高效课堂评价标准及实施方案

高效课堂达标实施方案及评价标准

为稳步推进课改，有效提高课堂教学效率，切实构建高效课堂，结合我校具体情况，特制定本方案。

高效课堂达标任务

一、编写导学案（10分）

导学案的编写落实到个人，在研讨时，主备人未能拿出导学案初稿，每次扣2分，并按《泰和四中教师绩效考核细则》“教学常规”第二款，每次扣考评分分。

严格按导学案模板提供的环节进行导学案的编写，在集体研讨会上，主备人提供的导学案初稿，如果被其他成员集体否决，主备人要重新编写导学案，并认定为工作失职，每次扣5分。并按《泰和四中教师绩效考核细则》“敬业精神”第五款，每次扣考评分分。

能一直坚持电子备课，该项加2分。

检查人：学科组长

二、课堂使用导学案（40分）

按《高效课堂评价标准》（试行）打分，然后折算成40分标准分。

检查人：学科组长或挂科领导收集评分表汇总后，评分表交课改办公室存档备查。

三、认真撰写教学反思（10分）

每堂课后，教师要在导学案“反思和感悟”栏中填写教学反思，针对课堂教学情况和学生临时生成情况进行小结。周日晚年级组会后将个人的导学案交学科组长检查，每少一次扣1分。内容详细丰富的，每次可加分。

检查人：学科组长。检查结果交年级组，年级组汇总后周一公示检查结果。

四、检查学生导学案（10分）

学生导学案的整理、完善和补充情况教师要进行检查，可以先由小组长或学科代表进行检查，或者组间进行流水式检查，同时填写“组内评价”栏，然后教师进行跟踪检查或抽查（抽查面不少于50%，且C生必须检查），填写“教师评价”栏。这是对学生学习完成情况的督促和评价，是促进学生自觉处理学习遗留问题，学会归纳和复习的必不可少的一个环节。

检查人：教务处、年级组，对班上C生导学案教师的检查情况进行抽查，教师检查每缺一次扣分。对所有学生的导学案会进行全批的教师，该项可以加2分。

五、上交一周课改小结（10分）

每周五上交一份课改小结到年级组，并将电子稿以附件的形式发送至学校课改(邮件标题格式：XXX(姓名)第X周课改小结)，每少一次扣分。年级组每周一将上周课改小结张榜展出。

检查人：林明华、肖景槐

六、学生作业、测试卷批改（20分）

新授课后，要给学生布置适量作业，且全批全改。语文、数学、英语每科每周不少于三次，政治、历史、地理、生物每周不少于一次。每少一次扣1分，布置了作业但是没有批改，每次扣分。作业足量，且能全批全改的教师，检查时可以加2分。测试卷要求全批全改，每少一次扣1分。

检查人：教务处、年级组。

七、期末考评（70分）

以期末考评“教学业绩”为得分。

以上所有检查，要求检查人保存所有的原始记录，每月汇总一次，学期结束时进行所有数据汇总，得出各人的期末总分，作为评模评优的重要依据。

教务处

2013年3月27日附：

高效课堂评价标准（试行）

注：得分85分以上为优，70-84为良，60-69分为合格，60分以下为不合格。