幼儿园玩水体育教案
幼儿园玩水游戏教案（6篇）
幼儿园玩水游戏教案（6篇）幼儿园玩水游戏教案(6篇)幼儿园玩水游戏教案1目标：1、进一步感知水的特性，在探索的过程中能大胆讲述自己的发现。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣，在游戏中体验玩水的乐趣。
准备：洗澡盆一个，各种沉、浮的玩具若干，有孔和没有孔的塑料袋，不同大小的瓶子。
场地设置（户外）过程：一、回忆水的特性，引发幼儿对玩水的兴趣（1）观察场地上的容器里装的是什么？（2）谁来告诉老师水是什么样的？二、进行各种玩水的游戏，体验玩水的乐趣老师小结：刚才小朋友说的很好，水呀是一个宝，是一种无色、无味、透明，会流动的液体。
水在生活中是一种珍贵的资源，不但有各种各样的用途，还很好玩呢！今天老师给你们准备了好多的游戏，你可以选择自己喜欢的游戏，然后把自己在玩水的发现告诉老师好吗？1、老师介绍几组游戏的名称：（1）玩袋子：在袋子里装上水看看会怎么样？（2）运水：自己选择舀水的器具，把浴缸里的.水运到远处的塑料桶里。
（3）沉浮：把箩筐里的玩具放到水里，说说你发现了什么？2、幼儿自由玩水，老师进行观察和指导。
3、集中幼儿，让他们讲述自己的发现，在孩子讲述的过程中老师小结孩子的发现。
三、畅所欲言，探索更多玩水的方法1、除了今天我们玩过的游戏，你觉得水还可以怎么玩呢？2、你回家玩一玩，然后把你的玩法和同伴一起分享好吗？四、舞蹈《洗澡歌》在音乐中结束活动。
幼儿园玩水游戏教案2活动目标：1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。
2.大胆、独立创作喷画。
重点难点：1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。
2.大胆、独立创作喷画。
活动准备：1.幼儿用书：《玩玩水的游戏》。
2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。
活动过程：一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小朋友玩了什么游戏。
1.他们用什么喷水的?2.每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。
你带来的水壶喷嘴是什么样的？你猜猜它喷出来的.水会是什么样的》3.要想让水喷出来，我们的小手要做什么？4.什么样的水壶比较容易挤出水来？什么样的水壶很费力？5.你带来的水壶容易挤出来吗？6.喷出来的水还可以做什么？你想用喷水壶画一幅什么画呢二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。
幼儿园玩水游戏教案(精选
幼儿园玩水游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕“玩水游戏”展开。
教学内容包括教材第四章“水的乐趣”中的第2节“玩水游戏”，详细内容涉及水的性质、水的浮力、水的流动等，通过设计一系列玩水游戏，让幼儿在游戏中探索水的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的性质，知道水是透明、无色无味的液体，具有浮力和流动的特性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水的浮力和流动原理。
重点：通过玩水游戏，让幼儿感受水的性质，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：水、盆、水杯、小船、塑料瓶、吸管、漏斗、彩色纸片等。
学具：每组一份玩水材料，包括水、盆、小船、塑料瓶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水池，观察水的性质，让幼儿自由发表对水的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）浮力游戏：让幼儿将小船放在水面上，观察小船浮在水面的现象。
（2）流动游戏：让幼儿将水从一个容器倒入另一个容器，观察水的流动。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行玩水游戏，让幼儿亲身体验水的性质。
5. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿进行情景剧表演，通过角色扮演，让幼儿进一步体验水的乐趣。
六、板书设计1. 板书玩水游戏2. 板书内容：（1）水的性质：透明、无色无味、液体（2）水的浮力：小船浮在水面上（3）水的流动：水从高处流向低处七、作业设计1. 作业题目：和家人一起进行玩水游戏，记录下你们的发现。
2. 答案：（1）水的性质：透明、无色无味、液体（2）水的浮力：小船浮在水面上，因为水对物体有向上的力（3）水的流动：水从高处流向低处，因为重力作用八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对水的性质有了更深入的了解，但在理解浮力和流动原理方面还存在一定难度。
（1）组织亲子活动，让家长参与玩水游戏，增进亲子关系。
幼儿园游戏精品教案《玩水乐》(通用5篇
幼儿园游戏精品教案《玩水乐》(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园游戏活动教材第四章《水世界》，详细内容主要包括水的特性、玩水游戏和水中安全三个方面。
通过本章学习，让幼儿了解水的趣味性，同时培养他们的观察力、动手能力和安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的特性，如透明、流动、浮力等，并能够运用到实际游戏中。
2. 培养幼儿在玩水过程中与同伴合作、沟通的能力，提高他们的团队意识。
3. 教育幼儿遵守水中安全规则，增强他们的安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水的特性在游戏中的运用。
2. 教学重点：培养幼儿在玩水过程中的团队协作能力和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水盆、水杯、小船、浮力球、安全标志等。
2. 学具：每组一套玩水工具（勺子、漏斗、小桶等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一个关于小熊玩水的动画视频，引导幼儿关注水世界的乐趣。
2. 讲解水的特性：教师通过实例演示，让幼儿了解水的透明、流动、浮力等特性。
3. 例题讲解：以小熊玩水为例，讲解如何利用水的特性进行游戏。
4. 随堂练习：分组进行玩水游戏，让幼儿亲身体验并运用水的特性。
5. 水中安全讲解：教师通过展示安全标志和实际操作，教育幼儿遵守水中安全规则。
六、板书设计1. 《玩水乐》2. 内容：（1）水的特性：透明、流动、浮力（2）玩水游戏：小熊玩水、接力运水等（3）水中安全：遵守规则、注意安全七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的玩水游戏。
（2）说一说你在玩水过程中学到了哪些水中安全知识。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的喜好，画出玩水游戏的场景。
（2）幼儿分享在玩水过程中学到的水中安全知识，如：不单独玩水、不喝水里的水等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水源地，了解水的来源和保护水资源的重要性。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与到幼儿的玩水游戏中，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：水的特性在游戏中的运用。
幼儿园玩水活动教案
幼儿园玩水活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验玩水的乐趣，培养幼儿对水的喜爱。
2. 发展幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
4. 教育幼儿注意玩水的安全。
二、活动准备：1. 教具：水、各种玩水工具（如水枪、小船、小鱼等）、毛巾、换洗衣物。
2. 场地：户外游泳池或戏水区。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 玩水活动（10分钟）：1. 教师讲解玩水规则，强调注意事项。
2. 幼儿自由选择玩水工具，进行玩水游戏。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的不当操作。
3. 水中游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行水中游戏，如捉鱼、捞小船等。
2. 幼儿积极参与，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，帮助幼儿恢复体力。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿洗澡，换洗衣物。
2. 家长引导幼儿回顾活动过程，让幼儿讲述自己的感受。
3. 家长关注幼儿的身心健康，确保幼儿休息良好。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的玩水情况，鼓励家长参与幼儿的玩水活动，共同培养幼儿对水的喜爱。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与水相关的主题墙饰，引导幼儿观察、探讨水的特点和玩法。
七、安全措施：1. 确保活动场地安全，无障碍物，水深适宜。
2. 教师全程关注幼儿，防止幼儿发生意外。
3. 教育幼儿注意玩水过程中的安全，如不在水中奔跑、不互相打闹等。
4. 配备救生员，确保在紧急情况下能够及时救援。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对玩水活动的兴趣。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如合作意识、观察力、想象力及创造力等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家的玩水情况，评估活动对幼儿的影响。
九、活动反思：1. 教师在活动结束后进行自我反思，分析活动的优点和不足。
幼儿园玩水游戏教案
幼儿园玩水游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要涉及第七章“玩水游戏”部分，详细内容包括水的性质、玩水的基本规则、简单的水游戏设计等。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的性质，知道水的重要性，培养节约用水的意识。
2. 培养幼儿在玩水过程中的安全意识，遵守玩水规则。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力，通过设计简单的玩水游戏，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：水的性质、玩水规则、简单的水游戏设计。
难点：如何让幼儿在实际操作中理解水的性质，并运用到玩水游戏中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水盆、水、各种玩水工具（如水枪、水桶、水泵等）。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个关于节约用水的动画片，让幼儿了解水的重要性，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）水的性质：教师用PPT展示水的三种状态（固态、液态、气态），并简要介绍。
（2）玩水规则：教师讲解玩水时应注意的安全事项，如不喝水、不玩水枪等。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的玩水游戏为例，讲解游戏的设计思路和操作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组设计一个简单的水游戏，教师巡回指导。
每组展示设计的水游戏，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书玩水游戏2. 板书内容：（1）水的性质：固态、液态、气态（2）玩水规则：不喝水、不玩水枪等（3）简单水游戏设计：例题及步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭玩水游戏，要求安全、有趣。
2. 答案：示例：捉迷藏水战。
玩法：家庭成员分为两队，分别藏在水枪射程范围内，通过射击对方找到藏身之处。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水的性质、玩水规则和简单的水游戏设计。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
幼儿园玩水户外游戏教案,体育教案
幼儿园玩水户外游戏教案，体育教案一、教学内容本节课的内容选自幼儿园体育教育活动教材第四章“玩水户外游戏”，详细内容包括玩水的基本知识、安全常识、户外玩水游戏的分类及具体玩法。
二、教学目标1. 让学生掌握玩水的基本知识和安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：玩水游戏中的安全防护措施，团队协作能力的培养。
重点：玩水的基本知识，户外玩水游戏的玩法，安全常识。
四、教具与学具准备教具：教学PPT，玩水游戏道具（水枪、水桶、水球等），急救包。
学具：备用衣物，防水手机袋，防晒霜。
五、教学过程1. 导入：通过讲解一个关于小鸭子在水中嬉戏的故事，引出本节课的主题——玩水户外游戏。
2. 知识讲解：（1）玩水的基本知识：介绍水的性质，玩水的好处与注意事项。
（2）安全常识：讲解玩水过程中的安全防护措施，如避免溺水、防止滑倒等。
3. 游戏实践：（1）分组进行户外玩水游戏，包括水枪大战、接力运水、水球投掷等。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误动作，强调安全常识。
4. 例题讲解：以接力运水游戏为例，讲解游戏规则、技巧及团队协作的重要性。
5. 随堂练习：学生自主练习玩水游戏，教师个别指导。
六、板书设计1. 玩水基本知识1.1 水的性质1.2 玩水的好处与注意事项2. 安全常识2.1 避免溺水2.2 防止滑倒3. 玩水游戏3.1 水枪大战3.2 接力运水3.3 水球投掷七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人分享玩水游戏的经历，讲述自己在游戏中的收获。
（2）思考如何将玩水游戏与日常生活相结合，提高自己的生活品质。
2. 答案：（1）示例：我在玩水游戏中学会了团队合作，感受到了快乐。
（2）示例：可以将玩水游戏融入家庭聚会、户外活动等，增进亲情、友情，提高生活乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过户外玩水游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习到了玩水的基本知识和安全常识，提高了团队协作能力。
年幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》
年幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》
一、教学目标
1.让幼儿了解水的特性和作用。
2.培养幼儿动手动脑的能力。
3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1.水桶
2.塑料杯
3.水管
4.色彩鲜艳的水玩具
三、教学活动
1. 导入环节
教师与幼儿们一起探讨水的重要性，引导幼儿们自由发言。
2. 游戏规则介绍
教师向幼儿们介绍《玩水游戏》的规则：幼儿们分组，每组一只水桶、若干塑料杯和水管，比赛看哪组能最快速地将水从一个地方转移到另一个地方。
3. 游戏实施
让幼儿们按照规则分组，开始游戏。
教师在旁辅助引导，并及时表扬优秀表现的小组。
4. 游戏总结
游戏结束后，教师与幼儿们一起总结游戏过程中的收获和感悟，强调团队合作的重要性。
四、延伸活动
1.让幼儿们自由发挥，用水玩具进行创意游戏。
2.组织幼儿们一起清理游戏场地，培养他们的责任心。
五、教学效果评价
1.观察幼儿们在游戏中的表现。
2.组织小组讨论，让每位幼儿分享自己的体会和感受。
3.教师综合评价每组的表现，肯定优秀的小组并指出有待改进的地方。
六、教学反思
反思教学过程中的不足，探讨下一次活动的改进方向，为幼儿提供更好的学习体验。
通过本节课的《玩水游戏》，幼儿不仅在玩耍中学到了水的特性和作用，还培养了合作意识和团队精神，为他们的综合发展奠定了良好的基础。
小班体育活动《喜欢玩水》教案
一、活动名称：小班体育活动《喜欢玩水》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识水，了解水的基本特性。
2. 技能目标：培养幼儿玩水的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢玩水，体验玩水的乐趣。
三、活动准备：1. 物质准备：水枪、水杯、小鱼、游泳圈等玩水工具。
2. 环境准备：室外的游泳池或者玩水区。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的游泳动作，如划手、踢腿等，让幼儿适应水环境。
2. 主体活动（10分钟）：a) 教师讲解水枪的使用方法，示范如何正确使用水枪。
b) 幼儿分组进行水枪大战，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
c) 教师组织幼儿进行“捉小鱼”游戏，幼儿用水枪射击小鱼，锻炼幼儿的手眼协调能力。
d) 教师组织幼儿进行“水中接力”游戏，幼儿用游泳圈完成接力任务，培养团队协作精神。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，让幼儿身心得到放松。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对玩水的兴趣和发展水平。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价幼儿的创造力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识水，了解水的基本特性；培养幼儿玩水的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
难点：幼儿在玩水游戏中能够有效地使用水枪，进行团队协作，完成水中接力任务。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范讲解水枪的使用方法，让幼儿直观地学习如何正确使用水枪。
2. 游戏教学法：教师组织各类玩水游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和发展各项技能。
3. 情境教学法：教师创造有趣的水中情境，激发幼儿的想象力和创造力。
八、安全措施：1. 在活动前，教师应检查玩水区域的安全设施，确保没有安全隐患。
2. 教师要确保幼儿在玩水过程中穿戴合适的衣物和护具，避免发生意外。
3. 教师应时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在玩水过程中不离开自己的视线。
有关幼儿玩水游戏的教案
有关幼儿玩水游戏的教案教案，幼儿玩水游戏。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解水的特性，培养他们对水的兴趣和认识。
2. 通过水游戏，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 促进幼儿的身体发育和运动能力。
二、教学准备。
1. 清洁的游泳池或浅水区。
2. 游泳圈、浮板、水枪等水上玩具。
3. 适合幼儿的游泳衣、泳镜、游泳帽等。
4. 有经验的教练或家长协助。
三、教学过程。
1. 引导幼儿了解水的特性。
通过简单的实验或观察，让幼儿了解水的特性，如流动性、透明度等。
可以让他们用手触摸水，感受水的温度和湿润度，引发他们对水的好奇心。
2. 选择适合的水游戏。
根据幼儿的年龄和水性，选择适合的水游戏。
可以选择一些简单的水上玩具，如游泳圈、浮板，或者一些水枪、水球等。
也可以设计一些团队合作的水游戏，如接力游戏、水上迷宫等，让幼儿在游戏中学会合作和竞争。
3. 安全教育。
在进行水游戏之前，要对幼儿进行安全教育，让他们了解游泳池的安全规则和自救技能。
同时，要保证有经验的教练或家长在场，确保幼儿的安全。
4. 指导幼儿正确穿戴游泳装备。
教导幼儿正确穿戴游泳衣、泳镜、游泳帽等，确保他们在水中的舒适度和安全性。
5. 进行水游戏。
让幼儿在教练或家长的指导下进行水游戏，引导他们正确使用水上玩具，享受水的乐趣。
可以设计一些简单的游戏规则，让幼儿在游戏中学会团队合作和竞争。
6. 水中活动。
让幼儿在水中进行一些简单的水上活动，如踢水、划水等，锻炼他们的肢体协调能力和水性。
7. 游戏总结。
在水游戏结束后，可以让幼儿分享他们在游戏中的体验和收获，对他们进行简单的游戏总结，肯定他们的表现，并指出需要改进的地方。
四、教学反思。
1. 教学过程中要注意幼儿的安全问题，确保有专业的教练或家长在场指导。
2. 要根据幼儿的年龄和水性选择适合的水游戏，避免过于复杂或危险的游戏项目。
3. 在水游戏中要注重团队合作和竞争意识的培养，让幼儿在游戏中学会合作和竞争。
4. 水游戏结束后要及时总结，肯定幼儿的表现，并指出需要改进的地方，促进他们的成长和进步。
2024年幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》
2024年幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》简介本教案是为2024年幼儿园中班设计的一堂游戏课。
《玩水游戏》是一种寓教于乐的活动，通过水的元素，引导幼儿学习团队合作、感受水的特性，培养他们的动手能力和创造力。
教学目标1.让幼儿了解水的特性和重要性。
2.培养幼儿的团队合作意识，增强集体意识。
3.通过游戏活动，锻炼幼儿的身体协调能力和沟通能力。
4.激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.大型塑料桶/盆2.水管/喷头3.水杯/水壶4.毛巾5.适量水6.一些玩具浮标/游泳圈教学过程第一阶段：准备阶段1.将塑料桶/盆放在操场或户外平整的区域上。
2.将水管/喷头接好，准备充足的水。
3.摆放玩具浮标/游泳圈等游戏道具。
第二阶段：游戏启动1.引导幼儿围绕水池围坐，介绍游戏规则和注意事项。
2.分发水杯/水壶给幼儿，让他们自己在水池旁取水，培养自理能力。
第三阶段：游戏互动1.设计一些小游戏，比如接水赛跑、水壶接力等，促进幼儿之间的互动合作。
2.鼓励幼儿在游戏中发挥想象力，创造新的游戏规则和方式。
第四阶段：游戏总结1.在游戏结束后，组织幼儿围坐，让他们分享今天的游戏感受和收获。
2.引导幼儿讨论水的重要性，增强对水资源的珍惜和保护意识。
教学反思通过本次游戏教学，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了团队合作、自理能力和水的重要性。
教师应适时调整游戏难度和规则，以满足幼儿的学习需求和发展水平。
结语《玩水游戏》是一堂富有趣味和教育意义的游戏课，通过在水中游戏，幼儿不仅感受到水的乐趣，还培养了多方面的能力。
希望通过这样的教学活动，幼儿能够更好地认识和珍惜身边的水资源，为未来的环境保护意识奠定基础。
小班体育活动《喜欢玩水》教案
小班体育活动《喜欢玩水》教案第一章：活动目标1.1 了解水的特性，知道玩水可以锻炼身体。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
1.3 培养幼儿团队协作精神，提高社交能力。
第二章：活动准备2.1 教具：水枪、水盆、毛巾、音乐、操练场。
2.2 环境：宽敞的操练场，安全无障碍。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，适应环境。
3.2 基本技能训练（10分钟）教师示范水枪的使用方法，引导幼儿进行水枪互射游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应速度。
3.3 团队游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队对抗赛，如水枪大战、捉鱼等，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿受伤。
4.2 注意调节活动强度，避免幼儿过度疲劳。
4.3 关注每个幼儿的情绪，确保他们积极参与活动。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
5.2 环境创设：在班级环境中布置有关水的主题，如海报、绘画等，引导幼儿继续关注水的作用。
第六章：教学评价6.1 目标评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对水的作用的理解以及基本技能的掌握程度。
6.2 过程评价：评估幼儿在团队游戏中的协作精神、竞争意识和社交能力。
6.3 效果评价：通过家长的反馈和幼儿在活动中的表现，评估活动的效果和影响。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示水枪的使用方法和团队游戏的规则。
7.2 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在玩乐中学习水的作用和锻炼身体。
7.3 互动法：鼓励幼儿之间的互动交流，培养他们的团队协作能力和社交技巧。
第八章：活动内容8.1 热身活动：简单的捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
幼儿园玩水教案分享
幼儿园作为小朋友们生活中的重要场所，有着众多的游戏和活动可供选择。
其中，水为孩子们带来了无限乐趣和动感玩乐的体验。
如何在游戏中培养孩子们的认知，教育他们学习和探索水的特性，是我们幼儿园老师们需要深入思考的问题。
我想和大家分享一下幼儿园玩水教案，带大家一同探讨如何让水玩乐变得有意义。
1. 教育孩子们认识水幼儿园水活动教育主要需要让孩子们了解水的特性、形态和能力，让他们能够对水有一个初步的认知，并体验水的特征。
具体活动可参考以下方案：活动一：玩水传球材料：几个小球和几个容器教学目标：通过玩水传球的方式，让孩子们认识水的流动，探究液体的特性和流动性，培养他们发现和探索的兴趣。
活动内容：将几个容器排列成一个小的球场，在容器里面放适量的水。
老师将一个球扔进场地中，让孩子们依次用手或其他球拍将球传给另一个容器中。
当孩子传球的时候，水也会随着球的运动流动，让孩子们能够感受到水的流动和液体的特性。
活动二：水中捕鱼材料：床单或者其他布料，几个小鱼玩具教学目标：通过水中捕鱼的方式，让孩子们认识水中生物，发掘他们对探索和发现的兴趣。
活动内容：将床单或者其他布料铺在地上，让孩子们躺在布料上，水槽放在孩子们的身边，让他们可以在水槽中玩耍，同时地下有一些小鱼玩具。
老师让孩子们手捉小鱼，让孩子们亲身感受到水中生物的存在和活动。
2. 建立孩子的安全意识在幼儿园的水活动中，安全是首要的一点。
作为老师，我们需要引导孩子们认识到自己的安全和卫生问题，为孩子们提供安全、健康、干净的场所和设备。
活动三：学习游泳教学目标：让孩子们掌握基本的游泳技能，提高他们的水上安全意识。
活动内容：选择合适的水深和安全设备进行教学，让孩子们通过游泳来了解如何保持在水中的安全。
老师可以为孩子们提供一些安全游泳的方法和技巧，如游泳时保持冷静、不喊叫、不搞恶作剧等。
活动四：水上救援教学目标：让孩子们学习水上救援的方法和技巧，提高他们在水中的安全意识和自救能力。
幼儿园玩水户外游戏教案,体育教案
幼儿园玩水户外游戏教案，体育教案一、教学内容本节课选自幼儿园体育教育活动教材第四章“玩水户外游戏”部分，详细内容包括学习安全玩水的重要性、认识不同的玩水器材、掌握基本的水上游戏技能，以及培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识到安全玩水的重要性，提高自我保护意识。
2. 学习和掌握基本的水上游戏技能，增强幼儿的体质。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本的水上游戏技能，确保游戏过程中的安全。
教学重点：培养幼儿的安全意识，加强团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：玩水器材（如水枪、水桶、水管等）、教学挂图、安全提示牌。
2. 学具：救生衣、毛巾、水鞋、防晒霜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外游泳池，让幼儿观察游泳池的环境，提醒幼儿注意玩水安全。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和实物展示，向幼儿介绍各种玩水器材的名称、用途及使用方法。
讲解玩水过程中的安全注意事项，如不擅自脱离救生衣、不在水中打闹等。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行玩水游戏，让幼儿在游戏中实际操作所学内容，教师进行观察和指导。
4. 游戏环节（10分钟）水枪大战：幼儿分组进行水枪射击游戏，培养团队协作精神。
水中捞宝：在水中放置一些物品，让幼儿在规定时间内捞取，锻炼幼儿的水上技能。
六、板书设计1. 玩水器材名称及用途2. 玩水安全注意事项3. 水上游戏技能要点七、作业设计答案：幼儿可以描述玩水器材的名称、用途，讲解玩水安全注意事项以及水上游戏技能要点。
2. 作业题目：设计一个水上游戏，邀请家长参与。
答案：幼儿可以发挥创意，设计一个简单的水上游戏，如“水中接力赛”、“水枪射击比赛”等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的玩水活动，增进亲子关系。
开展更多形式的水上游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高安全意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的安全事项讲解与实践。
幼儿园玩水游戏教案
幼儿园玩水游戏教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班游戏活动教材第四章“水世界”单元，详细内容包括了解水的性质，探索水的浮力，以及学习玩水的基本规则。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的性质，知道水是无色、无味、透明的液体。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 教育幼儿遵守玩水规则，确保活动安全。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的浮力现象，掌握玩水的安全规则。
教学重点：培养幼儿观察水性质的能力，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水盆、水、小船、石子、调色盘、颜料等。
2. 学具：小毛巾、防水衣物、雨靴、雨伞等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察水盆中的水，引导幼儿说出水的颜色、气味、状态。
（2）邀请幼儿触摸水，感受水的温度，让幼儿了解水的性质。
2. 例题讲解（10分钟）（1）演示小船在水中的浮力现象，让幼儿观察并思考。
（2）讲解水的浮力原理，引导幼儿探索浮力与重力的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行玩水游戏，让幼儿亲身体验水的浮力。
（2）组织幼儿讨论如何让小船浮得更高，培养团队协作能力。
4. 玩水规则讲解（5分钟）（1）强调玩水时要注意安全，遵守游戏规则。
（2）教育幼儿保护水资源，不浪费水。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书水世界2. 内容：（1）水的性质：无色、无味、透明的液体（2）浮力现象：小船浮在水面上（3）玩水规则：注意安全，保护水资源七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的水世界2. 答案要求：发挥想象力，画出水的性质、浮力现象和玩水场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外玩水活动，让他们在实际操作中巩固所学知识。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对水性质的观察和描述。
2. 例题讲解中对水的浮力原理的演示和解释。
幼儿园玩水户外游戏教案,体育教案(1)
幼儿园玩水户外游戏教案，体育教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿体育教育教材第四章“户外活动”，详细内容为第三节“玩水户外游戏”。
通过本节课的学习，让幼儿在亲身体验中掌握玩水的基本技能，提高团队合作意识，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 了解玩水户外游戏的基本规则，掌握游戏中的安全注意事项。
2. 通过参与游戏，培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。
3. 增强幼儿的身体协调性、灵活性，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：游戏中的团队合作与沟通。
教学重点：掌握玩水户外游戏的基本技能和安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：玩水器材（水枪、水桶、水球等）、哨子、计时器。
学具：毛巾、换洗衣物、防水背包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，创设一个玩水游戏的场景，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解玩水户外游戏的规则和注意事项。
3. 游戏环节（10分钟）a. 水枪大战：幼儿分为两队，进行水枪射击对抗。
b. 水球接力：幼儿分为若干小组，进行水球接力比赛。
c. 水桶接力：幼儿分为两队，进行水桶接力比赛。
4. 随堂练习（10分钟）教师针对游戏环节中的团队合作、沟通等方面进行指导。
六、板书设计1. 玩水户外游戏规则及注意事项2. 游戏环节：水枪大战、水球接力、水桶接力七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次户外玩水游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长进行更多户外玩水游戏，提高幼儿的身体素质和团队合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：游戏中的团队合作与沟通。
2. 教学重点：掌握玩水户外游戏的基本技能和安全注意事项。
3. 实践情景引入。
4. 例题讲解。
5. 游戏环节。
6. 随堂练习。
7. 作业设计。
一、团队合作与沟通1. 教师在游戏开始前，明确告知幼儿团队合作的重要性，引导他们互相帮助、支持。
幼儿园玩水游戏教案精选
幼儿园玩水游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要涉及第六章“水游戏”部分，详细内容包括水的基本特性、简单浮力原理以及安全玩水的重要性。
具体将通过玩水游戏，让孩子们在欢乐中探索水的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的特性，培养他们对自然现象的好奇心与探索欲望。
2. 通过玩水游戏，锻炼幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
3. 培养幼儿安全意识，使他们在游戏中学会自我保护。
三、教学难点与重点难点：水的基本特性及简单浮力原理的讲解。
重点：安全玩水意识的培养，以及团队协作能力的提升。
四、教具与学具准备教具：水盆、水桶、水杯、各种浮力不同的物品（如石头、塑料球、木头等）、安全提示牌。
学具：每组一个水盆、水杯、浮力不同的物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊在水边的有趣故事，引导幼儿关注水边的安全问题，激发他们对水的兴趣。
2. 讲解水的特性与浮力原理（10分钟）以简洁明了的语言，配合教具演示，让幼儿了解水的流动、透明、无色无味等基本特性，以及简单浮力原理。
3. 玩水游戏（10分钟）分组进行玩水游戏，让幼儿通过观察、操作，探索不同物品的浮力现象。
在此过程中，强调安全意识，提醒幼儿注意水边安全。
4. 例题讲解（5分钟）以生活中常见的浮力现象为例，引导幼儿思考并解答问题。
5. 随堂练习（10分钟）每组幼儿根据所学的浮力知识，选择合适的物品，使水盆中的物品达到平衡状态。
六、板书设计1. 水的特性：流动、透明、无色无味等。
2. 浮力原理：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
3. 安全提示：水边玩耍要注意安全，避免发生意外。
七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的浮力现象，并简单描述。
答案示例：小船在水中漂浮，因为船底受到水的浮力。
2. 作业题目：与家长一起讨论，如何在玩水时保证自己的安全。
答案示例：穿好救生衣，不在水边追逐打闹，遇到危险及时呼救等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过玩水游戏，让幼儿了解了水的特性和浮力原理，培养了他们的安全意识。
蓝田玩水幼儿园教案
蓝田玩水幼儿园教案课程名称：水中游戏目标在本课程中，幼儿将学习以下技能和知识：•掌握在水中安全游泳的基本技能•学习在水中玩耍的基本游戏技巧•培养团队合作和交流的能力•了解水的特性和水安全知识教具准备•游泳圈和其他安全设备•游泳池•大量的海绵和毛巾以便清理溅起的水和保持环境卫生•游戏道具，如水枪、浮球等•适当的音乐活动安排1. 热身在水中进行简单的伸展和热身运动，包括旋转肩膀、摆臂等，让幼儿逐渐适应水的温度。
2. 游泳基本技能的教学通过简单的实践示范，教授幼儿如何正确地划水，如何用腿蹬水，如何呼吸等技巧。
在此阶段，老师要仔细观察每个幼儿的表现，并及时纠正他们的错误。
3. 团队合作游戏此环节旨在培养幼儿的团队合作精神，让他们感受游泳的乐趣。
•游泳接力赛：分成两组，在泳池的两端各设一根棒子，每人游完一圈之后传递给下一个人，哪一组先完成所有比赛者的比赛，哪一组就获胜。
•水中躲猫猫：一个人当“猫”，其他人是小鱼，规定时间内，小鱼们要尽量躲过“猫”的追击，如果被“猫”碰到，就成了新的“猫”。
4. 水中教育在活动结束前，老师要对幼儿进行水安全知识的教育，比如危险信号、怎样寻求帮助、如何在水中保持安全等内容。
同时，鼓励幼儿们主动关注身边的小伙伴，提醒他们遵守安全规则。
安全注意事项1.在游泳之前，每位幼儿都要经过体温检测，确保身体健康，否则不能参加游泳活动。
2.游泳时必须穿好救生衣和游泳圈等安全设备。
3.活动过程中，要加强监管，确保幼儿在游泳池中安全。
4.避免过度疲劳，老师需要控制好每个幼儿的时间和强度。
结语“蓝田玩水幼儿园教案”旨在让幼儿在轻松的游戏中体验水中乐趣，增加亲密感和团队合作意识，并通过实践掌握基本的游泳技能。
同时，我们也要教育幼儿们及时发现危险，保护自己和他人的生命安全。
希望能够通过这种形式让每位幼儿都能在快乐中成长。
幼儿园玩水游戏教案
幼儿园玩水游戏教案教案标题：幼儿园玩水游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识水的特性和安全使用水的方法。
2. 培养幼儿团队合作和社交技能。
3. 促进幼儿身体运动和感官发展。
教学资源：1. 水池或浅水区域。
2. 游泳圈、水枪、水球等水上玩具。
3. 浴巾和替换的干净衣物。
教学准备：1. 确保水池或浅水区域的安全性。
2. 准备足够的水上玩具。
3. 确保教师和幼儿都穿着合适的泳衣或衣物。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动主题：“我们将一起玩水游戏！”2. 引导幼儿回顾水的特性，例如：水是液体，可以流动、溅起水花等。
活动探索：1. 将幼儿分成小组，每个小组在水池或浅水区域中进行活动。
2. 让幼儿自由探索水的特性，例如：触摸水、感受水的温度和湿度。
3. 引导幼儿使用水上玩具，例如：游泳圈、水枪、水球等进行游戏。
4. 鼓励幼儿互相合作，分享水上玩具，并与其他小组进行互动。
游戏活动：1. 指导幼儿进行一些简单的水上游戏，例如：接力赛、水球传递等。
2. 鼓励幼儿运用水上玩具进行创造性的游戏，例如：用水枪射击目标、用水球进行投掷游戏等。
3. 提供适当的挑战，例如：让幼儿尝试在水中保持平衡、跳跃等。
总结活动：1. 让幼儿回顾今天的活动，分享他们在水中的体验和感受。
2. 引导幼儿讨论水的安全使用方法，例如：不在无人监护的情况下接近水域、不靠近深水区等。
3. 结束活动前，提醒幼儿擦干身体并更换干净的衣物。
教学延伸：1. 在教室中进行水相关的绘画活动，例如：用蓝色颜料画海洋、用棉签蘸取水彩颜料模拟雨滴等。
2. 阅读与水相关的绘本故事，例如《小鱼的故事》、《小鸭子游泳》等。
3. 组织户外观察活动，让幼儿观察自然界中的水资源，例如：湖泊、河流等。
注意事项：1. 确保水池或浅水区域的安全性，教师需全程监护幼儿。
2. 注意幼儿个体差异，提供适当的支持和挑战。
3. 确保幼儿在游戏结束后能够及时擦干身体，避免着凉。
通过这个教案，幼儿将能够在玩水游戏中学习水的特性和安全使用水的方法，同时培养团队合作和社交技能，促进身体运动和感官发展。
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幼儿园玩水体育教案【篇一：体育游戏在幼儿园活动中的有效实施与开展】体育游戏在幼儿园活动中的有效实施与开展一、体育游戏的意义及重要性1、体育活动的意义：体育游戏是以体育动作为基本内容，以游戏为形式，以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动为了培养幼儿的竞争意识、独立表现意识和群体意识促进幼儿心身全面发展，许多幼儿园将体育游戏作为幼儿教育的一个重要内容。
2、体育游戏在幼儿园活动中的重要性学前教育的目标应使幼儿在原有发展水平的基础上得到初步的身心锻炼和启迪，使幼儿在享有快乐童年的同时，身心得到与其发展水平相适应的发展与提高。
因此，非智力因素教育在幼儿的早期教育中具有不可或缺的重要意义，而体育游戏作为非智力因素教育中最重要的一个分支，其特有的综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中的重要特点，对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。
二、体育游戏的特点及动作发展的典型表现1、体育游戏的特点：●娱乐性与趣味性：内容广泛、简单易行，不受场地器材的限制，具有娱乐性与趣味性。
●广泛性：体育游戏的活动方法、路线、规则可以根据参加对象而有所不同场地器材可以根据现有条件选用。
游戏中的动作也可根据具体情况做出相应变化。
●体力和智力相结合性：体育游戏是综合性的体育活动，动作的综合性使得在完成动作时难以形成动力定型，必须要通过思考才能够做得出来。
●可促进幼儿社会性发展：在游戏中，每个幼儿充当不同角色，在愉快的体育游戏中，渐渐积累集体生活的经验，养成相互关心、相互谦让、相互协作的行为习惯。
2、体育游戏的特点及动作发展行为典型表现幼儿动作发展行为典型的表现（一）：（视频1）●动作模仿的行为（动植物）●操节：徒手操、轻器械操●各种带有舞蹈变化运动节律指导参考建议：用肢体动作行为模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化（录像、瑜伽）幼儿动作发展行为典型的表现（二）：（视频2）走、跑、跳、滚、钻、攀、踢、转、抛、接、投、拍、推、拉、悬、平衡指导参考意见：在生活中大胆尝试各种运动，克服恐惧。
使身体熟悉各种肢体动作的可能性幼儿动作发展行为典型的表现（三）：●物品：桌椅、梯子、纸箱、布袋、管道、轮胎、皮筋、棍棒、竹节●体育器械：球、绳、圈、积木、毽子、陀螺、滑板、秋千滑梯、平衡台指导参考建议：借助各种材料和体育器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。
幼儿动作发展行为典型的表现（四）：（视频3）开始、停止、转动、动作变化、方位变化、速度变化指导参考意见：对信号提示做出不同的准确反应幼儿动作发展行为典型的表现（五）：(视频4)●方位：上下、前后、左右、里外●距离高度：远、近、高中低●幅度范围：直线、曲线、弧形等指导参考建议：体验运动的方向，根据运动中对象的空间位置、距离，调整自己的动作。
幼儿动作发展行为典型的表现（六）：远足、负重、爬山、游泳、溜冰、玩沙、玩水、玩冰、玩雪指导参考意见：在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动三、幼儿园体育活动的基本组织形式（1）早操活动——早操活动是学前儿童活动的一种基本的组织形式早操活动是一日活动的开始，也是幼儿早晨入园后，在教师的组织引导下进行的专门性身体锻炼活动（2）集体体育教学活动——集体体育教学活动(传统意义上的上课)是幼儿园体育活动的基本组织形式；他通常采用集体（全班或小组）教学活动的方式；在现今的幼儿园中各年龄班的体育教学活动一般每周安排1-2次，并大多采用游戏的方式来进行。
集体体育教学活动的组织：开始部分、基本部分结束部分。
（3）户外体育活动——这里所指的“户外体育活动”是指：非正规性的体育活动。
一般来说它并不强调活动组织的严密性，且大多教师采取间接指导的活动方式来组织和实施活动（4）室内体育活动——各种球类活动；室内大型器械活动：淘气堡；创造性身体活动：舞蹈、体操体育游戏活动中、小型器械活动跳绳、走平衡板等（5）野趣活动（6）亲子运动活动（7）其他形式组织活动——运动会、远足、三浴锻炼（空气、日光、水）四、幼儿园体育的组织方法1、讲解法：教师用语言组织幼儿的活动，指导她们理解和掌握活动的名称及练习内容，领会活动的要求、动作的要领和具体做法等。
2、示范法：教师以个体（教师或幼儿）的动作为范例，使幼儿看到所要练习和掌握的动作或技能的具体形象、结构和完成先后顺序等。
3、练习法：通过讲解示范后，在幼儿初步建立与活动有关的表象和概念的基础上，让幼儿在教师的指导下进行各种身体练习，以实现体育活动目标的一种方法。
它是体育活动中，也是最重要的方法。
4、语言提示法：幼儿在进行身体练习时，教师用简短明确的语言，提示或指导幼儿正确完成动作或进行活动的方法。
具体帮助法：教师直接而具体的帮助，幼儿改正错误、掌握正确的练习和要求方法5、比赛法：6、领做法：教师边示范边讲解边组织，幼儿按教师要求进行练习的方法五、幼儿运动三个维度及六字原则●幼儿《运动》教学结构框架，体现了综合性的教育思想，打破过去体育教材中以单一的动作来划分活动内容的序列主要有三个部分组成：它们有重点，有融合。
既体现了幼儿动作发展全面性，又完善其心理意志品质发展，同时又在幼儿运用活动教材时有一定的社会性方向和目标。
●生理、心理、社会性生理方面:体育能提高全身的活化度，为良好体力打下基础；与运动相伴随的兴奋和愉快情绪能促进神经系统尤其是大脑的发展。
心理方面:运动发展扩大了活动空间，激发想象，活动场所信息的扩展更增加了学习的机会，探索世界的能力的提高成为认知发展的基础。
社会性：运动发展使幼儿情绪稳定，容易适应集体生活，有助于幼儿形成自信、坚强、乐观的性格，促进了幼儿社会性的发展。
六、幼儿运动发展方向幼儿的身体发展和健康水平对幼儿的成长至关重要。
而且直接影响智力和个性的发展。
1、幼儿运动内容编排给予了自由选择的空间2、鼓励自主与创造。
3、具体内容的呈现方式，基本围绕一个重点，由浅入深地提供多种操作思路和经验4、根据实际情况不同发展水平以及幼儿在活动中生成的新想法、新经验，来选取增减整合，创造性地运用教材，体现活动适切性。
幼儿体育活动是幼儿园教育活动组成部分中重要的一环，它不仅关系到中华民族下一代身体的健康成长，对于培养具有坚强体魄的高层次人才亦具有重要作用，同时对于祖国下一代心理的健康发展也具有举足轻重的作用。
我们要对体育活动进行持续不断的深入研究，在认识到自身存在的不足与问题的基础上，积极地寻找有效发展与提高幼儿园体育活动质量的途径与方法，让幼儿园体育活动为培养新一代中国人而努力！【篇二：幼儿园大班体育教案：《运水》】【设计意图】：在平时幼儿户外活动中，会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子特别感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。
可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：兴趣是刺激儿童学习的好形式。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。
因此，我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来，设计了借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。
在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
【活动目标】：1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
【活动准备】：音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。
【活动过程】：一、准备部分：1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。
3、游戏：大竹梯上运水(1)创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。
(2)教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。
(3)让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。
4、游戏：嘴咬纸杯运水。
(1)幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
(2)要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。
三、结束部分：1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。
2、收拾器材，师生再见。
【篇三：幼儿园大班体育教案：追追乐】理论依据《纲要》中指出幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。
幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。
通过运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。
折身跑，是基于跑的基础上的一项动作技能。
它简单易行、玩法多样。
大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。
因此，在活动中将折身跑练习寓于趣味性的游戏中，让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐!实施策略1.情景创设，调动幼儿积极主动参与的兴趣。
教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，带领幼儿进行活动前的热身运动。
2.游戏练习，学习折身跑的动作技能。
把动作的练习融入情景游戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣，顺利完成教学目标。
3.趣味体验，感受与同伴一起游戏的快乐。
创设鼠宝宝运奶酪的游戏，让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上，体验与同伴一起游戏的乐趣，情绪情感得到释放与表达。
4.情感交流，让幼儿在活动中身心都有所收获。
在与幼儿情感交流的过程中完成身体的放松，并给予正面的引导与鼓励。
活动目标1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
活动重难点学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
活动准备沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。
活动过程1、听音乐进行热身活动。
教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，听音乐进入活动场地，带领幼儿做运动前的准备活动。
2、学习折身跑的技能。
(1)小游戏，初步体验身体折回跑。
师：小老鼠真爱玩，摸摸xx快回来,小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来，鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快回来!(2)单向折身跑，学习动作要领掌握技能。
讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来?教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。
(3)交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。
讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞?教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证安全。
(4)运物往返折身跑，练习动作巩固技能。
○1个人多次往返折身跑。