阮郎归春风吹雨绕残枝阅读答案
秦观《阮郎归》阅读答案
秦观《阮郎归》阅读答案秦观是北宋文学史上的一位重要作家。
以下是关于秦观《阮郎归》的阅读答案，希望大家喜欢!阮郎归①秦观湘天风雨破寒初，深沉庭院虚。
丽②吹罢小单于，迢迢清夜。
乡梦断，旅魂孤，峥岁又除。
衡阳犹有雁传书，阳和雁无。
①丽(qiáo)：彩饰楼门。
②小单(chán)于：唐曲有《小单于》。
③(cú)：过去，逝。
④峥：本意为高峻险阻，引伸为严峻、凛厉。
⑤(chēn)阳：湖南省州市，在衡阳南。
(1)词的上阕主要描写了怎样的环境?请作简要分。
(4分)(2)词的最后两句用了哪些表现手法抒发感情?请作简要分。
(4分)【参考答案】(1)词的上阙以简练的笔触描写了一个寂静幽深凄冷的环境。
初春季节，冷雨凄风，庭院深虚，寒夜闻曲，笛曲幽咽，衬托出长夜遥迢，思乡难眠。
营造了乡思旅愁的足够氛围，传达出客地浓厚的孤独寂寞之感。
(寂静凄凉幽深答到两个1分;结合诗句分2分;效果1分氛围孤独寂寞)(2)①对比。
州与衡阳相比，州更偏僻、离家更遥远，从而可以感知作者内心的孤独与凄凉;②用典。
借“鸿雁传书”的典故，表达离家人借书信寄托的.思念之情，然而作者在偏远的州，连传信的大雁都没有，这种思念之苦可以说到了绝望的地步。
从而委婉曲折地透露出他身贬州，离乡日远，久无家书的痛苦感情。
(手法2分，分各2分。
如果答到一种给3分，两种4分)【赏】此词写困居州贬所的孤寂凄凉，上阕写寒夜梦醒，只感觉庭院深深，听到城楼门头传来阵阵边地乐曲，漫长的清夜又过去了。
反映了居贬所的凄凉困境。
下阕就梦断写异乡飘泊的孤独幽怨。
接近除夕，还没有见亲人来信，正是引发梦中相思及梦断悲苦的原因。
词尾真实地写出作者身在贬所，举目无亲，孤寂难耐的况味。
全词凄婉动人，浅谈之中蕴有深味，很有感染力量。
高考语文古代诗歌之《阮 郎 归》阅读练习附答案
高考语文古代诗歌之《阮郎归》阅读练习附答案阅读下面这首宋词，完成1～2题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
1．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
2．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
答案：1.【试题答案】奠定了词的情感基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
【试题考点】鉴赏诗歌的表达技巧——结构作用【试题解析】词的上阕主要在写景，描写的是凄凉的景象场面：丝丝细雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上。
满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了。
池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。
雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。
在“哀”的暮春景色中，抒发的是一种“哀”情，奠定了全词的感情基调。
2.【试题答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
是通过人物自身的动作来表现的。
回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
【试题考点】分析评价诗歌的思想内容【试题解析】下阕写当主人公在百无聊赖中卷起珠帘，恰恰看到燕子成双成对地飞来飞去。
这更加勾起了女主人公的一怀愁绪。
这种愁绪实在难以排遣，满心想加以掩饰，无奈却在紧蹙的双眉中显露出来。
于是只好强打精神，翻身起来，继续下那盘没有下完的棋。
岂料应劫之际，她竟然举棋不定，沉吟半晌，难以落子。
最后两句借续下残棋的动作来表达自己难以排遣的愁情。
【诗歌赏析】“春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感。
春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡。
“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪。
2014年高考语文诗歌鉴赏真题与翻译赏析详解汇编详解
2014年高考诗歌阅读真题与赏析资料汇编一、（新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
(5分)【试题答案】奠定了词的情感基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
【试题考点】鉴赏诗歌的表达技巧——结构作用【试题解析】词的上阕主要在写景，描写的是凄凉的景象场面：丝丝细雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上。
满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了。
池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。
雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。
在“哀”的暮春景色中，抒发的是一种“哀”情，奠定了全词的感情基调。
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
(6分)【试题答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
是通过人物自身的动作来表现的。
回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
【试题考点】分析评价诗歌的思想内容【试题解析】下阕写当主人公在百无聊赖中卷起珠帘，恰恰看到燕子成双成对地飞来飞去。
这更加勾起了女主人公的一怀愁绪。
这种愁绪实在难以排遣，满心想加以掩饰，无奈却在紧蹙的双眉中显露出来。
于是只好强打精神，翻身起来，继续下那盘没有下完的棋。
岂料应劫之际，她竟然举棋不定，沉吟半晌，难以落子。
最后两句借续下残棋的动作来表达自己难以排遣的愁情。
【《阮郎归》诗歌赏析】“春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感。
春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡。
“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪。
《阮郎归-梅词》阅读答案与解析-苏轼
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诗歌鉴赏--景物描写
• 【注】蔡家亲：表亲。 • 1、前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下
白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到 之处。（4分）
• 【答案】以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现 （或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在 景物中）。
绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
实 战 演 练
阅读下面一首唐诗，按要求答题。（2006福建卷）
端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什 么特点？请简要分析。
在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒 情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月” 色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、 孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。
结构上： 触生情 借景抒情 寓情于景 以景结情
内在关系
｝ 以乐景写乐情 正衬 以哀景写哀情
｝ 以乐景写哀情 反衬 以哀景写乐情
近两年来，高考语文试卷中古诗鉴赏试题 频频出现考查古诗中写到了怎样的景，这种景 抒发了怎样的情一类的考题。：
• 如2007年北京卷第12题对苏轼《望江南》 这首词设题：“请从情和景的角度对这一 首词作赏析。”
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李 愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。 田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓 的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕 阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖 息。(描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。)
阮郎归阅读答案
阮郎归阅读答案阮郎归阅读答案「篇一」阮郎归晏几道阅读答案翻译赏析，这是北宋著名词人、婉约派重要作家晏几道所创作的一首重阳佳节宴饮之作，描写了作者客居思乡的悲凉心情。
原文：阮郎归・天边金掌露成霜晏几道天边金掌露成霜，云随雁字长。
绿杯红袖趁重阳，人情似故乡。
兰佩紫，菊簪黄，殷勤理旧狂。
欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠！阮郎归・天边金掌露成霜字词解释：①阮郎归：词牌名，又名《碧桃春》《醉桃源》等。
《神仙记》载刘晨、阮肇入天台山采药，遇二仙女。
留住半年，思归甚苦。
既归则乡邑零落，经已十世。
曲名本此，故作凄音。
四十七字，前后片各四平韵。
②金掌：汉武帝时在长安建章宫筑柏梁台，上有铜制仙人以手掌托盘，承按露水。
此处以“金掌”借指国都，即汴京。
即谓汴京己入深秋。
③雁字：雁群飞行时排列成人字，有时排列成一字，故称雁字。
④绿杯红袖：代指美酒佳人。
⑤人情：风土人情。
⑥“兰佩紫”两句：佩戴紫色兰花，头上插黄菊。
屈原《离骚》中有“纫秋兰以为佩”。
⑦理旧狂：重又显出从前狂放不羁的情态。
阮郎归・天边金掌露成霜翻译：天边的云彩有如仙人金掌承玉露。
玉露凝成了白霜，浮云随着大雁南翔，排成一字长。
举绿杯，舞红袖，趁着九九重阳，人情温厚似故乡。
身佩紫兰，头簪菊黄，急切切重温旧日的颠狂。
想借一番沉醉换掉失意悲凉，清歌莫唱悲曲，一唱断人肠。
阮郎归・天边金掌露成霜阅读答案：试题：1.这首词前两句的描写展现了怎样的情景？作者借此表达了怎样的感情？（4分）2.说说“人情似故乡”中的“似”和“欲将沉醉换悲凉"中的“换”字在表达感情上的作用。
（4分）答案：1.描写了汴京深秋时节的景象，白露为霜，云彩中飞出排成一字的雁阵，云似乎也随之延长了。
（2分）作者借此表达出重阳节远在异地，渴望回乡的情感。
（2分）（酌情给分）2.“似”，是说重阳时节，对着“红袖”佳人，举“绿杯”而饮，习俗犹如故乡，使人感觉到异乡的温暖。
然而只是相似而已，毕竟不是故乡亲人相伴，词人既欣慰，又心酸。
《阮郎归》秦观阅读答案
《阮郎归》秦观阅读答案《阮郎归》秦观阅读答案引导语：北宋诗人秦观的《阮郎归·湘天风雨破寒初》这首词系秦观贬谪郴州时岁暮天寒的感慨之作，抒发的是思乡之情。
下面是这首词的原文练习题。
欢迎大家阅读学习。
【原文】阮郎归湘天风雨破寒初①，深沉庭院虚。
丽谯吹罢《小单于》②，迢迢清夜徂③。
乡梦断，旅魂孤。
峥嵘岁又除④。
衡阳犹有雁传书⑤，郴阳和雁无⑥。
【阅读练习题】1.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)A.一二句的意思是露凝如细小的冰粒，说明露重天寒。
风摇翠竹，飒飒作响，也像在悲泣一般。
B.第三句“聚散”重点是在“散”上;第四句叹惜池中红莲不解诗人情怀，犹在风中盛开。
C.第五句“悠扬”形容“归梦”的悠长。
“惟灯见”使人仿佛看到一盏孤灯伴着诗人朦胧入梦的景象。
D.亲朋会饮，本为乐事。
但此诗所写却不是宴饮之乐，而是由此引发的诗人的幽怨悲情。
2.“莲”作为意象内涵丰富，下列诗句借“莲”表现诗人高洁品质的一项是(3分)A、盈盈荷上露，灼灼如明珠。
(晋·陆云《芙蓉诗》)B、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
(唐·王维《山居秋暝》)C、暴之烈日无改色，生于浊水不染污。
(宋·包恢《莲花》)D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)3.钱良择评论此诗“情深于言”。
请你从情景关系的角度分析本诗“情深”的具体表现。
(6分)答案1、B 此句的意思是：池中的红荷，为什么也被风吹得零落缤纷呢?对红荷的痛惜，正是对人生难得团聚的痛惜2、C3、①诗人用像冰粒一样的露水，悲泣的竹子，触动加深了心境的凄凉;(1分)②红荷的离披，也象征着颠破流离，与妻子分离的悲凉;(1分)③客中苦酒，，寒夜孤灯，表现出诗人孤独、失意之悲;(1分)④嵩山的松雪，好像也在召唤着，表现出诗人的归隐之心，但这也是诗人无可奈何，壮志未遂的幽愤。
(2分)总之，没有一物不解人意，不含着深情。
因情见景，情由景发，情景交融，融为一体，读之撼动人心。
欧阳修《阮郎归》赵彦端《阮郎归》阅读训练及答案
阅读下面这首宋词，完成各14-15小题。
阮郎归欧阳修南园春半踏青时，风和闻马嘶。
青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低，人家帘幕垂。
秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。
阮郎归赵彦端岁寒堂下两株梅，商量先后开。
春前日绕一千回，花来春未来。
冰可断，玉堪裁，寒空无暖埃。
为君翻动腊前醅，酒醒香满怀。
14．下列关于这两首词赏析正确的一项是（）A．“花露重，草烟低”描绘出一幅凄冷幽暗的暮春之景。
B．“冰可断，玉堪裁”寄托了诗人怀才不遇的悲怆情怀。
C．“双燕归”反衬诗人寂寞的心境，“香满怀”饱含欣喜之情。
D．欧词用语清丽，情思宛转；赵词不事雕琢，境界雄浑开阔。
15．请赏析这两首词的画线句在描景及情感方面的不同。
参考答案：14．C15．（1）欧词用“豆”和“眉”来形容梅和柳，比喻贴切，观察细致；“日长蝴蝶飞”与前一句，动静结合，“青梅”、“柳”、“蝴蝶”等多意象组成一幅春意盎然的生动画面，反衬抒情主人公内心深处的寂寞苦闷和思念之情，情感蕴藉。
（2）赵词以“梅”为意象，用拟人手法，写堂前的两株梅花商量着谁先开谁后开，极具画面感和生活情趣，表现了词人对梅花的喜爱之情。
【解析】14．本题考查学生赏析诗歌内容、思想情感、表现手法等的能力。
A.“暮春”错，由“南园春半踏青时”的“春半”可知是“仲春”；B.“寄托了诗人怀才不遇的悲怆情怀”错，选项过度解读，此句是描写白梅的花瓣如冰似玉，表达对梅花的喜爱之情；D.“境界雄浑开阔”错，诗歌描写堂下两株白梅盛开，自己不顾寒冷温酒赏梅，应是境界高雅。
故选C。
15．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“青梅如豆柳如眉”，此处运用比喻的修辞，把“青梅”比作“豆”，把“柳”比作“眉”，比喻形象生动，贴切自然，观察细致；“日长蝴蝶飞”是动态描写，前一句是静态描写，前后动静结合，“青梅”、“柳”、“蝴蝶”等多意象组成一幅春意盎然的生动画面，梅子结于枝头清晰可见，柳叶也已非“陌头柳色”之鹅黄新绿，而是已长如女子修修黛眉。
2015年高考试题诗歌鉴赏精选(极有参考价值!)
3、尾联表达了作者什么样的情感? （3分）
赞美恭维之意;
羡慕向往之情; 志趣相同之感。
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。
1简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。4分
（1）（4分） 此诗前两联写景，时空变化丰富。 从时间节点来看，可分为两个时段，第一联 为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后 （暮夜）。 从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤 舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆， 远、近、高、低，布置巧妙。
2简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 （4分）
选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、 碧松、红药）; 移步换景，富有层次（由远及近、由外而 内）; 虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 2简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。4分
①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼 罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之 至 。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分 贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦 田”的第一感觉，具有很强的感染力。 ②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦 等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人 被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
含山店梦觉作
[唐]韦庄①。
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
2014诗歌鉴赏《阮郎归》
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
“春风”二句起调低沉，一开始就给人以 掩抑低回之感。春风吹雨已自凄凉，而花枝 已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为 惨淡。“落花无可飞”，写残红满地，沾泥 不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景， 实际上渗透着悲伤情绪。两句为全篇奠定了 哀婉的基调。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
• 【试题考点】鉴赏诗歌的表达技巧——结构 作用
• 【试题解析】词的上阕主要在写景，描写 的是凄凉的景象场面：丝丝细雨被和暖的 春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上。 满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了。 池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。 雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空 上。在“哀”的暮春景色中，抒发的是一 种“哀”情，奠定了全词的感情基调。
• 9．末尾两句表现了词中人物什么样 的情绪？是如何表现的？请简要阐述。 (6分)
【试题答案】末尾两句表现了词中人物 思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过 人物自身的动作来表现的。回身整理 残棋并想续下，借以转移愁情，可又 因心事重重，以致犹豫不决，落子迟 缓。
［备考答案］词篇结末两句写出了词中 人物郁结沉重，欲解也难，纠结纷乱的 情绪。这种情绪是通过人物动作的精微 细节表现出来的。词中人物难以隐瞒内 心的悲愁，于是转回身来整顿续弈残棋， 希望靠弈棋转移悲愁的压抑。但是此时 要专注沉思也很困难，在面对比较复杂 的打劫局面时，不禁迟疑，心思旁骛， 以致迟迟不能定夺落子。
帘幕一半卷起，燕子成双成对地飞归。 要掩抑内心的愁绪却无奈透露在两眉。 转回身子整顿案几上的残棋预备落子， 思忖应对棋局打劫沉吟中却不禁迟疑。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情 抒发起了什么作用？请结合内容分析。 (5分)
【试题答案】奠定了词的情感基调。 春风吹雨，残红满地，词一开始就给 人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽 停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但 没有解除，反而又被抹上了一层暗淡 的暮色。
【古诗文阅读】秦观《阮郎归》阅读练习及答案
【古诗文阅读】秦观《阮郎归》阅读练习及答案阅读下面这首宋词，完成14～15题。
阮郎归秦观①湘天风雨破寒初，深沉庭院虚。
丽谯吹罢《小单于》②，迢迢清夜徂。
乡梦断，旅魂孤。
峥嵘岁又除。
衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。
[注]①此词作于词人居郴州贬所之时。
②丽谯：城门楼。
语出《庄子・徐无鬼》：“君亦必无盛鹤列于丽谯之间。
”《小单于》：唐代大角曲名。
此处借指角声。
李益《听晓角》诗云：“无限塞鸿飞不度，秋风卷入《小单于》。
”14．下列对这首词的理解和鉴赏，不正确的两项是( )( )(5分)A．词的上阕主要写景，营造了凄清、孤寂的氛围。
冷雨凄风，空空的庭院，还有漫长的清冷之夜，共同营造了这样的氛围。
B．“丽谯”二句是写词人数尽更筹，等待着天明。
秦观的构思受到《庄子》和李益诗的影响，所写的感情与他们也是相同的。
C．“峥嵘岁又除”中的“除”指除夕。
除夕是中国的传统节日，这一天家家户户围炉守岁，乐叙天伦。
此处词人以乐景衬哀情。
D．“衡阳”句运用借代手法，“雁传书”代指离家的人的思念之情。
词人在偏远的郴州，连传信的大雁都没有，可见思乡之苦楚。
E．明人沈际飞评此词曰“伤心”，确是道出了这一首词的感情特点。
从词的内容到词的音调，无不充满了凄婉哀伤的色彩。
15．这首词表达了词人什么样的情感？请结合词句简要分析。
(6分)答：_____________________答案：14．BD B从字面上看，秦观的构思似乎受到了《庄子》和李益诗的影响，但所写的感情，完全是词人独特的感受。
D不是借代，是用典。
通过“鸿雁传书”的典故，极言自己在郴州连雁儿也没看见一只，家讯久疏。
15．表达了词人的思乡之情。
(2分)词的上阕写词人除夕夜长夜难眠的苦闷。
开篇两句勾勒了一个寂静幽深的环境，“迢迢”“清”则突出了岁之长，夜之静，心之凄凉。
(2分)词的下阕以“断”“孤”等凄苦字眼表明漂泊之苦，以郴阳无雁传书极写思乡之哀苦。
(2分)感谢您的阅读，祝您生活愉快。
82页阮郎归
82页阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。
[1]译文：春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，残红满地，沾泥不起，雨霁天晴，清澈的池塘透出寒意一丝，却还泛出阵阵涟漪，小小水池风雨虽停，而红日却已西沉。
开帘待燕，双燕已经归家，我自己对双眉奈何不得，双眉紧锁，竟也不由自主地露出愁容，我转过身来，整顿局上残棋，落子迟缓，难以应敌。
83页含山店梦觉作唐代：韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
译文:常常在外漂泊流离，习惯了离别家乡亲人；随意地挥一挥衣袖，就远走做客他乡。
孤灯之下，一觉醒来，仿佛刚才睡梦中回到了江南；心情惆怅，起身出屋，看见一轮明月，已经斜挂山顶。
注释：含山：唐武德六年(623)，分历阳县西部地区原龙亢县境域设含山县，县以境内的含山命名。
含山，又名横山。
《清一统志》说：“在含山县西三十里，崔巍雄峻，群山列峙，势若吞含，唐因以名县。
”《太平寰宇记》又说；“以县境众山所含，故名含山县。
”一说含山在今山西闻喜。
袂：衣袖。
觉：睡醒。
83页山居即事唐代：王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
译文：沉寂地把篱门紧紧掩上，在苍茫暮色中望着斜晖。
鹤栖宿遍布周围的松树，柴门来访的人冷落疏稀。
嫩竹节已添上一层新粉，老荷花早落下片片红衣。
渡口处的渔火星星点点，是处处采菱人荡舟来归。
注释：山居：山林之中隐居。
《战国策·韩策一》：“韩地险恶，山居，五谷所生，非麦而豆；民之所食，大抵豆饭藿羹。
”即事：以当前事物为题材的诗。
宋魏庆之《诗人玉屑·命意·陵阳谓须先命意》：“凡作诗须命终篇之意，切勿以先得一句一联，因而成章，如此则意不多属。
然古人亦不免如此，如述怀、即事之类，皆先成诗，而后命题者也。
”寂寞：寂静无声，沉寂。
海南省名校高一上学期语文经典40诗歌鉴赏题word含答案
海南省名校高一上学期语文经典40诗歌鉴赏题word含答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成下列小题。
赋得暮雨送李胄（唐）韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
1）下面对这首诗的赏析不恰当的一项是A．这是一首咏暮雨的送别诗。
首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的主题。
B．“微雨里”的“里”字，既显示雨丝缠身之状，又描绘出一个细雨笼罩的凄清沉重的场面。
C．暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。
D．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
2）诗中“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
”两句历来为人称道，请结合诗句赏析其中的妙处。
2．阅读下面这首诗歌，完成各题。
水调歌头?泛湘江①南宋张孝祥濯足夜滩急，晞发北风凉。
吴山楚泽行遍，只欠到潇湘。
买得扁舟归去，此事天公付我，六月下沧浪。
蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡②。
制荷衣，纫兰佩，把琼芳。
湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商。
唤起九歌忠愤，拂拭三闾文字，还与日争光。
莫遣儿辈觉，此乐未渠央③。
（注）①此词作于词人遭谗言去职，从桂林北归途中。
②蝶梦：梦蝶，出自《庄子》。
水云乡：隐者居所，出自苏轼的诗歌。
③渠：通“遽”，迅速。
央：尽。
1）下面对诗歌内容的理解正确的两项是（）A．“吴山”二句承上抒发词人深藏内心的渴望舟行到潇湘的意愿。
“买得”三句进一层揭示此次北归，六月下湘江的机遇。
B．“制荷衣”三句都是用了屈原作品中的句子：“制芰荷以为衣兮”“纫秋兰以为佩”“盍将把兮琼芳”。
这三句承上转下，而屈原的伟大人格和作品，浮现在词人的脑海里，倾注到笔底下。
C．“唤起”三句，以无比敬仰的心情赞颂屈原其人及作品的不朽价值。
“九歌”即屈原的九首祭神乐歌；“三闾”即《史记?屈原贾生列传》中才华横溢的贾生。
D．结尾“莫遣”二句把超越时空的思维意识回归到现实中清幽的自然画景，显示出乐趣迅速消失殆尽。
2022年高考语文新课标卷1古诗鉴赏深度解析
2022年高考语文新课标卷1古诗鉴赏深度解析一、原题回放阅读下面这首宋词，完成8～9题阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用请结合内容分析。
(5分)二、原词赏析：1、关于词牌：“阮郎归”来历是一个香艳穿越离奇的故事，非常符合现代人的口味，如果入了哪位大导演的法眼，拍摄成的影片肯定比时下的《大闹天宫》票房好多了。
“阮郎归”的故事见于《太平广记》，讲述了叫刘晨和阮肇的两个人，进入天台山去采药，因为路远不能回家，已经饿了十三天了。
远远地望见山上有桃树，树上的桃子熟了，就跻身险境抓着葛藤到了桃树底下。
他们吃了几个桃子，觉得不饿了，身体充实了，想要下山。
突然发现身边溪流漂来一只杯子，便顺手拿来杯子取水时，看见有芜菁叶流下来，很鲜艳。
又有一个杯子流下来，里面还有胡麻饭。
于是两人互相安慰说：“这里离人家近了。
”就越过山，出现一条大溪，溪边有两个女子，姿色很美。
她们看见二人拿着杯子，就笑着说：“刘、阮二位郎君拿回刚才的杯子来了。
”刘晨、阮肇都很惊讶。
两个女郎就高高兴兴地如旧相识一般，跟他们说：“怎么来晚了呢？”便邀请刘晨、阮肇跟她们回家。
南边东边两壁各有大红色的罗织床帐，帐角上悬着金铃。
上面有用金银雕嵌的综横交错的花纹图案交错。
两个女郎各有几个侍奉的婢女使唤。
吃的东西有胡麻饭、羊脯、牛肉，味道很美。
吃完饭又喝酒。
忽然有一群女子拿着桃子，笑着说：“祝贺你们女婿到来！”酒喝到尽兴时就奏乐。
晚上，刘晨与阮肇各到一个女郎的床帐里去睡觉，女郎娇婉的情态特别美妙。
住了十天，两人请求回家，二女又苦苦留住了半年。
从气候、草木情形看，当是春天的时节，百鸟啼鸣，使他们更怀乡思，思归更苦。
女郎就送他们，指点回去的道路让他们看清。
他们回乡以后，看到乡邑已经零落，才知道已经过了十代了。
后来,刘、阮二人黯然返回山下，刘晨再次投入人世娶妻生子，繁衍后代。
阮郎归阅读练习及答案
阮郎归阅读练习及答案阮郎归阅读练习及答案【原文】：阮郎归欧阳修南园春半踏青时，风和闻马嘶。
青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低；人家帘幕垂。
秋千慵困解罗衣，画堂双燕栖。
【注释】1、踏青：春日郊游。
唐宋踏青日期因地而异。
有正月初八者．也有二月二日或三月三日者。
后世多以清明出游为踏青。
2、风和：春风暖和。
3、马嘶：指游人车马的声音。
嘶，叫。
4、青梅如豆柳如眉：青梅结得像豆子那么大，柳叶长得像美人的眉毛。
后世多以此句描绘明媚的春日风景。
5、日长：过了春分的节令，白天渐渐长了。
这里还有整个白天的意思。
6、草烟：形容春草稠密。
7、帘幕：帘子和帷幕。
8、慵（yōng）困：困倦。
9、罗衣：香罗衫。
10、画堂：彩画装饰的堂屋。
【翻译】：风和日丽，马嘶声声，可以想踏青上车马来往之景，青梅结子如豆，柳叶舒展如眉，日长气暖，蝴蝶翩翩，大自然中的生命都处在蓬勃之中。
踏青过后，又荡秋千，不觉慵困，遂解罗衫小憩，只见堂屋前双燕飞归。
【赏析】：此词描写少妇因游春有感而忆所思的'无可排遣之情。
首句点明时序：芳春过半，踏青游赏，戏罢秋千。
由动境而归静境，写其季节天色之气氛，闺阁深居之感受，读来宛如亲历。
次句“风和闻马嘶”五字为一篇关键，虽用笔闲淡，不扬不厉，而造境传神，常人难及。
“闻马嘶”之宝马振鬣长嘶，成为古人游春这一良辰美景之一种不可或缺的意象。
时节已近暮春，青梅结子，小虽如豆，已过花时，柳尽舒青，如眉剪黛；而日长气暖，蝴蝶不知从何而至，翩翩于花间草际，好一幅闹春图画。
“蝶蝶飞”以一动作点活了暮春之景。
过片“人家帘幕垂”极写静境。
而“花露重，草烟低”，正与写静有关：花觉其露重欲滴，草见其烟伏不浮，正是极静之物境心境下。
“秋千”句是写静至精微处，再以动态一为衬染，然亦虚笔，而非实义。
出秋千，写戏罢秋千，只觉慵困，解衣小憩，已是归来之后。
既归画堂，忽有双燕，亦似春游方罢，相继归来。
不说人归，只说燕归，以燕衬。
人，物人一也，不可分辨。
古代诗歌欧阳修《阮郎归》阅读练习及答案(陕西西安2022学年高一下期末考)
7.西安市长安区2021-2022学年高一下学期期末考试（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首宋词，完成11～12题。
阮郎归欧阳修南园春半踏青时，风和闻马嘶。
青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低，人家帘幕垂。
秋千慵困解罗衣，画堂双燕栖。
下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A. 首句点明时序，仲春时节正是一年春光最美的时候，人们会在此时结伴游园、踏青。
B. 上片从听觉和视觉角度描写马长嘶，青梅结子，柳如眉，蝴蝶翩飞，好一幅春光图。
C. 下片写暮色来临，花上露重欲滴，春草如烟；望人家重幕深下，词人顿觉困乏欲睡。
D. 全词文辞兼美，清秀典雅，读后余音袅袅，代表了欧阳修词作中清新、深婉的一面。
12. 结合下阕简要分析末句“画堂双燕栖”所蕴含的情感。
（6分）（三）名句名篇默写（本题共6小题，共12分）13. 补写出下列句子的空缺部分。
（每空1分，共12分）（1）李白的《蜀道难》一诗中，______________________，_______________________两句运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
（2）《登高》中道出诗人心中的自身之苦、国运之恨和无限悲凉难以排遣的句子是：_____________________，____________________。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中感叹人生空幻，并借凭吊明月，寄托内心深沉情感的名句是：_____________________，____________________。
（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历的无数的风雨，一去不返的句子是：_____________________，____________________。
（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪的两句诗是：____________________，____________________。
秦观《阮郎归》阅读答案
是北宋史上的一位重要作家。
以下是关于秦观《阮郎归》的阅读答案，希望大家喜欢!
阮郎归①
秦观
湘天风雨破寒初，深沉庭院虚。
丽谯②吹罢小单于，迢迢清夜徂。
乡梦断，旅魂孤，峥嵘岁又除。
衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。
①丽谯(qiáo)：彩饰楼门。
②小单(chán)于：唐曲有《小单于》。
③徂(cú)：过去，逝。
④峥嵘：本意为高峻险阻，引伸为严峻、凛厉。
⑤郴(chēn)阳：湖南省郴州市，在衡阳南。
(1)词的上阕主要描写了怎样的环境?请作简要分析。
(4分)
(2)词的最后两句用了哪些表现手法抒发感情?请作简要分析。
(4分)
【参考答案】
(1)词的上阙以简练的笔触描写了一个寂静幽深凄冷的环境。
初春季节，冷雨凄风，庭院深虚，寒夜闻曲，笛曲幽咽，衬托出长夜遥迢，思乡难眠。
营造了乡思旅愁的足够气氛，传达出客地浓厚的孤独寂寞之感。
(寂静凄凉幽深答到两个1分;结合诗句分析2分;效果1分气氛孤独寂寞)
【赏析】。
古诗阮郎归·春风吹雨绕残枝翻译赏析
古诗阮郎归·春风吹雨绕残枝翻译赏析《阮郎归·春风吹雨绕残枝》作者为清朝文学家秦观。
其古诗全文如下：春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒绿欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。
【前言】《阮郎归·春风吹雨绕残枝》南宋无名氏作的一首词。
词先写春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡。
词的下阕，由写景转入抒情。
【赏析】“春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感。
春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡。
“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪。
两句为全篇奠定了哀婉的基调。
三、四句写雨霁天晴，按理色调应该转为明朗，情绪应该转为欢快。
可是不然，词的感情旋律仍旧脱离不了低调。
风雨虽停，而红日却已西沉。
因此凄凉的氛围非但没有解除，反而又被被抹上了一层暮色。
在暮色下，更能感受词人凄凉哀伤之情。
词的下阕，由写景转入抒情，仍从景物引起。
“帘半卷，燕双归”，开帘待燕，亦闺中常事，而引起下句如许之愁，无他，“双燕”的“双”字作怪耳。
其中燕归又与前面的花落相互映衬。
花落已引起红颜易老的悲哀；燕归来，则又勾起不见所欢的惆怅。
燕双人独。
怎能不令人触景生愁，于是迸出“讳愁无奈眉”一个警句。
所谓“讳愁”，并不是说明她想控制自己的感情，掩抑内心的愁绪，而是言“愁”的一种巧妙的写法。
“讳愁无奈眉”，就是对双眉奈何不得，双眉紧锁，竟也不能自主地露出愁容，语似无理，却比直接说“愁上眉尖”艺术性高多了。
结尾二句，紧承“讳愁”句来。
因为愁词无法排遣，所以她转过身来，整顿局上残棋，又从而着之，借以移情，可是着棋以后，又因心事重重，落子迟缓，难以应敌。
这个结尾通过词中人物自身的动作，生动而又准确地反映了纷乱的愁绪。
这首词上片写景，暗含春愁；下片抒情，直写闺怨。
“春风”二句撷取暮春事物“春风”“春雨”“残枝”“落花”而成一幅凄迷悲凉景象，此时的“春风”“春雨”绝不是“吹面不寒杨柳风”的“风”和“沾衣欲湿杏花雨”的“雨”，而是将要入夏时节的急风吹雨。
秦观《阮郎归》阅读答案附赏析
秦观《阮郎归》阅读答案（附赏析）秦观《阮郎归》阅读答案（附赏析）阅读下面一首宋诗，然后回答后面的问题。
（8分）阮郎归①秦观湘天风雨破寒初，深沉庭院虚。
丽谯②吹罢小单于，迢迢清夜徂。
乡梦断，旅魂孤，峥嵘岁又除。
衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。
注：①此词作于郴州贬所；②丽谯：壮美的高楼。
小单于，唐曲调名。
李益《听晓角》诗：“无数塞鸿飞主度，秋风卷入小单于。
”（1）词的上阕主要描写了怎样的环境？请作简要分析。
（4分）（2）词的最后两句用了哪些表现手法抒发感情？请作简要分析。
（4分）参考答案：12．（1）词的上阙以简练的笔触描写了一个寂静幽深凄冷的环境。
初春季节，冷雨凄风，庭院深虚，寒夜闻曲，笛曲幽咽，衬托出长夜遥迢，思乡难眠。
营造了乡思旅愁的足够氛围，传达出客地浓厚的孤独寂寞之感。
（寂静凄凉幽深答到两个1分；结合诗句分析2分；效果1分氛围孤独寂寞）（2）①对比。
郴州与衡阳相比，郴州更偏僻、离家更遥远，从而可以感知作者内心的孤独与凄凉；②用典。
借“鸿雁传书”的典故，表达离家人借书信寄托的思念之情，然而作者在偏远的郴州，连传信的大雁都没有，这种思念之苦可以说到了绝望的地步。
从而委婉曲折地透露出他身贬郴州，离乡日远，久无家书的痛苦感情。
（手法2分，分析各2分。
如果答到一种给3分，两种4分）附：诗歌赏析：这首词系秦观贬谪郴州时岁暮天寒的感慨之作。
抒发的是思乡之情。
词的上片，写除夕寒夜难眠闻曲，传达出客地寂寞之感。
起二句写所见，作者先勾勒了一个寂冷的环境。
郴州在今湖南省，湖南古称湘，故称湘天。
首句说湖南岁暮风雨交加，初次惊破寒天冻地，这意味着气候将由冷转暖。
“破寒初”，即刚进入初春季节。
天气还是比较冷的，所谓春寒时候。
尤其在毫无复苏希望的词人枯寂的心房里，更是感觉凄凉。
总之，给人透露出一股寂冷凄凉的情味。
接着环顾所居，庭院深邃，空寂冷落，欲言无人，深沉而空虚，人世间除旧迎新的气氛，一点儿也看不见，闻不到。
一个“虚”字，道出了词人心头郁闷寡欢况味，可见贬谪生活的寂寥。
【古诗文阅读】秦观《阮郎归》阅读练习及答案
【古诗文阅读】秦观《阮郎归》阅读练习及答案阅读下面这首宋词，完成14～15题。
阮郎贵秦观①湖南天空的风雨打破了一开始的寒冷，院子里空空如也。
丽谯吹罢《小单于》②，迢迢清夜徂。
故乡的梦想破灭，旅行的灵魂孤独。
郑荣年，另外。
衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。
[注]① 这个词是诗人住在郴州时写的。
② 李桥：城门大厦。
《庄子·徐无归》中有这样一句话：“立桥之间一定也没有鹤。
”“萧山玉”：唐代大角音乐的名称。
这是喇叭声。
李毅的诗《听黎明号角》中写道：“无限的塞虹不飞，秋风牵扯在《小丹雨》中”14．下列对这首词的理解和鉴赏，不正确的两项是( )( )(5分)a、词中的上坎主要描写风景，营造出一种苍凉而孤独的氛围。
冷雨冷风、空旷的院落和漫长的寒夜共同营造了这样的氛围。
b．“丽谯”二句是写词人数尽更筹，等待着天明。
秦观的构思受到《庄子》和李益诗的影响，所写的感情与他们也是相同的。
c、“郑荣年有除”中的“除”指的是除夕夜。
除夕夜是中国的传统节日。
在这一天，每家每户都被炉子包围着庆祝新年。
这里的诗人用音乐来衬托他们的悲伤。
d．“衡阳”句运用借代手法，“雁传书”代指离家的人的思念之情。
词人在偏远的郴州，连传信的大雁都没有，可见思乡之苦楚。
e、明代沈继飞对“悲”一词进行了评介，真正体现了“悲”一词的情感特征。
从词的内容到语调，它都充满了悲伤的色彩。
15．这首词表达了词人什么样的情感？请结合词句简要分析。
(6分)回答：回答：14．bd b从字面上看，秦观的构思似乎受到了《庄子》和李益诗的影响，但所写的感情，完全是词人独特的感受。
d不是借代，是用典。
通过“鸿雁传书”的典故，极言自己在郴州连雁儿也没看见一只，家讯久疏。
15.它表达了诗人的乡愁。
（2分）在这些词的顶部，诗人在除夕夜失眠。
前两句话勾勒出一个安静而深沉的环境，“遥远”和“清晰”突出了时代、夜晚的寂静和心灵的荒凉。
（2分）词中的下侃用“破碎”、“孤独”等哀伤的字眼表达流浪的痛苦，用陈阳无雁的书信书写思乡的悲哀。
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阮郎归春风吹雨绕残枝阅读答案
阮郎归
无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。
5分
9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。
6分
8.答：奠定了词的情感基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡
的暮色。
9.答：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
是通过人物自身的动作
来表现的。
回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落
子迟缓。
“春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感。
春风吹雨已自凄凉，而花枝
已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡。
“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪。
两句为全篇奠定了哀
婉的基调。
三、四句写雨霁天晴，按理色调应该转为明朗，情绪应该转为欢快。
可是不然，词的
感情旋律仍旧脱离不了低调。
风雨虽停，而红日却已西沉。
因此凄凉的氛围非但没有解除，反而又被被抹上了一层暮色。
在暮色下，更能感受词人凄凉哀伤之情。
词的下阕，由写景转入抒情，仍从景物引起。
“帘半卷，燕双归”，开帘待燕，亦闺
中常事，而引起下句如许之愁，无他，“双燕”的“双”字作怪耳。
其中燕归又与前面的
花落相互映衬。
花落已引起红颜易老的悲哀;燕归来，则又勾起不见所欢的惆怅。
燕双人独。
怎能不令人触景生愁，于是迸出“讳愁无奈眉”一个警句。
所谓“讳愁”，并不是说
明她想控制自己的感情，掩抑内心的愁绪，而是言“愁”的一种巧妙的写法。
“讳愁无奈眉”，就是对双眉奈何不得，双眉紧锁，竟也不能自主地露出愁容，语似无理，却比直接
说“愁上眉尖”艺术性高多了。
结尾二句，紧承“讳愁”句来。
因为愁词无法排遣，所以她转过身来，整顿局上残棋，又从而着之，借以移情，可是着棋以后，又因心事重重，落子迟缓，难以应敌。
这个结尾
通过词中人物自身的动作，生动而又准确地反映了纷乱的愁绪。
这首词上片写景，暗含春愁;下片抒情，直写闺怨。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。