理智追星-健康追星-主题班会 PPT
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理智追星-健康追星-主题班会 PPT
爱国努力才华有爱心有爱心机智幽默坚持不懈孝顺重情义买报章杂志海报cd写真集代言产品模仿其穿衣打扮言谈举止模仿其穿衣打扮言谈举止歌唱技巧参加偶像演唱会歌友会给偶像写信看偶像博客给偶像写信看偶像博客探班接机参加粉丝团体的活动偷拍参加粉丝团体的活动偷拍合影握手签名
——初中生偶像崇拜主题班会
中学
——初中生偶像崇拜主题班会
班会活动任务：
• 收集父母或长辈所 崇拜的偶像图片 • 在图片下方写上他们喜欢 这些偶像的原因
有爱心
幽默
爱国 才华
重情义
坚持不懈
有爱心
努力 孝顺
机智
有哪些？
活动一：1.全班分为两个小组 2.每组派一个代表上台记录 3.在规定时间1分钟内说的最多的小组获胜
买报章杂志、海报、CD、写真集、代言产品，模仿其穿衣打 扮、言谈举止、歌唱技巧，参加偶像演唱会、歌友会，给偶像 写信，看偶像博客，探班，接机，参加粉丝团体的活动，偷 拍，合影，握手，签名……
慈云中学 陈霞
我们可以把哪些人当作
• 歌星影星？
• 体育明星？ • 政坛名人？ • 作家？ • 或其他的令你佩服的人？
汪 苏 泷
张 杰
周 杰 伦
杨 幂
张 翰
林
你的偶像是谁？ 你为什么把他（她）作为你的偶像？ 他（她）的哪些地方令你佩服，值得你 学习？
周杰伦歌迷自杀事件
周杰伦广州演唱会， 数万歌迷在周杰伦的歌声中 欢呼沉醉，而万念俱灰的周 枫却在看台上一口气服下了 30粒安眠药……
女子苦追刘德华12年，老父卖肾为女儿圆梦
看了刚才的“星”闻
.你有什么样感想？
.你怎么评价他们的行为？ .这种做法会给我们带来什么危害？
.我们应该怎样正确追星？
——初中生偶像崇拜主题班会
中学
——初中生偶像崇拜主题班会
班会活动任务：
• 收集父母或长辈所 崇拜的偶像图片 • 在图片下方写上他们喜欢 这些偶像的原因
有爱心
幽默
爱国 才华
重情义
坚持不懈
有爱心
努力 孝顺
机智
有哪些？
活动一：1.全班分为两个小组 2.每组派一个代表上台记录 3.在规定时间1分钟内说的最多的小组获胜
买报章杂志、海报、CD、写真集、代言产品，模仿其穿衣打 扮、言谈举止、歌唱技巧，参加偶像演唱会、歌友会，给偶像 写信，看偶像博客，探班，接机，参加粉丝团体的活动，偷 拍，合影，握手，签名……
慈云中学 陈霞
我们可以把哪些人当作
• 歌星影星？
• 体育明星？ • 政坛名人？ • 作家？ • 或其他的令你佩服的人？
汪 苏 泷
张 杰
周 杰 伦
杨 幂
张 翰
林
你的偶像是谁？ 你为什么把他（她）作为你的偶像？ 他（她）的哪些地方令你佩服，值得你 学习？
周杰伦歌迷自杀事件
周杰伦广州演唱会， 数万歌迷在周杰伦的歌声中 欢呼沉醉，而万念俱灰的周 枫却在看台上一口气服下了 30粒安眠药……
女子苦追刘德华12年，老父卖肾为女儿圆梦
看了刚才的“星”闻
.你有什么样感想？
.你怎么评价他们的行为？ .这种做法会给我们带来什么危害？
.我们应该怎样正确追星？
理智追星课主题班会PPT
追利于树立 远大目标:
追星有利于培养 自身兴趣
追星导致盲目崇拜； 追星导致买海报、磁带、光盘等，浪费钱财 追星导致把心思花在了偶像身上，学习成绩一致下滑。
CRAZY STAR-CHASING IS AROUND
明星效应指某位名人因代 言、使用某种商品或到过 某个地方而带来的利益， 从而使商家达到增长销售 额的目的。
• 一名网友在微博上要求陈赫退出《奔跑吧兄弟》，陈赫 答应了她要求。事后，这位网友的姓名、住址都被粉丝 爆出。疯狂的粉丝还放出狠话：“晚上别走夜路”“小心砖 头”…
• 而要求陈赫退出节目的网友也道了歉，且声称自己因此 事受到影响无法参加高考，终身都毁于一句回复。要求 陈赫赔偿精神损失费。
• 疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家 荡产。
不要过于疯狂地迷恋偶像， 疯狂地购买有关偶像的物品 会使人产生经济负担，让自 己从小养成不良习惯和给父 母造成负担。
• 关注偶像也要有个“度”。 不能整天痴迷于偶像，荒 废学业。
• 可在空闲时适当上网、看 电视关注偶像地最新动态。
• 超过了这个度，就会让人 精神颓废，一蹶不振，最 后只能反悔自己的无知。
• 2014年广州漫展，Tfboys的粉丝来到漫展地闹事，将 手中的饮料和油漆泼到coser（角色扮演爱好者）的脸 上，有的溅到了眼珠，佩戴美瞳的coser当场被送进医 院，传言有扮演者因此事双目失明。
• 陈赫，内地演员。2014受邀参加《奔跑吧兄弟》。
• 2014年1月27日爆出离婚，引起疯狂热议。
即是指所有企业的每一种产品 都应该追求市场的最大效用— —需求数量X的最大化，以此 为目的，树立起自己的品牌形 象，以使人人尽知，以获人人 喜爱，就像培养一个大明星一 样培养自己产品的形象，就像 明星们应该首先提高自身的素 质一样提高自己产品的质量。
追星主题班会
追星现象的社会影响
积极影响
社会问题
追星现象可以激发人们的热情和创造 力，促进文化产业的繁荣和发展，同 时也可以增强人们的社交联系和情感 共鸣。
追星现象也可能引发一些社会问题， 如青少年偶像崇拜、网络暴力、粉丝 文化等，这些问题需要引起社会的关 注和重视。
负面影响
过度追星可能导致一些不良行为，如 盲目崇拜、过度消费、侵犯隐私等， 甚至可能对个人的生活和心理健康产 生负面影响。
03
社交媒体上的意见领袖应积极发声，引导粉丝理性追星，抵制
不良行为。
学校层面的规范与引导
德育教育
学校应加强德育教育，培养学生的正确价值观和道德观念，引导 他们理性看待明星和追星现象。
校园文化
学校应积极营造健康的校园文化，鼓励学生参与多元化的文化和 体育活动，减少对明星的过度关注。
心理咨询
学校应设立心理咨询机构，为学生提供心理支持和帮助，引导他 们正确处理追星情感。
明星榜样作用的发挥途径
影视作品
明星在影视作品中扮演的角色 ，能够向观众传达积极向上的
价值观和人生态度。
音乐作品
优秀的音乐作品能够抚慰人心 、激发斗志，对粉丝的成长具 有积极影响。
公益活动
明星参与公益活动，能够引导 粉丝关注社会问题，积极参与 公益事业。
个人言行
明星的言行举止对粉丝产生潜 移默化的影响，优秀的言行能 够引导粉丝树立正确的价值观
教育为主：学校和家庭 应注重青少年的思想教 育和价值观培养，帮助 青少年树立正确的价值 观和人生观。
05
追星现象的规范与引导
政府层面的规范与引导
制定相关法律法规
政府应制定和完善关于追星现象的法律法规，明 确规范追星行为，保障公众的权益和安全。
追星主题班会教案PPT
，导致价值观扭曲。
损害身心健康
过度追星可能导致心理压力过 大、焦虑、抑郁等心理问题，
甚至引发身体疾病。
破坏社会秩序
一些极端粉丝可能为了追星而 做出违法乱纪的行为，破坏社
会秩序和公共安全。
盲目追星行为防范与警示
增强自我认知
了解自己的需求和价值观，不 盲目追求他人的生活方式和价
值观。
培养理性思维
学会独立思考和判断，不盲目 跟风或听信谣言。
02 追星文化探讨
追星文化成因
心理需求
人类天生具有对优秀、美 好事物的向往和追求，追 星能满足这种心理需求。
社会影响
媒体、网络等渠道的普及 ，使明星更容易进入公众 视野，成为追星对象。
群体认同
追星族通过共同喜欢的明 星形成群体，获得归属感 和认同感。
追星文化类型
粉丝文化
以明星为核心，通过应援、打榜 等方式表达对明星的喜爱和支持
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务活动，如支教、环保、公 益演出等，培养学生的社会责任感和公民意识。
06 班级互动环节：分享我 的正能量偶像
学生分享环节
分享内容
学生介绍自己喜欢的正能量偶像，包括偶像的背景、成就、品质 、影响等方面的信息。
分享方式
学生可以采用PPT、视频、演讲等多种形式进行分享，鼓励创意和 互动。
感谢您的观看
THANKS
为。
过度消费
为了追求与明星相关的 物品和体验，不顾自身 经济能力，过度消费。
侵犯隐私
通过非法途径获取明星 私人信息，侵犯其隐私 权，甚至对其进行骚扰
和攻击。
盲目追星行为危害
01
02
03
04
影响学业
将大量时间和精力投入Байду номын сангаас追星 活动中，导致学业成绩下滑，
损害身心健康
过度追星可能导致心理压力过 大、焦虑、抑郁等心理问题，
甚至引发身体疾病。
破坏社会秩序
一些极端粉丝可能为了追星而 做出违法乱纪的行为，破坏社
会秩序和公共安全。
盲目追星行为防范与警示
增强自我认知
了解自己的需求和价值观，不 盲目追求他人的生活方式和价
值观。
培养理性思维
学会独立思考和判断，不盲目 跟风或听信谣言。
02 追星文化探讨
追星文化成因
心理需求
人类天生具有对优秀、美 好事物的向往和追求，追 星能满足这种心理需求。
社会影响
媒体、网络等渠道的普及 ，使明星更容易进入公众 视野，成为追星对象。
群体认同
追星族通过共同喜欢的明 星形成群体，获得归属感 和认同感。
追星文化类型
粉丝文化
以明星为核心，通过应援、打榜 等方式表达对明星的喜爱和支持
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务活动，如支教、环保、公 益演出等，培养学生的社会责任感和公民意识。
06 班级互动环节：分享我 的正能量偶像
学生分享环节
分享内容
学生介绍自己喜欢的正能量偶像，包括偶像的背景、成就、品质 、影响等方面的信息。
分享方式
学生可以采用PPT、视频、演讲等多种形式进行分享，鼓励创意和 互动。
感谢您的观看
THANKS
为。
过度消费
为了追求与明星相关的 物品和体验，不顾自身 经济能力，过度消费。
侵犯隐私
通过非法途径获取明星 私人信息，侵犯其隐私 权，甚至对其进行骚扰
和攻击。
盲目追星行为危害
01
02
03
04
影响学业
将大量时间和精力投入Байду номын сангаас追星 活动中，导致学业成绩下滑，
偶像的崇拜与自我发展 课件(共31张PPT) 七年级主题班会
学习目标
01 培养自信和自尊 02 03
学习目标
培养自信和自尊
崇拜偶像可以让我们看到成功的榜样，但我们也要相信自己的才能和价 值。我们应该学会在崇拜偶像的同时，保持自信和自尊，相信自己也有 成为优秀的人的潜力。通过努力学习和发展自己，我们可以实现自己的 目标和梦想。
新课讲授
新课讲授
01 引入新课 02 课前预习
新课讲授
01 实例解析 02 练习巩固
03 拓展延伸
新课讲授
实例解析
通过举例说明新课的应用场景和实际意义，让学生更好地理解和掌握新 知识。
新课讲授
练习巩固
安排相应的练习题，让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学的知识点。
新课讲授
拓展延伸
提供一些拓展资源，鼓励学生主动探索和学习更多与新课相关的知识， 培养他们的自主学习能力。
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偶像的崇拜与自我发展
学习目标 新课讲授
课堂小结
CONTENTS
目 录
学习目标
学习目标
01 做到理性崇拜 02 培养自我发展的兴趣和能力 03 建立积极的榜样
学习目标
做到理性崇拜
偶像的崇拜是许多学生成长过程中的一部分，但我们需要学会理性崇拜。 理性崇拜意味着我们要明白偶像也是普通人，他们也有缺点和错误。我 们应该学会欣赏他们的优点和成就，同时也要保持独立思考，不盲目追 随。
课堂小结
分析偶像崇拜对自我 发展的影响
偶像崇拜对自我发展有积极和消极的影响。积极的一面包括激发个人的 梦想和追求、提供学习的榜样、塑造自我形象等；而消极的一面则包括 追逐虚幻的理想、忽视自身优点、产生自卑等。
课堂小结
探讨如何理性崇拜偶 像并促进自我发展
偶像来了 理智追星 课件(共13张PPT)
请问他们是谁？
偶像是我们喜欢和崇拜的人，偶 像的类型多种多样。
每个人心中的偶像可能不同，甚 至还有没有偶像的，今天我们就 来聊一聊偶像。
偶像来了
分享者：小赵老师
偶像大揭秘
对了对偶像这个群体有更加深入的了解，请判断以下说法是否正确，并说明理由。
判断1：长得帅/美对于偶像很重要。 提问：怎么样的人才能成为偶像？/偶像需要具备哪些特质？ 澄清：对于大部分的我们来说，偶像除了外表的优越，其
中最为主要的是内在的优秀品质。
偶像大揭秘
判断2：偶像就是明星。
澄清：偶像类型有很多，娱乐明星、体育明星、商业名人、 虚拟人物、文学艺术科学家、历史名人、网络主播、身边 的人等，偶像不一定遥不可及。
偶像大揭秘
判断3：人可以没有偶像。
澄清：可能暂时没有遇到，也可能曾经有过偶像。 可以没有偶像，但会有一个大致的想象，“我想要成为像谁一 样的人”。
偶像的力量
一．你对“追星”这件事持什么态度？支持或反对？请说明理由。 二．你关注偶像的方式是什么？通常一周花费多长时间？ 三．自从你开始关注他、喜爱他，他对你有哪些影响，给你的成长带来
了怎样的改变?
当我们追星时，我们到底追的是什么？
追星不如追自己，希望同学们 都能让偶像成为自己前行的动力， 变得像偶像一样优秀，成为自己 人生中的启明星。
偶像推荐会
那你的偶像是谁呢？你了解你的偶像吗？Hale Waihona Puke 把你的偶像推荐给大家！ 推荐要点：
1. 你的偶像是谁？ 2. 你为什么喜欢ta呢？ta身上有什么优秀品质？（可举例）
偶像推荐——易烊千玺
偶像推荐——全红婵
在学生时代，因为外在原因去 喜欢一个偶像是正常现象。但我 们总要透过偶像好看的皮囊去发 现Ta有趣的灵魂，这样你向别人 介绍起自己的偶像也更有底气。 只有灵魂发生碰撞，这种喜欢才 能更持久。
偶像是我们喜欢和崇拜的人，偶 像的类型多种多样。
每个人心中的偶像可能不同，甚 至还有没有偶像的，今天我们就 来聊一聊偶像。
偶像来了
分享者：小赵老师
偶像大揭秘
对了对偶像这个群体有更加深入的了解，请判断以下说法是否正确，并说明理由。
判断1：长得帅/美对于偶像很重要。 提问：怎么样的人才能成为偶像？/偶像需要具备哪些特质？ 澄清：对于大部分的我们来说，偶像除了外表的优越，其
中最为主要的是内在的优秀品质。
偶像大揭秘
判断2：偶像就是明星。
澄清：偶像类型有很多，娱乐明星、体育明星、商业名人、 虚拟人物、文学艺术科学家、历史名人、网络主播、身边 的人等，偶像不一定遥不可及。
偶像大揭秘
判断3：人可以没有偶像。
澄清：可能暂时没有遇到，也可能曾经有过偶像。 可以没有偶像，但会有一个大致的想象，“我想要成为像谁一 样的人”。
偶像的力量
一．你对“追星”这件事持什么态度？支持或反对？请说明理由。 二．你关注偶像的方式是什么？通常一周花费多长时间？ 三．自从你开始关注他、喜爱他，他对你有哪些影响，给你的成长带来
了怎样的改变?
当我们追星时，我们到底追的是什么？
追星不如追自己，希望同学们 都能让偶像成为自己前行的动力， 变得像偶像一样优秀，成为自己 人生中的启明星。
偶像推荐会
那你的偶像是谁呢？你了解你的偶像吗？Hale Waihona Puke 把你的偶像推荐给大家！ 推荐要点：
1. 你的偶像是谁？ 2. 你为什么喜欢ta呢？ta身上有什么优秀品质？（可举例）
偶像推荐——易烊千玺
偶像推荐——全红婵
在学生时代，因为外在原因去 喜欢一个偶像是正常现象。但我 们总要透过偶像好看的皮囊去发 现Ta有趣的灵魂，这样你向别人 介绍起自己的偶像也更有底气。 只有灵魂发生碰撞，这种喜欢才 能更持久。
理智追星
班会主题-------理智追星2011112133 吴舒婷幻灯片1：今天我们的班会主题是理智追星，下面我们先来看一组帅哥美女的照片，大家看看这些人你们都认识吗？幻灯片2：这个是被称为神仙姐姐的刘亦菲、这个是拍电视剧《宫》的杨幂，这是《我是歌手》里的邓紫棋，她的《泡沫》最近很火大家都有听过吧，这是来自星星的你的都教授，这是青春活力阳光帅气的贾斯丁比伯，这是才华横溢的周杰伦，这是篮球巨星科比，这是迷倒万千少女的花样男子李敏镐。
幻灯片3：每个人心中都会有个偶像，我们被他们身上的某种特质所吸引，也许是因外她的美丽动人，也许是因为他的才华横溢，也许是因为他的人格魅力。
他们身上有我们欣赏和崇拜的东西，所以才成了我们的偶像，那同学们心目中的偶像是是谁？又是因为什么而喜欢他。
幻灯片4：根据大家的叙说，同学们说的偶像大概有以下这些词汇形容。
作为粉丝的你是怎样追星的？有想过要为偶像做点什么吗?幻灯片5：这是一个娱乐的时代，人们对娱乐八卦的关注远远超过了对时事政治、社会科学的关注。
媒体对明星私生活的大肆报导，满足了人们的好奇心，而娱乐八卦新闻也成了人们茶余饭后的谈资，看这就是中国庞大的粉丝团。
明星所在之地总是人山人海水泄不通。
如今追星已经成了一种时尚，可是追星对我们是有害还是有利了？幻灯片6：我们来看一些追星事件，2013年6月20日下午，上海，万人迷贝克汉姆当日下午造访同济大学，原定于下午2点到达同济大学体育馆与同济大学足球队开展交流活动，但小贝在进入球场时，现场观众一度冲开大门，造成踩踏情况，至少造成五六人受伤。
为了能见上偶像一面，不惜花费时间金钱精力甚至冒着生命危险也在所不辞，这样做真的有必要吗？真的值得这么去做吗？幻灯片7：2005年有一个叫做小君的孙燕姿歌迷，因为思慕偶像成狂，居然按照偶像的五官做了整容手术，她割双眼皮、植入人工鼻骨、抽脂，从五官到身材全部来了个大复制，所以出来的效果，简直是孙燕姿的翻版。
因为喜欢孙燕姿就把自己整成孙燕姿的样子，剪着和她一样的发型、穿着一样的衣服、这是一种低级模仿行为。
追星族 主题班会 获奖课件PPT
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
1．不盲目追星。你所崇拜的应该是真正 值得你崇拜的，而不是徒有其表，更应该 有高尚的人品和超凡的气度；不仅仅吸引 你的目光，更应该能震撼你的心灵。 2．不疯狂追星。不要滥花时间和钱在 追星上。因为，星的光环不应该罩在 你的身上，追星也就没有什么可夸耀 的，更不应该成了你生活的全部。 3．摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶 像有同有异，不能因为偶像的不同， 就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。
4．善于从自己所崇拜的偶像身上吸 取积极的人生经验。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
3月25日杨丽娟与华仔合照
杨勤冀长达12页的 遗书
杨 父 跳 海 自 杀 不 治 身 亡
理性追星-主题班会培训课件
《我能“追星有理性”》——“我和我的偶像”主题班会设计枣庄七中梁举昌活动理念明星崇拜是青少年发展过程中必然经历的过渡性行为。
初二学生“追星”实际上是“偶像崇拜”的一种表现形式。
他们对偶像的迷恋和狂热使老师和家长束手无策。
简单粗暴的干涉方式适得其反，本课的意图是借助为其营造宽松的环境，让他们畅所欲言，对崇拜偶像进行正面引导，引导他们学习明星身上优秀的品质，发现自身优点，像自己崇拜的明星一样，通过努力奋斗去实现自己的梦想。
活动目标1、引导学生摆正“追星”的心态，明确“追星”的利与弊。
2、通过活动使学生能对偶像崇拜进行自我认识、自我调整、自我纠正、自我提高。
3、引导学生自我肯定，从崇拜偶像转向对自己的欣赏，将“追星”转换为自己学习的动力。
活动准备1、课前一组滚动图片（至少7类明星）做为情境导入，配以音乐《快乐崇拜》循环播放。
2、学生准备：自己所追“星”的照片、图片或文字资料等，以便课上交流；3、在上课前每人填写“我的偶像与我”学生单（附后），按照上面的分类分成不同的小组。
（提前分好，方便课堂的交流讨论和进行活动）活动过程一、团体热身阶段：“粉丝大盘点”1、要求：请说出下列偶像粉丝团的名称。
2、内容：东方神起——仙后团李宇春——玉米周笔畅——笔笔（迷）Super junior ——妖精（E.L.F）3、教师小结：我们每个人都会有自己欣赏或崇拜的偶像。
他们身上总会有一些特点是我们所向往的，今天，我们就来与大家一起分享我们崇拜的偶像。
二、团体转换阶段：我的偶像我喜欢小组讨论与交流：每个人在成长过程中都或多或少的崇拜过什么人，或者说都有过自己的偶像。
那么你对你的偶像了解有多深，你又对他（她）喜欢到什么程度？课前同学们已经填写“我与我的偶像卡”。
现在我们是按偶像卡上相同类别的同学组成的七个小组（娱乐明星组、事业成功人士组、运动明星组、专家学者组、伟人组、普通人组和其他组），小组交流时结合探讨的问题：1、你们小组的偶像所属类别？你的偶像是谁？被推荐宣讲的原因？2、准备分享的内容应围绕相关问题：（1）你对偶像的欣赏重点是什么？从偶像身上得到的最大收获；（2）偶像成名道路或奋斗经历；（3）我们组都采用什么样的追星方式？（4）你们的相似处？你怎样才可以具备偶像身上的这些特点呢？三、团体工作阶段：我的偶想我了解全班分享，选代表发言：1、请各组同学推荐自己的偶像。
(插画)中小学追星偶像主题班会-优秀课件PPT
02
偶像性重要他人，可能是伟人、体育明星、影视明星、甚至可能是 卡通人物。影响学生认同偶像性重要他人的主要因素是社会中具有 某种代表性或一种典型意义的价值取向。
03
本节班会课，就利用重要他人这一概念，发挥偶像的正向引导作用， 促进学生的身心发展。
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PART 02
小游戏--看图猜明星
小佳的故事
1
在追星的过程中，小佳还见证了偶像的成长，为了追随 偶像的步伐，自己也决定要拼搏一次，制定了一个很大 的目标，这个目标是自己以前不敢想的，大家猜一猜， 这个很大的目标是什么?
考上北京大学
2
在偶像的不断正面影响下，在自己的努力坚持下，小佳 敲开了北京大学的大门。
小佳的故事
她就是来自广东顺德一中的学生 李汝佳。2018年，她高考获得 652 分的高分，排名居全省第39 名，被北大京大学录取。
04 2022年7月31日，比尔·拉塞尔去世，享年88岁。
说说我的偶像
（三）马龙——制作人： xxx、xxx
两位同学非常热爱乒乓球这一体育运动， 因此，两位同学有着一位共同的偶像——马龙。 在马龙的身上，他们学习了坚持不懈的精神与 毅力，希望这两位同学能够追随着自己的偶像， 不断成长进步。
说说我的偶像
01 班主任钟老师借助追星少女——小佳，追逐她的偶像王俊凯
的故事，告诉同学们，追逐偶像的意义在于有勇气去做更好 的自己。
02 时间过得很快，转眼间，小佳从初二升到初三，面临着人生
中的一件大事--中考。但是小佳因为忙着追星，在学习上耽 误了不少时间，成绩也退步了不少，一次重要的模拟考试， 她从年级的十几名退步到二百多名，家长和班主任看在眼里、 急在心里，想跟小佳谈一谈她追星的事情。大家再开动脑筋 想一想，家长和班主任会跟她说些什么?
偶像性重要他人，可能是伟人、体育明星、影视明星、甚至可能是 卡通人物。影响学生认同偶像性重要他人的主要因素是社会中具有 某种代表性或一种典型意义的价值取向。
03
本节班会课，就利用重要他人这一概念，发挥偶像的正向引导作用， 促进学生的身心发展。
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PART 02
小游戏--看图猜明星
小佳的故事
1
在追星的过程中，小佳还见证了偶像的成长，为了追随 偶像的步伐，自己也决定要拼搏一次，制定了一个很大 的目标，这个目标是自己以前不敢想的，大家猜一猜， 这个很大的目标是什么?
考上北京大学
2
在偶像的不断正面影响下，在自己的努力坚持下，小佳 敲开了北京大学的大门。
小佳的故事
她就是来自广东顺德一中的学生 李汝佳。2018年，她高考获得 652 分的高分，排名居全省第39 名，被北大京大学录取。
04 2022年7月31日，比尔·拉塞尔去世，享年88岁。
说说我的偶像
（三）马龙——制作人： xxx、xxx
两位同学非常热爱乒乓球这一体育运动， 因此，两位同学有着一位共同的偶像——马龙。 在马龙的身上，他们学习了坚持不懈的精神与 毅力，希望这两位同学能够追随着自己的偶像， 不断成长进步。
说说我的偶像
01 班主任钟老师借助追星少女——小佳，追逐她的偶像王俊凯
的故事，告诉同学们，追逐偶像的意义在于有勇气去做更好 的自己。
02 时间过得很快，转眼间，小佳从初二升到初三，面临着人生
中的一件大事--中考。但是小佳因为忙着追星，在学习上耽 误了不少时间，成绩也退步了不少，一次重要的模拟考试， 她从年级的十几名退步到二百多名，家长和班主任看在眼里、 急在心里，想跟小佳谈一谈她追星的事情。大家再开动脑筋 想一想，家长和班主任会跟她说些什么?
主题班会：中学生要正确对待追星 PPT课件
普京
布什
请说出两位相声、小品表演艺术家及 他们的作品
《心病》——赵本山、高秀敏、范伟 《坐想其成》——冯巩、牛群 《马路情歌》——冯巩、周涛
《歪批三国》——侯宝林、郭启儒 《爱的挫折》——姜昆、李文华
侯跃文、李金斗
送名言
求实、求是、求真是成功的彼岸。
送名言
人不能延伸生命的长度，却可以拓展生命的宽度。
每个人心中都有自己崇拜
的名人。他们可能是伟人、专 家、学者……也可能是体育明 星，影视明星。你最崇拜的人 物是谁？请说说他们的故事。
猜一猜
这是哪颗星 有什么成就？
周 恩 来
课文介绍（小电影）
冰心
孔子
诗仙李白
鲁迅
贝多芬
牛顿
闻一多
郭沫若
姚 明
刘 翔
周 杰 伦
乔 丹
肥罗
袁 隆 平
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
追星要理性 教案高中心理健康主题班会
追星要理性——高中心理健康主题班会教学目标：1. 让学生了解追星的普遍性以及过度追星的危害。
2. 培养学生理性追星、健康成长的意识。
3. 提高学生自我控制力，引导他们正确对待偶像和明星。
教学重点：1. 理解追星现象及其心理动机。
2. 掌握理性追星的方法和技巧。
教学难点：1. 如何引导学生正确处理学习与追星的关系。
2. 如何培养学生自我控制力，避免过度追星。
教学准备：1. 相关明星资料和案例。
2. PPT课件。
教学过程：第一章：理解追星现象1. 导入：展示一些明星照片，让学生分享他们对明星的喜爱程度。
2. 学生发言：让学生谈谈自己喜欢的明星以及追星的经历。
3. 教师讲解：分析追星的普遍性以及心理动机，引导学生正确看待追星现象。
第二章：过度追星的危害1. 案例分析：展示一些过度追星的案例，如杨丽萍事件等。
2. 学生讨论：让学生谈谈过度追星对个人学习、生活和心理的影响。
第三章：理性追星的方法和技巧1. 学生分享：让学生分享自己理性追星的经验和方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何将理性追星的方法运用到实际生活中。
第四章：正确处理学习与追星的关系1. 学生发言：让学生谈谈如何平衡学习与追星的关系。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在保证学习的前提下，适度追星。
第五章：培养自我控制力，避免过度追星1. 游戏环节：进行一个自我控制力的游戏，如“不要想白熊”游戏。
2. 学生分享：让学生谈谈游戏过程中的感受以及如何控制自己。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中培养自我控制力，避免过度追星。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对理性追星的认识和理解。
3. 学生对学习与追星关系的处理能力。
第六章：明星崇拜与个人成长1. 导入：让学生思考追星对个人成长的影响。
2. 学生分享：让学生谈谈追星对他们个人成长的影响，包括正面和负面的。
3. 教师讲解：分析明星崇拜对个人成长的作用，引导学生正确看待明星崇拜。
追星那些事儿ppt课件
探索健康追星方式
未来可以探索健康的追星方式，帮助年轻人建立正确的价值观和 生活观。
拓展追星的正面作用
未来可以进一步拓展追星的正面作用，如通过追星激发年轻人的 创造力、行动力和梦想追求。
感谢您的观看
THANKS
追星现象的起源与发展
起源
追星现象起源于20世纪中期，当时 电视、电影等娱乐媒介的普及使得明 星偶像得以迅速走红。
发展
随着互联网的兴起，追星现象进一步 发展，粉丝可以通过社交媒体等渠道 更加便捷地了解明星动态，参与粉丝 社区，甚至与明星本人进行互动。
追星现象的社会影响
正面影响
追星现象可以激发青少年的梦想与追求，促进社交互动和社区凝聚力，同时也 可以推动娱乐产业的发展和经济增长。
追星族群往往活跃在社交网络上 ，通过社交媒体平台获取明星资
讯、交流想法和费方面表现出强烈的 购买意愿和能力，为明星代言的产 品和周边产品带来巨大的市场潜力 。
文化现象
追星现象已经成为了当代文化的一 部分，影响着年轻人的生活方式和 价值观。
03
明星现象研究
明星现象的起源与发展
经济效益
明星代言的产品能够获得更多关注和销售，提高 了企业的经济效益。
投资与创业机会
明星现象也提供了投资和创业机会，如影视制作 、音乐出版等产业的发展。
04
追星现象的未来展望
追星现象的未来发展趋势
数字化发展
随着科技的进步，追星现象将更加依赖数字技术，如大数据、人 工智能等，用于分析、预测和影响明星的流量和影响力。
负面影响
过度追星可能导致青少年过度依赖明星，忽视自身成长和发展，同时也有可能 引发粉丝间的冲突和不良竞争。
02
追星族群研究
未来可以探索健康的追星方式，帮助年轻人建立正确的价值观和 生活观。
拓展追星的正面作用
未来可以进一步拓展追星的正面作用，如通过追星激发年轻人的 创造力、行动力和梦想追求。
感谢您的观看
THANKS
追星现象的起源与发展
起源
追星现象起源于20世纪中期，当时 电视、电影等娱乐媒介的普及使得明 星偶像得以迅速走红。
发展
随着互联网的兴起，追星现象进一步 发展，粉丝可以通过社交媒体等渠道 更加便捷地了解明星动态，参与粉丝 社区，甚至与明星本人进行互动。
追星现象的社会影响
正面影响
追星现象可以激发青少年的梦想与追求，促进社交互动和社区凝聚力，同时也 可以推动娱乐产业的发展和经济增长。
追星族群往往活跃在社交网络上 ，通过社交媒体平台获取明星资
讯、交流想法和费方面表现出强烈的 购买意愿和能力，为明星代言的产 品和周边产品带来巨大的市场潜力 。
文化现象
追星现象已经成为了当代文化的一 部分，影响着年轻人的生活方式和 价值观。
03
明星现象研究
明星现象的起源与发展
经济效益
明星代言的产品能够获得更多关注和销售，提高 了企业的经济效益。
投资与创业机会
明星现象也提供了投资和创业机会，如影视制作 、音乐出版等产业的发展。
04
追星现象的未来展望
追星现象的未来发展趋势
数字化发展
随着科技的进步，追星现象将更加依赖数字技术，如大数据、人 工智能等，用于分析、预测和影响明星的流量和影响力。
负面影响
过度追星可能导致青少年过度依赖明星，忽视自身成长和发展，同时也有可能 引发粉丝间的冲突和不良竞争。
02
追星族群研究
中学生“追星”心理分析主题教育班会课件
主题教育班会
目录
CONTENT
01 引言
02
03
04
05
01 引言
01
随着网络的发达，追星变得越来越寻常
02
03
04 追星现象的社会背景 和原因，时代发展造 就了现状。
02
偶像崇拜心理的表现：对偶像的 崇拜和追求，将偶像作为自己的 榜样和目标
偶像崇拜心理的成因：对偶像的 崇拜和追求，往往源于对偶像的 欣赏和认同
加强师生沟通与互动：建立良好的师生关系，关注学生的心理需求，及时 给予正确的引导和支持。
开展实践活动：组织学生参加各类有益身心健康的活动，如文艺比赛、社 会实践等，让学生充分展示自己的才华和魅力，减少对明星的过度关注。
家庭引导：家长 应关注孩子的成 长，引导他们理 性追星
社会媒体引导： 媒体应传播正能 量，避免过度炒 作明星
模仿偶像的外貌、言行等 跟风追随流行趋势，追求时尚 模仿和跟风心理的负面影响
03
父母的教育方式与孩子的“追星”行为 家庭经济条件与孩子“追星”的消费观念 家庭氛围与孩子的“追星”心理需求
偶像崇拜：学生 崇拜明星，将明 星作为自己的偶 像，认为明星拥 有完美的外表和 才华。
社交需求：学生 希望通过追星来 获得更多的社交 机会，与同龄人 建立联系和交流。
05
父母以身作则， 树立榜样
关注孩子的兴趣 爱好，引导他们 理性追星
建立良好的沟通 机制，倾听孩子 的想法和感受
培养孩子的独立 性和自主性，让 他们学会自我管 理和自我约束
开设心理健康教育课程：通过课堂教育引导学生正确看待“追星”现象， 树立正确的价值观和人生观。
举办专题讲座和活动：邀请心理专家、明星本人或粉丝组织代表等，与学 生分享交流，引导学生理性追星。
目录
CONTENT
01 引言
02
03
04
05
01 引言
01
随着网络的发达，追星变得越来越寻常
02
03
04 追星现象的社会背景 和原因，时代发展造 就了现状。
02
偶像崇拜心理的表现：对偶像的 崇拜和追求，将偶像作为自己的 榜样和目标
偶像崇拜心理的成因：对偶像的 崇拜和追求，往往源于对偶像的 欣赏和认同
加强师生沟通与互动：建立良好的师生关系，关注学生的心理需求，及时 给予正确的引导和支持。
开展实践活动：组织学生参加各类有益身心健康的活动，如文艺比赛、社 会实践等，让学生充分展示自己的才华和魅力，减少对明星的过度关注。
家庭引导：家长 应关注孩子的成 长，引导他们理 性追星
社会媒体引导： 媒体应传播正能 量，避免过度炒 作明星
模仿偶像的外貌、言行等 跟风追随流行趋势，追求时尚 模仿和跟风心理的负面影响
03
父母的教育方式与孩子的“追星”行为 家庭经济条件与孩子“追星”的消费观念 家庭氛围与孩子的“追星”心理需求
偶像崇拜：学生 崇拜明星，将明 星作为自己的偶 像，认为明星拥 有完美的外表和 才华。
社交需求：学生 希望通过追星来 获得更多的社交 机会，与同龄人 建立联系和交流。
05
父母以身作则， 树立榜样
关注孩子的兴趣 爱好，引导他们 理性追星
建立良好的沟通 机制，倾听孩子 的想法和感受
培养孩子的独立 性和自主性，让 他们学会自我管 理和自我约束
开设心理健康教育课程：通过课堂教育引导学生正确看待“追星”现象， 树立正确的价值观和人生观。
举办专题讲座和活动：邀请心理专家、明星本人或粉丝组织代表等，与学 生分享交流，引导学生理性追星。
主题班会追星PPT
追星有什么好处
• 我们所崇拜的偶像必定有着一部分特点或 特长吸引着我们。追星让学习偶像身上有 益处的特长，从而增长知识和提高素质。 也使我们开阔视野、懂得理解和尊重他人、 发现自己身上所不具备的优点和存在的不 足，助于了解自己学习他人。
我们曾挚爱的偶像们
各种追星
明信片
海报
手办
演唱会门票
CD碟片
• 2013年，张国荣逝世十周年的群星纪念演 唱会，在香港红磡体育馆举行，袁斌看见 几个香港媒体记者从后台方向进入，于是， 他立刻尾随正在进入的记者，成功混进了 演唱会后台，张学友、梁朝伟、陈慧琳被 他悉数见了个遍。
北京国际电影节“蹭红毯”
据悉，在北京国际电影节上，当爱情喜剧 电影《恋爱教父》剧组走红毯时，两个与 剧组毫无关系的陌生人竟然混进剧组队伍， 蹭走红毯，随后还一同参加群访。事后， 两人被带去派出所录口供。
你会在20年后、30年后，看着这些你收藏的想着，原来我曾经 这么爱他。那样，是多么美好，值得让人遐想。 我们不会为他做很疯狂地举动，如果你认为买专辑也疯狂，只能 证明你不够了解这份‘爱’的意义。你无法体会其中的快乐。 如果你讨厌追星的女孩，你大可不必和她们交往，这样你只会伤 害她，伤害她的偶像。 不要一直说，你的偶像又不认识你这一类型的话。这样你只会伤 害她。她知道她的偶像不认识她，她知道她只是小小的一个；可是爱 了，能怎么办，只能说我们太执着。你们又能理解多少？ 骂我们是疯子，呵，习惯啦。我们不是疯子，我们只是比疯子还 要爱，还要疯子。 我们不在乎别人怎样评价我们，我们只知道我们是偶像的后盾， 偶像的一辈子。 朋友有难，她们会第一个伸手援助，就算世界上的人都背叛了你， 她们也不会。因为，她们是真性情的女生，对偶像如此，对朋友也如 此。 从现在起，请尊重，珍惜，爱戴你身边爱追星的女生吧！不要用 你那看似无心的语言和动作，去刺伤她们的心。
中学生“追星”心理分析+班会课件
杨勤冀留下12页遗书客死他乡，为杨丽娟痴狂追星事件画上了一个悲怆 的音符。本报通过相关报道，试图反思到底为什么会发生这样的悲剧，在年 轻人狂热追星时，社会、家庭、媒体应该如何给他们以正确的引导。
杨父跳海自杀不治身亡
杨勤冀长达12页的遗书
3月25日杨丽娟与华阶段的一种文化心理现象，
其五，由于学校、家庭、社会各方面的种种认识误区，当代中学 生课业负担日益繁重。
中学生在学习的重压下，心理犹如紧绷的琴弦，整天处于一种紧 张封闭的状态之中，加之他们经济的拮据，使得中学生的文化生活单 调贫乏（特别是农村学生）。他们大多将少得可怜的一点业余时间花 在经济投入少的电影、电视、网络、mp3(mp4)上，长期耳濡目染， 各类频频露面的明星就成了他们缓解紧张心理的唯一寄托。
其三，追慕、崇拜明星、名人是青少年走向成熟、逐渐具有成人 感的心理需求。
青少年时期是一个半幼稚、半成熟时期，是独立性和依赖性、自 觉性和幼稚性错综复杂矛盾斗争的时期，也是青少年人生观和世界观 逐步形成的重要时期。中学以前，支撑他们内心世界唯一的精神支 柱——父母逐渐失去了光环。而新的精神支柱一时又未建立起来。在 心理学上将这一时期称之为“第二断乳期”。在多姿多彩的世界面前， 他们一方面表现为因孤独寂寞、感情脆弱而无所抉择，另一方面又表 现为饥不择食，良莠不分，加之从众心理和趋同心理的影响，促使他 们盲目地加入“粉丝（fans)”的行列，希望伴星走向成熟。
返回
二、为什么中小学生会热衷于“追星”？
其一，对明星、名人的追慕、崇拜是一种普遍的社会心理现象， 并非少男少女所特有。
从深层心理学角度看，明星崇拜现象源于人类个体自我超越的欲 望。在一定意义上可以这样说，整个人类文明的发展史，便是对神和 伟人崇拜的历史，最后再去创造出神和伟人来，以便让后人再在此基 础上发展自身。
杨父跳海自杀不治身亡
杨勤冀长达12页的遗书
3月25日杨丽娟与华阶段的一种文化心理现象，
其五，由于学校、家庭、社会各方面的种种认识误区，当代中学 生课业负担日益繁重。
中学生在学习的重压下，心理犹如紧绷的琴弦，整天处于一种紧 张封闭的状态之中，加之他们经济的拮据，使得中学生的文化生活单 调贫乏（特别是农村学生）。他们大多将少得可怜的一点业余时间花 在经济投入少的电影、电视、网络、mp3(mp4)上，长期耳濡目染， 各类频频露面的明星就成了他们缓解紧张心理的唯一寄托。
其三，追慕、崇拜明星、名人是青少年走向成熟、逐渐具有成人 感的心理需求。
青少年时期是一个半幼稚、半成熟时期，是独立性和依赖性、自 觉性和幼稚性错综复杂矛盾斗争的时期，也是青少年人生观和世界观 逐步形成的重要时期。中学以前，支撑他们内心世界唯一的精神支 柱——父母逐渐失去了光环。而新的精神支柱一时又未建立起来。在 心理学上将这一时期称之为“第二断乳期”。在多姿多彩的世界面前， 他们一方面表现为因孤独寂寞、感情脆弱而无所抉择，另一方面又表 现为饥不择食，良莠不分，加之从众心理和趋同心理的影响，促使他 们盲目地加入“粉丝（fans)”的行列，希望伴星走向成熟。
返回
二、为什么中小学生会热衷于“追星”？
其一，对明星、名人的追慕、崇拜是一种普遍的社会心理现象， 并非少男少女所特有。
从深层心理学角度看，明星崇拜现象源于人类个体自我超越的欲 望。在一定意义上可以这样说，整个人类文明的发展史，便是对神和 伟人崇拜的历史，最后再去创造出神和伟人来，以便让后人再在此基 础上发展自身。
追星那些事 心理课件
的身上时,发现其能完美的展现出这一特征或者其他更加优秀的特征时,便会认为这个个体代表着一个完美的自
特己。征有些或人会者把自其己想他象的更美好加的东优西投秀射到的偶像特身上征,实际时上他,便看到会的都认是他为自己这隐射个出来个的。 体代表着一个完美的自己。有些人会把自己想象 的美好的东西投射到偶像身上,实际上他看到的都 是他自己隐射出来的。
追星背后的那些心理
1、投射心理 投射作用,是指个人依据其 所想要达到的目标,将自己 的特征或者认为是自身天 赋的一种东西转移到他人 身上的现象。
追星背后的那些心理
投射作用的实质,是个体将自己身上所存在的心理 行为特征推测成在他人身上也同样存在。当这个 推测在明星的身上时,发现其能完美的展现出这一 投射作用的实质,是个体将自己身上所存在的心理行为特征推测成在他人身上也同样存在。当这个推测在明星
粉丝将自我的某种梦想、欲望、 缺憾投射在偶像身上,通过某 种情感、行为的投入,既能获 得一种投射在偶像身上的替代 性满足,也能通过偶像的成功 实现另一种形式的自我实现。
小组交流：
1.你对“追星”这件事持什么态度？支持或反对？ 2.你关注偶像的方式是什么,通常一周花费多长时间? 3.自从你开始关注Ta、喜爱他Ta,Ta对你有哪些影 响,给你的成长带来了怎样的改变?
谢谢大家!
的身上时,发现其能完美的展现出这一特征或者其他更加优秀的特征时,便会认为这个个体代表着一个完美的自
日己。没有些夜人会的把自为己想t象a的打美好榜的东、西投投射到票偶像…身上…,实际很上多他看追到的星都是的他自人己隐自射出己来的。 尚是学生,还在学习的阶段,正是为了自己的未来拼 搏的时候,我们还是要记得自己的主要任务是学习, 是努力。
危害社会.
正确的追星指南
特己。征有些或人会者把自其己想他象的更美好加的东优西投秀射到的偶像特身上征,实际时上他,便看到会的都认是他为自己这隐射个出来个的。 体代表着一个完美的自己。有些人会把自己想象 的美好的东西投射到偶像身上,实际上他看到的都 是他自己隐射出来的。
追星背后的那些心理
1、投射心理 投射作用,是指个人依据其 所想要达到的目标,将自己 的特征或者认为是自身天 赋的一种东西转移到他人 身上的现象。
追星背后的那些心理
投射作用的实质,是个体将自己身上所存在的心理 行为特征推测成在他人身上也同样存在。当这个 推测在明星的身上时,发现其能完美的展现出这一 投射作用的实质,是个体将自己身上所存在的心理行为特征推测成在他人身上也同样存在。当这个推测在明星
粉丝将自我的某种梦想、欲望、 缺憾投射在偶像身上,通过某 种情感、行为的投入,既能获 得一种投射在偶像身上的替代 性满足,也能通过偶像的成功 实现另一种形式的自我实现。
小组交流：
1.你对“追星”这件事持什么态度？支持或反对？ 2.你关注偶像的方式是什么,通常一周花费多长时间? 3.自从你开始关注Ta、喜爱他Ta,Ta对你有哪些影 响,给你的成长带来了怎样的改变?
谢谢大家!
的身上时,发现其能完美的展现出这一特征或者其他更加优秀的特征时,便会认为这个个体代表着一个完美的自
日己。没有些夜人会的把自为己想t象a的打美好榜的东、西投投射到票偶像…身上…,实际很上多他看追到的星都是的他自人己隐自射出己来的。 尚是学生,还在学习的阶段,正是为了自己的未来拼 搏的时候,我们还是要记得自己的主要任务是学习, 是努力。
危害社会.
正确的追星指南
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不盲目追星 不疯狂追星 摒弃狭隘心态 吸取积极的人生经验 …………
理智追星，健康追星！
我们班上的学习明星、文艺明星、 劳动明星、搞笑明星……是谁？
每个人都有梦想，你们长大后想 成为怎样的星？让我们把自己的 梦想写到彩色的心上。
我自己就是一颗星， 有多少光发多少光， 有多少热发多少光。 我向别人提供光明和温暖的同时， 又燃烧了自己的辉煌和光芒。 我这颗星即使再小， 也是个真实的存在， 我自有我存在的价值。
有爱心
幽默
爱国 才华
重情义
坚持不懈
有爱心
努力 孝顺
机智
有哪些？
活动一：1.全班分为两个小组 2.每组派一个代表上台记录 3.在规定时间1分钟内说的最多的小组获胜
买报章杂志、海报、CD、写真集、代言产品，模仿其穿衣打 扮、言谈举止、歌唱技巧，参加偶像演唱会、歌友会，给偶像 写信，看偶像博客，探班，接机，参加粉丝团体的活动，偷 拍，合影，握手，签名……
——初中生偶像崇拜主题班会
中学
——初中生偶像崇拜主题班会
慈云中学 陈霞
我们可以把哪些人当作
• 歌星影星？
• 体育明星？ • 政坛名人？ • 作家？ • 或其他的令你佩服的人？
汪 苏 泷
张 杰
周 杰 伦
杨 幂
张 翰
林 丹
姚 明
毛 泽 东
周 恩 来
你的偶像是谁？ 你为什么把他（她）作为你的偶像？ 他（她）的哪些地方令你佩服，值得你 学习？
班会活动任务：
• 收集父母或长辈所 崇拜的偶像图片 • 在图片下方写上他们喜欢 这些偶像的原因
周杰伦歌迷自杀事件
周杰伦广州演唱会， 数万歌迷在周杰伦的歌声中 欢呼沉醉，而万念俱灰的周 枫却在看台上一口气服下了 30粒安眠药……
女子苦追刘德华12年，老父卖肾为女儿圆梦
看了刚才的“星”闻
.你有什么样感想？
.你怎么评价他们的行为？ .这种做法会给我• • • • •