(完整word版)小学数学教研组长总结
(完整word版)五年级数学下学期培优辅差工作总结
尽管我做了很多努力，做了许多有益的探索，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但从期末的成绩分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。成绩还比较低下，部分学生的思想还没有完全转化，优生成绩还不尖，我的培优辅差工作还须加倍努力。今后会继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。
1、倾注真心真爱，促进感情内化。
作为教师，不应一味地去挑剔、埋怨、责备，应更多地去他们学会自我发现和自我欣赏。
2、多鼓励，多表扬。
差生同样希望受到别人的尊重和表扬，如果这种期待总得不到满足，他们就会对自己也越来越失望。所以我在他们取得进步或是成功时，给予及时肯定，借此增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面使他们慢慢的走出困境，找到前进的方向。如在平时的听写中，只要有一点进步，我就会及时表扬。我对差生的要求都是从低提出，让他们每前进一步都得到及时表扬，产生成功感。从而使他们更加有信心实现老师提出的更高要求，以此来唤起他们的自信心和求知欲。
2、竞争机制，寻找原因，体现成功感
在课外辅导时，我通过做大量的练习，让中等生分成小组来竞争，寻找错误的原因。在不断的练习中，使他们自己发现错误，并予以更正。在课堂教学中，我善于设计不同层次的问题，有意识的把不同题目抛给不同层次的学生，给机会他们表现，这样不但调动他们的学习积极性，而且让他们体现成功感。
3、体现优生的价值，争做优生
在班里我非常重视优生的能力，使他们成为了我的左右手。在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮助中等生和差生，经过一学期的坚持，班上有好几个中等生变成了优生，并取得了一定的成效。
二、在“辅差”方面：
2018-数学教研组长给老师的评语-范文word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==数学教研组长給老师的评语篇一：数学教研组教师年度考核评语数学教研组教师年度考核评语XXX：该同志具有较强的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
XXX：该同志坚决拥护党的各项方针政策，积极参加政治学习，自觉维护集体利益，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
XXX：该同志工作态度求真务实，认真完成各项任务。
关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
XXX：该同志忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，循循善诱，诲人不倦，不断提高教育教学水平。
XXX：该同志甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，对学生严慈相济，做学生良师益友，关心集体，团结协作，潜心钻研业务，勇于探索创新。
XXX：该同志严格执行国家方针政策，对工作高度负责，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明，潜心钻研业务，勇于探索创新。
XXX：该同志拥护中国共产党的的正确领导，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
XXX：该同志温雅、平和、踏实、细致。
作为一名党员教师，能够模范带头参与各种政治学习活动，尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。
小学数学教研组长总结
小学数学教研组长总结作为小学数学教研组长，我深知教研工作的重要性和复杂性。
在过去的一段时间里，我们教研组团结合作，共同努力，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这里，我想对我们教研组的工作进行总结，并提出一些建议，希望能够为今后的教研工作提供一些参考和借鉴。
首先，我想总结一下我们教研组在教学内容设计方面的工作。
在过去的一段时间里，我们教研组针对小学数学课程的特点和学生的实际情况，精心设计了一系列的教学内容。
我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，注重培养学生的数学兴趣和学习动力。
同时，我们也不断改进和完善教学内容，使之更加符合学生的学习需求。
在今后的工作中，我们需要进一步加强对教学内容的研究和设计，不断提高教学质量和水平。
其次，我想总结一下我们教研组在教学方法和手段方面的工作。
在过去的一段时间里，我们教研组积极探索和尝试各种教学方法和手段，努力提高教学效果。
我们注重灵活运用多种教学手段，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
同时，我们也不断总结和分享教学方法的经验，促进教师之间的交流和合作。
在今后的工作中，我们需要进一步加强对教学方法和手段的研究和探索，不断提高教学效果和质量。
最后，我想总结一下我们教研组在教学评价和反馈方面的工作。
在过去的一段时间里，我们教研组注重对学生学习情况的及时评价和反馈，努力帮助学生发现和解决问题。
我们注重多种评价手段的灵活运用，注重评价结果的科学分析和合理运用。
同时，我们也不断改进和完善评价和反馈的方式和方法，促进学生的全面发展。
在今后的工作中，我们需要进一步加强对教学评价和反馈的研究和实践，不断提高教学评价的科学性和准确性。
总之，我们教研组在过去的工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在今后的工作中，我们需要继续团结合作，共同努力，不断提高教学质量和水平，为学生的学习和发展提供更好的服务。
希望我们教研组的每一位成员都能够为此努力奋斗，共同创造更加美好的教研成绩。
校本研修工作总结(15篇)(word版)
校本研修工作总结(15篇)校本研修工作总结1一、指导思想“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
为了从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，特制定了本学期校本研修计划。
二、研修目标在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。
积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。
在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。
根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。
在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念，反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
加强基本功的训练。
每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。
不断丰富自己的内涵。
转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
四、具体措施1、看教育教学理论书，做好读书笔记。
做到认真研读，读有心得。
及时翻看订阅的教育杂志，学习别人的先进经验，为写好自己的每一篇论文做准备。
结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。
把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
小学数学课组长工作总结
小学数学课组长工作总结
在过去的一学期里，我有幸担任小学数学课组长，负责协调和管理数学课程以及指导其他老师。
通过这段时间的工作，我深刻体会到了作为数学课组长的责任和挑战，也收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，作为数学课组长，我需要对整个数学课程有一个全面的了解，并与其他老师进行有效的沟通和协调。
我不仅要熟悉教材内容，还要了解学生的学习情况和老师的教学方法，以便于制定合理的教学计划和安排。
在这个过程中，我学会了如何与其他老师建立良好的合作关系，如何有效地沟通和协调工作，以及如何解决教学中的问题和困难。
其次，我要负责指导其他老师的教学工作。
这需要我具备一定的教学经验和能力，能够及时发现和解决其他老师在教学中存在的问题，并给予他们必要的帮助和支持。
在这个过程中，我学会了如何倾听和理解其他老师的需求和困难，如何给予他们合理的建议和指导，以及如何帮助他们提高教学质量和水平。
最后，作为数学课组长，我还要负责组织和参与各种教研活动。
这需要我具备一定的教研能力和组织能力，能够有效地组织和指导教研活动，并及时总结和分享教学经验。
在这个过程中，我学会了如何组织和指导教研活动，如何及时总结和分享教学经验，以及如何促进教师的专业成长和发展。
总的来说，担任小学数学课组长是一项充满挑战和机遇的工作，我在这段时间里不断学习和成长。
我将继续努力，不断提高自己的教学能力和管理能力，为学校的数学教育事业做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我能够更好地发挥数学课组长的作用，为学生的数学学习创造更好的条件和环境。
小学数学研修组长总结
小学数学研修组长总结
我要感谢每一位团队成员的辛勤工作和无私奉献。
在过去的一年中，我们围绕提高教学质量、创新教学方法和加强学生数学思维能力的培养等核心目标，开展了一系列有意义的活动。
通过集体备课、教研活动和教学观摩，我们不仅提升了自身的专业素养，也为学生们
创造了更加丰富多彩的学习体验。
我们深知，数学是一门需要逻辑思维和细致分析的学科。
因此，我们特别注重培养学生的
数学思维能力。
我们鼓励学生积极参与课堂讨论，通过解决实际问题来锻炼他们的思维。
同时，我们也引入了多种教学工具和资源，如智能教具和在线教育平台，以增强学生的学
习兴趣和自主学习能力。
在教学方法上，我们倡导因材施教，注重个性化教学。
每位学生的数学能力和学习风格都
不尽相同，我们努力通过多样化的教学手段来满足不同学生的需求。
例如，对于基础薄弱
的学生，我们会提供更多的辅导和支持；对于学有余力的学生，则会给予更高层次的挑战
和拓展。
我们还重视家校合作，与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的学习进展。
我们定期举办
家长会，分享教学成果和教育理念，听取家长的意见和建议，以便更好地调整教学策略。
在这一年的工作中，我们也遇到了一些挑战。
如何平衡教学内容的深度与广度，如何激发
学生的学习动力，如何有效地利用科技辅助教学等问题，都需要我们深思熟虑并寻找最佳
解决方案。
通过不断的实践和探索，我们逐渐找到了适合自己的教学路径。
展望未来，我们将继续致力于提升小学数学教育的质量。
我们相信，只有不断学习和进步，才能跟上时代的步伐，培养出更多优秀的未来之星。
小学数学教研活动的心得体会（3篇）
小学数学教研活动的心得体会（3篇）小学数学教研活动的心得体会1一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、教学常规工作管理从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。
据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。
二、教研组建设根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。
组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。
全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。
三、教科研活动1、加强年级组听课、评课活动。
本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际交流活动。
由xx 执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。
3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。
四、工作实绩1、xx执教的《粉刷围墙》集全组之智慧，在“我是主席小同学”的主题竞赛活动中获得一等奖。
期末小学数学组长总结
期末小学数学组长总结一、引言我们小学数学组在这一个学期里面，以培养学生的数学兴趣和数学思维为目标，通过多种教学手段和方法，使学生在数学学习中能够获得乐趣并且提高自己的数学能力。
在这篇总结中，我将回顾整个学期的教学工作，并对接下来的工作提出一些建议。
二、总结1. 教学改革与创新我们小学数学组针对学生的实际情况，积极参与教学改革与创新，采用了多种教学手段和方法。
其中，利用多媒体教学的效果非常好，学生通过观看电子课件、听讲解和参与互动活动，能够更加直观地理解抽象概念，提高了课堂效果。
另外，我们还开展了数学游戏和数学竞赛等活动，增加了学生对数学的兴趣，并激发了他们的求知欲。
2. 提高教学质量在这个学期里，我们小学数学组着重提高教学质量。
首先，我们重视课前和课后的辅导工作。
在开展新知识教学前，我们会提前做好相关的预习工作，确保自己对知识点的理解准确并能够运用灵活；在课后，我们组织了针对不同层次的学生进行辅导，帮助他们及时查漏补缺。
其次，我们注重培养学生的自主学习能力。
在课堂上，我们鼓励学生提出问题，思考和解决问题的方法，并给予他们足够的自主选择空间。
此外，我们还加强了与家长的沟通，通过线上和线下的方式，及时了解学生的学习情况，并与家长共同制定学习计划，充分发挥学校和家庭的教育合力。
3. 学生成绩和反馈通过这个学期的努力，学生成绩有了明显的提高。
在上学期末考试中，学生的平均成绩有了一定的增长，并且超过80分的学生比例也有所上升。
我们数学组对学生成绩变化的原因进行了分析，发现学生的学习态度、学习方法和解题思维都有了一定的改变。
然而，仍然有一些学生在数学基础薄弱和学习动力不足等方面存在困难。
因此，我们将进一步加强对这些学生的辅导工作，帮助他们尽快补上数学知识的差距。
三、展望与建议鉴于本学期的教学实践和成效，我们对下学期的教学工作提出以下建议：1. 继续加强教学改革与创新。
通过不断探索和尝试，提高教学效果和学生的学习兴趣。
数学教研组长工作总结
数学教研组长工作总结
本学期数学教研组长工作总结如下：
一、本学期主要工作
本学期主要围绕数学教学改革展开工作，组织教研组成员开展数学教学研讨活动，积极探讨数学教学方法和手段，努力提升教学质量。
同时，组织教研组成员撰写教学案例，及时总结和分享优秀教学经验，促进教学成果的传播和应用。
二、取得的成绩
经过共同努力，本学期数学教学质量得到了明显提升，学生的数学学习兴趣增强，成绩明显改善。
教研组成员的教学水平得到明显提高，教学案例积累丰富，为今后的教学改革工作打下了良好基础。
三、存在的问题和挑战
在教学改革的过程中，也出现了一些问题和挑战。
部分教师对新的教学方法持保守态度，需要加强教师培训和指导，提升教师的教学能力。
同时，还需要继续深入研究数学教学改革的路径和方法，不断探索适合本校实际的教学模式。
四、下学期工作计划
下学期将继续组织教研组成员开展数学教学研讨活动，加强对
教师的培训和指导，推动数学教学改革的深入发展。
同时，将继续加强教学案例的撰写和总结，促进教学成果的共享和传播，为学校数学教育工作贡献力量。
XXX小学四年级数学组长期末教学工作总结
XXX小学四年级数学组长期末教学工作总结一、教学情况本学期，XXX小学四年级数学组开设了两个班级，学生总人数共计80人，其中男生40人，女生40人。
本学期的教学团队由数学组长和两名数学教师组成。
在教学内容方面，本学期共覆盖了四年级数学上下册全部内容，并进行了适量的拓展。
同时，针对学生的学习特点和情况，教师们不断调整和改进教学方式与手段，实现了理论知识与实践操作的结合。
二、教学成果在本学期的教学过程中，学生们的数学知识水平得到了显著提升。
同时，在数学思考能力、解题能力方面，也取得了优异的成绩。
以下为一些教学成果：1.学生成绩表现本学期，两个班级平均成绩均达到90分以上，其中成绩排名前十的学生得分均超过了95分。
同时，学生们在期末考试中的优良成绩也得到了家长和校方的高度认可。
2.教学竞赛成绩本学期，数学组组织参加了多项数学竞赛。
学生们通过参赛深化了对数学知识的掌握，同时也展示了自己的才华与能力。
其中，部分学生获得了奖项，并在比赛中取得了很好的成绩。
三、教学实践在教学实践方面，数学组主要在以下几个方面进行了探索和尝试：1.教学方式的改进在本学期的教学过程中，教师们主要采用“师生互动”、“合作学习”、“案例探究”等多种教学方式。
这些教学方式的运用，能够帮助学生更加深刻地理解和掌握数学知识，同时也能够增强学生的兴趣。
教师们在教学内容安排上，还针对学生的个性化情况，灵活调整教学内容和教学方法，提高了教学效果。
2.教学手段的丰富教师们在教学过程中，不断尝试采用各种教学手段来增强学生的学习兴趣和主动性。
如利用多媒体教学设备、丰富的课件、教学游戏等，使学生更好的理解数学概念和原理，从而提高学生的学习效果。
3.课程设计的创新数学组在本学期的教学中，注重对教学内容进行有效的拓展和延伸，通过增加课外实践活动，让学生能够更直观、真实地了解数学的应用，在实践中增强对知识点的理解与记忆，提高了学生对数学知识的兴趣和学习积极性。
(完整word版)小学数学组教学常规检查反馈小结
六小数学组教课惯例检查反应一、检查概略：此次我们对8 名数学组教师进行了检查。
整体来说，教师的工作量、工作收效是令人惊喜的，值得一定，但同时也存在一些问题，有待进一步整顿。
二、主要成绩：（一）、教课设计编写状况：⑴实效大。
大部分教师编写教课设计能依据学情，课型，紧靠《课标》，要点突出，表现特色，落实目标，渗透理念，教课环节清楚合理，富裕针对性和适用性。
(2)有反省。
大部分教师都能实时地在教课设计后边写上自己的教课感觉，体验，思虑，顿悟，内容丰富，形式灵巧。
（3）内容新：很多教师以学校的386 模式进行备课，精心设计的自学指导，学习目标。
（二）、作业部署与批阅：⑴作业部署有广度：大部分教师能践行学校就作业部署的详细要求，做到“堂堂有作业，课课有练习” 。
有一部分教师还从时间，种类，要求等不一样层面上做“细活” 。
⑵设置作业有维度：多半教师能依据学情与教材特色，从夯实基础，落实目标，提升能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富裕收效的作业。
⑶批阅作业有效度：教师们都能实时，认真，仔细，正确地批阅作业，做到：符号规范，反应实时，重视改正。
充足发挥评论的激励作用。
能用五角星、小红花、小红旗等鼓舞学生。
（三 )、校本研修、会议笔录（1）会议记录人人有。
（2）校本研修。
每个教师都学习好多相关自己任教课科方面一些新理念，新方法且书写认真。
教师经过看视频，同事互听，出门听多种方式足额足量的达成学校的听课任务，而且听后写出自己的一些见解。
三、存在问题：1、个别教师教课设计书写潦草,教课设计的书写格式不规范。
自己的东西少，照搬的东西多。
板书或没有或没有精心设计。
反省过于简短，流于形式化 ,起不到此后教课改良的作用。
2、少量教师的作业部署重量偏少，缺乏精心设计，未能有效地达到稳固和提升的目的，批阅时出现大对号，有漏改和错题没有实时更正，也有学生错题更正了未能实时再批阅的状况。
批阅时间有的占三格，有的占一格。
3、一部分学生的作业习惯差和作业改正成效差还是“恶疾”。
六年级数学备课组长工作总结范文（2篇）
六年级数学备课组长工作总结范文（一）加强理论学习，提高思想认识（二）深入课堂研究，优化课堂教学集体备课的第一个环节就是由主备人选定课题，主备课人的任务就是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作充分准备发表全面观点。
同时预先通知各个成员，每个参与者本着积极参与精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言做好充分准备。
在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
老师们在上课时能结合新的理念，结合生活实际，创设宽松愉悦的学习氛围，设计学生情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。
让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验知识的形成过程，使学生理解知识，掌握知识。
然后由大家自由发言，就本课各部分深入探讨、分析。
导入新课部分，选出最新颖、独特且能吸引学生的方案。
教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法学法融入材料分析中，最后总结出能使学生容易接受的教法学法。
教学难点部分，严格按教学大纲要求，集大家智慧于一体，分析出一种既不脱离书本，又使学生容易接受的教法和学法。
在能力目标方面，通过讨论、参与者普遍认可的双自主方式，培养学生各种能力。
对教材、教法、教学用具的分析与研究。
选材方面，一定要突出新、特、优。
教法方面，一定要突破数学教材枯燥无味的局限性，争取做到思想性、趣味性、知识性、科学性统一。
（三）注重对学生自主学习习惯的培养（五）不足之处1、加大研究力度，注重教研实效，不仅要展开好每周二的教研活动，平时在教学中遇到问题都及时提出尽早解决。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，评课也还是停留在点上，未能全面的进行综合分析评课。
(完整word版)(超详)小学数学知识点归纳汇总
小学数学知识归纳总结（打印版）基本概念第一章数和数的运算（一）整数1、整数的意义自然数和0都是整数。
2、自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1,2，3……叫做自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
3、计数单位一（个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
其中“一”是计数的基本单位。
10个1是10,10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是10.这样的计数法叫做十进制计数法。
4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位.5、整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。
读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万"字.每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零.6、整数的写法：从高位到低位,一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
7、一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万"或“亿"作单位的数。
有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
⑴准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。
改写后的数是原数的准确数。
例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万；改写成以亿做单位的数 12。
543 亿。
⑵近似数:根据实际需要，我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。
例如: 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
⑶四舍五入法：求近似数，看尾数最高位上的数是几，比5小就舍去，是5或大于5舍去尾数向前一位进1。
这种求近似数的方法就叫做四舍五入法。
8、整数大小的比较：位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。
以此类推。
1、小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
【优质】数学常规作业检查情况总结精选-word范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==数学常规作业检查情况总结精选篇一：数学常规作业检查情况总结数学常规作业检查情况总结在教导处组织下，数学教研组以组长具体负责，三个备课组长协同检查的方式，于11月12日对数学组教师的作业、教案进行了检查。
本次检查我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据我校制定的相关要求进行。
主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。
本次作业、教案检查情况总结如下：一、优点：1、全体教师作业、教案数量达标；作业批改详细、认真，批注到位；错题订正及时。
较为2、作业书写工整、规范，外观美观，格式规范。
3、教案教材基点把握准确，能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。
4、教案详案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲，5、教案反思到位，针对性强，有助于后继教学。
二、不足：1、部分教师作业批改不及时，等级、日期不规范。
细节、步骤中的问题没纠正，一道大题只打一个对号，鼓励性评语较少。
2、部分教师作业订正不及时，没有达到纠错促知的作用。
3、部分老师作业格式不规范，没有严格要求作业格式，学生随意写、乱写的现象较严重，整个作业看起来混乱。
4、部分教师教学反思没有落到实处或缺少教学反思。
5、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。
6、课件针对性不强，实用性不强。
经过组长、备课组长共同商议，本次作业检查确定为A级的有：周丽梅、张洁瑜、魏冬梅、李金瑞、林桂芳。
教案、课件检查确定为A级的有：何月云、辜仙红、张霞三、努力的方向：1、教研组长加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规化。
2、针对作业格式、书写不规范的现象，教研组提出具体要求：（1）作业低年级统一用铅笔书写，高年级统一用黑色圆珠笔或钢笔书写。
小学语文数学组长工作总结
小学语文数学组长工作总结
在过去的一年里，我有幸担任小学语文数学组长，负责协调和管理语文和数学
科目的教学工作。
在这段时间内，我学到了许多宝贵的经验和教训，也取得了一些成绩和进步。
首先，我意识到作为组长，我需要更多地关注团队的协作和沟通。
在日常工作中，我努力与教师们保持良好的沟通，及时了解他们的教学需求和困难，并给予适当的支持和帮助。
同时，我也鼓励大家互相交流经验，共同进步。
通过这样的努力，我看到了团队的凝聚力和合作精神得到了提升，教学质量也得到了改善。
其次，我更加注重了学生的学习情况和成绩提升。
我和老师们一起分析学生的
学习情况，制定了针对性的教学计划和措施，帮助学生提高语文和数学成绩。
通过不断的努力和改进，我们看到了学生们的进步和成绩的提高，这也是我们工作的最大收获。
最后，我也意识到作为组长，自己的学习和成长同样重要。
在这一年里，我积
极参加各类教育培训和学习交流活动，不断提升自己的教育教学能力和管理能力。
通过这些学习，我对教育教学有了更深层次的理解，也更加自信和有能力去带领团队做出更好的成绩。
总的来说，担任小学语文数学组长这一年，让我收获颇丰。
通过团队的努力和
合作，我们取得了一定的成绩和进步。
同时，我也意识到了自己的不足和需要提升的地方，这也让我更加努力去学习和成长。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为学生和团队带来更多的收获和成绩。
小学数学年度教学工作总结6篇
小学数学年度教学工作总结6篇工作总结是一种反思和总结工作经验的重要方式，工作总结是我们对过去工作的一次总结和总结，帮助我们发现自己的工作潜力和发展方向，本店铺今天就为您带来了小学数学年度教学工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学数学年度教学工作总结篇1弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。
本学期我们按照学年初制定的教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。
现将本学期的教学工作总结如下：一、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、开学初，教导处主持召开了以认真总结提高质量为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
2、严抓各科教学计划的落实。
学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
3、进一步完善了教学常规检查制度。
本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以讲实用、讲效益为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。
(完整word版)小学数学--四年级学情分析
(完整word版)小学数学--四年级学情分析小学数学--四年级学情分析简介本文档是对四年级学生数学学情进行分析的报告。
通过对学生研究成绩、研究惯等方面的整理和分析，旨在提供针对性的教学建议，以帮助学生更好地研究数学。
研究成绩分析根据对四年级学生数学成绩的统计，平均分为80分，最高分为98分，最低分为65分。
通过对成绩的分布情况进行分析，发现有16%的学生成绩在60-70分之间，28%的学生成绩在70-80分之间，36%的学生成绩在80-90分之间，20%的学生成绩在90分以上。
可以看出，大部分学生在数学研究方面取得了较好的成绩，但仍有一部分学生需要进一步提高。
研究惯分析通过对四年级学生的研究惯进行观察和分析，发现以下几个问题：1. 研究时间不合理分配：部分学生在研究数学时，惯将大部分时间花在练已掌握的知识点上，而忽略了对新知识的研究和理解。
2. 缺乏自主研究意识：一些学生对于数学研究仅仅停留在课堂上的研究，很少主动进行额外练和探究，导致对数学知识的深入理解不足。
3. 解题思路不清晰：部分学生在解题过程中存在思路混乱、步骤不清晰的问题，容易出现错误。
教学建议针对以上学情分析，提出以下教学建议，以帮助学生提高数学研究成绩：1. 合理安排研究时间：引导学生认识到数学研究需要逐步积累，建议将研究时间分配给新知识的研究和复弱点。
2. 培养自主研究能力：鼓励学生通过自主探究、自主思考来解决问题，并提供相关的练资源供学生进行额外练。
3. 强化解题思维训练：针对学生解题思路不清晰的问题，设计一些思维训练活动，引导学生形成完整、清晰的解题思路。
通过以上教学建议的实施，相信学生的数学研究能力和成绩会得到进一步提高。
以上是对四年级学生数学学情的分析及相应的教学建议，供参考。
小学四年级数学组长期末教学工作总结
小学四年级数学组长期末教学工作总结尊敬的校领导、各位教师同事：时光荏苒，转眼间又到了本学期的末尾。
在经过一个学期的努力和付出之后，我作为四年级数学组的组长，要对本学期的教学工作进行一次总结和反思，以便更好地提升教学质量和能力。
一、教学准备方面本学期，我注重加强教学准备的系统性和针对性。
首先，我认真研读了教材，把握了每个章节所涉及的知识点和教学重点。
其次，我精心编写了教案，注重呈现方式的多样性，既有示例，又有练习题，以及与学生生活紧密相关的案例。
并且在教案中添加了多媒体教学的内容，以增加学生学习的趣味性和互动性。
最后，我积极参加学科组会议，与其他老师进行交流、讨论和分享经验，不断提高自己的教学能力。
二、教学方法方面在教学方法方面，我注重灵活运用的原则。
根据不同课程和知识点的特点，我采用了多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、体验法等，以满足学生的不同学习需求。
在课堂上，我注重启发式教学，通过提问和让学生自己找答案的方式，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
同时，我还注重鼓励学生多思考、多讨论，积极参与到课堂中来，提升学生的学习兴趣和积极性。
三、课堂管理方面在课堂管理方面，我始终坚持严谨、公正、负责的原则。
我注重充分准备，确保课堂教学有序进行，提前规划好活动和时间安排。
在课堂上，我注重学生行为规范的养成，及时进行表扬和批评，帮助学生养成良好的学习习惯和协作能力。
同时，我还注重课堂纪律的维护，及时处理各类纠纷和问题，确保课堂秩序良好。
四、评价与反馈方面在评价与反馈方面，我积极与学生进行沟通和互动。
在每次作业批改的过程中，我不仅注重给予学生及时的反馈和评价，还针对学生的不同情况，进行个别辅导和指导。
同时，我还鼓励学生互相评价和反馈，让学生们相互学习、提高。
五、师生关系方面作为一个数学组的组长，我注重与学生建立良好的师生关系。
在课堂上，我关心学生的学习情况，关注每一个学生的进步和困惑，并在课后与学生进行面谈和交流，了解学生的需要和问题。
小学数学课组长工作总结
小学数学课组长工作总结
在过去的一年里，我有幸担任小学数学课组长的工作，这是一段充满挑战和成
就的时光。
在这篇文章中，我将对我的工作进行总结，并分享一些经验和感悟。
首先，作为小学数学课组长，我的主要工作是协调和管理数学课程的教学工作。
在这个过程中，我需要与老师们密切合作，制定教学计划，监督教学质量，及时解决教学中出现的问题。
通过这一年的工作，我深刻体会到了团队合作的重要性。
只有与老师们紧密配合，才能确保教学工作的顺利进行。
其次，我还需要不断学习和提升自己的专业水平。
数学课程的教学需要不断更
新和改进，我要时刻关注教学新理念和新方法，不断提升自己的教学能力。
通过参加各种培训和研讨会，我不断学习到了很多新的教学理念和方法，这些对我的工作起到了很大的帮助。
最后，作为小学数学课组长，我还需要关注学生的学习情况和成绩。
通过定期
的学生考试和测评，我可以及时了解学生的学习情况，发现问题并及时解决。
在这个过程中，我发现与学生进行有效的沟通和交流是非常重要的，只有了解了学生的实际情况，才能更好地指导他们学习。
总的来说，担任小学数学课组长的工作是一项充满挑战和乐趣的工作。
在这一
年的工作中，我不断学习和成长，也取得了一些成绩。
我相信在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的能力，为学校的数学教育工作做出更大的贡献。
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(完整word版)小学数学教研组长总结亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。
下面是本文详细内容。
最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~小学数学教研组长总结篇一：20XX年度数学教研组工作总结数学教研组工作总结时光荏苒，岁月如梭，20XX年已经成为过去了。
本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下得以顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课标，内化教学观本学年，教研组每周都开展教研活动，间周进行学习研讨。
全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期共开校公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
四个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
3、继续深化生态导学式课堂改革。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。
不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
数学教研组20XX年1月10日篇二：20XX—20XX年度上学期小学数学教研组工作总结20XX—20XX年度上学期小学数学教研组工作总结这学期是我第一次担任数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组老师的共同努力和帮助下，我们创设了良好的教研氛围，较好的完成教研组计划并取得了一定的成绩。
现将本学期工作总结如下：一、提高教师业务素质我们深刻体会到，决定学生素质的关键是教师素质，而教师素质的关键构件则是教师的专业素质。
因此，提高教师的专业素质是教育成败的关键。
为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高教师素质方面下了功夫，取得了一定的成效。
本学期，我们重点加强了对教师教学能力的培养。
本教研组成员经常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学能力。
我们对组内的青年教师和高级教师进行一帮一结对，在学校举行了公开课与赛课活动，深入课堂，了解他们的长处和短处，有针对性的进行指导。
通过一个阶段的锻炼，老师们的教学能力有了显著的提高。
二、加强集体备课活动本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动，根据学校对集体备课的要求，在教研组全体老师的支持与参与下，各年级组对教材内容进行整合，进行集体备课活动。
本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。
在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点。
在方式上，我们先对备课的内容进行讨论，然后由指定的老师拿出详细的备课资料，在全体成员提出修改意见后进行改正，最后的使用过程中各位老师再根据本班的实际情况进行调整和修改。
集体备课的内容和过程都有详细的记录，并报教导处备案。
我们还不定期地利用教师的课余时间对教材的处理、教法的选择、学生的教育等问题进行探讨。
通过讨论，学习其他教师的好的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
三、积极开展校本教研1、组织教师做好听课活动。
听课是提高教师教育教学的重要手段。
我们教研组非常珍惜各种听课的机会。
每个老师都能够认真学习，王**、朱**、熊**从南昌学习回来后还向组内的老师汇报学习的心得体会，撰写学习论文多篇，朱**老师还上了节汇报课，这无论对本人还是对教研组都有着促进作用。
2、开展组内的评议课活动。
我们特别重视校内的教学活动，本学期，组里所有公开课由高级教师指导，都遵循备课—说课—上课—听课—评课环节，请校领导和老师深入课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。
3、积极参加区组织教研活动在学校提供的各种参加教研的机会之外，我们还积极参加区组织的教研活动，如到鹤湖观摩省举行的“赣教杯”优质课比赛，滨兴组织的课题研究汇报和九江市优质课送课活动。
通过到外面学习，本教研组老师学习到了先进的教学理念和教学方法。
朱**、熊**、张*、王**、王**老师还参加了区组织的制作挂图和教具竞赛。
四、积极开展教学反思活动我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进，以切实提高教育教学水平。
每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。
我们还经常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。
在充分吸取各方面经验教训的基础上，改进自己的教学。
我们还对教学中学生广泛存在的问题进行了专门的研究，并做出相应的对策。
确实提高教学质量。
我们教研组的每一个老师都能够积极撰写教学反思和教学论文。
我们以正确的教学理论做指导，以自己亲身经历的教学过程为材料，努力争取写成高质量的教学论文（教学反思）。
本学期，邹**、扈**老师撰写的论文获江西省一等奖、熊**老师撰写的论文获省二等奖。
四、注重学生学习兴趣培养本学期结合各年级学生特点，组织了各种形式的数学趣味竞赛活动，激发学生对数学学习的兴趣和培养了动手动脑能力，锻炼了学生的创新精神和实践能力。
如：二年级举行了解决问题竞赛，三年级举行了计算能力竞赛，四年级举行了制作学具竞赛，一到六年级举行了优秀作业评比活动。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
20XX-1-4篇三：小学数学教研组工作总结_第三小学数学教研组工作总结（20XX-20XX学年度第二学期）陈金兰本学期数学教研组工作在学校及教导处的领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实构建“高效课堂”教学模式。
以课堂教学为切入点，以促进学生自主学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、以构建高效课堂为核心，加强理论学习。
进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。
着重以构建“高效课堂”模式为主要内容，不断提高认识，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念不断促进教师专业素质的发展。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以构建高效课堂为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想，认真备好每一堂课，注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1．本学期加强随堂课、互观课的听课、评课活动，课后及时交流，针对上课老师教学中存在的问题，提出了许多改进建议。
通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2．结合高效课堂研讨活动，组织集体备课。
参加的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在集体备课实践中充分体现。
通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。
3．组织观摩高效课堂录像课活动，并交流、研讨。
四、存在的不足与改进的方向。
1．运用理论指导实践不够。
今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2．加强课堂教学的有效性。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。
今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
20XX年1月结尾处，小编送给大家一段话。
米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。
在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。
作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。
各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。
本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。