初中语文阅读组合训练26.docx
人教部编版八年级第二学期语文组合阅读练习题(含答案)
八年级语文组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面一首诗，完成1—3题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
2.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？3.对诗歌分析不正确的一项是（）A.“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
D.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
【文言文阅读】阅读下面文言文选段，回答问题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，⑴日光下澈，影布石上。
⑵佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
⑶似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）4．解释下列加点词语。
⑴卷．石底以出（）⑵佁然．．不动（）⑶其岸势犬牙．．差互（）⑷乃记之而去．（）5．下列对文章内容的理解和分析不当．．的一项是（）A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。
B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。
D．第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
6．选段中画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。
浣花溪记出成都南门，左为万里桥。
西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规②、如钩;色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜③，窈然④深碧、潆回⑤城下者，皆浣花溪委⑥也。
中考语文 阅读一百天26(含解析)
中考语文阅读一百天26（含解析）年月日班级姓名评价一、古诗词阅读清江引·秋怀张可久西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
1．曲中描写了哪些意象？渲染了怎样的氛围？2.在这首曲中，抒发了作者怎样的情感？二、文言文阅读狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
3．选出含有通假字的一项（）A．复投之，后狼止而前狼又至。
B．顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘C．一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
D．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
4．解释下列句子中画线的词语。
①途中两狼，缀行甚远②而两狼之并驱如故。
③顾野有麦场，场主积薪其中④止增笑耳5.将下列句子译成现代汉语。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6．文章哪句话能够点明中心？三、代文阅读（一）记叙文阅读在唐诗中割麦刘怀远⑴火辣辣的阳光暴躁地炙烤着大地。
高粱正在拔节，玉米还未吐穗儿，树上的布谷鸟却早已按耐不住了，“布谷、布谷——”不停地嘶喊着。
村长老王在地里转了一圈，看到北坡上相隔不远的两块麦子地里翻滚着的金色波浪，心里便火烧火燎。
这两块地每年的收种都比别家晚，并且还都是老王费心操持，一块是五保户高奶奶的，一块是残疾人老朱的。
⑵老王回到家，给在城里的女儿小菊打电话，让她周末回来帮这两户人家割麦。
女儿不肯，说她们旅行社最近太忙了，忙得屁股都没坐过椅子。
老王顿时火了：“抢收还要抢种，再忙你也要回来，不然爹就自己去收麦，累死也要去！”说完不给女儿再说话的机会，啪地挂断电话。
人教部编版八年级下学期语文组合阅读训练题(含答案)
初二语文组合阅读【诗词鉴赏】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【注释】⑴星河：银河。
⑵谩有，空有。
⑶三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
1．试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。
2．下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？【文言文阅读】阅读《送东阳马生序》选文，完成3-7题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
3. 下而句子中加点词意义和用法相同的一项是?( )A. 每假借于．藏书之家B. 不敢稍．逾约于．厅事之东北角(《口技》) 蔽林间窥之，稍．出近之(《黔之驴》)C. 或．遇其叱咄D. 不敢出一言以复．一食或．尽粟一石(《马说》) {普明日复．奏其人(《赵普》)4. 甲文中作者宋濂向马生介绍了自己哪些方面艰苦求学的经历? 他为什么要向马生介绍自己求学的情况?【乙】杨时，字中立，南剑将乐人。
幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。
熙宁九年，中进士第。
时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学。
于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之，曰:“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
5. 写出下列句中加点词的意思。
(1)翕然师．之(2)吾道南．矣(3)而以书．赴告同学者(4)颐既．觉6. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
初中语文(七年级下)阅读组合训练20
7/ 8
带动越来越多的人相互接纳 ,融入社会 ,最终达成共生共荣 (或 :人与人 融洽和睦 ,社会和谐祥和 )之目的。
8/ 8
4/ 8
三个半钟头以来 , 这所房子真正的主人一家一直被关在地窖里 , 悄悄
地待着 , 感到时间太漫长了 ) 。我希望还能剩下点儿布纪侬牛肉给他
们……”
( 选自《微型小说选刊》 , 有删改 )
7.根据小说的情节 ,完成下列表格。 (4 分)
情节
Байду номын сангаас
主要事件
开端 国王决定每月要到百姓家里进餐一次 ,大臣们感到很惊恐。
②国王陛下对受到的款待和吃的饭菜都非常满意。 在豪华的王宫 里, 有一道菜是国王不好意思点的 , 那就是布纪侬风味牛肉。 但是这个 普通的家庭主妇怎么就偏偏猜到了国王想吃这道菜呢 ?她又怎么知道 国王一直盼着能大杯痛饮都兰纳的葡萄酒呢 ?
③国王陛下询问了五个孩子的情况 : 名字叫什么 , 学习怎么样 , 身 体有没有病等 , 然后 , 他很不自然地笑笑 , 试探着说道 : “咱们来谈点 儿政治吧 ! ”
⑧半夜十一点 , 国王和老百姓分别了 , 彼此都感到十分满意。 一直 在简陋的屋门外 , 焦急地等候着的三位大臣和警察总长从国王的脸上 看出了这一点。
⑨四位大臣向国王行礼告别 , 然后他们进了屋 , 向出场的七个演 员付了酬金。 正当他们要离开的时候忽然听到脚底下似乎有些什么响 动。
⑩“哎呀 , ”警察总长大声喊叫 , “我差点儿把他们忘了 ( 原来 ,
⑥一直有人在置疑 , 仅一些模范、英雄能否撑起社会善美的天空。 我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水” , 在其汩汩喷涌、 涓涓流淌间 , 滋润、浇灌周边茂盛的花草 , 融汇、吸纳无数奔流向海的 细流 , 一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人 , 渐渐传递、互融 , 终可汇成 大爱、大德、大义。人与人 , 融洽和睦 , 其乐融融。社会 , 被爱包容 , 和 谐祥和 , 自会一派融融。
上学期七年级语文(第12周)组合阅读()-word文档
2019-2019学年上学期七年级语文（第12周）组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面诗歌，完成1—3题。
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1．诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？2．简要分析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句的内涵。
3．对本诗品析有误的一项是（）A．诗的一、二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B．诗的三、四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D．僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
【文言文阅读】阅读下面文言文，回答4—7题。
【甲】周公诫子成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！【乙】教子有方方其①在任时，生二子。
谓其妻曰：“予年将半百，有子已足，况再索乎？予意送汝归故里，以教予子。
是方成章②，尚不知习俗。
假令长在署中，其安分者不过无能，其不安分者则竟败类矣。
盖衙门之所尚者，骄惰奢侈，娼、酒、赌、博无所不为，此则知识未定之人之所大忌。
天下之不为习俗所移，出类拔萃者，能有几人乎？予以何等起家？祖功宗德，尽于此矣？安敢望后亦有豪杰之士耶？汝以二子归，先训之读，二三年可知其志。
倘能读书则善，否则，农、工、商贾，各予一业，决不至饿殍③者，若曰…少君‟而已矣。
此不但饿殍，皆俳优④之流亚⑤也。
”其母、妻皆性喜俭朴，亦恶坐享，欣然同归。
人教部编版八年级第二学期语文组合阅读训练(含答案)
八年级语文组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面的诗歌，回答1—2题。
子衿《诗经·郑风》青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！1．这首诗歌的前两章采用了重章叠句的手法，请结合诗句分析这种手法的作用。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2．请赏析“一日不见，如三月兮”。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【文言文阅读】阅读下面两个语段，完成3—6题。
【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。
循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。
水际有巨人迹④数十，所谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。
人教部编版八年级第二学期语文组合阅读训练(含答案)
八年级语文组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面的诗歌，回答1—2题。
子衿《诗经·郑风》青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！1．这首诗歌的前两章采用了重章叠句的手法，请结合诗句分析这种手法的作用。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2．请赏析“一日不见，如三月兮”。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【文言文阅读】阅读下面两个语段，完成3—6题。
【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。
循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。
水际有巨人迹④数十，所谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。
人教版初中语文阅读训练试题及答案(K12教育文档)
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4、阅读短文，回答问题在可可西里回头去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，只好到保护站里休息，在这里遇到了思贤。
思贤17岁，是保护站里年龄最小的一位志愿者。
他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照.我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上,为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰茂的卓乃湖、太阳湖去产崽。
他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着，慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后代。
思贤说：“虽然我们干的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。
”我问他:“你这么小,怎么就来这里当志愿者了呢？你的父母不担心吗?”他听后，头一低，然后淡然地笑道:“我其实是离家出走的。
”他告诉我，他是一名高中生,但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影.他每天都沉迷于摄影当中,学习成绩非常差。
父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。
人教部编版八年级语文下册组合阅读训练（含答案）
人教部编版八年级语文下册组合阅读训练（含答案）八年级语文组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面一首诗，完成1—3题。
关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1．“参差荇菜，左右流之”句中“流”字用得极妙，使满篇生辉？请赏析“流”的妙处。
2．“悠哉悠哉，辗转反侧。
”这两句刻画了主人公怎样的心理活动，试加以分析。
3．诗中所描述的“琴瑟友之”，“钟鼓乐之”的热闹场面，表达了怎样的企求与愿望。
【文言文阅读】阅读下面的文言文、回答问题。
齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。
以齐国之大，具之三年而未能成。
群臣莫敢谏王。
香居问于宣王曰:“荆王释先王之礼乐而乐为轻，敢问荆国为有主乎?”王曰:“为无主。
”“贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎?”王曰:“为无臣。
”居曰:“今王为大室，其大益百亩，堂上三百户。
以齐国之大，具之三年而弗能成。
群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎?”王曰:“为无臣。
”香居曰:“臣请辟矣。
”趋而出。
王曰:“香子!香子反!何谏寡人之晚也?寡人请今止之。
”遽召掌书曰:“书之:寡人不肖，而好为大室，香子止寡人也。
”4.下面哪两组句子中加点词的意思或用法相同?(( )A.堂上三百户．月色人户．(《记承天寺夜游》)B.荆王释先王之礼乐而乐为轻．尔安敢轻．吾射(《卖油翁》)C.寡人请今止．之止．有剩骨(《狼》)D.以．齐国之大温故而知新，可以．为师矣(《<论语>十二章》)E.其大益．百亩自以为大有所益．(《孙权劝学》)5.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎?(2)香子!香子反!何谏寡人之晚也?寡人请今止之。
6.香居是用什么方法劝谏君王的?劝谏的效果如何?【现代文阅读】背书是写作的基本功梁衡①语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的办法之一就是背书。
七年级语文阅读组合式训练(含答案).doc
组合式训练（一）姓名：_______________一、阅读下面语段，回答问题。
我再丢了，谁来找我那一天，母亲弥留之际，他拉着母亲的手痛哭失声，说：“妈，我耍是再丢了，述有谁来找我啊！”小时候，他贪玩，家在农村，常常是在野外跑着玩着就忘了离村子有多远。
直到夜幕垂下來，才发现，四望都是陌生的所在。
不知多少次，都是在这样的情况下，盼到母亲身影的出现，把他带回温暖的家。
虽然每次母亲都会骂他，可是他依然这样疯跑疯玩，他心里也知道，母亲总会找到他。
上学后，他极不愿意学习，便经常逃课，自己跑到甸子上去玩儿。
直到天快黑了，母亲等不到他放学回家，去学校却早己没人了。
母亲便去甸子上找，把他抓回來，气急了也打他。
可他却是一点也不恨母亲，并不是因为那时候知道母亲是为了他好，只是觉得在他不回家的时候，母亲总能把他找回来。
初中时，在镇里上学，住校。
也经常逃课出去闲逛，有时自己走到天黑，心里就有一种失落感。
多希望母亲的身影能在黑暗里出现，把他带回明亮的家里。
虽然没人管他了，虽然自由了，可是总有着一种期待。
初中毕业后，没有继续读高中，他就走入了社会。
在镇上一个汽车修理部当徒工，他干了一段时间, 嫌累嫌脏，就三心二意起来。
渐渐地结交了一些和他年龄差不多的少年，时常在外面打架喝酒。
这时候他很少回家，家里人都以为他在外面干得挺好。
可是有一个夜里，母亲忽然就找到他和哥们儿们聚饮的地方，拽着衣领把他带回家。
镇上到村里，十八里的路，他和母亲深一脚浅一脚走在漆黑的路上，心里涌起久违的温暖。
再后来，彻底离母亲远了，他一个人出去闯世界。
母亲和故乡渐渐地湮没于风烟深处，他如脱笼的鸟，在自由的世界里任意飞翔，却迷失了一片天空。
21岁那年，他入狱，五年的铁窗生涯，等着他猝不及防的心。
开始时母亲来看过他一次，面对母亲染了霜的头发，想起曾经的往事，多想母亲能像从前一样，把他带回家去。
可是母亲的眼神是那么地无助，他的心狠狠地疼。
那以后，母亲只來过寥寥几次，有时他会想，母亲是不想再来找他了，任他丢失在绝望之中。
人教部编版初三语文第二学期组合阅读训练(含答案)
初三语文组合阅读训练（一）文学作品阅读（17分）鸡蛋小面包[西班牙]胡丽塔·尼古拉斯在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。
有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。
“我想到了你。
你已经12岁了，书读得很好。
特别是——鱼店老板亲口告诉我，那一家人花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。
这是你的任务，明白了吗，丫头？”那天晚上我睡得很不好。
可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。
因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。
我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。
我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。
我的腿又细又长，所有袜子都会往下掉。
今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。
我不打算把它们提上去。
在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。
我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。
一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。
一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。
她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。
“你好，小姑娘。
你叫什么名字？几岁了？”“我叫……嘉芙列拉，12岁了。
我很会读书。
”“多好听的名字呀！嘉芙列拉。
我叫恩里克塔，83岁了，我也很会读书。
”我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。
“你想吃午后点心吗？”她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。
我激动得差点晕倒。
我开始剥去小面包上的皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。
“对我来说，读书时生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。
”我看向她的眼睛。
那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。
我不知道该说些什么，只好继续嚼着小面包。
恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指，摸索着放进一个小盒子，那里面装有至少五六枚戒指，应该都是金的。
七年级语文组合阅读试卷两套(含答案)
初中语文组合阅读拓展阅读训练拓展阅读训练（一）一、记叙文阅读（2022·四川广元期末测试）阅读文本，完成下面小题追梦笨小孩谢鹤醒①刚接手初三年级的语文课，我还记不清学生名字，可偏偏记住了崔安然。
②第一次对她刮目相看，是我在某节课讲综合性学习《走进小说天地》时，随口建议道：“大家周末不妨去收集小说作品及人物。
”这种“特殊作业”。
学生一般是不会放在心上的。
周一刚上课，我试探性检查上周布置的作业情况，全班竟然鸦雀无声。
只有崔安然主动站了起来，讲她收集到了哪些小组合阅读试卷说作品及人物，并吞吞吐吐地介绍小说的主要内容。
我当时愣了一下，才表扬道：“全班只有崔安然把我的话当回事，其他同学都忘了这项作业。
”③后来我发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都是让人挑不出毛病的。
然而，辛苦付出并没有换来满意的结果——背诵默写总是磕磕绊绊，讲过的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小考，她永远破不了班级后五名的魔咒。
④历史老师无奈地说过：“有次我让大家整理近代史的笔记，别人都是两三张纸就搞定了，你知道崔安然写了多少吗？56页！唉……”数学老师总结道：“崔安然啊……就是单纯的脑子笨。
”我还听隔壁班的王梦茹同学说，她俩是发小，上学时崔安然在学习方面就认真而吃力，效果不理想。
⑤我开始格外关注这个笨小孩：凌乱的头发，额头上此消彼长的痘痘，瘦小的肩膀……明明是单薄的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，面对大大小小的挫折时她波澜不惊、一往无前地继续努力，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。
我不知道那压力如山的一天又一天，崔安然究竟是怎么扛下来的……这一切，都令人心疼。
⑥距离中考越来越近，有一天她忧心如焚地来办公室问我：“老师，如何提高学习效率？”我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且，影响她成绩的主要原因并不是效率啊！我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话来宽慰她，带她扶一扶摇摇欲坠的信心。
这孩子倒也好劝，稍微一鼓励，她又能激情满满地奋斗去了。
初中语文组合训练阅读测评八下答案
初中语文组合训练阅读测评八下答案1、下列选项中，与加着重号字的注音完全相同的一项是（）[单选题] *A、鲜（xiān）：鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知B、强（qiǎng）：坚强牵强强词夺理博闻强识C、供（gōng）：供给供应提供供不应求(正确答案)D、当（dāng）：当家当代门当户对安步当车2、54. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．在抗击疫情时期，众多“莘莘学子”通过空中课堂网络直播等方式在家学习。
B．中国戏曲“源远流长”，异彩纷呈，是中国传统文化的瑰宝。
(正确答案) C．夕阳西下，湖面光影交织，好一派“浮光掠影”的景象。
D．在演讲比赛中，钟明“夸夸其谈”，最终以优异表现获得一等奖。
3、1柳永《雨霖铃》是豪放词的典型代表。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.召有司案图，指从此以往十五都予赵。
案：通“按”，用手压住。
(正确答案)B.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
游：交往。
C.他日趋庭，叨陪鲤对。
趋：小步快走。
D.触柱，折辕，劾大不敬。
劾：弹劾，判罪。
5、1礼貌、坦诚、平等、避讳是交谈文明得体的基本原则。
[判断题] *对(正确答案)错6、17．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（）[单选题] * A．模拟（mú）鄙夷（bǐ）粗犷（kuànɡ）如坐针毡（zhān）B．妖娆（ráo）星宿（sù）驰骋（chěnɡ）锲而不舍（qì）C．遒劲（qiú）吟唱（yín）点缀（zhuì）咄咄逼人（duō）(正确答案) D．拮据（jū）炽热（zhì）凛冽（lǐn）海市蜃楼（shènɡ）7、1词鼎盛于唐代，它分小令和长短句。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán9、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）10、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán11、“将进酒”中“将”的读音是“jiāng”。
(完整word版)初中语文(七年级下)阅读组合训练30
初中语文（七年级下）阅读组合训练30古诗词阅读约客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
1.诗的前两句写景,营造了怎样的氛围?(2分)营造了单调寂寞的氛围。
2.分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”落”两个动词的妙处。
(2分)“敲”写出了诗人对客人迟迟不来的焦急,“落”写出了诗人久候客人不至的失落与无聊;“敲”与“落”衔接紧密,将诗人等待客人到来的心境刻画得极为生动。
文言文阅读骆统骆统字公绪,会稽乌伤人也。
父俊,官至陈相,为袁术所害。
统母改适①,为华歆小妻,统时八岁、遂与亲客归会稽。
其母送之,拜辞上车,面而不顾,其母泣涕于后。
御者曰:“夫人犹在也。
”统曰:“不欲增母思,故不顾耳。
”事适母②甚谨。
时饥荒,乡里及远方客多有困乏,统为之饮食衰少。
其姊仁爱有行，寡归无子,见统甚哀之，数问其故。
统曰:“士大夫糟糠不足,我何心独饱!”姊曰:“诚如是,何不告我,而自苦苦此?”乃自以私粟与统,又以告母,母亦贤之,遂使分施,由是显名。
以随陆逊破蜀军于宜都,迁偏将军。
黄武初,曹仁玫濡须,使别将常雕等袭中洲,统与严圭共拒破之,封新阳亭侯,后为濡须督。
数陈便宜,前后书数十上,所言皆善,文多故不悉载。
年三十六,黄武七年卒。
(选自《三国志·骆统传》) 注释①适:出嫁。
②事适母:服侍嫡母(宗法制度下妾所生的子女称父亲的正妻为嫡母)。
【《三国志》简介】《三国志》是由西晋史学家陈寿所著，记载中国三国时期的断代史，同时也是二十四史中评价最高的“前四史”之一。
当时魏、吴两国先已有史，如官修的王沈《魏书》、私撰的鱼豢《魏略》、官修的韦昭《吴书》，此三书当是陈寿依据的基本材料。
蜀国无史官一职，故自行采集，仅得十五卷。
而最终成书，却又有史官职务的因素在内，因此《三国志》是三国分立时期结束后文化重新整合的产物。
三国志最早以《魏书》、《蜀书》、《吴书》三书单独流传，直到北宋咸平六年（1003年）三书才合为一书。
组合训练八下语文2021电子版
组合训练八下语文2021电子版1、1某老教授在询问对方家人情况时说：“令尊身体可好吗？令弟大学毕业后在哪里高就？令郎小学毕业了吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错2、1杜甫的诗歌反映现实的深广度是空前的，因此，其诗被后人称为“诗史”。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu4、1《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
[判断题] *对(正确答案)错5、1《清塘荷韵》中，作者季羡林想说明的人生哲理是：天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抵御。
[判断题] *对错(正确答案)6、下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是（）[单选题] *A.比(等到)诸侯之列不省所怙(依靠)B.吾为若德(恩德，人情) 齐谐者，志(记录)怪者也(正确答案)C.其后五年，吾妻来归(回家) 吊(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.善刀而藏之(通“缮”，修治) 敛不凭(凭借)其棺7、18. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．许多劳动者用汗水彰显着精彩的奋斗故事，以担当书写了平凡岗位上的劳动画面。
B．袁隆平成功研究出杂交水稻，为我国农业发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
(正确答案) C．山东临沂的发展变化，是沂蒙精神薪火相传的最好见证，也是老区群众艰苦创业。
D．北斗三号全球卫星导航系统正式开通，全球已有多达120余个国家成功使用北斗系统。
8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lìB、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)C、国粹cù譬如pì磕头kēD、孱头càn 摩登mó给予gěi9、根据《红楼梦》的内容，完成下面的题目。
八年级语文基础组合训练2627. docx
1.下面加点字注音有错误的一项是（）A．略无阙处（quē）乘奔御风（yù）B．不见曦月（xī）素湍绿潭（tuān）C．夏水襄陵（xiāng）飞漱其间（shù）D．沿溯阻绝（sù）属引凄异（shǔ）2.下列加点字的释义有误的一项是（）A．略无阙．处（通“缺”）重岩叠嶂．（直立像屏障的山）B．亭午夜分（正午）夏水襄陵（上、漫上）C．沿溯阻绝（顺流而下）或王命急宣（或者）D．虽乘奔御风（即使）不以疾也（快）3.下列加点词语解释不正确．．．的一项是（）A.晓雾将歇．（消散）B.四时．．俱备（四季）C.念．无与为乐者（思念，想念）D.但．少闲人如吾两人者耳（只是）4.下列句子中加点词的用法与例句不相同．．．的一项是（）例句：山川之．美A.实是欲界之．仙都B.春冬之．时C.水陆草木之．花D.康肃笑而遣之．5.下列句子的朗读节奏划分不正确．．．的一项是（）A.高峰/入云 B.实是欲界/之仙都C.盖/竹柏影也D.念/无与为乐者6.下列加点字注音无误的一项是（）A.缥．碧（piāo）急湍．（tuān）泠．泠（líng）B.窥．谷（guī）鸢．飞（yuān）轩邈．（miǎo）C.经纶．（lún）嘤．嘤（yīn）俱．净（jù）D.独绝．（jué）飘荡．（dàng）戾．天（lì）7.下面选项中，加点词的意义相同的一组是（）A.任意．东西目似瞑，意．暇甚B.虽乘奔．御风猛浪若奔．C.负势竞上．横柯上．蔽D.天下独绝．猿则百叫无绝．8.下列句子翻译有误的一项是（）A.从流飘荡，任意东西。
译文：（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。
B.急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：湍急的江流比箭还快，奔流而下。
C.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
译文：美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：蝉长久不断地叫着，猿持续地啼着。
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初中语文（七年级下）阅读组合训练26古诗词阅读泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙 ,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨 ,隔江犹唱后庭花。
1.下列对本诗赏析有误的一项是(2 分)A.此诗前半段写秦淮夜景 ,后半段抒发感慨。
B.第三句中的“不知”两字直接讽刺了当时不以国事为重、纸醉金迷的统治者。
C.全诗寓情于景 ,意境迷蒙悲凉 ,感情深沉含蓄 ,语言精当锤炼。
D.这首诗是即景感怀的 ,金陵曾是六朝都城 ,繁华一时。
目睹如今的当权者昏庸荒淫 ,不免要重蹈六朝覆辙 ,无限感伤。
对本诗赏析有误的一项是B( “不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨,也间接讽刺不以国事为重、纸醉金迷的达官贵人 ,即醉生梦死的统治者 )2.全诗表达了诗人怎样的情感?(2 分)全诗表达了诗人对国家命运的关注与担忧,对统治阶级的达官贵人沉溺于歌舞升平的慨与不,表了人国民的情感。
文言文八大山人八大山人①,明宁藩宗室 ,号人屋。
“人屋”者, “广厦万”之意也。
性孤介② ,异。
八即能 ,善法 ,工篆刻 ,尤精事。
写菡萏③一枝 ,半开池中 ,叶离披 ,横斜水面 ,生意勃然 ;堂中如清徐来香气常室。
又画 ,丈幅蜿蜒升降 ,欲欲 ;若使叶公之 ,亦必大叫惊走也。
善 ,喜 ,娓娓不倦 ,常倒四座⋯⋯山人既嗜酒 ,无他好。
人其笔墨 ,多置酒招之 ,墨汁数升、若干幅于座右。
醉后之 ,欣然墨广幅 ,或洒以敝帚 ,涂以冠 , 盈 ,不可以目。
然后捉笔渲染 ,或成山林 ,或成丘壑 ,花竹石 ,无不入妙。
如 ,攘臂搦管④ ,狂叫大呼 ,洋洋洒洒 ,数十幅立就。
醒,欲求其片只字不可得。
黄金百⑤于前 ,勿也。
其⑥如此⋯⋯(自《虞初新志》 )注①八大山人 :即朱耷 ,江西南昌人 ,明末清初画家、法家 ,清初画“四僧”之一。
②介:取直。
③菡 (hàn)萏(dàn):荷花。
④攘臂搦(nuò)管:伸胳膊 ,笔写字。
⑤(yì):古代的重量位 ,一二十两 ,一一二十四两。
⑥:同“ ”, 狂。
【参考文】八大山人 ,(是)明朝宁藩的宗室 ,号人屋。
“人屋”,就是“广厦万”的意思。
(他)生性孤傲耿直 ,异常明 ,无人能比。
(他)八便能作 , 撞法 ,工于篆刻 ,尤其精通画。
(他)曾画一枝荷花 ,半开在池塘中 ,叶散乱 ,横斜在水面上 ,生气勃勃 ;(画)挂在堂中 ,好像有清慢慢吹来 ,香气常常充整个屋子。
(八大山人 )又曾画 ,( )在丈幅之中曲折爬行、上下翻 ,像想要一般 ;如果叶公到它 ,也一定会大叫着惊慌逃跑的。
(八大山人 )言 ,喜 ,(是 )娓娓而 , 不知疲倦 ,常常使四座的人之倒⋯⋯八大山人除了嗜好喝酒 ,没有其他的好。
人喜他的画墨迹,大多酒席招待他 ,先准好几升墨汁、若干放在座位右。
(八大山人 )酒醉后到些 ,便高地墨在大的画上 ,有候用破帚洒 ,用坏帽子涂 ,弄得 ,不堪入目。
之后 (他)提笔渲染 ,有的成山林 ,有的成丘壑 ,(有的成 )花竹石 ,没有不精妙的。
如果 (碰到他 ) 写字 ,就会伸胳膊 ,笔写字 ,狂叫大喊着洋洋洒洒 ,几十幅 (字)片刻就完成了。
(他)酒醒 ,要想索求他的片只字也无法得到。
即使将百黄金放在 (他的 )面前 ,(他也 )不屑一。
他就狂到的地步⋯⋯3.用“ /划”分下面句子的朗停。
(两 )(2 分)堂中如清徐来香气常室堂中 / 如清徐来 / 香气常室4.解下列加点的意思。
(3 分)(1)写菡萏一枝(曾)．(2)盈( )．(3)数十幅立就 (完成 )．5.用现代汉语翻译下面的句子。
(4 分)(1)若使叶公见之 ,亦必大叫惊走也。
如果让叶公见到它 ,也一定会大叫着惊慌逃跑的。
(2)虽陈黄金百镒于前 ,勿顾也。
即使将百镒黄金放在 (他的 )面前 ,(他也 )不屑一顾6.作者最后用一个“颠”字来评价八大山人 ,根据选文 ,说说你是如何看待八大山人的“颠”的。
(2 分)示例 :八大山人的“颠”是他性情孤傲耿直 (或:孤高傲世 )、聪明绝伦(或:才高艺绝 )、狂放不羁的表现 ,而不是真正的癫狂。
现代文阅读(一)蹬布刘心武①那天放学回家 ,响莲先是高兴 ,后是惊讶。
高兴的是爸爸难得在家,惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着胳膊。
②因为爸爸意外受了工伤 ,响莲那天没有挨着枕头就入睡。
她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。
妈妈说 : “欠人家两个月车钱了 ,这下更艰难了。
”爸爸说 : “再艰难 ,也得保证响莲。
”③在这个城乡接合部的居民区里 ,响莲上的却是城里一所挺有名的学校。
那天老师宣布 ,今后有的作业要在电脑上完成 ,响莲庆幸自己并不落后,妈妈在小超市打工,用攒了三四个月的工钱,给她置备下一台电脑。
妈妈说 ,超市老板娘早给她闺女置下电脑了 ,那闺女才上四年级。
妈妈问响莲 : “老板娘说的‘未雨绸缪 ,什么意思 ?”响莲说老师还没教。
妈妈就说 ,家长们都知道 ,一上五年级 ,有的功课就得在电脑上完成,“未雨绸缪”就是不等老师教 ,一搜就懂。
他们家住的地方 ,离响莲上的那学校挺远 ,家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。
若自己家没有车 ,就跟别的家拼车。
响莲就跟另外四个孩子拼车 ,每月 450 元。
③但是 ,两个月前 ,妈妈被超市辞退了。
爸爸晚上回到家 ,妈妈总叨唠,说那小超市老板娘不地道 ,爸爸淡淡地劝 : “如今到她那地方加油的车少了。
她也有难处。
你就再找份别的工作吧。
”妈妈觉得失去那份工作可惜 ,以前每天下班回家正好接响莲 ,而且 ,还可以平价甚至打折扣从那超市买回牛奶、方便面什么的。
本来妈妈那份工资除了日常费用,还可应付响莲每月的拼车费、午餐费 ,现在可就困难了。
爸爸再出事故，虽说是对方负全责 ,医药费不愁 ,但只剩基本工资 ,困难就变成艰难了。
⑤第二天响莲起床后 ,不见爸爸 ,就跟妈妈说 : “今天我不搭小车了 , 我去坐公交。
”妈妈大声说: “你老老实实坐上去! ”车在她家门外按喇叭 , 妈妈对师傅说 : “响莲她爸一早就蹬布去了 ,人家同意先预支他 1500 块,明天我就连这个月总共 1350 块给你。
”⑥车子往城里开 ,马路边有排专卖建材的商店 ,有家店最近专营再生布。
再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品 ,捣烂了再热压成型 , 那家店从厂里进大批的货 ,一卷一卷的 ,宽度从两米到八米 ,长度从十米到二十米 ,那些搞大棚养殖的 ,棚顶上要苫这种东西 ,他们的大棚往往长达一百米 ,那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开 ,再将其用手提机合成指定的度 ,完了 ,再整体卷起 ,装运走。
在操作程中 ,有个 ,就是蹬布。
合前 ,每卷布要到地上 ,用脚蹬展开 , 那不算太 ,合后 ,如果是八米的成了一百米 ,再用脚将其蹬卷起来 ,那就不需要旺健的脚力 ,更需要平衡的技巧。
个活儿很累人但是又不可能高工 ,因此都是些最没法的人 ,才一早来干工 ,四个小 ,管一粗茶淡 ,五十元。
⑦ 响从窗老就望了爸爸的背影。
爸爸然一只胳膊了,两腿却仍雄健有力 ,只他两腿流蹬布 ,那布卷越蹬越厚 ,爸爸再蹬,就有点儿跳的意味了⋯⋯· 开去了 ,蹬布的爸爸从后里消失了。
⑧响微微咬着嘴唇 ,心里誓 ,一定要答父母。
那天晚上 ,她从网上到了“未雨”的解她心中浮出多的方案。
(自《微型小刊》 ,有改 )7.小主要写了两天的故事,要概括。
(4 分)那天 : 响的爸爸意外受了工回家,生活得更了。
第二天 : 爸爸到再生布的商店蹬布,响深受感。
8.小多提到“未雨”, 你的理解。
(4 分)超市老板娘“未雨”的行是 :四年的女儿提前置。
响“未雨”的想法是 :在努力 ,将来好好答父母。
9.从小中你出了怎的的形象 ,怎的爸爸的形象 ?(4分)妈妈是一个勤俭持家、体谅丈夫、疼爱女儿的妈妈;爸爸是一个有责任担当、理解他人、疼爱女儿的爸爸。
10.第③段写到“响莲庆幸自己并不落后”,你发现响莲在哪些方面“并不落后” ?(3分)住在城乡接合部 ,上的是城里挺有名的学校;上五年级妈妈就给她置备下一台电脑 ;不用乘公车而是跟别家孩子拼车上学。
11.多年以后 ,事业有成的响莲和爸爸聊天 ,她会怎么说呢 ?请顺着下面的句子写出来。
(3 分)响莲 :爸爸 ,说到您当年蹬布的情形,我最不能忘记的是示例 :您胳膊上吊着绷带 ,蹬得那么用力 ,那么困难。
那时候 ,你们从不在我面前提起生活的艰难,其实,我都懂。
您和妈妈那么辛苦,却从不委屈我 ,谢谢您 !(二)在古诗里享受春天赵雪峰①在这春寒料峭的早春时节 ,在这春天姗姗来迟的北方边城 ,窝在自己小小的温暖的书房里 ,捧一本《唐宋诗词鉴赏》 ,泡一杯香茗 ,这真是人生中难得的惬意。
细细品读古诗中那些描写和歌咏春天的优美诗句 ,好像已然置身那个桃红柳绿、姹紫嫣红、鸟语花香、景色宜人的季节 ,让人不觉有一番独特的感受。
②冬去春来 ,大自然不慌不忙地将春意一点一点透露出来。
在三月阳光的照射下 ,冰雪融化 ,浸润着大地 ,不知不觉间 ,春的气息浓了。
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
”这是苏轼的《惠崇 <春江晚景 >》。
春来冰开 ,竹林外两三枝桃花初放,群鸭戏水 ,它们最先察觉了初春江水的润暖。
诗人用他的想象,以桃花绽开、春江水暖、鸭子戏水、野菜满地的生动诗句,为我们描绘出早春生机勃都的景象,字里行间让我们体会到诗人对大自然的喜爱之情。
这样的春天 ,谁又能不喜爱呢 !这美好的春天谁又能不珍惜呢!谁又能把自己关在屋子里,不去好好享受那美妙的春光呢!③漫步自家的小院 ,也许还是春草稀稀 ,春味不浓 ,可是转身四顾:“蜂蝶纷纷过墙去 ,却疑春色在邻家。
”这是王驾的《雨睛》。
一墙之隔的邻家小园 ,自然不会得天独厚 ,也不可能会和自家是两种情况 ,可“蜂纷”飞过去,怎能不让人天真烂漫去想:春色大概在邻家,心中怎能不多一份疑心呢 ?一个“疑”字用得“阳春”似乎真有脚 ,她不住在自家小园 , 偏偏跑到邻家。
小园、蜂蝶、春色 ,一齐焕发出异样的。
④小院还小 ,春色又疑在邻家 ,那就不妨出去走一走吧。
放眼望去 , 又是一年春草绿 ,春风和煦 ,鹅黄的大地 ,无不散发着春的气息。
到友人家看看 , “应怜屐齿印苍苔 ,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住 ,一枝红出墙来。
”这是叶绍翁的《游园不值》。
友人大概是担心鞋印踏坏了他家的苍苔 ,因而不给开门。
园门关得紧 ,可春却关不住啊 ,于是有了这首千古传诵的名篇。
诗人从露出墙头的一枝杏花 ,想象出满园的春色春色”是关锁不住的 , “红杏”必然要“出墙来”,宣告春天的来临。
春色在这么一“关”一“出”之间 ,冲破围墙 ,溢出园外 ,显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。
这满园的春色 ,怎能不让人流连忘返呢 ?⑤“最是一年春好处 ,绝胜烟柳满皇都。