网上购物系统课程设计
网上购物系统课程设计前言
网上购物系统课程设计前言一、课程目标知识目标：使学生掌握网上购物系统的基本概念、组成要素和工作原理；了解电子商务的基本流程和安全机制；理解数据库在网络购物中的应用及其重要性。
技能目标：培养学生运用所学知识设计简单的网上购物系统界面和功能；学会分析并解决网上购物过程中可能遇到的问题；提高学生利用网络资源进行信息检索和自主学习的能力。
情感态度价值观目标：激发学生对电子商务及网上购物系统的兴趣，培养其积极探索和创新的意识；强化网络安全意识，引导学生树立正确的消费观和价值观；培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
课程性质：本课程为信息技术与电子商务学科相结合的实践性课程，旨在通过实际操作和案例分析，使学生掌握网上购物系统的基本知识和技能。
学生特点：考虑到学生处于高年级，已具备一定的信息技术基础和自主学习能力，但实际操作能力和问题解决能力有待提高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，课程目标需具体、可衡量，注重实践操作与理论知识的结合。
通过课程学习，学生应能实现以下具体学习成果：1. 熟悉网上购物系统的基本概念、组成要素和工作原理；2. 掌握电子商务的基本流程和安全机制；3. 能够设计简单的网上购物系统界面和功能；4. 学会分析并解决网上购物过程中遇到的问题；5. 提高团队协作、沟通表达及网络安全意识。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，确保科学性和系统性，主要包括以下几部分：1. 网上购物系统概述：介绍网上购物系统的基本概念、发展历程、组成要素及其工作原理。
参考教材相关章节，梳理电子商务的基本知识体系。
2. 电子商务基本流程：讲解电子商务的购物流程、支付流程、物流配送等环节，分析各个环节的安全机制，提高学生的网络安全意识。
3. 网上购物系统设计：教授如何设计网上购物系统的界面和功能，包括商品展示、购物车、订单管理、用户管理等模块，结合教材实例进行讲解。
4. 数据库应用：介绍数据库在网上购物系统中的应用，如何存储和管理商品信息、用户信息等数据，提高学生对数据库重要性的认识。
UML课程设计--网上购物系统
《面向对象分析与设计》课程设计专业计算机科学与技术班级计算机08-1学号姓名指导教师完成时间2011-6-10成绩目录二设计目的 (3)1.需求分析 (3)系统功能分析 (3)三设计要求 (4) (4) (5) (7).................................................................................9........................................................................ 10 四用UML对系统建模 (12)1.用例图（用例建模）……………………………………………………12前台用户用例图及其文档 (12)后台管理员用例图及其文档 (14)2.系统类图 (16)3.顺序图 (17)4.构造活动图 (20)5.构造状态机图 (29)6.构件图 (33)7.部署图 (33)五使用说明书 (34)六工作总结 (39)一、设计题目:网上购物系统设计二、设计目的需求分析在线商城系统主要是针对中小型商城，购物系统管理员将商品信息整理归类发布到网上，用户登录该网站后，首先要注册为会员才能购买商品，提交订单给购物系统管理员，并同时将费用通过电汇或邮寄的方式交付到商城管理员处。
购物系统管理员在收到付款后，发货给购物者，并同时更新网上有关于该订单的付款状态，从而完成一次交易。
●只允许系统规定的购物系统管理员来添加和修改商品信息；购物系统管理员可以查看该系统的所有注册用户信息，可以修改某一个注册用户的基本信息，也可以删除某个用户；购物系统管理员可以查看该系统的所有订单，可以删除订单，也可以修改订单的付款状态、发货状态。
●任何一个网络用户都可以注册称为该系统的固定用户，注册时需要填写基本注册信息，还可以修改个人的基本信息。
●只有注册用户才能登录此系统，购买商品。
购买商品时可以任意选购商品，任意填写购买数量，可以修改已选择商品的购买数量，可以删除已选择的某一种商品，可以取消购买，可以提交购买下达订单确认一次购买成功。
网上购物系统卖家课程设计
网上购物系统卖家课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网上购物系统的基本概念、功能模块及其运行原理；2. 使学生掌握卖家在电商平台上开展业务的流程、策略及管理方法；3. 帮助学生了解网络安全、消费者权益保护等相关法律法规。
技能目标：1. 培养学生运用网络资源进行市场调查、数据分析的能力；2. 提高学生在电商平台上开设店铺、商品上架、订单处理等实际操作技能；3. 培养学生解决网上购物过程中可能遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱生活、关注社会发展的积极态度，认识到电子商务在现代社会的重要性；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力；3. 培养学生的诚信经营意识，树立正确的消费观和商业道德。
课程性质：本课程为实用性强、实践性突出的课程，结合当前电子商务发展现状，以网上购物系统为载体，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具有一定的计算机操作基础和网络应用能力，对网上购物有一定了解，但缺乏深入的认识和实际操作经验。
教学要求：教师需采用案例教学、情境模拟、分组讨论等多种教学方法，引导学生积极参与，提高课程教学的趣味性和实践性。
同时，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 网上购物系统概述- 了解网上购物系统的基本概念、发展历程及未来趋势；- 熟悉网上购物系统的功能模块及其相互关系。
2. 卖家开店及运营策略- 学习在电商平台上开设店铺的流程和注意事项；- 掌握商品上架、描述、定价、促销等运营策略。
3. 订单处理与售后服务- 熟悉订单处理流程，包括订单接收、发货、物流跟踪等；- 学习售后服务的重要性，掌握处理客户投诉、退换货等问题的方法。
4. 网络安全与消费者权益保护- 了解网络安全的基本知识，防范网络攻击和诈骗；- 学习消费者权益保护法律法规，保障消费者权益。
5. 市场调查与数据分析- 掌握市场调查方法，分析消费者需求和行业竞争态势；- 学习运用数据分析工具，优化店铺运营策略。
软件工程__网上购物系统课程设计
软件工程__网上购物系统课程设计本文主要介绍了软件工程中，网上购物系统课程设计的一些重要细节和流程。
网上购物系统是一种常见的电子商务系统，是现代商业活动中不可或缺的一部分，具有广阔的应用前景和市场需求。
此次课程设计的目的是通过实践，让学生深入了解软件工程的核心概念，掌握系统开发的方法和技能。
一、需求分析网上购物系统是基于互联网实现的一个电子商务平台，主要功能是提供给用户在线购物的服务。
因此，在进行系统设计之前，需要进行需求分析，明确用户和管理员的需求和功能要求。
用户需求：用户在该系统中主要进行以下操作：注册账号、登录、查询商品信息、浏览商品详情、添加商品到购物车、结算订单、评价商品等。
管理员需求：管理员在该系统中主要进行以下操作：管理商品信息、管理订单信息、管理用户信息、处理投诉与退款等。
二、设计方案在根据需求分析得出具体的功能需求后，就需要进行系统设计。
设计方案包括用户界面设计、数据库设计、系统功能设计、程序代码开发等方面。
用户界面设计：在该系统中，用户界面需要设计得尽可能简单明了，界面美观并且易于使用。
具体措施可以包括设置简单的菜单、分类列表、商品推荐等，以便用户更快地找到所需商品和信息。
数据库设计：数据库是网上购物系统的核心组成部分，需要经过精心设计和调整。
由于该系统的功能比较复杂，因此需要结构化的关系型数据库。
具体设计可以包括商品信息表、用户信息表、订单信息表等。
系统功能设计：系统功能主要包括用户管理、商品管理、订单管理、数据统计等。
这些功能都需要经过详细的评估和测试，确保系统能够正常运行。
同时，还需要考虑安全性、效率、稳定性等方面。
程序代码开发：在系统功能设计完成后，需要考虑程序开发。
开发过程中需要注意编程准则和规范，确保代码可维护性和可重复性。
三、实现与测试一旦完成了设计方案和程序开发，就需要对系统进行测试。
测试环节需要对系统进行详细的功能测试、安全性测试、性能测试等，确保系统能够正常运行。
某购物网站课程设计
某购物网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握网络购物的基本流程，包括商品搜索、选择、下单和支付等环节。
2. 学生能够识别并分析购物网站的商品信息，如价格、评价、销量等，做出合理的购买决策。
3. 学生了解购物网站的基本运营模式，掌握网络营销的策略和手段。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，在购物网站上进行自主搜索、筛选和购买商品。
2. 学生具备基本的网络购物安全意识，能够防范网络诈骗和陷阱。
3. 学生能够运用网络工具，如电子表格、图表等，对购物数据进行整理和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生树立正确的消费观念，培养理性消费、绿色消费的意识。
2. 学生在网络购物中，尊重知识产权，遵循诚信原则，树立良好的网络道德观念。
3. 学生通过课程学习，增强对网络购物的信心，激发对电子商务的兴趣。
课程性质：本课程为信息技术与生活实际的结合课程，旨在帮助学生掌握网络购物的基本技能，提高生活品质。
学生特点：六年级学生具有一定的信息素养，对新事物充满好奇，但网络购物经验不足，安全意识较弱。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重实践操作，提高学生的实际操作能力，同时关注情感态度的培养，使学生在掌握技能的同时，形成正确的价值观。
将目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 网络购物概述- 购物网站的分类与特点- 网络购物的优势与风险2. 购物网站的使用- 注册与登录- 商品搜索与筛选- 商品详情页的解读- 购物车的使用与订单管理3. 网络支付与安全- 支付工具的选择与使用- 网络支付的安全措施- 常见网络诈骗类型及预防4. 网络购物的评价与维权- 商品评价的阅读与撰写- 网络购物的售后服务- 网络维权途径与方法5. 网络营销与消费者权益保护- 网络营销的基本策略- 消费者权益保护法律法规- 网络购物中的诚信与责任教学大纲安排：第一课时：网络购物概述，介绍购物网站的分类、特点及网络购物的优缺点。
网上购物系统c课程设计
网上购物系统c 课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习网上购物系统C的相关知识，让学生掌握必要的理论知识，具备实际操作能力，并培养正确的价值观。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握网上购物系统C的基本概念、原理和操作方法。
2.技能目标：学生能够熟练运用网上购物系统C进行购物操作，并能够进行简单的系统维护和故障排除。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到网上购物系统的便利性和安全性，培养正确的消费观念和网络素养。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.网上购物系统C的基本概念和原理：介绍网上购物系统C的定义、功能和特点，让学生了解网上购物系统C的基本知识。
2.网上购物系统C的操作方法：教授学生如何使用网上购物系统C进行购物操作，包括注册、登录、搜索商品、下单、支付等步骤。
3.网上购物系统C的维护和故障排除：教授学生如何对网上购物系统C进行维护和故障排除，以保证系统的正常运行。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解网上购物系统C的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，让学生分享购物经验，提高实际操作能力。
3.案例分析法：分析真实案例，使学生了解网上购物系统C在实际应用中的优势和注意事项。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂的趣味性和互动性。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手操作，提高实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
web网上购物系统课程设计
web网上购物系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解Web网上购物系统的基本概念、功能模块和工作流程。
2. 使学生掌握数据库设计、前端界面设计和后端逻辑处理的基本方法。
3. 帮助学生了解网络安全、支付流程和用户权限管理等相关知识。
技能目标：1. 培养学生运用HTML、CSS和JavaScript等前端技术设计美观、易用的购物界面。
2. 培养学生使用一种或多种后端编程语言（如PHP、Java、Python等）实现购物系统的功能。
3. 提高学生运用数据库管理系统（如MySQL）进行数据存储、查询和更新的能力。
4. 培养学生具备一定的项目分析和解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子商务的兴趣，培养其主动探索和创新的意识。
2. 培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通与协作能力。
3. 强化学生的网络安全意识，使其具备良好的网络道德素养。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的实际操作能力和项目实践能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的计算机基础和网络知识，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主动参与和动手能力，充分调动学生的学习积极性，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成一个简单的Web网上购物系统项目。
二、教学内容1. 网上购物系统概述- 了解电子商务发展历程及网上购物系统的基本概念。
- 分析网上购物系统的功能模块和业务流程。
2. 数据库设计- 学习数据库的基本概念，掌握实体关系模型和关系数据库设计方法。
- 列举并设计网上购物系统所需的数据表结构。
3. 前端界面设计- 掌握HTML、CSS和JavaScript等前端技术。
- 设计并实现购物系统的前端界面，包括商品展示、购物车、订单提交等。
4. 后端逻辑处理- 学习一种或多种后端编程语言（如PHP、Java、Python等）。
- 实现用户注册、登录、商品管理、订单管理等功能模块。
网上购物商城课程设计
网上购物商城课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解网上购物商城的基本概念、运营模式和购物流程，培养学生安全、理性、高效的网络购物能力。
1.了解网上购物商城的发展历程。
2.掌握网上购物商城的基本运营模式。
3.熟悉网络购物的安全防护措施。
4.能够独立完成网上购物操作。
5.能够比较不同网上购物平台的优缺点。
6.能够合理规划网购预算，理性消费。
情感态度价值观目标：1.培养学生诚信、负责任的网络购物态度。
2.培养学生保护个人隐私、防范网络风险的意识。
3.培养学生绿色消费、可持续发展的观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下三个方面：1.网上购物商城的发展历程：介绍我国网上购物商城的发展历程，以及网上购物在全球范围内的现状和发展趋势。
2.网上购物商城的运营模式：详细讲解网上购物商城的商业模式、盈利模式以及竞争策略。
3.网络购物流程及安全防护：阐述网络购物的基本流程，以及如何在网上购物过程中保护自己的合法权益，防止网络诈骗。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下多种教学方法：1.讲授法：通过讲解网上购物商城的基本概念、运营模式和安全防护知识，使学生掌握网络购物的基本技能。
2.案例分析法：分析真实网络购物案例，使学生了解网络购物的风险和防范方法。
3.讨论法：学生就网络购物相关话题进行讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
4.实验法：安排实际操作实验，让学生在网上购物平台上进行模拟购物，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的网络购物教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置足够的计算机设备，确保学生能够顺利进行网上购物模拟操作。
5.网络资源：利用校园网、互联网等资源，为学生提供丰富的网络学习材料。
UML网上购物系统课程设计DOC
《信息系统分析与设计》课程设计汇报设计题目: 网上购物系统姓名:班级:学号:指导老师:目录1 需求分析 (1)2 系统建模 (3)2.1 创立系统用例模型 (3)2.1.1 顾客用例 (4)2.1.2 库存管理员用例 (5)2.1.3 系统管理员用例 (6)2.2 创立系统静态模型 (7)2.3 创立系统动态模型 (8)2.3.1 “顾客订购商品”用例 (8)2.3.2 “顾客删除订单”用例 (10)2.3.3 “顾客留言”用例 (11)2.3.4 “管理员处理订单”用例 (13)2.3.5 “库存管理员修改商品”用例 (14)2.3.6 商品状态 (16)2.3.7 在线购物活动图 (17)2.4 创立系统布署模型 (18)2.4.1 构件图 (18)2.4.2 布署图 (19)3 总结 (19)网上购物系统1 需求分析网上购物系统重要是针对中小型商城。
购物系统管理员将商品信息整顿归类公布到网上, 顾客进入该网站后, 可以浏览商品, 查看商品旳信息。
不过需要注册为会员才能购置商品, 提交订单给购物系统管理员, 并同步将费用通过电汇或邮寄旳方式交付到商城管理员处。
购物系统管理员在收到付款后, 发货给购物者, 并同步更新网上有有关该订单旳付款状态, 从而完毕一次交易。
➢网上购物系统旳功能性需求包括如下内容:➢只容许系统规定旳购物系统管理员来添加和修改商品信息；系统管理员可以查看该系统旳所有注册顾客信息, 可以修改某一种注册顾客旳基本信息, 也可以删除某个顾客；购物系统管理员可以查看该系统旳所有订单, 可以删除订单, 也可以修改订单旳付款状态、发货状态。
➢任何一种网络顾客都可以注册称为该系统旳固定顾客, 注册时需要填写基本注册信息, 还可以修改个人旳基本信息。
➢只有注册顾客才能登录此系统, 购置商品。
购置商品时可以任意选购商品, 任意填写购置数量, 可以修改已选择商品旳购置数量, 可以删除已选择旳某一种商品, 可以取消购置, 可以提交购置下达订单确认一次购置成功。
用uml网上购物系统课程设计
用uml网上购物系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握UML的基本概念、图示方法及其在网上购物系统设计中的应用。
2. 使学生了解网上购物系统的基本功能模块及其相互关系。
3. 帮助学生理解面向对象设计原则，并将其应用于网上购物系统的设计中。
技能目标：1. 培养学生运用UML工具进行系统分析与设计的能力，能独立绘制网上购物系统的UML图。
2. 提高学生解决实际问题的能力，通过小组合作完成一个简单的网上购物系统设计。
3. 培养学生运用所学知识进行系统优化与改进的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件工程及系统设计领域的兴趣，激发其探索精神。
2. 培养学生的团队协作意识，使其学会在团队中发挥个人优势，共同解决问题。
3. 引导学生关注信息技术对社会生活的影响，认识到所学知识在实际应用中的价值。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生运用UML进行网上购物系统设计的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生明确学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. UML基本概念：UML的定义、作用及其主要图示方法（类图、用例图、序列图等）。
2. 网上购物系统需求分析：介绍网上购物系统的功能模块，如用户模块、商品模块、购物车模块等，分析各模块的功能需求。
3. 面向对象设计原则：单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则等，并探讨其在网上购物系统设计中的应用。
4. UML图绘制：根据需求分析，指导学生绘制网上购物系统的类图、用例图、序列图等，展示系统结构及功能。
5. 系统设计：介绍如何将UML图转化为具体的系统设计，包括数据库设计、接口设计等。
6. 系统实现与优化：分析网上购物系统的实现过程，探讨性能优化、安全性提升等方面的问题。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲安排如下：第一周：UML基本概念及图示方法介绍；第二周：网上购物系统需求分析；第三周：面向对象设计原则及其应用；第四周：UML图绘制及系统设计；第五周：系统实现与优化。
课程设计网上购物系统
课程设计网上购物系统一、课程目标知识目标：1. 学生理解网上购物系统的基本概念，掌握其基本组成部分和功能。
2. 学生掌握网上购物流程，包括注册、登录、购物车、下单、支付等环节。
3. 学生了解网络安全和消费者权益保护相关知识。
技能目标：1. 学生能够使用编程语言或工具设计并实现一个简单的网上购物系统。
2. 学生通过实际操作，培养解决实际问题的能力和团队协作能力。
3. 学生学会运用所学知识分析和解决网上购物过程中可能遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子商务的兴趣和热情，认识到其在生活中的重要性。
2. 学生树立网络安全意识，学会保护自己的信息和隐私。
3. 学生培养诚信、负责任的网络购物态度，关注消费者权益保护。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合现实生活中的实际应用，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
学生特点：学生为八年级，具有一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作和团队协作，提高学生的实践能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握网上购物系统的相关知识，培养其运用所学知识解决实际问题的能力，同时树立正确的网络购物观念。
在教学过程中，关注学生的学习成果，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 网上购物系统概述- 了解网上购物系统的基本概念、发展历程和应用场景。
- 分析网上购物系统的基本组成部分和功能。
2. 网上购物流程- 学习注册、登录、商品浏览、购物车、下单、支付等环节的操作流程。
- 掌握各个环节中的关键技术，如用户认证、支付安全等。
3. 网上购物系统设计与实现- 学习使用编程语言或工具（如HTML、CSS、JavaScript等）设计并实现网上购物系统。
- 分析并解决网上购物系统设计过程中可能遇到的问题。
4. 网络安全与消费者权益保护- 学习网络安全相关知识，如防范网络攻击、保护用户隐私等。
- 了解消费者权益保护法律法规，提高自我保护意识。
购物网站系统课程设计
购物系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习购物系统，使学生掌握购物的基本概念、架构和运作流程，培养学生运用购物进行线上购物和交易的能力，并引导学生理解购物在现代社会中的作用和影响。
1.理解购物的基本概念和分类。
2.掌握购物的主要组成部分和运作流程。
3.了解购物的发展历程和未来趋势。
4.能够运用购物进行线上购物和交易。
5.能够分析和解决购物使用过程中遇到的问题。
6.能够运用编程语言进行简单的购物设计与开发。
情感态度价值观目标：1.培养学生对现代科技与生活的融合有积极认识。
2.引导学生正确使用网络资源，提高网络安全意识。
3.使学生认识到购物对个人生活和社会经济的影响，培养学生的社会责任感和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括购物的基本概念、架构和运作流程，以及购物的使用和维护方法。
教学大纲如下：1.购物概述：介绍购物的基本概念、分类和发展历程。
2.购物架构：讲解购物的主要组成部分，如前端、后端、数据库等。
3.购物运作流程：阐述购物的购物流程、支付方式、物流配送等。
4.购物使用与维护：教授学生如何使用购物进行线上购物，以及如何维护和更新购物。
三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解购物的基本概念、架构和运作流程，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析真实购物的案例，让学生了解购物的实际应用和运作模式。
3.实验法：引导学生动手实践，运用编程语言进行简单的购物设计与开发，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《购物建设与应用》。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的经典著作和最新研究成果。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频和动画，辅助讲解和演示。
4.实验设备：提供计算机、网络环境和编程工具，让学生进行实际操作和练习。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
网上购物系统c课程设计
网上购物系统c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网上购物系统的基本概念、功能模块及其运作流程。
2. 使学生了解并运用数据库管理、网络通信等基础知识，实现网上购物系统的功能。
3. 帮助学生理解网络安全、用户隐私保护等相关知识，提高信息安全的意识。
技能目标：1. 培养学生运用编程语言（如Java、Python等）进行网上购物系统开发的能力。
2. 培养学生分析和解决实际问题的能力，能根据需求设计合理的系统架构和功能模块。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，能在项目开发过程中有效分工与合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网上购物系统相关技术领域的兴趣，激发学生的学习热情和探究精神。
2. 培养学生具备良好的职业道德，关注用户需求，为用户提供优质的服务。
3. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范，保护用户隐私。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生能够掌握网上购物系统的基本知识和技能，具备实际项目开发的能力，同时培养良好的情感态度和价值观。
为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 网上购物系统概述：介绍网上购物系统的基本概念、发展历程、功能特点及其在电子商务中的应用。
教材章节：第一章 电子商务概述2. 网上购物系统架构：讲解网上购物系统的整体架构，包括前端展示、后端管理、数据库管理等模块。
教材章节：第二章 电子商务系统架构3. 数据库管理：学习数据库的基本操作、SQL语言、数据表设计等，为网上购物系统提供数据支持。
教材章节：第三章 数据库管理4. 网络通信基础：介绍网络通信的基本原理、协议以及在网上购物系统中的应用。
教材章节：第四章 网络通信技术5. 编程语言及开发环境：学习Java、Python等编程语言，熟悉开发环境，为网上购物系统开发打下基础。
教材章节：第五章 编程语言与开发环境6. 网上购物系统功能模块设计：详细讲解购物车、订单管理、支付系统等模块的设计与实现。
课程设计在线购物
课程设计在线购物一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握在线购物的基本概念、流程和相关的网络安全知识。
2.技能目标：学生将能够运用所学知识，独立完成一个在线购物任务，并具备分析和解决在线购物中遇到问题的能力。
3.情感态度价值观目标：通过本课程的学习，学生将增强对网络购物的安全意识，培养合理的消费观念和良好的网络素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.在线购物的基本概念：介绍在线购物的发展历程，以及相关的术语和概念。
2.在线购物的流程：讲解如何选择合适的购物平台，如何进行商品搜索、比较和选择，以及如何完成支付和售后服务。
3.网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如何保护个人信息和隐私，以及如何预防网络欺诈和陷阱。
4.案例分析：通过分析真实的在线购物案例，让学生了解在线购物中的常见问题和解决方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解在线购物的基本概念和流程，以及网络安全知识。
2.讨论法：通过分组讨论和分享，让学生深入理解和探讨在线购物中的实际问题。
3.案例分析法：通过分析真实的在线购物案例，让学生了解在线购物中的常见问题和解决方法。
4.实验法：安排一次实际操作的实验，让学生在实际操作中掌握在线购物的流程和技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《在线购物教程》2.参考书：《网络安全入门》3.多媒体资料：在线购物的操作演示视频4.实验设备：计算机和网络设备五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察和记录学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现，以及小组讨论的贡献等，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的在线购物案例分析、网络安全实验报告等作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行一次在线购物知识和技能的考试，评估学生对课程内容的掌握程度。
asp的网上购物系统课程设计
asp的网上购物系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解ASP技术的基本原理，掌握其在网上购物系统中的应用。
2. 让学生掌握数据库连接、查询、更新和删除等基本操作，为网上购物系统提供数据支持。
3. 让学生了解网上购物系统的基本功能模块，如用户注册、登录、商品浏览、购物车、订单管理等。
技能目标：1. 培养学生运用ASP技术进行网上购物系统开发的能力。
2. 培养学生运用数据库技术进行数据管理的能力。
3. 培养学生分析需求、设计模块、实现功能的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学生探索新技术的热情。
2. 培养学生团队协作意识，学会共同解决问题。
3. 培养学生关注实际应用，将所学知识应用于现实生活，提高实践能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生具备一定的编程基础和数据库知识。
学生特点：本课程面向高年级学生，学生已具备一定的编程和数据库基础，对新技术充满好奇心，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，引导学生主动探究，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成一个简单的网上购物系统。
二、教学内容1. 网上购物系统概述- 了解网上购物系统的基本概念、功能模块和业务流程。
- 分析现有网上购物平台的优缺点。
2. ASP技术基础- 掌握ASP的基本语法和常用内置对象。
- 学习如何使用ASP与数据库进行交互。
3. 数据库设计- 学习数据库设计的基本原则和方法。
- 设计网上购物系统的数据库表结构，包括用户、商品、订单等。
4. 功能模块实现- 用户注册、登录模块：实现用户注册、登录、注销等功能。
- 商品展示模块：实现商品分类展示、商品详情页等功能。
- 购物车模块：实现添加、删除商品，修改购买数量等功能。
- 订单管理模块：实现订单查询、创建、修改、删除等功能。
5. 系统测试与优化- 学习系统测试的基本方法，对网上购物系统进行功能测试、性能测试等。
jsp课程设计网上购物系统
jsp课程设计 网上购物系统一、课程目标知识目标：1. 学生能理解JSP技术的基本原理，掌握其基本语法和常用标签。
2. 学生能运用所学知识构建一个简单的网上购物系统，理解系统的功能模块和数据流转过程。
3. 学生了解数据库连接和SQL语句在购物系统中的应用，能够实现商品信息的管理和查询。
技能目标：1. 学生能够独立进行JSP网页设计，编写出结构清晰、功能完整的代码。
2. 学生能够运用前端技术（如HTML、CSS）与JSP后端技术相结合，实现友好的用户交互界面。
3. 学生通过团队协作，学会项目分工、进度控制以及版本管理，具备基本的软件开发能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过实际项目开发，培养解决实际问题的兴趣和自信心，增强学习信息技术的主观能动性。
2. 学生在团队协作中学会沟通、分享、尊重他人意见，培养合作精神和集体荣誉感。
3. 学生在设计和实现购物系统的过程中，能够关注用户体验，树立良好的社会责任感和诚信意识。
课程性质分析：本课程为信息技术相关专业的实践课程，侧重于学生动手能力和综合运用知识能力的培养。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，已具备一定的编程基础和数据库知识，有能力完成一个简单的网上购物系统。
教学要求：1. 教学内容需紧密结合课本，确保学生掌握JSP技术的基本知识。
2. 教学过程中注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
3. 教学评估以学生实际完成的项目质量和课堂表现为依据，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. JSP基本概念与原理：介绍JSP技术背景、工作原理，对比其他Web开发技术，使学生理解JSP的优势和应用场景。
- 课本章节：第1章 JSP技术概述2. JSP基本语法与标签：讲解JSP页面的基本构成元素，如脚本、指令、声明、表达式、标准标签等。
- 课本章节：第2章 JSP语法与标签3. 数据库连接与操作：学习JDBC技术，实现数据库连接和SQL语句执行，为网上购物系统提供数据支持。
dw设计制作在线购物系统课程设计
dw设计制作在线购物系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子商务基本概念，理解在线购物系统的基本构成与功能。
2. 使学生了解DW软件的基本操作，掌握网页设计的基本技能。
3. 帮助学生掌握数据库连接、查询及数据处理的原理和方法。
技能目标：1. 培养学生运用DW软件进行网页设计的能力，能独立完成在线购物系统的界面设计。
2. 培养学生运用编程语言实现数据库连接、查询及数据处理的能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对实际需求进行在线购物系统的设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注电子商务发展，了解其对生活、社会的影响，增强时代责任感。
2. 激发学生对计算机科学的兴趣，培养其创新精神和团队合作意识。
3. 引导学生树立正确的消费观，认识到诚信、安全、便捷的在线购物环境的重要性。
本课程针对高中年级学生，结合教材内容，以实用性为导向，旨在培养学生的实际操作能力和创新思维。
课程设计充分考虑学生的认知水平、兴趣和实际需求，注重理论与实践相结合，使学生在掌握知识技能的同时，提升情感态度价值观。
通过本课程的学习，学生将能够独立设计并制作出符合实际需求的在线购物系统，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 电子商务概述- 在线购物系统的概念与分类- 电子商务的发展与现状2. 网页设计基础- DW软件的基本操作与界面认识- 网页设计的基本原则与布局方法3. 数据库基础- 数据库的基本概念与结构- 数据库连接与查询方法4. 在线购物系统设计- 系统需求分析- 界面设计- 数据库设计- 功能模块划分与实现5. 实践操作- 运用DW软件设计在线购物系统界面- 使用编程语言实现系统功能- 数据库连接、查询及数据处理6. 项目展示与评价- 学生分组展示设计成果- 教师与学生共同评价，提出改进意见教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，确保学生在掌握基础知识的同时，能够逐步提升实践能力。
jsp网上购物系统课程设计
jsp网上购物系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP技术的基本原理和网上购物系统的基本流程；2. 掌握运用JSP、JavaBean和Servlet进行网上购物系统的设计与开发；3. 学会使用数据库存储和管理商品信息、用户信息及订单信息；4. 了解网上购物系统的安全性问题和解决策略。
技能目标：1. 能够独立设计并实现一个简易的JSP网上购物系统；2. 学会运用HTML、CSS、JavaScript等前端技术与JSP后端技术相结合，提高系统用户体验；3. 掌握运用数据库技术进行商品信息、用户信息及订单信息的存储、查询和管理；4. 具备分析和解决网上购物系统中常见技术问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件开发和计算机技术的兴趣，提高学习积极性；2. 增强学生的团队合作意识，培养在项目开发中分工合作、共同解决问题的能力；3. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度，提高对软件质量和用户体验的追求；4. 引导学生关注网络安全，树立正确的网络道德观念。
本课程针对高年级学生，在掌握了一定的Java基础和数据库知识的基础上，通过学习JSP网上购物系统课程设计，使学生能够综合运用所学知识，提高实际项目开发能力。
课程目标旨在培养学生的知识、技能和情感态度价值观，为未来从事软件开发工作打下坚实基础。
二、教学内容1. JSP技术原理与基础应用- JSP页面生命周期与执行过程- JSP内置对象及作用域- JSP标签、指令和脚本的使用2. 数据库设计与操作- 网上购物系统数据库设计- SQL语句编写与执行- 数据库连接池技术3. JavaBean与Servlet技术- JavaBean的设计与使用- Servlet的生命周期与请求处理- Servlet与JSP的交互4. 前端技术与应用- HTML、CSS、JavaScript基础- 表单验证与提交- 界面设计与布局5. 网上购物系统功能模块开发- 用户注册、登录模块- 商品展示、分类模块- 购物车、订单处理模块6. 系统安全与优化- 用户权限控制- 数据加密与传输安全- 系统性能优化7. 项目实践与团队协作- 系统需求分析与设计- 功能模块划分与分工- 项目进度控制与问题解决教学内容依据课程目标，结合课本知识，科学系统地组织与安排。
uml课程设计_网上购物系统
uml课程设计_网上购物系统一、课程目标知识与理解：1. 学生能理解UML的基本概念，掌握用例图、类图、序列图等UML图的作用和基本表示方法。
2. 学生能描述网上购物系统的功能需求、模块划分和关键业务流程。
3. 学生能运用UML图表达网上购物系统的静态结构和动态行为。
技能与运用：1. 学生能够运用用例图分析和表达用户与系统的交互过程，绘制网上购物系统的用例图。
2. 学生能够运用类图描述网上购物系统中各个实体的属性、方法及关系，绘制类图。
3. 学生能够运用序列图描述网上购物系统中关键业务流程的时序关系，绘制序列图。
情感态度价值观：1. 培养学生面对复杂问题进行系统分析、设计的能力，增强解决问题的自信心。
2. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高合作学习的意识。
3. 培养学生对软件工程和UML建模的兴趣，激发学生创新思维和探索精神。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在通过网上购物系统案例，让学生掌握UML基本知识和应用。
学生特点：本课程面向初中年级学生，他们对计算机有一定的了解，具备基本的操作能力，但对UML知识掌握有限。
教学要求：教师需采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生从实际案例出发，通过动手实践，掌握UML基本图示的绘制和应用。
同时，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的达成。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容1. UML基础知识：- UML基本概念介绍- UML图的作用和分类2. 网上购物系统需求分析：- 系统功能需求描述- 用户角色划分- 用例图绘制方法3. 网上购物系统静态结构设计：- 实体类识别- 类图绘制方法- 关系描述（关联、继承、实现等）4. 网上购物系统动态行为设计：- 序列图基本概念- 序列图绘制方法- 时序关系描述5. 教学案例与实践：- 网上购物系统用例图案例分析- 网上购物系统类图案例分析- 网上购物系统序列图案例分析6. 教学内容安排与进度：- UML基础知识（1课时）- 网上购物系统需求分析（1课时）- 网上购物系统静态结构设计（2课时）- 网上购物系统动态行为设计（2课时）- 教学案例与实践（2课时）7. 教材章节与内容对应：- 《信息技术》第四章：UML基本概念与图示方法- 《信息技术》第四章：软件设计方法与应用教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，按照教学大纲进行组织。
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编号：程序开发课程设计说明书题目：电子商务平台之服装网站设计学号姓名：********** 尹江津1100310226 韦福珍指导教师：**职称：讲师2014年7 月4日随着Internet的不断普及，人们对于互联网技术的要求已不单单是浏览一下网页，收发电子邮件，日益忙碌的人们开始追求足不出户的利用互联网这一强大的平台来实现的网上商务。
网络及电子商务的迅猛发展突破了时间、空间的局限性，给中小企业带来了更多的发展机会，同时也增大了企业之间的竞争强度。
对于企业来讲，无论是企业之间,还是企业和客户之间的交易，如果能够实现网上交易将大大提高交易速度节约交易成本。
近几年，随着网络数据库技术的进一步发展，使得这一设想逐渐成为现实。
运用技术开发了一个网上购物系统。
它主要分为前台页面展示和后台信息管理两大模块。
前台页面主要是向访问用户展示公司的信息，如商品信息，热卖商品，最新商品，热点新闻，企业公告，招聘信息等的展示。
后台信息管理模块主要是系统管理员对前台展示信息的管理，提供对前台信息的增，删，改，查等功能，用于控制信息的显示。
在本系统中，顾客可以很方便的注册成为会员，对商品进行浏览检索，查看商品的详细资料，然后根据各人的喜好购买心仪的商品。
系统会自动为顾客生成订单，按照顾客所填写的信息提交订单并发货。
系统管理员则可以对现有的商品进行添加和编辑，审查已注册的用户并对提交的订单进行处理。
关键词： 电子商务1、开发背景随着Internet的发展和迅速普及，网上购物这一新型购物方式已逐渐被人民所接受，并逐渐改变甚至取代了传统的购物观念。
人民足不出户就可以在网上浏览到去全国各地的商品信息，方便快捷地搜索自己所需要的商品，而安全的在线支付和送货上门服务，使人民更加深切的体会到这一购物方式的优越性。
与此同时，网上商城这种新的商业运营模式被越老越多的商家应用到竞争当中，并得到了大多数客户的认可，这种基于浏览器客户端、服务器实现的销售方式已出具规模。
一些电子商务网站的成立，从整体上降低了成本，加快了企业对市场的响应速度，提高了企业的服务质量和竞争能力。
2、系统总体分析2.1 系统需求分析随着中国市场经济的成熟，中国企业面对的竞争压力越来越大，企业要想生存，在提高企业内部管理效率、充分利用企业内部资源的基础上，必须不断扩展销售渠道，扩大消费群体，提高企业的竞争力。
随着信息化时代的到来，电子商务网站成为企业对外展示商品信息、从事商务活动的窗口。
如何建立企业电子商务网站，如何把企业业务扩展到Internet上，已经成为企业普遍面临的问题。
2.2 可行性研究的前提2.2.1 要求电子商务平台系统要求能够提供会员注册、在线购物、在线支付等功能。
2.2.2 目标电子商务平台系统的主要目标是系统全面的展示网站中的商品，简化用户在线购物流程，确保用户在线支付的安全性，进一步提高企业的经济效益2.2.3评价尺度根据用户的要求，系统应以商品展示和销售功能为主，对于网站的最新和热销的商品能够及时的展示在网站的首页中，提供方便快捷的商品查询功能，提供简便安全的在线购物流程。
对于注册用户及商品等数据信息实施有效的安全管理。
3、开发技术简介3.1 C#简介C#是微软公司发布的一种面向对象的、运行于.NET Framework之上的高级程序设计语言。
并定于在微软职业开发者论坛(PDC)上登台亮相。
C#是微软公司研究员Anders Hejlsberg的最新成果。
C#看起来与Java有着惊人的相似；它包括了诸如单一继承、接口、与Java几乎同样的语法和编译成中间代码再运行的过程。
但是C#与Java有着明显的不同，它借鉴了Delphi的一个特点，与COM（组件对象模型）是直接集成的，而且它是微软公司.NET windows网络框架的主角。
C#是一种安全的、稳定的、简单的、优雅的，由C和C++衍生出来的面向对象的编程语言。
它在继承C和C++强大功能的同时去掉了一些它们的复杂特性（例如没有宏以及不允许多重继承）。
C#综合了VB简单的可视化操作和C++的高运行效率，以其强大的操作能力、优雅的语法风格、创新的语言特性和便捷的面向组件编程的支持成为.NET开发的首选语言。
C#是面向对象的编程语言。
它使得程序员可以快速地编写各种基于MICROSOFT .NET平台的应用程序，MICROSOFT .NET提供了一系列的工具和服务来最大程度地开发利用计算与通讯领域。
C#使得C++程序员可以高效的开发程序，且因可调用由C/C++ 编写的本机原生函数，因此绝不损失C/C++原有的强大的功能。
因为这种继承关系，C#与C/C++具有极大的相似性，熟悉类似语言的开发者可以很快的转向C#。
3.2 简介是.NET FrameWork的一部分，是一项微软公司的技术，是一种使嵌入网页中的脚本可由因特网服务器执行的服务器端脚本技术，它可以在通过HTTP请求文档时再在Web服务器上动态创建它们。
指Active Server Pages（动态服务器页面），运行于IIS（Internet Information Server 服务，是Windows开发的Web服务器）之中的程序。
3.2.1 发展历史ASP .NET的前身ASP技术，是在IIS2.0上首次推出(Windows NT 3.51)，当时与ADO 1.0 一起推出，在IIS 3.0 (Windows NT 4.0)发扬光大，成为服务器端应用程序的热门开发工具，微软还特别为它量身打造了VisualInter Dev开发工具，在1994年到2000年之间，ASP技术已经成为微软推展Windows NT 4.0平台的关键技术之一，数以万计的ASP网站也是这个时候开始如雨后春笋般的出现在网络上。
它的简单以及高度可定制化的能力，也是它能迅速崛起的原因之一。
不过ASP的缺点也逐渐的浮现出来：面向过程型的程序开发方法，让维护的难度提高很多，尤其是大型的ASP应用程序。
解释型的VBScript或JScript语言，让性能无法完全发挥。
扩展性由于其基础架构的不足而受限，虽然有COM元件可用，但开发一些特殊功能（如文件上传）时，没有来自内置的支持，需要寻求第三方控件商的控件。
1997年时，微软开始针对ASP的缺点（尤其是面向过程型的开发思想），开始了一个新的项目。
当时ASP .NET的主要领导人Scott Guthrie刚从杜克大学毕业，他和IIS团队的Mark Anders经理一起合作两个月，开发出了下一代ASP 技术的原型，这个原型在1997年的圣诞节时被发展出来，并给予一个名称：XSP，这个原型产品使用的是Java语言。
不过它马上就被纳入当时还在开发中的CLR 平台，Scott Guthrie事后也认为将这个技术移植到当时的CLR平台，确实有很大的风险(huge risk)，但当时的XSP团队却是以CLR开发应用的第一个团队。
为了将XSP移植到CLR中，XSP团队将XSP的内核程序全部以C#语言进行了重构（在内部的项目代号是"Project Cool"，但是当时对公开场合是保密的），并且改名为ASP+。
而且为ASP开发人员提供了相应的迁移策略。
ASP+首次的Beta版本以及应用在PDC 2000中亮相，由Bill Gates主讲Keynote(即关键技术的概览)，由富士通公司展示使用COBOL语言撰写ASP+应用程序，并且宣布它可以使用Visual Basic .NET、C#、Perl、Nemerle与Python语言（后两者由ActiveState公司开发的互通工具支持）来开发。
在2000年第二季时，微软正式推动.NET策略，ASP+也顺理成章的改名为ASP .NET，经过四年的开发，第一个版本的ASP .NET在2002年1月5日亮相(和.NET Framework1.0)，Scott Guthrie也成为ASP .NET的产品经理（后来Scott Gu主导开发了数个微软产品，如：ASP .NET AJAX、Silverlight、SignalR以及ASP .NET MVC）。
3.3 microsoft sql server简介SQL是英文Structured Query Language的缩写，意思为结构化查询语言。
SQL 语言的主要功能就是同各种数据库建立联系，进行沟通。
按照ANSI(美国国家标准协会)的规定，SQL被作为关系型数据库管理系统的标准语言。
SQL语句可以用来执行各种各样的操作，例如更新数据库中的数据，从数据库中提取数据等。
目前，绝大多数流行的关系型数据库管理系统，如Oracle, Sybase, Microsoft SQLServer, Access等都采用了SQL语言标准。
虽然很多数据库都对SQL语句进行了再开发和扩展，但是包括Select,Insert,Update,Delete,Create，以及Drop在内的标准的SQL命令仍然可以被用来完成几乎所有的数据库操作。
SQL Server 是一个关系数据库管理系统。
它最初是由Microsoft、Sybase 和Ashton-Tate三家公司共同开发的，于1988 年推出了第一个OS/2版本。
在Windows NT 推出后，Microsoft与Sybase 在SQL Server 的开发上就分道扬镳了，Microsoft 将SQL Server移植到Windows NT系统上，专注于开发推广SQL Server 的Windows NT 版本。
Sybase 则较专注于SQL Server在UNⅨ操作系统上的应用。
4、系统设计4.1系统设计目标对于典型的数据库管理系统，尤其是电子商务平台这种网络数据流量比较大的网络管理系统，必须要满足使用方便、操作灵活等设计要求。
本系统在设计时应该满足以下几个目标：1 界面设计美观友好，操作简便2 全面、分类展示商城内所有商品3 显示商品的详细信息，方便顾客了解商品信息。
4 查看商城内的交易分析5 设置灵活的打印功能6 对用户输入的数据系统进行严格的数据检验，尽可能的排出认为错误。
7 提供新品上市公告，方便顾客及时了解相关信息8 提供网站留言功能9 系统最大限度的实现易维护性和易操作性10 系统运行稳定、安全可靠4.2 系统流程图（如图4.1）图4.1 系统流程图4.3 系统的功能结构前台管理系统功能设计如图4.2所示：图4.2 前台功能结构图电子商务平台后台管理系统的功能设计如图4.3所示：图4.3 后台功能结构图4.4 构建开发环境1.网站开发环境网站开发环境：Microsoft Visual Studio2010 集成开发环境，IIS 6.0网站开发语言：+C#.网站后台数据库：SQL Server 2005.开发环境运行平台：Windows XP，Windows72.服务器端操作系统：windows7Web服务器：Internet信息服务（IIS）管理器数据库服务器：SQL Server 2005浏览器：Internet Explorer7/8/93.客户端浏览器：Internet Explorer7/8/9分辨率：1024*768最佳5 数据库设计5.1数据库概要说明为了是读者对本系统后台数据库的数据表有了一个更清楚的认识，笔者在此设计了数据库树形结构图。