编写动物童话故事习作指导及优秀范文
动物童话故事的作文范文
动物童话故事的作文范文在一片茂密的森林里，住着许多可爱的动物。
有聪明的狐狸，善良的兔子，勇敢的老虎，还有勤劳的蜜蜂等等。
它们每天都过着快乐而平静的生活。
有一天，狐狸和兔子在森林里相遇了。
狐狸眼珠子一转，心里打起了坏主意。
它假惺惺地对兔子说：“亲爱的兔子妹妹，我家有好多新鲜的胡萝卜，你要不要跟我去拿一些呀？”兔子一听有胡萝卜，眼睛都亮了，它毫不犹豫地跟着狐狸走了。
可是，当它们走到一个偏僻的地方时，狐狸突然露出了狰狞的面目，它张牙舞爪地向兔子扑去，想要吃掉兔子。
兔子吓得连忙逃跑，一边跑一边喊：“救命啊！救命啊！”就在这危急关头，一只勇敢的老虎出现了。
老虎听到兔子的呼救声，迅速地跑了过来。
它看到狐狸正在欺负兔子，顿时火冒三丈，大吼一声：“狐狸，你又在做坏事！”狐狸听到老虎的吼声，吓得浑身发抖，它赶紧丢下兔子，灰溜溜地逃跑了。
兔子感激地对老虎说：“老虎大哥，谢谢你救了我。
”老虎笑着说：“不用谢，这是我应该做的。
以后你要小心狐狸，不要再轻易相信它的话了。
”兔子点了点头，说：“我知道了，我一定会小心的。
”从那以后，兔子和老虎成为了好朋友。
它们经常一起在森林里玩耍，一起寻找食物。
在森林的另一边，有一群勤劳的蜜蜂。
它们每天都忙碌地在花丛中飞来飞去，采集花粉和花蜜，酿造香甜的蜂蜜。
有一天，一只顽皮的小鸟飞到了蜜蜂的蜂巢附近。
它看到蜂巢里有许多香甜的蜂蜜，馋得口水直流。
于是，它悄悄地飞到蜂巢旁边，想要偷吃蜂蜜。
可是，蜜蜂们发现了小鸟的企图。
它们立刻飞了出来，把小鸟团团围住。
小鸟吓得惊慌失措，不知道该怎么办才好。
这时，蜜蜂的首领飞了出来，它对小鸟说：“小鸟，你不应该偷吃我们的蜂蜜。
我们辛辛苦苦酿造的蜂蜜，是为了给大家带来甜蜜和快乐。
如果你想吃蜂蜜，可以通过自己的劳动去获得。
”小鸟听了，羞愧地低下了头，说：“对不起，我知道错了。
我以后不会再偷吃了。
”蜜蜂们见小鸟认错了，便放过了它。
小鸟感激地飞走了，它决定以后要做一只勤劳的小鸟，通过自己的努力去获取食物。
动物童话故事作文带评语(精选30篇)
动物童话故事作文带评语（精选30篇）篇1：动物童话故事作文带评语森林中有一个兔子家族。
有一天，小兔贝贝趁妈妈不在家，一蹦一跳地冲向它向往已久的世界。
它玩着玩着，发现太阳已经在西方，这是它才知道迷路了，他想再玩一会，妈妈回来找我的，于是他就去玩，可是玩了很久，妈妈还是没有来，于是它哇哇大哭并喊着妈妈。
它想起妈妈的话，它自力更生，每天清早就起来建房子，房子终于建好了。
它去种田，春天，它去播种，夏天，它去除草，捉虫，施肥，苗长得很快，秋天结果了。
小兔贝贝去煮饭，煮菜，吃饱了，喝足了，去买菜，卖了一点钱，它就去森林商店买了几根胡萝卜吃。
过了几天，森林要举行帮助他人比赛。
小兔贝贝去竹林帮助小熊猫，小熊猫正在拔竹子呢，小兔贝贝赶紧过去帮忙。
拔完了，小熊猫说：“谢谢你!”小兔贝贝摇摇头说：“不用谢!”后来，小兔贝贝又去帮助小鸟捉虫，帮助大象洗澡，大家都特别感激它。
森林标兵评选活动终于开始了。
大象提议今年的森林标兵是小兔贝贝，大家都同意了，所有的动物都欢呼着，庆祝小兔贝贝当选为森林标兵。
小兔贝贝很高兴。
后来小兔贝贝成了大家学习的榜样。
小兔贝贝的妈妈听到了这个消息，赶忙来找它。
小兔贝贝终于又回到了妈妈的怀抱。
这是一篇童话故事，作者讲述了“小兔贝贝”离开家后自力更生，乐于助人，最后获得“森林标兵”称号的经过。
文章故事生动，能够吸引人，足见小作者丰富的想象力。
文章结构紧凑，采用总分总形式，耐人寻味。
篇2：童话故事作文带评语一天，主人有事出去了，只留下小猫和小狗在家里，小猫想：停电时，主人总是用火柴来点蜡烛，这回，我也来试试，于是，小猫就去拿来火柴，可是蜡烛小猫够不着，小猫就只好来划火柴，它划呀划，划了很多根，这时，小狗发现了，赶快跑过去叫小猫别玩火柴，小猫说：“你真是个胆小鬼，火也不敢玩。
”小狗说：“玩火很危险，小心把房子烧了。
”小猫又跑到电视柜旁边，看见电视插头插在插座上，它就把插头拔下来，看看插头为什么要插在插座上，小猫刚准备把手指伸进插座上的小孔里，被小狗发现了，它赶快跑过去，叫小猫别玩插座，小猫嘲笑道：“你的胆子真小，连电插座也不敢玩。
关于写动物的童话作文10篇
关于写动物的童话作文10篇写动物的童话作文篇1我家本来有两只可爱的小乌龟。
可是前几天，一只雌乌龟死了。
不知道是饿死的，还是饱死，或许是淹死的上个星期二，我放学回到家里，一进门，就去看我的心肝珍宝——乌龟。
我把雄乌龟拿起来，看它身体强壮得很，就安心地放了回去。
当我把雌乌龟拿起来，观察它头也伸了出来了，四肢也伸了出来，觉得不妙了。
〔由于雌乌龟平常总喜爱做缩头乌龟，而今日有点反常。
〕于是，我把它拿起来，抱着一点点盼望，想让雌乌龟活过来，可是甩了好多次，还是没用。
我又想到平常碰一下它的四肢，头或尾巴，它就会缩了进去。
可这次它没有缩进去，接着我又试了很多方法，结果还是一样。
原来两只可爱的小乌龟如今却剩下一只了，我苦痛到了极点。
我把小乌龟带到楼下，帮它挖了一个墓，让它入土为安，把我对它的思念深深地保存着。
为了替小乌龟节哀，五一期间，我来到花鸟市场帮它找到了它的父母。
原来，它们和小乌龟同属于密西西比赤耳龟，俗称绿龟。
分布于美国东南部及墨西哥等地，如今不远千里来到中国。
两只大乌龟壳的面积大约5厘米×7厘米，它们拥有绿绿的外壳，红红的耳斑，模样特别讨人喜爱。
它们不仅在水中游泳，还要在陆地上休息，作日光浴。
两只大大的乌龟刚入住的时候，小乌龟还是不太适应。
随着时间的推移，小乌龟摆脱了以往的伤痛阴影，慢慢地与爸爸妈妈玩得不亦乐乎，一会儿爬到爸爸壳上，一会儿和妈妈一起在水中游泳看着小乌龟那么快乐，我也笑了。
最终我祝福小乌龟一家过得快欢乐乐！蚂蚁滴答，滴答床前的小闹钟不紧不慢地走着，我躺在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着。
这时，我又想到了白天看到的情景。
早上，我像平常一样吃完早餐，就到房间写作业去了。
可引起我的留意的是一只蚂蚁，它太小了，很困难才能观察它，。
它弯着细细的腰，像一位刚刚做完累活的老爷爷。
它好不简单才爬到桌子上，我想：他辛辛苦苦地把上来有什么用呢那一刻，我的脑海闪过一个念头，就是把它捏死，可是它的行为使我消除了这个念头。
用动物写一篇童话故事作文(5篇)
用动物写一篇童话故事作文（5篇）春节期间，我养了五只小仓鼠。
因为都是银白色，所以人们叫它们“银狐”。
“银狐”个头小，喜欢刮木屑，精力充沛，喜欢爬来爬去，就像一个探险家，对世界充满了好奇。
但最有趣的是它的鼻子。
有一天，我带着他们去玩，去玩。
突然，我发现我的手湿了。
回到家拿着放大镜一看，是透明的，肯定不是尿。
我想:肯定是出汗了，但听说老鼠猫等动物脚底都是汗，我只摸了摸它的鼻子。
为什么我会觉得出汗？于是我起身出了大院，去了动物店，问:“我买银狐是什么让我鼻子出汗的？”老板一针见血:“因为它与‘三线’和‘银灰色’杂交，因为它的遗传变异，产生了‘银狐’。
是特殊的那种，所以是流汗的鼻子。
原来科学是一个神秘的未知数。
我想努力学习，成为一名科学家。
被误解的小猴子丛林里住着一只爱行善的小猴子，但经常被大家误解。
一天，动物们在玩耍和讲故事。
有熊、鸡和猴子。
首先，小鸡讲了一个故事，说小鸡口袋里的玩具要掉了。
小猴子立刻跟了上去，但是小鸡把它误解为偷了玩具。
小鸡说:“如果你偷了我的玩具，我就再也不和你玩了。
”小鸡和小象离开了，小猴子悲伤地回到了家。
第二天，小猴子问他的父亲:“我们怎样才能做好事？”“你只要看到别人怎么做好事就知道了，”爸爸说。
小猴子心想:“爸爸要我仔细观察吗？”突然，小猴子听到有人喊救命。
他立刻跑到河边，看见小鸡在水面上游泳。
小猴子正忙着找绳子。
突然，鸡在水中下沉，猴子别无选择，只能跳进水里救鸡。
小猴子成功地救了鸡。
小鸡说:“谢谢你，小猴子。
当初误会你了。
”小猴子说:“只要你觉得我在做好事。
”“我当然认为你做得很好，”小鸡说。
从此大家消除了对猴子的误解，知道猴子在做好事，猴子的父母也以他为荣。
猴子种树森林里住着一只小猴子。
每天，他都去很远的地方摘水果吃。
一天，小猴子去摘水果。
在路上，他看见一只狐狸在他的院子里种一棵果树。
他想:“如果我在院子里种几棵果树，我就不用跑这么远去摘水果了吗？”于是他回家种了几棵杏树，但种了一个月，几只鸟站在屋檐下嘲笑他:“傻逼，杏树要四年才结果，桃树才三年。
关于编动物童话故事作文（精选24篇）
编动物童话故事作文关于编动物童话故事作文（精选24篇）无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的编动物童话故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
编动物童话故事作文篇1小蜗牛开了一家快递公司，这个消息传遍了整个森林。
动物们都赶来祝贺，森林就像过节一样热闹非凡。
小猴拿着一封信来找小蜗牛。
他说：“小蜗牛，我给小狗鞋了封信，请他到我家了欣赏桃花，请你把他送过去吧！”小蜗牛拿这信，上路了。
不知过了多久，这天小猴正在家里玩，小狗来了，他说：”今天一大早我就收到了小蜗牛送来的信就赶来了，我们去看桃花吧！“小猴和小狗来到桃林，哪还能看桃花，只见满园的桃子，他们干脆大吃起来……小熊在山下找到一颗树苗，把他栽到大花盆里，请小蜗牛把他交给妈妈。
小蜗牛高兴地出发了。
也不知过了多久，小蜗牛来到熊妈妈家，熊妈妈来取树苗，没想到树苗变成了一颗苹果树。
“我的儿子真好！送我苹果，我就不用买苹果了。
小蜗牛在路上碰到毛毛虫，他说：”小蜗牛，你可以帮我一个忙吗？小蜗牛毫不犹豫地答应了：“没问题，毛毛虫！“你带我去外婆家把！不知过了几个月，小蜗牛到了。
当他把车门打开，却没看见毛毛虫。
小蜗牛急了，四处寻找，也不见人影。
小蜗牛呆在车旁，突然一只蝴蝶飞出来，小蝴蝶说：“小蜗牛，你别找我了，我就是毛毛虫。
”小朋友们，你们看，小蜗牛的快递公司成了慢递公司！如果你们上了小蜗牛的快递车，恐怕你下车的时候，都成了大人了！编动物童话故事作文篇2一天，森林里准备举行一场分数乘除法竞赛。
第二天，兔子只要看到什么活动都踊跃的参加，乌龟被上次的竞赛输得落花流水，这次乌龟准备参加这场竞赛，KO那一只兔子，于是，动物们都踊跃的参加，第一局又是乌龟对战兔子，兔子胸有成竹，乌龟则愤怒万分，裁判吹了口哨，乌龟和兔子就开始进行了一场激烈的竞赛，首先，兔子的笔正哗哗的写着，草稿纸移过来挪过去，一会儿，兔子写着写着就发现了算式里的规律了，兔子利用这巧妙的规律，快速的写着，速度比原先的速度快多了。
人教版三年级上册习作7《选动物作主人公编童话故事》范文(计35篇)
习作7《选动物作主人公编童话故事》1 冬季运动会一年一度的冬季运动会开始了，播音员百灵鸟正在播音：“为了增强体质，锻炼身体，请朋友们踊跃报名。
”小鸭、小狗、小兔、小猫、小马等都报名参加了比赛。
“各就各位，预备——”第一场比赛快要开始了，小狗、小兔、小猫等在跑道上蓄势待发。
“砰”的一声，小老虎裁判手中的枪响了。
运动员像离弦的箭一样跑了出去。
小猫跑在最前面，真可谓是“一猫当先”，小狗紧随其后，小兔跑在最后面，两只耳朵不停地跳动。
百灵鸟在大声地播音：“现在跑在第一位的是小猫，是小猫。
”突然，意外发生了，小兔被一块小石头绊倒了，膝盖上流血了，大家大惊失色，不知道小兔伤得怎样。
更让大家意想不到的是，小猫突然转头向小兔奔去，背起小兔跑到医务室里去了。
小时，小狗跑到了终点。
当裁判把奖杯发给小狗时，小狗却捧着奖杯坡度到了小猫面前说：“真正的冠军应该是你 !有爱心的人应该当第一”2 动物赛跑比赛一年一度的动物赛跑比赛开始了,参加这次赛跑的有德路犬波比、灰兔通瑞、波斯猫冬冬和小马达玲。
赛场上，到处都是观众，都快要挤到了跑道上。
鸭子裁判宣布：“本次赛跑比赛的参赛的选手有：“波比、通瑞、冬冬和达玲。
现在，比赛正式开始。
”枪声刚响，波比就像风一样地冲出了起跑线，达玲紧追在其后，通瑞和冬冬并排跑。
一会，达玲追不上了，落在了后面。
通瑞和冬冬也追累了，速度越来越慢。
波比扭头一看：“哈哈！一个也没追上，我休息一下再跑。
”20分钟后，达玲追上来了，看见波比在睡大觉，就加快了速度，使劲向前奔去。
波比还在睡，通瑞和冬冬也追上来了，见波比睡得香，也加快了速度。
波比一觉醒来，看看后面:“咦？还没追上来，不管了，反正到终点我也是第一名。
”他哪知道其实达玲、通瑞、冬冬已到终点了呀！波比到了终点一看，怎么他们已经到终点了？比赛结果出来了:“第一名达玲，并列第二名通瑞、冬冬，最后一名波比。
”比赛结束了，波比回到家，妈妈问他：“你拿了第几名？”“最后一名。
写动物的童话作文5篇
写动物的童话作文写动物的童话作文5篇写动物的童话作文1温柔的小鸡，威武的大公鸡，高傲的大白鹅，贪玩的小狗，温顺的小猫，可爱的金鱼等，都是同学们熟悉的小动物，如何把自己最喜欢的一种小动物介绍给别人，让更多的人了解它，喜欢它呢？一、仔细观察，抓住特点，关于写小动物的作文。
俗话说：“千人百姓万脾气。
”动物也一样，各有各的特点,就是同一种动物，也会有不同的特点。
比如，同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。
要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下，写之前，应该先仔细观察一番，了解它们的外形特点和生活习性。
那么，什么是外形特点呢？外形特点就是外表长的样子，如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌，是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点。
生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等。
不同的动物有不同的生活习性，比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等。
观察时，除了抓住特点看仔细外，还要特别注意它们有哪些与众不同的地方，这样便于写具体、写生动。
二、按顺序，写具体。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”写小动物和写人、叙事、写景的文章一样，也要有一定的顺序。
比如写外形特点，可以从头到尾，或整体到局部……有条理地记叙，才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象。
除此以外，还要注意把小动物可爱的地方写得具体些。
如四年级上册第四组课文《白公鹅》一文，重点描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。
课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。
写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。
而这些，正是白公鹅招人喜爱的地方。
课文中拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。
关于动物的童话故事作文（通用46篇）
关于动物的童话故事作文（通用46篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的关于动物的童话故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
动物的童话故事作文篇1这天，鸭妈妈收到城里姐姐的来信，说城里有很多新鲜事，邀他们一家去住上几日。
小鸭子们乐坏了，有说有笑的跟在鸭妈妈身后来到了城里。
温哥华街头车水马龙，人来人往，热闹极了！不仅是小鸭子，鸭妈妈也不禁被这繁华的景象吸引住了，城里果然有不少稀奇东西。
她也顾不得去姐姐家了，领着小鸭子们在街头漫步。
街上川流不息的车辆，见到鸭妈妈的队伍，都自觉的停下来，就像遇到了红灯一样。
许多行人也站在一旁驻足观看。
鸭妈妈不时发出“嘎嘎”的口令，小鸭子们紧跟在妈妈身后，走得整整齐齐，目光却被周围的景象紧紧锁住了。
“扑通”一声，鸭妈妈回过头来，突然发现有几只小鸭子不见了，这可把她急坏了！她飞奔过去，原来，几只小鸭子失足跌进了下水道。
这可怎么办呢？鸭妈妈着急地渡来渡去。
这时，她发现不远处有一名巡警。
便急忙吩咐其他几个孩子不要乱跑，奔了过去。
鸭妈妈真恨不得自己会说人话，告诉巡警。
她在巡警腿边蹭来蹭去，那名巡警蹲下来，却不知鸭妈妈的意图，便起身继续工作。
鸭妈妈急得咬住他的裤腿直往那边拽，巡警似乎明白了什么，跟着鸭妈妈往那边走去。
巡警立刻发现了快要被污水冲走的小鸭子，它们正在水中扑腾。
巡警赶紧趴下身子，伸出手臂使劲去捞，可惜怎么也够不着，他比鸭妈妈还着急，额头上沁出了汗珠，就在这时，附近渔具店的老板送来了一个网兜儿。
这才把湿漉漉的小鸭子捞了出来，鸭妈妈欢快的叫着，还在他身边跳着蹦着。
巡警擦了把汗，欣慰的笑了。
鸭妈妈一家这才踏上了去姐姐家的路，一路上，她反复对小鸭子们说：今天可多亏了那位叔叔……动物的童话故事作文篇2在一片茂密的大森林里，住着许许多多的动物，唯独老鼠躲在洞里不敢出来，这是为什么呢？因为外面的天敌实在是太饿了，都不敢出来了，偶尔只能在夜间行动，找食物。
童话动物作文范文精选三篇
童话动物作文范文精选三篇《小兔子的冒险之旅》从前，有一只小兔子，名叫萌萌。
萌萌住在一个美丽的森林里，那里有高高的树木、五彩斑斓的花朵和清澈见底的小溪。
萌萌是一只非常勇敢和好奇的小兔子，总是渴望去探索森林之外的世界。
有一天，萌萌决定离开熟悉的森林，去寻找新的冒险。
她沿着一条小路蹦蹦跳跳地走着，一路上充满了新奇和惊喜。
不久，她来到了一个陌生的地方，这里有一座高大的山峰。
萌萌望着山峰，心中涌起一股挑战的欲望。
她开始攀爬山峰，小小的爪子紧紧抓住石头和树枝。
尽管路途艰难，但萌萌没有放弃，一步一步地向上爬。
当她终于爬到山顶时，眼前的景色让她惊呆了。
她看到了广阔的田野、蜿蜒的河流和远处的村庄。
萌萌感到无比兴奋，她知道自己的冒险是值得的。
然而，下山的路却并不容易。
萌萌不小心踩到了一块松动的石头，滚了下去。
幸运的是，她掉进了一个柔软的草丛里，没有受伤。
萌萌继续前进，走进了一个神秘的洞穴。
洞穴里阴暗潮湿，萌萌有些害怕，但她的好奇心还是驱使她继续往里走。
突然，她听到了一阵低沉的咆哮声。
萌萌的心提到了嗓子眼，她小心翼翼地转过头，发现一只凶猛的大黑熊正瞪着她。
萌萌吓得浑身发抖，但她努力让自己冷静下来。
她想起了妈妈曾经告诉她，如果遇到危险，要尽量表现出友好和无害。
于是，萌萌慢慢地向前走，用温柔的声音说：“黑熊先生，我只是一只迷路的小兔子，我没有恶意。
”大黑熊看着萌萌瑟瑟发抖的样子，心中的怒火渐渐消散了。
它说：“小兔子，你快回家吧，这里很危险。
”萌萌感激地向大黑熊道谢，然后迅速离开了洞穴。
经过漫长的旅程，萌萌终于回到了熟悉的森林。
她把自己的冒险经历告诉了小伙伴们，大家都对她的勇敢赞不绝口。
从那以后，萌萌变得更加勇敢和自信，她知道，只要有勇气和决心，就能面对任何挑战。
《小猴子的智慧》在一片茂密的森林里，生活着一群快乐的动物，其中有一只聪明机灵的小猴子，名叫皮皮。
皮皮是森林里出了名的聪明猴，它总是能够想出各种奇妙的点子来解决问题。
“编写动物童话故事”习作指导及优秀范文
“编写动物童话故事”习作指导及优秀范文一、审题选材指导同学们，这个单元我们习作主题是“编写动物童话故事”，能根据动物的特点大胆想象，创编出富有个性的童话故事。
你要写某一动物的童话故事，首先应该细致全面地观察这一动物的特点，如外形的特点，生活习性的特点，生长过程的特点等等。
然后还要具体地展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写的动物人格化，从而编写出一个生动有趣的童话故事。
二、写作方法指导 1.建议由某一动物的特点来编写一个童话故事，以这种动物为主角，其他2-3个动物为配角来编写一个童话故事。
2.在一篇童话故事中，我们可以介绍某一种动物的知识或特点；可以通过这种动物，赞扬一种性格（聪明、乐于助人、善良、勤劳……）；也可以通过童话故事来说明一个道理。
3.你要写某一种动物的童话故事，首先应该根据小动物的特点，大胆的展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写动物人格化，从而编写出一个生动有趣的故事。
4.采用拟人的手法，把动物当作人来写。
采用夸张的手法，想象大胆有趣。
在童话中蕴含着一定知识和道理。
让读者从你的童话中，学到科学知识或道理。
三、编写童话思路指导 1.续编、仿编、改编童话故事。
如：续编《坐井观天》。
我们想象一下，青蛙肯定想办法跳出井口，看看外面的世界，我们就让小鸟找来很多伙伴，帮助青蛙跳出水井，它跟着小鸟走啊走，看到了无边无际的天空，看到了美丽的世界，它再也不是目光短浅的青蛙了。
2.根据动物特征编写故事。
我们都很喜欢小动物，想一想，小兔子的眼睛为什么是红的？是不是从小爱哭闹，把眼睛哭红了？蝴蝶的翅膀为什么那么漂亮？是不是整天在花丛中飞，染上了各种花儿的颜色？把这些想法编写成一个个童话故事，爸爸妈妈一定会夸你是一个“小小童话家”的！ 3.采用“**自述”的形式编写童话。
让小动物自己来说话，介绍自己的奇特故事。
四、优秀范文引路骄傲的孔雀从前有一只孔雀，它有一身美丽的羽毛，因此它成了森林最美的动物。
编写童话故事作文5篇
编写童话故事作文优秀5篇编写童话故事作文篇一一只狐狸饿得肚子咕咕叫，他看见一只青蛙，心想，先抓只青蛙来充饥吧。
狐狸蹑手蹑脚地走到青蛙身旁，青蛙只顾着捉害虫不知道狐狸要抓它。
乌龟看到了狐狸要抓青蛙，一口咬只狐狸的尾巴。
狐狸说：“哎呀！谁咬我的尾巴。
”青蛙听到狐狸的叫声，就跳进河里，狐狸回过头来一看，原来是只乌龟，于是大声说：”吃不了青蛙就吃乌龟吧。
”乌龟可聪明了。
狐狸要吃他的头，他把头缩进去了，狐狸想吃他的腿，他也把四条腿缩进去，狐狸咬他的壳，要得牙都掉了。
狐狸说：“你要是在不出来，我就把你扔到天上去，让你粉生碎骨。
”乌龟说：“好呀！好呀！我正想到天上去玩玩。
”狐狸说“我把你扔到火盆里烧。
”乌龟说：“好呀！好呀！我正好冷，想到火盆里去暖暖身子。
”狐狸说：“你要再不出来，我就把你扔到水里淹死你。
”乌龟说：“求求你，狐狸大人，你大人有大量，我不想去河里。
”狐狸才不理他，就把他扔下河，乌龟游啊游游到青蛙那边，乌龟和青蛙一起游回家。
狐狸气得不小心掉进河里！编写童话作文篇二这一天，一个教室的学生都出去上体育课了。
教室里的橡皮都出来开会了。
这时一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗？在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。
” “你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。
在每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。
而这时又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。
”“太可恶了！我要离家出走，一起吧！"大家一致同意。
然后他们一起请铅笔在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼！”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。
童话作文之编写童话故事作文指导
编写童话故事作文指导【篇一：“编写动物童话故事”习作指导及优秀范文】“编写动物童话故事”习作指导及优秀范文“编写动物童话故事”习作指导及优秀范文一、审题选材指导同学们，这个单元我们习作主题是“编写动物童话故事”，能根据动物的特点大胆想象，创编出富有个性的童话故事。
你要写某一动物的童话故事，首先应该细致全面地观察这一动物的特点，如外形的特点，生活习性的特点，生长过程的特点等等。
然后还要具体地展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写的动物人格化，从而编写出一个生动有趣的童话故事。
二、写作方法指导1.建议由某一动物的特点来编写一个童话故事，以这种动物为主角，其他2-3个动物为配角来编写一个童话故事。
2.在一篇童话故事中，我们可以介绍某一种动物的知识或特点；可以通过这种动物，赞扬一种性格（聪明、乐于助人、善良、勤劳??）；也可以通过童话故事来说明一个道理。
3.你要写某一种动物的童话故事，首先应该根据小动物的特点，大胆的展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写动物人格化，从而编写出一个生动有趣的故事。
4.采用拟人的手法，把动物当作人来写。
采用夸张的手法，想象大胆有趣。
在童话中蕴含着一定知识和道理。
让读者从你的童话中，学到科学知识或道理。
三、编写童话思路指导1.续编、仿编、改编童话故事。
如：续编《坐井观天》。
我们想象一下，青蛙肯定想办法跳出井口，看看外面的世界，我们就让小鸟找来很多伙伴，帮助青蛙跳出水井，它跟着小鸟走啊走，看到了无边无际的天空，看到了美丽的世界，它再也不是目光短浅的青蛙了。
2.根据动物特征编写故事。
我们都很喜欢小动物，想一想，小兔子的眼睛为什么是红的？是不是从小爱哭闹，把眼睛哭红了？蝴蝶的翅膀为什么那么漂亮？是不是整天在花丛中飞，染上了各种花儿的颜色？把这些想法编写成一个个童话故事，爸爸妈妈一定会夸你是一个“小小童话家”的！3.采用“**自述”的形式编写童话。
让小动物自己来说话，介绍自己的奇特故事。
三年级下册习作八编一个童话故事范文(11篇)
三年级下册习作八编一个童话故事范文（11篇）爱美的刺猬小姐刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，精心打扮很久才出门。
外出时，经常有小动物向它投来羡慕与赞美的目光，它得意极了。
有一次，刺猬小姐听到老虎说它身上的刺很丑，便去理发店把自己的刺给剪了。
没有刺的刺猬小姐觉得自己越发美丽动人了。
一时间，其他的刺猬也纷纷模仿起它来。
没有刺，它们可以随时拥抱，再也不会担心伤着小伙伴了。
一天，刺猬小姐正在家里打扮，听见一阵敲门声。
它赶紧打开门，只见一只凶猛的老虎露出尖尖的牙齿，做好了捕食的准备。
但刺猬小姐还没有察觉到危险，它得意地问老虎：“怎么样，这下我变得好看了吧？”“好看是好看，可是你马上就要成为我的美食喽！”说完老虎便张开血盆大口吞掉了它。
被老虎吞进肚子的刺猬小姐后悔极了，可是一切都来不及了。
小蜗牛新迪小蜗牛新迪生下来就与众不同，它的腹足处长了两个小轮子，因此它爬起来特别快，简直就是健步如飞。
很快，新迪要去上学了。
它每天都和姐姐一起去学校，因为它爬得很快，所以它每天都是第一个到学校，而姐姐却每天都迟到。
姐姐很伤心，可是蜗牛本来就爬得很慢，这该怎么办呢？新迪看到姐姐伤心的样子，也很难过，它决心帮助姐姐。
一天夜里，它仔细观察了自己的腹足和姐姐的腹足，发现它们唯一的区别就是：姐姐的腹足处没有小轮子。
难道是因为我的腹足处有这两个小轮子，所以才爬得那么快的吗？那有什么办法让姐姐的腹足处也长出这样的小轮子呢？新迪一直思考着。
一天放学后，新迪看见超市在卖滑板，它突然灵机一动：如果姐姐能用上滑板，不就可以和自己一样快了吗？它赶紧爬回家让妈妈给姐姐买了个滑板，并陪着姐姐一起练习。
终于，姐姐学会滑滑板了，它站在滑板上也可以和新迪一样前进得很快。
从此，姐姐每天带着滑板上学，它和新迪一样每天第一个到学校。
看着姐姐开心的笑容，新迪心里可高兴了！不吃肉的老虎最近，森林里有一只老虎得了一种怪病：它不能吃肉，一吃肉就会不停地拉肚子。
三年级编写小动物童话故事【四篇】
三年级编写小动物童话故事【四篇】【篇一】三年级编写小动物童话故事：倔强的驴子从前, 磨坊主养了一头性格古怪的驴子。
这头驴不仅脾气大, 还非常倔强, 从来都不肯听磨坊主的话。
磨坊主让它往东走, 它就偏偏往西行, 这让磨坊主伤透了脑筋。
一天, 磨坊主急着要磨一袋面粉, 送到客人家去。
可这头驴子怎么都不听话, 一直杵在磨盘旁边动也不动一下。
磨坊主心里十分着急, 琢磨了一会儿, 终于有了主意。
他在两只磨盘上分别摆上小麦和黄豆, 然后指着放黄豆的磨盘说：“快去磨黄豆, 客人等着要呢!”驴子一听, 大摇大摆走到放小麦的磨盘前拉起来, 很快一袋面粉就磨好了。
磨坊主心里很高兴, 决定以后跟驴子说反话。
第二天, 磨坊主赶着驴子去集市, 路上要经过一条陡峭的山路。
上山后, 磨坊主小心翼翼地牵着驴子走在小路的中央。
驴子瞟了磨坊主一眼, 觉得他胆小怕事的模样很可笑, 就得意洋洋地跑到了磨坊主的前面。
磨坊主可被吓坏了, 他一时忘了要说反话, 赶忙大声喊道：“当心啊!不要走到路边上去!”驴子一听又唱起了反调, 立刻跑到了山崖边。
它还没有得意起来, 就一脚踩了个空, 眼看就要从悬崖边掉下去了。
磨坊主急忙伸手去拉住它, 可是驴子偏偏犟着要挣脱控制。
最后, 这头倔强的驴子摔下了悬崖, 再也没有爬上来。
【篇二】三年级编写小动物童话故事：孤单的大树一阵狂风把两颗种了从遥远的树林里吹来, 随随便便地抛在广阔的田野里。
雨水灌溉着它们, 泥土把它们埋起来温暖着, 于是田野里长出了两棵树。
树起初很小, 但是无聊的时间使它们长得高高地离开了地面, 使它们远远地彼此望着。
它们彼此看见了。
田野那么辽阔, 但直到尽头, 这绿色平原上都没有别的树木。
只有这两棵彼此远离的树仁立在田野中间, 枝丫交错地张开来像个十字, 孤零零的似乎是一种用来丈量空间的古怪的标杆。
它们彼此遥望, 互相思念, 互相倾慕。
春天, 当生命的力量温暖着它们, 营养的液汁在它们体内流动的时候, 它们便怀念起它们永生不忘, 但却永远分离了的母林来了。
小学生动物童话故事作文范文加评语多篇
小学生动物童话故事作文范文加评语多篇《小兔子的冒险之旅》从前，有一只小兔子，它住在一个美丽的森林里。
这只小兔子非常勇敢和好奇，总是渴望探索新的地方。
有一天，小兔子听说森林深处有一个神秘的花园，里面长满了各种神奇的花朵，据说这些花朵拥有神奇的魔力。
小兔子心动了，决定踏上寻找神秘花园的冒险之旅。
它沿着一条蜿蜒的小路前进，穿过了茂密的树林和崎岖的山路。
一路上，小兔子遇到了许多困难。
有一次，它差点掉进了一个深深的陷阱，但凭借着敏捷的身手，它及时跳了出来。
还有一次，它遇到了一条湍急的河流，河水汹涌澎湃，小兔子望着河水，心里有些害怕。
但是，它想到神秘花园就在前方，鼓起了勇气，找到了一棵倒下的大树，小心翼翼地过河。
终于，小兔子来到了神秘花园的入口。
花园的门紧闭着，周围环绕着荆棘。
小兔子没有退缩，它用小爪子努力地拨开荆棘，尽管被刺得伤痕累累，但它依然没有放弃。
当它走进花园，眼前的景象让它惊呆了。
五彩斑斓的花朵竞相绽放，散发出迷人的香气。
小兔子兴奋地在花园里奔跑着，感受着这神奇的氛围。
就在这时，花园里突然出现了一个小精灵。
小精灵告诉小兔子，这些花朵的魔力可以实现一个愿望，但只能许一个。
小兔子想了想，说：“我希望森林里的所有动物都能快乐和幸福。
”小精灵微笑着点了点头，然后挥动手中的魔法棒，一道光芒闪过，小兔子知道，它的愿望实现了。
小兔子带着满足的心情离开了神秘花园，回到了自己的家。
它把这次冒险经历分享给了森林里的小伙伴们，大家都为小兔子的勇敢和善良感到骄傲。
评语：这篇童话故事充满了童真和想象力。
小作者通过小兔子的冒险之旅，展现了勇敢面对困难、坚持不懈以及善良的品质。
故事情节跌宕起伏，如小兔子过河、拨开荆棘等情节，增加了故事的吸引力。
语言简洁流畅，符合小学生的写作水平，能够让读者感受到小兔子的决心和勇气。
《小猴子的成长》在一片繁茂的森林里，生活着一只顽皮的小猴子。
这只小猴子整天只知道玩耍，从不愿意学习本领。
小猴子的妈妈很是担心，她常常教导小猴子说：“孩子，你要学会一些生存的本领，这样才能在森林里好好生活。
三年级编写小动物童话故事【四篇】
三年级编写小动物童话故事【四篇】【篇一】三年级编写小动物童话故事：倔强的驴子从前，磨坊主养了一头性格古怪的驴子。
这头驴不仅脾气大，还非常倔强，从来都不肯听磨坊主的话。
磨坊主让它往东走，它就偏偏往西行，这让磨坊主伤透了脑筋。
一天，磨坊主急着要磨一袋面粉，送到客人家去。
可这头驴子怎么都不听话，一直杵在磨盘旁边动也不动一下。
磨坊主心里十分着急，琢磨了一会儿，终于有了主意。
他在两只磨盘上分别摆上小麦和黄豆，然后指着放黄豆的磨盘说：“快去磨黄豆，客人等着要呢!”驴子一听，大摇大摆走到放小麦的磨盘前拉起来，很快一袋面粉就磨好了。
磨坊主心里很高兴，决定以后跟驴子说反话。
第二天，磨坊主赶着驴子去集市，路上要经过一条陡峭的山路。
上山后，磨坊主小心翼翼地牵着驴子走在小路的中央。
驴子瞟了磨坊主一眼，觉得他胆小怕事的模样很可笑，就得意洋洋地跑到了磨坊主的前面。
磨坊主可被吓坏了，他一时忘了要说反话，赶忙大声喊道：“当心啊!不要走到路边上去!”驴子一听又唱起了反调，立刻跑到了山崖边。
它还没有得意起来，就一脚踩了个空，眼看就要从悬崖边掉下去了。
磨坊主急忙伸手去拉住它，可是驴子偏偏犟着要挣脱控制。
最后，这头倔强的驴子摔下了悬崖，再也没有爬上来。
【篇二】三年级编写小动物童话故事：孤单的大树一阵狂风把两颗种了从遥远的树林里吹来，随随便便地抛在广阔的田野里。
雨水灌溉着它们，泥土把它们埋起来温暖着，于是田野里长出了两棵树。
树起初很小，但是无聊的时间使它们长得高高地离开了地面，使它们远远地彼此望着。
它们彼此看见了。
田野那么辽阔，但直到尽头，这绿色平原上都没有别的树木。
只有这两棵彼此远离的树仁立在田野中间，枝丫交错地张开来像个十字，孤零零的似乎是一种用来丈量空间的古怪的标杆。
它们彼此遥望，互相思念，互相倾慕。
春天，当生命的力量温暖着它们，营养的液汁在它们体内流动的时候，它们便怀念起它们永生不忘，但却永远分离了的母林来了。
它们摇撼着树枝，互相默默地作着手势。
三年级上册单元习作《编写童话故事》优秀作文(精选四篇)
三年级上册单元习作《编写童话故事》优秀作文1.勇敢的小猪贝贝从前，有一个美丽的村庄，村子里的动物们和谐相处。
在这个村子里，有一只可爱的小猪，名叫贝贝。
贝贝聪明、勇敢，深受大家喜爱。
有一天，村子里来了一个邪恶的巫婆，她抢走了村子里的阳光、水源和食物。
村民们生活在水深火热之中，十分痛苦。
贝贝决定挺身而出，救村子于水深火热之中。
贝贝开始了他的冒险之旅。
他首先来到了森林，找到了智慧老人。
智慧老人告诉他，要打败巫婆，必须找到一颗勇敢的心、一颗善良的心和一颗智慧的心。
这三颗心合在一起，就能战胜邪恶的巫婆。
贝贝谢过智慧老人，继续前行。
在森林里，他帮助了一只掉进陷阱的小兔子，小兔子送给他一颗善良的心。
接着，贝贝在河边救了一只溺水的小鸟，小鸟送给他一颗勇敢的心。
最后，贝贝在山谷里找到了一颗智慧的心。
带着三颗心，贝贝来到了巫婆的巢穴。
巫婆见状，吓得脸色苍白。
贝贝勇敢地与巫婆展开了激战，经过一番努力，终于打败了巫婆，夺回了村子里的阳光、水源和食物。
村民们为贝贝举行了盛大的庆祝活动，感谢他拯救了村子。
从此，贝贝成了村子里的大英雄，他的故事传遍了整个森林。
这个故事告诉我们：勇敢、善良和智慧是我们战胜困难的法宝。
只要我们心怀善念，勇敢面对，就一定能战胜一切困难。
教师点评：小猪贝贝的角色塑造非常成功，它的勇敢和智慧为孩子们树立了一个值得学习的榜样。
故事主题鲜明，通过小猪贝贝的勇敢行为，传递了面对困难不退缩的积极态度，对孩子们有着很好的鼓舞作用。
故事的教育意义自然融入情节之中，没有生硬的说教，让孩子们在享受故事的同时，潜移默化地接受勇敢和善良的教育。
2.森林里的魔法种子从前，有一个名叫艾拉的小女孩，她住在一个充满奇迹的森林旁边。
艾拉非常喜欢探险，她总是梦想着能找到森林里的秘密。
有一天，艾拉在森林里漫步时，偶然发现了一颗闪闪发光的种子。
这颗种子与众不同，它散发着柔和的光芒，似乎蕴含着某种魔法。
艾拉小心地将种子捧在手心，决定将它带回家种植。
鲁教版三年级上册习作6《选动物编童话故事》范文(计50篇)
习作6《选动物编童话故事》(篇)1 兔子、鸭子和狗的故事有一天，兔子在菜地里忙碍着。
这时候，鸭子和狗走过来了。
“你们好！”兔子跟他们打招呼。
“你好，这是你的菜地吗？”鸭子问，“是的，你们来干什么？”“我们来找吃的，这几天冷，我们种的菜都冻死了，没吃的了。
”狗抽泣着说。
“那我们交个朋友吧，这块菜地就是我们三个人的。
”兔子说。
“好。
”三个小伙伴拥抱在一起，很高兴。
鸭子和狗回家拿来一大包的青菜种子，和免子一起开始在地里种上青菜。
过了好几天，青菜长大成熟了，兔子、鸭子和狗一起来到菜地，只见一片嫩绿的青菜，好看极了。
们们立即跑进田里，一起摘青菜。
一棵很大的青菜，免子摘不动，他让鸭子拉着他的衣服，狗拉着鸭子的衣服，三个伙伴一起使劲地拔，齐心协力才把这棵大青菜摘回了家。
三个小伙伴看着这颗大青菜都笑得合不拢嘴。
从此，他们开心地生活在一起。
2 猫、狗和马之间的故事一个富翁家里养了一只猫和一只狗，还有一匹马。
每天晚上猫都会捉老鼠吃，而狗则在家门口看门，一有小偷来就叫。
马每天早上一早要去送货。
一天晚上，猫按时在家捉老鼠，马在安安静静地睡觉，准备明天早上去运货；狗在家门口看着。
突然，一个黑影鬼鬼祟祟地向家门走来，狗立刻叫了起来，狗的叫声把老鼠吓回了洞中不敢出来；猫吃不到老鼠感到很饿，就去找狗。
马也被狗的叫声惊醒了，根本无法入睡，也去找狗。
猫对狗说：“你刚才的叫声让老鼠不敢出洞，我就没饭吃了！你说怎么办？”“嗯……”狗还在想办法时，马也说道：“你的叫声把我惊醒了，让我睡不着觉，明天怎么有精力去运货？”“那……”狗实在没办法，只好说：“以后晚上不管发生什么我都不叫了，不打扰你们总行吧？”“好吧！”猫和马答应了。
第二天晚上，又来了一个小偷，这次狗说什么也没叫，小偷便静悄悄地把富翁家的钱偷了一半，家里的粮食也被偷光，老鼠都没吃的了，猫根本添不饱肚子，狗也吃不到几块肉，马被主人就要卖了，因为没有货可运了。
终于，猫、马和狗知道要顾全大局，才能幸福相处！可惜，已经晚了。
部编版语文三年级上册第三单元《我来编童话》习作例文4篇及点评
部编版语文三年级上册第三单元作文训练范文4篇及点评
单元训练主题：我来编童话
目录：
1.狮子和鹿的故事
2.猫医生过河
3.巨蟒和豹子
4.熊二送货
☆狮子和鹿的故事☆
从前,在一片大森林里,生活着许多动物,他们开开心心地生活着。
一天,一头小狮子在森林里玩要。
突然,她看见一头小鹿在散步。
因为她太小,没见过鹿,所以很想和小鹿交朋友。
她跑过去,问:“请问,我能和你交朋友吗?”小鹿也不认识小狮子,所以答应了她。
她们成了好朋友,一起玩到了傍晚才回家。
回到家以后,小鹿告诉妈妈自己交了新朋友,是小狮子。
但是妈妈并不想让小鹿和小狮子玩。
妈妈觉得小狮子只会伤害小鹿,并不会把她当成真正的朋友。
起初小鹿不这么认为,她觉得小狮子是真的想和她玩。
但是在妈妈的再三劝说下,她还是选择相信了妈妈。
第二天,妈妈让小鹿带着一个网,让她和小狮子玩的时候,把小狮子套住。
这样小狮子就不会伤害小鹿了。
不一会儿,小鹿就和小狮子见面了。
她们玩得很开心。
突然,小鹿想起了妈妈的话,她就立刻把网撒在了小狮子的头上。
小狮子不明白小鹿为什么要这样对她。
小鹿对她说了妈妈说的话,小狮子听了很伤心。
她对小鹿说:“我并不想伤害你呀!”但小鹿并不信。
小狮子说:“如果我想伤害你的话,我为什么要等到现在?”小鹿一听,觉得也有道理。
这时,小狮子的妈妈走过来对她们说:“好朋。
编写动物童话故事作文（通用59篇）
编写动物童话故事作文编写动物童话故事作文（通用59篇）编写动物童话故事作文篇1森林里住着一只小猫，他平常不跟小动物们接触。
一次，他出去散步，一只小鸟看见小猫吓了一跳，说：“从哪里来的小老虎啊?”小猫听见了，对小鸟说：“我不是老虎，但我是老虎的表弟。
”小鸟说：“你能不能帮我们劝劝你表哥，别再吃我们这些小动物了!”小猫说：“没问题。
我们走吧!”小猫和小鸟走了一段路，来到一个湖边。
小猫看见一只水鹕的嘴里叼着一条又肥又胖的鱼，馋得直流口水。
小猫实在忍不住了，就露出锋利的牙齿，对着水鹕吼道：“快把鱼拿过来!”水鹕问：“为什么?”小鸟连忙说：“他可是老虎的表弟呀!”水鹕只好把鱼给小猫。
小猫吃饱了，他们又继续前进。
小鸟一边飞一边喊：“老虎的表弟来了!”小动物们吓得躲了起来，只有小松鼠在树上说：“老虎老虎我不怕，老虎不会把树爬。
”这句话可把小猫气坏了。
小猫说：“你这该死的老鼠什么时候跑到森林里把尾巴长得那么粗?”话刚说完，几下就窜上了树，多亏小松鼠跑得快，才躲过了小猫的追捕。
小鸟带着小猫来到老虎的家门口，小猫叫道：“表哥，我来看你了!”老虎出来，说：“你是谁?我怎么不认识你?”老虎转动了一下眼珠，“不过，送上门来的美餐我为什么不要?”老虎向小猫扑去，小猫吓得爬到了一棵大树上。
小鸟终于知道了小猫的话是骗人的，小动物们也不相信他了。
小猫觉得自己错了，非常后悔，就下决心改正。
小动物们和小猫成了好朋友。
编写动物童话故事作文篇2今年夏天，不知怎么搞的，天气格外热。
日平均气温均达到40度以上!就是一直呆在河里也感觉不到凉爽。
小河马热得实在受不了了，河马妈妈只好带着小河马到冷饮厅去喝冷饮。
小河马喝足了冷饮又吃了许多根冰棒。
不一会儿，体内的温度就降下来，那舒服劲儿就别提了。
还没走出冷饮厅，小河马的肚子突然疼起来。
疼得小河马“嗷嗷”直叫。
河马妈妈没办法，只好领着小河马去医院检查。
到了医院，啄木鸟医生拿来听诊器检测了小河马的心跳次数，然后又量了体温。
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“编写动物童话故事”习作指导及优秀范文
“编写动物童话故事”习作指导及优秀范文
一、审题选材指导
同学们，这个单元我们习作主题是“编写动物童话故事”，能根据动物的特点大胆想象，创编出富有个性的童话故事。
你要写某一动物的童话故事，首先应该细致全面地观察这一动物的特点，如外形的特点，生活习性的特点，生长过程的特点等等。
然后还要具体地展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写的动物人格化，从而编写出一个生动有趣的童话故事。
二、写作方法指导
1.建议由某一动物的特点来编写一个童话故事，以这种动物为主角，其他2-3个动物为配角来编写一个童话故事。
2.在一篇童话故事中，我们可以介绍某一种动物的知识或特点；可以通过这种动物，赞扬一种性格（聪明、乐于助人、善良、勤劳……）；也可以通过童话故事来说明一个道理。
3.你要写某一种动物的童话故事，首先应该根据小动物的特点，大胆的展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写动物人格化，从而编写出一个生动有趣的故事。
4.采用拟人的手法，把动物当作人来写。
采用夸张的手法，想象大胆有趣。
在童话中蕴含着一定知识和道理。
让读者从你的童话中，学到科学知识或道理。
三、编写童话思路指导
1.续编、仿编、改编童话故事。
如：续编《坐井观天》。
我们想象一下，青蛙肯定想办法跳出井口，看看外面的世界，我们就让小鸟找来很多伙伴，帮助青蛙跳出水井，它跟着小鸟走啊走，看到了无边无际的天空，看到了美丽的世界，它再也不是目光短浅的青蛙了。
2.根据动物特征编写故事。
我们都很喜欢小动物，想一想，小兔子的眼睛为什么是红的？是不是从小爱哭闹，把眼睛哭红了？蝴蝶的翅膀为什么那么漂亮？是不是整天在花丛中飞，染上了各种花儿的颜色？把这些想法编写成一个个童话故事，爸爸妈妈一定会夸你是一个“小小童话家”的！
3.采用“**自述”的形式编写童话。
让小动物自己来说话，介绍自己的奇特故事。
四、优秀范文引路
骄傲的孔雀
从前有一只孔雀，它有一身美丽的羽毛，因此它成了森林最美的动物。
许许多多的爱慕者整天在它身边转来转去。
每当这时，这只美丽的孔雀就会说：“你们这些丑陋的家伙，整天在我的身边转悠，真是烦死人了。
快给我滚开！”
一只老麻雀很担心地对它说：“孩子，你的确很美，但是心灵美才是最重要的……”还没等老麻雀说完，孔雀就说：“行了行了，你别在这教训我了，你是不是嫉妒我呀？你再对我说什么，也改变不了我比你美的事实呀！”老麻雀觉得孔雀已经无可救药了，无奈地摇摇头，飞走了。
过了几天，森林王国要来一位客人——天鹅。
孔雀听说了这件事，马上就想和天鹅比美。
高雅的白天鹅降落在湖中，显得美丽极了。
孔雀瞥了它一眼说：“瞧我这美丽的颜色、鲜艳的羽毛，你可真是个丑八怪，你不觉得自卑吗？”说着展开自己美丽的羽毛。
白天鹅哈哈大笑：“我几乎到过每一个地方，你却在这孤芳自赏，自卑的应该是你啊！”霎时间孔雀的脸红得像个苹果，羞愧地低下了头。
从此孔雀再也不敢骄傲自大，目中无人了。
钟老师点评
这篇拟人童话，写得非常吸引人。
从开始孔雀的”骄傲自大“到最后”再也不敢目中无人“的过程展现出来，结尾简单自然，讲述道理耐人寻味。
我们从小作者的童话中得到启迪，受到教育。