社会心理学心理知识复习题(一)、心理咨询师二级试题下载

社会心理学心理知识复习题(一)、心理咨询师二级试题下载整理而出，希望大家喜欢！单项选择题(请在每题的备选答案中选出一个正确的答案)1、社会心理学是介于心理学、社会学、（）之间的一门中间性、边缘性学科。

A、哲学B、历史学C、人类学D、传播学2、社会心理学这一术语是（）年由德国学者谢夫勒提出来的。

A、1879B、1875C、1897D、19083、（）年，美国社会学家罗斯的《社会心理学：大纲与资料集》、英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》两本书出版，标志着社会心理学的诞生。

A、1895B、1897C、1908D、19244、美国心理学家奥尔波特（1924）认为社会心理学的研究对象是（）。

A、人际关系B、行为和态度C、人际关系和态度D、社会行为和社会意识5、奥尔波特（1968）认为社会心理学研究人们的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化。

他人的影响有现实的影响、想象的影响和（）的影响。

A、虚幻的B、隐含的C、真实的D、无意的6、勒温的社会行为公式B=f(P，E)中，P代表（）。

A、行为B、个体C、个体所处的情境D、函数关系7、社会心理是（）与社会行为之间的中介过程。

A、社会意识C、社会规范D、社会动机8、社会心理学研究范围的中观层面指（）层面。

A.个体B.群体C.团体D.社会9、社会心理学的三个发展阶段分别是：哲学思辨、经验描述和（）。

A、实验控制研究阶段B、假设研究阶段C、实证分析阶段D、社会认知阶段10、社会心理学历史上的哲学思辨阶段，从古希腊开始，延续到19世纪（）。

A.上半叶B.中叶C.下半叶D.20年代11、社会心理学历史上的经验描述阶段是19世纪中叶到（）。

A、19世纪末C、20世纪中D、20世纪30年代12、实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述转向实证阶段，从定性转向定量研究，从（）转向应用研究。

A、纯理论研究B、经验研究C、实验室研究D、哲学思辨13、下列说法正确的是（）。

A、访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了B、如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠C、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问D、间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料14、关于参与观察，下列说法错误的是（）。

A、观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实B、观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响C、观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D、参与观察的主要目的在于观察者的自我体验15、社会心理学研究的伦理原则是指（）。

A、社会心理学的研究要注意密切联系社会现实B、不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究C、社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试。

因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试的身心健康造成伤害。

D、研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测。

16、社会学习论的代表人物是：A、华生B、勒温C、班杜拉D、奥尔波特17、观察学习所包含的过程为（）。

A、注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程B、联想过程、模仿过程、强化过程C、观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程D、模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程18、霍曼斯是社会心理学中（）理论流派的代表人物。

A、社会互动论B、社会交换论C、社会作用论D、社会认知论19、符号互动论的代表人物是：A、米德和戈夫曼B、勒温和詹姆斯C、斯金纳和华生D、弗洛伊德和荣格20、对社会认知论及场论贡献比较大的心理学家是（）。

A、勒温B、安德森C、荣格D、奥尔波特21、弗罗姆是什么学派的代表人物？A、新精神分析学派B、本能主义C、社会生物论D、社会学习论22、“个体或群体重复获得相同奖赏次数越多，则该奖赏对个体的价值越小”，这是霍曼斯的社会交换论中的（）。

A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、剥夺与满足命题23、下面哪个不是符号互动论的基本假设:A.个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的B.事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在在事物自身中.C.个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义.D.语言是自我形成的机制.24.对再社会化正确的理解是（）。

A、教导社会成员树立生活目标B、由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程C、教导社会成员掌握现代科技知识和现代生产技能D、成年人的社会化25、个体的全部社会化是以（）为条件的。

A、早期社会化B、语言社会化C、性别社会化D、道德社会化26、（）不是社会化的载体。

A、家庭B、大学C、杂志D、住房27、企业家属于（）角色。

A、表现型B、功利型C、自由型D、创造性28.道德社会化不包括下列哪个方面A.道德观念与道德判断B.道德情操C.道德情感D.道德行为29.“性别角色”指（）。

A.男女在社会行为上的差异B.男女在人格特征方面的差异C.男女在生物学方面的差异D.男女在性别认同上的差异30、角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这是（）。

A、角色不清B、角色冲突C、角色中断D、角色失31、自我的结构有（）个层面。

A、3个B、4个C、5个D、6个32、哪个不是自我概念的功能？A.保持个体内在的一致性B.解释经验C.决定期待D.知觉别人33.自我概念的发展大致经过3个阶段,即从生理自我到（）,最后到（）.A.心理自我,社会自我B.社会自我,心理自我C.心理自我,理想自我34、“自我概念是他人判断的反映”，这是指（）。

A、主我B、客我C、镜我D、社会自我35、詹姆斯（1890）提出自尊的经典公式是（）。

A、自尊=成功/自信B、自尊=成功/抱负C、自尊=自信/抱负D、自尊=抱负/成功36、自尊是个体对其（）进行自我评价的结果。

A、社会角色B、自我C、成功与失败D、价值37、社会知觉是个体对他人、群体以及对（）的知觉A、自己B、社会C、自然D、环境38、对自己和别人行为原因的认知，叫做（）。

A、人际关系知觉B、归因C、印象D、态度39、信息出现的顺序对印象形成的作用有（）。

A、首因效应和近因效应B、光环效应B、刻板印象D、定型40、人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法，这被称为（）。

A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、刻板印象41、形成对他人总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断每一特征的重要性的信息整合模式称为（）。

A平均模式B加法模式C加权平均模式D逻辑平均模式42、印象整饰也称（）。

A、印象形成B、印象管理C、印象装饰D、第一印象43、对“归因”正确的理解是（）。

A、对客观刺激出现的原因的推测B、是对他人的综合认知C、是对他人或自己行为原因的推论D、指在事件研究中，回归到事件产生的原因的一种研究手段44、控制点理论认为，个体的归因倾向有（）。

A、内控型和外控型B、主动型和被动型C、稳定型和易变型D、可控型和不可控型45、凯利的归因理论也叫三维理论，认为我们可以通过检查三个独立维度的信息来归因，这三个维度是刺激客体、行为主体和（）。

A、背景B、特异性信息C、共同性信息D、一致性信息46、（）不是基本的归因原则。

A、不变性原则B、折扣原则C、协变原则D、伦理原则47、归因的自我价值保护倾向属于（）。

A、社会视角的影响B、动机性归因误差C、情境的影响D、人格障碍48、动机的功能有：激活功能、指向功能和（）A、调节功能B、平衡功能C、置换功能D、反馈功能49、动机强度和活动效率的关系符合（）。

A、线形关系B、指数曲线C、U型曲线D、倒U型曲线50、亲和动机的起源是（）。

A、早期学习B、社会化作用C、依恋D、父母教育51、亲和动机是人际吸引的（）层次。

A、最低B、中级C、高级D、最高级52、家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机的关系是（）。

A、正相关B、负相关C、无关D、很复杂53、挫折-侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度的关系是（）。

A、正相关B、负相关C、无关D、很复杂54、态度是个体对某一特定客体做出反应时所持有的稳定性（）。

A、人格特征B、心理倾向C、反应模式D、行为方式55、（）不是态度的基本成分。

A、认知成分B、意志成分C、情感成分D、行为倾向成分56、“个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义”，这是态度的（）功能。

A、工具性B、自我防御C、价值表现D、认知57、“个体对某态度对象的卷入程度”，这是态度的（）属性。

A、方向B、强度C、深度D、外显度58、“个体自愿接受他人的观点、信息或群体规范，使自己与他人一致”，这是态度形成的（）阶段。

A、服从B、认同C、内化D、从众59、霍夫兰的态度转变模型中，传递者方面影响态度转变的主要因素有：可信度、吸引力和（）。

A、畏惧B、说服意图C、信息差异D、压力60、下列各项中，（）是不能影响态度转变的情境因素。

A、预先警告B、人格C、分心D、重复61、海德的P-O-X模型中O代表：A、个体B、他人C、另一个对象D、情境62、认知失调论是（）提出来的A、谢利夫B、海德C、费斯廷格D、勒温63、社会交换论认为态度是（）的代数和。

A、肯定因素（得）与否定因素（失）B、好的评价和坏的评价C、正负情绪64、态度测量一般使用（）。

A、间接方法B、直接方法C、实验方法D、逻辑方法65、人际关系是人与人在交往中建立的直接的（）上的关系。

A、认知B、心理C、行为B、态度66、（）不是人际关系的特点.A、个体性B、直接性C、情感性D、系统性67、人际关系建立与发展经过（）个阶段。

A、3B、4C、5D、668、人际关系的交换性原则是指（）。

A、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反投以肯定与支持；而对否定自我价值的他人则予以疏离。

B、个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失。

C、我们喜欢那些也喜欢我们的人。

人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的。

D、一方处于支配地位，另一方处于从属地位。

69、被动包容式人际关系取向是（）。

A、喜欢控制他人，能运用权力B、期待他人引导，愿意追随他人C、对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密D、期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独70、主动支配式人际关系的取向是（）。

A期待他人引导，愿意追随他人B喜欢控制他人，能运用权力C对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密D表现对他人喜爱、友善、同情和亲密71、（）不是基本的人际需要。

A、包容需要B、支配需要C、感情需要D、认知需要72人际吸引的最强烈的形式是（）。

A、亲和B、喜欢C、亲情D、爱情73、根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是（）。

A、智慧B、真诚C、热情D、幽默74根据目标手段相互依赖理论，只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，这样他们之间的关系是（）。