【四年级作文】盲人体验活动
盲人生活体验作文
盲人生活体验作文在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺精心整理的盲人生活体验作文，希望能够帮助到大家。
盲人生活体验作文篇1今天，我在聂老师家体验了一次盲人的生活。
做盲人真的是苦，看不见美丽的春景，享受不到一个别开生面世界。
有的儿童一生下来就双目失明，此时，我感到上帝的不公。
今天我们就要体验体验他们没有光明的生活。
我们的游戏规则是：每个人轮流体验一次，有聂老师把我们转到家里各地，用红领巾蒙上眼睛，能找到自己的位子就获胜。
这就是游戏规则。
游戏开始了，李茂松自告奋勇第一个上场，聂老师把李茂松带到了电视机旁，蒙上眼睛，老师又把他转两圈。
李茂松晕头转向，于是，他开始摸着桌子，一步一步地前进。
突然，他停了下来，用手抓电脑主机，好像是在测量走到哪里了，就这样一直摸着走到了桌子尽头，他又摸到了电脑椅，他说：“恩，这是沙发。
”真是出乎我的意料的是，这时候竟然会说话，真是金口难开。
可是，他可能真的被搞糊涂了，分不清东、南、西、北。
我一看他就要找到自己的位子了，急了，旧故意喊：“后退，后退。
”一开始他听我的，可是他突然又回到刚才的地方，正想往外走，结果头撞了一个大包，我们哈哈大笑，我笑的肚子都疼了。
辛好没有出血。
到后面，终于挑战成功了。
现在轮到我了，老师又把我带到李茂松开始的位子后一米的地方，给我蒙上了红领巾，顿时我眼前一片漆黑，就像来到了黑暗世界。
老师又把我转了两圈，可是我没有晕，还很清醒，我抓到桌子，东张西望，可是就等于没看。
我想：我一定不能输给三年级的李茂松，要不然真是丢人现眼。
我半带小跑，一言不发，他们一直给我出一些错误提醒，我不理他们把他们的话抛到了九霄云外。
终于我走出了房间，我直奔圆桌，顺着圆桌边沿，我不顾一切，全力以赴，横冲直撞似的跑到我的位子上。
不一会儿，我找到了座位了，立刻扯下蒙布，果然没错。
盲人体验作文600字精彩4篇
盲人体验作文600字精彩4篇盲人体验活动作文篇一时光飞逝，我已经十岁了，我不但经历过一些风雨，也体验过开心和快乐。
我相信，你们和我一样，也有过很多的人生体验。
可是你们体验过盲人的生活吗？他们拥有开心和快乐吗？命运和他们开了个玩笑，他们的生活中充满着无尽的黑暗和坎坷，他们一定有很多的烦恼吧。
今天，我就体验一次盲人的生活，蒙着眼睛从阳台走到门口。
我先用红布盖住眼睛上，顿时，我的眼前一片漆黑，周围的一切都消失了。
我感觉家里处处潜伏着危险，就有点想打退堂鼓了。
可是，一想到盲人们每天都生活在这样的生活里，而我仅仅是一次小小的体验，一定要勇敢。
于是，我鼓起勇气，开始了盲人体验之旅。
我深深吸了一口气，挺直身体，两脚蹭着地，一点一点向前挪动，两只手来回摸索着，不停地东探西寻。
我不是摸到地球仪，就是摸到茶具；不是撞到桌子，就是碰翻椅子。
手被什么东西扎到了，脚被椅子砸痛了。
走着走着，又差点被绊个跟头，再往前蹭几步，又撞到了家具上。
就这样一路磕磕绊绊的，经过重重困难，终于摸到了门。
艰难的盲人体验之旅完成了。
我把布摘下来，回头一看，也就走出有五米远。
“做盲人真难呀！”我感叹地说道。
通过体验盲人的生活，我知道了他们生活的艰难。
他们看不到色彩和花草，也看不到日升日落和蓝天白云，更看不到美丽的彩虹。
他们多么不容易啊！让我们心怀爱意吧！学会保护他们，多给他们鼓励，多给他们信心，用我们的宽容为他们增添生活的勇气。
感受温暖作文篇二母爱很伟大；母爱无法用语言表达；母爱给人一种温暖的感觉。
母亲的爱，这一辈子都说不完。
特别在生病或碰伤了哪里，这是最需要的母亲的爱。
母爱是一种药，一种无名的药。
让我们感受到这种药的好处是，使病魔退，让健康进。
每次上学时，母亲声声地嘱咐我，注意安全，顿时让我感到温暖。
有时母亲对我也很严格，但我觉得那是为我好。
父爱也很温暖，但是永远没有母爱伟大，所以欠母亲的爱永远也还不清。
有时爸爸不在家，妈妈就要多干些活，累得满头大汗；有时还要照顾生病的奶奶，为她洗衣服，为她端屎端尿，任劳任怨，就这样为我们默默地付出。
当盲人体验活动小学作文
当盲人体验活动小学作文
今天，我们学校组织了一次“当盲人体验活动”。
我戴上了白色的眼罩，眼前一片漆黑，什么也看不清。
老师牵着我的手，一步一步向前走。
周围一片静寂，只剩下风轻拂树叶的声音。
我把手放在旁边老师的肩上，跟着她走，一步一步，小心翼翼地。
我闭上双眼，想象着教室的样子，猜测着同学们在做什么，想象着老师在说什么。
我突然之间觉得有点怯懦，因为什么都看不到，就像摔入了黑洞里一样。
老师说，盲人朋友走得很慢，但他们还是要靠自己手指触摸和声音来判断方向。
我试着捏了捏墙壁，感受着墙上的凹痕。
我试着听周围的声音，辨别着风吹树叶的声音、同学们的说话声、老师的脚步声。
我忽然之间觉着，盲人朋友的世界真太困难了。
我以前没想过，盲人朋友的生活是这样。
我以前也不太懂，盲人朋友是怎样生活的。
我突然感觉，大概更加应该在乎身边的人，尤其是那些有困难的人。
下课后，我取下眼罩，阳光照射在我的脸上，感觉真好。
我把这次亲身体验告诉了爸爸妈妈，他们也觉得很震撼。
自那以后，我更加珍惜光明，也更加珍惜每一个人的生命。
体验盲人作文九篇
体验盲人作文体验盲人作文九篇【篇一：体验盲人】今天早晨，我突发奇想，要体验一下盲人的生活。
我先深呼吸，然后闭上眼睛，突然，我的眼前一片漆黑，什么也看不到了。
我记得我躺在床的最左边，而短裤和袜子是在床右边的地上。
我下了床，正好踩着了拖鞋，然后我摸着床，一步一步地走着。
到了床的右侧后，我把手放在地上摸呀摸，先是摸到了两双袜子，然后摸到了短裤。
我迅速地穿好了衣服，准备去洗脸刷牙了。
因为洗手间在餐桌的右边，离卧室比较远，而且路上有“重重危机”，所以我就小心翼翼地走着。
“哎哟！”我好想被门槛绊倒了，摔了个大马趴。
我现在已走到最危险的地区——没有任何可以扶东西的地方。
尽管我慢慢地走着，但还总是撞到桌子、椅子和柜子。
终于我跌跌撞撞地进入了洗手间，摸到了牙刷、杯子和牙膏，把杯子接满水后又把牙膏给挤到了牙刷上。
刷完牙后，我睁开了双眼，检查了自己的穿戴后，我对自己说：“嗯，还不错吗。
”通过这次体验，我知道了盲人的生活有多么困难，但这只是盲人生活中的一小部分，他们还要吃饭、上街、工作等等。
所以我们要爱护我们的眼睛，同时也要关心盲人、帮助盲人，做一个有心人，尽我们的一份力量让世界更美好。
【篇二：体验盲人】我的体验生活终于开始了，我小心翼翼的抬起右脚，离地的速度像乌龟爬行一样慢，之后又慢慢试探周围是否安全，感到安全后我才在朋友们的鼓励下犹豫地卖出了自己失明的第一步。
随着时间一点点过去，再加上对黑暗的逐步适应，我的胆子以也大了起来。
第二天，我又尝试着在大街上走。
刚来到街上我听见汽车声都害怕，生怕陷入危险之中。
我的手不断在空中摸索，步伐又小又慢，双腿不停发抖。
不一会儿冷汗出了一身。
即使我后面有人我仍犹豫不决的半天才迈出一步。
在此次体验中让我感觉到盲人的生活远远不是我们所想的那么简单。
他们要在黑暗中度过自己苦难的一生。
让他们更痛苦的是，从失明的那一刻起，它们就再也看不到蓝天碧水、飞鸟流云，跟那个看不到亲人、朋友关爱的眼神。
通过体验让我知道：盲人的生活多么不易。
体验盲人生活四年级作文五篇
体验盲人生活四年级作文五篇【篇一】体验盲人生活四年级作文今天，李老师给我们布置了一个特殊的作业，那就是让大家回家后玩“做做小盲人”的游戏。
我一回到家，就跟妈妈说这事，还让妈妈暗中保护我。
说完，我就迫不及待地拿起红领巾蒙上了眼睛。
可是我嘴上说得容易，实际上可难了。
我才走了几步，就撞了三次了！我心里想：“没想到盲人这么难受，我一会儿就撞了那么多下，更何况我对家里的情况那么熟悉。
”我放慢了脚步，嘴上轻轻嘀咕道：“千万别撞到！”我的心砰砰地跳着，生怕妈妈没保护我，所以我不停地叫“妈，你有在我旁边吗？”“哎呦！”我尖叫起来，我最不想碰到的事情还是发生了！我不小心撞到桌子的角上，我的脚火燎燎地痛，好像被刀刮了一样。
我生气了：“妈！为什么不提醒我前面有桌子！害我撞到了。
”我万万没想到！妈妈十分平静地说：“我不提醒你，是想让你体会到盲人的痛苦，我如果提醒你了，你就体会不到盲人的痛苦了。
”妈妈这一番震聋反馈的话语令我想起我们刚教完的课文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳达的美国人，她的父母和女儿死后都捐出自己的眼角膜，让几位盲人重见天日。
想到这，我又郑重其事地说：“我以后也要捐出眼角膜！”“哦？”妈妈说：“是吗？”我把红领巾摘下来，说：“是的。
”妈妈点了点头，笑了。
游戏结束了，但是它留给我的思考还没有结束。
我明白了：盲人是十分痛苦的，他们连万紫千红的春天都看不到，我们不能嘲笑他们，应该尊重他们。
【篇二】体验盲人生活四年级作文一开始我认为盲人是世上最幸福的人，因为做什么事都需要别人。
可是通过一个游戏我知道我错了。
当我闭着眼睛是，眼前一片漆黑，只能靠手来摸，用搜走了几个来回。
我想：我已经熟悉了地形，不用手来摸试试看。
走到一半时却和冷冰冰的墙来了一个亲密接触——我撞墙了。
头上立刻有一个红红的包。
我虽然没哭，但我想盲人是不是每天都要撞几下呢？何况我以熟悉还会这样。
我已经开始破灭成为盲人的想法，可游戏继续。
突然传来妈妈的一声：“小心！”“咚，啦啦“妈妈最爱的花瓶破了。
以体验盲人为题的作文小学生五篇
以体验盲人为题的作文小学生五篇我通过真正地体验，体会到了盲人的不容易。
在黑暗里，什么也看不见，再熟悉的东西你也会陌生，更何况盲人一出生就看不见!我以后要多多帮助身边的残疾人，为他们做些力所能及的事，让世界充满爱!这里给大家分享一些关于体验盲人作文，供大家参考。
体验盲人作文1我从小就十分尊敬海伦·凯勒，她是19世纪美国盲聋女作家，她自强不息的顽强毅力学会了英、法、德等五国语言，她为什么可以超越一个正常人呢?今天我们就体验盲人的生活。
为了体验盲人的生活，老师在黑板上画了一个没鼻子的小人，让我们给小人画上笔字，在一个正常人的眼中给小人画鼻子，是一件再简单不过的小事了，可盲人就不一样了。
我志愿当了这个“盲人”，老师把我的眼睛蒙上，再让我从教室的最后面开始，我的脚开始一点一点往前移，生怕撞到了什么摔倒了。
走到一半，同学们就开始吵起来，此时我的大脑一片空白，什么也不知道，只能听到同学的吵闹声。
我扶着桌子慢慢移动着，幸运的是我成功拿到了粉笔，可走到黑板边，我不知道小人到底在哪边，但同学们一直让我向右走，我就照做了，可是我在同学们积极的“帮助”下，把鼻子画在了离小人脸很远的地方。
我想：当一个盲人画鼻子都如此困难，那海伦凯勒是怎么学会五国语言呢?老师又找了一个盲人，让他听声辨位，老师在一个座位上用笔发出声音，他很快就找到了声音的位置，可就在这旁边传来了饮料瓶的声音。
这时他的四面八方都传来了各种声音，涌入他的耳朵。
最终，他被我们耍的团团转，不知所措的乱伸手。
在平时的生活中我们应该去积极帮助盲人，不应该去嘲笑他们。
体验盲人作文2为了体验残疾人的艰苦生活，我用布蒙住眼睛，打算做一回“盲人”。
我蒙上了眼，眼前的报纸、茶几、桌椅、水果……统统都被黑暗代替，我顿时有些找不着北。
为了“生存”，我深一脚浅一脚地摸索着前方。
不料，“啪”地一声，原来我的头和墙壁拥抱了一下。
好像经过了5分钟之后，我才坐到了沙发上。
闲坐着真无聊，我的脑海中又冒出一个念头——看电视。
盲人体验小学生作文400字
盲人体验小学生作文400字盲人体验小学生作文400字篇一：体验盲人的不便以前，我并没有刻意关注过盲人这个团体，忽略了这个弱势群体的感受。
可通过最近的一次切身体验，我知道我彻底错了。
那天，我又如往常一样，抢占盲人的专用道——在盲道上行走。
妈妈实在看不下去了，说：“回去你体验一下当盲人，你才会明白盲人是多么不容易。
”我不以为然：“行呀！”回家后，体验盲人活动也随之开始了。
妈妈把我拉到了阳台上，用毛巾蒙住了我的眼睛。
“也不就这样，哪有妈妈说的那么严重。
”我小声嘀咕道。
妈妈说：“就让你往前走，从阳台走到卫生间。
”一开始还好，可我没走几步就晕头转向了。
我想：应该向前吧，不对……向左，也不对……算了，向右走试试吧！我埋头向右走，突然头碰到了一个硬的物体，我用手摸了半天，还没搞清楚那是什么。
“小子，碰到电视啦！”妈妈一边笑，一边说。
不过，妈妈的话让我辨清了方向，我继续向前走去，结果突然头晕了，差点要跌倒……就这样慢慢腾腾，费了几番周折，花了整整一刻钟才把这短短的二十米走完。
“哎，当盲人真痛苦啊！” 我感叹道。
“那你还走盲道，对盲人那么漠视了吗？”妈妈抓住时机，来了个趁热打铁。
“再也不那样做了。
”我愧疚地答道。
妈妈嘴角露出了满意的笑容。
通过这次体验，我深深感受到了身为盲人的不便，知道了盲人群体有着别人难以想象的痛苦。
让我们携起手来，一起去关爱和帮助盲人吧！只有这样，我们的生活才能更加和谐、美好！篇二：体验盲人今天放学后，我向妈妈提议要当一会儿盲人，妈妈说：“当盲人就要体验一下盲人在日常生活中做到的事，你能做到吗？”我说：“能！”妈妈用干净的毛巾挡住我的眼。
妈妈刚挡住我的眼，我就感到周围一片漆黑，什么也看不见。
我试着摸索着往前走几步，我感觉和正常走路一样，可我就得意了一会儿，我的头就感觉很痛，我把毛巾摘下来，发现原来我撞在墙上了。
这时，我突然想起来电视上的盲人都拿着导盲棍，我就用家里挂衣杆当导盲棍。
在往前走的时候先用棍子往前碰一下，如果没有东西的话就往前走。
体验盲人作文15篇精选
【精】体验盲人作文15篇今天，老师让我体验一次别人的生活，我马上想到要当一回残疾人，考虑再三后，我还是决定要当盲人。
说干就干，我找来一条黑布蒙上眼，然后做第一件事：从我的房间走到书房。
我先小心翼翼地站起来，双手扶着墙走向书房，"纭保我的脑袋一不小心撞了枪，被撞得坐在地上，痛得我大声惨叫。
闻声而来的妈妈忙拿起红药水往我头上倒。
咳，当盲人还真辛苦。
接下来是下楼梯了，这可是一个巨大的考验。
我走到楼梯口，一级一级小心地往下走，突然，我发现我忘了数走了几级楼梯了，只好慢慢地下楼梯。
先用脚在下面点一点，确定没危险后，才往下走一级。
我估摸着已经走完了，往下走了一大步。
谁知道还有一级，我一脚踩空，"啊"地一声大叫，摔了下去，头又撞在了窗口的铁栏杆上。
不但弄脏了衣服，又要上红药水，还被老妈骂了一顿，真惨。
我现在才知道当盲人有多辛苦，希望每个人都不要再在盲道上放东西，给盲人带来人为的麻烦，并且尽力去帮助他〔她〕们！今天，老师一进门就宣布："我们今天来做一个好玩的游戏--做几分钟盲人。
"首先，老师给我们介绍了规那么，再请了几个人来试试。
轮到我了，老师用丝巾把我的眼睛给蒙起来，我顿时感到前面一片漆黑，好似前面有一堵无形的黑色的墙，挡住了我的去路。
我小心翼翼地伸出手，在前面摸索着探路。
突然，我碰到了一个硬硬的东西，我吓出了一身冷汗，虽然我非常怕，但我还是坚持着向前走。
终于，我摸到了门，但门的把手在哪？我自问自答着，又用手在门上一阵乱摸，过了一会儿，我终于发现了门的把手在哪儿，心中一块沉重的大石头终于掉了下来。
我猛地翻开门，在这一瞬间，我又同时拉开丝巾，看见了一片光明！虽然我的眼睛看着还很模糊，但我的大脑早已经清醒了，到此，这个游戏带给了我一个发现：盲人非常可怜，我们以后要多多地去帮助盲人。
今天，老师为我们准备了一个有意义的活动--体验盲人。
要体验盲人，首先得有一个人装盲人。
体验盲人的生活作文
体验盲人的生活作文【篇一：体验盲人的生活】生活是多姿多彩的。
因为有眼睛, 我们可以看到大千世界的精彩, 而盲人呢, 他们每天都过着暗无天日的日子, 没有白天, 也没有黑夜, 他们的生活是怎样的呢？今天我就试了试。
下午放学了, 我用红领巾遮着眼睛往家走。
我小心翼翼的迈着沉重的脚步往前走, 我感觉走了好久好久, 我终于出了校门, 摸到了食堂的大门, 一不注意, 摔了个狗吃屎。
吸取教训后, 每走一步我总要用手试探一下前面是不是空的。
可好景不长, 我沿着梯子走到了尽头, 因为熟悉地形, 知道来到了一楼, 该往前走然后向左拐, 但是我不知道要走多久才要左转, 只好大着胆子往前走, “咚”我撞在了墙上, 撞得我呀眼冒金花, 有了墙的保护我成功从“危险区”走到了“梯子区”, 我慢慢地、一步一步地往前走, 还剩一步就到尽头了, 我以为到了, 往前一走, “啪”我又摔得五体投地, 我走累了, 只好摸着去乘电梯, 我按了一下“上”, 可我等了半天也没坐到电梯, 只有将两个按钮都按一下, 经过一翻折腾, 我终于到家了。
你瞧, 我仅仅是走回家就摔得青一块, 紫一块, 那盲人呢？那聋哑人呢？他们永远也看不见、听不见或说不出,生活非常艰难, 他们还坚强的做人, 他们总比那些有手、有脚却去要钱、吃低保的人值得我们尊重吧；我们不应该嘲笑他们, 而是应该去帮助他们, 给他们带去温暖、带去生的希望, 让他们知道社会上还有人爱着他们；我们应该向他们学习, 学习他们自力更生、决不向困难低头的品质。
【篇二：体验盲人的生活】想起昨天晚上看电视介绍一位坚强生活的盲人事迹后, 我想在家里体验一下盲人生活。
我让妈妈用红布扎在我头上, 蒙上我的双眼。
我一下子感到眼前一片乌黑, 有点头晕目眩。
稍微休息了一下, 我开始试着穿衣服。
我心中忐忑不安, 生怕把裤子套到了头上, 闹出大笑话, 那就洋相百出“丑大了”。
费了九牛二虎之力, 我终于把衣服穿好了。
可是妈妈告诉我, 衣服里外穿反了, 应该将衣服袖子翻过来。
体验盲人生活作文（15篇）
体验盲人生活作文体验盲人生活作文(15篇)无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的体验盲人生活作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
体验盲人生活作文1盲人的生活是黑暗的，盲人的生活是困难的，今天放学，周老师竟然让我们当一天的盲人。
老师刚说完，下面就七嘴八舌地讨论起来：“啊？盲人，万一走着走着撞墙怎么办？”“吃饭走路，过马路……岂不是很危险？”“那不就不能看电视写字看书了吗？”哎不管怎么说，老师要我们试，那就试一下吧。
到了星期天，我早上醒来，一睁眼，又闭上了，我可是盲人啊，怎么可以睁眼睛呢？于是，我开始穿衣服，这可真困难，连头都分不清楚，好不容易找到了头，又找不到前后，好不容易找到了前后，却把头塞到袖子里，手塞到头套里，折腾了半天，终于穿好了，可又发现穿反了，真是太倒霉。
穿好衣服，我得去刷牙洗脸了，可我走两步“扑通”摔了一跤，爬起来走两步又摔跤了，怎么回事啊？原来鞋子穿反了。
来到水池前，我拿起杯子接好水，牙刷上挤上牙膏，咦？怎么味道不对呢？我实在摸不出来，只好去问妈妈，妈妈叹了一口气说“哎，你拿了你弟弟的牙刷，用了你爸爸的牙膏。
”最难要数吃饭了，我连菜都不知道再哪儿？更不知道饭在哪儿？妈妈扶我做下，说“吃吧，饭在你手旁边”我拿起筷子问：“今天什么菜，在哪里？”妈妈说，今天有鱼，土豆，萝卜……你爱吃的已经夹在你碗里了。
我想夹碗里的土豆，可怎么也夹不着，我生气了，用筷子使劲的夹，可仍是竹篮子打水一场空，无可奈何，只好让妈妈喂了，吃完饭。
弟弟让我陪他去楼下玩，我摸索着换上鞋子，走出电梯门，只听见“咚”的一声，我捂着头，哭笑不得，原来我撞上电梯旁的墙壁了。
一上午终于过去了，下午，朋友约我外区玩，我告诉她们我悲催的经历，来到楼下，我们想了好长时间，我说，要不我们玩捉瞎子吧，我来当瞎子。
于是我们开心的玩了一下午，回到家已经四点了，我坐在沙发上发呆，想到平时，我现在可以干很多事情，但现在什么也不能干，真是太累了。
体验当盲人作文
体验当盲人作文体验当盲人作文15篇在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺精心整理的体验当盲人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体验当盲人作文1上星期四，裴老师布置了一项特殊的作业，体验社会不同人的感受，可以当盲人、聋哑人等等。
一听到这个消息，大家都乱成一锅粥，可是又慢慢的平静下来，一个个若有所思的回家去了。
我选择了盲人。
并且我相信自己对家里极其熟悉，即使暂时不依靠眼睛，也能很好地生活。
回到家后，我闭上双眼，开始了盲人体验。
首先是在门口脱掉鞋，慢慢在黑暗中摸索着。
先是找到拖鞋，我在地上东摸摸，西摸摸，硬是找不到了，难不成拖鞋在跟我玩捉迷藏？哎，终于找到了！我把拖鞋穿上，又继续摸索着。
突然磕到了一个东西，发出东西落地的响声，摸一摸，呀，原来是我的“大嘴鸟”形状的存钱罐。
我赶紧灰溜溜的去找寻找卧室。
忽然，双手摸到墙壁，心里暗暗自喜：哈哈，还好没撞上。
我又转个弯，向前摸索着，稀里糊涂中把脚踏进了一个空箱子里，再往前走时，一不小心，头就磕到了地上。
我还是忍着疼痛，闭着眼睛，又向前走着。
脚边触到了一个方方的东西，我小心的跨过它，不料前面还有，于是乎又一次四脚朝天。
为了不再次跌倒，我只好小心翼翼的走着，本自以为对家里了如指掌的我，又一次犯了糊涂，在原来熟悉的位置转了弯，摸到一个房间，推开门，却听到哥哥的声音“你来干什么？”于是我又灰溜溜的摸了出去。
顺着墙边摸索，我终于摸到了门框，呀，终于到自己的卧室了，心里暗喜，就加快了步伐，却又一个不小心撞到了推拉门上。
揉一揉自己的脑袋，终于进入了卧室，摸索到椅子，习惯性的一拉，又是东西哗啦啦掉在地上的声音，心中很是无奈。
“来吃饭了”，这时候妈妈叫我，于是我又原路返回，顺着摸索了过去。
还好有了进来时的经验，这次很顺利，没有磕磕撞撞。
可是到了饭桌上，又出现了新的难题，我完全夹不到菜，又不能摸来摸去让妈妈和哥哥没办法吃饭。
盲人体验作文(5篇)(1)
盲人体验作文（5篇）(1)今天，老师让我们体验一下盲人。
我体验的是盲人接水喝，说起当时的情形，我真是搞笑极上了，让我们一起来看看吧！我戴上眼罩之后，感觉周围一片漆黑，让我不由得害怕起来。
我抖抖地跨过板凳，跨过板凳之后，我感觉身体撞上了一个什么东西，尖尖的角，莫非是桌子，我又上前走了几步，我又撞到了桌角，而且身子右边还是软软的一块，“这是上什么东西？”我心里疑惑不解。
紧接着是一阵爆笑声，原来是恽老师，我又战战兢兢地往饮水机旁走。
东摸摸，西摸摸，终于走到饮水机旁了。
我把杯子装满了水，准备打到回府了，可是到底是往前走还是往后走呢？我顿时失去了方向感，我思考了一会会，决定往前走，“拼”我又撞到桌子了，这难道是我的座位，我向前摸了摸，“呀！你摸到我的头了！”郑宇轩大叫道。
全班传来一阵爆笑声，我又赶紧往前走了一点，没走几步我又碰到人了，唉！我什么时候才能走回座位呀！就这样，我一直往后走，走到一张桌子前喝了一口水就座下了，谁知那不是我的座位，而是韩可豪的。
全班又爆笑起来，当盲人可真不容易呀！这让我想到了真正的盲人，他们比我们生活的还要困难，让我们一起来帮助他们吧今天，李老师在下午的信息课上让我们班上的两位同学在教室里体验了盲人的生活，就是在教室里走一圈，然后把教室门打开，别看这挺简单的，其实还要把眼睛蒙上的。
这两位同学一个是顾墨轩，一个是聂安琪。
看，顾墨轩走出来了，一开始，顾墨轩走得还挺顺畅得，后来，绕过了二大组，接着，顾墨轩直接撞上了老师用得讲桌上了，之后原地转了好几圈才找到正确得方向，真是好不狼狈，接着顾墨轩来到一大组，在一大组和二大组来面有两个同学为顾墨轩设置了一个“机关”，幸好顾墨轩很明智，没有被这个“机关”给“害”到，顺利的来到第三大组，可是就在这一瞬间，顾墨轩走错方向了，有绕回了二大组，结果有撞上了讲桌，顾墨轩经过又一次的折磨，终于把教室打开了。
下面是聂安琪来挑战这个游戏，聂安琪用手来做自己的另外两只眼睛，果然，这个方法很见效，聂安琪经过了几次小磕碰，就把教室门打开了。
四年级下册体验盲人后的感受100字作文
四年级下册体验盲人后的感受100字作文全文共9篇示例，供读者参考四年级下册体验盲人后的感受100字作文篇1昨天，老师布置了一项不同寻常的任务——体验盲人的生活。
盲人不就是眼睛看不见吗？这应该没什么难的。
一吃完午饭，我就把红领巾叠起来，往眼睛上一系。
啊，眼前一片漆黑，我变得有些不知所措。
嗯，我对家里的环境已经很熟了，走路应该不成问题。
我不管三七二十一，大步地向前走着。
嘿，还真没什么障碍，原来盲人的生活非常简单嘛！正在我洋洋得意的时候，脚下不知被什么东西绊了一下，我整个身子向前一趴，头磕到了冰箱上，额头上火燎般的疼。
我连拉带扯地把红领巾拿了下来，揉着被撞疼的前额。
过了好一会儿了，我才又重新蒙上眼睛。
这次，我学乖了，慢慢地向前摸索着。
这是电视，这是沙发，哦，这是堆放在茶几上的书本……这时，妈妈说我的前面有一张椅子，我可以去坐一下。
于是，我就一步一步小心翼翼地向前走着，生怕再次绊倒了。
好不容易摸到了椅子，我一屁股坐下来，谁知却坐了个空，跌坐在了地上。
我想：盲人的生活可真不容易啊！自己平时那么不尊重盲人，甚至还歧视他们。
想到这儿，我心底涌出一股深深的愧疚。
我摘下红领巾，眼前顿时一片雪亮。
生活在光的世界里真好！盲人生活在黑暗的世界里，没有一线阳光，他们是多么渴望光明。
残疾人生活不易，但他们能坦然地面对，凭自己的勇气和智慧创造实现自己的人生价值。
但一部分健全人，拥有光明而不懂得珍惜，经不起一点挫折，遇到困难甚至都没有勇气去面对……今天，是不同寻常的一天，也是这一天，让我明白了……四年级下册体验盲人后的感受100字作文篇2标题:体验盲人后的感受今天,我们班上了一节特别的课,老师让我们体验盲人的生活,让我们从中了解盲人是如何生活的。
虽然只是短短一节课的时间,但对我的触动却很大。
上课时,老师先让我们蒙上眼睛,然后让我们摸索着在教室里走动。
开始时,我们都觉得挺简单的,可是一走路就知道并非如此。
虽然只是熟悉的教室,但蒙上眼后一切都变得陌生起来,路都走不稳了。
盲人的体验作文范文
盲人的体验盲人是一个特殊的群体，与我们不同的是，他们无法通过视觉感受到世界。
相反，他们将不同的感官有机地结合在一起，去感知和理解身边的事物。
我们是否能够从他们的角度体验世界呢？为了模拟盲人的体验，我进行了一次盲人体验活动。
我戴上了一副黑色的遮眼镜，彻底地遮住了我的视觉，随后，我尝试去感受和理解世界。
在一开始，我的感官非常紧张，特别是我的耳朵和手感，因为它们成为了我感知的重心。
我的第一站是高速公路，听到汽车的声音从左边向我奔来，它们的声音巨大而吓人。
看不到它们，我仍然可以听到他们的速度与方向。
这时，我感觉到我的平衡感并不好，需要漫步缓慢地走路，以免摔倒。
而且，我也无法得知这些汽车的型号和颜色，只能凭借心理想象。
接着，在公园里散步，我感觉到了微风的吹拂和小草的轻盈，这让我开心起来。
在不用看的情况下，我开始观察周围的环境，集中感知声音和气味。
一直到晚上，我又进行了夜间盲人体验。
此时我的世界完全变黑了，不再有光线的概念。
活动的志愿者们带着我在一排商店里拐进拐出，我感受到的只有冰凉的玻璃开关门，楼梯的变化以及鞋底踩到的地面。
这个体验让我感受到盲人的生活是如何困难、朦胧、危险以及如此依赖周围的声音和触感。
生活中的每一件事情都会变得捉摸不定，比如行走、定位和通行等等。
而且，盲人需要花费更多的时间来适应身边的环境，尝试去了解和学习它们。
在这个过程中，我感受到更深一层的人性。
我发现盲人需要我们更多的关注和帮助，要尽力帮助他们更好地融入社会。
我们可以选择赞扬盲人，衷心地感谢他们，在多方面提供帮助。
我和志愿者花时间、与盲人沟通，增进了我们的了解。
经历了盲人体验的平凡地址，我对盲人充满了无尽的敬意和善意，他们为了舒适地生活，必须发挥出自己最大的潜力，寻找到理解，寻求援助和反击。
而作为非盲人，我们应该珍惜我们所拥有的，尽我们所能去尊重和支持盲人，成为一个更加友善和温暖的社会。
在结束的时候，我大声说出：我谦卑地向盲人朋友们致敬，感激他们实实在在地教育和启发了我，我的内心变得更加丰盛和充实了。
盲人体验作文精选15篇
盲人体验作文精选15篇盲人体验作文精选15篇盲人体验作文1今天，程老师在小桔灯给我们玩了一个体验“盲人”的刺激游戏。
首先，程老师讲解了游戏规则，然后就请同学们去体验。
刚开始挑战的同学都很轻易地走了过去，我一开始很兴奋，心里想：原来这么简单。
于是，我就毫不犹豫地答应了老师让我挑战的要求。
接着，老师拿出眼罩，让我戴上，顿时，我眼前的东西都消失了。
我感觉自己肯定会摔跤或者会出很大的洋相，这下可惨了。
然后老师让我转了三圈，我转圈时，心里十分紧张。
开始往前走，我提心吊胆的.摸索。
左摸摸、右摸摸，在扶着的时候十分害怕。
我突然摸到了一个障碍物。
我马上敏捷地绕了过去，继续往前走，小心翼翼地向前探。
这时听到老师说：“请摘下眼罩。
”我摘下眼罩一看，原来我成功了，我十分开心。
这次游戏，我体会到了盲人的辛苦和痛苦，原来眼睛这么重要，我们一定要保护好它！盲人体验作文2我的体验生活终于开始了，我小心翼翼的抬起右脚，离地的速度像乌龟爬行一样慢，之后又慢慢试探周围是否安全，感到安全后我才在朋友们的鼓励下犹豫地卖出了自己失明的第一步。
随着时间一点点过去，再加上对黑暗的逐步适应，我的胆子以也大了起来。
第二天，我又尝试着在大街上走。
刚来到街上我听见汽车声都害怕，生怕陷入危险之中。
我的'手不断在空中摸索，步伐又小又慢，双腿不停发抖。
不一会儿冷汗出了一身。
即使我后面有人我仍犹豫不决的半天才迈出一步。
在此次体验中让我感觉到盲人的生活远远不是我们所想的那么简单。
他们要在黑暗中度过自己苦难的一生。
让他们更痛苦的是，从失明的那一刻起，它们就再也看不到蓝天碧水、飞鸟流云，跟那个看不到亲人、朋友关爱的眼神。
通过体验让我知道：盲人的生活多么不易。
但是他们面对困难不会逃避，而是勇敢、乐观地去面对。
盲人体验作文3今天中午，我亲自体验了盲人的生活，那滋味可真难受。
我先用黑布蒙上眼睛，眼前气和一片。
我摸索着准备去吃饭，可是，还没走几步就和墙来了个亲密“接吻”好不容易来到了餐桌前，可又找不到筷子，摸来摸去，最后把碗也弄翻了。
一次体验盲人作文
一次体验盲人作文一次体验盲人作文14篇无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺整理的一次体验盲人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一次体验盲人作文1眼、耳、口、鼻是人头部的七窍，各自发挥着不同的作用和功能，无论哪一部分受到伤害或者失灵，都会给生活带来很大的不便。
我用红领巾蒙上了双眼，眼前一抹黑，心想一直坐着也不是个事，先试着走几步再说。
刚走了一会儿，我就和地面来了个亲密接触，我东摸西摸，试着站起来，可没多久又滑倒了，这时我才明白，原来是地板太滑了。
我又用红领巾蒙住眼睛想写“仁和”两字，可是却不知道该从哪里落笔，因为我不知道毛笔有没有蘸到墨汁，我一时感到手足无措，不知道该怎么办，忽然，我脑子里冒出了一个想法，不知道毛笔有没有墨汁，我就在手上划一下；不知道墨汁在哪里，我就摸到墨汁后再把手放在墨汁旁；不知道格子在哪里，我就两只手摸到中间后再写。
有了方法后，我就按照老师教的运笔方法开始写。
我自认为写完“仁和”两字后，拿掉红领巾睁眼一看，呀，我写的那两个字东倒西歪的，根本就看不出是啥字。
没多久，外婆正好叫我去吃饭，我蒙上眼睛试着向餐桌走去，我摸到了一张椅子，一屁股坐了下去，拿起筷子不管夹到什么就往嘴里塞，“呀，好烫！”我立马觉得舌头被烫麻了。
通过这次当盲人的体验，让我体会到了盲人的很多不方便，让我们携手来爱护残疾人吧。
为爱坚守，与爱同行！一次体验盲人作文2“左转！左转！”“不对，那是墙。
”一阵阵欢嚷声从我们教室传出。
原来，我们在玩“体验盲人”的游戏。
一上课，老师就宣布要玩“体验盲人”的游戏。
老师的话音刚落，教室里就炸开了锅：有的开心的笑了；有的欢呼；还有的高兴地跳了起来。
等气氛平静下来后，老师便开始宣布游戏规则：蒙上眼罩转三圈，走向教室门，再走回讲台。
游戏开始了，先玩游戏的同学我可以看出他们十分紧张，他们慢慢地挪到着脚步，制造障碍的同学在体验着身前身后走着、跑着。
当盲人体验活动小学作文
当盲人体验活动小学作文当盲人体验活动小学作文篇一今天，杨老师给我们布置了一个特别的作业——那就是回家做“体验盲人”这个游戏。
星期六一大早，我就迫不及待地拿起一条红领巾蒙在了眼睛上。
可我嘴上说容易，实际上可难了。
我不断摸索着墙壁慢慢朝前走。
生怕下一刻我就被绊倒在地上。
本来很容易的刷牙洗脸，在失去光明的我的眼中也变得特别困难。
我不是拿错了牙缸，就是找不到毛巾。
最后还是再爸爸的帮助下洗完了脸。
“诶呦！”我尖叫起来，我最不想碰到的事情还是发生了，我被一个坚硬的东西绊倒了，我摸索了好一阵子。
才发现这个事情：“元凶”是桌子腿。
我的脚火烧火燎得疼，像被刀子刮了一样。
我生气了：“爸，你为什么不提醒我前面有个桌子，害得我被绊倒了，”爸爸平静地说：“不是我不提醒你，是我想让你有更多的体会，对盲人同情。
这次活动结束，但它给我的思考还没有结束，我要同情盲人。
当盲人体验活动小学作文篇二我从来不曾想过如果失去光明会怎么样，看到路上的盲人，我也没有特别的感觉，觉得他们可能习以为常了，失去光明也许算不了什么。
可是，在经历了一次盲人体验后，我认识到自己真的错了。
这个暑假，我参加了一个夏令营，其间，老师组织了一次盲人体验活动。
当老师给我们戴上眼罩后，我顿时感到整个世界漆黑一片，心里非常惶恐。
我一点一点地用脚蹭着地面，去摸索着前方的道路。
突然，脚下被什么东西给绊了一下，心中恐惧大增，感觉整个人非常的无助。
我们继续向前走着，到了一处上楼梯的地方，我却始终也找不到上楼梯的路。
我慌了，可是越急，就越找不到。
我试了好多次，最后还是在老师的帮助下才找到了路。
这次活动给我的震撼太大了，我感到没有光明的世界真是太可怕了！而社会上那些盲人呢？他们生活在黑暗里，看不到光明，如果没有人去帮助他们，他们会是多么的痛苦、可怜啊！我们刚才只不过是体验了一小会儿，却深深地感觉到自己是那么的无助和弱小，有谁愿意当一辈子的盲人吗？同学们，请珍惜光明吧！请为我们能够生活在这个光明的世界里而感到由衷的快乐吧！当你觉得光明不重要的时候，请想想那另外一群人，想想他们的世界是怎样的，我们要伸出友爱的双手，帮助他们，让他们感受到光明、温暖和爱！。
以体验盲人为题的作文400字四年级范文
以体验盲人为题的作文400字四年级范文上作文课时，老师让那些没有当过“盲人”的同学当场体验一次，其中周轩睿是用时最少的，王佩奇是动作最搞笑的。
笑归笑，我觉得当盲人实在是太麻烦了，太不方便了。
我们一定要保护好自己的眼睛，不要变成盲人哟!这里给大家分享一些关于体验盲人作文，供大家参考。
体验盲人作文1哎原来盲人这么不容易，老师让我们体验了一把盲人的感觉。
星期三上午，老师突发奇想，让我们捂住眼画画，这老师，这该怎么画?就算画出来，估计也画不好吧。
可是，老师还是毫不留情，让我捂住同桌的眼。
等等，是捂住同桌的眼。
那么，啊哈我恶狠狠地看看已经闭上眼的同桌，心想——你完了!哈哈我一下子把同桌的眼捂住，同桌正想睁眼，被我这么一弄，恐怕凶多吉少了。
不过，看了看他的画，这是啥?你画的是终极阿斯加飞艇加斯外星飞船吗?之后，同桌睁开了眼——他画好了，不过这也太难看了吧?你画的是鬼呢，还是鬼呢?结果同桌口出狂言：“我画的是眼珠子!”什么?你还有脸说你这是眼球，我看是肉球还差不多，你这画的也太难看了吧?很快，轮到我闭眼画，等等，不是说只让同桌画的吗?老师，你!我还没说完就被同桌捂上了眼睛，哼，我张某人一点儿也不怕你。
之后，我开始了在黑暗中画画，此时我一脸茫然。
之后，我看了看我的画，真的是一团糟。
再看看同桌的，那真和我是半斤八两，不分胜负。
我们都认为对方比自己画的差，于是，开打!我们捂住眼睛一会儿就这么难受，看来盲人还挺不容易的，什么也看不见。
为了保护我们的眼睛不受手机的毒害，老师真是用心良苦!体验盲人作文2今天，我在教室体验了一把做盲人的感觉。
老师用围巾蒙上我的双眼，又把我的衣服脱了，把我拉到门边。
不知是谁，推着我转了几个圈，想把我转晕。
似乎过了几分钟，老师叫我走过来穿上刚脱下的外衣。
我听到教室里传出嘈杂的声音，那是他们还在小声商量，到底把我的衣服蔵在何处。
我眼前一片漆黑，但我一点也不担心自己会撞到桌椅，或者是找不到我的那件衣服，因为我很熟悉教室里的每一个角落。
【四年级】体验做盲人作文400字 “黑暗”
【四年级】体验做盲人作文400字“黑暗”黑暗是一种没有光线的状态，我们通常把看不见的地方叫做黑暗。
我曾经有幸体验了一次做盲人的生活，这让我对黑暗有了更深刻的认识。
那天，我参加了学校组织的盲人体验活动。
活动开始时，我被蒙上了眼睛，只能靠触摸和听觉来感知周围的环境。
刚开始的时候，我感到有一阵害怕和不适应，因为我突然丧失了对世界的视觉感知。
在黑暗中行走，我不得不依靠手指来感受周围的事物。
一开始，我很不熟悉这种方式，手指摸到的每一个东西都会引起我的好奇心。
我摸了一下书桌，感到它是光滑的；摸了一下椅子，感到它是凉凉的。
每一次摸到不同的东西，我都会尽可能地用手指触摸它们的形状和质地，试图通过触摸来理解物体的特征。
除了触摸，听觉也成为我了解外界的另一种途径。
在黑暗中，我更加专注地倾听周围的声音。
我能听到同学们的低语声、教室外传来的汽车喇叭声、校园里鸟儿的欢快鸣唱声…每一个声音都使我更加感受到了世界的存在。
在这个过程中，我越来越意识到黑暗并不可怕，只是一种被我们忽视的存在。
黑暗没有了视觉上的享受，我们就得借助其他感官来感知世界。
我们不能仅仅依赖眼睛，还要开发其他感官，以更全面的方式来认识这个世界。
通过这次盲人体验，我明白了残疾人的生活并不容易，他们需要更加努力地适应生活。
我们应该关心、尊重他们，不抱有怜悯之心，而是要鼓励他们积极乐观地面对生活。
这次体验也提醒了我，要珍惜自己拥有的一切，不论是健全的身体还是美好的生活环境。
在黑暗之中，我们会找到阳光，找到希望。
黑暗让我更加懂得了感恩与勇敢，让我更加懂得了尊重与关爱。
黑暗并不可怕，它只是一种存在。
只要我们用心去感受，依靠其他感官来认识世界，我们就能在黑暗中找到光明。
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【四年级作文】盲人体验活动
星期六下午，我去温新作文上课。
老师带我们进行了一次难忘的盲人体验活动。
第一轮由邹明来当盲人，老师用红领巾把邹明的眼睛蒙住，原地转三圈，然后让他去
找自己的座位。
老师喊“开始“，他就沿着桌子边一点一点地摸索着，摸到第三排时，邹
明以为这是自己的位置，就准备坐下，结果摸到了一个瘦瘦的身体，他就知道这不是自己
的座位。
接着，他又摸到第四排的桌子，摸了一下，没有人，邹明就坐下了。
“这就是我
的座位！”邹明大声喊道，他解开红领巾，一看，还真是没错。
第二轮是徐瑾辰来当盲人，他要找人——邹明。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
老师还没喊“开始”，被红领巾蒙住眼睛的徐瑾辰就开始张牙舞爪地一通乱摸，然后
老师教大家变换位置，这下可难倒了徐瑾辰。
他沿着桌子，开始了艰难的“摸人”。
摸到
第三排时，他摸到了一个瘦瘦的身体，老师误导徐瑾辰说：“这就是邹明，这就是邹明。
”徐瑾辰一不小心就落入了老师的圈套，听了老师的话，就大声吼道：“这就是邹明！”徐
瑾辰解开红领巾一看，竟不是邹明，而是别的同学。
徐瑾辰寻找邹明的任务，以失败告终。
这次“盲人”体验活动，让我们知道了盲人的生活有多么寂寞、困难，所以我们不要
歧视盲人，要关爱他们，呵护他们。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。