(2019新教材)统编版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序课
统编版八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则第三课遵守规则
是游戏参与者共同认可和遵守的，保证游戏公 平公正的限制条件。
规则的作用
维护社会秩序
规则的存在使得社会秩序得以维持，人们能够按照一定的规则生活、工作、交往，保障了 社会的稳定和有序发展。
保障公平公正
规则的制定和执行能够保障社会公平公正，使得每个人在同样的条件下享有平等的权利和 机会，减少社会不公和不平等现象。
提高效率
规则的存在能够提高社会效率，人们按照一定的规则进行活动，减少了不必要的重复和浪 费，节约了时间和资源。
规则与自由的关系
规则是自由的保障
合理的规则能够保障人们的自由，使得人们能够在有序的社 会环境中自由地追求自己的利益和价值。
规则与自由相互依存
规则和自由不是相互排斥的，而是相互依存的。只有在遵守 规则的前提下，人们才能享有真正的自由。
统编版八年级上册道德与法治
第二单元遵守社会规则 第三课遵守规则
目 录
• 理解规则 • 遵守规则 • 违反规则的代价 • 合理利用规则
01
理解规则
规则的种类
1 2 3
法律规则
规定的是公民、法人、社会组织和国家机关之 间的权利和义务关系，是具有强制执行效力的 规则。
道德规则
是人们在社会生活中形成的，以善恶评价和内 心信念为制约机制的行为规范，是人们自我约 束、自我完善的准则。
协助维护秩序
当发现他人违反规则时，可以善意提醒，让 他们改正错误。
在公共场合，主动协助工作人员维护秩序， 确保公共安全和卫生。
帮助残障人士
配合管理
对于残障人士，要主动提供帮助，协助他们 顺利完成各项活动。
在接受管理时，要积极配合管理人员的工作 ，共同维护好公共场所的秩当发现规则存在不合理或不完善时，可以积极向有关部门提出建议。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序课件新人教版 (1)
1．以上图片体现了哪些方面的社会秩序？如果没有这些秩 序，我们的生活将会怎样？(教材 P22)
(1)安全检查：社会管理秩序。车间工作：生产秩序。各行其 道：交通秩序。保持安静：公共场所秩序。
(2)没有这些秩序，各个方面就会出现混乱的局面，人们的学 习、工作、生活效率会大大降低，甚至会相互影响。
2．校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？你认为应该如何 改变这种混乱的状况？(教材 P23)
C．遵守规则，每个人都会取得成功
D．生活中的规定能够满足人们的所有愿望
5．“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是( A )
A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一课时 维护秩序
知识点一：社会生活有秩序 1．社会秩序是社会生活的一种 有序化 状态。与人们日常生 活关系密切的社会秩序包括 社会管理 秩序、生产秩序、 交通 秩 序和 公共场所 秩序等。 2．社会 正常运行 需要秩序。 3．社会秩序是人民 安居乐业 的保障。社会秩序营造良好 的 社会环境 。
知识点二：维护秩序靠规则 1． 社会规则 是人们为了维护有秩序的 社会环境 ，在逐
渐达成默契与共识的基础上形成的。 2．社会规则明确社会秩序的 内容 。 3．社会规则保障社会秩序的 实现 。对违反社会规则行为的
处罚，既有 法律 、纪律等规定的强制性措施，也有 道德 、风 俗等包含的 非强制性 手段。
D．②③④
8．2017 年 5 月 2 日天津北方网讯：为积极营造校园文化氛围， 杨柳青镇大柳滩小学开展了“手拉手学规范共创文明城”主题活 动，在全校掀起了学习文明规范的热潮。这启示我们( A )
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序课件1新人教版
学生活动4：(1)阅读教材P25“相关链接”
(2)阅读材料：董存瑞烈士名誉侵权案，在全国引起了巨大的轰动。 依法维护英烈名誉,对戏说红色经典、恶搞英雄人物、质疑英烈壮举、 贬损英烈的不良社会风气以有力的回击和震慑。2018年5 月25 日是 董存瑞烈士牺牲70 周年纪念日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》 的出台，是对董存瑞和无数英烈的最好纪念。
（七）布置作业
课下收集生活中的规则与同学们分享。
板书设计
一、社会生活有秩序 1．社会秩序的含义和种类 2．社会秩序的作用 二、维护秩序靠规则
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
(一）创设情景 引趣导入
观察以下图片，你喜欢在哪种环境中生活？
维护秩序（一）
（二）学习导航，自主探究
请同学们自主学习P22——P25，并思考解决下列问题： 1.社会秩序可以分为哪几类？ 2.社会秩序的重要性（作用、意义、为什么维护社会秩序） 表现在哪些方面？ 3.社会规则有什么作用？
答案：C、A、D、A、
（五） 延伸拓展，生活链接
学生活动6：探究分享
小王:行人乱穿马路,是小事,不必在意。 小李:在没有来往车辆且保证自己人身安全的前提下,可以闯红灯。 小张:别人都那么做,我不做就是“傻帽儿”。 以上同学的观点对吗?为什么?
（六) 经典归纳，分享收获
学生活动7：畅谈收获
请同学们根据今天的学习，谈谈自己的收获，并根 据自己的理解，设计思维导图与同学们分享。
两则材料分别说明了什么？
（四 ）课堂训练，反馈提高
学生活动5 ：当堂训练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车， 在小刚前面的几个人便直接穿过了马路。这时，小刚应该（ ） A.“随大流”，与大家一块过去
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 社会生活有秩序实用 新人教版PPT
年主要任务是学习，只遵守校规校纪即可
A．①③④
B．①③
C．①②③
D．②③④
3、俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话
D 告诉我们（
）
① 良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、相互帮助 ②
良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸福 ③有了良好
的秩序，就能防止一切违法犯罪现象的发生 ④良好的秩序
A．③④
B．①③
C．②③
D．①④
2、社会是一个整体，每一个组成部分都正常运行，整个社会
C 才能稳定发展。这要求（
）
①政府在法治轨道上开展工作，才能更好地服务人民②企业
按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动，才能让社会
经济保持健康的运行状态③社会成员遵纪守法，遵守市民公
约、乡规民约等社会规范，才能更好地参与社会生活④青少
共同追求 4.良好的社会秩序，是人们的_________。有序、整 社会环 洁、安全的_________，让我们感受到生活的
_________，激发我们对生活的________。
美好 境 热情 5.社会规则是人们为了维护_________的社会环境， 默契与约定有秩序 在逐渐达成_________的基础上所形成的共同生活的 _共___识_____。 6.社会规则维系_社___会___秩_。 序
生活离不 开秩序。
学习目标
• 1.感受秩序的重要性，体会遵守规则对于维护社会 秩序的重要性，从而自觉自愿地维护规则。
• 2.能在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及广度， 能分析各种社会问题，制定一些和自身相关的规则 规范。
• 3.初步认识秩序和规则的重要性，知道社会生活需 要秩序和规则。
课前预习
新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的含义是什么?社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.与人们日常生活关系密切的社会秩序有哪些?与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
3.我们为什么要遵守社会秩序?(社会秩序的重要性)①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
4.社会正常运行为什么需要秩序?每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
5.如何理解社会秩序是人民安居乐业的保障?社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
6.社会规则的含义是什么?社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成。
7.生活中有哪些社会规则?生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
8.社会规则有什么作用?①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
9.社会规则是怎样保障社会秩序的实现的?社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
10.社会规则与自由的关系是怎样的?①社会规则划定了自由的边界。
②社会规则是人们享有自由的保障。
11.社会规则是怎样划定自由的边界的?自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
12.如何理解社会规则是人们享有自由的保障?人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则课件新人教版
《机动车驾驶证中领和使用规定》中规定：驾驶 机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分 提高为记6分。据此回答2—3题 2.上述规定对机动车驾驶员来说属于（ B ） A.自律 B.他律 C.自由 D.残酷 3.“驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由 记3分提高为记6分”的规定( B ) A.极大地限制了司机的自由 C.说明司机已将 该规则内化于心、外化于行 B.体现了司机从内心敬畏规则 D.既约束司机的 驾驶行为，也保障着司机的权利和自由
2.如何做到自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要 他律 和 自律 。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心 地 敬畏 规则，将规则作为自己行动的 准绳 。
将规则
内化于心
、 外化于行
。
3.我们为什么要坚定的维护和改进规则？ （1）一方面要从 自己 做起，自觉 遵守 社会规 则；另一方面要在 自身安全 的前提 下， 提醒 、 监督 、 帮助 他人遵守规则。 2）我们要积极 改进 规则，规则不是一成 不变的，使之更加符合 人民的利益 和 社会发展 的要求。
善于与他人沟通交流、 寻求共识 积极参与规则的改进 和完善 积极为新规则的形 成建言献策
4.无论做什么事情，都要严格要求自己，只有提高了自 身的素质，才能适应社会的发展，才能为自身的发展提 供更大的空间和舞台。由此表明( D ) A.自律就是自觉、主动地接受 B.他律对个人 发展的重要性 C.不严格要求自己就无法在社会上生存 D.自律对个人 发展的重要性 5.在马路上，只有人人自觉遵守“红灯停，绿灯行”的 交通规则，大家才能获得通行的自由：在课堂上，只有 人人遵守课堂纪律，才能获得听课的自由。这告诉我们 的道理是（ A ） A.社会规则是人们享有自由的保障 B.没有真正的 自由 C.违反规则的行为应当受到相应的处罚 D.社会规则限
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则知识点整理新人教版
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序一、什么是社会秩序？社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
二、什么是社会管理秩序？社会管理秩序是专指国家机关对社会的管理活动及秩序。
三、社会秩序有什么作用？（1）社会正常运行需要社会秩序。
有了社会秩序，能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
四、什么是社会规则？社会规则是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
五、常见的社会规则类型有哪些？常见的社会规则类型有：道德、纪律、法律等。
六、社会规则有哪些作用？（1）社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该做什么，不应该做什么，如何做等。
使人们各安其位、各尽其责、各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了对违反规则的人应如何处罚，同时，还有强制性措施和非强制性手段保证规则的遵守。
第2课时遵守规则一、自由与规则的关系（1）、社会规则划定自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）、社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会的有序运行。
二、公民应该如何正确行使自由和权利？（1）、遵守道德、纪律和法律。
（2）、不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
三、如何促进规则遵守？（1）、遵守社会规则需要自律！严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
（2）、遵守社会规则需要他律。
别人的监督、提醒、奖惩等约束，有利于我们遵守规则。
（3）、遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
道法八年级上册第全册知识点
目录第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（亲社会）第二课网络生活新空间第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第四课社会生活讲道德（尊重他人、以礼待人、诚实守信）第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第九课树立总体国家安全观第十课建设美好祖国八年级（上）部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1. 参与社会生活的意义是什么？P42.个人和社会的关系是怎样的？P4-53.常见的社会关系有哪些？P5第二框在社会中成长1. 个人成长与社会有什么关系？（如何理解社会对人的影响？）p72. 为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为有什么意义？）p83.什么是亲社会行为？P84. 如何养成亲社会行为？P8第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络的利（积极影响）？2.网络如何丰富我们的日常生活？P10-123. 网络如何推动社会进步？P12-134.网络对经济发展的作用？P125. 网络问政的作用？（网络怎样促进民主政治的进步）p136.网络的弊端？（为什么要警惕网络中的陷阱？）p15-167.网络谣言的危害？P148. 青少年怎样防范网络谣言？P149.如何应对网络诈骗？P1510.如何保护自己的个人信息？P16第二框合理利用网络1.如何理性参与网络生活？P17-192. 如何辨别网络谣言？P183如何传播网络正能量？P19-204.青少年如何正确（合理、健康）利用网络？5.建设安全、健康、充满正能量的网络空间（净化网络），你有何建议？第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1.社会秩序的含义、分类？P232. 社会秩序的重要性？P233. 生活中调节人们行为的规则有哪些？P254. 社会规则如何维护社会秩序？（社会规则与社会秩序的关系）p25第二框遵守规则1. 自由与规则有什么关系？P27-282. 如何自觉遵守规则？P28-293.怎样维护规则？P304.劝导的技巧？P305.为什么要改进规则？P316.怎样改进规则？P317.怎样正确对待社会规则？第四课社会生活讲道德第一框尊重他人1. 尊重的含义？P322. 为什么要尊重他人？P32-333. 怎样尊重他人？P35-36第二框以礼待人1.什么是礼？礼体现在哪些方面？P372. 文明有礼有什么意义？P37-393. 如何做文明有礼的人？P39-404.参加社交活动应注意的几点？P40第三框诚实守信1.诚信的意义有哪些？P41-432. 如何践行诚信？P43-453. 如何构建诚信社会？（请你就如何构建诚信社会提几条建议）第五课做守法的公民第一框法不可违1. 法律的规范作用体现在哪些方面？P462.什么是违法行为？P483.违法行为的类别（性质）？P484. 常见的行政违法行为？p495. 常见（典型）的民事违法行为？p516. 如何做到遵章守法？P517. 一般违法与犯罪的联系、区别？第二框预防犯罪1.刑法的作用和内容？P522.犯罪含义及基本特征是什么？P533.什么是刑罚？刑罚的类别？P544.如何加强自我防范，远离（预防）犯罪？P55-565.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）说明了什么？P556.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）给我们什么启示（警示）？P55第三框善用法律1.如何依法维护自己的合法权益？P57-592. 什么是诉讼？诉讼的地位？P593.诉讼的类型？P604. 青少年为什么要同违法犯罪作斗争（必要性）？P605.青少年为什么要善于同违法犯罪行为作斗争？P616.同违法犯罪作斗争的常见方法？P617.青少年怎样弘扬社会主义法治精神？（维权案例给我们的启示）p62第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1. 责任的含义？责任的来源？P652. 角色和责任有什么关系？P663. 我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色，承担怎样的责任？P664. 自己对自己负责的表现？P675.自己对自己负责的意义？P676.我们为什么应该增强责任感，对他人和社会负责？P68-69第二框做负责任的人1.承担责任的代价与回报有哪些？P712怎样认识“选择自己承担的责任”？P713. 如何理解我承担我无悔？（如何对待不是自愿选择的责任）P724.积极履行社会责任不言代价与回报有什么重要意义？P735.怎样做一个负责人的人？P72-736.《感动中国》《中国好人》等获奖人物身上具有哪些优秀品质？第七课积极奉献社会第一框关爱他人1.为什么要关爱他人？（关爱他人的意义）p75-772. 怎样关爱他人？（关爱他人有哪些要求？关爱他人要注意什么？）p78-793.关爱他人，需要从生活小事做起，请你举几例。
部编八年级上册道德与法治课件第二单元第三课第二框遵守规则
新课讲解
归讨探论纳究与分享 列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。 原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安 机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行使 权力，最后却受到处罚？
新课讲解
2.社会规则是人们享有自由的保障
(1)人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边 界,促进社会有序运行。 (2)违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
当堂小练
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言 ，其含义是B（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩 ，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了 规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
拓展与延伸
易错警示：
对于规则,我们只要自己遵守就可以了。 辨析:这种说法是错误的。①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②作为公民，我们要发自内ห้องสมุดไป่ตู้地敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化 于心、外化于行。③而社会规则的维护需要每个人的参与， 我们不仅要自觉遵守规则,也要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮 助他人遵守规则。
渊，粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是( D )
A.自由应该是不受任何限制的 B.要规则就失去了自由 C.自由和规则是对立的两个方面 D.不加任何约束的自由是危险的
新课讲解
二、自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律
(1)遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我 约束,即自律。 (2)自律就是严于律己,不断自我反省，克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守 规则。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序课件新人教版PPT
不可以做什么；应该做什么，不应该做什
规
则 么。
社会规则与社会秩序的关系
➢ 1.生活中，调节我们的行为规则有纪律、道 德、法律等。
➢ 2.社会规则明确社会秩序的内容。 ➢ 3.社会规则保障社会秩序的实现。
知识拓展：良好的社会秩序要靠法律维护
加强法制建设，实现依法治国，是维护稳定的社会秩 序，实现国家长治久安的客观要求。稳定的政治局面与良 好的社会秩序，是推进社会主义现代化各项事业发展的重 要前提。特别是我国目前社会文明转型与体制转轨同步进 行，由此引发的社会结构的剧烈变动，社会阶层的迅速分 化，以及人们思想观念的激烈变革，都是前所未有的。在 这样的特殊历史条件下，形成并维持一个稳定的政治局面 和社会生活秩序，显得尤为重要。
社会秩序是社会生活的一种有序化状态
社会生活需要秩序 社会正常运行需要秩序
社会秩序是人民安居乐业的保证
生活中的行为规则有纪律、道德和法律
维护秩序靠规则 社会规则明确社会秩序的内容
社会规则保障社会秩序的实现
随堂检测
1．淘宝正式执行最新的关于出售假冒商品的管理规则。 该规则将严厉处罚商家出售假冒、盗版商品的违规行为， 其中情节严重的将面临直接关店的处罚。这说明( )
➢ ①每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序 地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避 免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率， 降低社会管理成本。
➢ ②社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的 社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平 的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活 的热情。
社会秩序的作用？
➢ ①社会正常运行需要秩序。有了良好的社会 秩序，社会才能正常运转。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课
默契与共识的基础上形成的。 5.社会规则保障 社会秩序 的实现。
1.说明秩序的作用。 每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定 的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化 解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 2.为什么说社会规则明确社会秩序的内容? 社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社 会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理 好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责, 各得其所。 3.社会规则如何保障社会秩序的实现? 社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩 序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为 的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等 包含的非强制性手段。
的行为规范。C项说法错误,符合题意。
关闭
C
解析 答案
123456
5.服从公共生活的规则对我们而言( ) ①是自我约束 ②是被迫行为 ③是一种生活方式和习惯 一种无奈的选择 A.①② B.③④C.①③ D.②④
7
④是
关闭
C
答案
C.②③④
D.①②④
1234567
③交通秩序 ④公共场所秩序
关闭
B
答案
1234567
3.之所以要维护社会公共秩序,是因为( )
①公共秩序是人民安居乐业的保障 ②有了良好的秩序,社会才能
正常运转 ③公共秩序是社会稳定和进步的基础 ④社会秩序是
社会生活的一种有序化状态
A7
1.“不以规矩,难成方圆”是人们在实践中总结出来的至理名言。对 此,下列理解错误的是( ) A.做任何事情都要有规矩 B.社会生活需要秩序来维持 C.每个人都可以按自己的规矩办事 D.社会公共生活要有共同的准则
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序课件1新人教版
道德 自然形成
靠社会舆论、信 全体社会成员 念、自觉遵守
校规 校纪
教育行 政机关
批评教育、学生 自觉遵守
学校师生
小明一家人
我是小明的爸爸， 是一名法官，我 们要公正司法， 就要自身廉洁， 依法办事。
小明一家人
我是小明的妈妈， 是家庭主妇，我要 照顾小明和生病的 父亲，尽自己母亲 和女儿的责任。
小明一家人
以上国家旅游局的规定做法说明了什么？
社会规则保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚， 从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚， 既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗 等包含的非强制性手段。
某天，小林的爸爸将一辆共享单车搬到小区门 口，打算陪上四年级的小林骑车上学。
国家旅游局公布《游客不文明行为记录管理暂行办 法》，有如下行为将人“黑名单”：一，扰乱公共汽车、 电车、火车、船舶、航空器及其他公共交通工具秩序；二， 破坏公共环境卫生、公共设施；三，违反旅游目的地的社 会风俗、民族生活习惯；四，损毁、破坏旅游目的地文物 古迹；五，参与赌博、色情活动等；六，严重扰乱旅游秩 序的其他情形。
社会规则是人们为了维护有秩 序的社会环境，在逐渐达成默契与 共识的基础上形成的。生活中，调 节我们行为的规则有很多，如道德、 纪律、法律等。
请运用所学知识，分别说一说道德、纪律、法律在我 们生活中是如何发挥作用的？
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
国家制定或 靠国家强制力
认可
保证实施
全体社会成员
无 思考：
序
以上都体现了哪些方面的社会Fra bibliotek秩序？
有
你喜欢在哪一
序 种环境中生活？
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则
♥遵守社会规则需要自律和他律
K12课件
5
二、自觉遵守规则
你怎么看待以上观点？ 遵守规则需要我们发自内心的敬畏规则
K12课件
6
为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案， 请你参与其中。 我的方案：
♥我们要坚定维护规则： 一方面要从自己做起，自觉遵守规则 另一方面要在保护自己 的基础上，提醒、监 督、帮助他人遵守规则。
K12课件
7
1、明确网购“后悔权”，有什么意义？ 2、这一规定从无到有，再到不断完善，给你 怎样的启发？
3、有的消费者依据“7天无理由退货”这一 规定，将已穿过的衣服退还给网店。对你你 如何评价？
♥我们要积极改进规则：
使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
K12课件
8
K12课件2课件
2
探究与分享
1.当打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲 突时，该怎么办？
2.为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？
K12课件
3
1、社会规则划定了自由的边界 2、社会规则是人们享有自由的保障
K12课件
4
1、你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观 点？
八年级上册道德与法治教案 第2单元 遵守社会规则 第3课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则
第二框 遵守规则教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。
教学难点：维护社会规则。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境 导入新课展示材料：近年来，某地出现了一群以大叔大妈为主的“健走队”，每天早上6点钟左右便集体列队上街，大喊大叫，敲锣打鼓，大声放音乐。
无独有偶，在地铁站同样出现了集体跳“广场舞”的队伍。
思考：“健走队”和“广场舞”是遵守规则的行为吗？为什么？学生分组讨论回答。
教师过渡：规则需要我们的自觉遵守。
如果不能遵守规则，对规则没有认同感和敬畏感。
那么，规则的效果必然大打折扣，规则就会形同虚设。
今天让我们一起来学习《遵守规则》。
二、师生互动探究新知探究一自由与规则不可分1．阅读教材P27第一个“探究与分享”。
思考：你如何看待这位男士打电话的“自由”？提示：这位男士有打电话的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。
教师总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2．阅读教材P27第二个“探究与分享”。
思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？提示：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了火车上其他乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此受到处罚。
教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
探究二自觉遵守规则1．阅读教材P28“探究与分享”。
思考：(1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？(2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？提示：(1)“梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准则。
人生有许多机会，面临许多诱惑，面对诱惑不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的。
这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。
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维护秩序
一、单项选择题
1.在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。
每个公民都必须遵守这些规定，因为
A. 人们的行为都是不自觉的
B. 良好的社会秩序是人们安居乐业的保证
C. 社会规则保障社会秩序的实现
D. 我国的法制不够完备
2.下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。
这项结果提醒人们要
3.“您现在可以用闪光灯了。
”体操赛馆内的志愿者对身边的一位观众说。
刚才，这位观众想记录比赛的精彩瞬间，拍照时用了闪光灯，被志愿者制止了。
观众在比赛中使用闪光灯的行为
①是一种不遵守观赛礼仪的行为②很可能影响运动员现场发挥
③是为了拍照效果好，没什么大不了④体现了观众的观赛热情
A. ①②
B. ①②③
C. ①④
D. ②③④
4.下面是在学习中搜集到的图片，不能体现亲社会行为的是
A.参加志愿者活动
B.爱岗敬业，尽职尽责
C.关爱他人，与人为善
D.事不关己，高高挂起
5.社会公共秩序是人类共同生活的需要,遵守社会公共秩序要从小事做起。
下列行为中属于遵守社会公共秩序的是
A. 经常收拾自己的房间
B. 主动扶起路边跌倒的老人
C. 排队上下车,有序进出站
D. 阻止流浪者乘坐公交车
6.我们的社会生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我们的生活和工作得以顺利进行。
这说明了
A. 秩序来自规则
B. 社会秩序是人们安居乐业的保障
C. 法律能够保障我们的生活
D. 有没有规则一个样
7.市区多了一道风景线,只需要扫一扫二维码，就可以轻松提取一辆“共享单车”，方便了市民出行，但同时也带来了一些问题，如乱停乱放，恶意毁坏二维码等。
为了更好地推广“共享单车”
①市民要提高自身素养，规范使用“共享单车”
②政府规划设置单车停放点
③生产厂商要加强使用指引和实施有效监管
④市民严厉查处违规停放的“共享单车”
A. ①③④
B. ①②③
C. ①②④
D.②③④
8.（题文）俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。
”这句话告诉我们
①良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、相互帮助
②良好的社会秩序能促进社会生活的和谐幸福
③有了良好的秩序，就能防止一切违法犯罪现象的发生
④良好的秩序能保证公共生活顺利地实现
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③
D. ①②④
9.乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；观看电影、戏剧时，不要高声交谈、喧哗。
以上说明
①社会正常运行需要秩序②社会秩序就是公共场所秩序
③不以规矩难成方圆④社会秩序是人民安居乐业的保证
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
10.株洲市某社区居委会遇到了一个难题，刘阿姨喂养了4只大母鸡，每天叽叽咕咕、臭气熏天，同住一个小区的廖师傅劝其处理，刘阿姨置之不理，气愤的廖师傅偷鸡蛋予以“报复”，恰巧被刘阿姨撞见，两人相互指责、争论不休。
如果你是居委会工作人员，你会
①告诉刘阿姨，小区是禁养家禽的，身为居民，应自觉遵守这一规定
②提醒廖师傅，有矛盾可以协商或请相关部门调解，但偷鸡蛋属于违法行为，切不可行
③批评刘阿姨不接受他人意见，赞扬廖师傅履行了维护公共秩序的义务
④建议他们通过起诉来解决矛盾，因为法律是解决纠纷的唯一方式
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ②④
二、非选择题
11.请观察漫画《悲剧发生的原因》，回答下列问题。
(1)【思维体得】针对他们的言论和行为发表你的看法。
(2)【明理践行】我们应该怎样遵守社会规则？
12.材料一：傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。
开着私
家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包
的孩子能迅速找到自己。
但拥挤的车辆、人群将学校门口堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
材料二：马女士抱着熟睡的孩子在孩子在候车室候车，邻座的一位男子不听地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。
马女士原以为男子很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……
（1）校门口的这种混乱状况说明了什么？
（2）运用所学知识对男子的行为进行评析。
（3）为了改变上述状况，请提出你的解决方法。
13.春天来了，气温回暖，外出踏青赏景的市民也多了，公园、广场、景区等公共场所成了市民拥抱春天的好去处。
2017年3月25日、26日，人民网安徽频道记者兵分三路对诗城部分公园、景区游客文明出游情况进行暗访，所见有喜有忧，发现个别游客依然无法做到文明出行，随地乱扔垃圾、破坏公共秩序等不文明现象时有发生，实在大煞风景，部分游客在文明旅游方面还需好好补补课。
结合上述现象，某市从2017年5月起开展“文明市民”月评活动，你所在的学校结合这个活动，开展“文明践行从我做起”主题活动，并打算利用周末去广场进行公益宣传，请你完成下列任务：(l)日常生活中你还观察到哪些不文明的行为需要改正？请按要求分别列举。
公共场所：____________________。
交通秩序：____________________。
学校生活：____________________。
社区生活：____________________。
(2)践行文明，还体现在日常交往中，请你列举4个交往中的礼貌用语。
(3)请结合课本知识，说说学校举办“文明践行从我做起”主题公益活动的两条理论依据。
参考答案
1-10.CBADC BBDDA
11.（1）他们的言论和行为都是不对的。
①社会秩序是人民安居乐业的保障；②社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的；③社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现；社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。
如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。
反之，如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设，图中的悲剧就会经常发生。
（2）①遵守社会规则需要他律和自律；②遵守社会规则、需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
12.（1）①社会正常运行需要秩序。
只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保证。
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享
有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
（2）该男子的行为是不遵守社会规则的行为，没有正确处理自由与规则的关系。
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
（3）①通过监督、提醒、奖惩等外在约束来保证社会规则的实现。
②严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
③发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
④一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
13.(1)公共场所：公共场所大声喧哗；公共场所吸烟。
交通秩序：过马路不走斑马线：有闯红灯的现象。
学校生活：下楼梯拥挤：在走廊上追逐打闹。
社区生活：宠物随地大小便；乱贴小广告。
（开放性试题，答案切题合理即可）
(2)开放性试题，答案切题合理即可。
示例：对他人提出要求时说“请”，与人打招呼时说“您好”，与人告别时说“再见”，给人添麻烦时说“对不起”，别人向自己致歉时回答说“没关系”，受到别人帮助时说“谢谢”。
(3)①文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
②文明有礼促进社会和谐。
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现国家形象。
在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。