,即F合=F1+F2.②同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差,方向跟较大的那个力方向相同,即F合=F1-F2(F1>F2).对于受力平衡的物体,我们也可以表述为其所受合力为零。
2.受力分析(1)单个物体的受力分析举例:图中各物体均处于静止状态,且③中F<G,④中F>G.(2)受力分析方法①隔离法:把研究对象从周围物体中隔离出来,只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力,不考虑该对象对其他物体的作用力。
②整体法:取多个物体作为一个整体当研究对象,分析其它物体对这个整体施加的力,不考虑整体内部之间的相互作用力。
【精选例题】例1、一木块沿粗糙斜面向下匀速滑动,不考虑空气阻力,如图中关于木块的受力示意图正确的是()一木块沿粗糙斜面向上滑动,不考虑空气阻力,如图中关于木块的受力示意图正确的是()一木块在粗糙斜面上静止,不考虑空气阻力,如图中关于木块的受力示意图正确的是()1.1如图所示,A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。
图中分别给出了A、B的受力示意图。
A的重力5N,B的重力2N.下列说法正确的是()A.F2与F1是一对相互作用力B.G A与F2是一对平衡力C.F1与F3是一对相互作用力D.F2与F1是一对平衡力1.3如图所示,放在粗糙水平桌面上的一个物体M,同时受到水平方向上的两个拉力,左侧钩码重力为60N,右侧钩码重力为40N,物体M静止不动,则此时M受到水平向_____的静摩擦力,大小为_____N.当把左侧的钩码全部撤去后,物体M仍然静止,这时物体M受到水平向_____的_____N的_____摩擦力。
例2如图所示,A、B是两个完全相同的木块,重为20N,A、B之间有细绳连接。
现用F=8N的水平向右的拉力拉动木块A,使A、B两物体一起向右做匀速直线运动,则下列说法不正确的是()A.细绳上的拉力为4NB.A、B所受的摩擦力都为4NC.A、B都受到4个力的作用D.若仅F变大,A、B所受摩擦不变2.1如图所示,A、B两物体的重力分别为30牛、40牛,A用细绳悬挂在顶板上,B放在水平地面上,A、B之间有弹簧固定连接,绳和弹簧重均不计。
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二、强化拓展训练
一、填空简答题
1.
【答案】(1)当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大;(2)当压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大
2、“嫦娥三号”探月工程已圆满完成,这是我国航天事业取得的又一次巨大成就。
嫦娥三号带着“玉兔号”月球车对月球表面开展了一系列探测活动。
(1)为了确保月球车在月球表面行驶时的可靠性,科学家在地面上进行了反复试验。
试验时,要将月球车上各种仪器拆下安放在另一辆伴随车上,以减小月球车的质量,这是模拟月球车在月球上受到的比地球上小。
(2)"嫦娥三号”着陆器上携带了一台月基天文望远镜,这是世界上第一台月基天文望远镜。
在月球上进行天文观测远比地球上的效果好,主要原因是月球上没有。
【答案】(1)重力(2)空气(大气)
3、汽车是重要的交通工具之一,车上一般都配有安全带和安全气囊。
安全带做得比较宽,可以(选填“增大”或“减小”)对人体的压强;安全气囊会在车子发生严重撞击时,自动充气弹出,使车内的人不会由于而撞到.车身上。
车轮表面都有凹凸不平的花纹,可以增大轮胎与路面的。
【答案】减小惯性摩擦力
4、如图所示,用力打击一摞棋子中间的一个,该棋子由静止开始沿水平方向飞出,这表明:。
上面的棋子由于_____________要保持原来的静止状态,同时,这些棋子因为受到的作用,又落到下面的棋子上。
【答案】力可以改变物体的运动状态, 具有惯性,重力
5、小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌,则课桌受到地面对它的摩擦力的大小为N;小滨将课桌内的书包拿走后,把课桌沿原路线用水平力推回的过程中,课桌受到的摩擦力10N。
(选填“大于”、“等于”或“小于”)
【答案】10 小于
6、2013年12月15日,“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球开始工作,如图所示,这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作,展示了我国强大的科技综合实力。
月球车在月球表面的重力(选填“大于”、“小于”或“等于”)它在地球表面的重力;月球车在月球表面的质量(选填“大于”、“小于”或“等于”)它在地球表面的质量。
【答案】小于;等于
7、如图10所示,请画出放在水平面上的西瓜所受到的力。
【答案】
8、图11所示的弹簧测力计的示数为N。
【答案】3
9、如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一,又称为“大象拔河”。
比赛中,甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉,以决胜负。
在僵持状态下,甲对布带的拉力 (选填“大于”、“等于”或“小于”)乙对布带的拉力;参赛队员为了获胜,在鞋底上缠绕几圈绳子,目的是为了 (选填“增大”或“减小”)摩擦。
【答案】等于 增大
10、建筑工人建房时要先筑起比墙宽的地基.这是为了增大受力面积.减小 ;砌墙时利用重锤线检查墙壁是否竖直,是因为重力的方向总是 .
【答案】压强;竖直向下的
11、在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧并使筷子直立,再往杯内加少许水,过一会儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来.这是因为米吸水后发胀发涩,
既增大了米对筷图
11
子和米对玻璃杯的_________ ,又增大了它们接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力.若米重1.5N,玻璃杯重1N,则当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为_________ N.
【答案】压力;2.5.
二、作图题
12、在图乙中,画出物体A对斜面压力的示意图.
【答案】
13、在左下图中,画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图。
【答案】如图所示
如题15-1图是静止在水平地面上的篮球,请作14、出这个篮球受力的示意图。
【答案】
15、如图12,物体随水平传送带匀速向右移动,作出物体所受力的示意图(不计空气阻力)。
【答案】
16、如图,物体沿粗糙水平面向右运动.画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图.
【答案】如图所示
17、如图1所示,用外力F把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止,请画出物体在竖直方向上受力的示意图。
【答案】
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