人音版小学音乐三年级上册教学计划
人音版三年级音乐上册教案全册
人音版三年级音乐上册教案全册一、教学目标1. 情感、态度与价值观通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，使其体验到音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。
2. 过程与方法引导学生参与音乐实践活动，通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等形式，提高学生的音乐表现力。
3. 知识与技能使学生掌握简单的音乐知识和技能，包括音阶、节奏、音符等，能够阅读简单的乐谱，并能够进行基本的音乐创作。
二、教学内容1. 歌曲学习包括《两只老虎》、《小星星》、《欢乐颂》等，通过学唱这些歌曲，使学生掌握基本的音乐节奏和音高。
2. 乐理知识包括音阶、节奏、音符等，通过讲解和练习，使学生能够阅读简单的乐谱。
3. 音乐欣赏包括《春江花月夜》、《月光奏鸣曲》等，通过聆听这些作品，提高学生的音乐审美能力。
4. 音乐创作鼓励学生进行简单的音乐创作，如编写简单的歌曲、创作简单的旋律等。
三、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、欣赏法等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、歌曲演唱、乐理知识测试等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学计划第一单元：歌曲学习1. 学唱《两只老虎》2. 学唱《小星星》3. 学唱《欢乐颂》第二单元：乐理知识1. 音阶的讲解和练习2. 节奏的讲解和练习3. 音符的讲解和练习第三单元：音乐欣赏1. 聆听《春江花月夜》2. 聆听《月光奏鸣曲》第四单元：音乐创作1. 编写简单的歌曲2. 创作简单的旋律六、教学资源1. 教材：人音版三年级音乐上册2. 音响设备：CD机、音响、麦克风等3. 教学工具：黑板、粉笔、乐谱架等七、教学建议1. 建议老师在教学过程中多采用生动形象的语言，引导学生进入音乐的世界。
2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，提高其音乐表现力。
3. 在教学过程中，注重培养学生的音乐审美能力，使其能够真正体验到音乐的美感。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和计划。
2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册
2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册一、教学内容1.第一章：音乐与生活1.1 音乐的美妙世界1.2 声音的传播与音乐欣赏2.第二章：音的高低2.1 音高的辨识2.2 五线谱的基础知识3.第三章：音的长短3.1 音符的时值3.2 音符的组合与节奏练习二、教学目标1. 让学生感受音乐的美，培养音乐兴趣，提高音乐素养。
2. 学会辨识音的高低，掌握五线谱的基础知识。
3. 学会辨识音的长短，理解和运用音符时值。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音高的辨识、五线谱的认识、音符时值的理解。
2. 教学重点：音乐兴趣的培养、音乐基础知识的掌握、节奏感与音乐表现力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、五线谱卡片、音符卡片。
2. 学具：音乐课本、五线谱练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入以生动有趣的音乐故事、游戏、歌曲等形式，引起学生对音乐学习的兴趣。
2. 例题讲解以教材中的例题为载体，详细讲解音高、五线谱、音符时值等知识点。
3. 随堂练习设计形式多样的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享分组进行音乐实践活动，鼓励学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、重难点。
2. 板书中间：展示五线谱、音符等音乐符号，以及对应的音高、节奏等。
3. 板书右侧：布置作业、提醒课后拓展延伸内容。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题1、2、3。
自学一首简单的歌曲，并唱给家长听。
2. 答案：课后练习题答案将在下次课堂上公布。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：观看音乐视频，了解不同类型的音乐。
参加校内外音乐活动，提高音乐实践能力。
借助音乐软件，进行音乐创作和分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 音高的辨识：通过直观的教具（如钢琴、电子琴）让学生亲自感受不同音高的差异，采用视听结合的方式，提高学生对音高的辨识能力。
人音版小学三年级上册音乐教学计划（精选11篇）
人音版小学三年级上册音乐教学计划人音版小学三年级上册音乐教学计划（精选11篇）时间过得太快，让人猝不及防，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候写一份详细的教学计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编收集整理的人音版小学三年级上册音乐教学计划，欢迎大家分享。
人音版小学三年级上册音乐教学计划篇1一、班级分析。
这个学期我担任三年级3个班的音乐课。
大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，三年级3个班音乐程度都差不多，相比起来1班的纪律较难抓，所以上课起来较累，这学期我将对1班的纪律制定些措施，这样有待他们更好的学习。
在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
二、教材分析。
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八课，分别是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上的歌》、《童年的回忆》、《风景如画》、《校园里》、《理想》。
其中歌曲有《拍手拍手》、《阳光牵着我的手》、《我和提琴》、《跳吧，跳吧》、《杨柳青》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》、《小溪流水响丁冬》、《茨黎花》、《校园多美好》、《冬夜静悄悄》、《种太阳》、《小纸船的梦》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《祝你快乐》、《马刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉山》、《东方明珠》、《划龙船》、《水上音乐》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌声》、《荫中鸟》、《运动员进行曲》、《打字机》、《长大后我就成了你》、《年轻的朋友来相会》。
人音版小学三年级上册音乐教案(精选10篇)
人音版小学三年级上册音乐教案〔精选10篇〕人音版小学三年级上册音乐教案〔精选10篇〕人音版小学三年级上册音乐教案篇1一、教学目的：1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do’(4、7、i)的音高。
3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，用表演故事场景更好地聆听音乐，体会音乐的快乐。
二、教学重点：1、感受和体验不同风格的“钟声”音乐。
2、演唱歌曲《钟声叮叮当》，用歌声表现、模拟钟声。
三、教学用具：录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。
四、教学过程：〔一〕、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。
师生问好。
〔二〕、学习歌曲，表现钟声。
1、学生讨论如何模拟钟声〔用“叮”“当”来模拟〕师出示柯尔文手势，生复习ｄｏ――ｄｏ＇的音阶。
师：如今加上钟摆的叮当声来唱师范唱，生用叮当声唱音阶２、复习上下声部的旋律３、老师示范唱，手弹低声部，嘴唱高声部，请学生仔细聆听。
４、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。
5、老师引导学生跟录音合作〔或老师唱高声部〕唱低声部，老师用手势引导学生唱低声部。
6、学生跟琴分声部合作唱。
7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏〔碰铃和三角铁〕，再加身体模拟大钟摇摆的律动。
8、根据艺术处理完好演唱。
〔三〕、创设情景、感受钟声；聆听《维也纳的音乐钟》你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。
听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。
1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。
〔多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片〕2、初听乐曲引子师：在音乐中你听到了什么声音？生答。
〔听出钟摆的滴答声。
‖：1525：‖〕3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱〔师弹琴，生唱，生手划旋律线唱一唱，生熟悉旋律〕4、分段聆听，结合音乐介绍演奏乐器。
2023年人音版小学三年级上册音乐教学计划
2023年人音版小学三年级上册音乐教学计划【2023年人音版小学三年级上册音乐教学计划】一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，感受音乐的美妙；2. 让学生能感受和表达音乐的基本元素：旋律、节奏、韵律；3. 通过合唱、唱歌、舞蹈等活动，培养学生的音乐欣赏和表现能力；4. 培养学生的团队协作精神、创造力和表现力。
二、教学内容和教学时长：1. 第一讲：音乐快跑（1周）教学内容：介绍音乐的速度概念，感受音乐的速度快慢，学唱《小蜜蜂》。
教学活动：听音乐，快速走动和慢步走的活动，学唱和跳舞《小蜜蜂》。
2. 第二讲：乐器的声响（1周）教学内容：了解乐器的分类和基本声响特点，学唱《鼓声响了》。
教学活动：观察图示，辨认不同乐器的声音特点，听音乐，模仿乐器的声音特点。
3. 第三讲：古老的歌（2周）教学内容：了解中华民族古老的歌曲，《拾稻穗》。
教学活动：听歌曲，感受歌曲的意境和情感，学唱《拾稻穗》，小组演唱。
4. 第四讲：合唱歌曲（2周）教学内容：学唱合唱歌曲《我的祖国》。
教学活动：听音乐，学唱合唱歌曲的旋律和咏唱方法，小组合唱。
5. 第五讲：复习与总结（1周）教学内容：对本学期所学内容进行复习与总结。
教学活动：回顾学过的歌曲，进行小型歌唱比赛。
三、教学策略和教学方法：1. 听觉感知法：通过听音乐，感受不同音乐的旋律、节奏和韵律；2. 手脑结合法：通过手势、舞蹈等活动，帮助学生更好地理解和表达音乐；3. 合作探究法：通过小组合唱、演唱等活动，培养学生的团队协作精神和创造力；4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与讨论，表达自己的见解和感受。
四、教学评价方法：1. 观察评价：观察学生在合唱、唱歌、舞蹈等活动中的参与度和表现情况，给予适当的鼓励和指导；2. 口头评价：通过课堂讨论、小组分享等方式，听取学生对所学内容的理解和感受，进行口头评价；3. 表演评价：通过小型歌唱比赛等形式，评选出优秀的表演者，激励学生努力表现。
人音版小学三年级上册音乐教学计划
人音版小学三年级上册音乐教学计划一、教学目标通过本册音乐教学，使学生能够感受音乐的美感，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.歌曲学习：本册共有10首歌曲，分别是《小星星》、《两只老虎》、《小燕子》、《茉莉花》、《长城谣》、《秋天的田野》、《雪绒花》、《送别》、《我的祖国》、《月亮代表我的心》。
2.音乐知识：学习简单的音乐符号，如音符、休止符、节拍、节奏等，让学生能够识谱唱歌。
3.音乐欣赏：欣赏一些经典的儿童音乐和民族音乐，培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的学习和音乐知识的掌握，培养学生的音乐素养和审美能力。
2.教学难点：音乐符号的识别和运用，以及音乐欣赏的深度理解。
四、教学措施1.教学方法：采用生动活泼的教学方法，如歌曲演唱、音乐游戏、音乐欣赏等，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐爱好。
2.教学手段：利用多媒体教学，如音乐CD、PPT等，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
3.教学评价：通过学生的课堂表现、歌曲演唱、音乐知识测试等方式，全面评价学生的学习成果。
五、教学进度安排1.第一周：《小星星》、《两只老虎》2.第二周：《小燕子》、《茉莉花》3.第三周：《长城谣》、《秋天的田野》4.第四周：《雪绒花》、《送别》5.第五周：《我的祖国》、《月亮代表我的心》通过本册音乐教学，学生能够掌握一定的音乐知识和技能，提高音乐素养和审美能力。
同时，通过音乐教学，培养学生的团队合作意识和自信心，使学生在愉快的氛围中学习音乐。
一、补充点1.歌曲学习：在学习每首歌曲时，可以先让学生欣赏原唱，感受歌曲的美感，然后教授歌曲的歌词和旋律，让学生分组练习演唱，提高学生的歌唱能力。
2.音乐知识：在学习音乐符号时，可以通过讲解和示范，让学生了解音符、休止符、节拍、节奏等的基本概念和运用，同时可以进行一些音乐小游戏，让学生在实践中掌握音乐知识。
3.音乐欣赏：在欣赏音乐时，可以引导学生关注音乐的旋律、节奏、和声等方面，让学生学会从不同的角度欣赏音乐，提高学生的音乐欣赏能力。
三年级上册音乐教学计划示例(人音版)【三篇】
三年级上册音乐教学计划示例（人音版）【三篇】导读：本文三年级上册音乐教学计划示例（人音版）【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）三年级共分2个班，其中男生多于女生。
通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。
也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。
总体来看，音乐素质较好的占25%，较差的占25%。
而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
二、教材分析本学期我任教的是三年级2个班的音乐教学。
本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终”。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”，“面向全体学生，也注意学生的个性发展”。
本册教材共分八个单元，主要内容按聆听、表演、知识与技能、编创与活动几大块安排，在聆听方面着重倾向于声乐作品，聆听中外优秀作品，了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。
在表演方面，增加学生个性发展，潜移默化对学生进行音乐知识的渗透，并使所学知识在实践和创作中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
第一课：《童年》。
本课以“童年”为主题，安排了聆听《捉迷藏》、《我们多么幸福》和演唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，表现了童年生活的幸福和快乐。
第二课：《草原》。
2023年人音版小学三年级上册音乐教学计划(三篇)
人音版小学三年级上册音乐教学计划一、指导思想1、从音乐科的特点出发，____德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。
3、本册教材有____个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。
其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。
三、学生情况分析小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。
因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。
通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。
四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。
通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。
人教版小学三年级音乐上册教学计划（精选4篇）
人教版小学三年级音乐上册教学计划（精选4篇）人教版小学三年级音乐上册教学计划篇1一、学生情况分析：对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
二、教学目标1.演唱：(1)继续培养学生良好的演唱习惯。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4-6首歌曲。
2.演奏(1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
(2)能够用打击乐器表现一定场景。
3.综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4.识读乐谱(1)复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5.创作实践能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。
三、教学分析：1、教学内容本册共有8课第一课《童年》，第二课《好伙伴》，第三课《草原》，第四课《放牧》，第五课《妈妈的歌》，第六课《四季的歌》，第七课《钟声》，第八课《丰收歌舞》2、教材重难点：真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。
3、教材特点本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
四、提高教学质量措施：(一)、完成措施1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
人音版三年级音乐上册教学计划
人音版三年级音乐上册教学计划教学目标：1. 能够正确演唱本册教材中的歌曲，并配合简单的动作表演。
2. 能够根据旋律进行简单的节奏打拍，并能够区分音高的高低。
3. 能够认识音乐中的基本音符和节拍，并能够简单地进行歌曲编创。
4. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的听音、唱歌、表演等音乐能力。
教学内容及活动安排：1. 第一课：认识音乐- 学习“音乐是谁创作的”这首歌曲，演唱并学习简单的舞蹈动作。
- 利用简单的乐器，如手鼓、木鱼等，体验节奏感，并进行节奏打拍练习。
- 引导学生观察和感受音乐的节奏、音高和音色。
2. 第二课：认识音符- 学习“唐老鸭”这首歌曲，演唱并进行简单的动作表演。
- 引导学生观察歌谱中的音符，并了解简单的音符表示方法。
- 通过拍手和敲击乐器的方式，练习按照歌曲的节拍进行演唱。
3. 第三课：认识多种乐器- 学习“小狗乐队”这首歌曲，演唱并进行动作表演，模仿不同乐器的声音。
- 介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并听音辨识不同乐器的声音。
- 制作简单的乐器，如手拍、口哨等，进行音乐表演和创作。
4. 第四课：编创音乐- 利用彩虹颜色的图案和音符形状进行游戏，学生根据不同的图案和颜色编创自己的音乐作品。
- 引导学生认识简单的音符时值，并运用不同的音符组合编创自己的小曲子。
- 学生进行自由演奏和表演，展示自己的音乐创作。
5. 第五课：音乐欣赏- 听音乐《彩云追月》和《小星星》，欣赏音乐的美妙和表现力。
- 引导学生通过感受音乐中的旋律、节奏和情感，表达自己对音乐的喜爱和想象。
- 学生根据自己的理解，进行即兴演唱和即兴舞蹈表演，展示对音乐的个人理解。
总结：通过以上五节课的学习，学生能够初步认识音乐的创作、音符表示方法、乐器种类，并能够通过简单的表演和创作，培养自己对音乐的兴趣和能力。
同时，通过音乐的欣赏和表达，能够激发学生的想象力和创造力，提高他们的艺术修养和审美能力。
人音版音乐三年级上册音乐教学计划
第一学期三年级上册音乐教学计划音乐一、学生基本情况分析三年级学生生活范畴和认知领域较之前又有了进一步的扩展体验感受与探索创造的活动能力增强，因此应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的力量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
二、教学目标1.突出音乐学科的特点。
2.启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4.了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学资源分析本套教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代、以图为主，教材生动活泼。
四、教学方法设计1.利用各种手段培养学生良好的学习习惯。
如课前三分钟做好准备，在班干部带领下有秩序地进入音乐教室，课堂上以教师的口令、手势、琴声为指挥，做好音乐课堂常规训练等等。
2.启发学生表现美，激发唱歌兴趣。
唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。
我们不能只满足于教学生唱会一首歌，重要的是要启发学生准确地表达出歌曲的感情和艺术形象，进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体味。
只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态唱出的歌声真挚动听，从而具有强烈的感染力和生命力。
3.以表扬为主，使学生有竞争意识。
在比比、练练、再比比中互相促进、共同提高。
4.充分利用音乐器材、音响设备等，帮助学生理解歌曲、记忆歌词。
5.紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习、表现机会。
新人教版小学音乐三年级上册教学计划（精选5篇）
新人教版小学音乐三年级上册教学计划（精选5篇）新人教版小学音乐三年级上册教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的新人教版小学音乐三年级上册教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学音乐三年级上册教学计划1一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”。
“面向学生，也应当注意学生的个性发展。
”本教材共分九个单元。
主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。
在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。
在表演方面增加学笺个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。
并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
运用多元化的评价体系。
激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。
二、学段目标１、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
２、培养音乐感受与鉴赏的能力。
３、培养表现音乐的能力。
４、培养艺术想象和创造力。
５、培养乐观的和友爱精神。
三、具体目标１、感受与鉴赏①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。
②能听辨不同声音的女声和男声，能够区别齐唱和合唱。
③在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。
能够听辨旋律的高低快慢。
④听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描述。
⑤能够聆听音乐主题说出曲名，每学年２－４首。
２、表现演唱目标；① 乐于参加各种演唱活动；② 知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。
③ 能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。
人音版三年级音乐上册教案5篇
人音版三年级音乐上册教案5篇人音版三年级音乐上册教案1教学目标：1.这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2.为歌曲创编律动。
一、律动1.初听音乐，今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。
2.复听音乐，同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。
二、教唱歌曲1.范唱同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍2.接龙游戏这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成3.学唱歌曲请同学们跟着录音自己学唱歌曲。
4.指导纠正5.巩固新授人音版三年级音乐上册教案2教学目标：1.通过跟着音乐走路感受进行曲特点。
2.通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发学生自豪感。
教学过程：一、听不同音乐的片段，用动作表现音乐情绪：教师：请同学们听一段音乐，听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。
播放《出旗曲》二、欣赏《出旗曲》1.介绍《出旗曲》，欣赏鼓号队演奏视频：2.学唱《出旗曲》旋律：(1)模唱《出旗曲》：(2)视唱歌谱：三、欣赏鼓号队表演，导入队歌：看全国鼓号队花样操比赛录像，听《中国少年先锋队队歌》。
四、小结人音版三年级音乐上册教案3教学目标1.学唱歌曲，感受歌曲热烈欢快的气氛。
2.随音乐分角色进行表演。
教学过程：一、导入新课1.师：今天老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器?2.欣赏歌曲《我是小小音乐家》动画。
二、《我是小小音乐家》歌曲学习1.学歌词。
(1)老师范读一遍歌词，学生注意听重音出现在哪里。
(2)学生再读一遍这一乐句，读出重音。
2.学唱歌曲。
(1)学生演唱第三乐句。
教学要求：学生演唱这一乐句时，要注意声音轻巧有弹性。
(2)学生和老师配合演唱歌曲第一段歌词。
(学生演唱第三乐句，老师演唱其他乐句。
)(3)学生演唱歌曲第二段、第三段歌词。
人音版三年级上学期音乐教学计划（5篇）
人音版三年级上学期音乐教学计划（5篇）第一篇：人音版三年级上学期音乐教学计划本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐三年级上册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，主要内容分“童年”、“草原”、“好伙伴”、“放牧”、“妈妈的歌”、“四季的歌”、“钟声”、“爱鸟”、“丰收歌舞”在本册教材中，聆听歌曲有19首，其中中国作品有13首，外国作品6首；学唱歌曲18首，中国作品14首，外国作品4首。
在这一学期的教材中开始让学生接触一些国内外的民歌，让学生初步了解感受中外民歌，其中包括外国的《原谅我》美国民歌、《樱花》日本民歌、《钟声叮叮当》澳大利亚民歌、《丰收之歌》丹麦民歌；中国的《草原上》内蒙古民歌、《妈妈之歌〉云南纳西族民歌、《小白菜》河北民歌、《对鸟》浙江民歌、《一只鸟仔》台湾民歌、《桔梗谣》朝鲜民歌二、学情分析：我选择的是三年级的学生，大部分学生都非常天真可爱，对于音乐也极其热爱，个别学生能够演奏某些民乐器。
他们性格比较活泼，接受能力也教强，有一定的表演欲，音乐基本功较为扎实，但在歌唱方面气息音准还有待提高，在情感表达方面稍有欠缺。
因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则，不时点燃学生的情感火花，有效地打开学生的心灵之窗，使其在情感的勃发与激动中，享受美感，陶冶情性。
三、教学目标：一、综合训练为本册的重点，通过练习，达到了学科技能训练或知识运用的要求。
二、用提示性的练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受，理解音乐的能力。
三、加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
人音版三年级音乐上册教学计划1500字
人音版三年级音乐上册教学计划1500字三年级音乐上册教学计划一、教学目标：1. 掌握音高的概念，能够辨别高低音。
2. 能够正确演奏简单的乐曲，培养音乐感。
3. 发展音乐的表达能力，培养音乐创造力。
二、教学内容：1. 音高的概念与辨别。
2. 乐理知识。
3. 乐曲的演奏与表达。
三、教学重点：1. 让学生理解音高的概念。
2. 培养学生的演奏技巧。
3. 培养学生的音乐表达能力。
四、教学难点：1. 学生辨别音高的能力。
2. 学生的演奏技巧培养。
3. 学生的音乐创造力培养。
五、教学方法：1. 听觉训练法：通过听觉训练，培养学生对音高的辨别能力。
2. 比较法：让学生通过比较高低音的区别，理解音高的概念。
3. 模仿法：通过模仿老师的演奏，让学生掌握演奏技巧。
4. 合作学习法：鼓励学生合作演奏，培养他们的团队合作精神。
六、教学步骤：第一课：音高的概念与辨别1. 引入：通过播放两种不同音高的声音，让学生听到并说出它们的区别。
2. 导入：老师用手指沿着音阶上下移动，让学生观察并说出音高的高低变化。
3. 讲解：讲解音高的概念与如何辨别高低音的方法。
4. 练习：将学生分为小组，每组选择一名学生演奏一段乐曲，其他学生猜出演奏的音高是高音还是低音。
第二课：乐理知识1. 引入：通过播放不同音符的声音，引导学生认识到音符代表不同的音高。
2. 讲解：讲解不同音符的音高与时值。
3. 演示：老师演奏简单的乐曲，让学生观察并理解音符与音高的关系。
4. 练习：学生进行简单的音符组合练习，如按照老师的示范演奏简单的旋律。
第三课：乐曲的演奏与表达1. 引入：播放一段简单的乐曲，让学生感受音乐的情感表达。
2. 分析：分析乐曲的结构、节奏与旋律特点。
3. 演奏：学生学习乐曲的演奏，分成小组进行合作演奏。
4. 表达：学生分组进行合作，根据乐曲中表达的情感，用声音表达出来。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上对音高的辨别能力。
2. 观察学生对乐曲的演奏能力。
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人音版小学音乐三年级上册教学计划
一、学情分析
三年级学生经过两年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。
二、指导思想
1．从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2．正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3．处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
三、教材分析
由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
四、教学目标
1．演唱：
（1）继续培养学生良好的演唱习惯。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4－6首歌曲。
2．演奏
（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
（2）能够用打击乐器表现一定场景。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4．识读乐谱
（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5．创作实践
能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐
五、教学措施
1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3。
设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4。
课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5。
积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。
响应新课标要求。
六、本学期教学研究主题
本学期研究的课题《小学音乐竖笛课的实践与研究》，围绕课题安排各项活动和事项。
七、教学进度表。