初中英语听课记录

第二部分教学活动实习的主要内容

表2-1实习学校课堂教学观摩记录与分析

序号：

实习生姓名童曦实习学校北工大学实验学校实习科目英语

授课教师周艳丽听课班级初二（四）班听课日期2016/10/08

教学名称：

时间教学内容及进程学与教的情况

刚开始上课时，老师首先让一名同学点名几名没写作业的同学，要求下次按

带领全班领读词汇。读完词汇之后老时完成作业。

师交待作业完成情况，

正式上课，这堂课的title是whatis

老师问全班同学五一节有没有出门旅游thebestwaytotravel.老师从刚刚过

去的五一假期开始引入题目。

老师在PPT上展示交通工具的图片，

老师让同学用英文说出名称，并念出如有大巴、飞机、自行车。老师再将这

何拼写。travelingbycoachisless 个词汇写在黑板上。在图片下逐步显expensive.老师让大家跟读了几句，又让

示了句子；1、travelingbycoachisless

同学起来翻译，同学容易翻译成比较句expensive2、travelingbybicycleisthe

子，纠正了这个错误之后，老师又继续leastexpensive

要求全班跟读。

然后老师要求同学解释theleast同学都不知道relaxing的意思，老师用

dangerous/theleastrelaxing的意思

英文解释引导大家，最终有同学说出了

正确答案，然后老师请同学用这两个词

替换上面的句子，发现大家对relaxing

发音还是不熟悉，先让全班跟读，又单

独请同学起来读。

老师请同学就自己的五一放假旅行同学进行小组讨论的时候，气氛很热烈，

进行一问一答的小组讨论，围绕以下同学们也表现很积极。老师请了一组同

3个问题；1、wheredidyougoto

学分享他们的答案，还是一问一答形式，travel?2、howdidugetthere?why?

3、didyouhavefun?

然后带领全班同学对他们的语法问题进

行纠错。

老师让同学将课文进行标段落，并要在给同学时间自己做练习前，老师先带

求同学开始根据文章做阅读理解练领学生理解了这几个问题，做完题目之

习。后请同学按要去回答问题，先回答是第

几段找到答案的，念一遍句子，最后再

回答出答案。最后还要求全对的同学举

手。其中有一个起来回答问题的同学，

由于和同学讲话，被老师严厉的批评了。

最后全班一起读了多遍答案与问题。

老师要求大家完成一个各类交通工老师请同学起来回答，然后最后让全班

具的好坏对比表格并进行小组讨论全队的同学举手。

和对答案。

最后老师放磁带，让大家跟读课文。

首先，周老师上课非常老练流畅，而且全班纪律比较好，偶尔有调皮捣蛋的同

学，周老师也能震住，不会造成课堂纪律差，而只是稍微起到调节气氛的作用。

还有周老师很注重读的联系，基本每一个环节的最后都会带读很多遍，或者让

成绩与不足同学单独读，也从同学读书的流畅度中可以看出，周老师的努力还是颇有成效的。还有周老师喜欢用小组讨论，这很受同学欢迎，他们表现也比较积极。

不足是老师上课点名的范围比较小，还有对单个同学的反馈比较少。

周老师上课点名的同学比较集中，一节课点了好几次同一个同学，因为他上课

评价与建议经常和别的同学说话，如果点的同学更广泛一点就更好了，而且周老师会在同学单独回答完问题之后，看全班的全对率，如果对单个同学的反馈更多一点也会更好