20141227编动物童话故事(第八课)
2024年编动物童话故事课件-(带目录)
编动物童话故事课件-(带目录)编动物童话故事课件一、引言童话故事是儿童文学的一种重要形式，它以奇幻的想象、生动的形象、寓意深刻的故事情节，深受孩子们的喜爱。
动物童话故事更是以其独特的魅力，吸引着无数孩子的目光。
为了更好地利用动物童话故事开展教育教学活动，我们特编写此课件，旨在通过动物童话故事，引导孩子们树立正确的价值观，培养他们的想象力和创造力。
二、动物童话故事的特点1.以动物为主角：动物童话故事以动物为主角，赋予动物以人的情感和性格，使孩子们更容易产生共鸣。
2.寓意深刻：动物童话故事往往通过动物的行为和故事情节，传达一定的道理和价值观，引导孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.想象丰富：动物童话故事充满了奇幻的想象，为孩子们打开了一个充满无限可能的奇幻世界。
4.生动形象：动物童话故事中的动物形象栩栩如生，具有很强的表现力，使孩子们更容易理解和接受故事内容。
5.贴近生活：动物童话故事往往以孩子们熟悉的生活场景为背景，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习到知识。
三、动物童话故事的教育意义1.培养孩子们的想象力：动物童话故事中的奇幻情节和生动形象，有助于激发孩子们的想象力，培养他们的创新思维。
2.培养孩子们的道德观念：动物童话故事通过动物的行为和故事情节，传达了一定的道德观念，引导孩子们树立正确的价值观。
3.培养孩子们的审美情趣：动物童话故事中的优美语言和生动形象，有助于培养孩子们的审美情趣，提高他们的文学素养。
4.培养孩子们的环保意识：动物童话故事中的动物形象，使孩子们更加关注动物保护，培养他们的环保意识。
5.培养孩子们的人际交往能力：动物童话故事中的动物形象和故事情节，有助于孩子们学会与人相处，培养他们的人际交往能力。
四、动物童话故事在教学中的应用1.课堂讲述：教师可以选择一些经典的动物童话故事，通过讲述故事的方式，引导孩子们学习其中的道理和价值观。
2.角色扮演：教师可以组织孩子们进行动物童话故事的角色扮演，让孩子们在表演中体验故事情节，培养他们的表达能力和团队合作精神。
创编童话故事(动物)
创编童话故事(动物)
有一只小兔子叫做小白,它特别喜欢到花园里玩耍。
一天,小白到花园里玩时,听到了一声声的声音,非常好奇地跑过去看看。
原来是一只小蜗牛在哭泣,小白心里非常难过,就问小蜗牛：“为什么你哭泣呢？”小蜗牛说：“我不能像其他动物一样在花园里畅游,因为我爬得很慢。
”小白想到了一个好主意,便邀请所有的动物参加一场比赛,比赛的目的是看谁最慢,最后小蜗牛赢得了比赛。
小白这位好心的兔子,希望其他动物也能真正地了解小蜗牛的价值,学会欣赏并尊敬各种不同的生命形式。
二年级第八课奇妙的动物世界
——小山鸡的特点是可爱的、“叫来叫去的”，要写的就是它！
有人在我家对面楼顶养了一群可爱的鸽子。（《鸽 子》）
——直接点题。
好结尾：
在我们的哄堂大笑中，熊猫慢慢地退场了。（《国宝熊 猫》）
小作者细致描写了小金丝熊吃东西时的姿态，将金丝熊可爱的形 态表现得绘声绘色。
3. 写故事。这些故事是为了进一步展示该动物的习性，也
是为了突出作者对它的喜爱之情，最好是些有趣的事。
我们看下面的语段：
开春，人懒懒的，咪咪也是懒懒的。有一天早上，我刚刚醒 来，一挪窝，就觉得有一个软绵绵的东西在我屁股旁蠕动。哦， 是咪咪！只见它闭眼侧卧，胡须微微翕动，还不停地发出“呼呼” 的睡声。我当时扑哧一笑，悄悄下床，帮它盖上被子。看它那憨 态可掬的样儿，我忍不住用相机自拍了几张自己与咪咪的合影， 还都是“睡衣出镜”！（《咪咪》）
——自然式的结尾，也是一种结尾的好方法哦！
我真希望能一直看着小斑鸠长大，看着它们飞上蔚蓝的天 空……（《斑鸠》）
——表达愿望，侧面表现出对斑鸠的喜爱。
对这只活泼的小狗，我真的是打从心眼里喜欢。（《活泼的小 狗》）
——简短概括地写出了为什么喜欢小狗。
可爱的鱼儿 一天，爸爸下班买回来4条鱼，爸爸告诉我其中2条身上带红色花 纹的鱼叫“地图”，红眼睛、小嘴巴的叫“招财”。好漂亮的鱼儿。
鹦鹉真是好玩，又会说话又漂亮，真是惹人喜爱啊！
描写动物的好词
描写习性：贪吃好睡 描写声音：昂首嘶鸣 描写动作：活蹦乱跳 描写外形：洁白无瑕
懒惰 警觉 黏人 婉转悦耳 咕噜咕噜 摇头摆尾 贴水疾飞 虎头虎脑 憨态可掬
三年级语文下册第八课寓意
三年级语文下册第八课寓意从前，在一个遥远的森林里，住着许多各种各样的动物。
这个森林里的动物们和睦相处，互相帮助。
有一天，一只小兔子正在森林里采蘑菇。
突然，它发现了一个神奇的树洞，里面散发着闪闪发光的光芒。
小兔子很好奇，于是他毫不犹豫地跳进了树洞，穿越时空，来到了一个陌生的世界。
这个世界的人类都是他从未见过的奇怪生物。
小兔子害怕极了，不知道该如何是好。
正当小兔子不知所措的时候，他看到了一只小松鼠。
小松鼠告诉他，这里的人类都非常好客，只要小兔子愿意与他们交朋友，他们一定会欢迎他。
小兔子听从了小松鼠的建议，尝试着与人类交往。
他渐渐地适应了这个新环境，开始融入这个充满友爱的大家庭。
一天，森林里的动物们听说了一场即将来临的大灾难。
传说中，一位恶毒的巫婆将释放出邪恶的力量，摧毁整个森林。
动物们非常害怕，不知道该如何应对这场灾难。
这时，小兔子站了出来，他想到了一个寓意深刻的道理：团结就是力量。
小兔子鼓起勇气，向森林里的动物们讲述了自己的想法。
他告诉大家，只有团结一心，才能战胜邪恶的巫婆。
动物们被小兔子的勇气所感动，纷纷表示要齐心协力，共同应对这场灾难。
于是，动物们开始分工合作，有的负责寻找食物和水源，有的负责搭建临时住所，有的负责保护森林的安全。
他们互相帮助、互相鼓励，共同度过了一个又一个艰难的时刻。
在这场团结互助的行动中，动物们变得更加亲密无间，友谊之花也在他们之间绽放。
最终，经过无数次的努力和尝试，动物们成功地战胜了邪恶的巫婆。
这场灾难虽然给他们带来了许多困难和挑战，但同时也让他们更加珍惜彼此之间的友谊和团结精神。
他们明白了一个道理：只有团结一心，才能战胜一切困难和挑战。
这个故事告诉我们一个深刻的寓意：团结就是力量。
只有大家齐心协力、互相帮助、共同面对困难和挑战，才能战胜一切困难和挑战。
在现实生活中，我们也要学会团结他人、关心他人、帮助他人，共同创造一个和谐美好的社会环境。
只有这样，我们才能更好地实现自己的梦想和目标。
编童话故事动物
编童话故事动物在一片广袤的森林里，生活着各种各样的动物。
有聪明机智的狐狸，有强壮勇敢的狮子，有温柔善良的兔子，还有调皮捣蛋的猴子。
狐狸一直以聪明自诩，它总觉得自己能在森林中凭借智慧获得一切。
一天，狐狸看到了一颗结满了熟透果子的树，但树太高，它够不着。
于是，它眼珠子一转，想到了一个主意。
它找到了正在附近吃草的老牛，装作亲切地说：“老牛大哥，你看那棵树上的果子多诱人啊，可我够不着。
你力气大，能不能帮我把果子弄下来，咱们一起分享？”老牛心想能帮个忙也好，就答应了。
老牛费了好大的劲，把果子弄了下来。
可狐狸却趁老牛不注意，抱起大部分果子就跑了。
老牛这才明白自己被狐狸骗了，无奈地摇摇头。
狮子是这片森林的霸主，它的威猛让其他动物都心生敬畏。
然而，有一天，狮子在追捕一只羚羊时，不小心掉进了一个猎人挖的陷阱里。
陷阱很深，狮子怎么也爬不出来，它只能无奈地吼叫着。
其他动物听到了狮子的吼声，都远远地躲开了，只有善良的兔子决定去帮助狮子。
兔子小心翼翼地靠近陷阱，对狮子说：“狮子大王，别着急，我会想办法救您出来的。
”兔子找来了一根长长的树枝，让狮子抓住，然后它用尽全身的力气把狮子拉了上来。
狮子感激地看着兔子，它意识到，强大并不意味着可以独自面对一切，有时候也需要别人的帮助。
猴子是森林里最调皮的家伙，它整天爬上爬下，没有一刻安静。
有一次，猴子看到了一个鸟窝，里面有几颗鸟蛋。
它好奇地伸手去拿，结果不小心把鸟窝弄翻了，鸟蛋都摔碎了。
鸟妈妈回来后，看到破碎的鸟蛋，伤心地哭了起来。
猴子知道自己做错了事，它愧疚地对鸟妈妈说：“对不起，我以后再也不调皮捣蛋了。
”从那以后，猴子变得懂事了许多。
在森林的深处，有一个神秘的湖泊。
传说，每当月圆之夜，湖底会出现一颗神奇的宝石，拥有它就能实现一个愿望。
这个传说在动物们之间流传着，但谁也没有真正见过那颗宝石。
有一天，一只受伤的小鹿来到了湖边。
它在森林里不小心被树枝划伤了腿，走起路来一瘸一拐的。
小鹿看着平静的湖面，伤心地哭了起来，它多么希望自己能快点好起来。
中国动物童话故事用小动物编童话故事
中国动物童话故事用小动物编童话故事中国动物童话故事:用小动物编童话故事一天，狮子大哥在森林里睡觉，有一棵小小的种子从树下掉了下来。
大种子看著掉下来至了狮子的尾巴上，就命令狮子大哥摇尾巴，“狮子大哥，我拜托你竹枪尾巴，我会变为苍天大树，帮忙您压着烈日当空的大太阳!”狮子大哥无视小种子的话，当它没有说!大种子再一次命令狮子大哥，说道：“狮子大哥，我真的拜托您，竹枪您的尾巴吧!”狮子大哥就当小种子没有说话，就说：“你给我闭嘴，我要睡觉，听到了吗?”大种子有点愧疚，说道：“狮子大哥，我再一次命令您，你竹枪尾巴，行及吧?我以后可以告慰您的!”狮子大哥听的有点不耐烦，很不情愿地摇了摇尾巴。
15年过去了……狮子大哥渐渐的老了，种子长大了。
经过风伯伯的滋润，经过雨爷爷的灌溉，慢慢地大种子幼苗了。
一天，老狮子在森林里散步，森林里老是传来狮子大哥，狮子大哥，狮子大哥的叫声，老狮子在想谁喊我的名字呀!旧狮子随着鸣叫追到了一棵苍天大树的面前，“狮子大哥，狮子大哥。
”狮子说：“你真变成苍天大树了?”旧狮子不耐烦的说道：“对不起，我不必须瞧不起你，对不起大种子。
”苍天大树说：“没有关系，你看不看起我，是你不知道我会长成苍天大树。
”“我们搞朋友吧!”“好啊!”旧狮子和苍天大树永远搞了好朋友!从前，有两只青蛙住在井底。
它们分别是“小青和小绿”。
一次暴雨过后，井水涨满井口，两只青蛙跃出井面，小青往东，小绿往西。
小青很早就听到路人说道过，在很远较远的东方存有一个地方叫做杭州西湖，那儿的风景最帅了，所以，小青想要亲眼回去杭州西湖看看。
两只青蛙小青不停地走着，走了许多天，小青心想：“怎么杭州西湖还没到呢!”就在这时飞来了一只小红鸟。
小青问小红鸟：“去杭州西湖还需要多久?”小红鸟回答如果接你这个速度，大概还需要走五、六个月。
这个时候，小青已经觉得累了，可是它一想到那杭州西湖的美景，它又恢复了精神加快了脚步。
渐渐的一个月过去了……又四个月。
动物编童话故事
动物编童话故事在一片茂密的森林里，生活着各种各样的动物。
这里有聪明机智的狐狸，有强壮勇敢的狮子，有活泼可爱的兔子，还有慢吞吞的乌龟……有一天，森林里要举办一场运动会，动物们都纷纷报名参加。
兔子和乌龟也报名了跑步比赛。
兔子心想：“哼，上次和乌龟赛跑，我因为大意睡了一觉，让它赢了，这次我可不会再犯同样的错误，一定要让它知道我的厉害！”比赛的日子到了，兔子和乌龟站在起跑线上。
随着大象裁判的一声令下，兔子像离弦的箭一样冲了出去。
而乌龟呢，依旧慢吞吞地一步一步往前爬。
兔子很快就把乌龟远远地甩在了后面。
它跑着跑着，看到路边有一片胡萝卜地，水灵灵的胡萝卜看起来美味极了。
兔子心想：“反正乌龟爬得那么慢，我先吃几根胡萝卜休息一下也没关系。
”于是，它跳进胡萝卜地里，大口大口地吃了起来。
乌龟一直在坚持不懈地爬着，虽然速度很慢，但是它一刻也没有停歇。
当它经过胡萝卜地的时候，看到兔子正在里面吃得津津有味，它没有停留，继续向前爬去。
兔子吃饱了胡萝卜，满足地打了个饱嗝，这才想起比赛的事情。
它赶紧跑回赛道，却发现乌龟已经快要到达终点了。
兔子拼命地跑啊跑，可是已经来不及了，乌龟最终赢得了比赛的胜利。
兔子懊恼极了，它红着眼睛对乌龟说：“乌龟，你怎么又赢了？我明明比你跑得快那么多！”乌龟微笑着说：“因为我一直在坚持，而你因为骄傲和贪吃浪费了时间。
”兔子听了，羞愧地低下了头。
森林里的动物们都为乌龟的胜利鼓掌，大家都说乌龟是真正的冠军，因为它有着坚定的信念和不懈的努力。
在森林的另一边，有一只狡猾的狐狸。
它总是想方设法地欺骗其他动物，从它们那里获取好处。
有一天，狐狸看到一只小鸡正在独自玩耍，它眼珠子一转，计上心来。
狐狸走上前去，装作很亲切的样子对小鸡说：“小鸡小鸡，我知道有一个地方有很多美味的虫子，我带你去吧。
”小鸡一听有虫子吃，高兴地跟着狐狸走了。
狐狸把小鸡带到了一个偏僻的地方，露出了它的真面目。
它张牙舞爪地向小鸡扑去，小鸡吓得拼命逃跑。
动物的童话故事
动物的童话故事（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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编动物童话故事13篇
编动物童话故事13篇编动物童话故事1一天，森林里准备举行一场分数乘除法竞赛。
第二天，兔子只要看到什么活动都踊跃的参加，乌龟被上次的竞赛输得落花流水，这次乌龟准备参加这场竞赛，KO那一只兔子，于是，动物们都踊跃的参加，第一局又是乌龟对战兔子，兔子胸有成竹，乌龟则愤怒万分，裁判吹了口哨，乌龟和兔子就开始进行了一场激烈的竞赛，首先，兔子的笔正哗哗的写着，草稿纸移过来挪过去，一会儿，兔子写着写着就发现了算式里的规律了，兔子利用这巧妙的规律，快速的写着，速度比原先的速度快多了。
过了一会儿，眼看兔子的题马上就要写完了，而乌龟这边进度才到一半呢，乌龟死记硬背的写，在草稿纸上列算式，速度肯定不能比兔子有规律的算式快多了。
“叮叮叮”，忽然裁判吹响了口哨，这时兔子已经写完了，乌龟则才慢吞吞的写到一半，这次胜利者又是兔子，乌龟很不服气，于是，灰溜溜的逃走了。
编动物童话故事2胖小猪因胖而得名。
猪家族这个以胖为美的群体中，它自然有着数不尽的荣耀。
于是，胖小猪在众猪羡慕的目光中，无不得意地讲述着自己的增肥秘诀－－吃甜甜的糖果。
它说：“吃糖果的好处太多了，你们为何不吃呢？我天天吃一百颗以上，什么奶糖、水果糖、软糖……通通吃！”说着，它又吃了五颗糖。
不一会，小猪感觉有点牙痛，但是他还在吃糖果。
后来，胖小猪的牙齿出现一些黑色的斑点，还有一些很大的黑洞，嘴里常常还散发出一股臭气。
猪朋友都躲着胖小猪，像是胖小猪要打他们一样。
更要命的是，钻心的牙痛好像有人拿针扎它的牙根一样。
胖小猪来到医院，医生检查后，语重心长地对它说：“小猪啊，你天天吃糖果，可不能吃太多了呀！糖虽然好吃，但是吃多了会长蛀牙，知道吗？”胖小猪含着眼泪点点头。
从此以后，胖小猪合理饮食，注意运动，成了一只健康的小猪。
编动物童话故事3有一天，小猫在小河边钓鱼，它钓到了三条又肥又大的鱼后，就兴高采烈的提着鱼回家了。
在回家的路上，小猫碰见了狡猾的狐狸，它怕狐狸抢走了它的鱼，就把鱼藏在胸前。
自编动物童话故事500字_童话故事
自编动物童话故事500字童话故事能够帮助儿童克服懒惰、嫉妒、贪婪等缺点。
童话故事的魅力持久不衰,正是因为它能帮孩子处理成长过程中必须面对的内心冲突。
下面是小编为您整理的自编动物童话故事500字，希望对你有所帮助!自编动物童话故事篇一：花鹿大姐与无名花花鹿大姐去绿发巫婆家做客。
绿发巫婆养了许多盆花。
花鹿大姐喜欢上了绿发巫婆家一盆绿叶似箭的花。
绿发巫婆十分爽快地说：“既然你喜欢这花，这盆花我就送你吧!”花鹿大姐对绿发巫婆说：“谢谢你!你能告诉我，这花叫什么名字吗?”绿发巫婆笑着摇摇头：“老实说，我还真不知道这花叫什么名字，就叫它无名花吧。
”“无名花?”花鹿大姐怔了一下，她见绿发巫婆已将鲜花递过来，便接了下来。
花鹿大姐把这盆花抱回家后不久，就开了橘黄色的花，在绿叶的映衬下，显得那么娇艳。
花鹿大姐很喜爱这花，只是可惜这花不是名花。
一天，猴子、兔子和山羊来花鹿大姐家串门，他们看到这盆花后，都称赞这花真好看，当他们问花鹿大姐这花叫什么名字时，花鹿大姐说：“我也不知道这花叫什么名字，它是一种无名花。
”“无名花会这么好看?”猴子有点不敢相信。
“好看，不一定就是名花呀!”兔子和山羊撇撇嘴。
花鹿大姐听了这话，心里很不是滋味儿。
这天，花鹿大姐去黑熊伯伯家串门。
黑熊伯伯家有一盆十里香，这花是名花。
黑熊伯伯见花鹿大姐这么喜欢自己盆中的花儿，便对花鹿大姐说：“我这儿有这花结的种子，就送你一颗种子吧!”花鹿大姐高高兴兴地把种子带回了家。
花鹿大姐想，既然这花是名花，那就要把这花种到一个最好的花盆里。
花鹿大姐细细瞅了瞅每一盆花，还是觉得绿发巫婆给自己的那盆无名花的花盆最美丽。
于是，她把无名花移到另一个花盆里，将黑熊伯伯给的花种子种了进去。
不久，这花便发芽了。
可是，无名花却渐渐地枯死了……这天，花鹿大姐去看花展，让她没有想到的是，绿发巫婆给她的那盆花居然是花中之王。
花鹿大姐圆圆地睁着两只大眼，呆了……自编动物童话故事篇二：小公牛费迪南从前，在西班牙有一头小公牛，名字叫费迪南。
编写动物的童话故事
编写动物的童话故事第一篇：编写动物的童话故事编写动物的童话故事首先定下主人公，然后编写他的经历,故事,例如以下内容: 很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。
蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地说：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗？”蜻蜓不耐烦地说：“看你多丑，我多苗条，你配和我一起玩吗？”蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞走了。
飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。
她彬彬有礼地说：“飞蛾姐姐，我们到湖边去玩好吗？”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，生气地说：“你哪有资格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多难看，别把我的身体弄脏了。
”蝴蝶听了，觉得自己是世界上最不幸的人。
她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵争奇斗艳，婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极了。
她闻了闻，多么令人陶醉的花香，她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。
每天早晨，蝴蝶为这一大片花浇水，一直到中午。
吃完午饭后，又帮助花儿们传播花粉，她发现有的花儿长了虫子，就给花治虫。
就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。
第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊！这不是花仙子吗？花仙子对花儿们说：“我今天来是被蝴蝶所感动的，她辛勤地为我们服务了一年，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，好吗？”花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。
蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵。
一.抓住动物的特点二.展开合理想象小狐狸上学小狐狸已经到了上学的年龄了，很想去上学。
可是，动物学校的山羊校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾，动物学校不收狐狸学生。
你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向小树林跑去。
小狐狸跑着跑着，一不小心，把路旁满满的一筐松果撞翻了，松果滚得满地都是。
小狐狸看看四周没有动静，拔腿就溜。
跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶忙往回跑。
动物童话故事二年级
动物童话故事二年级童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识，童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点，下面为大家精心整理了一些关于动物童话故事二年级，欢迎查阅。
动物童话故事二年级1有一个狐狸妈妈，她有两个孩子，还很小。
平时要靠狐狸妈妈外出捕食生活。
可是狐狸妈妈很不爱劳动，她的孩子一喊饿了，她就要外出去偷一点别人家的食物给孩子们吃。
今天，孩子们又饿了，狐狸妈妈只好又出去给他们找食物。
狐狸妈妈穿上一件别人丢弃的破裙子，一顶大花帽，还可以遮住她的脸。
就这样准备好了，再挎上一个大篮子，准备出门。
孩子们都说：“妈妈这样一点也不像一个大姑娘!”今天阳光明媚，天气很好。
狐狸妈妈挎着篮子，哼着小曲，像一户人家走去。
他听说那户人家有肥美的鸡，大大的鸡蛋，美味的很。
到了那里，有的吃了。
走进院子，有几只母鸡在阳光下散着步。
狐狸妈妈和一只母鸡说：“鸡大婶，我到这里向你取一点鸡蛋来了，我要拿着这鸡蛋出去卖，改日我请你去我家吃饭啊。
”狐狸妈妈穿着人的衣服，所以别人都没有认出她来，就这样，狐狸妈妈顺利取到了鸡蛋。
乐滋滋的走了。
连着许多天，狐狸妈妈都靠这个方法骗到了许多吃的。
就再也不想出去自己捕食了。
可是一天，她的孩子们都想吃肥美的小鸡了，狐狸妈妈知道这小鸡可不好得到，可是没办法，她的孩子们可是她的心肝，她怎么忍心看着自己的孩子想吃什么却出不到呢!狐狸妈妈绞尽脑汁想到了一个方法，于是，狐狸妈妈又穿上以往的衣服，挎个大篮子出发了。
狐狸妈妈胸有成竹，以为这一次又会不费吹灰之力就得到个肥美的小鸡吃。
可是她错了，因为上次那户人家的看门老狗非常聪明，狐狸妈妈才去了几次，他就看出了破绽。
远远地，老狗看到狐狸妈妈来了，赶紧对身边的几只母鸡说：“等会她来了，你们可不要信她的，你们没看见吗?她的裙子后面还有一条尾巴，我看像是狐狸的，还有，正常的人怎么会把帽子遮的那么低，我觉得，她很有可能就是狐狸啊。
编写动物的童话故事_童话故事
编写动物的童话故事童话故事具有幻想特点,可培养儿童的创造力与想象力;故事中鲜明、生动的形象可促进儿童审美情感的发展;童话语言的鲜明口语性,可培养儿童说话能力。
关于编写动物的童话故事有哪些呢?下面是小编为大家整理的编写动物的童话故事，欢迎阅读与借鉴!编写动物的童话故事篇一：倒霉的小狼的故事小狼第一次离开妈妈，自己去找吃的。
悄悄来到兔宝贝家窗前，偷偷地探出头来。
不过，兔妈妈早就发现小狼了。
妈妈向小兔努了努嘴，装作对小兔发起了脾气，“再不乖，把你扔到窗外喂狼吃!”小狼一听乐开了花，心想：今天运气真不错呀!小兔边哭边假装害怕地问：“妈妈，什么样的狼会吃兔子?”兔妈妈说：“舌头能舔到耳朵的狼会吃兔子。
”小狼听了，忍不住伸出舌头去舔耳朵，可怎么也舔不到，急得满头大汗。
兔妈妈又说：“会倒立的狼会吃兔子。
”这下，小狼来劲了：“哈哈，这个我会。
我是一只会吃兔子的狼哦!”小狼一个翻身，来了个倒立。
兔妈妈一看，赶紧从锅底抽出一条烧着的木条，对准狼尾巴扔了过去。
“哎哟，痛死我了!”小狼拖着冒烟的尾巴飞快地逃走了……编写动物的童话故事篇二：心切的小狮子的故事狮宝宝目睹了狮爸爸捕杀猎物那出色的雄姿后，问：“老爸，我要多少年才能像您那样，成为一只名副其实的百兽之王呢?”成功心切的小狮子狮爸爸说：“至少20xx年。
”狮宝宝说：“20xx年太长了。
如果我付出双倍的努力，需要多长时间呢?”狮爸爸回答说：“20xx年。
”狮宝宝又问：“如果我夜以继日地练习呢?”狮爸爸回答说：“30年。
”狮宝宝灰心了，他不解地问老爸：“为什么我每次说更加努力，您反而告诉我需要更长的时间呢?”狮爸爸说：“当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就只剩下一只眼睛去寻找道路了。
”编写动物的童话故事篇三：一只寻找的猫的故事一只停在树上的喜鹊，看见一只猫在树底下探头探脑的，就好奇地问道：“你在干什么，小猫?”“我在寻找幸福呢!”小猫抬头看了下树上的喜鹊，回答道，“听大伙说，幸福是个好东西!”“那你知道幸福在哪里吗?它又长成什么样子吗?”喜鹊问道。
编童话故事动物
编童话故事动物在一片广袤的森林里，生活着各种各样的动物。
这里有聪明机智的狐狸，有强壮勇敢的狮子，有灵活敏捷的猴子，还有温柔善良的兔子。
它们的生活充满了奇妙的故事。
有一天，森林里要举办一场运动会。
动物们都兴奋不已，纷纷报名参加自己擅长的项目。
小兔子报名了短跑比赛，她相信自己的速度一定能在比赛中取得好成绩。
小猴子报名了爬树比赛，他可是森林里出了名的爬树高手。
比赛的日子终于到了，动物们都聚集在赛场周围，为参赛的选手们加油助威。
首先进行的是短跑比赛，小兔子站在起跑线上，心里紧张又期待。
随着一声令下，小兔子像离弦的箭一样冲了出去。
她一路飞奔，把其他选手远远地甩在了后面。
最终，小兔子第一个冲过了终点线，赢得了比赛的冠军。
大家都为小兔子欢呼鼓掌，小兔子高兴得跳了起来。
接下来是爬树比赛，小猴子轻松地爬上了高高的大树，动作敏捷而熟练。
其他的选手们虽然也很努力，但都比不上小猴子的速度和技巧。
小猴子毫无悬念地获得了爬树比赛的冠军，他得意地在树上向大家挥手。
就在大家沉浸在比赛的喜悦中时，森林深处传来了一阵呼救声。
原来是一只小松鼠不小心掉进了一个大坑里，怎么也爬不上来。
动物们听到呼救声后，纷纷赶去救援。
大象伯伯想用长鼻子把小松鼠卷上来，可是坑太深了，他的鼻子够不着。
狮子大哥想用强壮的爪子把小松鼠拉上来，可是坑壁太滑了，他也没办法。
这时，聪明的狐狸想出了一个好主意。
他找来了一根长长的树枝，让小松鼠抓住树枝的一端，然后大家一起用力把小松鼠拉了上来。
小松鼠得救了，他感激地对大家说：“谢谢你们，要是没有你们，我都不知道该怎么办了。
”动物们都笑了，他们说：“不用谢，我们是一个大家庭，互相帮助是应该的。
”经过这次事件，动物们的关系更加亲密了。
他们明白了，在森林里，大家要团结友爱，才能共同度过困难。
日子一天天过去，森林里又发生了许多有趣的故事。
有一次，小兔子在森林里采蘑菇。
突然，天空中乌云密布，眼看就要下雨了。
小兔子着急地往家跑，可是雨还是下了起来。
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鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：“我的嘴巴最 长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问：“蜈、 蚣，你的什么最长？”蜈蚣说：“我的身子最 长，比其他小昆虫都长。”大老虎说：“别说 了，你们各有所长，各有各的本领。以后你 们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！” 小动物们点点头，依依不舍地离开了这青青的 草地。 • 从此以后，大森林更美丽了，处处充满了 团结友爱的气氛。
• 熊宝宝是一个助人为乐的人，他的性格怎么样？ 是狡猾的吗？是憨厚的吗?是自私的吗？还是富 有爱心，博爱的呢？ • 那小鸟和小蚂蚁呢？他们很强大，还是很弱小？ • 说的很对。我们在选择童话人物的时候也要选 择一些代表性的人物，比如片段一中，如果把 主角熊宝宝换成狐狸，让人感觉就不太合适了。 把小鸟和小蚂蚁换成老虎、大象也就不符合人 物的特点了，这点大家一听可能就明白了吧？
小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱 呱呱”地唱歌。 小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大 眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱 起歌来呱呱呱……” 青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来。她说：“傻孩子，我就 是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不 一样呢？” 青蛙笑着说：“你们还小呢。过几天，你们会长出两条后腿来；再过几 天，又会长出两条前腿。四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈 一样了。那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦。” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们 找到妈妈了！” 青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了。 后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快 活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会捉虫，捉 尽了害虫，保护庄稼。”
习作导航塔 • 开头：听说人类四年要举办一次奥运会， 动物们也想着自己办一个动物奧运会。 • 中间部分：哪些动物分别参加了哪些项目 的比赛呢？注意一定畫要考虑动物的特征 和生活习性哦！看着这些精彩的比赛，那 些动物观众又会有怎样的表现呢？ • 结尾：最后写一写动物们的内什么特点？
1.童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材； 2.一般童话里有很多超自然人物，像会说话的动物、 精灵、仙子、巨人、巫婆等。 3.通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象； 4.用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字 5.抑恶扬善，起到教育人的目的。
片段一
熊妈妈给熊宝宝买了双新鞋子，熊宝宝高兴地穿上鞋 子又蹦又跳。他穿着新鞋子，走在森林的小路上，心里美 美的。 • 走着走着，突然，他看见一只小鸟在树枝上哭呢。熊 宝宝赶紧走过去问：“小鸟，发生了什么事情吗？你哭得 怎么这么伤心呀！”小鸟难过地说：“我的家被大风吹坏 了，我晚上没地方睡觉了。”熊宝宝想了想说：“你别难 过。”说着脫下了一只鞋，递给小鸟：“你就用它做你的 家吧。”小鸟接过鞋子，高兴地笑了。 • 熊宝宝继续往前走，他来到了小河边，看到一只蚂蚁 转来转去，于是走上前问：“小蚂蚁，你怎么了？”小蚂 蚁说：“我想过河，可是我不会游泳。”熊宝宝想了想， 又脫下了另一只鞋子，递给小蚂蚁说：“你坐着它过河 吧。”小蚂蚁谢过熊宝宝过河去了。 •
比长会 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比 长会。森林之王——老虎来当裁判。 比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最 长？小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远 的声音。”小兔又问：“山羊，你的什么最长？” 山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。”长 颈鹿问：“仙鹤，你的什么最长？”仙鹤说： “我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”仙 鹤问：“长颈鹿，你的什么最长？”长颈鹿说： “我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。”大象 问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的 尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松鼠问：“大 象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子最长， 能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问：“鳄
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《猫和老鼠》 《小熊猫历险记》 《大侦探荞麦皮》 《咪咪的故事》
小蝌蚪找妈妈
暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色
的叶子。 青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞 里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧 绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵。 小蝌蚪找妈妈 春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙 妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴
• 在这篇童话中，哪些事物给你留下了深刻的印象？ • 师：你发现故事中描写人物的什么最多？ • 这些构成了故事的经过，使故事更有趣。 • 熊宝宝为什么把妈妈给他买的鞋都给了别人呢？ 这就是故事的起因和经过。想一想，故事的结果 怎样？ • 大家来说一说熊宝宝是一个什么样的人呢？ • 从哪看出来的呢？
的小蝌蚪。
小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。 有一天，鸭妈妈带着小鸭到池塘来游水。小鸭子们跟在妈妈后面， 嘎嘎嘎叫着。小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈。 他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知 道。
他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我
们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？” 鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴
• 这个童话故事中的对话也比较多，通过对话，我 们可以把人物的性格、心理表达出来，比如说 “熊宝宝赶紧走过去问：‘小鸟，发生了什么事 情吗？你哭得怎么这么伤心呀！’小鸟难过地说： ‘我的家被大风吹坏了，我晚上没地方睡觉了。’ 熊宝宝想了想说：‘你别难过。’说着脱下了一 只鞋，递给小鸟：‘你就用它做你的家吧。’” 通过对话，我们深刻地体会到受助者的无助和帮 助者的富有爱心。
编童话
• • • • 动物童话最好编，把它当作人物玩。 说话唱歌哭鼻子，情节连缀成事件。 主题批评假丑恶，赞扬爱心真美善。 想象丰富妙趣多，大家读了都喜欢。
走进童话之门
1、选演员。（请你从下列动物中：老虎、猴子、鸭 子、乌龟、小兔、大象、小刺猬、小鸡……）任选 两个或两个以上动物，想象一下，在这几个动物 之间会发生些什么事，编一个童话故事。 2、说剧本。（要演什么事，要做什么动作，要说什 么台词，要做什么表情，要有什么心里活动—— 写剧本。） 3、拍电影。（在大脑里拍摄你的电影，所有的演员、 所有的故事都在你的大脑里进行，这是世界上最 好拍的电影，因为只要你不满意，随时可以重 拍。） 4、作刻录。（刻录就是用笔来写了，刻录的同时可 以“剪辑”，哪些地方详，哪些地方略，可随时
巴又阔又大。好孩子，你们到前面去找吧！”
“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。
一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴 巴又阔又大。他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小金鱼的妈妈。你们的 妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！” “谢谢您！金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去。 一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎 上去大声叫：“妈妈！妈妈！” 螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈 只有四条腿，你们看我有几条腿呀？” 小蝌蚪一数，螃蟹有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们 认错了。” 一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟。小蝌蚪游到 大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条。四条 腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！” 小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦， 她是我的妈妈。” 大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱 呱’，走起路来一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！” “谢谢您，乌龟妈妈。”小蝌蚪再向前面游过去。