美术教案：你会设计邮票吗

教学设计活页

课题16、你会设计邮票吗课型学生执教者张媛时间

教学目标.了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法，设计一张漂亮的邮票。

2.培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。

教学重点、难点教学重点：运用各种表现手段设计一套有意的邮票。

教学难点：了解邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物，并学习设计一枚精美的邮票。

集体智慧（以知识体系为主）

个性设计

（体现教、学法设计及教学

内容调整）

教学后记

（书写教学过程感受，

提出调整意见）

一、组织教学

学生准备工具，起立，师生问好。

二、新课讲授

2.起稿

师:示范起稿（板书:起稿）

可以运用美术字写法标明邮票上的各种标记。（覆盖投影片）邮票上都有什么？齿孔入手，一步步用“画

笔”工具设计出一张精

美的邮票来。

第一步：邮票的票形有

新课程理念下的课堂

教学，特别强调要“珍

视学生的独特感受、体

生:邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区。

师:（1）示范图案（板书:图案）造型生动形象简练，单纯，富于装饰，请看（设计者抓住布老虎头部做了重点，出示投影片）这枚邮票图案好，一只布老虎形象夸张，稚拙生动，设计者抓住了什么做了重点刻画，使静态的布老虎具有动感？）

看（教师指投影片），虎头上那酣畅的线条和浪漫神奇的纹饰，使布老虎洋溢着雄浑厚重的气质与流动着活泼旺盛的生机。（教师出示投影片）而这枚邮票的图案是什么？（教师指投影片）这是出自名家的“虎”

字，一笔而就，极富气势，预示一生通达顺畅，有避邪祝福之意。

（1）邮资的价值。（板书:面值）

（2）发行时间。（板书:发行时间）

（3）发行地区:中国人民邮政。

（板书:发行地区）同学们请看（教师出示投影片），这枚邮票构图和谐，画面文字精心设置，面值画显得很活泼，富有生气。

3.着色（板书：着色）

学生看挂图欣赏色彩处理方面可以说是百花齐放，既有鲜艳的色调，又有灰色调，色彩强烈，明快，鲜艳，请看（教师出示投影片），这枚邮票湖蓝的底色横向的和纵向的两种

（在这里我们来设计一

个纵向的邮票），选择好

线宽与颜色后，单击“矩

形”工具，拖动鼠标画

出矩形。

第二步：我们一起来设

计邮票的齿孔边：单击

“椭圆”工具，拖动鼠

标画出圆形，再单击“选

定”工具选取圆形的一

半，按住CTRL键不放，

依次用半圆把左竖边填

满。

第三步：使用“选定”

工具将左竖边选中，使

用CTRL工具复制一个，

验和理解”。在本课教

学中，课前学生围绕

“邮票”这一主题，充

分利用阅览室或网络

资源进行资料的搜集，

他们站在不同的角度

产生了不尽相同的感

受，为更好地学习如何

设计自己的邮票打下

很好的基础。其实在课

堂教学中教师还应该

注意挖掘更多的的课

程资源，来唤起孩子已

有的生活经验

与主体黄色的面与老虎形成强烈，明快，鲜艳的对比，构成跳跃的视觉效果。

邮票的表现形式也不受任何限制，以绘画方法表现邮票的内容最为常见。也可用剪纸，拓印等方法来表现。

三、课堂练习

师:今天老师请同学当一名小小设计师，充分发挥自己的想象力和创造力，运用各种手段设计一套有意义的邮票，老师这里有一些主题，同学们可以根据这些主题设计邮票内容，也可以自己设计确定设计的内容（出示投影片）（学生设计绘制邮票，教师巡回指导）

（教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励）。

四、展示与评价

师:看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？有……你最喜欢哪张邮票？为什么？这张邮票是谁设计的？请你说一说你的设计想法。

五、收拾整理

收拾整理桌面地面，保持教室干净整洁单击“图像”菜单中“翻转/旋转”命令，进行“水平翻转”，将得到齿孔移动到右竖边上，同法可以得到上、下两条齿孔边。

第四步：我们单击矩形工具，画一个同样大的白色矩形将黑外框覆盖掉就可以得到一张邮票的外框了