中班班级情况介绍

Good：

1、幼儿的自律能力不错

2、班级幼儿处于中上水平

3、个别幼儿的语言发展能力不错，可以清楚的表达自己的意愿，能把话说完整

4、在午睡这一方面我班幼儿很不错，在13:00以前，基本上每位幼儿都能入睡。

通过一年的小班培养，我们班的幼儿也已经养成了良好的午睡习惯。在睡觉前，会自己脱衣服并且折好，脱下的小拖鞋也能自觉整齐的放好。

不足与建议：

1、午餐

我班幼儿的午餐是最薄弱的，主要体现在：

ａ进餐速度慢

我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，挑食，速度慢、爱发呆、边进餐边讲话都是在午餐中常见的问题。吃的快的小朋友，一会会儿就吃好了，而吃的慢的小朋友，在其他小朋友已经自由活动的时候，面前还有很多饭菜。现在天热还好一点，接下来天气凉了，吃得慢饭就会冷掉，吃进幼儿肚子就不太好，不利于幼儿的身体发展。在幼儿园里，我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。因此，我们希望家长也能在家里督促幼儿的进餐，特别是在家里一定要让孩子自己吃，不可以喂！而且一定要专心吃饭，不可以边玩边吃。还有个别幼儿比较挑食，虾不吃，菜不吃，肉又不吃，孩子不吃除了是挑食以外还有一个原因是他们不会吃，例如鱼骨头不会吐，很多幼儿干脆就不吃，所以家长在家也要放手让孩子多练习，不要太多的包办。

ｂ进餐习惯差

在进餐时，很多幼儿吃饭的坐姿不正确，用餐后应自觉漱口，但有的孩子餐后要漱口的习惯还未形成，常常需要老师提醒。

2、倾听习惯差：

我班孩子上课时的倾听习惯比较差，一般只有前几分钟是认真听老师讲的，等到小朋友站起来回答时，幼儿的注意力就开始分散，开始玩自己的衣服、会跟旁边小朋友讲话、自己在座位上转来转去，也有些孩子是人在那里坐的很好，但

思想早就飞出去了，叫他起来回答问题什么也不知道，所以我们现在努力的在培养孩子的倾听习惯，也请家长积极的配合，平时和自己的孩子多交流，要求用普通话，而且要孩子的眼睛看着你，讲完后再反问他刚刚我讲了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子把话说完整。当然在上课时也有一些孩子的思路是一直跟着老师，能真正参与到活动中，表现比较突出。

3、对数字不敏感

近期，我正在教幼儿知道自己的学号。在教的过程中，发现我班部分幼儿对数字不敏感。虽然我们队中班幼儿的要求是认识数字1—10，但是至少要让幼儿对数字有概念，知道自己是几号。