日本说课 ppt课件

1.日本的位置及领土
日
四大岛屿与数千小岛及周围海域
本
海洋性显著的季风气候
的
2.日本的气候与海岸线
自
曲折，多港湾
然
环
多山地、少平原
境
3.日本的地形与河流
水流急、短促
4.日本的火山、地震
三 情感态度和价值观目标
1.使学生树立事物是联系的，地理环境是一个整体 的辩证唯物主义观点 2.激发学生了解自然改造自然的情感，培养人地关 系协调发展观。
读图对比探究教学法 合作二分组说教学法法 计算机辅助教学
学会用图 学会探究 三 说教法 学会合作 学会归纳
新课导入
四 说讲授教新课学过程
复习小结 作业布置
日本在世界 中的位置
日本地形图
大家来讨论
1、日本在世界中的位置如何？（从纬度 位置，海陆位置，板块位置三方面来看）
2、日本的领土主要由哪几个大岛组成？
3、日本有那几个著名的城市？并能在地 图上找出所在的位置。
九州
本州
四国
北海道
大家来讨论
1、日本在世界中的位置如何？（从纬度 位置，海陆位置，板块位置三方面来看）
“圣 岳 ” 富士山
日本为什么 多山、多火山地震？
日本
思考
日本多火山地震的原因？
世界火山地震分布
结论
（1）日本处在亚欧板块和太平洋板 块交界地带，多火山地震，因为两 大板块不断碰撞挤压，形成很多山 。
2. 火山能够给人类带来灾难,但是，在火 山非活动时，能够利用火山为人类造福吗？
火山口的温泉
义务教育课程标准实验教科书
第七章 我们邻近的国家和地区
第一节 日 本
091班 李洁
第 一 节
说教法 说教学过程
说教材 说学法
本单元选自人民教育出版社初中地 理七年级下册第七章，本节是学生 在认识了大洲和了解了地区之后走
进的第一一个国家说。教因此材，本课从内
容上是前面知识的延伸与应用，学 好它又为今后学习其它国家提供了 方法和思路，具有承上启下的作用。
我国也是多地震的国家吗？为什么？ 你了解哪些防震减灾方面的知识？
是，因为我国也处在亚欧板块和太平洋板块交界处。
课程总结
一、日本的位置及组成 1、日本的位置：位于我国的东面，太平洋的西
北部。 2、日本的组成：由北海道、本州、四国、九州
四个大岛，数千个小岛以及周围的海域组成。 3、首都：东京 二、日本的自然地理特征 1、地形特点：多山地和丘陵， 2、气候特征：温带季风气候和亚热带季风气候 3、多火山地震：位于亚欧板块和太平洋板块的
交界处
课堂练习
读日本地图，完成下列各题。
1、A、B、C、D四岛是日本领
土的主要部分，其中 (填字
母)为日本第一大岛，名称是
岛，领土北端的D是 岛。
2、. 山是一座活火山，也是
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日本最高的山峰。日本最大的平
原是
平原。
3、图中E表示 洋，F表示
海；B岛与C岛之间的狭窄海域
是 海。
4、.图中数字①、②、③、④表
示城市中， (填数字)为日本
首都东京， (填数字)为日本
新兴的科学城市筑波。
D
①B A
④ ③C
② 富士山
课后探究
以小组为单位搜集日本的国 旗、国花、建筑房屋、汽车、家 用电器、电视、相机、民族服饰、 文字、食品、饮食文化等图片出 一期墙报，班内展示。
板书设计
130°E~145°E；30°N~45°N
2、日本的领土主要由哪几个大岛组成？
3、日本有那几个著名的城市？并能在地 图上找出所在的位置。
著名的城市
A B EH D C G F
A 东京 B 横滨 C 名古屋 D 神户 E 北九州 F 长崎 G 富士山 H 濑户内海
日本是一个岛
国，国土南北 2ºE
45ºN
狭长，并且与
58ºN
日
经线斜交。英
本
150ºE国也是一个岛
英 国
国，比较这两
个国家跨越的
经线和纬线范
25ºE
围，哪个国家
大？这对地理
环境的复杂程
度有影响吗？ 50ºN
7º
30ºN
日本和英国的自然地理特征比较
海陆 纬度 跨经 海岸 地形 位置 位置 纬度 线
气候
日本 岛国
温带 范围大 曲折
多山地 季风气 丘陵 候
英国 岛国 温带 范围小 较曲折 平原面 温带海 积大 洋气候
教学目标
一 知识与技能目标 1.明确日本的位置和范围 2.知道日本主要自然地理特征 3.了解日本的地形特征及其多火山、地震的原因
教学目标
二 过程与方法目标 1.培养学生读图用图能力 2. 培养学生辨证地分析地理环境问题的能力 3.通过比较法，分析跨经纬度范围对
其地理环境的复杂程度有何影响。
教学目标