语文高考文言文实词翻译

语文高考文言文实词翻译【篇一：语文高考文言文实词翻译】一．通假字通假字不常出现，而且课本要求掌握的通假字也就是一百来字，翻译时，如果照某字的一般意义翻译不通，就应该考虑该字是不是通假字。

要找出其“通”的字，大多需要从该字的同音字或形近字去考虑。

找出本字后再去翻译，整句话的翻译如果很通顺合乎情理和语境，采分点就找对了。

【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

1．程(指传主孙程)传召诸尚书使收景(指阎景)。

尚书郭镇时卧病，闻之，即率直宿羽林出南止车门，逢景从吏士，拔白刃，呼白：“无干兵。

”镇即下车，持节诏之。

景曰：“何等诏？”因斫镇，不中。

镇引剑击景堕车，左右以戟叉其匈，遂禽之。

答案郭镇拔剑击刺阎景，阎景从车上摔下来，左右羽林军用戟叉住阎景的胸脯，于是擒获了他。

采分点匈，通“胸”，胸脯；禽，通“擒”，擒获。

答案五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。

得分点趣，通“促”，催促；讫，通“迄”，最终。

二．实词大纲要求掌握120个实词，而每个实词又都有多个含义，只靠死记硬背很难轻松应试。

要学会利用上下文的具体语境来确定准确的义项。

而且考试也主要考察学生在具体语言环境中的推断能力。

要把词放在句中理解，把句放在段(篇)中读，一切问题皆有可能解决。

正所谓：字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。

【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

3．公(指传主王旦)于用人，不以名誉，必求其实。

苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。

公务以俭约率励子弟，使在富贵不知为骄侈。

兄子睦欲举进士，公曰：“吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？”至其薨也，子素犹未官，遗表不求恩泽。

(选自欧阳修《王公神道碑铭》)(1)苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。

答案如果某官贤能又有才干，一定让他长期担任这一官职，直到大家认为他适宜担任某一职务才升迁。

采分点久，使动用法；宜，适宜，非“应该”义；迁，升迁，不可译为“调动官职”。

(2)吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？答案我常常担心(功名利禄)太多了，怎么可以跟贫寒的读书人争抢进取的机会呢？采分点寒士，贫寒的读书人；争，争抢，不可译为“争取”。

(1)后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。

答案后来虞翻被所在州府推举为秀才，汉朝廷召他为侍御史，曹操当了司空，征召他(做官)，他都不去任职。

采分点举，被举荐；辟，征召；就，就任，赴任。

(2)翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。

答案虞翻多次冒犯孙权的威严，进谏规劝，孙权不高兴，加之他的秉性又不合世俗，常常被人毁谤，因而获罪被流放丹杨泾县。

采分点数，多次；见，被；坐，因……获罪。

三．词类活用词类活用现象是文言文翻译中的重点，出题人一定察学生对词类活用的掌握情况。

词类活用的判断主要是根据语法来判断：如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。

然后再联系具体语境进行分析，确定其词类活用的类型，并据此推断其意义。

(1)名词活用为动词，有两种译法。

一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。

如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。

二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。

如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。

(2)名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。

(3)名词、动词和形容词的使动、意动用法，可译为“使……(动词)”或“以……为”(或“认为……是”)。

(4)动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。

【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

5．太古之人，或巢于木，或处于穴。

木处而颠，土处而病也。

圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣。

(选自杜琼《雪屋记》)答案在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。

采分点“木”“土”名词活用为状语，“病”名词活用为动词，大意对。

6．浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。

山之西，桃花涧水出焉。

乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。

前一夕，宿诸贤士大夫。

厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。

约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。

又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。

傍多髯松，入天如青云。

忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。

又三十步，诡石人立，高可十尺余。

面正平，可坐而箫，曰凤箫台。

下有小泓，泓上石坛广寻丈，可钓。

闻大雪下时，四围皆璚树瑶林，益清绝，曰钓雪矶。

客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。

琴声与泉声相和，绝可听。

(选自宋濂《桃花涧修禊诗序》)(1)郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。

答案郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。

采分点修禊，补出必要的动词；穷、胜，形容词分别活用为动词、名词。

(2)诡石人立，高可十尺余。

答案怪石像人一样站立着，高十尺多。

采分点“人”活用为状语。

(3)客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。

答案有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。

采分点定语后置、“乐”、“鼓琴”。

参考译文浦江县向东走二十六里，有座山葱茏茂密地高耸着，(那)是元麓山。

山的西面，桃花涧水从那里流出来。

在元顺帝十六年三月初一，郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。

前一天晚上，使各位贤士大夫住下。

第二天，出发了，互相带领着向北走，随身带着酒壶和酒杯。

大约走了二里远的地方，才遇到涧流，于是沿着山涧入山。

又过了三里的地方，两岸都是桃花，山里寒冷，花开得晚，到现在才繁盛。

相傍有很多苍松，高耸入云好像到了青云间。

忽然看见鲜花点缀在湿润青翠的树间，好像火苗升起要燃烧一般，值得观赏。

又走了三十步，怪石像人一样站立着，高十尺多。

上面平整，可以坐下来吹箫，叫作凤箫台。

下面有小水潭，潭上石坛宽八尺到一丈，可以(在上面)垂钓。

听说下大雪时，四周都是如美玉般的树林，更显得清冷绝美，叫作钓雪矶。

有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。

琴声跟泉水声音相和，非常好听。

四．古今异义词古今异义词有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，翻译时要把其古今义区别开来，不要以今释古；二是类似今天双音节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它当成两个词拆分开来翻译。

【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

答案恰逢各路军队遭遇强风巨浪而顺水漂流淹没，死亡人数达到一半。

采分点会，恰逢；风流，“风”指强风，“流”指巨流、巨浪；溺，淹没，落水。

(1)嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。

答案嘉靖丁亥年，我在抚顺戍守，丙申年又调到盖州，来到了辽阳，才得以与志同道合的徐、刘两位先生到那里游玩。

采分点道，名词活用作动词，取道；同志，古今异义词，志同道合；焉，之。

(2)东峰危险，徐、刘二子浮白引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。

答案东面的山峰高耸险峻，徐、刘两位先生斟满酒一口气喝完，在此期间正好有一个吹奏胡笳的人，乐声振动树林，听到这种乐声让人感到凄楚神伤。

采分点危险，古今异义词，高耸险峻；适，恰好；愀然，悲伤的样子。

五．疑难词考场翻译中一定会碰到疑难词的翻译。

这是“拦路虎”，想用这些难词考查考生的语境把握和推断能力。

遇到难词，先翻译其他有把握的词，然后按照现代汉语的语言习惯把整句话的大致意思推断出来，相对应的意思就是这个词语的含义。

如翻译句“丰子韬以选尚公主”中的“尚”字，根据句境可以推断为“娶妻”。

【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

9．弘治甲子春二月丙午，予出按海北，取道新会县。

县有厓门[注]遗迹，予偕知县罗侨吊焉。

夜二鼓，乘汐出港，天未明抵岸。

少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考其营建颠末。

(选自方良永《厓门吊古记》，有改动)注厓门：崖山，位于广东新会南大海中。

南宋末，宋军与张弘范统帅的元军在此决战，宋军全军覆没，张世杰、陆秀夫等大臣及宋少帝赵昺殉国，宋亡。

答案不一会到了祠堂前，遍览殿堂碑亭，查考它建造的始末。

采分点少顷，不一会；达观，遍览；颠末，始末，其中“颠”本义是头顶，引申为“始”，也可据“末”推断为“始”。

10．(周梅圃)复授山西蒲州知府，调太原。

清厘积狱，修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。

答案修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。

采分点障，堵住，挡住；潦，积水；德，感激。

其中“潦”可用教材联想法推出(《滕王阁序》中有“潦水尽而寒潭清”句)，“德”可由语境推出。

【篇二：语文高考文言文实词翻译】其御之妻从门间而窥其夫。

（《史记管晏列传》）他车夫的妻子从门缝偷偷的看她丈夫。

②中间驱中国士众远涉江湖之间。

（《赤壁之战》）驱使中原的士兵远途跋涉，来到这江湖沼泽之间。

③期间奉命于危难之间。

（《出师表》）在危难期间接受了任命。

（2）量词，房屋的最小单位安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

（《茅屋为秋风所破歌》）怎样才能得到千万间宽大的房子，把天下的贫寒之士都遮蔽起来，让他们都露出笑颜？读音二：ji n（1）名词①空隙彼节者有间，而刀刃者无厚。

（《庖丁解牛》）那关节有空隙，而刀刃却没有厚度。

②机会至京口，得间奔真州。

（《〈指南录〉后序》）到了京口，找到机会逃奔真州。

③（不多）时间扁鹊见蔡桓公，立有间。

（《扁鹊见蔡桓公》）扁鹊见到蔡桓公，站立了一会儿时间。

（2）动词①离间谗人间之，可谓穷矣。

（《屈原列传》）谗佞小人离间他们，可以说是处境十分困难了。

②参与肉食者谋之，又何间焉。

（《曹刿论战》）有那些当官的谋划这件事，你又何必参与其中呢？③间隔，隔断率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（《桃花源记》）④夹杂中间力拉崩倒之声。

（《口技》）中间夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音。

（3）副词①表时间，有时，偶然数月之后，时时而间进。

（《邹忌讽齐王纳谏》）几个月之后，时不时有人偶尔提意见。

②表状态，从小路从骊山下，道芷阳间行。

（《鸿门宴》）从骊山下来，取道芷阳抄小路行走。

③表情态，秘密地，悄悄地侯生乃屏人间语曰。

（《信陵君窃符救赵》）侯生就屏退众人，悄悄地对信陵君说。

【篇三：语文高考文言文实词翻译】。