四年级阅读理解：家乡的小河
家乡的小河阅读答案
家乡的小河阅读答案家乡的小河是我童年时光的见证。
它位于我小镇的中心，是村民们的生活之源，也是我们的天然娱乐场所。
通过这条小河，我学到了很多关于自然、环境和社区的重要知识。
首先，小河给我带来了对大自然的认识。
我从小就喜欢沿着小河漫步，观察河流水的流动和鱼儿在水中嬉戏。
我了解到水的流动是如此自然而然，但背后却有着复杂的物理原理。
我也明白了水中生物的生态系统是如何运作的。
小河成为了我的自然课堂，我通过观察和探索，掌握了许多与自然有关的知识。
其次，小河让我认识到环境保护的重要性。
小时候，我常常看到邻居们在小河边捕鱼，但随着时间的推移，渔获越来越少。
我了解到这是因为水质污染和过度捕捞的结果。
我决心加入环保行动，与其他志愿者一起清理河道，宣传环保知识，努力保护小河的生态环境。
通过这些努力，我们成功恢复了小河的生态平衡，并保护了其中的鱼类和其他生物。
另外，小河也给我带来了新朋友和社区合作的机会。
每当天气晴朗的时候，我会和小伙伴们一起来到小河边，一起游泳、嬉戏。
我们通过这些活动打成一片，互相交流。
有时，我们还会组织小型的野餐活动，大家带上食物和饮料，一起在小河边享受美食和欢声笑语。
小河成为我们社区凝聚力的象征，也让我们的友谊更加牢固。
此外，小河还给我带来了很多欢乐的回忆。
我还记得我小时候曾经在小河上摆渡，那是我第一次尝试驾驶小船。
虽然我当时还不会游泳，但是沿着小河漂流的感觉让我兴奋不已。
我还记得那些与朋友一起在小河边搭起的自制木筏，我们齐心协力，不断改进，最终成功驶过小河的对岸。
这些回忆不仅令我留连忘返，也激发了我对冒险和探索的渴望。
小河是我家乡最宝贵的财富之一，它承载了我们的生活和回忆。
我希望未来的人们也能像我一样珍视和保护这片天然之美。
只有我们共同努力，才能使小河永远流动，永远为我们的家乡带来欢乐和祝福。
这就是家乡的小河对我的意义。
通过它，我不仅学到了很多关于大自然和环境的知识，还结识了很多志同道合的朋友。
部编版小学语文四年级课外阅读练习精选30篇(附答案)
阅读短文，按要求作答。
（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。
）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）家乡的小河（10分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。
我爱家乡的小河阅读理解
我爱家乡的小河阅读理解
我爱家乡的小河
我生长在一个美丽的小村庄，那里有一条清澈的小河流经村子的中心。
我爱家乡的小河，它给我带来了很多美好的回忆。
每当夏天来临，我总是会和朋友们来到小河畔，享受清凉的河水。
河水清澈见底，小鱼在水中嬉戏，清脆的鸟鸣声萦绕在耳边，给人一种宁静和放松的感觉。
我们会在河边搭起帐篷，展开野餐，品尝着美食，欣赏着大自然的美丽景色。
除了夏天，我还喜欢在冬天来到小河边。
当寒风呼啸而过，树木被白雪覆盖时，小河也变得寂静而神奇。
冰冻的河面上，我们会玩滑冰、打雪仗，享受冬天的乐趣。
当夜幕降临时，小河旁的灯光会点亮起来，给整个村庄增添了一丝温暖和浪漫。
小河不仅给我带来欢乐，还给我带来了对大自然的敬畏与保护意识。
每当河水污染，我们会主动组织清理活动，保护身边的环境。
我们植树造林，让小河两岸的树木茁壮成长，为小动物提供栖息的地方。
我爱家乡的小河，它是我幸福童年的象征。
它教会了我欣赏自然的美丽，感受大自然的力量。
我希望家乡的小河能够永远保持清澈和美丽，让更多的人能够感受到它的魅力，一起共同保护我们美丽的家园。
四年级语文阅读理解《家乡的小河》含答案
四年级语文阅读理解《家乡的小河》含答案家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
//小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚（苏醒苏惺）的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏欣裳）着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。
又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。
喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。
清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窜窣的声响。
远处，（偶而偶尔）传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
//家乡的小河啊，你真美！30．在文中的括号里选择恰当的词语，打“√”。
31．用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。
32．第二自然段是围绕哪句话写的？__________33．文章是按照什么顺序写的？具体说说。
__________34．用“//”给短文分段，并用简洁的语句概括各段段意。
__________参考答案：26．苏醒欣赏31．在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树。
小河里这处红，那处绿。
又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
32．小河的早晨是迷人的。
33．文章是按照时间顺序写的。
依次写了早晨、中午、傍晚和夜晚时小河美丽的景象。
家乡的小河的阅读答案
家乡的小河的阅读答案家乡的小河一直是我们儿时常去玩耍的地方。
它流经我们家乡的中心，景色优美，水清澈见底。
每当我回想起那些和朋友们在小河边玩耍的美好时光，我总是充满了回忆和喜悦。
首先，家乡的小河给我们提供了一个天然的游泳场所。
在炎炎夏日里，我们总是迫不及待地跑到小河边，纵身跳入水中。
小河的水清凉宜人，彻底解除了我们在烈日下的闷热和疲劳。
我们在水中尽情嬉戏，畅快地游泳，享受着自然给予我们的快乐。
其次，小河也是我们钓鱼的好地方。
河水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋。
我们经常携带着钓竿和鱼饵来到小河边，寻找那些“美味的家伙”。
耐心地等待，我们常常能够钓到各种各样的鱼。
有时候我们还会比赛，看谁能够钓到最大的鱼，这种竞争给我们带来了更多的乐趣和欢笑。
除了游泳和钓鱼，小河周边的自然风景也吸引着我们。
河水两岸的芦苇摇曳着，树木繁茂，鸟儿在树枝间自由地飞舞。
我们常常在小河边散步，欣赏着大自然的美景，感受着温暖的微风和阳光的照射。
这样的场景让我们忘记了城市的喧嚣和压力，心情舒畅。
小河不仅仅给我们带来了快乐和欢乐，也教会了我们保护环境的重要性。
我们知道，小河是生态系统的一部分，它提供了许多生物的栖息地。
因此，我们要爱护小河，保持水质的清洁，不乱扔垃圾，不乱砍乱伐。
我们应该共同努力，让小河一直保持着它的美丽和生机。
回想起那些与家乡小河相关的美好回忆，我深深地感激它给予我的快乐和教诲。
小河不仅是我们儿时的游乐场所，更是一个奇妙的生态系统，是我们学习保护环境的课堂。
无论我们身在何处，我们永远都会怀念那个陪伴着我们一起成长的家乡小河。
小学阅读材料：小学语文四年级课外阅读练习精选(附答案)
阅读短文，按要求作答。
（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、”划出文中的句子回答。
）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）家乡的小河（10分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。
部编版四年级语文课外阅读专项专题训练(经典版)带答案解析
部编版四年级语文课外阅读专项专题训练(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉,霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，_____(欣赏玩赏)着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，_____(反映倒映)着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像_____(凝固坚固)了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。
远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！（1）从文中括号里选择合适的词语。
（2）“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
”这句话运用了_____的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.比喻和拟人（3）找出描写小河动态的句子，找出描写小河静态的句子。
（4）找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？（5）你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话? 解析：（1）欣赏；倒映；凝固（2）C（3）刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
（4）中心句：家乡的小河啊，你真美！表达了作者对小河，对家乡的热爱之情。
（5）即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。
家乡的小河阅读答案家乡的小河阅读理解_1
家乡的小河阅读答案家乡的小河阅读理解读短文，回答问题。
家乡的小河家乡的小河日夜流淌在一片盛开野花和青草的大地上；家乡的小河岁岁年年唱着那首歌；家乡的小河朝朝望着头顶上的白云和丹顶鹤。
儿时的我和小伙伴不知在这里得到了多少乐趣。
我们常常坐在小河边的青草地上，手里捏着刚采的野花，坐在绿阴下，闻着河中水草的幽香，光着脚丫打着水花，唱起那首歌。
小河无论什么时候都是美的，而我最爱的是夏季的小河。
夏天，河水是蓝蓝的，清澈极了。
水底的小螃蟹爬来爬去，馋得孩子们直流口水，水性好的扎个猛子抓几只上来，烤着吃，味道很鲜美。
小河两边的大青石，是我们嬉戏的好地方，那上面滑溜溜的，坐在上面能打滑梯。
我们常常从村子里溜出来，从青石上跳到水里游泳、吵闹，尽情宣泄我们的快乐。
可是，到了夏末就有些“危机”了，因为天旱，满地的小麦、玉米渴得有气无力，在这节骨眼上，小河来了：“你们别怕，有我呢。
”过了两天，一场“小洪水”便冲了过来。
地里的庄稼得救了，小河却累坏了，跑不动了，大家便盼着，快下雨呀，快下雨呀。
过了处暑，雨水多了，小河又欢腾起来。
过了处暑。
这时的夏夜是最美的。
蝉儿们鸣叫着，月亮姐姐躺在半空里，星星们呢，它们呀正在天上眨呀眨呀看着我们玩耍呢。
闷热的夏夜里，凉爽的河水则是我们向往的圣地，脱光衣服跳进水里，来回扑腾几下，好凉快啊。
爸爸妈妈，爷爷奶奶，在岸边下棋的下棋，喝茶的喝茶，聊天的聊天，真惬意啊。
斗转星移，如今，我们这些爱吵、爱闹的小娃娃都长大了，不能再陪小河了。
可它并不寂寞，你看——匆匆赶路的云留下给小河的祝福，忙忙奔跑的风留下给小河的信件，急急游过的鱼留下给小河的贺卡，河边的垂柳，望着小河笑，笑弯了腰；河边的野花，为小河散发着阵阵清香；河边的青草，聆听着小河的歌。
即使是长大了离开了家乡的孩子们，也在日夜思念着心中的小河。
哦！可爱的小河，你给我的童年增添了无限欢乐，你给家乡增添了无限美丽，你养育了这个村庄的祖祖辈辈。
我爱你，家乡的小河！1．写出下列词的近义词。
小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案,给孩子做一下
小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案阅读短文，按要求作答。
（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。
）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
人教部编版四年级语文下册课外阅读(含答案)
课外阅读训练（部编版四年级下册）（一）月夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前走，不一会儿就走出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间一片狭窄．（zǎi zhǎi）山坡的松泉。
这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显一派朴拙静穆、优娴贞清的风度。
泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来，泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下，无休止地从石缝．（féng fèng）涌出来，经过千万重沙石的过滤，清澈得无一点儿杂质和尘屑。
泉水夏日清凉，冬天温热，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，无穷无尽。
圆圆的泉井象一块明镜，映着月和树的影子。
偶尔，一颗小小的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了一阵，又恢复了原形，泉更孤寂了。
②沁凉而宁馥的泉水是多情的。
它在夜幕下悄悄地汇成淙淙．．（cóng zōng）的细流往山下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流而下，让更多的水渗．（sèn shèn）入山体和植被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。
我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。
③我在泉旁站得累了，就坐在一块阴凉的岩石上，沐浴着墨色的夜光，呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气，用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水，人沉在澄明如水的气氛中，心也在泉水的流动中，将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。
此刻，我已溶入大自然中，产生了一种物我两忘的超脱之感。
1.给文中加点的字选择正确读音，打“√”。
2.写出下列词语的反义词。
狭窄——（）清澈——（）偶尔——（）宁静——（）3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法，第一句属于______态描写，第二句属于______态描写，妙趣横生。
4.第②自然段的中心句是：______________________________________。
人教部编版四年级语文下册 课外阅读题专项训练带答案解析
人教部编版四年级语文下册课外阅读题专项训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉,霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，_____(欣赏玩赏)着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，_____(反映倒映)着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像_____(凝固坚固)了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。
远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！（1）从文中括号里选择合适的词语。
（2）“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
”这句话运用了_____的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.比喻和拟人（3）找出描写小河动态的句子，找出描写小河静态的句子。
（4）找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？（5）你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话? 解析：（1）欣赏；倒映；凝固（2）C（3）刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
（4）中心句：家乡的小河啊，你真美！表达了作者对小河，对家乡的热爱之情。
（5）即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。
家乡的小河的阅读答案
家乡的小河的阅读答案导读：语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇家乡的小河的阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的.脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（x9）窸窣窣（s&）的声响。
远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！1．联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，将序号写在括号里。
凝固①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。
（）轻掩①遮盖；②关；③乘人不备。
（）2．文章的主要部分是按照什么顺序写的？作具体说明。
3．给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意。
4．文中哪一句揭示了文章的中心？写下来。
5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？6．读第二自然段文章。
用“____”画出描写小河动态的句子；用“~~~~”画出描写小河静态的句子。
人教部编版四年级下册语文课外阅读(含答案)
课外阅读训练（部编版四年级下册）（一）月夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前走，不一会儿就走出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间一片狭窄（ zǎi zh ǎi）山坡的松泉。
这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显一派．朴拙静穆、优娴贞清的风度。
泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来，泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下，无休止地从石缝（féng fèng ）涌出来，经过千万重沙石的．过滤，清澈得无一点儿杂质和尘屑。
泉水夏日清凉，冬天温热，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，无穷无尽。
圆圆的泉井象一块明镜，映着月和树的影子。
偶尔，一颗小小的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了一阵，又恢复了原形，泉更孤寂了。
②沁凉而宁馥的泉水是多情的。
它在夜幕下悄悄地汇成淙淙．．（ cóng zōng）的细流往山下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流而下，让更多的水渗（ sèn shèn）入山体和植．被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。
我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。
③我在泉旁站得累了，就坐在一块阴凉的岩石上，沐浴着墨色的夜光，呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气，用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水，人沉在澄明如水的气氛中，心也在泉水的流动中，将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。
此刻，我已溶入大自然中，产生了一种物我两忘的超脱之感。
1.给文中加点的字选择正确读音，打“√”。
2.写出下列词语的反义词。
狭窄——（）清澈——（）偶尔——（）宁静——（）3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法，第一句属于 ______态描写，第二句属于______态描写，妙趣横生。
4.第②自然段的中心句是：。
作者说泉水“泛出精诚的爱”，是因为________________________________________________。
阅读短文《我爱家乡的小河》完成素养测评(后附答案)
阅读短文《我爱家乡的小河》完成素养测评（后附答案）我爱家乡的小河我爱我的家乡，我爱家乡那婀娜多姿的柳树，我爱家乡那姹紫嫣红的野花，但我更爱家乡那条玉带似的小河。
春天，万物复苏。
河边，小草伸了伸懒腰，悄悄地钻出了地面。
各种野花争先恐后地开了，红的，白的，粉红的……一丛丛，一簇簇，像给小河系上了花围巾。
岸边的柳树爆出了嫩绿的芽儿，一串串，一条条，像满树的小眼睛，还眨呀眨呀的。
清凌凌的河水倒映着蓝蓝的天，泛着醉人的绿波。
捧一捧河水洗洗脸、漱漱口，甜丝丝、凉丝丝，真舒服。
成群的鸭子在河面上自由自在地游着，一边游，一边“嘎嘎嘎”欢叫着，好像在说：“春天多美呀！小河多可爱，大家同我们一起尽情地玩吧。
”夏天，在知了的鸣叫声中不知不觉到来了，小河成了我的乐园。
我在小河里钻来钻去躲猫猫、打水仗……欢快的笑声在小河生荡漾着。
累了，我们就在河边的柳树下休息，一边磕瓜子，一边悠闲地看自己心爱的读物。
习习的凉凉风抚摸着我们，那种惬意简直赛过神仙。
金色的秋天到了，柳枝卸了绿妆，小草披上了金甲，河岸似铺了一层金色的地毯，黄的那么可爱，让人禁不住要去美美地睡上一觉。
河里的鱼也肥了，养鱼专业户们撒下长长的网，随着网的聚拢，肥大的鱼儿露出水面，蹦啊跳啊，鳞片在阳光下折射出闪闪银光，我们乐得跑前跑后，又喊又笑。
冬天，小河结了厚厚的冰，成了天然的溜冰场。
我们在上面各显神通，尽情嬉闹。
时而转体360度，时而迅速后退，时而来个金鸡独立，时而学个大鹏展翅……稍不留意，“趴！”的一声，摔了个嘴啃泥。
家乡的小河多可爱呀，它给大自然带来了勃勃生机，给我们带来了无穷无尽的欢乐。
（作者：葛鑫。
摘自《小学生作文向导》1998年第1、2期）1第二段，作者观察表现春天特点的景物，下面哪个概括不正确？（）A小草野花B河水柳树C蓝蓝的天空D成群的鸭子2第二段中，作者运用哪些修辞方法表现景物特点的？（）A反问设问B比喻拟人C比喻排比D排比拟人3第三段表现主要内容的中心句是哪个？（）A鸣叫的知了到来了B习习凉风抚摸着我们C笑声在小河中荡漾D小河成了我的乐园4第四段作者详细写肥鱼的目的是什么？（）A表达丰收的喜悦B观察鱼儿的动态C说明鱼儿的活泼D表现渔民的忙碌5第五段最能表达我们喜爱小河的理由，下面哪个正确？（）A河面上厚厚的冰B天然的溜冰场C尽情嬉闹D金鸡独立6全文采用什么结构方式来描写家乡小河的？（）A总——分——总B总——分C分——总——分D分——总7第二段哪种景物采用联想的方法观察描写的？8文章通过什么方法来表达作者的什么思想感情？1C 2B 3D 4A 5C 6A 7写鸭子采用了联想的方法，由鸭子“嘎嘎嘎”的欢叫声，联想猜测它可能在说“春天多美呀！小河多可爱，大家同我们一起尽情地玩吧。
小学四年级语文阅读练习题：家乡的小河
小学四年级语文阅读练习题：家乡的小河（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级课外阅读精选30题（答案）
四年级课外阅读精选30题（答案）阅读短⽂，按要求作答。
（⼀）滴⽔穿⽯⾬越下越⼤，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门⼝，看着瓢泼⼤⾬出神。
爸爸喊我：“你看，⾬⽔都溅在⾝上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的⽯头，怎么隔着⼀段距离，就有⼀个⼩窝？”爸爸还没有回答，我就⾃⼰解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的⾬⽔打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“⾬⽔有那么⼤的尽⼉，把⽯头打出窝窝来？”爸爸这⼀问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就⾛过来笑着说：“这叫‘⽔滴⽯穿’。
咱们这房⼦已有⼏⼗年了，⾬点的⼒量虽⼩，可是长年累⽉，它总滴到⼀个地⽅，渐渐地就打出⼩窝来了。
”接着，爸爸⼜说，“⽆论⼲什么事情，只要有这种滴⽔穿⽯的精神，就⼀定会成功的。
”‖听了爸爸的话，我⼼⾥想：“要永远记住‘滴⽔穿⽯’的启发。
”‖1、⽤“‖”给⽂章分段。
2、给本⽂命⼀个合适的题⽬，写在⽂章前⾯的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（⽤“”划出⽂中的句⼦回答。
）4、⽤“————”标出有关的句⼦，来说明这篇⽂章告诉我们的道理。
5、联系这篇⽂章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵读了这篇⽂章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒⼼，只要长年累⽉地努⼒去做，就⼀定能成功。
（⼆）家乡的⼩河（10分）在我家院⼦的后⾯，流淌着⼀条清澈的⼩河。
它是宁静的，宛如明镜⼀般，倒映着红⾊的花，绿⾊的树；她⼜是活泼可爱的，层层鳞浪随风⽽起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
⼩河的早晨是迷⼈的。
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四年级阅读理解：家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。
又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。
喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。
清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。
远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
作业：
1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。
（1分）
2．用“——”划出文中的一个似人句，并用"△△△"圈出看出是拟人句的词。
3．用"‖"给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4．判断，对的在（）里打“√”
短文反映了作者对家乡小河的喜爱。
（）
短文反映了作者对家乡的热爱。
（）
短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。
（）
短文是按先概括写再具体写的结构来写的。
（）
短文是按先具体写再概括写的结构来写的。
（）
短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。
（）。