新编地理教学论

新编地理教学论期末考试题

题号一二三四五六七分数

评分人

一、选择

1、地理教学活动的基本因素（）

A 地理教学目的

B 地理教学课程

C 地理教师

D 地理教学方法

2、地理教学论的研究方法（）

A 讲述法

B 讲读法

C 观察法

D 板书设计法

3、影响地理课程发展的主要因素（）

A 地理科学发展

B 社会发展

C 学生的发展

D 学生的学习动机

4、课程的类型按表现形式可分为（）

A 核心课程与外围课程

B 显性课程与隐性课程

C 分科课程与活动课程

D 国家课程与地方课程

5、地理课程标准从（）、（）、（）三个维度进行了细化。

A 知识与技能

B 过程与方法

C 教学目的

D 情感态度与价值观

6、地理“知识与技能”通常包括三个层级，分别是（）

A 过程

B 实际

C 理解

D 应用

7、教学目标的行为主体是（）

A 老师

B 学生C课程D 教材

8、讲授法包括（）

A 讲述法

B 讲解法

C 讲读法

D 讲演法

9、著名教育家（）探究了发现教育法。

A 杜威

B 陶行知

C 加涅

D 布鲁纳

10、地理教学文本主要有（）

A 地理教案

B 地理教材

C 地理学案

D 说课讲稿

二、填空

1、地理教学活动中的八个要素是_____、_____、______、______、_____、_____、_____、_____。

2、地理教学论应隶属___________科学。

3、地理教学论的学科性质定位于___________________的学科。

4、地理教学论关系最为直接密切的学科有_____________。

5、地理课程的功能是使学生掌握现代公民必备的地理知识增强学生的地理_______能力和_______能力。

6、__________________是教学内容和进程的综合，又包括大纲和教材。

7、素质教育要以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的__________和___________为重点，造就有理想有道德有文化有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

8、地理课程的关键目标是_______________________________，终极目标是

_______________________________。

9、地图具有___________、______________、_____________、______________以及信息传输、信息载负、图形模拟、图形认识等基本功能。

10、合作学习的分组原则是_____________________________________________。

三、名词解释

1、地理教学论：

2、地理教学评价：

3、课程标准：

4、地理教材：

5、地理教学方法：

四、简答

1、简述地理教学目标的功能。

2、简单阐述案例教学法。

3、简述与地理学科有关的能力。

4、讲课和说课的区别。

5、评课的基本要求。

6、地理教学评价的类型。

五、论述

1、请谈一谈对“自主、探究、合作”的地理学习策略的理解。

2、简单论述地理学习兴趣培养的基本途径有哪些。

六、设计题

必修二第一章第三节环境承载能力

环境承载力：是指在一定的时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小

影响因素：自然环境要素：太阳、空气、淡水、土地、生物等。

自然资源要素：淡水资源、土地资源、矿产资源。

环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源，之力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，一个国家或地区所能持续供养的人口数量。

影响因素：资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度、生活消费水平。

人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

人口的急剧增长对自然资源的影响：

土地资源、矿产资源、水资源、森林资源。

简单对此案例进行地理教案的设计与说课讲稿的撰写。