幼儿园中班综合教案：快乐的节日
快乐的节日教案(精选3篇)
快乐的节日教案（精选3篇）快乐的节日教案篇一一、活动目标：1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由xxxx落实到日常学习生活中。
二、活动过程：甲：九月，金色的季节；乙：九月，温馨的季节；甲：九月，鲜花盛开的季节；乙：九月，天真烂漫的季节。
合：迎着九月的和风，我们迎来了第xxxx个教师节。
甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。
甲：亲爱的老师，您辛苦了！乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。
甲：看！鲜艳的红领巾红似火啊！飘荡在祖国的每一个角落。
乙：万平方公里的土地上，960每一条红领巾都是一个跳动的音符，合：让我们唱吧！让我们跳吧！庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。
甲：听！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首献给全天下老师的歌。
甲：记住吧！9月10日。
乙：记住吧！九月，那首献给老师的歌。
合：六(2)班庆祝教师节班会现在开始。
甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。
(学生歌伴舞《每当我走过老师的窗前》)乙：我们的成长离不开老师的辛勤教育，怎能忘了您呢？亲爱的老师。
请第(一)小队表演诗朗诵《忘不了您，老师》。
(学生表演诗朗诵)甲：老师像母亲，老师像蜡烛，老师的教导我们永远牢记。
(二请第)小队表演诗朗诵《献给老师的歌》。
(学生表演诗朗诵)乙：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗；老师用春风般的关怀，温暖了我们的心灵。
请第(三)小队表演诗朗诵《老师，您辛苦了》(学生表演诗朗诵)甲：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。
请第(四)小队表演诗朗诵《园丁之歌》乙：同学们，你有什么心里话对冯老师说呢？(学生代表向班主任老师说心里话。
)甲：现在，孔老师就是我们的中队辅导员，下面请孔老师给我们讲话。
幼儿园中班社会教案《快乐的节日》附反思
幼儿园中班社会教案《快乐的节日》附反思一、教学目标1.了解中国传统节日的名称和习俗，增强民族自豪感。
2.通过参与节日活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
3.培养幼儿热爱生活、热爱集体的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解中国传统节日的名称和习俗。
2.教学难点：引导幼儿积极参与节日活动，体验节日的快乐。
三、教学准备1.PPT课件：中国传统节日的图片和简介。
2.纸质道具：各种节日道具，如灯笼、粽子、月饼等。
3.音乐：节日相关的歌曲。
四、教学过程1.导入（1）教师出示PPT课件，展示中国传统节日的图片，引导幼儿观察并说出节日的名称。
（2）教师简要介绍每个节日的习俗，激发幼儿的兴趣。
2.主题活动（1）节日猜谜教师出示各种节日道具，让幼儿猜一猜分别是哪个节日的道具，并说出原因。
（2）节日习俗体验教师组织幼儿进行节日习俗体验活动，如包粽子、挂灯笼、赏月等。
在活动中，教师引导幼儿相互合作，共同完成任务。
（3）节日歌曲演唱教师教唱节日相关的歌曲，让幼儿在音乐中感受节日的氛围。
（2）教师针对本次活动进行反思，提出改进意见。
1.导入（1）教师出示PPT课件，展示中国传统节日的图片，引导幼儿观察并说出节日的名称。
师：小朋友们，你们看，这是什么节日？你们知道这个节日有什么习俗吗？（2）教师简要介绍每个节日的习俗，激发幼儿的兴趣。
师：端午节我们要吃粽子，中秋节我们要赏月、吃月饼，元宵节我们要猜灯谜、吃汤圆。
2.主题活动（1）节日猜谜师：现在我们来进行一个猜谜游戏，我拿出一个道具，你们猜一猜这是哪个节日的道具呢？教师出示各种节日道具，如粽子、灯笼、月饼等，幼儿纷纷举手回答。
（2）节日习俗体验师：我们一起来体验一下这些节日的习俗吧！教师组织幼儿进行包粽子、挂灯笼、赏月等活动，引导幼儿相互合作，共同完成任务。
师：我们一起来包粽子吧！谁愿意来示范一下呢？师：晚上我们一起去赏月，看看月亮圆圆的，多美啊！（3）节日歌曲演唱师：现在我们来唱一首关于节日的歌曲吧！教师教唱《快乐的节日》等歌曲，让幼儿在音乐中感受节日的氛围。
幼儿园中班语文《快乐的节日》教案
幼儿园中班语文《快乐的节日》教案教案名称：《快乐的节日》一、教学目标：1. 认知目标：让孩子们理解节日的概念，知道一些常见的节日和它们的含义。
2. 技能目标：通过互动活动，提高孩子们的语言表达能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发孩子们对生活和节日的热爱，培养他们的感恩之情。
二、教学内容：1. 引导孩子们认识一些常见的节日，如春节、中秋节、儿童节等，并简单介绍这些节日的由来和习俗。
2. 通过图片、故事等形式，让孩子们了解不同节日的特色和庆祝方式。
3. 组织孩子们进行小型的节日庆祝活动，让他们亲自体验节日的氛围。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：以一个关于节日的故事或歌曲开始，引发孩子们对节日的兴趣。
2. 讲解（15分钟）：教师讲解各个节日的由来和意义，展示相关的图片和视频。
3. 实践（20分钟）：组织孩子们分组进行小型的节日庆祝活动，如制作节日卡片、排练节日歌曲等。
4. 分享（10分钟）：每个小组分享他们的活动成果，鼓励孩子们表达自己的感受和想法。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观材料，帮助孩子们理解和记忆。
2. 合作学习法：通过小组活动，提高孩子们的团队协作能力。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式，使孩子们在愉快的氛围中学习。
五、教学评估：1. 过程评估：观察孩子们在活动中的表现，了解他们的参与度和理解程度。
2. 结果评估：通过孩子们的分享，评价他们对节日的理解和感受。
六、课后作业：请孩子们回家和父母一起讨论自己最喜欢的节日，为什么喜欢这个节日，以及在这个节日里都会做些什么事情。
下次上课时，邀请孩子们分享他们的答案。
七、教学反思：本次课程主要目的是让孩子们了解并体验节日的乐趣，因此在设计活动时应尽量选择生动有趣的方式，同时也要注意引导孩子们理解和感受节日的意义。
《快乐的节日》中班活动教案与反思
《快乐的节日》中班活动教案与反思一、活动目标：1. 了解节日的来历和意义，培养幼儿对节日的热爱和好奇心。
2. 通过手工制作、唱歌、跳舞等环节，提高幼儿的动手能力、表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿分享、关爱他人的品质，让他们在节日中感受到快乐和幸福。
二、活动准备：1. 教具：节日相关图片、视频、手工材料、音乐播放设备等。
2. 环境：布置充满节日氛围的教室，如挂满彩球、彩带等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍节日的来历和意义，引发幼儿的兴趣。
2. 观看节日视频：播放相关节日的视频，让幼儿了解节日的庆祝方式和习俗。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作节日相关的手工作品，如贺卡、灯笼等。
4. 唱歌、跳舞：教师带领幼儿学习与节日相关的歌曲和舞蹈，感受节日的快乐。
5. 分享喜悦：鼓励幼儿分享自己制作的成品，让彼此感受到节日的温馨。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起制作节日的手工作品，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿参加社区的节日活动，让幼儿亲身体验节日的氛围。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高他们的自信心。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作意识，让他们学会分享、关爱他人。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师应适当调整教学方法和内容，让每个幼儿都能在活动中感受到快乐和成长。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解节日的意义，培养幼儿的动手能力和表达能力。
难点：让幼儿学会分享和关爱他人，并在节日中体验到快乐和幸福。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿介绍节日的来历和意义，引导幼儿对节日产生兴趣。
2. 观看节日视频，让幼儿了解节日的庆祝方式和习俗。
3. 教师指导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力。
4. 学习与节日相关的歌曲和舞蹈，让幼儿感受节日的快乐。
5. 鼓励幼儿分享自己制作的成品，培养幼儿的分享和关爱他人的品质。
《快乐的节日》中班活动教案与反思
《快乐的节日》中班活动教案与反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识节日的意义和不同节日的习俗。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对节日的热爱和喜悦情感，增强集体合作意识。
二、活动准备：1. 教具准备：节日图片、节日相关物品（如灯笼、鞭炮等）、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：布置一个充满节日气氛的环境，如挂上灯笼、彩带等。
三、活动过程：1. 引入：教师通过出示节日图片，引导幼儿观察并说出图片中的节日，让幼儿对节日产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解不同节日的意义和习俗，如春节、端午节、中秋节等，让幼儿了解并感受各个节日的特色。
3. 观察：教师展示一些节日相关物品，如灯笼、鞭炮等，让幼儿观察并说出它们的用途和特点。
4. 创作：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的理解和想象，画出自己喜欢的节日场景。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
四、活动总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己对节日的认识和感受，并强调节日的意义和重要性。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否有效地引导幼儿观察、思考和表达？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？3. 教学方法是否灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？4. 活动中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达机会？5. 教师在活动中是否注重与幼儿的互动和沟通，及时调整教学策略？6. 教学环境是否充满节日气氛，有利于幼儿的身心发展？7. 活动总结是否到位，让幼儿对节日有了更深刻的认识和理解？六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起举办一个小型的节日活动，如家庭聚餐、制作节日食品等，让孩子在家庭环境中感受节日的氛围。
2. 社区参与：组织幼儿参加社区举办的节日活动，如广场舞、文艺演出等，让幼儿亲身体验节日的快乐，增强社区归属感。
中班快乐的节日教案
中班快乐的节日教案篇一：中班主题活动计划第二主题快乐的节日1、网络图2、环境创设图片及说明（大环境、区域环境）3、家园共育资料（海报、家长调查表、亲子活动照片等）4、资料收集5、主题活动小结（记录与反思）一、网络图篇二：快乐的节日_音乐教案[1]课题：《快乐的节日》教学目标：知识：有表情地演唱歌曲。
方法：情景表演与演唱相结合。
情感：通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。
教学重难点：重点：有表情地演唱歌曲。
难点：对音乐所蕴含的情感的把握。
教学准备：音乐课本，多媒体课件电子琴教学时数：1课时教学过程：一、师生问好。
二、基础知识讲解（请同学们用身体表现的节奏型写在黑板上，给出评价，并让同学们试着唱一唱这几个节奏的组合。
）三、导入新课师：同学们，你们说说，中国都有哪些节日呀？那你们知道有哪个节日是属于我们的呢？师：那么今天呀我们就一起过一过这个属于我们自己的节日。
同学们，你们高兴吗？生：高兴。
师：在这里，老师送你们一首诗作为节日礼物好吗？（念歌词：小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。
同我们一起过呀过这快乐的节日。
）同学们，这首诗好听吗？生：好听。
师：既然是老师送给你们的礼物，你们不学会记住，可就拿不走哦。
下面请同学们跟我一起把这首诗读一读吧。
（跟老师朗读，然后把前两句歌词写在黑板上的节奏下面让学生按节奏朗读，并根据老师在琴上弹奏的音跟节奏试唱，剩下的歌词跟老师的节奏来念。
）师：今天呢，让我们一起去听听他们是怎么过节的吧。
（放录音）。
2、聆听范唱，思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？他们的心情是怎样的呢？（活泼、快乐、幸福）师：同学们，听完第一遍音乐后，你能谈谈你的感受吗？从音乐中你感受到了这些怎样的心情？生：。
师：大家说的都有道理，那你们自己有什么感受呢？生：（快乐、幸福。
）师：下面就让我们再次聆听音乐，看看到底是不是这样的呢，我看好多同学都按捺不住想唱歌了，再听这一遍的时候会唱的同学们可以小声地跟着哼唱。
幼儿园中班社会教案《快乐的节日》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班社会教案《快乐的节日》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班社会教案《快乐的节日》及教学反思《中班社会教案《快乐的节日》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《快乐的节日》含反思！活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。
本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的快乐，体会接受与给予、交流与分享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。
活动目标1、体验和感受生日的欢乐气氛。
2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
活动准备1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。
2、每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。
活动过程1、导入活动。
启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。
2、学唱歌曲。
(1)教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。
(2)让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。
(3)表演歌曲。
播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
教学反思教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。
但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，使幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。
如果让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。
组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感受，鼓励幼儿相互交流自己过生日的体验。
再欣赏儿歌录音，帮助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个快乐而美好的生日。
幼儿园中班活动教案：《快乐的节日》教案
幼儿园中班活动教案：《快乐的节日》教案课程主题：快乐的节日课程目标：通过本课的学习，幼儿将能够：1. 了解不同的节日和他们的特点。
2. 学习如何庆祝和参与节日活动。
3. 培养合作与沟通的能力。
教学准备：1. 节日图片和举例（例如：春节、端午节、圣诞节等）。
2. 庆祝节日的相关素材和道具（例如：红包、粽子、圣诞树等）。
3. 节日相关的音乐和歌曲。
4. 纸、颜料、彩纸和贴纸等手工制作材料。
教学过程：引入活动（5分钟）1. 引导幼儿回忆和分享自己最喜欢的节日是哪一个，为什么喜欢它。
2. 展示不同节日的图片，并简要介绍每个节日的特点。
活动1：快乐的舞蹈（10分钟）1. 播放节日相关的音乐。
2. 教导幼儿跳动舞蹈，展示不同节日的舞蹈动作。
3. 引导幼儿自由舞动，让他们表达对节日的喜爱。
活动2：手工制作（15分钟）1. 给每个幼儿发放纸、颜料、彩纸和贴纸。
2. 指导幼儿用手工材料制作节日相关的装饰品，例如红包、粽子、圣诞树等。
3. 鼓励幼儿互相交流和分享自己的作品。
活动3：节日游戏（15分钟）1. 设计一些与节日相关的游戏，例如捉远远（类似抓迷藏）、乒乓球接力（类似热土豆游戏）等。
2. 分成小组进行游戏，鼓励幼儿互相帮助和合作。
总结活动（5分钟）1. 听幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2. 引导幼儿回顾本节课所学的节日知识，并巩固他们对不同节日的认知。
拓展活动（可选）：1. 邀请家长来幼儿园，与幼儿一起庆祝某个节日，进行相关的亲子活动。
2. 对于较大的节日，可以组织幼儿参观当地的节日庆祝活动，让幼儿亲身体验和感受节日的氛围。
评估方式：1. 教师观察幼儿参与活动的积极性和主动性。
2. 考察幼儿对节日知识的理解和掌握情况。
3. 观察幼儿合作和沟通的表现。
备注：教案中的时间仅供参考，可根据实际情况和幼儿的反应进行适当调整。
活动4：节日故事分享（15分钟）1. 给幼儿准备一些与节日相关的故事书籍或绘本。
2. 邀请幼儿逐个轮流选择一本书，并与其他幼儿分享故事的内容。
幼儿园中班活动教案：快乐的节日教案
幼儿园中班活动教案：快乐的节日教案主题：快乐的节日教学目标：1. 教育孩子们了解和认识各种传统节日。
2. 培养孩子们对节日的兴趣和热爱。
3. 培养孩子们的观察力、动手能力和合作精神。
教学准备：图片、绘本、节日相关的工艺纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、贴纸等。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一些图片或绘本，并简单介绍几个传统节日，引起孩子们的兴趣。
2. 教师问孩子们在家里或幼儿园里最喜欢过哪个节日，让他们分享自己的经历和感受。
活动一：节日拼图1. 教师给每个孩子发一副节日拼图，要求孩子们根据形状和颜色进行拼插，完成自己的节日拼图。
2. 孩子们互相观察和合作，帮助彼此完成任务。
活动二：节日绘画1. 教师给每个孩子发一张空白纸和彩笔，要求他们画出自己最喜欢的节日的场景或活动。
2. 孩子们可以在画纸上发挥自己的想象力，并展示给其他同学观看。
活动三：节日手工1. 教师将准备好的彩纸、颜料、剪刀等放在桌子上，让孩子们自由选择材料制作节日相关的工艺品。
2. 孩子们可以选择自己熟悉的节日或是新认识的节日来制作，发挥他们的创意和实践能力。
活动四：节日盲盒1. 教师将感觉到触摸的物品放进盲盒中，孩子们轮流摸索并猜测是哪个节日的物品。
2. 孩子们可以用自己的话语和描述来表达，让同学们猜测。
总结活动：1. 教师与孩子们一起回顾今天的活动，让他们说出自己学到的节日名称和特点。
2. 教师再次强调传统节日的重要性和带给人们喜悦的作用。
3. 教师鼓励孩子们在家庭中参与和庆祝各种节日，并让他们带回自己制作的手工品。
扩展活动：家长可以和孩子一起制作纸饰品、贺卡或做传统点心等，让孩子们在家庭中更深入地体验和了解传统节日的文化内涵。
继续写相关内容：延伸活动一：传统节日展览为了加深孩子对传统节日的理解和认识，可以在班级内举办一次传统节日展览活动。
教师可以指导孩子们选择自己喜欢的节日，并展示与该节日相关的图片、手工制品、绘画作品等。
在展览活动中，孩子们可以向同学介绍自己选择的节日，分享他们对该节日的认识和体验。
中班国庆活动教案《快乐的节日》设计
一、活动主题：快乐的节日二、活动目标：1. 让学生了解国庆节的来历和意义，增强学生的国家意识和民族自豪感。
2. 通过活动，培养学生热爱祖国、尊重他人的美好情感。
3. 培养学生团结合作、积极参与的精神风貌。
三、活动准备：1. 国庆节的由来和习俗介绍资料。
2. 红色纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 教学导入：教师向学生介绍国庆节的来历和意义，引导学生了解我国的历史和文化，激发学生的国家意识和民族自豪感。
2. 教学内容：教师引导学生学习有关国庆节的诗歌、歌曲，让学生通过朗读、唱歌等方式表达对祖国的热爱之情。
3. 实践活动：教师指导学生用红色纸制作五星红旗，培养学生动手操作的能力，增强学生的国家意识。
五、活动延伸：1. 课后作业：让学生回家后，与家人一起观看国庆节的相关视频，了解我国的发展历程，感受祖国的繁荣昌盛。
2. 课后活动：组织学生参观爱国主义教育基地，让学生深入了解我国的历史和文化，培养学生的国家意识和民族自豪感。
六、教学评价：1. 学生对国庆节的了解程度，包括来历、意义和习俗。
2. 学生对祖国的爱意表达，包括诗歌、歌曲的朗读和演唱。
3. 学生参与实践活动的情况，包括制作五星红旗的动手能力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
2. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 在实践活动环节，教师要确保学生安全使用绘画材料。
八、教学资源整合：1. 结合学校图书馆、网络等资源，丰富教学内容。
2. 邀请有关国庆节的历史和文化专家，为学生进行专题讲座。
3. 组织学生参观爱国主义教育基地，加深学生对国庆节的理解。
九、教学反馈与改进：1. 活动结束后，教师要积极听取学生的意见和建议，对教学进行反思。
2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解教学内容和目标，共同促进学生的全面发展。
中班儿童节教案快乐的节日教案（通用3篇）
中班儿童节教案快乐的节日教案（通用3篇）中班儿童节快乐的节日教案篇1活动目标1.加深对日历的认识，学习寻找熟悉的节日，激发节日的快乐情感。
(重点)2.结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。
(难点)3.培养幼儿热爱和平、热爱生活的情感。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备1.知识准备：课前让幼儿复习认识日历，了解各个节日。
2.教学具准备：大日历一张、红色记号笔、多媒体、20xx年的小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。
活动过程：(一)谈话,引导幼儿讲述自己是怎样欢庆六一节的。
师：“六一”快到了，想想看，我们去年的“六一”是怎么过的呀?幼：去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。
师：你最喜欢什么样的活动?你当时的心情怎样?(引导幼儿回忆：节日当中穿的什么衣服?和谁在一起?天气怎样?通过与幼儿交谈，激发幼儿对节日的快乐的情感。
)师：小结：“六一儿童节是全世界小朋友的节日，是我们最快乐的一天。
”(二)谈话，幼儿回忆一年中的节日。
师：除了六一儿童节，你还知道一年中还有哪些节日?幼：五一、国庆、元旦、春节等等。
师小结：小朋友知道的节日还真不少。
(三)观察年历(教师出示年历)1.加深认识年历师：老师这里有一本年历，我们一起来看一看，谁知道这本日历是哪年的?你是怎么知道的?(你的眼睛真亮)一年有几个月?(12个月)它们分别是?(1月、2月……)你是从哪里看出来的?(大大的数字表示月份，有的是用大写来表示)2.找节日师：我们中国的节日可多了,我们一起把它们从日历上找出来好不好?每个小朋友的椅子下面都有一本日历，请你们轻轻的的把它拿出来，我们一起来找一找。
我们先从哪一月找起啊?(一月份)我们来看看一月份都有哪些节日?(元旦)再找找其他的月份，看还有哪些节日?请小朋友用锐利的眼睛把它找出来，并用笔把它的日期圈起来。
(可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友请举手，其他的小朋友也一起来找找看(找到相应的月和日)，小朋友真能干，能找到了那么多的节日。
幼儿园中班活动教案：《快乐的节日》教案
幼儿园中班活动教案：《快乐的节日》教案活动名称：快乐的节日活动目标：1. 让幼儿了解和体验不同的节日文化，培养他们的跨文化意识和尊重他人的价值观；2. 提高幼儿的观察力和表达能力，培养他们的口头表达和团队合作能力；3. 培养幼儿对节日的期待和喜悦感，增强他们的情绪管理能力。
活动准备：1. 教具：节日图片、节日装饰品；2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；3. 音乐：与节日相关的音乐。
活动流程：1. 热身活动（5分钟）：- 播放快节奏的音乐，让幼儿随着音乐跳舞，热身身体；- 领唱常见的节日歌曲，如《新年好》、《生日快乐》等。
2. 导入活动（5分钟）：- 展示节日图片，引导幼儿围绕“节日”这个话题进行讨论，问他们是否知道什么是节日，有没有参加过哪些节日活动。
3. 活动主体（25分钟）：- 介绍一种特定的节日，如春节、感恩节等，并简要解释其背景和庆祝方式；- 与幼儿一起制作与该节日相关的装饰品，如剪纸灯笼、感恩节头饰等；- 分组进行角色扮演，让幼儿在小组中模拟庆祝该节日的场景，鼓励他们自由表达和沟通；- 听一段与该节日相关的音乐，让幼儿跟随节奏舞动，体验节日的喜悦。
4. 游戏互动（10分钟）：- 指导幼儿分小组进行节日猜谜游戏，其中每个谜底都与不同的节日相关；- 让每个小组依次发表自己猜到的谜底及解释，鼓励幼儿用语言描述和表达自己的观察结果。
5. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天的活动，与幼儿一起总结所学到的不同节日的知识和对节日的喜爱；- 随机选择一位幼儿分享他最喜欢的节日以及原因；- 唱一首与节日相关的歌曲，为活动画上完美的句号。
拓展活动：1. 邀请家长参与，让他们分享自己的节日经历，与幼儿共同探讨节日意义；2. 组织幼儿参观当地庆祝特定节日的活动，让他们亲身体验节日的氛围；3. 设置角色扮演区域，让幼儿自由选择不同节日的角色扮演，增强他们的想象力和创造力。
继续写：活动拓展：4. 邀请家长参与（20分钟）：- 提前告知家长关于活动的内容和目的，鼓励他们与幼儿一起分享自己的节日经历；- 邀请家长在活动中展示一些节日装饰品或特色食物，鼓励他们讲解与节日相关的文化和传统；- 安排家长与幼儿一同制作特色节日手工作品，如剪纸、灯笼等，加强亲子互动和合作。
幼儿园中班综合教案：快乐的节日
幼儿园中班综合教案：快乐的节日教学目标：1. 让幼儿了解不同节日的意义和习俗。
2. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的能力。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 一本描绘不同节日的图书。
2. 美术材料：彩纸、颜料、毛笔等。
3. 一些节日相关的道具或装饰品。
4. 音乐播放器及相关的节日音乐。
教学活动：1. 欢迎与热身活动（5分钟）老师和孩子们一起玩个性化问候，然后进行简单的体操来热身。
2. 介绍节日主题（10分钟）老师使用幼儿能理解的方式，向幼儿们介绍即将学习的节日主题。
例如，通过一本描绘不同节日的图书，让幼儿们认识不同的节日，了解它们的意义和习俗。
3. 节日活动制作（20分钟）分组让幼儿们选择一个自己最喜欢的节日，使用彩纸、颜料、毛笔等美术材料，制作相关的装饰品。
在制作过程中，鼓励幼儿们相互交流和合作，同时培养他们遵守规则、尊重他人的能力。
4. 节日音乐欣赏（10分钟）老师放置节日音乐，让幼儿们欣赏和感受不同节日的氛围。
同时，鼓励幼儿们用简单的肢体语言、歌曲或舞蹈来表达自己的感受。
5. 节日游戏（15分钟）老师准备一些与节日相关的游戏，例如“过家家”，让幼儿们模拟节日的场景，学习不同节日的礼仪和习俗。
例如，过年时拜年、端午时吃粽子等。
6. 反思与总结（5分钟）老师和幼儿们一起回顾今天的学习内容，让每个幼儿分享自己最喜欢的节日以及为什么喜欢。
教学延伸活动：1. 给幼儿们分发一幅海报纸，让他们用图画和简单的文字，记录自己最喜欢的节日以及与家人一起庆祝的快乐时刻。
2. 以小组为单位，让幼儿们选择一个节日，进行小组展示，介绍该节日的意义、习俗和庆祝方式。
3. 组织一个幼儿园内的节日庆祝活动，邀请家长参与，让幼儿们展示自己的手工制品、节日知识和表演才艺。
教学反思：教师在教学过程中需要着重培养幼儿的观察和表达能力，引导幼儿指出不同节日的共同点和区别，以及他们对节日的看法和感受。
同时，教师需不断引导幼儿尊重他人的表达和意见，帮助他们建立良好的团队合作意识。
快乐的节日教案中班
快乐的节日教案中班教案标题：欢乐的节日教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解和认识不同的节日，培养他们对节日的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力，通过参与各种节日活动，培养他们的合作精神和团队意识。
3. 培养学生的动手能力和审美意识，通过手工制作和艺术表演等活动，培养他们的创造力和想象力。
教学内容：1. 节日介绍：教师向学生介绍一些常见的节日，如春节、圣诞节、万圣节等，并简要介绍它们的由来和庆祝方式。
2. 语言表达：教师引导学生用简单的语言表达自己对节日的喜爱和期待，如“我喜欢圣诞节，因为我可以收到礼物。
”3. 节日手工制作：教师引导学生制作与节日相关的手工作品，如制作纸质灯笼、圣诞卡片等，鼓励学生发挥创造力。
4. 节日音乐与舞蹈：教师播放与节日相关的音乐，引导学生跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，增强学生的节日氛围感受。
5. 节日游戏：教师组织一些与节日相关的游戏，如捉迷藏、接力赛等，培养学生的合作精神和团队意识。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师通过展示一些节日相关的图片或物品，引起学生的兴趣和好奇心，提出本节课的主题。
2. 节日介绍（10分钟）：教师简要介绍几个常见的节日，并让学生分享自己对这些节日的认知和喜爱。
3. 语言表达（10分钟）：教师示范如何用简单的语言表达对节日的喜爱和期待，然后让学生逐个表达自己的想法。
4. 节日手工制作（15分钟）：教师向学生展示制作节日手工作品的材料和步骤，并指导学生开始制作自己的作品。
5. 节日音乐与舞蹈（10分钟）：教师播放与节日相关的音乐，引导学生跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
6. 节日游戏（10分钟）：教师组织与节日相关的游戏，让学生在游戏中感受节日的快乐和团队合作的重要性。
7. 总结（5分钟）：教师与学生一起回顾本节课的内容和活动，鼓励学生分享自己的收获和感受。
教学资源：1. 节日相关的图片或物品2. 制作节日手工作品所需的材料3. 与节日相关的音乐4. 节日游戏所需的道具和规则评估方式：1. 观察学生在制作手工作品和参与游戏时的表现，评估他们的动手能力和合作精神。
中班主题活动教案：《快乐的节日》教案(附教学反思)
以中班为主题的教学计划：《快乐的节日》教学计划（对教学进行反思）中班主题活动《快乐的节日》课程计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验和感受生日快乐气氛，熟悉歌曲的旋律，学习唱歌的歌曲，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，看看《快乐的节日》的教案。
活动设计背景在这一年中，年幼的孩子倾向于更多地关注自己的生日，拥有更深刻的回忆，而较少关注他人的生日和其他节日。
该活动的设计从孩子自己的生日开始。
通过讲，唱歌，玩和做的方法，孩子们可以享受节日的快乐，体验接受，给予，分享和分享的乐趣，并初步了解人与人之间的关系。
培养爱父母，年长者和老师的幼儿的情绪。
活动目标1.体验并感受生日快乐的气氛。
2.熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。
3.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索并发现生活的多样性和特征。
教学重点，难度在课堂上，孩子们可以一边听音乐，一边唱歌，并随着音乐的节奏做动作。
活动准备1.主题活动录像带是班次（秋天）中间的1个班次和1个记录器。
2，每个儿童主题活动图画书《快乐的节日》 1卷。
活动程序1.进口活动。
激发孩子们说生日快到了，爸爸妈妈如何庆祝他们的生日。
2学会唱歌。
（1）老师完整地唱着这首歌《生日快乐》 1至2次，让孩子说出他们听到了什么歌词，唱了什么，帮助孩子们理解了歌词。
（2）让孩子听2至3次，逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词，并鼓励孩子唱歌。
（3）表演歌曲。
播放录音，请一个孩子当生日星，将所有孩子围成一圈，一边唱歌，一边用音乐拍打动作。
教学反思老师会完整地演唱这首歌，并让孩子谈论歌曲中所唱的内容，以帮助孩子理解歌词。
但是，有些幼儿无法完成这些教学任务，因此老师和老师播放歌曲录音，使孩子逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词，并鼓励孩子唱歌。
如果您重新参加本课程，则将收集孩子生日的照片并安排“我的生日”展览。
组织孩子的对话，谈论自己的生日场面和感受，并鼓励幼儿交流自己的生日经历。
幼儿园中班主题活动教案：快乐的节日教案(附教学反思)
幼儿园中班主题活动教案：快乐的节日教案(附教学反思)
快乐的节日教案
本文旨在制定一份幼儿园中班主题活动的教案，该主题为“快
乐的节日”，包含以下内容：
一、活动目标
1. 旨在通过真实、有趣的活动，让孩子更加了解不同节日的习俗，从而更好地感受假期带来的庆祝气氛。
2. 进一步激发孩子的创造力，丰富课程的内容和形式，培养孩子的想象力和表达能力。
二、活动内容
1. 介绍活动：简单介绍下节日的习俗及其背后的历史文化故事，让孩子感受节日的文化；
2. 游戏活动：根据不同节日的习俗，设计相应的游戏，让孩
子尽情体验；
3. 制作活动：根据节日的特点，制作相应的手工作品，让孩
子参与节日。
三、教学准备
1. 导入材料：课前准备各个节日的图片、习俗故事等，以及游戏材料和制作材料；
2. 环境准备：注意课堂空间的布置，保证充足的游戏空间和操作空间；
3. 条件量化：把游戏规则和制作内容具体化，确保孩子的学习；
4. 安全措施：课堂环境应考虑孩子的安全，确保活动过程中的安全。
教学反思
本次活动，我们让孩子体会到不同节日的文化，也帮助孩子们认识了不同的活动，同时也激发了孩子的创造性思维和表达能力，孩子们也变得更加开朗和自信。
但由于时间关系，没有做充分准备，孩子们也没能更好地发挥和尽情体会，以后有机会要把活动做得更好一些。
《快乐的节日》中班活动教案与反思
一、活动主题：快乐的节日二、活动目标：1. 了解节日的由来和意义，增强对传统文化的认识。
2. 通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱生活、积极向上的情感，体验节日的快乐。
三、活动准备：1. 教学材料：节日相关的故事书、手工制作材料等。
2. 环境布置：教室布置成节日氛围，如挂满彩球、彩带等。
3. 音乐CD、歌曲歌词卡片等。
四、活动过程：1. 主题引入：通过讲解节日的故事，让幼儿了解节日的由来和意义。
2. 手工制作：引导幼儿动手制作节日相关的手工作品，如制作彩球、彩带等。
3. 游戏环节：组织幼儿进行节日主题的游戏，如捉迷藏、接力比赛等。
4. 音乐活动：教唱节日主题的歌曲，让幼儿跟随音乐一起跳舞。
5. 总结环节：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师进行总结。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对节日的由来和意义有了更深入的了解，教学目标基本达成。
2. 手工制作和游戏环节，幼儿的动手能力和团队协作精神得到了锻炼。
3. 音乐活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的热爱。
4. 活动中，教师应及时关注幼儿的表现，引导他们积极参与，提高他们的表达能力。
5. 在今后的活动中，可以尝试引入更多有趣的元素，如邀请家长参与、组织户外活动等，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学材料：1. 故事书：《快乐的节日》2. 手工制作材料：彩纸、颜料、贴纸、绳子等3. 游戏道具：捉迷藏标志、接力棒等4. 音乐CD：《快乐的节日》歌曲5. 歌词卡片：《快乐的节日》歌曲的歌词七、教学方法：1. 故事讲解：通过讲解故事，引导幼儿了解节日的由来和意义。
2. 手工制作：通过实际操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 游戏活动：通过参与游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 音乐教学：通过唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对节日意义的理解程度。
中班国庆活动教案《快乐的节日》设计
教案名称：中班国庆活动教案《快乐的节日》设计第一章：活动背景1.1 节日背景：国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日，全国各族人民欢庆祖国母亲的生日，共同表达对祖国的热爱之情。
1.2 活动目的：通过本次活动，让幼儿了解国庆节的来历，认识国旗、国徽等象征国家的标志，培养幼儿的爱国情怀，激发幼儿热爱祖国的情感。
第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿知道国庆节的日期，了解国庆节的来历，认识国旗、国徽等象征国家的标志。
2.2 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画、手工制作技能。
2.3 情感目标：培养幼儿的爱国情怀，激发幼儿热爱祖国的情感，让幼儿在活动中体验到节日的快乐。
第三章：活动准备3.1 物质准备：准备国庆节相关图片、视频资料，国旗、国徽等标志的样品，绘画、手工制作的材料和工具。
3.2 环境准备：创设一个欢乐、温馨的活动氛围，将活动室布置得富有节日气氛。
第四章：活动过程4.1 主题导入：通过出示国庆节相关图片、视频资料，引导幼儿关注国庆节，激发幼儿对节日的兴趣。
4.2 认识国庆节：讲解国庆节的来历，让幼儿了解国庆节的含义，认识国旗、国徽等象征国家的标志。
4.3 手工制作：分发绘画、手工制作材料，引导幼儿动手制作国庆节相关作品，如国旗、国徽、烟花等。
4.4 作品展示：组织幼儿展示自己制作的作品，让幼儿在交流、分享中感受节日的快乐。
第五章：活动延伸5.1 环境创设：将幼儿制作的作品布置在活动室，营造节日氛围。
5.2 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起参与国庆节的家庭活动，如观看国庆节庆典直播、制作家庭国庆装饰品等。
5.3 后续活动：组织幼儿进行国庆节主题的表演、绘画、手工制作比赛，展示幼儿的学习成果。
第六章：活动注意事项6.1 安全事项：在活动过程中，确保幼儿的人身安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有成人陪同指导。
6.2 情绪管理：关注幼儿的情绪变化，及时安抚和引导，使幼儿保持积极的情绪参与活动。
中班国庆活动教案《快乐的节日》设计
中班国庆活动教案《快乐的节日》设计第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：快乐的节日1.2 活动目标：帮助幼儿了解国庆节的来历和意义培养幼儿对国家、对民族的热爱提高幼儿的观察力、表达力和动手能力第二章：活动准备2.1 物质准备：国庆节的图片、视频、手工材料等2.2 环境准备：布置活动室，营造欢乐的氛围第三章：活动过程3.1 引入：通过图片和视频介绍国庆节的历史背景3.2 主体活动：讲述故事：介绍国庆节的来历和意义观察图片：让幼儿观察国庆节的相关图片，提高观察力手工制作：让幼儿动手制作国庆节的装饰品，提高动手能力3.3 总结：让幼儿表达对国庆节的认识和感受第四章：活动拓展4.1 家庭作业：让幼儿与家长一起制作国庆节的装饰品，增进亲子关系4.2 相关活动：组织幼儿参观博物馆、公园等，深入了解国庆节的文化内涵第五章：活动评价5.1 评价内容：幼儿对国庆节的了解程度、观察力、表达力和动手能力5.2 评价方法：观察记录、作品展示、幼儿自评和他评等第六章：活动详细流程6.1 开场热身：唱国歌，让幼儿了解国歌是国家的象征，培养幼儿的爱国情感。
6.2 主题活动一：国庆知识小问答，通过提问形式，让幼儿了解国庆节的来历和意义。
6.3 主题活动二：国庆主题绘画，让幼儿用画笔表达自己对祖国的热爱。
6.4 主题活动三：制作国庆节的装饰品，如五星红旗、国庆灯笼等，提高幼儿的动手能力。
6.5 总结环节：让幼儿分享自己的作品，了解彼此的创意。
第七章：教学方法7.1 讲授法：介绍国庆节的来历和意义，让幼儿掌握相关知识。
7.2 观察法：让幼儿观察国庆节的相关图片，提高观察力。
7.3 实践法：让幼儿动手制作国庆节的装饰品，提高动手能力。
7.4 互动法：通过问答、分享等环节，促进幼儿之间的交流与合作。
第八章：教学资源8.1 图片素材：国庆节的图片、视频等。
8.2 手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
8.3 参考书籍：关于国庆节的儿童读物。
关于快乐的节日教案设计
一、教案设计概述关于快乐的节日教案设计教学对象：幼儿园中班教学课时：每节活动课40分钟教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种快乐的节日，如春节、中秋节、国庆节等。
2. 通过活动，培养幼儿对节日的兴趣和好奇心，增强他们的文化认同感。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作分享精神。
教学内容：1. 快乐的节日介绍2. 节日活动策划3. 节日手工制作4. 节日游戏环节5. 节日主题分享二、第一节：快乐的节日介绍活动准备：1. 教师准备各种节日的图片和视频资料。
2. 准备相关节日的物品，如春节的灯笼、中秋节的月饼等。
活动过程：1. 教师展示节日的图片和视频，引导幼儿观察并说出节日的名称。
2. 教师简要介绍节日的来历和习俗。
3. 邀请幼儿分享自己过节的经历和感受。
4. 教师总结节日的快乐氛围，强调节日是家人团聚、分享快乐的日子。
三、第二节：节日活动策划活动准备：1. 教师准备节日活动策划的相关道具，如节日卡片、彩纸等。
2. 准备活动策划的场景布置材料。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍节日活动的策划过程，如制作节日卡片、布置场景等。
2. 教师带领幼儿一起制作节日卡片，引导幼儿发挥创意，在卡片上绘制自己喜欢的图案。
3. 教师带领幼儿一起布置活动场景，如挂灯笼、摆放月饼等。
4. 教师邀请幼儿分享自己制作的活动策划成果，让大家一起欣赏和评价。
四、第三节：节日手工制作活动准备：1. 教师准备节日手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备手工制作的作品展示区域。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍节日手工制作的内容和步骤。
2. 教师带领幼儿一起动手制作节日手工作品，如制作春节的灯笼、中秋节的花灯等。
3. 教师协助幼儿完成手工作品，并指导他们进行作品展示。
4. 教师邀请幼儿分享自己的手工制作心得和作品，让大家一起欣赏和评价。
五、第四节：节日游戏环节活动准备：1. 教师准备节日游戏的道具和材料，如灯笼、月饼等。
2. 准备游戏活动的场地布置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班综合教案：快乐的节日
活动目标：1.谈谈自己在节日游玩的经历，表达自己的感受，与同伴分享节日的快乐。
2.能用绘画形式表现国庆节最快乐的事。
重点难点：重点：会用自己的语言表述在假期的经历。
难点：让幼儿用绘画的形式表达节日的快乐。
活动准备：1.收集幼儿外出游玩的照片。
2.一张放大的万年历。
活动过程：一、观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，教师提问1.这些是什么日子?为什么要用红色标记?(这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。
)2.除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢?
二、师生共同展示各自搜集的资料。
1.讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。
2.引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。
3.欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。
三、辅导幼儿以共同创作的方式绘画快乐的节日1.创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分
别在纸上分区作画，这两种方法均可采用，教师可任选其中一种方式。
2.分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配，分工合作完成。
四.作品展示
教后反思：这个活动我是让幼儿说说节日中最高兴的一件事，让幼儿自由，宽松的交流自己在节假日的所见所闻，提高了幼儿的语言表达能力，也为接下来的活动做好铺垫。
但由于幼儿讲述的时间太长了，幼儿在操作时时间来不及，都没有完成作品，从而影响了整节课的效果。
没有体现美术活动的特性，突出重点。
在大家的积极探讨下，我就重新设计了活动，突出重点，特别是难点部分的突破都做了细致地考虑。