国际金融学课程作业第2阶段综合点评
国际金融学选做作业二答案
国际金融学选做作业二一、名词解释1、经济风险又称经营风险，指由于意料之外的外汇汇率变化而导致企业产品成本、价格等发生变化而导致企业未来经营收益增减的不确定性。
2、汇率制度是指一国货币当局对本国汇率水平的确定、汇率变动方式等问题所作的一系列安排或规定。
3、钉住浮动指一国货币与另一国货币挂钩或与几国货币组成的一篮子货币挂钩，然后随挂钩货币波动而波动4、离岸金融中心它是一种非常典型的离岸金融中心，它是一种自由交易、不受管制之自由的国际金融市场5、欧洲货币市场是指货币在原发行国领土以外流通、交换、存放、借贷和投资的国际资金市场6、国际辛迪加贷款是指由不同国际的数家银行联合组成银行团，按照贷款协议所规定的条件，统一向借款人提供巨额中长期贷款的国际贷款模式其他传统方式。
7、贴现是指远期汇票经承兑后，汇票持有人在汇票尚未到期前在贴现市场上转让，受让人扣除贴现息后将票款付给出让人的行为。
或银行购买未到期票据的业务8、国际货币制度是指各国政府对货币在国际见发挥其职能作用以及有关国际货币金融问题所确定的原则、协议、采取的措施和建立的组织形式9、世界银行它是根据布雷顿森林会议通过的《国际复兴与开发银行办定》，于1945年12月建立的国际性金融组织，全称是国际复兴与开发银行。
它通过向会员过提供长期贷款，促进战后经济的复兴，协助发展中国际发展生产力，开发资源，从而起到配合IMF贷款的作用。
10、金融危机是指一个国际或几个国家与地区的全部或大部分金融值班（如：短期利率、货币资产、证券、房地产、土地价格、商业破产数和金融机构倒闭数）的急剧、短暂和超周期的恶化。
11、货币危机货币危机概念有狭义、广义之分。
狭义的货币危机与特定的汇率制度（通常是固定货币危机汇率制）相对应，其含义是，实行固定汇率制的国家，在非常被动的情况下（如在经济基本面恶化的情况下，或者在遭遇强大的投机共计情况下），对本国的汇率制度进行调整，转而实行浮动汇率制，而由市场决定的汇率水平远远高于原先所刻意维护的水平（即官方汇率），这种汇率变动的影响难以控制、难以容忍，这一现象就是货币危机。
国际金融第二次作业(答案)
国际金融学----国际收支与储备作业一、判断1. 国际收支是一国在一定时期内对外债权、债务的余额，因此，它表示一种存量的概念。
（F）2. 资本流出是指本国资本流到外国，它表示外国在本国的资产减少、外国对本国的负债增加、本国对外国的负债减少、本国在外国的资产增加。
（T ）3. 国际收支是流量的概念。
（T ）4. 对外长期投资的利润汇回，应计入资本和金融账户内。
（ F ）5. 投资收益属于国际收支平衡表中的服务项目。
（ F ）二、单项选择1. 国际借贷所产生的利息，应列入国际收支平衡表中的（A）账户。
A. 经常B. 资本C. 直接投资D. 证券投资2. 投资收益在国际收支平衡表中应列入（ A ）。
A. 经常账户B. 资本账户C. 金融账户D. 储备与相关项目3. 国际收支平衡表中人为设立的项目是（D ）。
A. 经常项目B. 资本和金融项目C. 综合项目D.错误与遗漏项目4. 根据国际收支平衡表的记账原则，属于借方项目的是（D）。
A. 出口商品B. 官方储备的减少C. 本国居民收到国外的单方向转移D. 本国居民偿还非居民债务。
5. 根据国际收入平衡表的记账原则，属于贷方项目的是（D）。
A. 进口劳务B. 本国居民获得外国资产C. 官方储备增加D. 非居民偿还本国居民债务三、多项选择1. 属于我国居民的机构是（ABC）。
A. 在我国建立的外商独资企业B. 我国的国有企业C. 我国驻外使领馆D. IMF等驻华机构2. 国际收支平衡表中的经常账户包括（ABCD ）子项目。
A. 货物B. 服务C. 收益D. 经常转移3. 国际收支平衡表中的资本与金融账户包括（AB ）子项目。
A. 资本账户B. 金融账户C. 服务D. 收益4. 下列（AD）交易应记入国际收支平衡表的贷方。
A. 出口B. 进口C. 本国对外国的直接投资D. 本国居民收到外国侨民汇款5. 下列属于直接投资的是（BCD）。
A. 美国一家公司拥有一日本企业8%的股权B. 青岛海尔在海外设立子公司C. 天津摩托罗拉将在中国进行再投资D. 麦当劳在中国开连锁店四、简答题1、国际收支平衡表的编制原理是什么?（1）记帐制度——复式簿记原理。
国际金融学课程作业第1阶段综合点评
国际金融学课程作业第1阶段综合点评国际金融学课程第1阶段的作业已经结束，通过抽样分析，我发现同学们的失误都集中在以下这些题，在这里我将进行详细分析解答，并希望大家再重新学习一下相关资料，进一步系统掌握本学科的核心知识点。
1.国际贷款的风险产生的原因是对银行规定法定准备金或对银行征收税款，此类风险属于（）。
A、国际风险B、信贷风险C、利率风险D、管制风险标准答案:D国际风险，指由于贷款国的政治、政策、经济发生变化而使借款人的还款受其影响。
信贷风险，指国际贷款中交易方的违约，不讲诚信，不偿还贷款或逾期。
利率风险是指国际贷款业务中涉及的利率变化的风险。
对银行规定法定准备金或对银行征收税款产生的风险属于管制风险。
2. 影响一国汇率制度选择的主要因素有（）。
A、国内经济规模B、对外依存度度C、特定的政策性目的D、地区性经济与金融合作的状况标准答案:ABCD通过对以上不同汇率制度的特点的分析，我们可以将影响一同汇率制度选择的主要因素归结为以下四个方面。
1)本国经济的结构性特征如果一国是小国，那么它就较适宜采用固定性较高的汇率制度，因为这种国家一般与少数几个大国的贸易依存度较高，汇率的浮动会给它的国际贸易带来不便；同时，小国经济内部价格调整的成本较低。
2)特定的政策目的这方面最突出的例子之一就是固定汇率有利于控制国内的通货膨胀。
再例如，出口导向型与进口替代型国家对汇率制度的选择也是不一样的。
3)地区性经济合作情况一国与其他国家的经济合作情况也对汇率制度的选择有着重要影响。
4)国际国内经济条件的制约一国在选择汇率制度时还必须考虑国际条件的制约。
3. 汇率直接标价法是以本国货币为单位货币，以外国货币为计价货币。
1、错2、对标准答案:1直接标价法又叫应付标价法，是以一定单位的外国货币为标准来计算应付多少单位本国货币，即以外国货币为单位货币，以本国货币为计价货币。
国际金融平时作业2参考答案
国际金融平时作业（二）1.查看近两年我国国际收支平衡表并分析，了解我国国际收支现状、特点。
（20分）统计显示，2008年我国国际收支经常项目、资本和金融项目呈现“双顺差”，国际储备继续增长。
2008年，我国国际收支经常项目顺差4261亿美元，同比增长15%。
其中，按照国际收支统计口径计算，货物项目顺差3607亿美元，服务项目逆差118亿美元，收益项目顺差314亿美元，经常转移顺差458亿美元。
2008年，资本和金融项目顺差190亿美元，同比下降74%。
其中，直接投资净流入943亿美元,证券投资净流入427亿美元，其它投资净流出1211亿美元。
我国国际储备资产继续增长。
2008年末，外汇储备资产较上年末增加了4178亿美元，达到19460亿美元。
国际收支主要状况2008年，我国国际收支交易总规模为4.5 万亿美元，较上年增长5％，增幅较2007 年回落25 个百分点，与同期GDP 之比为105％，较上年下降23 个百分点。
国际收支继续呈现“双顺差”格局，其中，经常项目顺差4261 亿美元，增长15％，增幅较上年下降了32 个百分点；资本和金融项目顺差190 亿美元，下降74％，2007 年为增长近10 倍。
2008 年末，国家外汇储备达到19460 亿美元，较上年末增加4178 亿美元，比2007 年少增441 亿美元。
各主要项目情况如下：1.货物贸易顺差小幅增长2008年，我国货物贸易总体上保持平稳增长，但四季度开始，随着国际市场需求的下滑，以及国内经济增长的放缓，出口和进口增速呈现不同程度回落，而且由于进口回落速度快于出口，贸易顺差止跌回升。
按国际收支统计口径，全年货物贸易出口14346 亿美元，进口10739 亿美元，分别较上年增长18％和19％，增速比2007 年下降8 个和1 个百分点；货物贸易顺差3607 亿美元，增长14％，增速比2007 年下降了31 个百分点。
2.服务贸易逆差增长2008 年，服务贸易收入1471 亿美元，较上年增长20％，支出1589 亿美元，增长22％，逆差118 亿美元，增长49％。
大学评语老师对学生金融作业
大学评语老师对学生金融作业该生积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；能掌握计算机办公操作系统和电子商务的知识；不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。
该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践；能熟练掌握计算机办公系统和进出口的操作流程；有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个开拓的国贸人才。
该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在校内外的舞蹈比赛中表现突出。
有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识；能熟练掌握计算机办公系统的操作和制作网页，熟知进出口业务和金融知识，是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。
该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。
在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。
性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。
在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
国际金融学 课程分析
《国际金融学》课程分析黄霜林国贸教研室一、课程性质国际金融学是经济金融与管理学科各专业专、本科生以及商务英语专业的学科基础课，是为培养金融学基本理论知识和研究运用能力而设置的基础课程。
国际金融学》是高等学校财经类专业核心课程之一，是专门研究国际金融活动的经济科学，其研究对象为国际间金融活动及其本质与规律性，是从货币金融的角度研究开放经济下内部均衡和外部均衡同时实现的问题的一门学科。
国际金融学是作为一门新兴学科，是由研究国际贸易的理论发展而成的，其理论性，业务性较强，宏观、微观并重，研究范围广，交叉学科多，并需要一定计算技术的综合学科。
二、教学目标与课程任务1、教学目标通过本课程学习，要求学生比较全面地掌握国际金融学的基本理论、基本知识和基本方法，认识货币、信用、金融市场及银行活动的规则性，了解货币、信用、银行的历史发展进程和人类在金融运行方面积累的基本经验及当代进一步发展趋势，掌握货币调控原理及其运作机制，学会从货币供求、社会总供求、货币政策等方面剖析金融与经济发展的关系，把握我国货币金融政策、法律规章制度、金融体制改革的成就和深化改革的要求，培养和提高分析与解决金融工作问题的能力，为以后的进一步学习、理论研究和实际工作奠定坚实的基础。
2、课程任务通过对本门课程的学习，要求学生系统掌握以下内容：（1）了解货币的产生，货币的职能，通过对货币形式发展的学习，充分认识并掌握货币如何通过其职能对社会经济生活发挥重要作用；（2）了解信用的职能与作用，掌握信用的各种形式，了解利息的一般分类和决定利率的一般因素，通过学习利率调节经济的机制，能解释并掌握我国市场经济发展中利率政策的客观性和杠杆性；（3）掌握国际收支的含义及失衡的原因、影响和调节；外汇、汇率的定义及标价法；主要的汇率决定理论；（4）金融与经济的互动关系；金融发展与经济增长的关系；金融压抑产生的原因及对经济增长的影响；（5）掌握金融中介的含义、性质和功能；金融中介的主要类型；（6）掌握商业银行经营的主要内容和特点以及非银行金融机构的相关知识；（7）了解金融市场的特征、分类和机构,掌握货币市场与证券市场的金融工具，直接融资与间接融资的效能，能够根据金融市场运作的基本原理解释与分析影响金融市场变动的因素，以及我国金融市场的发展现状与前景；（8）了解金融风险的含义和风险转移策略以及金融监管的相关知识；（9）了解货币需求和供给的基本含义和种类，掌握货币需求和供给的基本原理，理解货币均衡的基本含义，理解货币供给均衡的实现及其社会总供求均衡的关系；（10）掌握中央银行的职能和主要业务，了解货币政策的目标，掌握货币政策的传导机制与目标，分析货币政策的特点与效应，理解并掌握货币政策的运用及与财政政策的搭配；（11）了解通货膨胀的成因、类型及特点，掌握通货膨胀的产生与分配效应以及治理对策，能够分析我国改革开放以来的通货膨胀的根源。
《国际金融学》第1阶段作业综合点评
《国际金融学》第1阶段作业综合点评国际金融第一阶段作业收集到3月10日晚24：00，共收到作业228份，其中60分以下2份，60-69分7份，70-79分20份，80-89分46份，90分以上153份。
从每个区间抽取约1/6的试卷进行查看，共38份。
其中，出错率较高的一些题目及点评如下：1．政府间贷款在国际收支平衡表中应列入（）。
A、经常项目B、资本金融项目C、储备与相关项目D、错误与遗漏项目本题正确答案为B,但有些同学选择了A.国际收支平衡表包括经常项目、资本金融项目、储备与相关项目和错误与遗漏项目。
其中，资本金融项目包括资本账户和金融账户，金融账户又包括直接投资、证券投资和其它投资。
政府间贷款属于其它投资。
同学们需要深入细致地了解国际收支平衡表的各项目及各项目的构成。
2．国际收支平衡表中一项人为设置的项目是（）。
A、经常项目B、资本金融项目C、储备与相关项目D、错误与遗漏项目本题答案为D，有同学选择C。
国际收支账户运用的是复式记账法，借方总额和贷方总额应相等。
但由于不同账户统计资料的来源不一，记录时间不同以及一些人为因素，会造成净的借方或贷方余额，就需要人为设立一个抵消账户，数目与上述余额相等而方向相反。
同学们应加强基本知识的记忆。
3．下列项目应记入贷方的是（）。
A、反映进口实际资源的经常项目B、反映出口实际资源的经常项目C、反映资产增加或负债减少的金融项目D、反映资产减少或负债增加的金融项目本题正确答案为BD。
国际收支平衡表的记账方法：（同学们应牢记此原则）（1）凡引起本国外汇收入的项目，记入贷方，记为“+”（2）凡引起本国外汇支出的项目，记入借方，记为“-”①贸易往来，即各种物质商品的输出入。
出口列为贷方金额，进口列为借方金额。
②非贸易往来，主要包括劳务收支、投资所得等。
收入列为贷方金额，支出列为借方金额。
③无偿转让。
从外国转入本国列为贷方金额，从本国转向外国列为借方金额。
④资本往来，分为长期和短期。
南大网院国际金融学第二次作业
考生答题情况作业名称：国际金融学第2次作业出卷人：SA作业总分：100 通过分数：60起止时间：2013-6-22 9:12:32 至 2013-6-22 9:17:16学员姓名：12090110325 学员成绩：100标准题总分：100 标准题得分：100详细信息：题号:1 题型:判断题本题分数:2内容:追求较高的资本预期收益率，尤其追逐高额利润是国际资本流动的内在动因。
1、错2、对学员答案:2本题得分:2题号:2 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:2内容:长期资本流动按其流动方式的不同可分为：A、直接投资B、证券投资C、资金流动D、国际贷款学员答案:ABD本题得分:2题号:3 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4内容:短期资本流动的特征：A、复杂性B、政策性C、流动性D、投机性学员答案:ABCD本题得分:4题号:4 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:3内容:长期资本流动对资本输入国经济的积极影响有：A、缓和资金短缺的困难B、提高工业化水平C、扩大产品出口D、创造就业机会学员答案:ABCD本题得分:3题号:5 题型:判断题本题分数:3内容:麦克杜格尔和肯普认为：国际资本流动的原因是各国利率和预期利润之间存在着差异。
在各国市场处于完全竞争的情况下，资本可以自由的从资本充裕国流向资本短缺国1、错2、对学员答案:2本题得分:3题号:6 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4内容:国际金融创新包括：A、金融产品创新B、金融技术创新C、金融市场创新D、金融制度创新学员答案:ABCD本题得分:4题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3内容:下列不认为技术进步诱发金融创新的学者是：A、莫尔顿·卡曼B、熊比特C、韩农D、弗里德曼学员答案:D本题得分:3题号:8 题型:判断题本题分数:3内容:约束诱发金融创新认为：金融管制及由此产生的规避行为是以辩证形式出现的，金融管制阻碍金融业获取利润，因而金融业通过创新来规避金融管理当局的管制1、错2、对学员答案:1本题得分:3题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:米尔顿·弗里德曼从下列哪个角度分析金融创新诱因的A、货币促成B、交易成本C、财富增长D、需求学员答案:A本题得分:2题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4内容:技术进步推动的金融创新主要表现在：A、电子清算系统B、电子货币C、网络银行D、网络证券E、网络保险学员答案:ABCDE本题得分:4题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4内容:国际金融创新发展的趋势是：A、证券化趋势B、一体化趋势C、全球化趋势D、表外业务扩展趋势学员答案:ABD本题得分:4题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4内容:国际金融创新对中央银行政策的影响包括：A、使流动性风险加大B、利率风险加大C、货币结构的管理难度加大D、金融监管的难度大大增加学员答案:CD本题得分:4题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:3内容:按照发生事件的性质，可以把国家风险分为：A、政治风险B、主权风险C、社会风险D、经济风险学员答案:ACD本题得分:3题号:14 题型:判断题本题分数:4内容:宽限偿债是指对债务的偿还给予一个宽限期，在宽限期内暂缓清偿债务。
国际金融学课程作业第阶段综合点评
国际金融学课程作业第阶段综合点评国际金融学课程作业第3阶段综合点评一、单选题由于国内通货膨胀或通货紧缩而导致的国际收支不平衡，称为（）。
A、周期性不平衡B、结构性不平衡C、货币性不平衡D、收入性不平衡参考答案:C见讲义货币性不平衡的概念根据国际收支的弹性分析理论，货币贬值改善贸易收支的前提条件是（）。
DX+Di>1DX+Di=1DX+Di<1D、SXSi<DXDi参考答案:A货币贬值改善贸易收支的前提条件是满足马歇尔-勒纳条件，即DX+Di>1。
3、理论上判断一国国际收支是否平衡的标准是（）。
A、经常项目的差额为零B、自主性交易项目的差额为零C、资本金融项目的差额为零D、调节性交易项目的差额为零参考答案:B国际收支是否均衡是指国际收支自主性交易项目是否平衡，即自主性交易项目的差额是否为零。
根据蒙代尔的分配原则，当一国同时面临通货膨胀和国际收支逆差时，政府应采取（）。
A、紧缩的财政政策和扩张的货币政策B、扩张的财政政策和紧缩的货币政策C、扩张的财政政策和扩张的货币政策D、紧缩的财政政策和紧缩的货币政策参考答案:D见讲义第八章，蒙代尔政策搭配理论5、如果一国出现国际收支逆差，该国可以采取的政策是（）。
A、增加政府支出B、本币贬值C、降低再贴现率D、在公开市场业务中卖出政府债券参考答案:B在满足马歇尔-勒纳条件下，本币贬值可以改善本国的国际收支。
6、我国外汇储备资产的投资管理原则是（）。
A、坚持以安全性和流动性为主，适当兼顾盈利性B、坚持以安全性和盈利性为主，适当兼顾流动性C、坚持以盈利性和流动性为主，适当兼顾安全性D、统筹兼顾安全性、流动性和盈利性参考答案:A7、若国际收支不平衡是由于季节性变化等暂时性原因形成的，可运用的政策是（）。
A、外汇缓冲政策B、直接管制政策C、财政货币政策D、汇率政策参考答案:A外汇缓冲政策，是指政府为了对付国际收支不平衡，把其黄金、外汇储备作为缓冲体，通过中央银行在外汇市场上买卖外汇，来消除国际收支不平衡所形成的外汇供求缺口，从而使收支不平衡所产生的影响仅限于外汇储备的增减，而不会导致汇率的急剧波动和进一步影响本国经济的政策。
金融期末报告总结教师评语
金融期末报告总结教师评语本学期的金融课程已经接近尾声，我对同学们在学习上的努力和进步感到非常满意。
在这篇报告中，我将对本学期的教学情况进行总结，并给出针对每个学生的个别评价。
首先，本学期的金融课程主要涵盖了金融市场、金融机构、金融产品、金融风险管理等内容。
通过上课讲解、案例分析和小组讨论的形式，同学们对金融领域的基本知识有了初步的了解。
大家普遍能够掌握金融市场的基本运行机制，识别不同类型的金融产品，理解金融风险管理的重要性。
在小组讨论环节，同学们展示了很强的团队合作能力和问题解决能力，对案例中的金融问题进行了深入剖析，并提出了合理的解决方案。
其次，本学期的教学重点是提高同学们的金融分析能力和判断能力。
通过引入大量的实际案例和模拟交易活动，同学们逐渐学会了如何运用金融知识进行实际的投资和决策。
尤其是在模拟交易活动中，同学们受益匪浅。
通过模拟交易，同学们不仅能够亲身感受到金融市场的波动和风险，还能够学会如何制定投资策略和进行风险管理。
同时，同学们也深刻认识到了投资决策需要综合考虑市场因素、公司基本面和经济环境等多方面因素，这对于他们未来从事金融相关工作具有重要的指导意义。
此外，我还注意到了同学们对金融伦理和金融道德的关注。
在课堂讨论和小组项目中，同学们积极探讨了金融行业中的道德问题，并提出了自己的看法和建议。
这表明同学们对于金融行业的责任和社会影响有一定的认识，也体现了他们对金融行业的良好素养和道德观念。
我希望同学们能够始终保持这种关注和反思的态度，在未来的职业生涯中能够做出正确的道德选择。
最后，我要对每个学生进行个别评价。
同学A：在本学期的金融课程中，你表现出很高的学习热情和敬业精神。
你总能在课堂上积极参与讨论，对金融知识的掌握也非常扎实。
你在小组项目中的表现更是出色，总能为小组带来新的观点和思路。
我相信你在金融领域有很大的发展潜力。
同学B：你在本学期的金融课程中展现出了很强的分析能力和判断能力。
国际金融实训教师评语
国际金融实训教师评语指导老师对实习生的评语?XX同学在我部门实习期间虚心学习，态度诚恳，待人礼貌，对于应有的专业知识掌握的很好，能把所学的理论知识运用到实际操作中，我相信以后他会是一个很优秀的职员谈谈你对学金融学这门课的体会和理解经过在校时间对金融学课程的学习，我深刻感觉到金融学在日常生活中有很大的用处，是我们生活处处都会用到的知识。
尤其金融学的研究范畴在经济生活中具有极端重要性。
现实生活中的各种问题均需要通过学习《金融学》来取得科学的认识。
学习《金融学》可以为深入学习经济类各专业课程奠定理论基础。
金融学专业教育中统帅性的基础理论课，是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”和“面向21世纪经济、管理类核心课程”之一，是金融、财政、工商管理和会计学等专业的必修课，其它相关专业的选修课。
金融学的基础知识以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币银行的基本理论、基本知识及其运动规律，客观介绍世界上主流金融理论和最新研究成果、实务运作的机制及最新发展，立足中国实际，努力反映经济体制改革、金融体制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的金融理论和实践问题。
（一）使我对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握，并且深刻的掌握了观察和分析金融问题的正确方法，培养出我们独立辨析金融理论和解决实际问题的能力。
这对将来的工作当中面临的各种情况可以有深一步的了解，以便有更好的处理方式。
（二）提高了我在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。
这门课程采用宽口径的金融理论研究范畴，可以理解为：凡是涉及货币供给、银行与非银行信用、以证券交易为操作特征的投资、商业保险、以及以类似形式进行运作的所有活动的集合，是宏观金融和微观金融、传统金融与现代金融的聚合体。
金融学是一个有内在联系的有机整体。
国际金融学课程作业第2阶段综合点评
国际金融学第2阶段课程作业综合点评一、单选题1、再投资是指（）。
A、一国投资者在另一国（东道国)开办新企业B、一国投资者收购东道国企业的股份达到一定比例以上C、一国投资者不将其在国外投资所获利润汇回国内，而是作为保留利润对所投资企业，或在东道国其他企业再进行投资D、一国投资者通过对外国发行的债券或股票方式所进行的投资，只能获得股息或红利，而不能获得外国公司或企业的实际管理控制权参考答案:C再投资是指一国投资者不将其在国外投资所获利润汇回国内，而是作为保留利润对所投资企业，或在东道国其他企业再进行投资2、证券投资与直接投资的区别在于（）。
A、是否从买卖价差中获利B、是否获得股息C、是否获得红利D、是否拥有企业的实际管理控制权参考答案:D国际证券投资是指投资者在国际金融，市场上，以购买外国政府和企业发行的中长期债券，或购买外国企业发行的仅参加分红的股票方式所进行的投资。
国际直接投资是指投资者把资金投入到另一国的工商企业，或在那里新建生产经营实体的行为。
其核心是谋取企业经营管理权。
3、资本流动的根本动力是（）。
A、援助他国建设B、贸易结算需要C、规避风险D、获取较高的利润参考答案:D资本流动根本原因是各国资本收益率的差异，资本为了追求更高的收益率。
4、中信公司在新加坡市场上发行的以日元标明面值的债券属（）。
A、武士债券B、扬基债券C、欧洲债券D、外国债券参考答案:C欧洲债券是票面金额货币并非发行国家当地货币的债券，以外在通货为单位，在本国外在通货市场进行买卖的债券。
5、欧洲美元是指（）。
A、欧洲地区的美元B、美国境外的美元C、各国官方的美元储备D、世界各国美元的总称参考答案:B欧洲美元是指储蓄在美国境外的银行而不受美国联邦储备系统监管的美元。
6、衍生金融工具市场的运作采用（）。
A、空头方式B、多头方式C、高财务杠杆方式D、低财务杠杆方式参考答案:C衍生金融工具出市场的运作机制具有高财务性杠杆性质的特点，即交易者必须交付一定比率的保证金或保险费进入市场，而交易的合约价值数十倍于保证金或保险费。
北京外国语~国际金融(第2次)作业
请阅读下面关于亚洲金融危机的文字，然后回答问题。
在1997年亚洲金融危机以前，东南亚国家的经济已经连续10年高速增长。
伴随着经济的高速增长，这些国家的银行信贷额以更快的速度增加，短期外债也达到前所未有的水平。
其中相当部分投向房地产。
投资的增加导致资产价格膨胀(主要是泰国和马来西亚)。
此外，汇率制度缺乏弹性也使得大量外债没有考虑汇率风险。
这些都为危机的发生埋下了伏笔。
危机首先从泰国爆发。
1997年3月至6月期间，泰国66家财务公司秘密从泰国银行获得大量流动性支持。
此外，还出现了大量资本逃离泰国。
泰国中央银行将所有的外汇储备用于维护钉住汇率制度，但仍然以失败告终。
7月2日，泰国财政部和中央银行宣布，泰币实行浮动汇率制，泰铢价值由市场来决定，放弃了自1984年以来实行了14年的泰币与美元挂钩的一揽子汇率制。
这标志着亚洲金融危机正式爆发。
很快，危机开始从泰国向其它东南亚国家蔓延，从外汇市场向股票市场蔓延。
7月以后，菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等货币相继出现问题。
8月13日，印尼财政部和印尼银行联合宣布，放弃钉住美元的汇率政策，实行自由浮动汇率制度，印尼盾大幅下跌55%。
随着危机的发展，以国际货币基金组织为首的国际社会开始向危机国家提供了大量援助。
但这些国家的金融市场仍在恶化，并波及香港和美国市场。
危机国家在采取措施稳定金融市场和金融体系时，也开始进行经济和金融改革。
8月11日，国际货币基金组织经过协商，确定对泰国提供约为160亿美元的资金援助，以稳定泰国的经济和金融市场秩序。
香港特区政府首次动用外汇基金，提供10亿美元，参与泰国的贷款计划。
9月以后，菲律宾股票市场继续下跌；韩元对美元汇率跌到了韩国至1990年3月实行市场平均汇率以来的最低点；菲律宾比索也跌至历史新低点。
10月31日，印度尼西亚宣布银行处置一揽子计划；关闭16家商业银行，对其他银行的存款实行有限担保。
11月1日，国际货币基金组织总裁康德苏宣布，国际社会将向印尼提供280亿美元的紧急援助贷款，以帮助其稳定国内金融市场。
国际金融学课程作业阶段综合点评
国际金融学课程作业第3阶段综合点评一、单选题由于国内通货膨胀或通货紧缩而导致的国际收支不平衡，称为（）。
A、周期性不平衡B、结构性不平衡C、货币性不平衡D、收入性不平衡参考答案:C见讲义货币性不平衡的概念根据国际收支的弹性分析理论，货币贬值改善贸易收支的前提条件是（）。
DX+Di>1DX+Di=1DX+Di<1D、SXSi<DXDi参考答案:A货币贬值改善贸易收支的前提条件是满足马歇尔-勒纳条件，即DX+Di>1。
3、理论上判断一国国际收支是否平衡的标准是（）。
A、经常项目的差额为零B、自主性交易项目的差额为零C、资本金融项目的差额为零D、调节性交易项目的差额为零参考答案:B国际收支是否均衡是指国际收支自主性交易项目是否平衡，即自主性交易项目的差额是否为零。
根据蒙代尔的分配原则，当一国同时面临通货膨胀和国际收支逆差时，政府应采取（）。
A、紧缩的财政政策和扩张的货币政策B、扩张的财政政策和紧缩的货币政策C、扩张的财政政策和扩张的货币政策D、紧缩的财政政策和紧缩的货币政策参考答案:D见讲义第八章，蒙代尔政策搭配理论5、如果一国出现国际收支逆差，该国可以采取的政策是（）。
A、增加政府支出B、本币贬值C、降低再贴现率D、在公开市场业务中卖出政府债券参考答案:B在满足马歇尔-勒纳条件下，本币贬值可以改善本国的国际收支。
6、我国外汇储备资产的投资管理原则是（）。
A、坚持以安全性和流动性为主，适当兼顾盈利性B、坚持以安全性和盈利性为主，适当兼顾流动性C、坚持以盈利性和流动性为主，适当兼顾安全性D、统筹兼顾安全性、流动性和盈利性参考答案:A见讲义7、若国际收支不平衡是由于季节性变化等暂时性原因形成的，可运用的政策是（）。
A、外汇缓冲政策B、直接管制政策C、财政货币政策D、汇率政策参考答案:A外汇缓冲政策，是指政府为了对付国际收支不平衡，把其黄金、外汇储备作为缓冲体，通过中央银行在外汇市场上买卖外汇，来消除国际收支不平衡所形成的外汇供求缺口，从而使收支不平衡所产生的影响仅限于外汇储备的增减，而不会导致汇率的急剧波动和进一步影响本国经济的政策。
《国际金融》课程教学的问题及策略.doc
《国际金融》课程教学的问题及策略在经济全球化大趋势下，对掌握经济、贸易、金融等理论知识及实践经验的复合型人才需求量不断增加，这就对国际金融相关专业人才培养提出了更高的要求。
而《国际金融》作为核心及基础课程，其重要性不言而喻。
1《国际金融》课程教学存在的问题《国际金融》课程教学是夯实学生专业基础，培养学生专业技能的基础性课程，但由于《国际金融》课程呈现动态性、综合性特征，不可避免在教学实践过程中存在着诸多问题，需要加以优化和改进。
1.1教学内容有待整合国外的《国际金融》课程教学内容主要侧重于国际财务和基于开放经济的宏观经济学两个方向，而我国的《国际金融》课程教学内容主要偏向于宏观经济层面。
例如，姜波克编写的《国际金融》教材，理论性较强，以内部均衡和外部均衡为主线；陈雨露编写的《国际金融》借鉴了国外《国际金融》课程教学内容，案例多、系统性强。
虽然二者都可以满足高校国贸专业使用，但基于应用型人才培养考虑，还存在着许多不足之处，不利于学生应用能力的培养和问题解决能力的提高。
1.2教学方式有待丰富《国际金融》课程不仅内容更新快、涉及范围广，而且理论与实际联系紧密。
但目前该课程的教学方法以理论讲授为主，这不仅会导致学生失去这门课程学习的兴趣和热情，而且还会阻碍学生应用能力的培养，甚至是排斥理论性知识的学习，最终制约该课程整体教学质量和教学效果的提高。
因此，为了激发学生的学习积极性，开拓学生潜在的学习能力，并将实践教学与理论教学结合起来，必须改变传统单一的灌输式教学方法，融入案例教学、研讨教学、实践教学等其它教学形式，促进教学方法的多元化。
1.3教学评价有待改进教学评价是检验学生对知识及技能掌握程度的一种重要方式，也是检验教师教学效果的有效手段。
目前，《国际金融》课程教学评价以终结性考核为主，通过试卷的方式考察学生对理论知识点的学习情况；通过论文、报告等方式检验学生对某些问题的见解。
虽然评价方式比较简单明了，能在一定程度反映学生的学习成果，但只注重结果而忽略过程，容易出现死记硬背的情况，而无法对所学知识做到融会贯通和学以致用，已无法适应重视应用能力的素质教育大趋势。
国际金融上课过程中老师思政教育的反馈意见
国际金融上课过程中老师思政教育的反馈意见
通过国际金融课程，了解了金融保险专业，国际金融上课过程中老师的思政教育讲的很好，以下是我的反馈意见。
按照高等职业教育特点和人才培养目标，国际金融课程作为我校金融保险专业课程之一，在授课过程中采用多种教学方法，努力培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的专业技能。
关于国际金融课程在金融保险专业人才培养体系中的重要性的认识。
（一）高等职业教育的要求
我国高等职业教育担负着培养适应社会需求的生产、管理、服务第一线应用性专门人才的使命，专业设置以人才市场需求变化为导向，课程体系以培养技术应用能力和职业技能为主线，同时考虑到高职教育要与企业密切联系，全面培养学生，以就业为导向，建立实践导向的课程模式。
基于以上的理由，国际金融是一门适应高等职业教育要求的金融保险专业课程。
（二）国际金融课程的主要特色
1.注重理论与实践的充分结合
在课程教学上，除了教授学生关于国际金融的基础理论知识，并通过案例的计算和分析，让学生逐步掌握理论的运用方法，全面提高学生的实践能力。
2.注重知识的更新国际金融领域的新知识、新概念层出不穷，因此在教学过程中通过新闻的搜集、网络的查询等手段，让学生与时俱进，及时掌握最新动态，与社会加强联系。
《国际金融》课程自评报告
《国际金融》课程自评报告《国际金融》课程组《国际金融》一直是由我系承担的一门课程, 原为我校金融专业的专业课程。
为适应我国对外经济发展的需要, 培养更多的了解和熟悉国际金融惯例的人才, 进一步提高学生的综合素质, 自1990年以来, 我们便开始逐步面向全校经济类专业开设这门课程。
目前《国际金融》不仅是我校金融、财政、国际贸易、国际经济等专业的必修课程, 同时也是会计学、注册会计、统计学、市场营销、工商企业管理、经济学、国民经济管理等专业的限选课程。
该课程的教学层次包括本科生、专科生和金融专业的硕士研究生。
为了搞好《国际金融》课程的教学, 不断提高教学水平和教学质量, 课程组在教学内容的更新、教学方法的研究和教材建设等方面做了大量的工作, 也取得了一定的成绩。
一、师资队伍目前《国际金融》课程组的任课教师有11人, 这不仅是一支结构合理的师资队伍, 而且是一支具有较高教学水平和科研水平的师资队伍。
1. 师资结构——职称结构。
现任《国际金融》课程主讲教师中具有中级以上职称者占课程组教师总数的91%；具有高级职称者占课程组教师总数的36%。
——学历结构。
现任主讲教师中, 拥有博士学位的有2人, 拥有硕士学位的有7人, 两者占课程组教师总数的82%。
此外, 在读博士有2人, 在读硕士有1人。
——年龄结构。
《国际金融》课程组以中、青年教师为主, 现任主讲教师中, 年龄在45岁以上的有2人, 占18％；35~45岁的有3人, 占27％；35岁以下的有6人, 占55％。
2. 教学水平在教学中, 课程组全体教师能认真钻研教材和有关的专业理论, 在不断充实自身的专业理论修养的同时, 积极开展各项科研活动, 促进了教学水平的进一步提高。
——教书育人。
能结合教学普遍开展教书育人工作, 并取得了良好成绩。
课程组教师中有1人参加了1999年学校“三育人”经验交流会, 并在大会上作了主题发言。
——开课能力。
由于《国际金融》课程涉及的教学层次多、教学任务重, 开设该门课程的教师已达11人。
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国际金融学课程作业第2阶段综合点评
国际金融学课程第2阶段的作业已经结束，通过抽样分析，我发现同学们的失误都集中在以下这些题，在这里我将进行详细分析解答，并希望大家再重新学习一下相关资料，进一步系统掌握本学科的核心知识点。
1. 金融超级市场属（）。
A、金融工具的创新
B、金融机构的创新
C、金融服务的创新
D、金融市场的创新
标准答案:B
金融超级市场是指在一个固定的金融服务场所，人们可以同时接受银行、保险、股票交易和投资基金等多项服务，属于金融机构的创新。
2. 近年来国际金融衍生产品市场的发展特征有（）。
A、从市场构成看，OTC的发展势头很猛，未清偿余额和交易量已超过交易所市场
B、从地区构成看，北美市场仍然占据50%以上的份额
C、利率衍生产品发展最为迅速
D、市场发展更倾向于满足保值需要
E、信用衍生交易产品相对缺乏
标准答案:ABCDE
近年来，国际金融衍生产品市场上OTC 的发展势头很猛，未清偿余额和交易量已超过交易所市场，北美市场仍然占据50%以上的份额，利率衍生产品发展最为迅速，市场发展更倾向于满足保值需要，信用衍生交易产品相对缺乏。
3. 促使欧洲货币市场形成的原因是（）。
A、英镑危机
B、石油输出国大幅提高油价
C、西欧国家实行倒收利息
D、美国政府的放纵态度
E、债务危机的爆发
标准答案:ACD
促使欧洲货币市场形成的原因在于美国政府的放纵态度、西欧国家实行倒收利息、跨国公司和国际直接投资的迅速发展，巨额美元外流出美国是欧洲货币市场形成的前提条件，1956年英镑危机是触发欧洲货币市场最终形成的主要因素，欧共体的成立和各国放宽外汇管制促进了欧洲货币市场的发展。