《书的故事》读后感
书的故事读后感最新5篇
书的故事读后感最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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伊林《书的故事》读后感600字左右
《读〈书的故事〉有感》小朋友们，我最近读了伊林的《书的故事》，这本书可太有趣啦！书里讲了书的历史，让我知道了原来书是这样一步步发展来的。
以前的书和现在的书差别可大啦！伊林用简单易懂的话，把书的故事讲得明明白白。
就像他说最早的文字是画在石头上的，我就想到了我们在公园里看到的那些刻在大石头上的字。
还有书从厚厚的一卷卷，变成了现在薄薄的一本本，这变化可真大呀！这让我明白了人类的智慧是多么了不起。
读完这本书，我更珍惜我手里的每一本书啦，因为它们都有着不简单的经历。
《〈书的故事〉读后感》同学们，《书的故事》这本书真的让我大开眼界！伊林把书的发展过程写得特别生动。
我以前从来没想过，书还有这么多有趣的故事。
比如说，以前的人在兽皮上写字，我就想象着他们小心翼翼地在软软的兽皮上一笔一划地写着，那场面一定很特别。
而且书的样子也一直在变，从又重又大变得又轻又小，方便我们携带和阅读。
这就像我们的生活，一直在变得越来越好。
我还想到了自己，从刚开始认字读简单的绘本，到现在能读厚厚的故事书，这不也是一种成长吗？这本书让我对书有了更深的感情，以后我会读更多的书，去了解更多的知识。
《书的奇妙之旅》小朋友们，《书的故事》就像一场奇妙的旅行！伊林带着我走进了书的世界，我看到了书是怎么一点点变化的。
从刻在石头上的简单符号，到写在竹简上的文字，再到后来的纸张和印刷术，每一步都充满了神奇。
我好像看到了古代的人们为了记录知识，努力想办法的样子。
就像我为了学会骑自行车，一次次摔倒又一次次爬起来。
书的发展也是这样，经过了很多困难才有了今天的样子。
这本书让我知道了书的来之不易，我会更加爱护它们。
《〈书的故事〉让我成长》同学们，读了《书的故事》，我感觉自己长大了不少。
伊林的文字让我明白了书的重要性。
书从古老的形式发展到现在，凝聚了无数人的智慧和努力。
我想到了老师在课堂上讲的知识，就像书里的内容一样，是经过很多人传承和改进的。
而且，读了这本书，我更有耐心去读那些厚厚的书了，因为我知道它们背后都有一段不寻常的故事。
小学生《书的故事》读后感学习
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用小学生《书的故事》读后感高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯，那你们读过《书的故事》这本书吗？下面是风林网络的小编为大家精心整理的“小学生《书的故事》读后感”，供大家阅读！希望能够帮助到大家！更多精彩内容请持续关注风林网络！篇一：小学生《书的故事》读后感《书的故事》是苏联作家伊林写给少年儿童的一本科普读物，讲述了人类信息传播的历史，从文字的历史开始，讲到发明纸张和印刷术。
在上古时期，人们还没发明文字和纸张，人们之间的交流靠打手势。
他们用背的方法来记东西，这样既不方便，也浪费人力，还容易忘。
后来人们发现，可以用实物来记，渐渐地，这种方法就流传开了。
过了一段时间，人们开始用图画代替实物的方法，比如，想写大象，就在石头、岩壁等上面画一头大象。
这样可以代替实物，方便多了。
再后来，出现了文字。
因为人类的生活在变化着，由游猎部落，渐渐变成农牧部落。
为了方便生产生活，记号慢慢代替了图案。
又经过了几千年，许多种画图的文字，慢慢地变成了记号的文字。
直到我们现在，有好些地方，还照旧用着象形文字呢。
有了文字，人们试着找出一种物品来记载文字。
渐渐地，世界各地的人们开始试图制造纸张。
埃及人发明了芦草纸，将芦草茎劈成薄片，一片片粘合，再压平，晾干，磨光。
但芦草纸不易折叠，只能成捆地卷。
后来人们用蜡版刻字，蜡版虽然易涂改，但不易保存。
后来，人们试着用羊皮纸。
羊皮纸虽然代替刻字的石头，但是价格太贵，而且不容易涂改。
中国人开始用草根、树皮来制作纸，可以折叠，便于涂改，也不易碎。
经过不断的改进，纸被世界各地广泛应用。
书的命运，往往跟着人的命运、民族的命运、国家的命运而转变。
书不仅记录过去的历史，指示各科的知识，书的本身也参加战争与革命。
如今，进入电子时代，纸质书的命运受到前所未有的威胁。
但我相信纸质书是不会消失的。
因为纸质书传承着厚重的历史、文化，承载着人们的情感。
所以我们不必为纸质书的命运忧心忡忡。
书的故事读后感_读后感_模板
书的故事读后感_读后感_模板书的故事读后感。
这本书的故事让我深受触动。
故事情节扣人心弦，让我不禁沉浸其中，难以自拔。
首先，故事中的人物形象栩栩如生，他们的性格和命运让我感同身受。
作者通过细腻的描写，让我仿佛置身其中，与他们一同经历种种挫折和困难。
尤其是主人公的成长历程，让我深受鼓舞。
他们的坚韧和勇气，让我对生活充满了希望和勇气。
其次，故事中的情节设计巧妙，扣人心弦。
作者巧妙地安排了一系列的转折和冲突，让故事情节跌宕起伏，令人难以预料。
这种紧张的气氛让我一直紧张到最后一页，直到故事的结局。
最后，故事的主题深刻而感人。
通过这个故事，我深刻地体会到了生活的真谛。
无论遇到什么困难，只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，迎来幸福和成功。
这种正能量让我深受鼓舞，也让我对生活充满了信心。
总的来说，这本书的故事让我受益匪浅。
它不仅仅是一本书，更是一部感人肺腑的人生故事。
它让我懂得了很多道理，也让我对生活有了更深刻的理解。
我相信，这个故事会一直陪伴着我，直到我迎来自己的成功和幸福。
书的故事读后感
《书的故事》有感唐山市西尚庄小学四一班刘心悦《书的故事》是苏联作家伊林写给少年儿童的一本科普读物，这个星期我一直在读这本书，书中讲述了人类信息传播的历史，从文字的历史开始，讲到发明纸张和印刷术。
在上古时期，人们还没发明文字和纸张，人们之间的交流靠打手势。
他们用背的方法来记东西，这样既不方便，也浪费人力，还容易忘。
后来人们发现，可以用实物来记，渐渐地，这种方法就流传开了。
过了一段时间，人们开始用图画代替实物的方法，比如，想写大象，就在石头、岩壁等上面画一头大象。
这样可以代替实物，方便多了。
再后来，出现了文字。
因为人类的生活在变化着，由游猎部落，渐渐变成农牧部落。
为了方便生产生活，记号慢慢代替了图案。
又经过了几千年，许多种画图的文字，慢慢地变成了记号的文字。
直到我们现在，有好些地方，还照旧用着象形文字呢。
有了文字，人们试着找出一种物品来记载文字。
渐渐地，世界各地的人们开始试图制造纸张。
埃及人发明了芦草纸，将芦草茎劈成薄片，一片片粘合，再压平，晾干，磨光。
但芦草纸不易折叠，只能成捆地卷。
后来人们用蜡版刻字，蜡版虽然易涂改，但不易保存。
后来，人们试着用羊皮纸。
羊皮纸虽然代替刻字的石头，但是价格太贵，而且不容易涂改。
中国人开始用草根、树皮来制作纸，可以折叠，便于涂改，也不易碎。
经过不断的改进，纸被世界各地广泛应用。
造纸书是我国的四大发明之一，为世界作出了很大的贡献。
如今，进入电子时代，纸质书的命运受到前所未有的威胁。
但我相信纸质书是不会消失的。
因为纸质书传承着厚重的历史、文化，承载着人们的情感。
所以我们不必为纸质书的命运忧心忡忡。
读《书的故事》读后感唐山市西尚庄小学四一班冬孜这个学期学校推荐我们读《书的故事》这本书。
这里面说了很多关于书的故事、书的发展历史，还有关于文字和纸的历史及发展。
从这本书中，我知道了，不仅人类有自己的历史，而且连书都有自己的历史。
书的历史可以追到文字的历史。
起先，人们打手势告诉对方自己在想什么；后来，人们渐渐地开始画图画来表达语言；再后来，人们发明了文字，随着时间的流逝，文字也慢慢地发生了改变。
书的故事的读后感优质6篇
书的故事的读后感优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书的故事的读后感400字5篇
书的故事的读后感400字5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书的故事读后感_读后感_模板
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书的故事读后感。
这本书的故事真是让人感慨万千，读完之后让我对生活有了更
深刻的理解。
故事中的主人公经历了种种挫折和困难，但他始终没
有放弃，最终取得了成功。
这让我深深地明白了坚持的重要性，无
论遇到什么困难，只要坚持努力，就一定能够克服。
除此之外，书中的情节设计也让我受益良多。
作者通过主人公
的成长历程，向我们展示了人生中的许多真理和道理。
例如，友情、爱情、家庭等等，这些都是我们生活中不可或缺的重要元素。
通过
主人公的经历，我也意识到了这些东西的珍贵和重要性。
最让我感动的是，书中的主人公始终保持着一颗善良的心。
无
论遇到什么样的困难，他总是能够用善良和真诚去面对。
这让我深
深地明白了善良的力量，它能够感染他人，也能够改变世界。
总的来说，这本书的故事让我受益匪浅。
它不仅让我对生活有
了更深刻的理解，也让我明白了许多人生的道理。
读完之后，我对
未来充满了信心，我相信只要坚持努力，就一定能够取得成功。
同
时，我也更加珍惜身边的人和事物，因为它们才是我们生活中最重要的东西。
希望以后能够读到更多这样优秀的书籍，让我不断成长和进步。
书的故事读后感
书的故事读后感书的故事读后感（三）人类有人类历史，书籍有自己的命运，也有自己的历史。
《书的故事》讲了书的一生，最开始人们用手势来对话，后来用图画来代替文字，再后来文字出现了，人们开始在石头上刻字，然后用芦叶纸写字。
后来，羊皮纸敲打芦苇叶纸，慢慢地用碎布头做纸，最后变成了木纸。
这就是这本书的生命。
在这中间，报纸周游了世界很多次，也改变了很多次。
书就是这么有趣！如果你看了《书的故事》也会这么感觉。
书的故事读后感(篇7)《我的语文实验故事》读书有感提要：身为汉教师的学生不怕背诵，不怕读书。
孩子们对大众阅读总是保持同样的热情。
他们到底着了什么魔？那是因为韩先生使用了多种激励机制刚和韩老师联系，我只觉得她是个沉默寡言、矜持的农村女教师。
然而在她的课堂上和书籍中，我发现在她沉静中透露出的一种执着，一种“咬定青山不放松”的韧劲，一种“苟利育人生死以”的奉献精神，一种对母语教育透彻的理解，一种简单、朴实的大智慧。
我被她折服了。
一、大胆课改，扎实创新。
韩老师的语文教学改革，不断冲击着我从事语文教学20年的一线教师的灵魂。
“溺水三千只取一瓢饮”大量阅读登堂入室，改变传统的教学方式。
不求面面俱到，只求重点突破。
整理教材内容，两周内完成一卷，其余时间大量阅读。
低年级的朗读通过语调的轻重缓急、抑扬顿挫，淋漓尽致的调动学生感情，促发联想，激发兴趣即可。
中年级不动笔墨不读书，限期读书，随时抽查，在书中要有恰当的圈画批注，对的大意要理解，建立读书笔记。
高年级分阶段诵读经典文学，粗略学习文言文，自读白话文译文----学习文言文，准确且有前后联系的理解文言文----出示练习，完成练习，丰富学生语言和历史知识。
作文教学更是改变了我一直认为的多练多写就一定出成果的错误想法。
低、中年级“劳于读书，逸于习作”，高年级学生在大量阅读的基础上，自由写作。
在作文教学中，也有一种方法可以向韩老师学习，那就是坚持写水文学。
韩先生以前读过很多书，但他的写作水平不太好。
书的故事读后感
书的故事读后感阅读是一种愉悦的享受，而书籍则是我们与智慧对话的桥梁。
当我们沉浸在书的世界之中时，我们会被文字所引导，被故事所感动，这种感动也将伴随着我们的一生。
我最近读完了一本书，它叫做《书的故事》，这是一本关于书的故事的书。
在读完这本书之后，我产生了很多深深的感悟和思考。
这本书的作者是一位热爱读书的作家，他通过自己对书籍的研究和阅读经历，向读者们讲述了书的故事，以及书对人们生活的影响。
书的故事是一本极具启发性的书籍，它让我更加理解了书籍的力量和价值。
首先，这本书让我认识到了书籍的重要性。
在当今数字化的时代，人们更多地依赖于互联网和电子设备获取信息，而书籍似乎变得越来越边缘化。
然而，这本书让我重新审视了书籍的价值。
它告诉我，书籍不仅仅是信息的载体，更是人类智慧的结晶。
通过书籍，我们可以了解到不同文化、不同时代的思想和见解。
书籍是传递知识、启迪思维的重要工具，它可以帮助我们拓宽视野，提升自我。
其次，这本书还讲述了书籍对人们生活的影响。
书籍是人们生活中不可或缺的一部分，它们可以陪伴我们度过孤独的时刻，帮助我们充实自我。
通过阅读，我们可以与作者对话，与虚构的人物建立情感连接。
在书的世界里，我们可以体验到各种各样的情感，体会到不同的人生故事。
而这些经历，也会对我们的生活产生深远的影响。
书籍能够启发我们的思考，引导我们去认识自己，拓展我们的人生视野。
它们是我们的忠实伙伴，给予我们慰藉和力量。
此外，这本书还揭示了书籍的传承与延续。
书籍是人类智慧的传承之源。
从人类文字的产生到印刷术的发明，再到现代的出版业，书籍的形态不断变化，但它们都在传递和保存人类的知识与文化。
通过书籍，我们可以与古人沟通，与未来交流。
而当我们阅读一本上百年的古籍时，我们可以感受到书籍传承的悠久历史，在这种绵延不断的传统中，我们感到敬畏与自豪。
在读完这本书之后，我对书籍有了更深刻的认识和体会。
我知道了书籍不仅仅是一种消遣，更是一种学习和成长的途径。
书的故事读后感
书的故事读后感书的故事读后感书的故事读后感1看完整本书以后，我竟然有点感动。
因为这本书写得很实在，没有那些很虚的大道理和所谓的理论。
而且这本书是经过作者连续八年坚持不断给孩子读故事书以后写出来的，是真真正正经过时间的累积所得出的心得和体验，也看到了实实在在的成果，我觉得这是最有价值的。
我非常希望孩子们能成为一个终生喜欢阅读的人，我更希望他们能因此而受益。
所以看这本书的时候，感觉很有共鸣。
我也希望不是通过说教，而是通过故事书的滋养，让孩子在潜移默化中形成好的品格、好的习惯、好的素质，这对一个人来说，才是最最重要的。
我想除了妈妈坚持给孩子读故事书以外，一定还有别的原因。
比如说父母的人格魅力，或是良好的.家庭氛围等等，这些也都很重要，都是相辅相成的。
但就象书里说的――养出好品格孩子的因素，当然不会只有一项。
但是“帮孩子念故事书”这一项，绝对是父母不能错过的！以前我给孩子念故事书都是凭着一腔热情，看了这本书，我才知道许多原本不知道的事情。
比如说挑书不能凭孩子们的喜好，给孩子们选书大有学问等等，及时知道了这些，能让我以后少走很多弯路。
看了这本书，还让我知道了我险些错过的好书，比如《小真的长头发》，以前看到书名的时候，我直接就给略过去了，现在我才知道，原来这本书并不是讲“女孩子的事情”，而是一本很有想象力的书。
这本书对于还没开始给孩子念故事书的父母来说，是一个很好的启迪和入门指导。
对于我们这些原本就爱给孩子讲故事书的老师来说，这本书又是一个很好的鼓励，鼓舞着我们在这条路上充满信心的继续走下去！书的故事读后感2我以为这本书中,最故意思的是第五十九章《太空菜谱》。
为是么说是最故意思的呢,请容许我为你读一下这张菜谱:冷拼:――干考吸墨纸――煤炭腊肉片。
汤类:――烤桌腿汤――红色大理石宽条面配灯粉奶油汤。
快餐:鲁宾逊漂流记读书笔记――钢筋水泥排――瓦汁烧砖头――油炸水龙头(分冷热两种)电话里的童话读后感。
这个菜谱来自X二一三星球,在谁人星球上什么都可以吃,好比阿尔卑斯山脉、自行车、闹钟这些都可以吃。
书的故事的读后感400字通用6篇
书的故事的读后感400字通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书的故事读后感
书的故事读后感简介《书的故事》是一本由张三撰写的小说，以书本为主导线，讲述了书与人的相互影响和交流的故事。
本书以幽默、讽刺和感人的笔触描绘了书本的奇妙世界，带领读者进入一个充满想象力的冒险旅程。
个人感受读完《书的故事》后，我被作者创造出的书本世界深深吸引。
书中通过加入人物对书的交流以及书本的特殊能力，让书籍不再是静止的文字堆砌，而变得有灵魂，有情感。
这个设定让我重新认识了书本，也让我思考了书与人之间的关系。
在这本小说中，书籍不仅仅是知识的载体，更是陪伴我们成长的朋友。
人物与书本相互倾诉与交流的情景让我感到温暖和亲切。
书本的智慧和经历，启发了主人公的思想和行为，也帮助他度过了许多困难的时刻。
这种书籍给予人类帮助的设想深深触动了我。
另外，作者还通过书本的特殊能力，揭示了书籍的力量。
通过书的魔法，主人公可以进入书本的故事世界，与书中的角色互动。
这给读者带来了一种身临其境的感觉，也让我对书籍的魅力有了更加深刻的认识。
正如作者在书中所说：“书本是一扇开启奇迹的大门”，它们可以带我们进入不同的世界，感受不同的人生。
同时，通过书本的特殊能力，作者呼吁读者保护和珍惜书籍。
在今天互联网高度发达的时代，纸质书籍逐渐被电子书籍所取代。
然而，《书的故事》在情节中展示了纸质书籍的独特价值，以及它们给读者带来的愉悦和满足感。
这让我对纸质书籍有了更深的思考，开始更加珍惜和喜爱实体书籍。
总的来说，读完《书的故事》后，我对书本的认识和观念有了很大的改变。
书籍不仅仅是文字的堆砌，更是一个充满想象力、智慧和情感的伙伴。
通过与书本的交流和互动，我们可以获得智慧、力量和情感的滋养。
这本小说通过幽默的故事情节向读者传递了珍惜书本、享受阅读的重要意义。
结论《书的故事》是一本令人心动的小说，通过书本的世界，向读者传递了珍惜和喜爱书籍的重要性。
它展示了书本的智慧和能力，同时也让我们思考了书籍与人之间的交流和影响。
读完这本小说后，我对书本的观念有了很大的改变，开始更加珍惜和喜爱实体书籍。
书的故事读后感
书的故事读后感读完一本书后，总会有一些感悟和思考，这本书给我留下了深刻的印象。
书的故事讲述了一个发生在战争年代的故事，通过主人公的视角，展现了战争对人们的影响以及人性的复杂性。
在读完这本书后，我产生了许多感悟和思考。
首先，书中描绘的战争场景让我深刻理解了战争对人们的影响。
作者通过生动的描写，让我感受到了战争带来的恐惧、痛苦和无助。
在战争中，人们失去了亲人，失去了家园，甚至失去了自己的生命。
这让我深刻明白了战争对人们的摧毁力，也让我更加珍惜和平与安宁。
其次，书中塑造的主人公形象让我对人性有了更深刻的认识。
主人公在战争中经历了种种考验，他展现出了坚韧不拔的意志和高尚的品质。
与此同时，他也面临着诸多选择和困难，这让我思考了人性的复杂性。
在生活中，我们也常常面临各种选择和考验，而这些选择往往会反映出我们内心的品质和态度。
通过主人公的经历，我更加深刻地理解了人性的复杂性，也更加珍惜自己内心的善良和坚强。
最后，书中的情节和结局让我对生命有了新的认识。
在书中，主人公经历了种种磨难和考验，但最终他依然坚守着自己的信念，为了正义和真理勇敢地奋斗。
这让我明白了生命的可贵和坚韧的力量。
无论面对怎样的困难和挑战，我们都应该坚持自己的信念，勇敢地面对生活，不放弃对美好的追求。
通过这本书的阅读，我获得了许多感悟和思考。
战争对人们的影响、人性的复杂性以及生命的可贵，这些都是我在阅读中所体会到的。
这本书让我更加深刻地理解了人生的意义和价值，也让我对自己和周围的世界有了更加清晰和深刻的认识。
希望能够通过这篇读后感，与大家分享我的感悟和思考，也希望能够引起大家对这本书的关注和思考。
生活中，我们总是需要这样的感悟和思考，来指引我们前行，让我们更加坚定和勇敢地面对生活中的各种挑战。
《书的故事》读后感
《书的故事》读后感《书的故事》是一本让人沉浸其中的小说，它讲述了一个关于书籍的故事。
这本书通过描述主人公与书籍之间的关系，让人深刻地思考了书籍在我们生活中的重要性。
在这本书中，主人公是一个热爱阅读的人，他对书籍充满了热情和敬畏之情。
他把书籍当作知识的源泉，当作精神的食粮，当作生活的指南。
他在书中寻找答案，在书中得到启发，在书中找到了自己的方向。
他的生活因为书籍而变得丰富多彩，他的心灵因为书籍而变得深邃宽广。
然而，主人公的生活并不总是如此美好。
他曾经遇到过挫折和困难，曾经感到过迷茫和无助。
但是每当他打开一本书，阅读其中的文字，他就能找到力量和勇气，他就能重新找到自己。
书籍成为了他生活中的支撑，成为了他心灵中的绿洲。
在这本书中，书籍也拥有了自己的故事。
它们曾经被写下来，被印刷出来，被装订成册。
它们经历了时光的洗礼，见证了历史的变迁。
它们被人们传阅，被人们珍藏，被人们传颂。
每一本书都有着自己的故事，每一本书都是一段时光的见证者。
在这本书中，书籍之间也有了交流和互动。
它们在书架上相互为伴，互相倾诉着自己的故事。
它们在读者手中传递着知识和智慧，传递着情感和感悟。
它们连接着读者和作者，连接着过去和现在，连接着人们的心灵和精神世界。
读完《书的故事》，我深深地感受到了书籍的魅力。
它们不仅是知识的载体，更是精神的寄托。
它们不仅是人类文明的见证者，更是人类灵魂的伴侣。
它们不仅是我们生活中的一部分，更是我们生命中不可或缺的存在。
通过这本书，我也对自己的阅读习惯和态度进行了反思。
我意识到自己应该更加珍惜书籍，更加用心去阅读，更加深入地理解书中的内涵。
我要像主人公一样，把书籍当作生活中的良师益友，把阅读当作一种享受和修炼。
总的来说，《书的故事》是一本值得一读的好书。
它不仅给人以知识，更给人以启迪；它不仅让人感悟生活，更让人感悟自己。
它让人重新审视了书籍在我们生活中的地位和作用，让人重新思考了阅读对我们的意义和影响。
希望更多的人能够读到这本书，感受到书籍的魅力，体会到阅读的乐趣，从而让自己的生活变得更加丰富和充实。
书的故事读后感作文
Don't be so sensitive, and don't be so soft-hearted. People who are too sensitive and too soft-hearted will definitely have an unhappy life. You will have to think about it all day if someone else says anything.悉心整理助您一臂（页眉可删）书的故事读后感作文书的故事读后感作文，以下是由文书帮提供书的故事读后感作文阅读。
《鲁迅爱书的故事》读后感【一】读了《鲁迅爱书的故事》这篇__后，我的心情久久不能平静。
《鲁迅爱书的故事》这篇__记述的是：鲁迅先生是一个爱书如命的人。
幼年时期的鲁迅，十分爱护书，看书前总会把手洗干净，小心翼翼地捧着书，专心致志地阅读起来。
成年以后，鲁迅把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己的乐趣和事业。
靠一些简单的修书工具，把书修好。
所以鲁迅珍藏的书没有污损、破散的情况，他乐意把书借给别人，但归还是看到破损，会不高兴的。
鲁迅还主动把书送给友人、寄出去时总是仔细包扎妥贴。
我和鲁迅来比真是有天壤之别。
我每次买完新书，先是把它阅读一遍，看完后随手扔在书架上，当要去找某本书时，都是找了半天才找到。
有一次，我的一个同学借我一本作文书，我拿到书开始阅读起来。
吃饭时，我把它拿到餐桌前边吃边看，结果我一不小心把汤打翻了，把书弄得既湿又油，可我却满不在乎，(只)拿到了阳光下晒一晒就塞进书包，准备还给她。
第二天，我来到学校，拿出早已破散了的作文书递给她，她看了气得直朝我翻白眼。
从此再也没有人借书给我了。
这就是我读书的最大缺点。
从今以后我要好好保管书，不让它们有半点破损之迹。
我要向鲁迅先生学习，做一个爱读书、爱惜书、爱修书、爱买书的人。
寓言故事读后感作文【二】我读了《农夫买驴》后，受益匪浅。
小学三年级必读书目《书的故事》《石头汤》读后感五篇
小学三年级必读书目《书的故事》《石头汤》读后感五篇篇一《书的故事》是苏联作家伊林写给少年儿童的一本科普读物，讲述了人类信息传播的历史，从文字的历史开始，讲到发明纸张和印刷术。
在上古时期，人们还没发明文字和纸张，人们之间的交流靠打手势。
他们用背的方法来记东西，这样既不方便，也浪费人力，还容易忘。
后来人们发现，可以用实物来记，渐渐地，这种方法就流传开了。
过了一段时间，人们开始用图画代替实物的方法，比如，想写大象，就在石头、岩壁等上面画一头大象。
这样可以代替实物，方便多了。
再后来，出现了文字。
因为人类的生活在变化着，由游猎部落，渐渐变成农牧部落。
为了方便生产生活，记号慢慢代替了图案。
又经过了几千年，许多种画图的文字，慢慢地变成了记号的文字。
直到我们现在，有好些地方，还照旧用着象形文字呢。
有了文字，人们试着找出一种物品来记载文字。
渐渐地，世界各地的人们开始试图制造纸张。
埃及人发明了芦草纸，将芦草茎劈成薄片，一片片粘合，再压平，晾干，磨光。
但芦草纸不易折叠，只能成捆地卷。
后来人们用蜡版刻字，蜡版虽然易涂改，但不易保存。
后来，人们试着用羊皮纸。
羊皮纸虽然代替刻字的石头，但是价格太贵，而且不容易涂改。
中国人开始用草根、树皮来制作纸，可以折叠，便于涂改，也不易碎。
经过不断的改进，纸被世界各地广泛应用。
书的命运，往往跟着人的命运、民族的命运、国家的命运而转变。
书不仅记录过去的历史，指示各科的知识，书的本身也参加战争与革命。
如今，进入电子时代，纸质书的命运受到前所未有的威胁。
但我相信纸质书是不会消失的。
因为纸质书传承着厚重的历史、文化，承载着人们的情感。
所以我们不必为纸质书的命运忧心忡忡。
篇二今天我读了《石头汤》的这个绘本故事，讲的是有三个和尚，他们来到了一个小村庄。
这个村庄的村民们都经过很多的磨难，他们不爱交往。
三个和尚知道了以后就打算做石头汤来引诱村民们出来交往。
他们架了锅生了火找来石头煮石头汤，村民们都很好奇的出来看。
书的故事的读后感精选5篇
书的故事的读后感精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书的故事读后感
书的故事读后感书的故事读后感（通用29篇）认真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家收集的书的故事读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
书的故事读后感篇1寒假里，我读完了《书的故事》。
这本书讲的是人类信息传播的历史，从字的历史讲起，说到我国四大发明里的造纸术和印刷术。
从这本《书的故事》里面，我知道了起先，人们是用打手势来传递信息；到后来人们习惯用画图：比如是个“日”字：最早像个甜甜圈，逐渐是先画一个圈，里面点一个黑圆点；后来是个日字，只是没笔锋，最后就像我们写的日字。
现在到了电子时代，大多数的人已经开始用电子书，纸质书籍的命运受到了威胁，它们会不会像竹简、羊皮纸和芦叶纸那样消失呢？这本《书的故事》也许是在为自己的命运担忧！也许有些人觉得带着纸质的书籍很不方便，材料和生产工艺也不环保，认为纸质书籍应该被淘汰。
但我却不这么认为，如果哪天电脑坏了，存在里面的内容、资料就全都没有了，所以我想纸质书籍应该被保留。
我觉得不管书籍的命运会怎样，但我会珍惜每一本书！书的故事读后感篇2这个寒假我读了一本很精彩也很惊险的故事书，书的名字叫《培养孩子勇敢坚毅的100个探险故事》，讲述了《银滩捞宝》、《郑和下西洋》、《与挫折打交道的哥伦布》等许多探险故事，非常吸引人，让我知道了许多以前不知道的知识，开阔了我的眼界。
其中印象最深的是《从鱼雷发射管中冲出去》，这是一个自救的故事：1984年9月，“费米”号潜水艇在海底39米处失去控制，艇内二十多名船员被困。
炮手比乍利提出：把人当做鱼雷从鱼雷发射管中冲出去。
大家先是一惊，继而都愿意试试。
结果他们都得救了。
这个故事告诉我们：遇到困难不能退缩，要积极动脑想办法，勇敢地去尝试，才有可能渡过难关。
学习也是这样，比如：我感到写日记是件很困难的事，常常一拖再拖。
妈妈说：“就像学游泳，不下水怎么学得会？遇到困难，不去面对怎么能行呢？所以，我下定决心要把这篇读后感写好，相信有一天我会觉得写作是件有趣的事，你说是吗？书的故事读后感篇3动物的情感与人十分相似。
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《书的故事》读后感
书的故事读后感《书的故事》是苏联作家伊林写给少年儿童的一本科普读物，讲述了人类信息传播的历史，从文字的历史开始,讲到发明纸张和印刷术。
在上古时期，人们还没发明文字和纸张，人们之间的交流靠打手势。
他们用背的方法来记东西，这样既不方便，也浪费人力，还容易忘。
后来人们发现，可以用实物来记，渐渐地，这种方法就流传开了。
过了一段时间，人们开始用图画代替实物的方法，比如，想写大象，就在石头、岩壁等上面画一头大象。
这样可以代替实物，方便多了。
再后来，出现了文字。
因为人类的生活在变化着，由游猎部落，渐渐变成农牧部落。
为了方便生产生活，记号慢慢代替了图案。
又经过了几千年，许多种画图的文字，慢慢地变成了记号的文字。
直到我们现在，有好些地方，还照旧用着象形文字呢。
有了文字，人们试着找出一种物品来记载文字。
渐渐地，世界各地的人们开始试图制造纸张。
埃及人发明了芦草纸，将芦草茎劈成薄片，一片片粘合，再压平，晾干，磨光。
但芦草纸不易折叠，只能成捆地卷。
后来人们用蜡版刻字，蜡版虽然易涂改，但不易保存。
后来，人们试着用羊皮纸。
羊皮纸虽然代替刻字的石头，但是价格太贵，而且不容易涂改。
中国人开始用草根、树皮来制作纸，可以折叠，便于涂改，也不易碎。
经过不断的改进，纸被世界各地广泛应用。
书的命运，往往跟着人的命运、民族的命运、国家的命运而转变。
书不仅记录过去的历史，指示各科的知识，书的本身也参加战争与革命。
如今，进入电子时代，纸质书的命运受到前所未有的威胁。
但我相信纸质书是不会消失的。
因为纸质书传承着厚重的历史、文化，承载着人们的情感。
所以我们不必为纸质书的命运忧心忡忡。
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