大学生心理素质调查问卷

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心理健康状况调查问题问卷

心理健康状况调查问题问卷

心理健康状况调查问题问卷语文教学作为基础学科,与其他学科相比具有思想教育、陶冶情操的优势,更应该利用其学科优势,帮助学生逐步形成良好的健康心理,推动和促进素质教育的发展。

下面是小编为你精心整理的心理健康状况调查问题问卷,希望对你有帮助!心理健康状况调查问题问卷篇1近年来,大学生心理健康问题逐渐成为当今社会关注的一个焦点。

大学生,正处于生理和心理发展旺盛而不稳定的特殊年龄阶段,很容易产生心理障碍和心理疾病。

那么这个特殊的社会群体,他们拥有着什么样的心理烦恼?是什么影响着他们的成长?我们又能怎样更好地把握这个问题,努力营造一个良好的社会环境以促进大学生全面健康地发展呢? 为了更好地了解同学们在心理健康方面的认识程度和需求,进一步把握健康及心理健康的标准,方便以后更有针对性地开展活动,诚邀您参加我们此次针对大学生心理健康的一个问卷调查。

所有资料只对分析问卷时有辅助作用,不作个别呈现,对外绝对保密,请您不必顾虑。

请按实际情况认真填写,非常感谢您的合作与协助! 祝您学习进步!身心健康!生活幸福!调查报告公开级别:统计信息公开,详细信息不公开。

1.您的性别是A.男B.女2.您所在的年级是A.05级B.06级C.07级D.08级3.您的专业是______________4.您的家庭经济情况是A.贫困B.小康C.富裕5.您一般从哪里获取心理健康的知识? [多选题]A.浏览网站的时候顺便看看相关内容B.从书籍期刊上获取相关知识C.上课时候获取D.参加相关培训获取相关知识E.聊天的时候从别人那里得知F.其它6.您经常分析自己、研究自己吗?A.经常B.偶尔C.很少D.无7.您觉得您自信吗?A.非常自信B.自信C.有时不太自信D.不自信E.常常感到自卑8.您觉得目前您主要的苦恼是什么? [多选题]A.学习压力大B.就业压力大C.家庭经济压力大D.不喜欢所学专业E.人际关系紧张F.个人感情问题G.身体状况欠佳H.对未来感到迷茫9.您是否了解自己的优缺点,并喜欢自己?A.知道,很喜欢B.知道,但不喜欢C.知道,无所谓D.不知道E.管他呢10.如果您能改变自己,您最希望改变的是什么?A.知识B.出身C.财富D.性格E.外貌F.其它11.您很关心别人对您的看法吗?A.非常关心B.比较关心C.不太关心D.无所谓12.您认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗?A.有很大障碍B.有时有障碍C.比较少D.无13.您的知心朋友A.非常多B.一般多C.很少D.几乎没有14.您在遇到挫折的时候依赖朋友吗?A.不是,独自应付B.会听朋友意见,但以自己为主C.偶尔会D.完全是15.当您和朋友之间的友谊出现裂痕时您会怎么处理?A.立即断交B.以其人之道还治其人之身C.自己主动争取挽回的机会D.置之不理,等对方去处理I.其它16.您对自己所学的专业是否满意?A.很满意B.一般C.有所不满D.非常不满17.如果在学习过程中,出现学习效率低下的状况,您会觉得心烦气躁吗?A.经常会B.有时会C.偶尔会D.从来不会18.您认为紧张情绪会给考试成绩带来影响吗?A.会,很大B.会,有点C.不会D.没感觉19.您认为大学考证是否会给您带来心理压力? A.会 B.一般 C.不会D.无所谓20.您认为压力在您的学习生活中有什么作用? A.正面影响,会为学习带来动力 B.没感觉C.较为负面影响,会影响情绪D.完全负面影响,会使我无心想学21.请将以下几项所带给您的心理压力由大至小排序A、经济问题B、恋爱问题C、人际关系问题D、家庭问题E、学业问题F、人前途及就业G、国家发展前途22.您如何看待大学生的恋爱动机? A.满足心理或生理需要B.打发无聊的时光 C.调节学习压力 D.情到深处 E.选择人生伴侣 F.随大流,不落伍 G.其它23.您对自己的前途感到担忧吗? A.经常 B.偶尔 C.很少 D.无24.您会采取何种方式应对压力? A.转移(娱乐、读书) B.发泄(哭、倾诉、日记)C.压抑(喝酒、睡觉、憋在心里不说)D.顺其自然、自然调整25.遇到时压力您会最先向谁求助? A.家人 B.亲友 C.情人 D.知心朋友 E.老师 F.心理医生 G.不找任何人心理健康状况调查问题问卷篇2摘要:长期从事小学教育,主研小学生心理健康教育,通过平时观察、走访调查、量表测试等方法,发现小学生常见的心理问题及障碍主要集中在冷漠、孤独、厌学、焦虑、自卑、敌对这六个方面。

大学生素质教育调查问卷

大学生素质教育调查问卷

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

与应试教育相对应高校实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针。

以德育教育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就德、智、体、美全面发展和知识、能力、素质综合协调发展的、适应未来社会需要的高级专门人才。

1) 大学生素质教育包括四个方面:思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质。

大学生素质教育调查问卷分为以下几个部分:一、 大学生素质概况调查。

调查大学生对自身全面素质发展的评价,对全面素质的期望和认知等。

二、 大学生各项素质综合自评。

通过重视程度和自评能力状况调查大学生在四大类若干具体素质上的现状。

三、 全面素质培养参与情况调查。

调查大学生对学校进行的全面素质培养情况的满意度和意见,以及参与各项活动的频次和喜好。

同时调查大学生积极参与某些活动的动力以及不参与某些活动的阻力。

四、 个人基本情况。

通过这个调查可以达到以下目的:一、 了解大学生对全面素质的综合评价,确定素质教育的主题。

二、 了解大学生对各项素质的重视程度和发展程度,确定素质培养的重点方向。

三、 了解大学生参加素质培养的基本情况,对参加这些活动的动力和阻力进行分析,为组织各项活动提供指导性意见。

四、 以上三项内容除了可以总体分析外,还可以分年级、分性别、分专业进行研究,对不同群体给出更有针对性的建议。

五、 通过横向比较,了解大学生素质状况和素质需求的发展趋势。

大学生素质教育调查问卷您好!这是南华工商学院进行的大学生素质教育调查,目的是全面了解同学们对全面素质培养的需求和意见。

以下为不记名问卷,请仔细阅读问题,选出您心中最合适的答案。

谢谢合作。

一、以下是一些关于您自己情况和对全面素质教育的看法的一些问题,请在 最合适答案的序号上画圈。

1、 您认为您本人的综合素质与他人相比如何?A比一般人好。

B比一般人略好。

大学生心理压力来源调查问卷

大学生心理压力来源调查问卷

大学生心理压力来源调查问卷【模板】大学生心理压力来源调查问卷【模板】1. 请问您的年级是?大一大二大三大四2. 请问您的性别是?男女3. 请问您的性格类型是?外向内向介于两者之间不确定4. 您觉得您的心理压力大吗?极其大大一般不大无5. 您的心理压力主要来自于哪些方面?学习方面带来的压力同学老师之间人际关系的压力关于就业方面的压力学校里的警务化管理带来的压力其他6. 您的学习压力主要来源哪些方面?自我把控不强致使学习成绩不佳而苦恼无法平衡学习和其他事物疲于备考各种证书不喜欢现在的专业周围同学带来的触动其他7. 您的人际关系压力主要来自于哪些方面?与同学相处不融洽与人沟通方式存在障碍,缺少技巧惧怕与异性或长辈等交谈找不到知心朋友自己性格过于内向觉得周围人与自己期望有差距其他8. 您的就业压力主要来自于哪些方面?每年就业岗位形势严峻同省份警校生之间就业竞争激烈自身知识能力水平有限自我心理素质不过关其他9. 您的警务化管理压力主要来自于哪些方面?内务整理繁琐,害怕被扣分加训带来的压力队列不整齐而扣分加训带来的压力在学校和同学行进间未两人成行,三人成列被督察抓到而加训带来的压力行进间玩手机带来的压力教室,图书馆玩手机被抓到带来的压力其他10. 您认为心理压力会对您产生怎样的影响?严重影响生活影响心情,让人焦虑有压力才有动力几乎无影响11. 当您感受到压力时,你能在短时间进行自我调节吗?完全可以基本可以视情况而定完全不行12. 您通常会采取哪种方式去应对压力?娱乐(如:唱歌、上网、看小说等)与他人倾诉(父母、朋友、舍友、老师等)运动放松(跑步、打球)不采取措施,压抑自己其他13. 这样的方式对您的情绪调节有帮助吗?非常有效果能起到一定的作用没有效果14. 关于缓解心理压力,您还有其他的建议吗?。

心理素质调查问卷模板

心理素质调查问卷模板

尊敬的参与者:您好!为了更好地了解您的心理素质状况,我们特制定此问卷。

本问卷旨在通过科学的调查方法,收集有关您心理素质方面的信息,以期为心理健康教育和相关研究提供参考。

请您根据自己的实际情况,如实填写。

所有信息仅用于研究之用,我们将严格保密。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 性别:()男()女2. 年龄:()18岁以下()18-25岁()26-35岁()36-45岁()46-55岁()56岁以上3. 学历:()高中及以下()大专()本科()硕士()博士及以上4. 职业:()学生()教师()企业员工()公务员()其他二、心理素质评估以下问题涉及您的心理素质,请您根据自己的实际情况进行评分,1分为非常不符合,5分为非常符合。

1. 我在面对压力时,能够保持冷静,理性思考。

()1()2()3()4()52. 我善于调整自己的情绪,不会长时间沉浸在负面情绪中。

()1()2()3()4()53. 我具有较强的自信心,相信自己能够应对各种挑战。

()1()2()3()44. 我善于与人沟通,能够妥善处理人际关系。

()1()2()3()4()55. 我具有较强的适应能力,能够快速适应新环境和新变化。

()1()2()3()4()56. 我具有较强的自我调节能力,能够有效控制自己的情绪和行为。

()1()2()3()4()57. 我具有较强的心理承受能力,不会因为一些小事而情绪波动。

()1()2()3()58. 我善于自我激励,能够保持积极向上的心态。

()1()2()3()4()59. 我具有较强的自我意识,能够清晰地认识自己。

()1()2()3()4()510. 我具有较强的心理韧性,能够在逆境中保持乐观。

()1()2()3()4()5三、心理困扰以下问题涉及您近期是否遇到过心理困扰,请您根据自己的实际情况进行选择。

1. 近期是否感到焦虑、紧张?()否2. 近期是否感到抑郁、悲伤?()是()否3. 近期是否感到恐惧、害怕?()是()否4. 近期是否感到易怒、冲动?()是()否5. 近期是否感到疲劳、无力?()是()否6. 近期是否感到失眠、多梦?()是()否7. 近期是否感到记忆力下降、注意力不集中?()是()否8. 近期是否感到情绪。

大学生心理健康问卷调查方案(通用12篇)

大学生心理健康问卷调查方案(通用12篇)

大学生心理健康问卷调查方案(通用12篇)大学生心理健康问卷调查方案1校园心理剧是选取大学生在学习、生活、情感等各方面的生活场景,以小品表演、角色扮演、情景对话等艺术方式进行加工,演绎出主人公的恐惧、焦虑、自卑、虚荣、烦恼等各种不同的心理困惑和心理现象,从而获得某种启迪。

为了进一步加强我校学生心理健康教育的推广与普及工作,营造和谐健康的校园心理文化氛围,引领学生关注自我成长,促进全面发展,在我校第十六届“5.25”心理健康教育系列活动中,心理健康教育中心将组织开展第三届校园心理剧大赛,通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生活场景,引导大学生悦纳自我,热爱生活,健康成长。

一、参赛选手以系为单位,自主组建表演团队(含一名指导教师、一名学生导演),每系选送一部校园心理剧参赛。

二、大赛时间决赛时间:20xx年5月21日晚20:00三、大赛地点二教演讲厅四、比赛流程本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进行,半决赛需各系在4月22日之前以录制视频(MPG格式)的方式上交参赛作品,通过评选,将以“9进6”的淘汰方式选出6支参赛队伍参加决赛,决赛将在5月21日以现场舞台表演的形式在二教演讲厅进行。

五、大赛要求1、本届大赛的心理剧剧本以我校第十一届“11.25”心理剧剧本征集活动中评选出的9个获奖作品为主,各系可根据舞台表演的需要进行二度创作。

2、心理剧作品要求健康、积极向上,内容要贴近学生学习、生活实际,能够围绕一个主题,注重心理矛盾冲突的展现与协调。

3、心理剧以事件的处理过程为主线,可结合表演艺术(造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌)等形式进行表现。

4、每个参赛作品表演时间应控制在10分钟以内。

5、表演所需服装、道具、音乐等由各参赛单位自行准备。

6、评分标准:主题内容40%,表演效果50%,学生精神面貌10%。

六、奖项设置本届心理剧大赛奖项设置一等奖1项;二等奖2项;三等奖3项;优秀奖3项;同时拟评选出优秀指导教师2名,最佳表演奖男女各1名,最佳导演奖2名。

大学生心理健康问卷调查报告5篇

大学生心理健康问卷调查报告5篇

大学生心理健康问卷调查报告5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大学生心理健康问卷调查报告5篇调查报告通常包括问题陈述、方法论、数据收集、分析以及结论等部分,调查报告是对特定主题或事件进行系统性研究和总结的文件,本店铺今天就为您带来了大学生心理健康问卷调查报告5篇,相信一定会对你有所帮助。

大学生心理素质问卷调查总结(精选13篇)

大学生心理素质问卷调查总结(精选13篇)

大学生心理素质问卷调查总结大学生心理素质问卷调查总结(精选13篇)总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们来为自己写一份总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编精心整理的大学生心理素质问卷调查总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

大学生心理素质问卷调查总结篇1大学生健康问题是我们大学生目前所关注的重要话题之一,这学期,我们学习了大学生健康教育这门课程。

经过了几个礼拜的学习,我学到了许多有关于大学生健康方面的知识。

这些知识的学习,有助于我们更好的认识当前大学生中存在的健康问题。

下面就是本人学习之后的心得体会:大学生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者,在心理上有很强的优越感和自豪感。

但是与此同时,大学生则承受着更大的压力和挑战。

大学生往往自视甚高,很容易受挫折,并随之发生一系列心理卫生问题。

相比生理而言,心里健康就尤为重要了,故只谈心理方面的问题。

心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。

充分认识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

那么,如何消除他们的心理障碍呢其具体的途径和方法如下:第一,养成科学的生活方式。

生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。

健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。

大学生的学习负担较重,心理压力较大,为了长期保持学习的效率,必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息,使生活有规律。

学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑,避免用脑过度引起神经衰弱,使思维、记忆能力减退。

第二,加强自我心理调节。

自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态,锻炼意志品质,改善适应能力等。

关于学生学习心理状况的调查问卷

关于学生学习心理状况的调查问卷

关于学生学习心理状况的调查问卷学生学习心理状况的调查问卷我们研究小组正在进行一项关于学生学习心理状况的调查。

为了更全面地了解学生们在学习中所面临的心理问题,我们需要您的帮助。

此次问卷调查将包含一些关于学习动机、焦虑、压力、自信心等方面的问题。

我们将保证您的答案将完全匿名,只会用于研究目的。

请您耐心填写以下问题。

性别:1. 男性2. 女性年级:1. 小学生2. 初中生3. 高中生4. 大学生1. 您对学习的动机是什么?(可多选)- A. 成绩优秀的压力- B. 对知识的渴望- C. 获得奖励或认可- D. 兴趣和好奇心- E. 其他,请注明________2. 您在学习中是否经常感到焦虑或压力?- A. 经常感到焦虑或压力- B. 偶尔感到焦虑或压力- C. 很少感到焦虑或压力- D. 从不感到焦虑或压力3. 您认为最常导致焦虑或压力的因素是什么?(可多选) - A. 课业压力- B. 考试压力- C. 家庭期望- D. 社交压力- E. 时间管理困难- F. 不确定的未来- G. 其他,请注明________4. 您认为是否自信对学习成绩影响很大?- A. 自信对学习成绩有很大影响- B. 自信对学习成绩有些影响- C. 自信对学习成绩没有明显影响- D. 自信对学习成绩没有影响5. 您在学习中如何提高自信心?- A. 参加课外活动- B. 获得好成绩- C. 接受他人的赞美或鼓励- D. 设立小目标并达成- E. 其他,请注明________6. 您是否曾经遇到过学习困难而感到挫败?- A. 曾经遇到过学习困难而感到挫败- B. 从未遇到过学习困难- C. 遇到过学习困难但并不感到挫败- D. 不确定7. 您认为是否乐观积极的态度对学习有帮助?- A. 乐观积极的态度对学习很有帮助- B. 乐观积极的态度对学习有些帮助- C. 乐观积极的态度对学习没有明显帮助- D. 乐观积极的态度对学习没有帮助8. 您在学习中是否战胜过一些困难?请举例说明。

大学生心理健康 调 查 问 卷

大学生心理健康 调 查 问 卷

大学生心理健康调查问卷1. 您所在的年级是?大一大二大三大四2. 您的性别是?男女3. 您平常关注“心里健康”的相关内容吗?关注不关注4. 您认为“心理健康”重要吗?非常重要重要一般5. 您知道“大学生心里健康日”是在哪一天吗?4月25日5月25日6月25日7月25日6. 您认为大学生的心理问题主要是由于什么造成的?学习压力就业压力人际交往压力感情生活压力其他7. 您认为决定心理健康最主要的因素是什么呢?先天心理因素后天家庭教育生活学习环境的影响其他8. 您认为自己的心理健康状况如何?很健康比较健康不健康没考虑过9. 您是否遇到过心理问题?经常遇到偶尔遇到基本没有10. 您现在主要面临哪些心理问题?人际交往的压力学习压力情感问题就业压力其他11. 当您遇到负面情绪时,您会怎么做?和家人、朋友倾诉自我排遣(游玩、听歌、看剧等)暴力宣泄发寻求心理咨询师的帮助独处,自我消化其他12. 您怎么看待大学中的心理咨询?十分重要,因为大学生面临着多重压力没必要,很多人不会选择心理咨询无所谓13. 您认为只有出现心理问题的人才需要心理咨询吗?是否14. 在心理健康领域,您更想了解哪方面的内容?压力与解压自我认知沟通换位思考情绪管理15. 您认为学校应该如何提升大学生对心理健康的关注与了解?加强心理健康宣传教育举办心理健康讲座设立心理健康咨询室定期对学生进行心理健康调查其他。

大学生心理问卷调查总结

大学生心理问卷调查总结

大学生心理问卷调查总结篇一:大学生心理健康调研报告关于大学生心理健康情况的调查研究【摘要】随着社会开放程度的加大,大学生生存竞争和压力的增大、文化和价值取向的多元化,心理健康成为社会普遍存在的一个重大问题。

面对社会发展和竞争的加剧,对自己期望值很高却对挫折承受力又不强的大学生来说,他们的心理和思想都在发生深刻而剧烈的变化,承受的心理压力和面对的心理问题远大于以前,大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大。

所以了解和解决大学生心理健康问题一件非常重要的事情。

作为一名合格的大学生应该拥有一个积极健康向上的心理,这样才能成为真正的有用之才。

为此我针对此问题对周边同学进行了心理健康问卷调查,通过此途径找出实际问题所在并提出自己的建议和看法希望为广大同学提供帮助。

【关键词】大学生心理健康成因解决途径建议前言近期,高校死伤事件频发:南昌航空大学宿舍腐尸事件;复旦大学发生室友投毒事件,起因是生活琐事导致;南昌理工学院一大一女生15日晚坠亡,警方初步排除他杀可能??人们在震惊和惋惜的同时,大学生心理健康问题也引起了人们的广泛关注。

原国家教委曾对12.6 万名大学生进行调查和测试,发现存在明显心理障碍者达20.23%,每年全国高校学生因失恋、考试失败、人际冲突、生活受挫等自杀者达数十人之多。

据上海高校的调查,在200 多种令大学生烦恼的原因中,人际关系、学生、异性、对未来的担忧各占20% 。

随着大学生独生子女及贫困生的大量增加,这些心理问题将更加突出,如果对大学生的心理健康问题不加以认真研究解决,不仅将严重影响未来高级人才的质量,还将诱发一系列的社会问题。

心理问题已对大学生的身体健康和学习成才产生了较为严重的威胁,大学生健康心理的培养已成为当今社会和各高校关注的重点,为此我对同学之间进行了随机抽样调查,通过问题的发现了来解决这一问题,为广大缓解心理压力做出自己的一份贡献!大学生心理问题调查问卷(详见附录1)一、调研基本情况介绍本次调查方式是在我的同学之间采取随机抽样调查,以问卷的形式进行调查。

心理健康知识的调查问卷

心理健康知识的调查问卷

心理健康知识的调查问卷欢迎参加本次答题!请各位同学认真填写!非常感谢!!1.您的性别是*男(__)女(__)2.您的年级是*大一(__)大二(__)大三(__)大四(__)大五(__)3.您的学院是(__________________________)4.您觉得心理学是个怎么样的专业*很实用(__)很神秘, 想了解(__)有发展潜力(__)没什么用(__)5.您对哪方面的心理学感兴趣*社会心理(__)发展心理(__)恋爱心理(__)人格心理(__)心理健康和心理咨询(__)其他(__)6.您从那些方面获得相关心理学知识.[多选题]相关书籍(__)相关电影电视剧(__)学校的专业课程(__)心理老师的心理辅导(__)网络社交平台(__)参加相关培训(__)其他(__)7.您对什么是‘心理健康’这概念清楚吗*非常清楚(__)比较清楚(__)有点清楚(__)不清楚(__)8.您认为民众的心理健康水平如何*非常健康(__)比较健康(__)9.您认为一个心理健康的人最典型的特征是什么*处事乐观, 热情诚恳(__)心平气和, 与世无争(__)有良好的人际关系(__)吃得下, 睡得香(__)10.您会主动去了解有关心理健康方面的知识和信息吗*会(__)不会(__)11.您觉得下列哪一项是决定心理健康的最主要因素*先天心理素质(__)后天家庭教育(__)日常学习的环境影响(__)不清楚(__)12.对于自身的心理健康, 您的关注度如何*很关注(__)比较关注(__)很少关注(__)不关注(__)13.您认为现在自己的心理状况如何*非常健康(__)比较健康(__)有点健康(__)不健康(__)14.您觉得自信吗*很自信(__)比较自信(__)有点不相信自己(__)不自信(__)15.当您受到打击时, 会怎么做.[多选题]找老师家长排忧解难(__)找个朋友倾诉(__)大哭一场后当做没事(__)只字不提, 照常过日子(__)借各种方式发泄(__)自暴自弃(__)其他(__)16.您做过相关的心理咨询吗?(不包括学校统一进行的心理测试)* 有, 而且经常咨询专家(__)有, 但是偶尔才去(__)没有(__)17.您觉得异常心理可怕吗*非常可怕(__)不可怕(__)18.您认为异常心理的异常是指什么?*偏离正常, 与其他人不一样(__)变态的恐怖的(__)不清楚(__)19.您是如何判断他人心理属于异常?*看看那个人的行为是否和别人正常反应不一样(__)看看那个人的思想是否极端(__)行为, 语言, 心理方面综合分析考虑(__)感觉就是觉得和别人不一样(__)20.您是否愿意和曾经出现过心理问题的人交往?*愿意(__)不愿意(__)看情况(__)21.如果您身边的朋友存在心理问题, 你会如何做?*开导他或建议他去看心理医生(__)让朋友自己解决(__)为了自身安全, 能离他多远就离多远(__)22.您认为大学生心理健康是否应该引起重视?*认真对待(__)注意点就行根本不用太在意23.您认为大学生的心理问题主要由什么问题引起的?.[多选题] 人际交往(__)学习压力(__)情感问题(__)就业压力(__)对周围环境不适应(__)其他(__)24.您觉得自杀大学生主要有以下那些方面的问题?.[多选题] 缺乏社会责任感(__)适应能力差(__)缺少理想, 缺乏正确的人生价值观(__)缺少排遣内心压力的对象和方法(__)悲观厌世, 自卑(__)不会用正确的方式方法解决问题(__)其他(__)25.您认为大学生最需要辅导的项目*恋爱与性(__)在面临人生重大选择时提供参考意见(__)为人处世的经验(__)如何正确对待大学学习(__)26.很不满意(__)较不满意(__)一般(__)比较满意(__)很满意(__)27.您对学校现有的心理健康教育工作满意吗?*很满意(__)比较满意(__)一般, 无所谓(__)较不满意(__)很不满意(__)28.您认为当前从事心理健康教育工作的老师专业素养如何?*很高(__)较高(__)一般(__)较低(__)很低(__)29.您对于学校进行的心理健康测试有什么看法?*非常有用, 对我们的人生和成长都有助力(__)一般, 反正一般也没什么人看, 方便学校管理学生而已(__)完全没有什么用处, 还浪费学生的时间, 严重可能给个别学生造成心理负担(__)30.您认为学校开设的心理咨询室,专题讲座,心理辅导等方面对培养心理健康有用吗?* 很有用, 每次都想去(__)比较有用, 大多去(__)一般, 去不去都行(__)较没用, 会选择性参加(__)很没用, 浪费时间(__)31.您学校组织心理健康教育类专题活动情况*很多, 不定期(__)较多, 一个学期一次(__)较少, 一年一次(__)很少, 没听说过(__)32.如果举办大学生心理文化节,您是否有兴趣参与*有很大兴趣(__)一般(__)不感冒(__)33.对于大学生心理文化节, 您对那些方面感兴趣.[多选题]心理讲座(__)心理游戏(__)心理图片展(__)心理知识竞赛(__)老师现场咨询(__)其他(__)34.支持, 有很大兴趣(__)一般, 看情况(__)没兴趣(__)35.对5.25心理文化节所举办的活动, 您有什么建议。

大学生心理健康教育需求调查问卷

大学生心理健康教育需求调查问卷

大学生心理健康教育需求调查问卷亲爱的同学:您好!非常感谢您参与我们的研究,本问卷匿名作答,只用作学术研究,请您放心按照客观情况作答,答案无对错、好坏之分。

万望认真作答,谢谢合作!基本信息:您的性别:1.男 2.女您的年级:1.大一 2.大二 3.大三 4.大四 5.大五您的专业:1.理科 2.工科 3.文科 4.医学类是否独生子女:1.是 2.否籍贯:1.城市 2.乡镇 3.农村家庭收入情况:1.富裕 2.中等 3.困难第一部分:量表题(1是很不符合,2是比较不符合,3是一般,4是比较符合,5是很符合)1. 您认为自己需要心理健康方面的教育:非常需要 1 2 3 4 5 不需要2. 您认为您的学校需要加强心理健康教育工作:很不符合 1 2 3 4 5 很符合3. 您认为自己需要提高心理综合素质:很不符合 1 2 3 4 5 很符合4. 您认为自己需要学习方法方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合5. 您认为自己需要学习动力方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合6. 您认为自己学要学习压力调整方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合7. 您认为自己需要学习兴趣及态度方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合8. 您认为自己需要时间管理方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合9. 您认为自己需要人际交往方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合10. 您认为自己需要职业生涯规划方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合11. 您认为自己需要情绪意志方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合12. 您认为自己需要恋爱方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合13. 您认为自己需要关于就业技巧方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合14. 您认为自己需要消费方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合15. 您认为自己需要心理调节方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合16. 您认为自己需要关于自我认识方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合17. 您认为自己需要关于沟通技巧方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合18. 您认为自己需要关于寝室关系方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合19. 您认为自己需要关于与父母关系方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合20. 您认为自己需要关于职业选择方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合21. 您认为自己需要纾解压力方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合22. 您认为自己需要关于与恋人相处方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合23. 您认为自己需要关于失恋方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合24. 您认为自己需要克服自卑方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合25. 您认为自己需要关于意志力方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合26. 您认为自己需要与异性交往的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合27. 您认为自己需要性心理方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合28. 您认为自己需要性知识方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合29. 您认为自己需要创造力方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合30. 您认为自己需要生活能力方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合31. 您认为自己需要针对自己专门的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合32. 您认为自己需要应对危机事件方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合33. 您认为自己需要缓解躁狂情绪方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合34. 您认为自己需要缓解抑郁情绪方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合35. 您认为自己需要学习社交技巧方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合36. 您认为自己需要学习人际交往规律方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合37. 您认为自己需要择业态度方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合38. 您认为自己需要自我认知方面的心理辅导:很不符合 1 2 3 4 5 很符合第二部分:问卷题39. 您所在的学校都开展了哪些心理健康教育工作?(多选题)⑴心理健康教育课程⑵楼栋心理辅导⑶心理咨询⑷成立心理健康教育协会⑸其他:…(请注明…)40. 您喜欢以哪种单位来进行心理健康教育?(多选题)⑴班级⑵社团⑶朋友圈子⑷个人⑸其他:…(请注明…)41. 您喜欢哪种形式的心理健康教育?(多选题)⑴课堂教育⑵心理咨询⑶讲座⑷团体心理辅导⑸实践活动⑹其他:…(请注明…)42. 您喜欢哪种宣传心理健康教育的途径?(多选题)⑴教师课堂教育⑵校园海报⑶校园广播⑷网络宣传⑸同学交流⑹其他:…(请注明…)43. 您喜欢哪种心理健康课堂教学的方法?(多选题)⑴讲授法⑵讨论法⑶自我反省法⑷角色扮演法⑸测验法⑹训练法⑺作业法⑻其他:…(请注明…)44. 您对于您学校的心理健康教育工作是否满意?⑴非常满意⑵比较满意⑶一般⑷不满意⑸非常不满意45. 您认为对大学生进行心理健康教育应采用什么方式进行?46. 您认为目前的学校心理健康教育能提高大学生的心理素质吗?为什么?感谢您的参与!愿您天天都有好心情!。

大学生心理健康调查表问卷

大学生心理健康调查表问卷

大学生心理健康调查表问卷加强大学生心理素质教育意义重大。

本文通过对当前大学生面临的主要心理问题及成因分析,有针对性地提出了加强大学生心理素质教育的具体措施,下面是小编为你精心整理的大学生心理健康调查表问卷,希望对你有帮助!大学生心理健康调查表问卷篇1您好,感谢您参与我们的问卷调查工作。

填该问卷时,请将您所选的选项标红,如:1.您的性别是:a男 b女您在认真填写该问卷调查后,请尽快回复该邮件,感谢您配合我们的调查。

该问卷调查由天津财经大学中文系 2010级陈思、姚家丹、周雪婵、孙振兴个人发起,不涉及公共利益。

我们会为您的调查结果保密,再次感谢您的配合。

1. 您的性别是:a男 b女2. 您是哪个年级的学生?A 大一b 大二 c 大三 d 大四3. 您的专业类别?A 人文经管类 b 理工类 c 艺术类 d 体育类 e医学类 f其他—(请补充选项)4. 录取的专业和自己的愿望:a非常符合、满意b比较满意c一般d不太满意e相差太远,很不满意f无所谓5. 你觉得自己经常处于哪种情况:a快乐 B、平稳 C、无聊 D、郁闷 E、焦虑 F、悲观 e、其他—(请补充选项) 6. 你认为大学生的心理问题主要是由什么引起的?(可多选) a人际交往带来的压力问题b学习压力c情感问题d就业压力e 对周围环境的不适应f社团活动g经济压力h网络游戏成瘾i其他—(请补充)7. 你认为学习方面的压力是由什么引起的? (可多选)A.没有行之有效的学习方法B.家里人的期望过高C.疲于备考各种技能性证书D.跟不上老师进度E.别人比自己强F.其它8. 您在大学的学习中碰到的最大困惑是:a学习目标模糊 B、不适应大学的教与学 C、学习动力不足D、学习氛围不好E、想学的东西学不到,不想学的东西必须学9. 你最近经常出现的心烦事是什么?(可多选)a人生发展与职业选择上有困难b思想上有困难c课程学习有困难 d自我管理能力不强 e经济困难 f不适应大学生活 g与异性交往方面有困难 h家庭变故或困扰 i情感困扰 j人际关系与沟通上有困难10. 若你在人际交往方面存在压力,你认为是什么原因造成的呢?A.担心与同学相处不融洽B.与他人的沟通交往存在障碍,缺乏技巧C.别人不喜欢自己与自己交流D.自己性格过于内向f其他———(请补充)11. 您对自己的前途感到困扰和担忧过么?A 经常 b 偶尔 c 很少 d 没有12. 您专业的就业前景会给您带来压力吗?A 特别大 b 很大 c 一般 d 不太大 e 不知道13. 您认为父母的期望会带给您压力么?A 很大 b 一般 c 较少 d 没有14. 在大学里你是否保持着自己的爱好?a是 B、否15. 您认为当前人才市场上的竞争是(选择三项并按重要程度排序标号1.2.3)a学科专业的竞争B、学习成绩的竞争C、1能力的竞争D、学历的竞争E、3学校名气的竞争F、2社会关系的竞争G、人品(如诚信、责任感)的竞争16. 您择业时主要考虑:A、到祖国最需要的地方B、服从国家需要c兼顾国家需要与个人兴趣D、有利于个人的发展E、千方百计实现自我设计,自我选择F、其他17. 您对自己的身形容貌是否满意 ?A 非常满意 b 满意 c 无所谓 d 不满意 e 很不满意18. 您认为大学生谈恋爱是因为:A、一见钟情,两相情愿B、舒缓压力,摆脱压抑感C、寻求精神动力D、证明自己的魅力E、满足好奇心F、周围的同学都谈了G、其它19. 如果失恋了,你会:a痛苦到难以自拔 B、报复对方 C、分析原因,自我完美d无所谓 e痛苦,但可以转移自己的注意力,靠时间恢复f其他---------------------(请补充选项)20. 你是如何看待马加爵事件的 ?A 震惊 b 憎恨 c 同情 d 敬仰 e 不了解 f 其他—(请补充选项)21. 你会抱怨社会的阴暗面吗?a经常 B、有时 C、很少 D、漠不关心22. 您是否经常思考人生的意义目标?A 经常 b 偶尔 c 很少 d 从不23. 你认为个人的价值最主要在于:a财富多少 B、权力大小 C、名望高低 D、事业成功与否E、社会贡献大小F、生活是否舒适G、自己和家人安康H、其他----------------------(请补充选项)24. 您认为压力在您的学习生活中对您的影响怎样?A 正面影响学习的动力 b没影响 c 有点影响会影响情绪 d负面影响无心学习25. 你周围生活环境对你的心理健康有何影响?A 有很大影响 b 有一点影响 c 毫无影响 d 不知道26. 你认为大学生心理健康是否应引起重视?A 要认真对待 b 无所谓 c 根本不用在意27. 您认为一个心理健康的人最典型的特征是什么?a处事乐观热情诚恳 b心平气和与世无争助人为乐C有良好的人际关系 d吃的下睡的香28. 遇到困扰您一般会向谁救助?(多选题)A 家人 b 亲友 c 男/女朋友 d 知心朋友e 老师f 学长 h 专业人员 i 不找 29. 当遇到压力或烦心事时,你通常会?(可多选)a烦恼郁闷b痛哭流涕c暗自流泪d食欲不振e失眠多梦f穷思竭虑 g焦躁不安 h沉默寡言 i猜疑他人j疲乏无力 k头痛头晕 l悲观消极 m坚强面对 n自我调节 o一笑而过 p其他——(请补充选项)30. 你认为可以从下列哪些资源中获得帮助?(可多选)a个体咨询b团体心理辅导c心理健康教育选修课d心理健康教育讲座 e新生心理测试 f网上心理咨询 g学生社团心理活动 h 没有获益31. 你通过哪些方式或途径获取心理健康方面的知识和信息?(可多选)a电视节目 b阅读心理报纸、书籍 c学校心理健康讲座d学校心理教育课 e网络 f同学讨论g家庭32. 您认为大学生最需要提供帮助的方面是什么?(可多选)a在我面临人生重大选择时提供参考意见 b解答一些思想纠结c介绍一些为人处事的经验d介绍和开放校内外资源e在我难以自我控制时给予警醒f 帮助我认识自己g了解我自己的心理健康情况h提供生涯发展方面的指导意见i提供恋爱情感方面的参考意见j提供专业学习指导33. 在心理健康教育和咨询工作方面,您认为所在学校需要加强的是?(可多选)a个体咨询团体b心理辅导c心理健康教育选修课d心理健康教育讲座 e新生心理测试 f网上心理咨询 g学生社团心理活动34. 如果有机会,您愿意参加心理知识和技能的培训吗?a很愿意参加 b视活动形式而定 c无所谓 d不愿意参加大学生心理健康调查表问卷篇2填表日期:2014年_____月_____日个人信息姓名:___________出生年月:___________ 民族:_________ 学号:______________所在系:__________________专业:______________ 寝室:________________你的近亲中,有精神卫生方面有问题的吗?(有病,中毒、自杀、去向不明等)有无如果有,是:( 如父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨、表兄弟、堂兄弟)兴趣、爱好、特长:___________________________________是否做过心理测验:是否何时做过何种心理测验:智力测验测试时间_____________年人格测验测试时间_____________年其他测试名称:________________ 测试时间___________ 年入学动机:(多项选择,数量不限)1、为了振兴中华2、为了社会发展人类进步3、想做学问4、想掌握专门知识和技能5、想提高自己的教养水平6、为出国打基础7、为了今后就职方便8、由于父母老师的规劝9、想过几年自由的日子10、想参加丰富多彩的社团活动11、对结婚有利 12、其他录取的专业和自己的愿望:1、非常符合、满意2、比较满意3、一般4、不太满意5、相差太远,很不满意6、无所谓你的第一志愿是,大学名:_______________ 专业名:__________________指导语:以下问题是为了了解并增进你的身心健康而设计的调查,请你按照题号顺序阅读,在你最近一年中,常常感觉到、体验到的项目的题号选择“是”,没有感觉过的项目的题号上划“否”。

心理健康问卷调查表

心理健康问卷调查表

心理健康问卷调查表篇一:心理健康教育调查问卷心理健康教育调查问卷同学:你好!为了深入了解我校学生心理健康状况,进一步提高心理健康教育的针对性和指导性,以改进教学方法,提高教学质量,我们特制定了如下调查问卷。

请同学们根据自己的真实想法认真填写,你的信息将对我的研究具有十分重要的参考价值,望你给予配合,谢谢你的合作!祝同学们学习愉快,成长快乐!1、你认为我校学生心理健康水平如何?A:健康 B:亚健康 C:较低2、你对自身心理素质的关注程度:A:非常关注 B:较关注 C:不关注3、你做过心理咨询吗?A:经常 B:偶尔 C:没有4、遇到心理困惑时,你怎样解决?A:心理咨询B:向朋友倾诉C:自我调控D:其他途径5、在心理健康领域里,你更想了解哪方面的内容?A:压力与减压 B:自我认识与自我悦纳C:自我体验与自我成长 D:沟通E:换位思考与同理心 F:情绪管理和情商管理6、你对“什么是心理健康”这概念清楚么?A:非常清楚B:有点了解 C:朦胧知道一点 D:很不清楚7、你认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗?A:有很大障碍B:有时有障碍C:比较少D:无8、你觉得是否需要心理老师的帮助?()A:无所谓B:一点点C:很需要D:我心理健康,不需要9、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么?()A:处世乐观,热情诚恳B:心平气和,与世无争,乐于助人C:有良好的人际关系 D:吃得下,睡的香10、你觉得下列哪项是决定心理健康的最主要因素?A:先天心理素质 B:后天家庭教育影响C:日常学习生活环境的影响 D:其他因素11、你是否遇到心理问题?()A:经常有 B:偶尔有 C:没有过 D:没有想过12、你认为现在自己的心理状况如何?()A:很健康 B:比较健康 C:不健康 D:没有想过13、你认为学生的心理问题主要是由什么引起的?()A:人际交往带来的压力问题 B:学习压力C:情感问题 D:对周围环境的不适应14、你是如何对待面临的压力或烦心事?()A:向知心朋友述说 B:找种方式发泄C:找家长D:憋在心里不说15、如果你身边的朋友存在心理问题,你会如何做?()A:开导他(她)B:事不关己,无所谓C:对外宣传他(她)有问题 D:为了自身安全能躲多远躲多远16、你认为校园里是否有开设心理咨询中心的必要?()A:很有必要 B:无所谓C:完全没有必要,多此一举17、你认为学生的心理健康是否应引起重视?()A:要认真对待 B:无所谓 C:根本不用在意18、你认为心理健康工目前最应该加强哪方面的工作?()A:进行心理健康知识宣传B:举行心理健康讲座与咨询C:进行心理健康状况调查D:深入同学中,多与同学沟通19、你喜欢的心理健康教育课的教学方式:A:讲授法B:案例分析讨论法C:模拟情景法 D:团体活动20、在下面专题学习中,你希望通过心理健康教育课学习哪些方面的内容?请选出你最喜欢的内容,补充你迫切希望解决的问题专题一:学会生存,智慧人生的基础你喜欢的内容:A:个性决定命运 B:时间管理C:挫折心理分析与抗挫能力培养 D:学习生活的智慧你想解决的问题:专题二:学会学习,终生幸福的保障你喜欢的内容:A:学习心理及障碍调适 B:有效学习方法与技巧C:了解多元智能 D:上网成瘾的心理分析与调适你想解决的问题:专题三:学会生活,高品位人生之本你喜欢的内容:A:人格认知 B:情商与情绪管理C:早恋心理 D:爱的能力培养你想解决的问题:专题四:学会与人共处,快乐生活每一天你喜欢的内容:A:人际交往困惑与调适 B:人际交往原则与技巧 C:学会竞争与合作D:生活中人际冲突现象分析你想解决的问题:篇二:心理健康问卷调查表篇三:心理健康调查问卷近年来,加强大学生心理健康教育,构建和谐校园的工作已经引起高校的高度重视。

调查问卷心理状态分析模板

调查问卷心理状态分析模板

一、引言随着社会节奏的加快和竞争压力的增大,人们的心理健康问题日益受到关注。

为了更好地了解大学生群体的心理状态,我们特设计了这份调查问卷。

本问卷旨在通过收集和分析数据,揭示大学生心理现状,为心理健康教育和干预提供依据。

以下是对问卷结果的初步分析。

二、问卷结果概述本次调查共收集有效问卷500份,其中男生占比45%,女生占比55%。

调查对象涵盖大一至大四各年级学生。

1. 情绪状态调查结果显示,60%的大学生表示在日常生活中经常出现焦虑、茫然等情绪,35%的大学生表示情绪愉悦,充满希望,仅有5%的大学生表示情绪稳定。

2. 专业满意度在专业满意度方面,36%的大学生表示非常满意,50%的大学生表示一般,14%的大学生表示很不满意。

3. 就业前景态度对于就业前景,49%的大学生持乐观态度,31%的大学生持悲观态度,20%的大学生表示随遇而安。

4. 未来规划在毕业后规划方面,34%的大学生选择就业,32%的大学生选择考研、考公务员,20%的大学生选择自主创业,14%的大学生表示没有想过。

5. 时间安排关于时间安排,40%的大学生认为比较合理,50%的大学生表示不太合理,10%的大学生表示不清楚。

6. 人生意义与目标在人生意义与目标方面,45%的大学生表示经常思考,35%的大学生表示偶尔思考,20%的大学生表示较少思考。

7. 考证书意愿关于考证书意愿,45%的大学生表示会考,35%的大学生表示不会,20%的大学生表示可能会。

三、心理状态分析1. 情绪状态分析调查结果显示,相当一部分大学生在日常生活中存在焦虑、茫然等情绪,这可能与社会压力、学业压力、人际关系等因素有关。

针对这一问题,高校应加强心理健康教育,提高学生的心理素质,帮助学生学会应对压力。

2. 专业满意度分析在专业满意度方面,部分大学生对专业表示不满,这可能与其个人兴趣、就业前景等因素有关。

高校应关注学生的专业满意度,合理调整专业设置,提高教学质量。

3. 就业前景态度分析对于就业前景,部分大学生持悲观态度,这可能与其对未来发展的担忧有关。

大学生心理健康调查问卷

大学生心理健康调查问卷

大学生心理健康状况调查报告导语1.调查目的:进一步了解我院研究生真实的学习生活和心理健康状况,从中发现普遍存在的心理现象问题,并提出建议,寻求解决问题的方法。

2。

调查方法:问卷调查,现场采访等3.调查时间:10月15-20日4。

调查地点:5.调查对象:研究生6.调查范围:全院各系7.样本情况:调查数量为181份,其中调查问卷180份,现场采访1份。

实际回收有效的样本为181份,无无效样本或废卷。

8。

调查小组成员名单(按学号排名,无主次顺序):9.调查小组成员任务安排:1)问卷设计2)问卷打印 3)问卷调查 4)问卷统计5)PPT制作 6)分析总结7)摄影 8)编排报告:调查问卷主要内容及分析江西理工大学文法学院研究生调查问卷亲爱的同学们:您好!为了进一步了解我院研究生真实的学习、生活和心理状况,特组织开展此次问卷调查工作。

本次调查以不记名的方式进行,鉴于您的宝贵意见将有助于我们更好地完善各项学生管理和服务工作,敬请据实填写,并感谢您的大力支持!文法学院研究生会2016年10月请在所选答案的序号上划“√",或将答案填写相应的横线上(或空格)。

第一部分基本信息(A)A1您的专业A2您的年级A3您的性别①男②女A4您的年龄: (周)岁A5您的民族为:①汉族②少数民族A6您的生源地:①农村②城镇A7您的政治面貌:①中共党员②民主党派③共青团员④群众第二部分学习状况(B)B1您对自己所学的专业是否满意?①非常满意②比较满意③一般④不满意⑤非常不满意B2您是否了解本专业的人才培养方案?①是②否B3您认为本专业的课程设置如何?①非常合理②比较合理③一般④不合理⑤无所谓B4您觉得所学的课程?①很实用②大部分实用③只有小部分实用④都不实用B5您在上课时,一般在做什么?①认真听讲②做笔记③玩手机④说话聊天⑤睡觉⑥其他B6您是否逃过课?①是②否(跳过下一题)B7您逃课的原因是?①对此课程不感兴趣②不喜欢老师的教学方式③自己学习的效果更好④课程太难了,听也听不懂⑤缺乏学习动力⑥对所学专业不感兴趣⑦因学生会、社团、兼职繁忙⑧沉溺于网络、游戏⑨老师讲的不好,去否无所谓B8课余时间,您每天学习时间有多长?①少于1小时②1-2小时③2-3小时④3-4小时⑤4小时以上B9您认为怎么组织开展社会实践更好?①学校统一组织②自己联系③学校组织和个人联系相结合④其他B10您是如何看待学习成绩?①非常重视②比较重视③一般④不重视⑤无所谓B11 您认为自己在学习的哪方面需要改进?①学习态度②学习方法③知识面的广度④实际的动手能力⑤人际交往上⑥其他B12 毕业后您的选择是什么?①就业②考博③不知道B16您对我院下列工作满意度如何?第三部分生活状况(C)C1您对校园生活状况适应如何?①很好②较好③一般④较差⑤很差分析:从图表中我们可以看出有89%的同学表示对校园生活适应感在较好以上,其中表示适应很好的有39%,50%的同学适应较好,但仍有11%的同学表示对校园生活适应较差这需要我们进一步关注并发现问题。

当代大学生价值取向和心理素质调查分析

当代大学生价值取向和心理素质调查分析

“挑战杯”大学生课外学术作品当代大学生价值取向和心理素质的调查分析院系:经济与管理学院摘要随着社会科学技术与经济的迅速发展,社会的价值观念也处在急剧的变化之中,随之变化的是人们的价值观和心理素质。

当今社会大学生面临的社会环境和成长过程中遇到的矛盾和问题更加复杂多样,同时大学生面临的来自社会、家庭、学习、生活、情感等各方面的压力也越来越大,作为最富有时代活力和时代气息的当代大学生,其价值取向和心理素质的变化最具有代表性。

因此,调查和分析当代大学生的价值取向和心理素质有着积极及其重要的意义。

本文通过比较2004年吉首大学的价值取向问卷调查,经过调查分析,得出了当今社会大学生价值取向与心理素质存在的问题,最后提出了解决对策。

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关键词:大学生;价值取向;心理素质;变化;调查分析调查目的:本次调查研究以帮助大学生树立正确的价值取向为核心,以提高大学生的心理素质为重点,以培养大学生综合素质为目标。

本课题在以往研究的基础上,着重研究辽宁省几所高等院校大学阶段学生价值观的发展,及对学生心理的健康发展所产生的重要影响,从而达到以思想政治和心理素质教育相结合为突破点,帮助大学生端正态度、坚定信仰,树立与时代、社会相适应的价值取向的教育目的。

项目特色:聞創沟燴鐺險爱氇谴净。

与2004年湖南吉首大学大学生价值取向调查相结合,通过比较得出当代大学生的价值取向是本次调查特色之一。

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调查方法:为了使数据真实可靠,调查结果符合实际情况,我们主要采取了问卷调查法,为了更好的与十年前吉首大学的调查数据做对比,分析近十年来学生价值取向发生的变化我们采取相应8道题目与吉首大学调查问卷基本一致,从而进一步表现出这十年来价值方面的变化,后根据当代社会特色自行又设计调查问卷合并在一起共同分析当代大学生价值取向及心理素质特点。

精益求精使数据更好反应辽宁省大学生价值取向,心理素质的整体状况,我们利用周末时间走访辽宁省内多所院校,进行分发调研。

【调研问卷模板】当代大学生价值观取向和心理素质的调查分析

【调研问卷模板】当代大学生价值观取向和心理素质的调查分析

【调研问卷模板】当代大学生价值观取向和心理素质的调查
分析
1. 你的性别是?


选项3
2. 你判断人生价值的标准是
对社会贡献的多少
社会地位的高低
金钱的多少
不知道
3. 你认为自己价值观的确立,受什么影响最大
学校教育
家庭教育
媒体信息
朋友圈子
4. 你对哪一类信息最感兴趣
国家大事
学术方面
社会新闻
娱乐头条
5. 你感到学习有什么价值
学习知识,充实自我,为以后的工作打好良好的基础
仅仅想找一个好的地方静下心来提升自己
锻炼沟通与人际交往,学会并适应集体生活迫于家长或社会竞争的压力,没有别的选择6. 你认为人的尊严和金钱的关系
人的尊严重要
金钱重要
两者都重要但不可以拿人的尊严去换金钱两者都重要,可以为了金钱放弃认得尊严7. 你认为青年人怎样才算为社会尽责任
满足家庭的需要
关心社会,响应国家号召
尽力读书工作
不知道
8. 你认为当代认得价值判断趋向于
功利化
实用化
两者都有
崇尚没和真
9. 你认为该如何实现人生价值观
靠自己奋斗
自己努力为主,别人帮助为辅
靠家人和朋友的帮助
10. 你学习之余想的最多的事
如何获得较高的社会地位
如何获得更多的金钱
怎样让自己今后的生活更精彩
怎样为社会做贡献
11. 单选题你觉得人怎样才算有价值
有丰富的物质
有显赫的地位
平平凡凡就好
为社会做贡献
12. 你认为个人利益和集体利益哪个更重要个人的
集体的
都重要。

大学生心理压力问卷调查

大学生心理压力问卷调查

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课社会调查报告书题目大学生心理压力问卷调查姓名何莹莹张亚盼何琳瑶岑胡丹专业08公共事业管理班级滨江(1)班浙江中医药大学“概论”教研室社会调查方案一、选题背景大学的迷茫,迷茫的大学,大学阶段面临着目标的选择,理想与现实,幼稚与成熟,成长与停滞的矛盾,加上在当今社会日益激烈的竞争,金融危机的催化,许多大学生不得不承受巨大的心理压力,这种压力如果应对得不好,会对大学生的思想、学习、工作等方面产生不良影响,甚至成为能力发挥和身心健康的障碍。

健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础。

大学生的心理健康状况对其学习能力、思想素质的提高以及人生价值的实现都有着至关重要的作用。

近年来,有数据表明在校学生时有因心理问题退学休学,自杀凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端,2002年曾有大学生用硫酸伤熊,2004年2月马加爵事件等。

所以我们进行了这次调查,以了解一下在滨江高教园区内我们的大学生存在那些心理压力,以便提出各种问题处建议性解决方案。

二、调查目的心理健康是大学生身体健康的基础,是大学生完成学业的基本保障。

大学的学习内容高深广博,学习方式复杂多样,所以保持一个愉快乐观的情绪,积极上述的精神是十分重要的。

我们进行此次社会调查。

通过对滨江高教园区大学生的问卷调查,汇总、分析存在的心理压力,此次调查也是为了通过对部分大学生的了解,看到我们大学生普遍存在的心理问题,从而能为当今大学生解决一些实际的问题,提高大学生的社会适应能力,以便提出各种问题处建议性解决方案。

三、调查内容调查对象:滨江高教园区在校大学生调查内容:大学生心理压力情况(学业压力、就业压力、人际交往压力等)以及他们对这些压力的处理情况的了解。

四、调查程序和方法调查程序和方法:调查程序:确定调查对象(各附近在校大学生及通过网络平台进行调查的大学生)制定调查表“大学生心理压力问题调查”进行试调查,修改问卷正式发放问卷,问卷采用无记名填写方式,进行网上问卷调查、暗访、电话访问、纸制问卷的调查汇总、分析问卷做社会实践报告调查报告正文本次调查共发放问卷500份,收回有效问卷450份,有效率为95%。

学生积极心理品质的调查问卷

学生积极心理品质的调查问卷

学生积极心理品质的调查问卷
1. 你是否经常感到乐观和积极?
2. 你是否能够在面对困难时保持冷静和乐观的态度?
3. 你是否经常寻找解决问题的方法?
4. 你是否能够自信地面对挑战和压力?
5. 你是否乐于助人并愿意与他人分享?
6. 你是否能够主动寻求帮助并接受他人的支持?
7. 你是否具备良好的自我管理能力,能够控制情绪和行为?
8. 你是否具备积极的学习态度和学习动力?
9. 你是否能够设定目标并努力实现它们?
10. 你是否具备适应变化和应对挑战的能力?
以上问题旨在了解学生在不同方面的积极心理品质,包括乐观、应对困难、解决问题能力、自信、合作、寻求帮助、自我管理、学
习态度、目标设定和适应能力等。

通过学生对这些问题的回答,可
以得出学生在积极心理品质上的整体水平和个体差异,为学校和教
育机构提供有针对性的干预和支持措施。

请注意,这只是一个示例,实际的学生积极心理品质调查问卷
可能包含更多的问题,以更全面地评估学生的心理状态。

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78.我在社团活动中是一个活跃分子
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79.除了课本,我会尽量多看课外书以拓宽自己的知识面
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80.我所认识的人里不是个个我都喜欢
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81.我总能清楚地了解自己的感受
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82.我对自己持肯定态度
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83.遇到挫折后,我会“化悲痛为力量”
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84.我总是独立决定我要做的事情
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46.我不会在一个大多数是陌生人的聚会上感到无所适从
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47.进入大学后,我很快就适应了大学教师的教学方法
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48.大多数情况下,我都能在所参加的比赛中取得好成绩
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49.我喜欢与同学共事而不喜欢独自做
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50.我能根据别人的面部表情判断他的情绪状态
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51.有时我也讲假话
非常符合
符合
说不清
不符合
非常不符合
1.在公众场合讲话时我从不会胆怯
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2.挫折对我而言是一种磨练
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3.在讨论中,我很少受别人的影响而改变自己的看法
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4.我通常能遵守自己的承诺
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5.即使发生不愉快的事情,我也会往好的方面想
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6.即使在我很愤怒时,我仍能努力使自己冷静下来
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非常符合
符合
说不清
不符合
非常不符合
66.有时我也说说人家的闲话
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67.我经常参加各种知识讲座给自己充电
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68.平时上课我总是“三日打鱼,两日晒网”
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69.我很清楚自己的优点和缺点
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70.总的来说,我认为自己的心理素质状况良好
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71.我很少怀疑自己的能力
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40.总的来说,我对现实生活中的自己是满意的
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41.一般来说,我对自己的能力有很大的信心
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42.不管别人怎么说,我总是有自己的独立见解
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43.轮到我值日时,我总是认真去做
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44.当我不开心时,我总会设法使自己快乐起来
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45.出现意外情况时,我能灵活处理
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118.有事情做时,我喜欢立刻开始并持续到工作完成为止
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119.进入大学后,我很快就找到了有效的大学学习策略
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120.参加竞选时,我通常都能获选
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121.我感到我是一个有尊严的人,至少与别人在同一水平
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122.讨论时我会积极表达自己的观点。
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123.我很认可“活到老,学到老”这句话
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52.我很关心所在集体的荣誉
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53.我总会在合适的时机表现自己的才能
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54.在感兴趣的问题上我经常“打破砂锅问到底”
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55.只要想起学习我就感到很厌烦
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56.我喜欢自己
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57.我很了解自己对别人的感情
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58.大多数时候,我能克服困难达到为自己定下的目标
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14.在需要当机立断时,我总是能冷静处理
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15.一般情况下我都能判断出同学关系是否友好
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16.我经常会接受具有一定难度和挑战性的任务
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17.即使是口头争论,我也希望成为占上风的一方
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18.我愿意多了解书本以外的知识
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19.一旦确定某个学习方向我就会一直朝着这个方向走下去
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111.同学们经常看不起我
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112.在公共场合,我会很注意自己的言行举止
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113.不管什么形式的竞赛我都希望自己能胜过对手
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114.对于不了解的事物,我总有一种很强的探索欲望
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115.我的大部分时间都用来学习
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116.学习时我特别有精神
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117.我对自己的身体或外貌感到很满意
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105.通常情况下,约会时我不会迟到
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106.如果陷入窘境中我会急速应变使自己不至于尴尬
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107.在跟陌生人交谈时,我能迅速找到共同话题
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108.适应新环境对我而言是一个痛苦的过程
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109.与他人合作会提高我的工作效率
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110.我了解身边同学的性格特点
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99.我从不害怕转学,因为我总能与新同学相处愉快
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100.我在待人接物方面做得很好
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101.我善于应付突发事件
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102.当我有功课要做时,我喜欢立刻做且直至完成为止
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103.我不会被失败打倒
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非常符合
符合
说不清
不符合
非常不符合
104.我总能约束自己按计划做事情
27.不管生活条件有多大变化,我也能很快习惯
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28.有时我真想骂人
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非常符合
符合
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不符合
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29.我会给自己的人生划分阶段性目标
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30.在各种人员选拔中,我通常都能脱颖而出
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31.面对难题时,我总会做出迅速而有效的决定
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32.我常常能察觉周围同学的变化
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72.对于自己该承担的责任,我从不推诱
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73.与人辩论时,我能灵活地根据对方的观点作出反应
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74.我会根据自己的实际情况为未来职业发展拟定方向
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75.在棘手的问题面前,我总能决定采用何种解决措施
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76.如果感到自己的尊严受到侵犯,我会奋力保护
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77.我总希望做一番轰轰烈烈的事业
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92.我的学习热情通常都很高涨
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93.我很清楚自己是一个什么样的人
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94.我能坦然面对自己的缺点
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95.我总是满足于现状
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96.我会为获得更高的荣誉而奋斗
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97.在复杂情况下做出决策对我而言不是一件难事
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98.在竞争中我常常能取得胜利
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124.我经常感到讨厌自己
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